KẾ HOẠCH TỔ CHỨC THI ĐỒ DÙNG DẠY HỌC TỰ LÀM – NĂM HỌC 2018 – 2019

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

TRƯỜNG THCS QUẢNG THANH CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
BỘ PHẬN THIẾT BỊ Độc lập -Tự do - Hạnh phúc

<i> Số….. /KH-TB Quảng Thanh, ngày … tháng 01 năm</i>
<i>2019</i>

<b>KẾ HOẠCH</b>

<b>HỘI THI TỰ LÀM ĐỒ DÙNG DẠY HỌC</b>
<b>NĂM HỌC 2018 - 2019</b>

Căn cứ kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học 2018 - 2019; bộ phận Thiết bị
trường THCS Quảng Thanh xây dựng kế hoạch hội thi “Tự làm đồ dùng dạy học”
năm học 2018 - 2019 như sau:

<b>I. Mục đích - yêu cầu</b>

- Phát huy tính tích cực, sáng tạo và trau dồi kỹ năng nghề nghiệp của cán
bộ, giáo viên trong trường để nghiên cứu và tự làm đồ dùng dạy học phục vụ thiết
thực cho hoạt động đổi mới dạy và học, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục
tồn diện.

- Qua hội thi, tuyển chọn đưa vào sử dụng những đồ dùng, thiết bị dạy học
có giá trị, góp phần bổ sung trang thiết bị, đồ dùng dạy học trong nhà trường.

- Tạo điều kiện trao đổi kinh nghiệm, học tập lẫn nhau giữa các cán bộ giáo
viên trong việc làm và sử dụng đồ dùng dạy học.

- Hình thành phong trào thường xuyên nghiên cứu tự làm đồ dùng dạy học
phục vụ yêu cầu nâng cao chất lượng hoạt động giáo dục trong trường.

<b>II. Nội dung và các bước thực hiện</b>
<b>1. Nội dung thi: </b>

Mỗi giáo viên tự làm 01 đồ dùng, thiết bị phù hợp, thiết thực phục vụ công
tác dạy và học trong nhà trường. Ưu tiên những thiết bị cịn thiếu có trong danh
mục tối thiểu .

Các nhóm đồ dùng, thiết bị dạy học như:

Nhóm 1: Tranh ảnh, bản đồ, sơ đồ, biểu bảng...

Nhóm 2: Mơ hình, mẫu vật, dụng cụ, thiết bị thí nghiệm, thực hành các bộ
môn, dụng cụ dạy học TDTT, Âm nhạc, Mỹ thuật...

Nhóm 3: Băng, đĩa ghi âm, ghi hình, phần mềm dạy học...

<b>2. Hình thức dự thi</b>

Giáo viên nộp sản phẩm kèm theo bài thuyết minh rõ ràng (<i>theo mẫu đính</i>
<i>kèm).(bản thuyết minh ghi rõ tên đồ dùng, họ tên GV, môn giảng dạy, tổ chuyên </i>
<i>môn, trong đó phải nêu được vật liệu; quy trình sử dụng; bài dạy, khối lớp có thể</i>
<i>sử dụng; giá thành; hiệu quả và các điểm nỗi bật của sản phẩm...)</i>

<b>3. Đối tượng dự thi</b>

Tất cả giáo viên trường THCS Quảng Thanh

<b>4. Yêu cầu về sản phẩm đồ dùng dạy học dự thi</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<i> * Tính hiệu quả sử dụng: </i>Có giá trị sử dụng thực tiễn trong bài dạy, phổ
biến, ứng dụng được rộng rãi.

<i><b>* Tính sư phạm:</b></i>

Giúp cho giáo viên trong việc truyền thụ kiến thức khoa học chính xác và
tiện lợi, giảm được sức lao động trong giảng dạy.

Giúp cho học sinh tiếp thu kiến thức dể dàng, khắc sâu kiến thức và gây
hứng thú trong học tập.

<i> </i> <i> * Tính khoa học, kỹ thuật:</i>

ĐDDH tự làm cần phải đảm bảo nguyên lý cấu tạo: tính bền chắc và an toàn
khi sử dụng.

<i> </i> <i> * Tính thẩm mỹ:</i>

ĐDDH tự làm có kích thước phù hợp, tiện lợi khi sử dụng, hình thức đẹp, hài
hòa về màu sắc, phù hợp với tâm sinh lý lứa tuổi, tác động mạnh đến nhận thức của
học sinh.

<i> </i> <i> * Tính kinh tế:</i>

ĐDDH có thể được làm bằng những nguyên vật liệu dễ tìm, dễ mua, dễ thay
thế, giá thành thấp, có thể phổ biến rộng rãi để giáo viên tự làm được.

<i> </i> <i><b>* Tính sáng tạo:</b></i>

ĐDDH mới về loại hình, nội dung, cơ cấu; chưa ai làm ra hoặc được cải tiến

từ mẫu ĐDDH đã được sản xuất ứng dụng trước đây.

<b>5. Ban giám khảo: </b>

Nhà trường thành lập BGK chấm điểm, xếp loại cho các cá nhân giáo viên có
sản phẩm dự thi chất lượng tốt và đạt các yêu cầu đề ra.

<b>* Thành phần ban giám khảo</b>

1. Đ/c: Trương Quang Tạnh - P. Hiệu trưởng - Trưởng ban
2. Đ/c: Phạm Thị Thanh Thúy - TT tổ KHTN - Ban viên
3. Đ/c: Trần Xuân Hóa - TP Tổ KHTN - Ban viên
4. Đ/c: Nguyễn Thị Ngọc Lan - TT Tổ KHXH - Ban viên.
5. Đ/c: Tưởng Thị Ngọc Hoàn - TP Tổ KHXH - Ban viên.
6. Đ/c: Phùng Thị Phượng - NVTB - Thư ký

<b>6. Thang điểm xếp loại:</b>
<i><b>* Thang điểm:</b></i>20 điểm.

Tính hiệu quả sử dụng: <i><b>4,0 điểm</b></i>
Tính sư phạm: <i><b>4,0 điểm</b></i>

Tính kỹ thuật: <i><b>3,0 điểm</b></i>
Tính thẩm mỹ: <i><b>3,0 điểm</b></i>
Tính kinh tế: <i><b>2,0 điểm</b></i>
Tính sáng tạo<i><b>: 4,0 điểm</b></i>
<i><b>* Xếp loại:</b></i>

Loại Tốt: Từ 18 đến 20 điểm
Loại Khá: Từ 15 đến dưới 18 điểm

Loại Đạt: Từ 12 đến dưới 15 điểm
Loại Chưa đạt: Dưới 12 điểm

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

Ngoài ra, giáo viên có ĐDDH đạt loại tốt sẽ được BGH xem xét cộng điểm
thi đua (từ 1điểm - 3điểm)

<b>7. Thời gian thực hiện, địa điểm thi</b>

<b> </b>* Thời gian thực hiện: từ ngày 15/01/2019 đến ngày 21/01/2019
<i>Nộp sản phẩm dự thi vào ngày 19/01/2019</i>

<i>. </i>

<i>(Ngồi thời gian trên nhà trường sẽ khơng nhận sản phẩm dự thi</i>.)
* Tổ chức chấm sản phẩm dự thi tại trường:

Dự kiến ngày 14h00 phút 21/01/2019

.

<b>8. Kinh phí tổ chức</b>

Đối với đồ dùng dạy học bổ sung vào thiết bị có chất lượng nhà trường sẽ có
kinh phí hỗ trợ phù hợp.

Trên đây là kế hoạch tổ chức Hội thi “Tự làm đồ dùng dạy học” năm học
2018 - 2019, bộ phận thiết bị trường THCS Quảng Thanh đề nghị các tổ chuyên
môn triển khai sâu rộng đến giáo viên.

<b>Nơi nhận:</b>

<i>- BGH để phê duyệt;</i>
<i>- GV, NV để thực hiện;</i>
<i>- Lưu VP.</i>

<b>NVTB TỔ TRƯỞNG PHÊ DUYỆT CỦA BGH</b>

<b> HIỆU TRƯỞNG</b>

<b>Phùng Thị Phượng Phạm Thị Thanh Thúy Nguyễn Minh Lâm</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<b>BẢN THUYẾT MINH ĐDDH DẠY HỌC TỰ LÀM</b>

1) Tên thiết bị :……… …………
2) Họ và tên giáo viên (hoặc tập thể ):………
3) Dạy lớp (môn): ...………

<b> NỘI DUNG THUYẾT MINH</b>

A. Nguyên vật liệu, cách thực hiện thiết bị dạy học :
….………...

………
……….

….………...

………
……….

….………...

………

……….

B. Qui trình sử dụng :

….………...………
……….
….………..………..
……….
C. Giảng dạy bài, môn, lớp :

……….
….………..………..
……….
Quảng Thanh, ngày….. tháng ……năm 2019

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

TRƯỜNG THCS QUANG THANH CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

<b> BỘ PHẬN THIẾT BỊ Độc lập – Tự do – hạnh phúc</b>
<b> </b>

<b>PHIẾU CHẤM ĐIỂM </b>

<b>THI ĐỒ DÙNG DẠY HỌC TỰ LÀM CẤP TRƯỜNG</b>
<b>Năm học 2018 – 2019</b>

Tên sản phẩm dự thi:……….………….. …..………

Tên tác giả:………...…Tổ:………

<b>T</b>

<b>T</b>

<b>Nội</b>

<b>dung</b> <b>Tiêu chuẩn cần đạt</b>

<b>Số</b>
<b>điểm</b>
<b>tối</b>
<b>đa</b>
<b>Điểm</b>
<b>chấm</b>
<b>1</b>
Tính
hiệu quả
sử dụng

- Có giá trị sử dụng thực tiễn trong bài dạy, phổ

biến, ứng dụng được rộng rãi. 4

<b>2</b>

Tính sư
phạm

- Đồ dùng dạy học phù hợp với đối tượng học sinh,
phù hợp với môn học.

- Giúp giáo viên truyền thụ kiến thức tới học sinh

khoa học, chính xác.

- Học sinh dễ tiếp thu kiến thức, khắc sâu kiến thức,
gây hứng thú học tập.

4

<b>3</b> Kỹ thuật

- Đảm bảo nguyên lí cấu tạo, đơn giản khi lắp ráp,
vận hành, bền chắc, tuyệt đối an toàn khi sử dụng.
- Sản phẩm đảm bảo tính khoa học kĩ thuật.

3

<b>4</b> Thẩm

mỹ

- Đồ dùng dạy học có hình thức đẹp, bền, màu sắc
phù hợp với bộ môn, tác động mạnh đến qua trình
nhận thức của học sinh.

- Sản phẩm manh tính giáo dục cao

3

<b>5</b> Kinh tế

- Sử dụng những nguyên vật liệu rẻ tiền.Giá thành

hạ.

- Có sẵn trên thị trường, phổ biến dễ tìm, dễ kiếm.

2

<b>6</b> Sáng tạo - Thể hiện tính sáng tạo về nội dung, loại hình, cấu _{tạo và phương pháp sử dụng.} 4

<b>Tổng điểm</b> <b>20</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

Loại Tốt: Từ 18 đến 20 điểm
Loại Khá: Từ 15 đến dưới 18 điểm
Loại Đạt: Từ 12 đến dưới 15 điểm
Loại Chưa đạt: Dưới 12 điểm

</div>

<!--links-->