Giáo án lớp 1 môn Tiếng Việt - Tuần 13 đến tuần 17

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Ngày soạn: 08 – 11 – 2009 Ngaøy daïy: TUAÀN: 13 MÔN: TẬP ĐỌC TIEÁT: 37 + 38 BAØI: BOÂNG HOA NIEÀM VUI I. Muïc ñích yeâu caàu: Kiến thức: - Cảm nhận được tấm lòng hiếu thảo với cha mẹ của bạn HS trong câu chuyện. - Trả lời được các câu hỏi trong SGK. Kó naêng: - Đọc đúng, rõ ràng toàn bài; biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ rõ ý; đọc rõ lời nhân vật trong bài. - Tốc độ có thể đạt khoảng 40 tiếng/phút. Thái độ: - Quý trọng tấm lòng hiếu thảo của Chi đối với cha mẹ. GDBVMT (trực tiếp): Giáo dục tình cảm yêu thương những người thân trong gia đình. II Chuaån bò - Tranh minh họa bài tập đọc trong SGK. - Tranh hoa cúc đại đóa hoặc hoa thật. - Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện đọc. III. Hoạt động dạy chủ yếu: 1. Ổn định lớp: Hát 2. Kiểm tra bài cũ: Gọi 3 HS đọc TL bài thơ “Mẹ” và trả lời câu hỏi. - GV nhaän xeùt, cho ñieåm. 3. Bài mới: Tieát 1 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi chuù 3.1/ Giới thiệu: - Treo bức tranh và hỏi: Bức tranh vẽ cảnh - Tranh vẽ cô giáo đang đưa gì? cho baïn HS ba boâng cuùc. - Ñaây laø “Boâng hoa Nieàm Vui” boâng hoa giuùp baïn theå hieän tình caûm yeâu thöông những người thân trong gia đình của mình như thế nào, các em đọc bài tập đọc để hiểu được điều đó. - GV ghi tựa bài. 3.2/ Luyện đọc đoạn 1,2 a/ GV đọc mẫu - GV đọc mẫu đoạn 1, 2 và cho HS đọc Cả lớp theo dõi và đọc thầm. thaàm. b/ Luyện phát âm từ khó, dễ lẫn - Cho HS đọc các từ khó: lộng lẫy, bệnh - HS đọc viện, dịu cơn đau, ngắm vẻ đẹp. - Y/c HS đọc và luyện các câu: Em muốn - HS đọc đem tặng bố/ một bông hoa Niềm Vui/ để bố dịu cơn đau.// Những bông hoa màu xanh/ GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Hoạt động của giáo viên lộng lẫy dưới ánh mặt trời buổi sáng.// c/ Đọc từng đoạn - Cho HS đọc nối tiếp từng đoạn trong bài. - GV chia nhóm và cho HS đọc theo từng nhoùm. d/ Thi đọc giữa các nhóm - GV cho HS thi đọc cá nhân, đọc ĐT. - Nhaän xeùt, cho ñieåm. e/ Cả lớp đọc ĐT 3.3/ Tìm hiểu đoạn 1,2 - Đoạn 1,2 kể về bạn nào? - Mới sáng, Chi vào vườn hoa để làm gì?. Hoạt động của học sinh. Ghi chuù. - HS đọc đoạn 1,2 - Từng HS đọc. Các HS khác boå sung. - HS thi đọc - Cả lớp đọc. - Baïn Chi - Tìm boâng cuùc maøu xanh, caû lớp gọi là Bông Hoa Niềm Vui. - Chi tìm Bông Hoa Niềm Vui để làm gì? - Tặng bố để bố dịu cơn đau - Vì sao bông cúc màu xanh được gọi là - Màu xanh là màu của hi boâng hoa nieàm vui? voïng vaøo ñieàu toát laønh. - Bạn Chi đáng khen ở chỗ nào? - Baïn raát thöông boá vaø mong boá mau khoûi beänh. Giáo dục tình cảm yêu thương những - HS lắng nghe. người thân trong gia đình - Bông hoa Niềm Vui đẹp như thế nào? - Raát loäng laãy. - Vì sao Chi lại chần chừ khi ngắt hoa? - Vì nhà trường cấm hái hoa. - Bạn Chi còn đáng khen ở chỗ nào? - Bieát baûo veä cuûa coâng. Tieát 2 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 3.4/ Luyện đọc đoạn 3,4 a/ GV đọc mẫu - GV đọc mẫu đoạn 3,4 và cho HS đọc - HS theo dõi và đọc thaàm. b/ Luyện phát âm từ khó, dễ lẫn - Cho HS đọc các từ khó: ốm nặng, hai - HS đọc bông nữa, cánh cửa kẹt mở, hãy hái, hiếu thảo, khỏi bệnh, đẹp mê hồn. - Y/c HS đọc và luyện các câu: Em hãy hái - HS đọc thêm hai bông nữa,/ Chi ạ!// Một bông cho em,/ vì traùi tim nhaân haäu cuûa em.// Moät bông cho mẹ,/ vì cả bố và mẹ đã dạy dỗ em thaønh moät coâ beù hieáu thaûo. - Gọi HS đọc phần chú giải. GV giải thích thêm một số từ mà HS không hieåu. c/ Đọc từng đoạn. GiaoAnTieuHoc.com. HS khaù giỏi thực hieän. Ghi chuù.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Cho HS đọc nối tiếp từng đoạn trong bài. - GV chia nhóm và cho HS đọc theo từng nhoùm. d/ Thi đọc giữa các nhóm - GV cho HS thi đọc cá nhân, đọc ĐT. - Nhaän xeùt, cho ñieåm. e/ Cả lớp đọc ĐT 3.5/ Tìm hiểu đoạn 3,4 - Khi nhìn thấy cô giáo, Chi đã nói gì? - Khi bieát lí do Chi raát caàn boâng hoa, coâ giaùo laøm gì? - Thái độ của cô giáo ra sao? - Bố của Chi đã làm gì khi khỏi bệnh?. - HS đọc đoạn 3,4. - Từng HS đọc. Các HS khác boå sung. - HS thi đọc - Cả lớp đọc. HS khaù giỏi thực hieän. - “Xin coâ cho em...boá em ñang oám naëng” - Oâm Chi vaøo loøng vaø noùi:”em haõy...... hieáu thaûo”. - Trìu mến, cảm động - Đến trường cảm ơn cô giáo, tặng trường khóm hoa cúc maøu tím. - Thöông boá, toân troïng noäi qui, thaät thaø. - HS tự kể về mình. - Cả lớp lắng nghe, học tập baïn.. - Theo em bạn Chi có những đức tính gì đáng quí? Liên hệ thực tế: Các em có yêu thương những người thân trong gia đình mình không? Các em đã từng làm những việc gì để thể hiện điều đó? 3.6/ Thi đọc truyện theo vai - Cho 3 HS đóng vai: người dẫn chuyện, cô - HS đọc theo vai giaùo vaø Chi 4. Củng cố: Hệ thống kĩ năng, kiến thức bài. Gọi 2 HS đọc đoạn tuỳ thích, nói rõ vì sao? 5. Dặn dò: Dặn HS phải học tập bạn Chi: biết yêu thương người thân trong gia đình mình. Ñieàu chænh boå sung:. Ngày soạn: 08 – 11 – 2009 Ngaøy daïy: TUAÀN: 13 MÔN: TẬP ĐỌC TIEÁT: 39 BAØI: QUAØ CUÛA BOÁ I. Muïc ñích yeâu caàu: Kiến thức: - Hiểu nội dung: Tình cảm yêu thương của người bố qua những món quà đơn sơ dành cho con. - Trả lời được các câu hỏi trong SGK. Kó naêng: GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Đọc đúng, rõ ràng toàn bài; biết ngắt nghỉ hơi đúng ở những câu văn có nhiều dấu câu, giữa các cụm từ rõ ý. - Tốc độ có thể đạt khoảng 40 tiếng/phút. Thái độ: - Quý trọng tình yêu thương của người bố qua những món quà đơn sơ dành cho các con. GDBVMT (gián tiếp): HS cảm nhận: Món quà của bố tuy chỉ là những con vật bình thường nhưng là “cả thế giới dưới nước”, “cả một thế giới mặt đất”. Từ đó kết hợp liên hệ mở rộng (đối với HS khá giỏi) về GDBVMT: Em hiểu vì sao tác giả nói “Quà của bố làm anh em tôi giàu quá!” (Vì có đủ “cả một thế giới dưới nước” và “cả một thế giới mặt đất” – ý nói có đầy đủ các sự vật của môi trường thiên nhiên và tình yêu thương cuûa boá daønh cho caùc con…) II Chuaån bò - Tranh minh họa bài tập đọc trong SGK. - AÛnh veà moät soá con vaät trong baøi. - Bảng phụ chép sẵn các câu cần luyện đọc, các từ cấn luyện phát âm. III. Hoạt động dạy chủ yếu: 1. Ổn định lớp: Hát 2. Kiểm tra bài cũ: Gọi 4 HS lên bảng đọc bài Bông hoa Niềm Vui. - Nhaän xeùt, cho ñieåm. 3. Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi chuù 3.1/ Giới thiệu bài: - Treo bức tranh và hỏi: Bức tranh vẽ cảnh - Quan sát và trả lời: Vẽ cảnh gì? hai chị em đang chơi với mấy - Đó là những món quà rất đặc biệt của bố chú dế. dành cho các con. Để biết ý nghĩa món quà chuùng ta hoïc baøi Quaø cuûa boá. - GV ghi tựa bài lên bảng. - Mở SGK 3.2/ Luyện đọc: a/ GV đọc mẫu - GV đọc mẫu, giọng đọc nhẹ nhàng, vui, - 1 HS đọc bài. Cả lớp theo hồn nhiên. Sau đó gọi 1 HS khá đọc lại. dõi, đọc thầm. b/ Đọc từng câu - Gọi HS nối tiếp nhau đọc từng câu. - Mỗi HS đọc 1 câu. - Cho HS tìm các từ khó đọc và ghi lên - HS tìm trong đoạn mới đọc bảng: quẫy toé nước, mốc thếch, ngó ngoáy, và luyện đọc nhiều lần. haáp daãn, caùnh xoaên. - Treo baûng phuï caùc caâu caàn luyeän. - HS luyện đọc các câu. - Yêu cầu HS ngắt giọng và đọc: Mở thúng caâu ra laø … choïi nhau phaûi bieát. - Y/c HS nêu nghĩa các từ: thúng câu, cà - Đọc chú giải trong SGK. cuống, niềng niễng, nhộn nhạo, cá sộp xập -Cả lớp theo dõi và nhận xét xaønh, muoãm, moác theách. c/ Đọc từng đoạn GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi chuù - Cho 3 HS đọc nối tiếp từng đoạn trước - Từng HS đọc. Các HS khác lớp bổ sung và sửa lỗi. - Chia nhóm và cho HS đọc bài theo từng nhoùm. - HS thi đọc d/ Thi đọc giữa các nhóm - GV cho HS thi đọc cá nhân, đọc ĐT. - Cả lớp đọc HS khaù giỏi thực e/ Cả lớp đọc ĐT - Đọc và gạch chân các từ. hieän 3.3/ Tìm hieåu baøi - Y/c HS đọc thầm và gạch chân các từ ngữ gợi tả, gợi cảm: cả một thế giới dưới nước, nhộn nhạo, thơm lùng, tóe nước thao láo, cả một thế giới mặt đất, to xù, mốc thếch, ngó ngoáy, lạo xạo, gáy vang nhà, giàu quá. - Ñi caâu, ñi caét toùc daïo. - Boá ñi ñaâu veà caùc con coù quaø? - Caø cuoáng, nieàng nieãng, hoa - Quà của bố đi câu về có những gì? sen đỏ, cá sộp, cá chuối. - Vì những con vật sống dưới - Vì sao có thể gọi đó là “một thế giới dưới nước. nước”? - Sống động, bò nhộn nhạo, - Các món quà ở dưới nước của bố có đặc tỏa hương thơm lừng, quẫy tóe ñieåm gì? nước, mắt thao láo. - Xaäp xaønh, muoãm, deá. - Boá ñi caét toùc veà coù quaø gì? - Nhiều con vật sống ở mặt - Em hiểu thế nào là “một thế giới mặt đất đất”? - Những món quà đó có gì hấp dẫn? - Chúng ngó ngoáy, chọi nhau..... - Từ nào cho thấy các con rất thích những - Hấp dẫn, giàu quá. món quà đó? - Em hiểu vì sao tác giả nói “Quà của bố - Vì có đủ “cả một thế giới laøm anh em toâi giaøu quaù!”? dưới nước” và “cả một thế - Kết luận: Bố mang về cho các con cả một giới mặt đất” – ý nói có đầy thế giới mặt đất, cả một thế giới dưới nước, đủ các sự vật của môi trường những món quà đó thể hiện tình thương thiên nhiên và tình cảm yêu yêu của bố với các con. thương của người bố dành cho caùc con 4. Củng cố: Hệ thống kĩ năng, kiến thức bài. 5. Dặn dò: Bài tập đọc muốn nói với chúng ta điều gì? Dặn HS về nhà tìm đọc tập truyện Tuổi thơ im lặng. Nhận xét tiết học. Ñieàu chænh boå sung:. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Ngày soạn: 15 – 11 – 2009 Ngaøy daïy: TUAÀN: 14 MÔN: TẬP ĐỌC TIEÁT: 40 + 41 BAØI: CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA I. Muïc ñích yeâu caàu: Kiến thức: - Hiểu nội dung: Đoàn kết sẽ tạo nên sức mạnh. Anh chị em phải đoàn kết, thương yêu nhau. - Trả lời được câu hỏi 1, 2, 3, 5 trong SGK. - HS khá, giỏi: Trả lời được câu hỏi 4 trong SGK. Kó naêng: - Đọc đúng, rõ ràng toàn bài; biết ngắt nghỉ hơi sau các dấu câu, giữa các cụm từ rõ ý; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài. - Tốc độ có thể đạt khoảng 40 tiếng/phút. Thái độ: - Biết thực hiện: anh chị em trong nhà phải đoàn kết yêu thương nhau. GDBVMT (trực tiếp): Giáo dục tình cảm đẹp đẽ giữa anh em trong gia đình. II Chuaån bò - Một bó đũa. - Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện đọc. III. Hoạt động dạy chủ yếu: 1. Ổn định lớp: Hát 2. Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 HS lên bảng, kiểm tra bài Bông hoa Niềm Vui và trả lời câu hoûi - GV nhaän xeùt, cho ñieåm HS. 3. Bài mới: Tieát 1 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi chuù 3.1/ Giới thiệu bài - Ca dao coù caâu “Anh em nhö theå chaân tay” nói lên tình cảm đẹp đẽ giữa anh em trong gia ñình. Nhöng coù phaûi ai cuõng hieåu và làm được điều đó không? “Câu chuyện bó đũa” chúng ta cùng đọc hôm nay sẽ giúp các em biết được điều này. 3.2/ Luyện đọc a/ GV đọc mẫu - Chú ý giọng đọc thong thả, lời người cha - 1 HS khá đọc lại bài. Cả lớp theo dõi, đọc thầm. oân toàn. b/ Luyeän phaùt aâm - GV tổ chức cho HS luyện phát âm các từ: - Một số đọc cá nhân, sau đó buồn phiền, bẻ gãy, đoàn kết, lẫn nhau. cả lớp đọc ĐT các từ khó, dễ - Cho HS nối tiếp nhau đọc từng câu. laãn. - Cho HS luyện đọc các câu khó: Một - Mỗi HS đọc 1 câu. hôm,/ ông đặt một bó đũa/ và một túi tiền - HS tìm cách đọc và luyện GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Hoạt động của giáo viên treân baøn,/ roài goïi caùc con ,/ caû trai,/ gaùi,/ dâu,/ rể lại,/ và bảo:// Ai bẻ gãy được bó đũa này/ thì cha thưởng cho túi tiền.// Người cha bèn cởi bó đũa ra,/ rồi thong thả/ bẻ gãy từng chiếc / một cách dễ dàng.// Như thế là các con đều thấy rằng/ chia lẻ ra là yếu,/ hợp lại thì mạnh.// c/ Đọc cả đoạn - Y/c đọc nối tiếp từng đoạn cho đến hết baøi. - GV chia nhóm và cho luyện đọc theo từng nhóm. d/ Thi đọc giữa các nhóm - GV cho HS thi đọc cá nhân, đọc ĐT. - Nhaän xeùt, cho ñieåm. e/ Cả lớp đọc ĐT. Hoạt động của học sinh đọc.. Ghi chuù. - 3 HS lần lượt đọc các đoạn - Thực hành đọc theo nhóm.. - HS thi đọc. - Cả lớp đọc ĐT. Tieát 2 Hoạt động của học sinh. Hoạt động của giáo viên 3.3/ Tìm hieåu baøi - Y/c đọc đoạn 1. - Hỏi: Câu chuyện có những nhân vật nào? - Caùc con cuûa oâng cuï coù yeâu thöông nhau không? Từ ngữ nào cho em biết điều đó? - Va chaïm coù nghóa laø gì? - Y/c đọc đoạn 2. - Người cha đã bảo các con mình làm gì?. HS khaù giỏi thực hieän Ghi chuù. 1HS đọc to, cả lớp đọc thầm. - Cha, con trai, gaùi, daâu, reå. - Khoâng yeâu thöông nhau. Hoï hay va chạm với nhau. - Laø caõi nhau vì chuyeän nhoû. 1HS đọc to, cả lớp đọc thầm. Nếu ai bẻ gãy được bó đũa thì ông sẽ thưởng 1 túi tiền. - Tại sao bốn người con không ai bẻ được - Vì họ đã cầm cả bó mà bẻ. bó đũa? - Người cha đã bẻ gãy bó đũa bằng cách - Bẻ gãy từng chiếc. naøo? - Y/c 1 HS đọc đoạn 3. 1HS đọc to, cả lớp đọc thầm. - Hỏi: Một chiếc đũa được ngầm so sánh - 1 chiếc đũa ngầm so với 1 với gì? cả bó đũa được ngầm so sánh với người con, cả bó đũa so với 4 gì? người con. - Y/c giải nghĩa từ chia lẻ, hợp lại. - Chia lẻ là tách rời từng cái, - Y/c giải nghĩa từ đùm bọc và đoàn kết? hợp lại là để nguyên cả bó. - Người cha muốn khuyên các con điều gì? - Anh em trong nhà phải yêu GV kết hợp giáo dục tình cảm đẹp đẽ giữa thương đoàn kết mới tạo được sức mạnh, chia rẽ thì sẽ yếu anh em trong gia ñình. ñi. 3.4/ Thi đọc truyện theo vai - Tổ chức cho HS thi đọc lại truyện theo - HS đọc lại theo vai HS GiaoAnTieuHoc.com. khaù.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> vai hoặc đọc nối tiếp. - Nhận xét và cho giỏi thực ñieåm HS. hieän 4. Củng cố: Hệ thống kĩ năng, kiến thức bài. Nêu: Người cha đã dùng câu chuyện rất nhẹ nhàng dễ hiểu về bó đũa để khuyên các con mình phải biết đoàn kết yêu thương với nhau. Tìm các câu ca dao, tục ngữ tương tự, ví dụ: “Môi hở răng lạnh. Anh em như thể tay chaân”. 5. Dặn dò: Bài tập đọc muốn nói với chúng ta điều gì? Dặn HS về nhà xem trước bài “Nhắn tin”. Nhận xét tiết học. Ñieàu chænh boå sung:. Ngày soạn: 15 – 11 – 2009 Ngaøy daïy: TUAÀN: 14 MÔN: TẬP ĐỌC TIEÁT: 42 BAØI: NHAÉN TIN I. Muïc ñích yeâu caàu: Kiến thức: - Nắm được cách viết tin nhắn (ngắn gọn, đủ ý) - Trả lời được các câu hỏi trong SGK. Kó naêng: - Đọc đúng, rành mạch 2 mẩu tin nhắn; biết ngắt nghỉ hơi sau các dấu câu, giữa các cụm từ rõ ý. - Tốc độ có thể đạt khoảng 40 tiếng/phút. Thái độ: - Biết thực hành cách viết 1 tin nhắn trong thực tế (ngắn gọn, đủ ý). II Chuaån bò - Bảng phụ ghi nội dung cần luyện đọc. III. Hoạt động dạy chủ yếu: 1. Ổn định lớp: Hát 2. Kiểm tra bài cũ: Gọi 3 HS lên bảng kiểm tra bài Câu chuyện bó đũa và trả lời câu hỏi sau:- Tại sao bốn người con không bẻ gãy được bó đũa? - Người cha bẻ gãy bó đũa bằng cách nào? - Nhaän xeùt, cho ñieåm. 3. Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi chuù 3.1/ Giới thiệu bài: - Trong bài tập đọc này các em sẽ được - 2 HS đọc to thành tiếng. Cả đọc hai mẩu tin nhắn. Qua đó các em sẽ lớp đọc thầm. hieåu taùc duïng cuûa tin nhaén vaø bieát caùch vieát moät maåu tin nhaén. 3.2/ Luyện đọc:. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Hoạt động của giáo viên a/ GV đọc mẫu - GV đọc mẫu lần 1, giọng đọc thân mật, tình cảm. Sau đó y/c 2 HS đọc lại. b/ Đọc từng câu - Cho HS đọc các từ khó, dễ lẫn cần chú ý phát âm đã được ghi trên bảng. - Gọi HS nối tiếp nhau đọc từng câu hết hai tin nhaén. - Luyện các câu: Em nhớ quét nhà,/ học thuộc hai khổ thơ/ và làm ba bài tập toán/ chị đã đánh dấu.// Mai đi học,/ bạn nhớ mang quyển bài hát/ cho tớ mượn nhé.// c/ Đọc theo nhóm - Y/c đọc lần lượt từng tin nhắn trước lớp. - Chia nhóm và cho HS luyện đọc bài theo từng nhóm. d/ Thi đọc giữa các nhóm - GV cho HS thi đọc cá nhân, đọc ĐT. e/ Cả lớp đọc ĐT. Hoạt động của học sinh. Ghi chuù. - 3-7 em đọc cá nhân, cả lớp đọc đồng thanh. - Mỗi HS đọc 1 câu. - HS luyeän ngaét gioïng hai caâu daøi.. - 4 HS đọc bài. - Từng HS đọc. Các HS khác bổ sung và sửa lỗi. - HS thi đọc - Cả lớp đọc - Cả lớp đọc đồng thanh.. 3.3/ Tìm hieåu baøi - Y/c HS đọc bài. - Những ai nhắn tin cho Linh? Nhắn tin - Chị Nga và Hà nhắn cho baèng caùch naøo? Linh bằng cách viết vào lời nhắn vào 1 tờ giấy. - Vì sao chò Nga vaø Haø phaûi nhaén tin baèng - Vì luùc chò Nga ñi thì Linh caùch aáy? chưa ngủ dậy. Còn khi Hà đến - Nêu: Vì chị Nga và Hà không gặp trực thì Linh không có nhà. tiếp Linh, lại không nhờ được ai nhắn tin cho Linh nên phải viết tin nhắn để lại cho Linh. - Y/c đọc lại mẩu tin thứ nhất. -1 HS đọc to thành tiếng. Cả lớp đọc thầm. - Chị Nga nhắn tin Linh những gì? - Quà sáng chị để trong lồng baøn vaø daën caùc vieäc caàn laøm - Hà nhắn Linh những gì? - Haø mang cho Linh boä que chuyeàn vaø daën Linh mang cho mượn quyển bài hát. - Y/c HS đọc bài BT 5. - Đọc bài. - BT y/c em laøm gì? - Vieát tin nhaén. - Vì sao em phaûi vieát tin nhaén? - Vì bố mẹ đi làm, chị đi chợ chöa veà, coøn em saép ñi hoïc. - Noäi dung tin nhaén laø gì? - Em cho cô Phúc mượn xe GiaoAnTieuHoc.com. HS khaù giỏi thực hieän.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - Y/c HS thực hành viết tin nhắn, sau đó - Viết và đọc. gọi một số em đọc. Nhận xét khen ngợi các em viết ngắn gọn, đủ ý. 4. Củng cố: Hệ thống kĩ năng, kiến thức bài. 5. Dặn dò: Hỏi: Tin nhắn dùng để làm gì? - Nhaän xeùt chung veà tieát hoïc. Ñieàu chænh boå sung:. Ghi chuù. Ngày soạn: 22 – 11 – 2009 Ngaøy daïy: TUAÀN: 15 MÔN: TẬP ĐỌC TIEÁT: 43 + 44 BAØI: HAI ANH EM I. Muïc ñích yeâu caàu: Kiến thức: - Hiểu nội dung: Sự quan tâm, lo lắng cho nhau, nhường nhịn nhau của hai anh em. - Trả lời được các câu hỏi trong SGK. Kó naêng: - Đọc đúng, rõ ràng toàn bài; biết ngắt nghỉ hơi sau các dấu câu, giữa các cụm từ rõ ý; bước đầu biết đọc rõ lời diễn tả ý nghĩ của nhân vật trong bài. - Tốc độ có thể đạt khoảng 40 tiếng/phút. Thái độ: - Biết anh em cần luôn yêu thương, lo lắng, nhường nhịn nhau. GDBVMT (trực tiếp): Giáo dục tình cảm đẹp đẽ giữa anh em trong gia đình. II Chuaån bò - Tranh minh hoïa baøi TÑ trong SGK. - Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện đọc. III. Hoạt động dạy chủ yếu: 1. Ổn định lớp: Hát 2. Kiểm tra bài cũ: Gọi HS lên bảng đọc bài Nhắn tin và trả lời câu hỏi - GV nhaän xeùt, cho ñieåm HS. 3. Bài mới: Tieát 1 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi chuù 3.1/ Giới thiệu bài - Treo bức tranh và hỏi: tranh vẽ cảnh gì? - Hai anh em ôm nhau giữa đêm bên đồng lúa! - Những bài tập đọc nào nói về tình cảm - Câu chuyện bó đũa. giữa người thân trong gia đình? - Bài học hôm nay chúng ta được thấy hình - Mở SGK trang 119.. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi chuù ảnh đẹp về tình cảm anh em trong gia đình qua bài đọc “Hai anh em”. - Viết tên bài lên bảng và đọc mẫu toàn - HS nhắc lại. baøi, gioïng chaäm raõi, tình caûm. 3.2/ Luyện đọc đoạn 1,2 a/ GV đọc mẫu - Đọc mẫu đoạn 1,2. - HS theo dõi SGK và đọc thaàm theo. b/ Luyeän phaùt aâm, ngaét gioïng - Y/c HS đọc các từ khó phát âm, dễ lẫn. - Mỗi HS đọc 1 câu. - Y/c đọc nối tiếp từng câu. Theo dõi để - Luyện đọc các từ khó: nọ, chænh loãi cho HS neáu coù. luá, nuôi, lấy luá, để cả, nghĩ. - Mỗi HS đọc 1 câu. - Y/c HS đọc, tìm cách ngắt giọng một số - HS đọc và luyện đọc các caâu: caâu daøi, khoù ngaét. Ngày mùa đến,/ họ gặt rồi bó lúa/ chất thành 2 đống bằng nhau,/ để cả ở ngoài đồng.// Neáu phaàn luùa cuûa mình/ cuõng baèng phaàn cuûa anh/ thì thaät khoâng coâng baèng.// Nghĩ vậy,/ người em ra đồng/ laáy luùa cuûa mình/boû theâm vaøo phaàn cuûa anh.// - Giải nghĩa các từ mới: công bằng, kì lạ. - HS đọc chú giải SGK. c/ Đọc từng câu - Y/c HS đọc nối tiếp từng đoạn, sau đó - Nối tiếp nhau đọc các đoạn nghe, chỉnh sửa. - GV chia nhóm và luyện đọc theo từng 1, 2. - Lần lượt từng HS đọc, HS nhoùm. khác nghe và chỉnh sửa cho nhau. d/ Thi đọc giữa các nhóm - GV cho HS thi đọc cá nhân, đọc ĐT. HS khaù - HS thi đọc - Nhaän xeùt, cho ñieåm. giỏi thực e/ Cả lớp đọc ĐT hieän - Cả lớp đọc ĐT. 3.3/ Tìm hiểu đoạn 1,2 - Gọi mỗi HS đọc và trả lời 1 câu hỏi: + Ngày mùa đến, hai anh em chia lúa nhau nhö theá naøo? - Chia lúa thành 2 đống bằng + Họ để lúa ở đâu? nhau. + Người em có suy nghĩ như thế nào? - Để ở ngoài đồng. - Anh mình còn phải nuôi vợ con. Neáu phaàn luùa cuûa mình cuõng baèng phaàn cuûa anh thì GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Hoạt động của giáo viên + Nghĩ vậy, người em đã làm gì?. Hoạt động của học sinh Ghi chuù thaät khoâng coâng baèng. - Ra đồng lấy lúa của mình bỏ + Tình cảm của người em đối với người thêm vào phần của anh. anh nhö theá naøo? - Rất yêu thương, nhường nhịn + Người anh vất vả hơn người em ở điểm anh. naøo? - Còn phải nuôi vợ, con. Tieát 2 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi chuù 3.4/ Luyện đọc đoạn 3,4 a/ GV đọc mẫu - Đọc mẫu đoạn 3,4. - HS theo dõi và đọc thầm. b/ Luyeän phaùt aâm, ngaét gioïng - Tổ chức cho HS đọc, tìm cách đọc và - Luyện phát âm: rất đỗi, kì lạ, luyeän moät soá caâu daøi, khoù ngaét. laáy nhau, vaát vaû, ngaïc nhieân, oâm chaàm. - Luyện đọc câu dài, khó ngắt: Thế rồi/ anh ra đồng/ lấy lúa cuûa mình/ boû theâm vaøo phaàn cuûa em.// - Hỏi HS về nghĩa các từ mới: công bằng, - Trả lời theo ý hiểu. xúc động, kì lạ. Giảng lại cho HS hiểu. c/ Đọc từng câu - GV chia nhóm và luyện đọc theo từng HS đọc nối tiếp từng đoạn, sau đó nghe, chỉnh sửa. nhoùm. d/ Thi đọc giữa các nhóm HS thi đọc cá nhân, đọc ĐT. - GV nhaän xeùt, cho ñieåm. HS khaù e/ Cả lớp đọc ĐT giỏi thực 3.5/ Tìm hiểu đoạn 3,4 hieän - Em ta soáng moät mình vaát vaû. - Người anh bàn với vợ điều gì? Neáu phaàn cuûa ta cuõng baèng phaàn cuûa chuù aáy thì thaät khoâng coâng baèng. - Laáy luùa cuûa mình boû theâm - Người anh đã làm gì sau đó? vaøo phaàn cuûa em. - Hai đống lúa ấy vẫn bằng - Điều kì lạ gì đã xảy ra? nhau. - Theo người anh, người em vất vả hơn - Phải sống một mình. mình ở điểm nào? - Chia cho em phaàn nhieàu. - Người anh cho thế nào là công bằng? - Những từ ngữ nào cho thấy hai anh em rất - Xúc động ôm chầm lấy nhau. yeâu quí nhau? - Tình cảm của hai anh em đối với nhau - Rất yêu thương nhau/ luôn lo laéng cho nhau/ tình caûm thaät nhö theá naøo? GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - KL: Anh em cùng một nhà nên thương cảm động. yêu, lo lắng, đùm bọc lẫn nhau trong mọi hoàn cảnh. 4. Củng cố: Hệ thống kĩ năng, kiến thức bài. Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì? (Anh em phải biết yêu thương, đùm bọc lẫn nhau.) 5. Dặn dò: Dặn HS về nhà đọc lại bài. Nhaän xeùt tieát hoïc. Ñieàu chænh boå sung:. Ngày soạn: 22 – 11 – 2009 Ngaøy daïy: TUAÀN: 15 MÔN: TẬP ĐỌC TIEÁT: 45 BAØI: BEÙ HOA I. Muïc ñích yeâu caàu: Kiến thức: - Hiểu nội dung: Hoa rất yêu thương em, biết chăm sóc em và giúp đỡ bố mẹ. - Trả lời được các câu hỏi trong SGK. Kó naêng: - Đọc đúng, rõ ràng toàn bài; biết ngắt nghỉ hơi sau các dấu câu, giữa các cụm từ rõ ý; đọc rõ thư của Bé Hoa trong bài. - Tốc độ có thể đạt khoảng 40 tiếng/phút. Thái độ: - Biết yêu thương em, chăm sóc em, giúp đỡ bố mẹ như bé Hoa. II Chuaån bò - Tranh minh hoïa baøi TÑ trong SGK. - Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện đọc. III. Hoạt động dạy chủ yếu: 1. Ổn định lớp: Hát 2. Kiểm tra bài cũ: Gọi 3 HS lên bảng đọc lại bài Hai anh em và trả lời câu hỏi sau: - Nhận xét, cho điểm từng HS. - Nhaän xeùt chung. 3. Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi chuù 3.1/ Giới thiệu bài: - Treo bức tranh và hỏi: Bức tranh vẽ cảnh - Người chị ngồi viết thư bên gì? cạnh người em đã ngủ say. - Muốn biết chị viết thư cho ai và viết - Mở SGK trang 121. những gì, lớp mình cùng học bài tập đọc Bé Hoa. - Ghi teân baøi leân baûng.. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Hoạt động của giáo viên 3.2/ Luyện đọc: a/ GV đọc mẫu - GV đọc mẫu, sau đó gọi 1 HS khá đọc lại. Chú ý: giọng đọc tình cảm, nhẹ nhàng. Bức thư của Hoa đọc với giọng trò chuyện tâm tình. b/ Luyeän phaùt aâm, ngaét gioïng - Y/c HS đọc các từ khó đã ghi trên bảng phuï.. Hoạt động của học sinh. Ghi chuù. - 1 HS đọc bài. Cả lớp theo dõi đọc thầm.. - Gọi 5-7 HS đọc cá nhân. Cả lớp đọc đồng thanh: Nụ, lắm, lớn lên, nắn nót, ngoan, đưa voõng. - Treo bảng phụ có các câu cần luyện đọc. - Tìm cách đọc và luyện đọc caùc caâu: Y/c HS tìm cách đọc và luyện đọc. Hoa yeâu em/ vaø raát thích ñöa voõng/ ru em nguû.// Ñeâm nay,/ Hoa haùt heát caùc baøi haùt/ maø meï vaãn chöa veà.// c/ Đọc từng câu - Y/c 3 HS đọc nối tiếp từ đầu cho đến hết - HS1: Bây giờ…………………ru em nguû. baøi. - HS2: Đêm nay……………từng nét chữ. - HS3: Boá aï…………………..boá nheù. - Chia nhóm và y/c luyện đọc trong nhóm. - Lần lượt từng HS đọc trong nhoùm, caùc baïn khaùc nghe vaø chỉnh sửa. d/ Thi đọc giữa các nhóm - GV cho HS thi đọc cá nhân, đọc ĐT. e/ Cả lớp đọc ĐT 3.3/ Tìm hieåu baøi - Em biết những gì về gia đình Hoa?. - HS thi đọc - Cả lớp đọc. - Gia đình Hoa có 4 người. Bố Hoa ñi laøm xa, meï, Hoa vaø em Hoa mới sinh. - Môi đỏ hồng, mắt nở to và - Em Nụ có những nét gì đáng yêu? ñen laùy. - Tìm những từ ngữ cho thấy Hoa rất yêu - Cứ nhìn mãi, yêu em, thích ñöa voõng cho em nguû. em beù? - Ru em nguû vaø troâng em giuùp - Hoa đã làm gì giúp mẹ? meï. - Haùt. - Hoa thường làm gì để ru em ngủ? - Trong thư gửi bố, Hoa kể chuyện gì và - Hoa kể rằng em Nụ rất ngoan, Hoa đã hát hết các bài mong ước điều gì? GiaoAnTieuHoc.com. HS khaù giỏi thực hieän.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh Ghi chuù haùt vaø mong boá veà daïy theâm bài hát mới cho em. - Theo em, Hoa đáng yêu ở điểm nào? - Còn bé mà đã biết giúp mẹ vaø raát yeâu em beù. 4. Củng cố: Hệ thống kĩ năng, kiến thức bài. Hỏi: bé Hoa ngoan như thế nào? (Biết giúp meï vaø raát yeâu em beù.) - Ở nhà em đã làm gì để giúp đỡ bố mẹ? (Kể lại những việc mình đã làm.) 5. Dặn dò: Dặn HS về nhà phải biết giúp đỡ bố mẹ. Ñieàu chænh boå sung:. Ngày soạn: 29 – 11 – 2009 Ngaøy daïy: TUAÀN: 16 MÔN: TẬP ĐỌC TIEÁT: 46 + 47 BAØI: CON CHOÙ NHAØ HAØNG XOÙM I. Muïc ñích yeâu caàu: Kiến thức: - Hiểu nội dung: Sự gần gủi, đáng yêu của con vật nuôi đối với đời sống tình cảm của baïn nhoû. - Làm được các bài tập trong SGK. Kó naêng: - Đọc đúng, rõ ràng toàn bài; biết ngắt nghỉ hơi sau các dấu câu, giữa các cụm từ rõ ý; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài. - Tốc độ có thể đạt khoảng 40 tiếng/phút. Thái độ: - Caùc em bieát yeâu thöông vaät nuoâi trong nhaø. II Chuaån bò - Tranh minh hoïa baøi TÑ trong SGK. - Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện đọc. III. Hoạt động dạy chủ yếu: 1. Ổn định lớp: Hát 2. Kiểm tra bài cũ: Gọi 3 HS lên bảng đọc bài Tập đọc Bé Hoa, sau đó lần lượt trả lời caùc caâu hoûi 1, 2, 3 trong baøi. 3. Bài mới: Tieát 1 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi chuù 3.1/ Giới thiệu bài - Y/c HS mở SGK trang 127 và đọc tên chủ - Chủ điểm: Bạn trong nhà. ñieåm. - Baøi hoïc hoâm nay cho chuùng ta bieát tình. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Hoạt động của giáo viên cảm giữa 1 em bé và 1 chú cún con. 3.2/ Luyện đọc a/ GV đọc mẫu - Đọc mẫu lần 1, giọng đọc tình cảm, chậm rãi. Sau đó y/c HS đọc lại. b/ Luyeän phaùt aâm, ngaét gioïng - Y/c HS đọc các từ cần luyện phát âm đã ghi treân baûng phuï. - Y/c HS đọc nối tiếp từng câu cho đến hết baøi. - Y/c HS đọc các câu cần luyện ngắt giọng sau:. c/ Đọc từng câu, đoạn - Y/c HS đọc nối tiếp từng đoạn, sau đó nghe, chỉnh sửa. - GV chia nhóm và luyện đọc theo từng nhoùm.. Hoạt động của học sinh. Ghi chuù. - 1 HS đọc thành tiếng. Cả lớp đọc thầm. - 5 đến 7 HS đọc cá nhân. Cả lớp đọc đồng thanh. - Mỗi HS đọc 1 câu. - Beù raát thích choù/ nhöng nhaø Beù khoâng nuoâi con naøo.// - Moät hoâm,/ maûi chaïy theo Cuùn,/ Beù vaáp phaûi moät khuùc goã/ vaø ngaõ đau,/ không đứng dậy được.// Con muốn mẹ giúp gì nào? Con nhớ Cún,/ mẹ ạ!// Những con vaät thoâng minh hieåu raèng/ chưa đến lúc chạy đi chơi được.// - 5 HS nối tiếp nhau đọc các đoạn 1, 2, 3, 4, 5. - Lần lượt từng HS đọc bài, HS khác nghe và chỉnh sửa cho nhau.. d/ Thi đọc giữa các nhóm - HS thi đọc - GV cho HS thi đọc cá nhân, đọc ĐT. - Nhaän xeùt, cho ñieåm. e/ Cả lớp đọc ĐT - GV chọn 1 đoạn cho HS đọc đồng thanh. - Cả lớp đọc ĐT. Tieát 2 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 3.3/ Tìm hieåu baøi - Y/c đọc đoạn 1. - 1 HS đọc to. Cả lớp đọc thầm theo. - Hỏi: Bạn của Bé ở nhà là ai? - Laø Cuùn Boâng. Noù laø choù haøng xoùm. - Y/c đọc đoạn 2. - 1 HS đọc to. Cả lớp đọc thầm theo. - Hoûi: chuyeän gì xaûy ra khi Beù maûi chaïy - Beù vaáp phaûi 1 khuùc goã, ngaõ theo Cuùn? đau và không đứng dậy được. - Lúc đó Cún Bông đã giúp Bé thế nào? - Cún đã chạy đi tìm người GiaoAnTieuHoc.com. HS khaù giỏi thực hieän. Ghi chuù HS khaù giỏi thực hieän.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> giuùp Beù. - Y/c đọc đoạn 3. - 1 HS đọc to. Cả lớp đọc thầm theo. - Hỏi: Những ai đến thăm Bé? Vì sao Bé - Bạn bè thay nhau đến thăm vaãn buoàn? Bé nhưng Bé vẫn buồn vì nhớ Cuùn. - Y/c đọc đoạn 4. - 1 HS đọc to. Cả lớp đọc thầm theo. - Hỏi: Cún đã làm cho Bé vui như thế nào? - Cún mang cho Bé khi tờ báo, khi buùt chì, khi con buùp beâ. Cuùn luoân caïnh Beù - Từ ngữ, hình ảnh nào cho thấy Bé vui? - Là hình ảnh Bé cười, Cún vaãy ñuoâi. - Y/c đọc đoạn 5. - Cả lớp đọc thầm. - Hỏi: Bác sĩ nghĩ Bé mau lành là nhờ ai? - Là nhờ luôn có Cún ở bên an uûi. - Caâu chuyeän naøy cho em thaáy ñieàu gì? - Cho thaáy tình caûm gaén boù thân thiết giữa Bé và Cún Boâng. 3.4/ Luyện đọc lại truyện - Tổ chức cho HS thi đọc nối tiếp giữa các - Các nhóm thi đọc. Mỗi nhóm nhóm và đọc cá nhân. goàm 5 hoïc sinh. Rieâng caù nhaân thi caû baøi. 4. Củng cố: Hệ thống kĩ năng, kiến thức bài. 5. Dặn dò: Dặn HS về nhà luyện đọc lại bài và chuẩn bị bài sau. Ñieàu chænh boå sung:. Ngày soạn: 29 – 11 – 2009 Ngaøy daïy: TUAÀN: 16 MÔN: TẬP ĐỌC TIEÁT: 48 BAØI: THỜI GIAN BIỂU I. Muïc ñích yeâu caàu: Kiến thức: - Hiểu được tác dụng của thời gian biểu. - Trả lời được các câu hỏi 1, 2 trong SGK. - HS khá, giỏi: Trả lời được câu hỏi 3 trong SGK Kó naêng: - Đọc đúng, rõ ràng toàn bài; biết đọc chậm, rõ ràng các số chỉ giờ, ngắt nghỉ hơi đúng sau dấu câu, giữa cột, dòng, giữa các cụm từ rõ ý. - Tốc độ có thể đạt khoảng 40 tiếng/phút. Thái độ: GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - Biết cách lập TGB cho hoạt động của mình. II Chuaån bò - Bảng phụ ghi sẵn các câu cần hướng dẫn đọc. III. Hoạt động dạy chủ yếu: 1. Ổn định lớp: Hát 2. Kiểm tra bài cũ: Gọi 3 HS lên bảng kiểm tra về đọc và nội dung bài Con chó nhà hàng xóm.- Nhận xét cho điểm từng HS. 3. Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi chuù 3.1/ Giới thiệu bài: - Trong bài TĐ hôm nay chúng ta sẽ đọc baûn TGB cuûa baïn Ngoâ Phöông Thaûo. Qua đó các em sẽ biết cách lập TGB hợp lý cho coâng vieäc haøng ngaøy cuûa mình. 3.2/ Luyện đọc: a/ GV đọc mẫu - GV đọc mẫu lần 1. Chú ý giọng đọc - 1 HS đọc mẫu lần 2. Cả lớp chaäm, roõ raøng. theo doõi baøi trong SGK. b/ Luyện đọc từng câu, từng đoạn - Y/c HS xem chú giải và giải nghĩa từ thời - Giải thích từ. gian bieåu, veä sinh caù nhaân. - Hướng dẫn phát âm các từ khó. - Nhìn bảng đọc các từ cần chú ý phát âm và sửa chữa - Hướng dẫn cách ngắt giọng và yêu cầu nếu sai. đọc từng dòng. - Nối tiếp nhau đọc từng dòng - Cho HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn, mỗi trong bài. HS đọc 1 đoạn. - Đoạn 1: Sáng. - Đọan 2: Trưa. - Đoạn 3: Chiều. c/ Đọc trong nhóm - Đoạn 4: Tối. d/ Thi đọc giữa các nhóm - GV cho HS thi đọc cá nhân, đọc ĐT. HS khaù e/ Cả lớp đọc ĐT giỏi thực - HS thi đọc 3.3/ Tìm hieåu baøi - Cả lớp đọc hieän - Y/c đọc bài. - Ñaây laø lòch laøm vieäc cuûa ai? - Cả lớp đọc thầm. - Cuûa baïn Ngoâ Phöông Thaûo, học sinh lớp 2A, Trường Tiểu - Haõy keå caùc vieäc Phöông Thaûo laøm haøng hoïc Hoøa Bình. ngaøy. - Kể từng buổi (sáng, trưa, - Phöông Thaûo ghi caùc vieäc caàn laøm vaøo chieàu…) TGB để làm gì? - Để khỏi quên việc và làm các việc một cách tuần tự hợp - TGB ngaøy nghæ cuûa Phöông Thaûo coù khaùc lí. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Hoạt động của giáo viên gì so với ngày thường?. Hoạt động của học sinh Ghi chuù - Ngày thường đi học từ 7h – 11h, thứ 7 học vẽ, chủ nhật đến thăm bà. 4. Củng cố: Hệ thống kĩ năng, kiến thức bài. Hỏi: theo em TGB có cần thiết không? Vì sao? (Rất cần thiết vì nó giúp ta làm việc tuần tự, hợp lí, không bỏ sót việc.) 5. Daën doø: Daën doø HS veà nhaø vieát TGB haøng ngaøy. Ñieàu chænh boå sung:. Ngày soạn: 06 – 12 – 2009 Ngaøy daïy: TUAÀN: 17 MÔN: TẬP ĐỌC TIEÁT: 49 + 50 BAØI: TÌM NGOÏC I. Muïc ñích yeâu caàu: Kiến thức: - Hiểu nội dung: Câu chuyện kể về những con vật nuôi trong nhà rất tình nghĩa, thông minh, thật sự là bạn của con người. - Trả lời được câu hỏi 1, 2, 3 trong SGK. - HS khá, giỏi: Trả lời được câu hỏi 4 trong SGK. Kó naêng: - Đọc đúng, rõ ràng toàn bài; biết ngắt nghỉ hơi sau các dấu câu, giữa các cụm từ rõ ý; biết đọc với giọng kể chậm rãi. - Tốc độ có thể đạt khoảng 40 tiếng/phút. Thái độ: - Yêu quý những con vật nuôi trong nhà thông minh và tình nghĩa. II Chuaån bò - Tranh minh hoïa baøi TÑ trong SGK. - Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện đọc. III. Hoạt động dạy chủ yếu: 1. Ổn định lớp: Hát 2. Kiểm tra bài cũ: Gọi 3 HS lên bảng đọc bài Thời gian biểu và trả lời 3 câu hỏi ở cuối bài.- Nhận xét cho điểm từng HS. 3. Bài mới: Tieát 1 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi chuù 3.1/ Giới thiệu bài - Treo bức tranh và hỏi: Bức tranh vẽ cảnh - Chó và Mèo đang âu yếm gì? beân caïnh moät chaøng trai. - Thái độ của những nhân vật trong tranh - Rất tình cảm. ra sao?. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Hoạt động của giáo viên - Chó và Mèo là những con vật nuôi rất gần gũi với cuộc sống. Bài học hôm nay sẽ cho caùc em thaáy chuùng thoâng minh vaø tình nghóa nhö theá naøo? - Ghi tên bài và đọc mẫu nhẹ nhàng, tình caûm. 3.2/ Luyện đọc đoạn 1, 2, 3 a/ GV đọc mẫu - Đọc mẫu lần 1, chú ý giọng đọc chậm rãi. b/ Luyeän phaùt aâm, ngaét gioïng - Y/c HS đọc các từ cần luyện phát âm đã ghi treân baûng phuï.. Hoạt động của học sinh - Mở SGK trang 139.. Ghi chuù. - HS theo dõi và đọc thầm theo.. - 5 đến 7 HS đọc cá nhân. Cả lớp đọc đồng thanh các từ: rắn nước, liền, Long Vương, đánh traùo, thaû, seõ… - Y/c HS đọc, tìm cách ngắt giọng một số - Xưa/ có chàng trai/ thấy một bọn trẻ định giết con rắn nước/ câu dài và luyện đọc lieàn boû tieàn ra mua,/ roài thaû rắnđi.// Không ngờ/ con rắn ấy laø con cuûa Long Vöông. c/ Đọc từng câu, đoạn - Y/c HS đọc nối tiếp từng câu, đoạn. GV - Đọc đoạn 1, 2, 3 theo hình thức nối tiếp. nghe và chỉnh sửa. - GV chia nhóm và luyện đọc theo từng - Luyện đọc từng đoạn theo nhoùm. nhoùm. d/ Thi đọc giữa các nhóm - HS thi đọc - GV cho HS thi đọc cá nhân, đọc ĐT. HS khaù - Nhaän xeùt, cho ñieåm. giỏi thực e/ Cả lớp đọc ĐT hieän Caû lớ p đọ c ÑT. - GV chọn 1 đoạn cho HS đọc đồng thanh. 3.3/ Tìm hiểu đoạn 1, 2, 3 - HS đọc và trả lời - Gọi HS đọc và hỏi: - Gaëp boïn treû ñònh gieát con raén chaøng trai - Boû tieàn ra mua raén roài thaû raén ñi. đã làm gì? - Noù laø con cuûa Long Vöông. - Con rắn đó có gì kì lạ? - Moät vieân ngoïc quí. - Con raén taëng chaøng trai vaät quí gì? - Người thợ kim hòan. - Ai đánh tráo viên ngọc? - Vì sao anh ta lại tìm cách đánh tráo viên - Vì anh ta biết đó là 1 viên ngoïc quí. ngoïc? - Raát buoàn. - Thái độ của chàng trai ra sao? - Chó, Mèo đã làm gì để lấy lại được ngọc - Mèo bắt chuột, nó sẽ không aên thòt chuoät neáu chuoät tìm quí ở nhà người thợ kim hòan. Chuyển: Lấy lại được viên ngọc quí rồi, được ngọc. chuyện gì xảy ra nữa tiết 2 sẽ cho biết điều GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>