CHUYÊN ĐỀ TIẾNG ANH

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<i>CHUYÊN ĐỀ</i>

<b>TẠO FILE ÂM THANH TRONG VIỆC RA ĐỀ THI TIẾNG ANH</b>

<b>I. ĐẶT VẤN ĐỀ: </b>

Theo tinh thần nhiệm vụ năm học 2014-2015 việc đổi mới phương pháp dạy
học, tiếp tục đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thơng tin để giáo dục học sinh một
cách tồn diện là một nhiệm vụ hết sức quan trọng và cần thiết. Để thực hiện tốt
nhiệm vụ năm học, đối với bộ mơn Tiếng Anh thì việc đổi mới phương pháp giảng
dạy, đánh giá học sinh và tiếp cận công nghệ thông tin, áp dụng công nghệ thông
tin vào giảng dạy cũng như đánh giá học sinh ở trường tiểu học ngày nay là hết sức
thiết thực và cấp bách.

Để thống nhất đánh giá kết quả học tập của học sinh học Tiếng Anh ở tiểu
học được chính xác, khách quan và toàn diện, Bộ Giáo dục và Đào tạo hướng dẫn
kiểm tra đánh giá cuối năm môn Tiếng Anh lớp 3, lớp 4, lớp 5 bắt đầu từ năm học
2012-2013 như sau: (trích từ cơng văn 3032 của Bộ GD&ĐT về kiểm tra đánh giá
cuối năm môn Tiếng Anh từ năm 2012-2013)

<b>1. Hình thức kiểm tra và yêu cầu về bài kiểm tra</b>

- Các Sở Giáo dục và Đào tạo sử dụng mẫu minh họa đề kiểm tra đánh giá
của Bộ Giáo dục và Đào tạo hoặc biên soạn đề kiểm tra theo mẫu đề của Bộ cho
mọi đối tượng học sinh, đảm bảo các yêu cầu về kiến thức và kỹ năng, ưu tiên
kiểm tra các kỹ năng nghe và nói trong đó phần nghe chiếm 50 % về thời lượng, số
câu hỏi và điểm số; phần đọc-viết chiếm 40 %; phần nói chiếm 10 %. Tổ chức
kiểm tra đồng loạt nếu dùng đề chung. Để đảm bảo tính khách quan, chính xác nên
cho nghe bằng máy và có thể sử dụng giáo viên bộ mơn khác coi kiểm tra phần
nghe, đọc-viết.

- Các câu hỏi phải viết bằng tiếng Anh với tiêu chí ngắn gọn, quen thuộc và
phải có câu trả lời mẫu. Mỗi bài khơng q 4 trang A 4 (kể cả hình vẽ).

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

Gồm 10 Questions, mỗi Question gồm 4 câu, mỗi câu 0,25 điểm, chia làm 3
phần (Part).

<i><b>Part :Listening (20’) </b></i>

Bài kiểm tra kỹ năng nghe được thiết kế riêng vào 1 tờ giấy A4 (2 mặt) gồm
05 Questions; Mỗi Question gồm 4 câu, mỗi câu 0,25đ.

<i>Question 1</i>. Listen and number.

<i>Question 2</i>. Listen and colour.

<i>Question 3. </i>Listen and draw the lines./ Listen and match.

<i>Question 4. </i> Listen and tick./ Listen and circle.

<i>Question 5</i>. Listen and complete.

<b>3. Các điểm cần lưu ý khi tổ chức kiểm tra theo 4 kỹ năng</b>
<b> * Kiểm tra kỹ năng nghe</b>

Học sinh làm bài nghe trên một tờ giấy A4 (2 mặt) trong 20 phút. GV cho
HS nghe 2 lần (lời thoại cần phải đọc rõ ràng, tốc độ vừa phải). Sau đó cho học
sinh 01 phút để kiểm tra lại bài làm của mình rồi thu bài trước khi phát bài đọc –
viết.

* Chấm điểm, thống kê và xếp loại học sinh

Để xác định rõ năng lực của học sinh theo từng kỹ năng và có biện pháp bồi
dưỡng phù hợp giúp HS đạt chuẩn, các sở Giáo dục và Đào tạo hướng dẫn GV
chấm điểm, thống kê và xếp loại học sinh, gửi báo cáo về Bộ Giáo dục và Đào tạo
như sau:

<b> a. Chấm điểm: Giáo viên chấm phần nghe, nói, đọc,viết riêng. </b>

<b>b. Thống kê điểm số và xếp loại học sinh.</b><i>(Xem mẫu ở phụ lục đính kèm) </i>

Thống kê điểm số và xếp loại học sinh theo 2 bước:

b. 1 Thống kê điểm số và xếp loại học sinh theo từng kỹ năng

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

làm tròn số) như sau:

+ Kỹ năng nghe: loại giỏi: HS đạt 4,5-5 điểm; loại khá: HS đạt 3,5- 4,25
điểm; loại trung bình: HS đạt 2,5-3,25 điểm; loại yếu: HS đạt dưới 2,5 điểm

+ Kỹ năng đọc-viết: loại giỏi: HS đạt 3,75- 4 điểm; loại khá: HS đạt 2,75-3,5
điểm; loại trung bình: HS đạt 2,0-2,5 điểm; loại yếu: HS đạt dưới 2,0 điểm.

+ Kỹ năng nói: loại giỏi: HS trả lời được cả 4 câu của bài nói đạt 1,0 điểm;
loại khá: HS đạt 0,75 điểm; loại trung bình: HS đạt 0,5 điểm; loại yếu: HS đạt
dưới 0,5 điểm.

b. 2 Thống kê và xếp loại theo tổng điểm

Cộng điểm của 4 kỹ năng nghe, nói, đọc, viết (làm tròn số tổng điểm) và xếp
loại HS như đối với môn tự chọn theo Thông tư 32/TT-BGDĐT

<b>II. NỘI DUNG:</b>

Qua nghiên cứu và học hỏi đồng nghiệp tôi xin giới thiệu và chia sẻ một số thủ
thuật và một vài phần mềm tiện ích trong việc tạo các file nghe(Audio) cũng như
đoạn film(Video) giúp ích cho giáo viên trong việc ra đề kiểm tra cuối kì mơn
tiếng Anh. Sau đây tơi xin giới thiệu một số phần mềm và vài thủ thuật:

<b>1. Chuyển từ Text sang Audio: (đơn âm)</b>
- Vào Google gõ: “From text to speech”

- Gõ một đoạn văn > kích vào “ creat audio text (F5)>chọn giọng nói>download
file bằng cách kích phải vào đoạn vừa nghe,chọn lưu audio thành(V), lưu vào thư
mục chọn. Sau đó chuyển file đã lưu thành MP3 để đưa vào phần mềm Audacity
để chỉnh sửa.

<b>2. Phần mềm AV AUDIO CONVERTER:( dùng để chuyển file âm thanh có</b>
<b>đi như: wav, wma, mp4…., thành mp3 hoặc ngược lại)</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

hoặc chọn “ specific folder” chọn nguồn xuất ra…

- Đưa chuột vào “ encoding settings” chọn file format có thể là mp3 hoặc tuỳ thích.
- Bấm “convert” sẽ xuất file ra mục mình đã chọn.

<b>3. Phần mềm AUDACITY: cắt, dán, lồng… audio.</b>
<b>a. Chỉnh sửa audio:</b>

- Vào file để chọn “new”-mở file mới hoặc “open”-mở file muốn chỉnh sửa
- Chọn 1 audio đơn âm hoặc đa âm:

+ Đơn âm hiển thị 1 đường âm.
+ Đa âm hiển thị 2 đường âm.

- Bôi đen đoạn cần cắt bỏ hoặc copy. Muốn đoạn audio im lặng, bôi đen và chọn
trên thanh công cụ “silence audio”; Hoặc muốn bỏ đoạn dư khơng cần lấy, ta bơi
đen đoạn cần lấy rồi kích vào “ Trim audio”

<b>b. Chèn audio:</b>

- Chọn open 1 file> chọn trên thanh công cụ>bấm “track”>chọn add new:
+ Audio track: đơn âm.

+ Stereo track: đa âm.

- File mới sẽ xuất hiện phía dưới tuỳ chỉnh sửa. Cho nghe thử, chỉnh âm thanh tuỳ
thích ở file nền hoặc file chèn.

- Muốn copy 1 đoạn audio ngoài vào file nền, mở file đó tương tự thao tác trên rồi
bơi đen 1 đoạn > copy và dán xuống duới file nền.

<b>* Xuất file đã chỉnh sửa ra ngoài để sử dụng:</b>

- Vào thanh công cụ File chọn Export audio> chọn thư mục xuất ra-lưu ý chọn
“ save as” là mp3 files> lưu.

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

hỗ trợ: vào Google gõ download LAME for Audacity>chọn download for
window> vào đường link> chọn LAME v.3993 for window > chạy chương trình
vừa download về.)

<b>4.Phần mềm Format Factory 3.2.1 ( giúp người dùng chuyển đuôi file video</b>

<b>hoặc audio, nối 2 hoặc nhiều video, audio, trộn video với audio,….)</b>

<b>a. Cắt video:</b>

- Vào Task chọn Option> thư mục xuất ra hoặc chọn nhanh “output folder”. File ở
thư mục xuất ra có tên “ FFOutput”.

- Vào video chọn hiển thị video co đuôi như: AVI, MP4, MOV ,….

- Chọn : “ add file”>chọn 1 video>kích đơi chuột vào file đã chọn chạy video 1
cửa sổ mới. Dưới video là thanh công cụ: “start time”- thời gian bắt đầu lấy video>
“end time”- thời gian kết thúc video >chọn “crop” để xén video>bấm ok hiện ra
thời gian độ dài video xén>bấm tiếp ok chuyển file đã xén ra ngoài cửa sổ để
chuyển đổi>chọn “start” ở trên hoặc “click to start” ở dưới, video sẽ được chuyển
tới nơi lưu đã chọn.

<b>b. Cắt audio: cũng tương tựcác bước như video nhưng chọn mục audio…</b>
<b>c. Nối 2 video; Nối 2 audio:</b>

* Nối 2 video:

- Vào mục Advanced>chọn “video joiner”> add file>chọn video để nối>bấm ok ra
ngồi cửa sổ có thanh cơng cụ chọn “start” ở trên hoặc “click to start” ở dưới.
* Nối 2 audio:

- Chọn mục audio joiner> tương tự như thao tác nối video.
<b>d. Trộn video và audio(đã cắt):</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

hiển thị, âm thanh ở video ẩn).
<b>III. LỜI KẾT</b>

Trên đây là một số trải nghiệm của bản thân trong việc lựa chọn, chỉnh sửa các file
nghe cũng như đoạn film ngắn để phục vụ việc dạy học cũng như ra đề kiểm tra
đánh giá môn tiếng Anh ở học sinh tiểu học. Hy vọng chuyên đề nầy sẽ giúp ích
các thầy, cô trong việc soạn bài cũng như ra đề kiểm tra phần nghe theo yêu cầu
của công văn 3032 của BGD&ĐT ngày 9 tháng 5 năm 2013. Bản thân chỉ khai
thác các mặt nổi của các phần mềm tiện ích trên.Về chiều sâu, tơi kính mong các
thầy cơ nghiên cứu kỹ hơn nữa về lợi ích của các tiện ích trên. Trong lúc biên soạn
chuyên đề cũng như trình bày các thủ thuật khơng tránh khỏi những hạn chế, kính
mong đồng nghiệp chia sẻ và góp ý để chuyên đề đạt hiệu quả cao hơn nhằm đáp
ứng những yêu cầu cũng như mong mỏi của chúng ta, xin chân thành biết ơn. Xin
chào thân ái!

NGƯỜI VIẾT

</div>

<!--links-->