Nội dung dạy trực tuyến qua Internet môn Toán 6 (Số học 6 - tiết 64)
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (1.01 MB, 14 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>
<i><b>Năm học 2019 - 2020</b></i>
<b>Trường THCS Chu Văn An</b>
</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>
<b> MỤC TIÊU</b>
<b>1. Kiến thức: </b>Củng cố các tính chất cơ bản của phép nhân trong Z và
nhận xét của phép nhân nhiều số nguyên, phép nâng lên lũy thừa.
<b> 2. Kỹ năng:</b> Hiểu và biết áp dụng các tính chất cơ bản của phép nhân
để tính đúng, tính nhanh, tính giá trị của biểu thức, biến đổi biểu thức,
xác định dấu của tích nhiều số.
Ti T 64:<b>Ế</b>
</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>
Ti T 64:<b>Ế</b>
<b>SỐ HỌC 6</b>
<b>a) 237.(-26) + 26.137</b>
<b>c) (-35).11</b>
<b>Tính:</b>
<b>b) 63.(-25) + 25.(-23)</b>
<b>= (-237).26 + 26.137 (đổi dấu 2 thừa số của tích)</b>
<b>= 26.[(-237)+137] (t/c phân phối của phép nhân đối với phép cộng)</b>
<b>= 26.(-100)</b>
<b>= -2600</b>
<b>= 63.(-25) + (-25).23</b>
<b>= (-25).(63+23)</b>
<b>= (-25).86 = -2150</b>
<b>= (-35).(10+1)</b>
<b>=(-35).10 + (-35).1</b>
</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>
Ti T 64:<b>Ế</b>
<b>SỐ HỌC 6</b>
<b>Áp dông tÝnh chÊt a(b - c) = ab - ac, điền số thích </b>
<b>hợp vào ô trống</b>
<b>a) .(-13) + 8.(-13) = (-7 + 8).(-13) =-7</b> <b>-13</b>
<b>b)(-5).(-4- ) = (-5).(-4) - (-5).(-14)=-14</b> <b>-50</b>
<b>a.( b + c)=? </b>
<b>a.(b+c) = a.b + a.c</b>
<b>a.( b - c)=? </b>
</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>
Ti T 64:<b>Ế</b>
<b>SỐ HỌC 6</b>
<b>a) (-125).(-13).(- a)</b> <b><sub>với a = 8 </sub></b>
<b>(-125).(-13).(- )</b>
<b>8 </b>
<b>b) (-1).(-2).(- 3).(-4).(-5).b</b> <b>với b=20 </b>
<b>(-1).(-2).(- 3).(-4).(-5).</b>
<b>20 </b>
<b>Tính giá trị của biểu thức:</b>
<b>Giải: Thay a = 8 vào biểu thức, ta được:</b>
<b>=[(-125).(-8)].(-13)</b>
<b>=1000.(-13)</b>
<b>=-13000</b>
<b>Giải: Thay b = 20 vào biểu thức, ta được:</b>
<b>=(-1).[(-2).(- 3)].[(-4).(-5)].20</b>
</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>
Ti T 64:<b>Ế</b>
<b>SỐ HỌC 6</b>
<b>So sánh:</b>
<b>So sánh:</b>
<b>a) (-28).2013.(-12).(-7).(-9) với 0.</b>
<b>a) (-28).2013.(-12).(-7).(-9) với 0.</b>
<b>b) 17.(-29).(-18).(-6).2014 với 0.</b>
<b>b) 17.(-29).(-18).(-6).2014 với 0.</b>
<b>Giải:</b>
<b>Giải:</b>
<b>a)</b>
<b>a)(-28).2013.(-12).(-7).(-9) là tích một số chẵn thừa (-28).2013.(-12).(-7).(-9) là tích một số chẵn thừa </b>
<b>số nguyên âm nên tích đó là một số dương.</b>
<b>số ngun âm nên tích đó là một số dương.</b>
<b>Vậy (-28).2013.(-12).(-7).(-9) > 0.</b>
<b>Vậy (-28).2013.(-12).(-7).(-9) > 0.</b>
<b>b) 17.(-29).(-18).(-6).2014 là tích một số lẻ thừa số </b>
<b>b) 17.(-29).(-18).(-6).2014 là tích một số lẻ thừa số </b>
<b>nguyên âm nên tích đó là một số âm.</b>
<b>ngun âm nên tích đó là một số âm.</b>
<b> Vậy 17.(-29).(-18).(-6).2014 < 0</b>
</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>
Ti T 64:<b>Ế</b>
<b>SỐ HỌC 6</b>
<b>Chọn câu trả lời đúng :</b>
<b>Chọn câu trả lời đúng :</b>
<b>Giá trị của tích xy</b>
<b>Giá trị của tích xy3 3 với x = -3,y = -2 là:<sub>với x = -3,y = -2 là:</sub></b>
<b> </b>
</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>
Ti T 64:<b>Ế</b>
<b>SỐ HỌC 6</b>
<b> NN. (-5).(-9) = G. (-5).(-9) = G. (-9).(-1)=. (-9).(-1)=</b>
<b> HH. 25.(-5).4 = Y. 25.(-5).4 = Y. 3.(-8) =. 3.(-8) =</b>
<b> TT. 4.7+4.3 = O. 4.7+4.3 = O. .</b> <b>(-3)(-3)33 = =</b>
<b> ÀÀ. (-12).5 = Ụ. (-12).5 = Ụ. 6.(-7) = . 6.(-7) = </b>
<b>-500</b>
<b>-500</b> <b>-27-27</b> <b>-60-60</b> <b>4545</b> <b>9<sub>9</sub></b> <b>4040</b> <b>-42-42</b> <b>-24-24</b>
<b>45 .</b>
<b>45 .</b>
<b>-500 .</b>
<b>-500 .</b>
<b>40 .</b>
<b>40 .</b>
<b>-60 .</b>
<b>-60 .</b>
<b>9 .</b>
<b>9 .</b>
<b>-24 .</b>
<b>-24 .</b>
<b>-27 .</b>
<b>-27 .</b>
<b>-42 .</b>
<b>-42 .</b>
<b>H</b>
<b>H</b>
<b>O</b>
<b><sub>O</sub></b>
<b>À</b>
<b><sub>À</sub></b>
<b> </b>
<b> </b>
<b>N</b>
<b>N</b>
<b>G</b>
<b>G</b>
<b>T</b>
<b>T</b>
<b> </b>
<b> </b>
<b>Ụ</b>
<b>Ụ</b>
<b>Y</b>
<b>Y</b>
</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>
Ti T 64:<b>Ế</b>
<b>SỐ HỌC 6</b>
<b>Giáo sư Hoàng Tụy </b>
<b>Giáo sư Hoàng Tụy </b>
<b>là người đặt nền </b>
<b>là người đặt nền </b>
<b>móng cho chuyên </b>
<b>móng cho chuyên </b>
<b>ngành toán học mới: </b>
<b>ngành toán học mới: </b>
<b>lý thuyết tối ưu toàn </b>
<b>lý thuyết tối ưu toàn </b>
<b>cục.</b>
<b>cục.</b>
<b>Giáo Sư Hoàng Tụy sinh ngày</b>
<b>17-12-1927,tại Ðiện Bàn,Quảng </b>
<b>Nam. Với gần 150 cơng trình khoa </b>
<b>học và ba chun khảo về lĩnh vực </b>
<b>này, giáo Sư Hoàng Tụy được cộng </b>
<b>đồng quốc tế coi là người dẫn đầu </b>
<b>trong lĩnh vực tối ưu tồn cục. </b>
<b>Năm 1995 ơng được trường </b>
<b>Ðại học tổng hợp </b>
<b>Linkoping (Thụy Ðiển) </b>
<b>phong tặng Tiến sĩ danh dự </b>
<b>về công nghệ. Năm 1996 </b>
</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>
Ti T 64:<b>Ế</b>
<b>SỐ HỌC 6</b>
Bạn Nam tính như sau đúng hay sai ?
a) (-26) + 23 + (-26).77
= (-26).(23 + 77)
= (-26). 100
= -2600
b) (-25).16.4.8.125
= [(-25).8]. (16. 125). 4
= (-200). 2000. 4
= - 400000. 4
= - 1600000
(-25).16.4.8.125
= [(-25).4]. (8. 125). 16
= (-100). 1000. 16
=- 1600000
Sai
</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>
Ti T 64:<b>Ế</b>
<b>SỐ HỌC 6</b>
<b>Viết tích sau đây thành dạng luỹ thừa của một số </b>
<b>nguyên: 8 . (-3)3. (-125) .</b>
<b>Giải:</b>
<b>8 . (-3)3 . (-125)</b>
<b>= (2.2.2) . [(-3).(-3).(-3)] . [(-5).(-5).(-5)]</b>
<b>= [2.(-3).(-5)] . [2.(-3).(-5)] . [2.(-3).(-5)]</b>
<b>= 30 . 30. 30 </b>
</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>
Ti T 64:<b>Ế</b>
</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>
<b>* Nắm lại các </b>
<b>* Nắm lại các tính chất của phép nhân số nguyêntính chất của phép nhân số nguyên..</b>
<b>* Vận dụng làm bài tập 143,147,148,149 trang 72,73 sách </b>
<b>* Vận dụng làm bài tập 143,147,148,149 trang 72,73 sách </b>
<b>bài tập.</b>
<b>bài tập.</b>
<b>* Bài tập làm thêm: </b>
<b>* Bài tập làm thêm: 1/Tìm x biết: 21/Tìm x biết: 2xx =16. <sub> =16. </sub></b>
<b> </b>
<b> 2/Viết tích sau dưới dạng lũy thừa 2/Viết tích sau dưới dạng lũy thừa </b>
<b> </b>
<b> của một số nguyên:(-2)của một số nguyên:(-2)33.3<sub>.3</sub>33.(-5)<sub>.(-5)</sub>33.<sub>.</sub></b>
<b>* Chuẩn bị bài “Bội và ước của một số nguyên”.</b>
</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14></div>
<!--links-->
