Tách 1 nhóm đối tượng có số lượng 4 thành 2 nhóm nhỏ bằng các cách khác nhau

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>CHUYÊN ĐỀ CẤP TRƯỜNG</b>

<b>Lĩnh vực phát triển nhận thức</b>

<b> Đề tài: Tách 1 nhóm đối tượng có số lượng 4 thành 2 nhóm nhỏ bằng các cách khác </b>
<b>nhau</b>

<b>Đối tượng: Trẻ 4 - 5 tuổi</b>
<b>Thời gian: 25 - 30 phút</b>
<b>Giáo viên: Nguyễn Thị Cúc.</b>
<b>Ngày soạn: 25/10/2018</b>
<b>Ngày dạy: 01/11/2018</b>
<b>I. Mục đích yêu cầu:</b>
<i><b>1. Kiến thức</b></i>

- Trẻ biết tách 1 nhóm đối tượng có số lượng 4 thành 2 nhóm nhỏ bằng các cách khác nhau.

<i><b>2. Kỹ năng</b></i>

- Luyện kĩ năng tách, gộp, đếm trong phạm vi 4.
- Rèn cho trẻ khả năng quan sát, ghi nhớ số lượng.

<i><b>3. Giáo dục</b></i>

- Thông qua bài dạy giáo dục trẻ biết ngoan ngỗn, nghe lời ơng bà bố mẹ và cơ giáo.
- Trẻ có thái độ tích cực, hào hứng khi tham gia học.

<b>III. Chuẩn bị</b>
<b>1. Đồ dùng của cô</b>

- Giáo án điện tử.

- 6 tấm xốp màu xanh, 12 tấm xốp màu vàng.

<b>2. Đồ dùng của trẻ</b>

- Mỗi trẻ 1 rổ đồ bao gồm: 4 chiếc áo, 4 chiếc quần, thẻ số từ 1- 4 đủ với số lượng trẻ.
- Mỗi trẻ 4 viên sỏi

<b>III. Tổ chức hoạt động:</b>

<b>Hoạt động của cô</b> <b>Hoạt động của trẻ.</b>

<b>1. Gây hứng thú</b>

- Hát và vận động theo nhạc bài hát “ Cả nhà thương nhau”.
- Cơ hỏi trẻ:

+ Chúng mình vừa hát bài hát gì?
- Bài hát nói về gì?

+ Ai có thể kể về gia đình của mình?

- Tình cảm các con với gia đình mình như thế nào?
- Để thể hiện tình u đó các con phải như thế nào?

- Trẻ hát và vận động .
- Trẻ trả lời

- 1- 2 Trẻ kể

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

=> Giáo dục: Để thể hiện tình yêu đối với gia đình của

mình trước hết các con phải ngoan ngỗn, nghe lời ơng bà,
bố mẹ khi ở nhà, đến lớp biết vâng lời cơ giáo, phấn đấu trở
thành con ngoan trị giỏi để gia đình ln hạnh phúc tràn
ngập và đầy ắp tiếng cười.

<b>2. Nội dung:</b>

<b>2.1: Ôn gộp trong phạm vi 4</b>

- Cơ kể chuyện cho trẻ nghe: “Trong gia đình nọ có 2 chị
em sống cùng mẹ. Bố đi làm xa, nên 2 chị em rất thương và
luôn vâng lời mẹ. chị biết mình lớn hơn nên lúc nào cũng
nhường nhịn em. Ngoài giờ lên lớp, 2 chị em cùng nấu
cơm, dọn dẹp nhà cửa giúp mẹ.Không những vậy 2 chị em
còn học rất giỏi.

Chủ nhật vừa rồi mẹ đi chợ đã mua rất nhiều quà để thưởng
cho 2 chị em đấy!

- Mẹ đã mua cho 2 chị em rất nhiều chiếc mũ, mẹ đã mua
cho chị những chiếc mũ màu đỏ, các con đếm xem chị có
mấy chiếc mũ màu đỏ nhé!

- Cho trẻ đếm

- 3 chiếc mũ tương ứng số mấy?
- Còn em thì được mũ màu xanh đấy!

- Các con đếm xem có mấy chiếc mũ màu xanh?
- 1 chiếc mũ màu xanh tương ứng số mấy?

+ Để biết 2 chị em có tất cả bao nhiêu cái mũ thì phải làm
thế nào? (Gộp 3 cái mũ đỏ của chị với 1 cái mũ xanh của
em).

+ Cô hỏi trẻ: 3 gộp 1 là mấy?

+ Cho cả lớp kiểm tra (đếm và gắn thẻ số tương ứng)
=> Cô khái quát: 3 gộp 1 là 4

- Mẹ còn mua cho 2 chị em những con búp bê rất đáng yêu
- Mẹ mua cho chị những con búp bê màu hồng. Các con
đếm xem có mấy búp bê màu hồng nhé!

- 2 búp bê tương ứng số mấy?

- Cịn em thì được những con búp bê màu vàng, các con lại
đếm xem có mấy búp bê màu vàng?

- Cho trẻ đếm và gắn thẻ số tương ứng.

- Trẻ lắng nghe.

- - Trẻ nghe

Trẻ đếm
- Số 3

Trẻ đếm
Số 1

- Gộp 3 mũ đỏ của chị với 1
mũ xanh của em.

Là 4

- Trẻ đếm…
Trẻ đếm
- Số 2.

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

-+ Để biết 2 chi em được tặng tất cả bao nhiêu búp bê phải
làm gì?( Gộp 2 búp bê hồng của chị và 2 búp bê vàng của
em)

- Cô hỏi trẻ: 2 gộp 2 bằng mấy?

+ Cho cả lớp kiểm tra (đếm và gắn thẻ số tương ứng)
=> Cô khái quát: Như vậy gộp 2 với 2 bằng 4.

<b>2.2. Dạy trẻ tách nhóm có 4 đối tượng thành 2 nhóm </b>
<b>nhỏ bằng các cách khác nhau.</b>

- Mẹ cịn tặng cho 2 chị em rất nhiều những món quà nữa .
Thấy các con ngoan và học giỏi 2 chị em lại muốn tặng cho
các con đấy, các con hãy lấy mỗi bạn 1 rổ quà và đi về chỗ
của mình nào.

<b>* Cho trẻ tách thành 2 nhóm theo ý thích của trẻ.</b>

- Cho trẻ kiểm tra trong rổ có những gì?

- Cơ khẳng định:

- Các con hãy xếp tất cả những chiếc áo trong rổ ra thành 1
hàng ngang, (Các con chú ý xếp từ trái qua phải nhé)

- Cô cho trẻ xếpvà đếm số áo, gắn thẻ số tương ứng với số
áo. (4 chiếc áo).

+ Bây giờ các con hãy tách cho cô 4 chiếc áo thành 2 nhóm
theo ý thích của mình.

Cơ kiểm tra cách tách và hỏi trẻ:
+ Con có cách tách thế nào?

-Có bạn nào có cách tách giống bạn khơng ?
+ Bạn nào có cách tách khác?

- Bây giờ các con hãy giúp cô cất những chiếc áo vào rổ và
nhớ cất từ phải qua trái nhé.

=> Cô nhận xét các cách tách theo ý thích của trẻ và khái
quát lại: Trong lớp mình các bạn đã có rất nhiều cách tách
khác nhau đấy: 1- 3; 2- 2.

<b>* Cho trẻ tách theo yêu cầu của cô</b>

- Bây giờ các con hãy xếp những chiếc quần trong rổ ra
thành 1 hàng ngang và chúng mình nhớ xếp từ trái sang
phải nhé.

- Cô cho trẻ xếp và đếm số quần, gắn thẻ số tương ứng với
số quần. (4 chiếc quần)

- Gộp 2 búp bê hồng của chị
với 2 búp bê vàng của em.
- Trẻ đếm

Trẻ nghe.

-- Trẻ lấy đồ dùng

Trẻ kiểm tra và trả lời.

-- Trẻ xếp 4 chiếc áo thành 1
hàng ngang.

Trẻ đếm và gắn thẻ số
tương ứng.

- Trẻ tách theo ý thích.
1 - 2 trẻ trả lời.

- Trẻ giống bạn giơ tay.
- Trẻ trả lời.

- Trẻ cất áo vào rổ

- Trẻ chú ý lắng nghe

Trẻ xếp 4 chiếc quần trong
rổ thành hàng ngang

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<b>Tách 1 và 3</b>

- Hãy tách cho cơ 1 nhóm có 1 chiếc quần vậy nhóm cịn lại
là mấy?

- Cơ cho trẻ đếm số lượng từng nhóm và đặt thẻ số tương
ứng. Sau đó cơ đi kiểm tra.

=> Như vậy, 4 chiếc quần mà tách thành 2 nhóm thì sẽ có 1
nhóm là 1 và 1 nhóm là 3.

<b>Tách 2 và 2:</b>

-“Tách nhóm, tách nhóm”

Hãy tách cho cơ 1 nhóm có 2 chiếc quần vậy nhóm cịn lại
là mấy?

+ Cơ cho trẻ đếm số lượng từng nhóm và đặt thẻ số tương
ứng.

=> Như vậy, 4 chiếc quần mà tách thành 2 nhóm thì sẽ có 1
nhóm là 2 và 1 nhóm là 2.

- Vậy 4 chiếc quần khi tách ra thành 2 nhóm, có mấy cách
tách? (Hỏi 1-2 trẻ).Đó là những cách nào.

=> Cơ khái qt: Muốn tách 1 nhóm đối tượng có số lượng
là 4 ra thành 2 nhóm thì có 2 cách tách,

- Cách 1: Tách 1 nhóm là 1và 1 nhóm là 3 hoặc 1 nhóm là 3
và 1 nhóm là 1.

- Cách 2: Tách 1 nhóm là 2 và 1 nhóm là 2 hai nhóm này có
số lượng bằng nhau và đều bằng 2.

- Cô cho trẻ nhắc lại.

<b>3. Luyện tập, củng cố:</b>
<b>*Trị chơi 1: Tập tầm vơng</b>

+ Cách chơi: Cho trẻ cầm những viên sỏi có ở trong rổ vào
2 tay của mình sau đó cùng hát bài “Tập tầm vông”. Khi
câu hát kết thúc nhiệm vụ của các con là tách 4 viên sỏi
thành 2 nhóm ở 2 bên tay theo ý thích….

“Tập tầm vơng…….”
- 1,2,3 cùng xịe tay ra”

- Cơ và trẻ xịe tay ra và kiểm tra kết quả trên tay của trẻ.
- Cô cho trẻ chơi 2 lần, bao quát và kiểm tra kết quả, động
viên khuyến khích trẻ sau khi chơi.

Trẻ tách 1 nhóm 1, 1 nhóm
là 3.

- Trẻ đếm số lượng từng
nhóm và gắn thẻ số tương
ứng.

- Trẻ lắng nghe.

“Nhóm mấy, nhóm mấy”
- Trẻ tách 1 nhóm là 2, nhóm

cịn lại là 2

Trẻ đếm và gắn thẻ số
tương ứng từng nhóm.
- Trẻ nghe.

- Có 2 cách tách.

- Trẻ nghe.

Trẻ nghe

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<b>-- Trò chơi 2: Khắc nhập – Khắc xuất</b>
<i><b>+ Cách chơi: </b></i>

Các bạn di chuyển theo đội hình vịng trịn, vừa đi vừa hát
bài hát .Khi có hiệu lệnh “Khắc nhập” thì các bạn phải tạo
được nhóm có 4 bạn bước vào trong ơ xốp màu xanh. Khi
có hiệu lệnh “Khắc xuất” thì nhóm 4 sẽ phải tách ra làm 2
nhóm theo hiệu lệnh của cơ và bước vào 2 ơ xốp màu
vàng.

<i><b>+ Luật chơi: </b></i>

Nhóm nào khơng tạo được nhóm có số lượng là 4 và khơng
tách được thành 2 nhóm theo u cầu của cơ thì sẽ phải
nhảy lị cị một vịng quanh lớp.

- Cô cho trẻ chơi 2 lần: Cho trẻ tách theo 2 cách.

- Cô bao quát và kiểm tra kết quả, động viên khuyến khích
trẻ sau khi chơi.

<b>* Kết thúc</b>

- Cô cho trẻ hát bài Ngôi nhà hạnh phúc , cất đồ dùng và
chuyển trẻ sang hoạt động khác.

Trẻ nghe.

Trẻ chơi.

</div>

<!--links-->