Bài giảng giáo án mĩ thuật lớp 3- tuần 19

Tuần 19
Ngày dạy: Thứ tư, ngày 5 tháng 1 năm 2011
Môn: Mĩ thuật – Lớp 3
BÀI 19:VẼ TRANG TRÍ
TRANG TRÍ HÌNH VUÔNG
(Tiết PPCT: 19
Lịch dạy: Lớp:3A (Tiết2); lớp: 3B(Tiết 3); lớp: 3C( Tiết:4);
lớp:3D(Tiết 5)
I. Mục tiêu:
- HS hiểu cách sắp xếp họa tiết và sử dụng màu sắc trong hình vuông
- HS biết cách trang trí hình vuông
- HS trang trí được hình vuông
II. Chuẩn bị:
1. Sự chuẩn bị của giáo viên:
- Một số họa tiết trang trí
- Một số bài vẽ trang trí hình vuông của HS năm trước
2. Sự chuẩn bị của học sinh:
- Vở tập vẽ hoặc giấy vẽ.
- Bút chì, gôm, thước, com pa,…….
III. Các hoạt động dạy-học chủ yếu:
1. Ổn định lớp: (1')
- Kiểm tra sĩ số lớp
2. Kiểm tra bài cũ : (1')
- Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh
3. Giới thiệu - dạy bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Giới thiệu bài (3')
- GV vẽ lên bảng một hình vuông và đặt
câu hỏi:
+ Đây là hình gì?
- GV nhận xét và lấy họa tiết rời dán vào

hình vuông và hỏi:
- HS quan sát và trả lời
+ Hình vuông
- HS quan sát và trả lời
+ Bây giờ hình vuông như thế nào?
+ Hình vuông đẹp hơn là nhờ vào gì?
- GV nhận xét và dẫn bài
- GV mời HS đọc lại tựa bài và GV ghi tựa
bài lên bảng
Hoạt động 1 (5')
* Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét:
- GV cho HS xem một số bài vẽ trang trí
hình vuông và đặt câu hỏi gợi ý:
+ Những hình vuông này được trang trí
bằng những họa tiết gì?
+ Vậy những họa tiết đó được sắp xếp
như thế nào trong hình vuông?

+ Những họa tiết này có hình gì?
+ Các mảng hình họa tiết chính có giống
nhau không?
+ Các họa tiết đối xứng với nhau qua các
đường gì?
- GV nhận xét và nhấn mạnh một số ý
+ Các em thấy những hình vuông này có
đẹp không?
+ Nó đẹp là còn nhờ vào màu sắc nữa
đó. Vậy theo em màu ở đâu được tô nổi
bậc nhất?
+ Những họa tiết giống nhau thì được tô

màu như thế nào?
- GV nhận xét nhấn mạnh một số ý
+ Màu của họa tiết chọn màu đậm thì
màu nền phải tô như thế nào?
- GV nhấn mạnh lại nội dung
Hoạt động 2 (6')
* Hướng dẫn HS cách vẽ:
- GV vẽ ba hình vuông và đặt câu hỏi:
+ Ta cần kẻ tiếp các đường gì?
- GV nhận xét và kẻ các đường trục vào
một hình vuông cho HS xem và mời 2 HS
lên bảng kể các đường trục vào 2 hình
+ Đã đẹp hơn
+ Nhờ vào họa tiết
- HS lắng nghe
- HS đọc lại tựa bài và quan sát
- HS chú ý quan sát và lắng nghe – trả lời
+ Họa tiết chính và họa tiết phụ
+ Họa tiết chính được vẽ ở giữa hình
vuông, còn họa tiết phụ được vẽ ở bốn góc
hoặc ở xung quanh hình vuông
+ Có hình hoa, lá, con vật,...
+ các mảng học tiết chính không giống
nhau
+ Các họa tiết đối xứng với nhauqua các
đường trục
- HS chú ý lắng nghe và ghi nhớ
+ Dạ có
+ Họa tiết chính được tô màu nổi bậc
nhất

+ Những họa tiết giống nhau thì được tô
màu giống nhau
- HS lắng nghe và ghi nhớ
+ Màu nền phải tô màu nhạt
- HS chú ý lắng nghe và ghi nhớ
- HS quan sát và trả lời
+ Kẻ các đường trục
- HS lắng nghe – quan sát và 2 HS lên
bảng kẻ các đường trục
vuông kia
+ Kẻ các đường trục rồi, ta sẽ phân gì?
- GV nhận xét và phác các mảng hình khác
nhau vào ba hình vuông
- GV mời 3 HS lên bảng lựa chọn họa tiết
có sẵn trên bảng phù hợp với các mảng
hình trang trí cho 3 hình vuông
- Khi HS hoàn thành, GV đặt câu hỏi:
+ Cách trang trí của 3 hình vuông này
có giống nhau không?
- GV nhận xét và nhấn mạnh:
+ Cùng một họa tiết mà chúng ta biết
cách sắp xếp các mảng hình khác nhau thì
chúng ta sẽ có hình vuông với cách trang
trí khác nhau.
+ Từ những hình vuông trang trí này
chúng ta sẽ tạo nên sản phẩm nào?
- GV nhận xét và cho HS xem một số sản
phẩm làm từ trang trí hình vuông
- GV cho HS xem một số bài trang trí vẽ
sai và mời HS chọn ra bài vẽ sai và nêu lí

do vì sao sai?
- GV nhận xét và nhấn mạnh lại cách trang
trí hình vuông
Hoạt động 3 (15')
* Hướng dẫn HS thực hành:
- GV yêu cầu HS vẽ bài vào trong vở tập
vẽ hoặc với giấy vẽ thì vẽ với kích thước
cạnh hình vuông là 14cm.
- GV nhắc nhở HS thực hành theo hướng
dẫn
- Khi HS thực hành, GV quan sát lớp nhắc
nhở HS làm bài
- GV động viên, đến từng HS gợi ý thêm
dựa trên bài vẽ của HS .
- GV giúp đỡ một số HS vẽ còn lúng túng.
Hoạt động 4 (4')
+ Phân các mảng hình chính, phụ
- HS lắng nghe và ghi nhớ - quan sát
- HS lên bảng lựa chọn họa tiết sắp vào
các mảng hình của 3 hình vuông trên bảng
- HS quan sát – trả lời
+ Cách trang trí của 3 hình vuông này
khác nhau
- HS chú ý lắng nghe và ghi nhớ
- HS trả lời theo suy nghĩ
- HS lắng nghe và quan sát tham khảo
- HS chú ý quan sát và chọn ra bài vẽ sai –
nêu lí do theo suy nghĩ
- HS tập trung lắng nghe và ghi nhớ
- HS chuẩn bị dụng cụ học tập thực hành

- HS lắng nghe và tập trung thực hành
- HS tập trung thực hành
* Nhận xét, đánh giá:
- GV chọn một số bài vẽ đẹp và chưa đẹp
để treo lên bảng.
- GV hướng dẫn HS nhận xét đánh giá về:
+ Bố cục
+ Họa tiết chính, họa tiết phụ
+ Màu sắc
- GV mời HS chọn bài mình thích và nêu lí
do vì sao thích?
- GV nhận xét – bổ sung và tóm lại bài
- GV nhận xét chung tiết học.
- HS tập trung quan sát
- HS nhận xét theo hướng dẫn của GV.
- HS chọn bài mình thích và trả lời theo
cảm nhận
- HS quan sát – lắng nghe và rút kinh
nghiệm cho bản thân.
- HS lắng nghe.
4. Củng cố: (4')
- GV chia lớp thành hai đội, mỗi đọi cử 2 đại diện lên bảng thi nhau
chọn họa tiết để trang trí cho 2 hình vuông trên bảng với thời gian là 3 phút
- HS tham gia trò chơi – HS còn lại cổ vũư
- Khi hết thời gian GV mời HS nhận xét và chọn ra bài mình thích
5. Dặn dò: (1')
- về nhà hoàn chỉnh bài vẽ nếu em nào chưa hoàn vẽ xong bài
- Chuẩn bị bài sau:
+ Xem và tìm hiểu bài 20: Vẽ tranh: Đề tài ngày Tết, lễ hội
+ Vở tập vẽ hoặc giấy A4, bút chì, gôm , màu vẽ,....