Ngữ văn 9: Đồng chí

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (1.49 MB, 49 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1></div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

kiĨm tra bµi cị

Ngữ văn 9

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Ngữ văn 9: Tiết 45 ĐỒNG CHÍ

( Chính Hữu)

I.Đọc, tìm hiểu chung:

1. Tác giả: Thảo luận nhóm: Trình bày những

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

Ngữ văn 9: Tiết 45 ĐỒNG CHÍ

( Chính Hữu)

I.Đọc, tìm hiểu chung:
1. Tác giả:

- Tên khai sinh là Trần Đình Đắc ( 1926-2007) 
Quê ở Can Lộc- Hà Tĩnh.

- Năm 1946, ông nhập ngũ và hoạt động 
trong quân đội qua hai cuộc kháng 
chiến chống Pháp và chống Mĩ.

- Chính Hữu làm thơ từ năm 1947 nhưng thơ 
ơng hầu như chỉ viết về người lính và 
hai cuộc kháng chiến.

- Thơ ông cảm xúc dồn nén, ngơn ngữ và

hình ảnh chọn lọc, hàm súc.

- Tác phẩm chính: Đầu súng trăng treo
 ( 1966), Thơ Chính Hữu (1997), Tuyển tập

Chính Hữu (1998)

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Ngữ văn 9: Tiết 45 ĐỒNG CHÍ

( Chính Hữu)

I.Đọc, tìm hiểu chung:
1.Tác giả.

2. Tác phẩm:

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

Ngữ văn 9: Tiết 45 ĐỒNG CHÍ

( Chính Hữu)

I.Đọc, tìm hiểu chung.

* Đọc, tìm hiểu từ khó.
1. Tác giả.

2. Tác phẩm:

Q hương anh nước mặn đồng chua
Làng tôi nghèo đất cày lên sỏi đá.

Anh với tôi đôi người xa lạ

Tự phương trời chẳng hẹn quen nhau,
Súng bên súng đầu sát bên đầu

Đêm rét chung chăn thành đơi tri kỉ.
Đồng chí!

Ruộng nương anh gửi bạn thân cày
Gian nhà khơng mặc kệ gió lung lay
Giếng nước gốc đa nhớ người ra lính.
Anh với tôi biết từng cơn ớn lạnh

Sốt run người vần trán ướt mồ hơi.
Áo anh rách vai

Quần tơi có vài mảnh vá
Miệng cười buốt giá 
Chân không giày

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Ngữ văn 9: Tiết 45 ĐỒNG CHÍ

( Chính Hữu)

I.Đọc, tìm hiểu chung:
1.Tác giả.

2. Tác phẩm:

* Đọc, tìm hiểu từ khó:

Sương muối:
Nước mặn đồng chua Vùng đất nhiễm :

mặn ở ven biển và vùng đất phèn có

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

Ngữ văn 9: Tiết 45 ĐỒNG CHÍ

( Chính Hữu)

I.Đọc, tìm hiểu chung.

Bài thơ sáng tác đầu 
năm 1948, sau khi tác giả cùng đồng đội 
tham gia chiến dịch Việt Bắc (1947), in trong
 tập “Đầu súng trăng treo”.

* Đọc, tìm hiểu từ khó.
* Hoàn cảnh sáng tác:

1. Tác giả.

2. Tác phẩm: Thảo luận nhóm: Trình bày những hiểu biết của bài 
thơ trên các phương diện 
sau:

- Nhóm 1-2: Hồn cảnh 
ra đời?

- Nhóm 3- 4: Đề tài? Thể

loại? Phương thức biểu đạt?

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Ngữ văn 9: Tiết 45 ĐỒNG CHÍ

( Chính Hữu)

I.Đọc, tìm hiểu chung.

* Đọc, tìm hiểu từ khó.
* Hồn cảnh sáng tác:
1. Tác giả.

2. Tác phẩm:

“Tơi bị ốm, sốt rét ác tính nhưng khơng có 
thuốc men gì cả. Đơn vị vẫn hành quân và để 
lại một đồng chí chăm sóc tơi. Khơng có đồng 
chí đó có lẽ tơi đã bỏ mạng. Sự ân cần của 
đồng chí đó khiến tơi nhớ đến những lần đau 
ốm được mẹ, được chị chăm sóc”

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

Ngữ văn 9: Tiết 45 ĐỒNG CHÍ

( Chính Hữu)

I.Đọc, tìm hiểu chung.

Bài thơ được sáng tác đầu 
năm 1948, sau khi tác giả cùng đồng đội tham 
gia chiến dịch Việt Bắc (1947), in trong tập Đầu 
súng trăng treo.

* Đọc, tìm hiểu từ khó.
* Hồn cảnh sáng tác:

* Đề tài:
1. Tác giả.
2. Tác phẩm:

Viết về người lính trong thời kì đầu 
cuộc kháng chiến chống Pháp.

* Thể loại: Thơ tự do .

* Phương thức biểu đạt: BC+MT+TS.

Thảo luận nhóm: Trình bày 
những hiểu biết của bài 
thơ trên các phương diện 
sau:

- Nhóm 1-2: Hồn cảnh 
ra đời?

- Nhóm 3- 4:Đề tài? Thể
 loại?

- Nhóm 5-6: Phương 
thức biểu đạt? Kết cấu?
* Kết cấu:

3 phần

7 câu đầu : Cơ sở của tình đồng chí.
10 câu tiếp : Những biểu hiện và sức 
mạnh của tình đồng chí.

3 câu cuối : Biểu tượng cao đẹp về 
người lính.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

Ngữ văn 9: Tiết 45 ĐỒNG CHÍ

( Chính Hữu)

I.Đọc, tìm hiểu chung.
II. Tìm hiểu chi tiết.

1. Cơ sở hình thành tình đồng chí.

Thảo luận nhóm: Nhà thơ đã giới 
thiệu về họ ( người lính) như thế nào 
trong bốn câu thơ đầu tiên? Em có 
nhận xét gì về cách giới thiệu đó? 
Qua đó tác giả muốn thể hiện điều

gì?

Q hương anh nước mặn đồng chua
Làng tôi nghèo đất cày lên sỏi đá.

Anh với tôi đôi người xa la

Tự phương trời chẳng hẹn quen nhau,
Súng bên súng đầu sát bên đầu

Đêm rét chung chăn thành đơi tri kỉ.
Đờng chí!

Q hương anh : nước mặn đồng chua
Làng tôi : đất cày lên sỏi đá.
Tôi- anh : xa la – quen nhau.

NT:

- Lời giới thiệu như một lời trò chuyện 
tâm tình bằng ngơn ngữ bình dị.

- Hình ảnh thơ sóng đơi, đối ứng nhau 
từng cặp.

- Thành ngữ, từ ngữ gợi tả.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

Ngữ văn 9: Tiết 45 ĐỒNG CHÍ

( Chính Hữu)

I.Đọc, tìm hiểu chung.
II. Tìm hiểu chi tiết.

1. Cơ sở hình thành tình đồng chí.

Thảo luận ( cặp đơi): Vì sao từ những 
người xa lạ, anh và tôi lại gặp nhau? 
Xác định và chỉ ra nét đặc sắc của 
câu thơ thể hiện điều đó?

Q hương anh nước mặn đờng chua
Làng tơi nghèo đất cày lên sỏi đá.

Anh với tôi đôi người xa la

Tự phương trời chẳng hẹn quen nhau,
Súng bên súng đầu sát bên đầu

Đêm rét chung chăn thành đôi tri kỉ.
Đồng chí!

Súng bên súng, đầu sát bên đầu

NT:

- Điệp từ, nghệ thuật đối.

- Hình ảnh thơ mang ý nghĩa tượng 
trưng.

- Dùng từ đầy sức gợi.

-> Diễn tả một tình cảm cao đẹp, một 
nhận thức mới …Những người lính, họ 
chung một chiến hào, kề vai sát cánh 
bên nhau chiến đấu vì nền hịa bình độc 
lập của dân tộc.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

Ngữ văn 9: Tiết 45 ĐỒNG CHÍ

( Chính Hữu)

I.Đọc, tìm hiểu chung.
II. Tìm hiểu chi tiết.

1. Cơ sở hình thành tình đồng chí.

Trao đổi vấn đề : Khơng chỉ chung về 
hồn cảnh xuất thân, chung lí tưởng 
mục đích chiến đấu, mà những

người lính ở đây cịn có điểm gì

chung nữa? Câu thơ nào cho ta biết 
điều đó? Cách diễn đạt của câu thơ 
có gì đáng chú ý? Từ đó em cảm 
nhận được điều gì trong vẻ đẹp của 
những người lính?

Q hương anh nước mặn đồng chua
Làng tôi nghèo đất cày lên sỏi đá.

Anh với tôi đôi người xa la

Tự phương trời chẳng hẹn quen nhau,
Súng bên súng đầu sát bên đầu

Đêm rét chung chăn thành đơi tri kỉ.
Đờng chí!

Đêm rét chung chăn thành đơi tri kỉ.

NT:

- Hình ảnh thơ mộc mạc, giản dị,cụ thể , 
đầy sức gợi…

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

Ngữ văn 9: Tiết 45 ĐỒNG CHÍ

( Chính Hữu)

I.Đọc, tìm hiểu chung.
II. Tìm hiểu chi tiết.

1. Cơ sở hình thành tình đồng chí.

Như vậy, qua phân tích, em hãy cho 
biết nhà thơ đã lí giải tình đồng chí 
được hình thành trên những cơ sở

nào?

- Chung nguồn gốc xuất thân.

- Chung lí tưởng, chung nhiệm vụ, chung chiến hào chiến 
đấu.

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

Ngữ văn 9: Tiết 45 ĐỒNG CHÍ

( Chính Hữu)

I.Đọc, tìm hiểu chung.
II. Tìm hiểu chi tiết.

1. Cơ sở hình thành tình đồng chí.
- Chung nguồn gốc xuất thân

- Chung lí tưởng, chung chiến hào chiến đấu

- Tình đồng chí cịn nảy nở bền chặt trong sự chan hịa 
chia sẻ những khó khăn, thiếu thốn …

Thảo luận: Có ý kiến cho rằng, dịng 
thơ thứ 7 là một dịng thơ đặc biệt? 
Em có đồng ý khơng? Vì sao?

ĐỒNG CHÍ!

Là nhan đề của bài thơ – Biểu hiện chủ đề của bài thơ.

Là tiếng gọi thiết tha cất lên từ trái tim của những con 
người cùng chung chí hướng đánh giặc cứu nước.

Là bản lề khép lại ý thơ trên (…), mở ra ý thơ đoạn 
dưới (…)

Câu thơ giản dị mộc mạc, đầy xúc cảm, ca ngợi

một tình cảm cách mạng mới mẻ mà rất đỗi

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16></div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

Ngữ văn 9: Tiết 45 ĐỒNG CHÍ

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

Ngữ văn 9: Tiết 29 CHỊ EM THÚY KiỀU

( Trich Truyên Kiều của Nguyễn

Du)

I. Đọc, tìm hiểu chung:
1. Đọc, từ khó.

- Nằm ở phần đầu của tác phẩm – Gặp gỡ
Và đính ước (từ câu 15 đến câu 38)

- 4 câu đầu: Giới thiệu khái quát hai chị em
Thúy Kiều.

- 4 câu tiếp: Gợi tả vẻ đẹp Thuý Vân

- 12 câu tiếp: Gợi tả vẻ đẹp của Thuý Kiều

- 4 câu cuối: Nhận xét chung về cuộc sống

của hai chị em.

Thảo luận nhóm: Trình bày những
hiểu biết về đoạn trích trên các

phương diện.

2. Vị trí của đoạn trích:

3. Phương thức biểu đạt:

4. Bố cục

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

Ngữ văn 9: Tiết 27 CHỊ EM THÚY KIỀU

I. Đọc, tìm hiểu chung:

II. Tìm hiểu chi tiết

1. Vẻ đẹp chung của hai chị em Thúy Kiều

Đầu lòng hai ả tố nga,

Thúy Kiều là chị em là Thúy Vân

Mai cốt cách tuyết tinh thần,

Mỗi người một vẻ mười phân vẹn mười.

Thảo luận nhóm:

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

Ngữ văn 9: Tiết 27 CHỊ EM THÚY KIỀU

I. Đọc, tìm hiểu chung:

II. Tìm hiểu chi tiết

1. Vẻ đẹp chung của hai chị em Thúy Kiều

Đầu lòng hai ả tố nga,

Thúy Kiều là chị em là Thúy Vân

Mai cốt cách tuyết tinh thần,

Mỗi người một vẻ mười phân vẹn mười.

- Tố nga -> chỉ người con gái đẹp

- Mai cốt cách, -> Vóc dáng thanh cao
( Cốt cách như mai)

- Tuyết tinh thần-> Tâm hồn trong trắng ( Tinh
thần như tuyết)

- Mười phân vẹn mười -> vẻ đẹp toàn diện
hoàn hảo.

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

Ngữ văn 9: Tiết 27 CHỊ EM THÚY KIỀU

Đọc, tìm hiểu chung:

II. Tìm hiểu chi tiết.

1. Giới thiệu chung về chị em Thúy Kiều.
2. Vẻ đẹp của Thúy Vân.

Vân xem trang trọng khác vời,

Khuôn trăng đầy đặn nét ngài nở nang
Hoa cười ngọc thốt đoan trang

Mây thua nước tóc tuyết nhường màu da.

Hoạt động nhóm:

- Nguyễn Du miêu tả vẻ đẹp của Thúy
Vân qua những câu thơ nào?

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

Ngữ văn 9: Tiết 27 CHỊ EM THÚY KIỀU

Đọc, tìm hiểu chung:

II. Tìm hiểu chi tiết.

1. Giới thiệu chung về chị em Thúy Kiều.
2. Vẻ đẹp của Thúy Vân.

Vân xem trang trọng khác vời,

Khuôn trăng đầy đặn nét ngài nở nang
Hoa cười ngọc thốt đoan trang

Mây thua nước tóc tuyết nhường màu da.

• Nghệ thuật miêu tả của Nguyễn Du:
- Giới thiệu khái quát đặc điểm của nhân
vật: Vân xem trang trọng…

- Liệt kê chi tiết cụ thể: Khuôn mặt, đơi
mày, nụ cười, tiếng nói, mái tóc, làn da.
- Cụ thể trong cách dùng từ làm nổi bật
đặc điểm: đầy đặn, nở nang, đoan trang;
(mây)thua, (tuyết) nhường.

- Sử dụng các biện pháp nghệ thuật: So
sánh, ẩn dụ, ước lệ, tượng trưng…

--> Làm nổi bật vẻ đẹp vừa tươi trẻ tràn
đầy sức sống vừa quý phái, phúc hậu
đoan trang của Thúy Vân.

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

kiĨm tra bµi cị

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

kiĨm tra bµi cị

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

kiĨm tra bµi cị

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

kiĨm tra bµi cị

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

kiĨm tra bµi cị

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

kiĨm tra bµi cị

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

kiĨm tra bµi cị

</div>
(30)<div class='page_container' data-page=30>

kiĨm tra bµi cị

</div>
(31)<div class='page_container' data-page=31>

2/

Đọc các câu sau, điền những nội dung thích hợp vào bảng

bên dưới.

a. Thầy giáo mới ngày mai sẽ đến .

b. Ban có thể cho mình mượn cuốn sách

được không?

c. Hôm nay là bài học đầu tiên của các em .

Câu

Kiểu câu

Hành động nói

Cách thực hiện

a

b

c

Trần thuật

Trình bày

Trực tiếp

Nghi vấn

Điều khiển

Gián tiếp

</div>
(32)<div class='page_container' data-page=32>

Tiết 107 - HỘI THOẠI

* Hội Thoại?

- Hội thoại là hình thức giao tiếp phổ biến trong đời

sống hàng ngày. Hội thoại chỉ xảy ra khi có ít nhất

hai người nói luân phiên nhau trở lên.

</div>
(33)<div class='page_container' data-page=33>

Tiết 107. HỘI THOẠI

</div>
(34)<div class='page_container' data-page=34>

Tiết 107. HỘI THOẠI

Một hôm cô tôi gọi đến bên c ời hỏi:

- Hång! Mµy cã muốn vào Thanh hóa chơi với mẹ mày không?

Nhn ra những ý nghĩ cay độc trong giọng nói và trên nét mặt khi c ời rất kịch của cô tôi kia, tôi
cúi đầu không đáp…….xâm phạm đến .…

Tôi cũng c ời đáp lại cơ tơi:

- Kh«ng! Cháu không muốn vào. Cuối năm mợ cháu thế nào cịng vỊ.

C« t«i hái lu«n giäng vÉn ngät:

- Sao lại không vào? Mợ mày phát tài lắm, có nh dạo tr ớc đâu!

Ri hai con mt long lanh của cơ tơi chằm chặp đ a nhìn tơi. Tơi lại im lặng cúi đầu xuống đất :
Lịng tơi càng thắt lại, khóe mắt tơi đã cay cay. Cơ tơi liền vỗ vai tơi c ời mà nói rng:

- Mày dại quá, cứ vào đi, tao chạy cho tiền tàu. Vào mà bắt mợ mày may vá, sắm sửa cho và
thăm em bé chứ.

Tôi c ời dài trong tiếng khóc hỏi cô tôi:
- Sao cô biết mợ con có con?

Cụ tụi vn cứ t ời c ời kể các chuyện cho tôi nghe. Có một bà họ nội xa vào trong ấy cân gạo về
bán. Bà ta một hôm đi qua chơ thấy mẹ tôi ngồi cho con bú ở bên rổ bóng đèn.

Cơ tơi ch a rứt câu, cổ họng tơi đã nghẹ ứ khóc khơng ra tiếng. Giá những cổ tục đã đày đọa mẹ
tôi……..

Cô tôi bỗng đổi giọng, lại vỗ vai, nhìn vào mặt tơi, nghiêm nghị:

- Vậy mày hỏi cô Thông - Tên ng ời đàn bà họ nội xa kia - chỗ ở của mợ mày…..
Tỏ sự ngầm ngùi th ơng xót thầy tơi, cơ tơi chập chừng nói tiếp:

- Mấy lại rằm tháng này là giỗ đầu cậu mày, mợ mày về dù sao cũng đỡ tủi cho cậu mày, vả

</div>
(35)<div class='page_container' data-page=35>

Tiết 107. HỘI THOẠI

-

Tôi cúi đầu không đáp.

- Tôi cũng c ời đáp lại cô tôi:

- Tôi lại im lặng cúi đầu xuống đất lịng thắt lại, khóe

…

m¾t cay cay

- Tôi c ời dài trong tiếng khóc

- Cổ häng nghĐn ø khãc kh«ng ra tiÕng

…

* Những chi tiết cho thấy bé Hồng cố kìm nén sự bất

bình

…

để giữ thái độ lễ phép.

</div>
(36)<div class='page_container' data-page=36>

Tiết 107. HỘI THOẠI

I/ Vai xã hội trong hội thoại

-

Vai xã hội: là vị trí

của người tham gia

hội thoại đối với

người khác trong

cuộc thoại.

</div>
(37)<div class='page_container' data-page=37>

Tiết 107. HỘI THOẠI

A! Hùng 
đến rồi kìa!

Tớ trơng cậu đỏ
 cả mắt .

Sức 
khỏe 
của 
ơng có 
tốt 
khơng 
a!

Cảm ơn 
giám 
Bác có 
thể chỉ 
giúp 
cháu 
bưu điện 
ở đâu 
không 
ạ ?
Cháu đi 
thẳng bưu 
điện cách 
khoảng 
100mét 
đó

.

Mẹ ơi! 
Con 
chơi 
với cún 
con 
một lát 
nữa 
nhé.
Thôi, 
con 
gái mẹ 
vào ăn 
cơm 
đã

nào!

Ôi ! Thật là vui,
Hai cậu đến

</div>
(38)<div class='page_container' data-page=38>

Tiết 107. HỘI THOẠI

I/ Vai xã hội trong hội thoại

-

Vai xã hội: là vị trí 
của người tham gia 
hội thoại đối với người 
khác trong cuộc thoại

.

- Vai xã hội được xác 
định bằng các quan hệ 
xã hội:

+

Quan hệ trên – dưới 
hay ngang hàng (theo 
tuổi tác, thứ bậc trong 
gia đình, xã hội).

+ Quan hệ thân – sơ 
(theo mức độ quen 
biết, thân tình).

</div>
(39)<div class='page_container' data-page=39>

Tiết 107. HỘI THOẠI

Mét häc sinh líp 8

ë

nhà (trong gia

ỡnh)

ở

tr ờng (ngoài xÃ hội)

Ông

bà

Cha

mẹ

Anh

chị

Em

Thầy

cô

Anh chị

khối 9

Bạn cùng

khối

Các em

khối 6,7

Cháu

Con

Em

Anh-chị

Học trò

Em

Bạn bè

Anh-chị

* Các mối quan hệ của vai x héi.

·

</div>
(40)<div class='page_container' data-page=40>

Tiết 107. HỘI THOẠI

• Cho tình huống sau: Mẹ là giáo viên

dạy môn ngữ văn của lớp con.

Trong giờ học thì vai xã hội của hai

mẹ con được xác định theo quan hệ

nào dưới đây?

A. Quan hệ gia đình.

B. Quan hệ tuổi tác.

C. Quan hệ xã hội.

I/ Vai xã hội trong hội 
thoại.

I/ Vai xã hội trong hội thoại

-

Vai xã hội: là vị trí của 
người tham gia hội thoại 
đối với người khác trong 
cuộc thoại.

-Vai xã hội được xác định 
bằng các quan hệ xã hội:
+ Quan hệ trên – dưới hay 
ngang hàng (theo tuổi tác, 
thứ bậc trong gia đình, xã 
hội).

+ Quan hệ thân – sơ (theo

mức độ quen biết, thân 
tình)

</div>
(41)<div class='page_container' data-page=41>

Tiết 107. HỘI THOẠI

I/ Vai xã hội trong hội 
thoại.

I/ Vai xã hội trong hội thoại

-

Vai xã hội: là vị trí của 
người tham gia hội thoại 
đối với người khác trong 
cuộc thoại.

+ Quan hệ thân – sơ (theo 
mức độ quen biết, thân 
tình)

- Quan hệ XH vốn đa dạng 
nhiều chiều nên vai XH 
của mỗi người cũng đa 
dạng nhiều chiều. Khi

tham gia hội thoại mỗi

THỰC HÀNH :

Đóng vai A, B và thực hiện

cuộc hội thoại trong 2 tình huống sau:

Tình huống 1:

A gặp B trên xe

Buýt ,chưa từng

biết nhau.

Tình huống 2:

A gặp B trên xe

Buýt

,

đã quen

</div>
(42)<div class='page_container' data-page=42>

Tiết 107. HỘI THOẠI

I/ Vai xã hội trong hội 
thoại.

I/ Vai xã hội trong hội thoại

-

Vai xã hội: là vị trí của 
người tham gia hội thoại 
đối với người khác trong 
cuộc thoại.

-Vai xã hội được xác định

bằng các quan hệ xã hội:
+ Quan hệ trên – dưới hay 
ngang hàng (theo tuổi tác, 
thứ bậc trong gia đình, xã 
hội).

+ Quan hệ thân – sơ (theo 
mức độ quen biết, thân 
tình)

- Quan hệ XH vốn đa dạng 
nhiều chiều nên vai XH 
của mỗi người cũng đa 
dạng nhiều chiều. Khi 
tham gia hội thoại mỗi 
người xác định đúng vai 
của mình để chọn cách

</div>
(43)<div class='page_container' data-page=43>

Tiết 107. HỘI THOẠI

II. LUYỆN TẬP.
I/ Vai xã hội trong hội

thoại.

I/ Vai xã hội trong hội 
thoại.

I/ Vai xã hội trong hội thoại

-

Vai xã hội: là vị trí của

người tham gia hội

thoại đối với người khác

trong cuộc thoại.

+ Quan hệ thân – sơ (theo 
mức độ quen biết, thân 
tình)

- Quan hệ XH vốn đa dạng 
nhiều chiều nên vai XH 
của mỗi người cũng đa 
dạng nhiều chiều. Khi 
tham gia hội thoại mỗi

Bài tập 1: Hãy tìm những chi tiết trong bài Hịch tướng sĩ thể

hiện thái độ vừa nghiêm khắc vừa khoan dung khuyên bảo
chân tình của Trần Quốc Tuấn đối với binh sĩ dưới quyền?
“… Nay các ngươi nhìn chủ nhục mà khơng biết lo, thấy
nước nhục mà khơng biết thẹn. Làm tướng triều đình phải
hầu quân giặc mà không biết tức; nghe nhạc thái thường

để đại yến ngụy sứ mà không biết căm.

…Nay ta bảo thật các ngươi: Nên nhớ câu “ Đặt mồi lửa
vào dưới đống củi” là nguy cơ, nên lấy điều “kiềng canh
nóng mà thổi rau nguội” làm răn sợ. Huấn luyện quân sĩ,
tập dượt cung tên, khiến cho người người giỏi như Bàng
Mông, nhà nhà đều là Hậu Nghệ; có thể bêu được đầu
Hốt Tất Liệt ở cửa khuyết, làm rửa thịt Vân Nam Vương ở
Cảo Nhai”.

Trả lời:

</div>
(44)<div class='page_container' data-page=44>

Tiết 107. HỘI THOẠI

II. LUYỆN TẬP.

Nhóm 1: Dựa vào đoạn trích và những điều em đã 
biết về truyện “Lão Hạc” hãy xác định vai xã hội

của hai nhân vật tham gia cc hội thoại trên.

Nhóm 2. Tìm những chi tiết trong lời thoại của nhân 
vật và lời miêu tả của nhà văn cho thấy thái độ vừa 
kính trọng, vừa thân tình của nhân vật ơng giáo đối 
với Lão Hạc.

Nhóm 3. Những chi tiết trong lời thoại của nhân 
vật và lời miêu tả của nhà văn nói lên thái độ vừa 
quý trọng vừa thân tình của lão Hạc đối với ông

giáo?

Những chi tiết nào thể hiện tâm trạng không vui và 
sự giữ ý của lão Hạc?

I/ Vai xã hội trong hội 
thoại.

I/ Vai xã hội trong hội thoại

-

Vai xã hội: là vị trí của

người tham gia hội

thoại đối với người khác

trong cuộc thoại.

+ Quan hệ thân – sơ (theo 
mức độ quen biết, thân 
tình)

- Quan hệ XH vốn đa dạng

nhiều chiều nên vai XH 
của mỗi người cũng đa 
dạng nhiều chiều. Khi 
tham gia hội thoại mỗi 
người xác định đúng vai

Bài tập 1.

</div>
(45)<div class='page_container' data-page=45>

Tiết 107. HỘI THOẠI

a, Xét về địa vị xã hội: ông giáo vai trên- lão Hạc vai dưới.
- Xét về tuổi tác: Lão Hạc vai trên, ơng giáo vai dưới.

b, Ơng giáo nói với lão Hạc bằng lời lẽ ôn tồn, thân mật
nắm lây vai gầy của lão, mời lão hút thuốc, ăn khoai,
uống nước.xưng hô cụ-tôi ( thể hiện sự bình đẳng ) xưng
hơ gộp ơng con mình ( thể hiện sự kính trọng người già).

C, Lão Hạc dùng từ dạy thay cho từ nói( thể hiện sự tôn
trọng), xưng hơ gộp chúng mình, cách nói xuề xoà ( thể
hiện sự thân tình).

- Những chi tiết thể hiện tâm trạng khơng vui và sự giữ ý
I/ Vai xã hội trong hội

thoại.

I/ Vai xã hội trong hội 
thoại.

I/ Vai xã hội trong hội thoại

-

Vai xã hội: là vị trí của

người tham gia hội

thoại đối với người khác

trong cuộc thoại.

- Vai xã hội được xác định 
bằng các quan hệ xã hội:
+ Quan hệ trên – dưới hay 
ngang hàng (theo tuổi tác, 
thứ bậc trong gia đình, xã 
hội).

+ Quan hệ thân – sơ (theo 
mức độ quen biết, thân 
tình)

- Quan hệ XH vốn đa dạng 
nhiều chiều nên vai XH 
của mỗi người cũng đa 
dạng nhiều chiều. Khi 
tham gia hội thoại mỗi

II. LUYỆN TẬP.

Bài tập 1.

Bài tập 2: Đọc đoạn trích (bài tập 2 sgk – trang 94)

thảo luận nhóm trả lời các câu hỏi.

</div>
(46)<div class='page_container' data-page=46>

Tiết 107. HỘI THOẠI

II. LUYỆN TẬP.
Bài tập 1

Bài tập 2.

Bài tập 3 : Xác định vai xã hội trong đoạn hội thoại. Nhận xét 
cách xử sự của của người con?

Dạo này, bố thấy điểm tốn của con hình như

chưa được tốt lắm. Sắp thi rồi, con cần cố gắng hơn

nữa. Hay là con sang nhờ ban…

Ông Nam chưa nói hết câu, Hịa đã vùng vằng đứng

dậy và làu bàu:

- Thơi, bố đừng nói đến chuyện học hành của con

nữa!

•Vai xã hội

: Bố( vai trên) con ( vai dưới).

•Thái độ

: Cách xử sự của người con khơng đúng với

vai của mình - ở vai dưới (trong quan hệ gia đình,

tuổi tác), song người con lại dùng cách nói thể hiện

sự thiếu tơn trọng, vơ lễ với bố mình.

I/ Vai xã hội trong hội 
thoại.

I/ Vai xã hội trong hội thoại

-

Vai xã hội: là vị trí của

người tham gia hội

thoại đối với người khác

trong cuộc thoại.

+ Quan hệ thân – sơ (theo 
mức độ quen biết, thân 
tình)

</div>
(47)<div class='page_container' data-page=47>

Tiết 107. HỘI THOẠI

</div>
(48)<div class='page_container' data-page=48>

Tiết 107. HỘI THOẠI

H íng dÉn häc sinh häc bµi

1/Cần nắm vững vai xã hội trong từng tình huống cụ thể

để có cách hội thoại phù hợp.

2/ Ca dao:

“Lời nói chẳng mất tiền mua .

Lựa lời mà nói cho vừa lịng nhau”.

3/ Cần có ý thức vận dụng vào thực tiễn cuộc sống thường

ngày để quan hệ giữa mình với mọi người tốt đẹp.

4/ Làm bài tập 3 (SGK trang 95).

</div>
(49)<div class='page_container' data-page=49></div>

Ngữ văn 9: Đồng chí

<b>kiĨm tra bµi cị</b>

<b>Ngữ văn 9: Tiết 45 ĐỒNG CHÍ </b>

<b> </b>

<b>( Chính Hữu)</b>

<b>Ngữ văn 9: Tiết 45 ĐỒNG CHÍ </b>

<b> </b>

<b>( Chính Hữu)</b>

<b>Ngữ văn 9: Tiết 45 ĐỒNG CHÍ </b>

<b> </b>

<b>( Chính Hữu)</b>

<b>Ngữ văn 9: Tiết 45 ĐỒNG CHÍ </b>

<b> </b>

<b>( Chính Hữu)</b>

<b>Ngữ văn 9: Tiết 45 ĐỒNG CHÍ </b>

<b> </b>

<b>( Chính Hữu)</b>

<b>Ngữ văn 9: Tiết 45 ĐỒNG CHÍ </b>

<b> </b>

<b>( Chính Hữu)</b>

<b>Ngữ văn 9: Tiết 45 ĐỒNG CHÍ </b>

<b> </b>

<b>( Chính Hữu)</b>

<b>Ngữ văn 9: Tiết 45 ĐỒNG CHÍ </b>

<b> </b>

<b>( Chính Hữu)</b>

<b> Ngữ văn 9: Tiết 45 ĐỒNG CHÍ </b>

<b> </b>

<b>( Chính Hữu)</b>

<b> Ngữ văn 9: Tiết 45 ĐỒNG CHÍ </b>

<b> </b>

<b>( Chính Hữu)</b>

<b> Ngữ văn 9: Tiết 45 ĐỒNG CHÍ </b>

<b> </b>

<b>( Chính Hữu)</b>

<b> Ngữ văn 9: Tiết 45 ĐỒNG CHÍ </b>

<b> </b>

<b>( Chính Hữu)</b>

<b> Ngữ văn 9: Tiết 45 ĐỒNG CHÍ </b>

<b> </b>

<b>( Chính Hữu)</b>

<b>Câu thơ giản dị mộc mạc, đầy xúc cảm, ca ngợi </b>

<b>một tình cảm cách mạng mới mẻ mà rất đỗi </b>

<b>Ngữ văn 9: Tiết 45 ĐỒNG CHÍ </b>

<b>Ngữ văn 9: Tiết 29 CHỊ EM THÚY KiỀU</b>

<b> </b>

<b>( Trich Truyên Kiều của Nguyễn </b>

<b>Du)</b>

<b>Ngữ văn 9: Tiết 27 CHỊ EM THÚY KIỀU</b>

<b>Ngữ văn 9: Tiết 27 CHỊ EM THÚY KIỀU</b>

<b>Ngữ văn 9: Tiết 27 CHỊ EM THÚY KIỀU</b>

<b>Ngữ văn 9: Tiết 27 CHỊ EM THÚY KIỀU</b>

<b>kiĨm tra bµi cị</b>

<b>kiĨm tra bµi cị</b>

<b>kiĨm tra bµi cị</b>

<b>kiĨm tra bµi cị</b>

<b>kiĨm tra bµi cị</b>

<b>kiĨm tra bµi cị</b>

<b>kiĨm tra bµi cị</b>

<b>kiĨm tra bµi cị</b>

2/

<b> Đọc các câu sau, điền những nội dung thích hợp vào bảng </b>

<b>bên dưới.</b>

<i><b>a. Thầy giáo mới ngày mai sẽ đến .</b></i>

<i><b>b. Ban có thể cho mình mượn cuốn sách </b></i>

<i><b>được không?</b></i>

<i><b>c. Hôm nay là bài học đầu tiên của các em .</b></i>

<b>Câu</b>

<b>Kiểu câu</b>

<b>Hành động nói</b>

<b>Cách thực hiện</b>

<b>a</b>

<b>b</b>

<b>c</b>

<i><b>Trần thuật</b></i>

<i><b>Trình bày</b></i>

<i><b>Trực tiếp</b></i>

<i><b>Nghi vấn</b></i>

<i><b>Điều khiển</b></i>

<i><b>Gián tiếp</b></i>