Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (145.94 KB, 3 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tiết 76 Ngày soạn:............. Ngày dạy:.............. Bài soạn: SỐ TRUNG BÌNH CỘNG. SỐ TRUNG VỊ . MỐT I.Mục đích yêu cầu 1.Về kiến thức : -Học sinh nắm được định nghĩa số trung bình cộng , số trung vị , mốt -Häc sinh n¾m ®îc c¸ch tÝnh sè trung b×nh , c¸ch t×m sè trung b×nh -T×m mèt cña d·y sè liÖu 2. Về kỹ năng: -Häc sinh tÝnh ®îc sè trung b×nh , t×m ®îc sè trung vÞ , mèt cña d·y sè liÖu .3. Về tư duy và thái độ: -Qui l¹ vÒ quen -¤n l¹i c¸c kiÕn thøc d· häc ë THCS -Høng thó , chó ý häc tËp -HiÓu sè trung b×nh , trung vÞ Mèt lµ th«ng tin quan träng trong thèng kª II.Chuẩn bị 1. Giáo viên: Dụng cụ dạy học, giáo án, bảng phụ 2. Học sinh: Dụng cụ học tập , SGK, làm bài tập ở nhà III. Tiến trình bài học: Néi dung: Hoạt động 1: Số trung bình cộng Hoạt động của GV *GV: Nªu bµi to¸n : t×m sè trung b×nh céng chiÒu cao cña 36 häc sinh trong b¶ng 3 cña §1. *GV:Hướng dẫn học sinh tÝnh sè trung b×nh b¶ng 8 nhËn xÐt c¸ch lµm , kÕt qu¶. GV: yªu cÇ häc sinh nhËn xÐt. Hoạt động của HS *HS: k x 1 ni x i 36 i 1 = 161 cm 36 1 x xi 36 i 1. Néi dung I. Sè trung b×nh céng a) Sö dông b¶ng ph©n bè tÊn sè ghÐp líp Nhân giá trị đại diện của mỗi lớp với với tần số của lớp đó công các kết qu¶ l¹i chia cho tæng sè : c«ng thøc k x 1 ni c i N i 1 * HS tính số trung bình nhiêt độ n lµ tÇn sè cña líp i i b¶ng 8 ( cña § 3) HS tính và đưa ra đáp số -> x1 ci là giá trị dại diện lớp i k = sè líp 18.5oC b) Sö dông b¶ng ph©n bè tÇn suÊt x2 17.9oC ghÐp líp GV hướng dẫn hs nói ý nghĩa Nhân giá trị đại diện cho mỗi lớp víi tÊn suÊt HS nhận xét x1>x2 -> TP vinh cña líp råi céng c¸c kÕt qu¶ l¹i. trong 30 năm, nhiệt độ TB tháng 12 cao hơn nhiệt độ TB tháng 2. Lop10.com. k. x ci f i i 1. ci là giá trị đại diện lớp i fi lµ tÇn suÊt líp i k = sè líp.
<span class='text_page_counter'>(2)</span> Hoạt động 2: Số trung vị Hoạt động của GV GV: * Cho d·y ®iÓm cña 6 häc sinh 1;1; 3; 6 , 7 , 8 , 8 , 9, 10 ®iÓm trung b×nh cña 6 häc sinh 5,9 ta thÊy ®iÓm trung bình không đại diện ®îc cho 6 häc sinh v× ®a sè häc sinh cã ®iÓm trªn 6 , ta t×m sè đặc trưng khác dại diện cho nhãm - sè trung vÞ GV: §a ra chó ý:. Hoạt động của HS *HS: *Học sinh đọc định nghĩa số trung vÞ *T×m sè trung vÞ trong d·y ®iÓm cña 7 häc sinh: 2;4;3;8;6;9,5 +s¾p xÕp l¹i d·y: 2;3;4;5;6;8;9 sè trung vÞ : Me = 5 2;4;4;6;8;9 Sè trung vÞ Me = ( 4 + 6 ) : 2 = 5. Néi dung II. Sè trung vÞ §Þnh nghÜa: (SGK) sè trung vÞ kÝ hiÖu Me + d·y s¾p sÕp lµ lÎ sè trung vị là số đứng giữa +d·y sè lµ lÎ th× sè trung vị là số trung bình cộng hai số đứng gi÷a. Chú ý: Khi số liệu trong mẫu số liệu không có sự chênh lệch quá lớn thì số trung bình và số trung vị xấp xỉ nhau. Hoạt động 3: Mốt Hoạt động của GV GV: Đưa ra định nghĩ về mốt GV đưa ra bảng thống kê và yêu cầu hs xác. Hoạt động của HS *HS: Dựa và định nghĩa ta có. định mốt của mẫu số liệu ở bảng tần số, tần. M0=12. suất +Bảng phân bố đo chiều cao của 50 cây lim Xi(m). 9. 10. 11. 12. 13. 14. ni. 6. 7. 10. 11. 8. 8. 50. + Hãy tìm mốt của bảng phân bố trên Từ đó suy ra khaí niệm mốt GV: Yªu cÇuhäc sinh chú ý vµo b¶ng 9 (121-. HS: Cã hai mèt lµ: M O(1) 38,. SGK) và xác định mốt. M O( 2 ) 40. VËy cã thÓ cã nhiÒu mèt IV. Cñng cè: Tæng hîp l¹i c¸c kiÕn thøc:. + Sè trung b×nh céng +Sè trung vÞ +Mèt -Yªu cÇu häc sinh lµm c¸c bµi tËp vÒ nhµ(122-123 SGK) Lop10.com. Néi dung III.Mốt Cho một mẫu số liệu dưới dạng bảng ph ân bố tần số. Giá trị có tần số lớn nhất được gọi là mốt của mẫu số liệu, k í hiệu M0 *Chú ý: Một mẫu số liệu có thể có 1 hay nhiều mốt.
<span class='text_page_counter'>(3)</span> Lop10.com.
<span class='text_page_counter'>(4)</span>