Giáo án môn Tin học 10 - Bài 1 đến bài 21 - Ngô Thị Hải – Tổ Tin – Trường THPT Đồng Xoài

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Gi¸o ¸n tin häc 10 Chương I: Một số khái niệm cơ bản của tin học Bµi 1: TiÕt 1: Tin häc lµ mét ngµnh khoa häc Ngµy so¹n: 04/8/2008 I. Môc tiªu:. - Học sinh biết được sự ra đời và phát triển của ngành khoa học tin học khi đó biết được vai trò của máy tính ứng dụng vào mọi lĩnh vực hoạt động của xã hội. - Häc sinh hiÓu ®­îc kh¸i niÖm tin häc vµ th«ng tin II. §å dïng d¹y häc:. 1. ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn: Gi¸o ¸n, b¶ng, m¸y chiÕu, SGK, SGV,... 2. ChuÈn bÞ cña häc sinh: SGK, vë ghi, vë bµi tËp Tin häc,... III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. - Đề cập đến vấn đề hiểu biết còn m¬ hå cña HS vÒ tin häc - Lîi Ých cña viÖc øng dông tin häc vào các hoạt động đời sống xã hội. ? V× sao ngµy nay hÇu hÕt mäi lÜnh vực hoạt động của xã hội đều có sử dông tin häc ? H·y kÓ tªn mét sè lÜnh vùc ho¹t động có ứng dụng tin học 1. Sù h×nh thµnh vµ ph¸t triÓn cña tin häc: ? Tin häc ®­îc h×nh thµnh nh­ thÕ nµo?. -> T×m hiÓu vÒ sù h×nh thµnh vµ ph¸t triÓn cña tin häc. Từ lâu con người đã quan tâm đến thông tin. Tuy nhiên, kết quả đạt được chưa hệ thống vµ xuÊt hiÖn r¶i r¸c ë c¸c ngµnh khoa häc (C¸ch m¹ng c«ng nghiÖp 1890-1920) Trong vài thập kỷ gần đây, xã hội loài người ? Con người đã thúc đẩy sự phát cã sù bïng næ vÒ th«ng tin víi viÖc s¸ng t¹o triÓn cña tin häc nh­ thÕ nµo? ra c«ng cô míi lµ MT§T (nÒn v¨n minh thø 3 - CNTT) -> x©y dùng ngµnh khoa häc ? Vì sao tin học lại phát triển nhanh tương ứng để đáp ứng những yêu cầu khai th¸c tµi nguyªn th«ng tin. vµ mang l¹i nhiÒu lîi Ých cho con - Tin häc lµ mét ngµnh khoa häc míi h×nh người đến thế. thµnh nh­ng ph¸t triÓn m¹nh mÏ - Nhu cÇu khai th¸c tµi nguyªn th«ng tin cña con người, là động lực cho sự phát triển của ? §éng lùc cho sù ph¸t triÓn cña ngµnh tin häc. ngµnh Tin häc? - Tin häc dÇn h×nh thµnh vµ ph¸t triÓn trë thành một ngành khoa học độc lập với nội dung, mục tiêu và phương pháp nghiên cứu - “Kỷ nguyên của CNTT” với những mang tính đặc thù riêng. Một trong những sáng tạo mang tính độc lập đã giúp đặc thù đó là quá trình nghiên cứu và triển. Ngô Thị Hải –Tổ Tin – Trường THPT Đồng Xoài Lop10.com. 1.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Gi¸o ¸n tin häc 10 đỡ rất lớn cho con người trong cuộc sống hiện đại 2. §Æc tÝnh vµ vai trß cña MT: a) Vai trß: ? Nªu sù ph¸t triÓn vÒ mÆt øng dông cña M¸y tÝnh Từ chỗ dùng để tính toán đơn thuần -> phôc vô mäi nhu cÇu tiÕn bé cña con người ? Em h·y cho mét sè vÝ dô vÒ øng dông cña Tin häc trong cuéc sèng b) §Æc tÝnh cña MT: ? Máy tính có những đặc tính nổi bËt nµo. 3. ThuËt ng÷ Tin häc: * Mét sè thuËt ng÷ tin häc ®­îc sö dông: Informatique Informatics Computer Science * Kh¸i niÖm tin häc: ? Tin häc lµ g×. khai c¸c øng dông kh«ng t¸ch rêi viÖc ph¸t triÓn vµ sö dông MT§T. -> TH ngµy cµng ph¸t triÓn vµ tham gia vµo tất cả các lĩnh vực hoạt động của xã hội. - Hỗ trợ cho hầu hết các lĩnh vực hoạt động cña x· héi - Hỗ trợ và thay thế hoàn toàn con người - MT cã thÓ lµm viÖc ®­îc 24/24h - Tốc độ xử lý thông tin nhanh - §é chÝnh x¸c cao - MT có thể lưu trữ một lượng thông tin lớn trong mét kh«ng gian h¹n chÕ - C¸c MT c¸ nh©n cã thÓ tham gia kÕt nèi víi nhau t¹o thµnh M¹ng MT vµ chia sÎ tµi nguyªn - MT ngµy cµng gän nhÑ, tiÖn dông vµ phæ biÕn - Gi¸ thµnh ngµy cµng h¹ nhê sù tiÕn bé vượt bậc của kỹ thuật HS: §äc phÇn in nghiªng trong SGK trang 6. - Tin häc lµ mét ngµnh khoa häc sö dông MT - Nghiªn cøu cÊu tróc, tÝnh chÊt cña th«ng tin. - Nghiên cứu các quy luật, phương pháp thu thập, biến đổi, truyền thông tin và ứng dụng của nó trong đời sống xã hội IV. Cñng cè: Tãm t¾t l¹i nh÷ng ý chÝnh V. Bµi tËp vÒ nhµ:. - Bµi 1, 2, 3, 4, 5 trang 6 – SGK - Bµi 1, 2, 3, 4, trang 6 – SBT. Ngô Thị Hải –Tổ Tin – Trường THPT Đồng Xoài Lop10.com. 2.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Gi¸o ¸n tin häc 10 Bµi 2: tiÕt 2: th«ng tin vµ d÷ liÖu Ngµy so¹n: 06/08/2008 I. Mục đích, yêu cầu:. - Học sinh hiểu được khái niệm thông tin, lượng thông tin, các dạng thông tin, mã ho¸ th«ng tin vµ d÷ liÖu. II. §å dïng d¹y häc:. - Gi¸o ¸n, b¶ng, m¸y chiÕu, SGK, SGV,... III. Hoạt động dạy học:. 1.KiÓm tra sÜ sè 2.KiÓm tra bµi cò §Æc tÝnh vµ vai trß cña m¸y tÝnh ®iÖn tö?. 3. Néi dung bµi míi Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. 1. Kh¸i niÖm th«ng tin vµ d÷ liÖu VD1: Em h·y tr×nh bµy tãm t¾t vÒ b¶n th©n. VD2: Em nªu nh÷ng hiÓu biÕt vÒ 1 đội bóng đá mà em thích. VD : Em h·y nªu §¬n vÞ ®o khèi kượng, độ dài. ? VËy Th«ng tin lµ g×, D÷ liÖu lµ g× - Nh÷ng hiÓu biÕt cã thÓ cã ®­îc vÒ mét thực thể nào đó được gọi là thông tin về thực thể đó. - Trong tin học dữ liệu là thông tin đã được ®­a vµo m¸y. 2. Đơn vị đo lượng thông tin - Đơn vị cơ bản đo lượng thông tin lµ bit (Binary Digit) - Thuật ngữ bit thường dùng để chỉ phần nhỏ nhất của bộ nhớ máy tính để lưu trữ 1 trong 2 kÝ hiÖu lµ 0 vµ 1 - Đơn vị đo thông tin thường dùng là byte vµ 1 byte = 8 bit Bảng đơn vị bội của byte ? Nêu các đơn vị bội của byte KÝ hiÖu §äc lµ §é lín KB ki l« bai 1024 byte MB mª ga bai 1024 KB GB gi ga bai 1024 MB TB tª ga bai 1024 GB PB pª ta bai 1024 TB Ngô Thị Hải –Tổ Tin – Trường THPT Đồng Xoài Lop10.com. 3.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Gi¸o ¸n tin häc 10 3. C¸c d¹ng th«ng tin ? Cã mÊy d¹ng th«ng tin ? Nªu vÝ dô minh ho¹. 4. M· hãa th«ng tin ? M· ho¸ th«ng tin lµ g× ? T¹i sao ph¶i m· ho¸ th«ng tin ? C¸ch m· ho¸ th«ng tin d¹ng v¨n b¶n nh­ thÕ nµo. - Lo¹i sè (nguyªn, thùc ...) - Lo¹i phi sè (v¨n b¶n, h×nh ¶nh, ©m thanh...) a. D¹ng v¨n b¶n: s¸ch, b¸o, vë... b. Dạng hình ảnh: bản đồ, băng hình... c. Dạng âm thanh: tiếng nói con người, tiÕng chim hãt ... - Muèn m¸y tÝnh xö lÝ ®­îc, th«ng tin ph¶i được biến đổi thành 1 dãy bit cách biến đổi nh­ vËy gäi lµ 1 c¸ch m· hãa th«ng tin. - §Ó m· hãa th«ng tin d¹ng v¨n b¶n ta chØ cÇn m· hãa c¸c kÝ tù. - Bộ mã ASCII gồm 256 ký tự được đánh số tõ 0-255, sè hiÖu nµy ®­îc gäi lµ m· ASCII thËp ph©n cña ký tù - Nếu dùng dãy 8 bit (28 = 256) để biểu diễn th× gäi lµ m· ASCII nhÞ ph©n cña kÝ tù - Bé m· ASCII chØ m· hãa 256 kÝ tù ch­a đủ để mã hóa các bảng chữ cái của các ngôn ngữ trên thế giới bởi vậy người ta đã xây dựng bộ mã Unicode sử dụng 16 bit để m· hãa Vd: Ký tù A: - M· thËp ph©n: 65 - M· nhÞ ph©n: 01000001. IV. Cñng cè:. - Kh¸i niÖm th«ng tin, d÷ liÖu - §¬n vÞ ®o th«ng tin - C¸c d¹ng th«ng tin - M· ho¸ th«ng tin trong m¸y tÝnh V. Bµi tËp vÒ nhµ:. - Bµi 1, 2 trang 17 – SGK. Ngô Thị Hải –Tổ Tin – Trường THPT Đồng Xoài Lop10.com. 4.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Gi¸o ¸n tin häc 10 Bµi 2: tiÕt 3: th«ng tin vµ d÷ liÖu Ngµy so¹n: 06/08/2008 I. Mục đích, yêu cầu:. - Häc sinh hiÓu ®­îc c¸ch biÓu diÔn d÷ liÖu trong m¸y tÝnh - Häc sinh thùc hiÖn biÓu diÔn ®­îc th«ng tin lo¹i sè trªn c¸c hÖ c¬ sè II. §å dïng d¹y häc:. - Gi¸o ¸n, b¶ng, m¸y chiÕu, SGK, SGV,... III. Hoạt động dạy học:. 1.KiÓm tra sÜ sè 2.KiÓm tra bµi cò - Nªu kh¸i niÖm th«ng tin, d÷ liÖu? - Nªu c¸ch m· ho¸ th«ng tin trong m¸y tÝnh? 3. Néi dung bµi míi Hoạt động của thầy. 5. BiÓu diÔn th«ng tin trong m¸y tÝnh a. Th«ng tin lo¹i sè: - BiÓu diÔn th«ng tin lo¹i sè th«ng qua các hệ đếm ? Hệ đếm là gì ? Hệ đếm có đặc trưng gì + Hệ đếm La Mã: Là hệ đếm kh«ng phô thuéc vµo vÞ trÝ.. Hoạt động của trò. * Hệ đếm: là tập hợp các ký hiệu và quy tắc sử dụng tập các ký hiệu đó để biểu diễn và xác định giá trị các số - Có hệ đếm phụ thuộc vào vị trí và hệ đếm kh«ng phô thuéc vµo vÞ trÝ Tập ký hiệu: I, V, X, L, C, D, M tương ứng víi c¸c gi¸ trÞ: 1, 5, 10, 50, 100, 500, 1000. Vd: X ở IX (9) hay XI (11) đều mang giá trị lµ 10. - Các hệ đếm thường dùng là các hệ đếm phụ thuộc vào vị trí: HÖ c¬ sè thËp ph©n, nhÞ ph©n, hexa. - Nếu một số N trong hệ số đếm cơ sè b cã biÓu diÔn lµ: N = dndn-1...d1d0,d-1d-2...d-m th× gi¸ trÞ cña nã lµ: N = dnbn+dn-1bn-1+...+d0b0+d-1b-1+d-2 -m 2b +...+d-mb - Sử dụng 10 ký hiệu để biểu diễn số: 0,...,9 + HÖ thËp ph©n: (hÖ c¬ sè 10): Vd: Sè 1 trong 10 kh¸c víi sè 1 trong 01 - Sử dụng 2 ký hiệu để biểu diễn số: 0,1 + HÖ nhÞ ph©n: (hÖ c¬ sè 2): + HÖ c¬ sè 16: (hÖ Hexa):. - Sử dùng 16 ký hiệu để biểu diễn số:. Ngô Thị Hải –Tổ Tin – Trường THPT Đồng Xoài Lop10.com. 5.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Gi¸o ¸n tin häc 10 0,...9,A,B,C,D,E,F có các giá trị tương ứng lµ 10,11,12,13,14,15. * Chuyển đổi hệ cơ số: - NhÞ ph©n sang thËp ph©n: + Cho mét sè x (nhÞ ph©n) x = anan-1...a1a0 + Muèn t×m d¹ng biÓu diÔn thËp ph©n cña x ta tÝnh gi¸ trÞ ®a thøc: an*2n+an-1*2n-1+...+a1*21+a0*20 - ThËp ph©n sang nhÞ ph©n: + Cho sè x (thËp ph©n) + Chia nguyªn liªn tiÕp x cho 2 cho đến khi thương số =0, được dãy số d­ lµ: a0,a1,...an-1,an. + Viết ngược dãy số này ta được số nhÞ ph©n cÇn t×m. * C¸c phÐp to¸n trong hÖ nhÞ ph©n: Cho vÝ dô minh ho¹ víi tõng phÐp to¸n * C¸ch biÓu diÔn sè nguyªn: BiÓu diÔn sè nguyªn víi 1 byte: ? C¸ch biÓu diÔn sè nguyªn kh«ng dÊu ? C¸ch biÓu diÔn sè nguyªn cã dÊu. Vd: BiÓu diÔn sè 356 35610 = 3.102 + 5.101 + 6.100. Vd: x = 100010101 - PhÐp céng - PhÐp trõ - PhÐp nh©n, phÐp chia bit bit bit bit bit bit bit bit 7 6 5 4 3 2 1 0 - Sè nguyªn kh«ng ©m: 1 byte biÓu diÔn được số từ 0 đến 255 - Sè nguyªn cã dÊu: + Quy định bit cao nhất thể hiện dấu: 1 là dấu âm, 0 là dấu dương. + 1 byte biểu diễn số từ -127 đến 127. * C¸ch biÓu diÔn sè thùc: ? C¸ch biÓu diÔn sè thùc trong m¸y - Sö dông dÊu ng¨n c¸ch thay v× dÊu phÈy tÝnh cã g× kh¸c víi thùc tÕ (,) lµ dÊu chÊm (.) - Sử dụng dấu phẩy động. Vd: x = 13456.25 x = 0.1345625 x 105 b. Th«ng tin lo¹i phi sè: - V¨n b¶n: ? Th«ng tin lo¹i phi sè gåm cã + Dùng một dãy bit để biểu diễn một ký tự. nh÷ng lo¹i nµo + Dïng mét d·y byte biÓu diÔn mét x©u ký tù, mçi byte biÓu diÔn mét ký tù - C¸c d¹ng kh¸c: (h×nh ¶nh, ©m thanh) IV. Cñng cè: - Các hệ đếm - Cách chuyển đổi hệ cơ số - BiÓu diÔn sè vµ phi sè trong m¸y tÝnh V. Bµi tËp vÒ nhµ:. - Bµi 3, 4, 5 trang 17 – SGK Ngô Thị Hải –Tổ Tin – Trường THPT Đồng Xoài Lop10.com. 6.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Gi¸o ¸n tin häc 10 TiÕt 4:. Bµi tËp vµ thùc hµnh 1 Lµm quen víi th«ng tin vµ m· ho¸ th«ng tin Ngµy so¹n: 15/08/2008. I. Mục đích, yêu cầu:. - Cñng cè hiÓu biÕt ban ®Çu vÒ tin häc, m¸y tÝnh - Sử dụng bộ mã ASCII để mã hoá xâu kí tự, số nguyên II. §å dïng d¹y häc:. - Gi¸o ¸n, b¶ng, m¸y chiÕu, SGK, SGV,... III. Hoạt động dạy học:. 1.KiÓm tra sÜ sè 2.KiÓm tra bµi cò Nêu các hệ đếm đã học? 3. Néi dung bµi míi Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. a. Tin häc, m¸y tÝnh a1. Hãy chọn những khẳng định đúng trong các khẳng định sau: (A) M¸y tÝnh cã thÓ thay thÕ hoµn toµn cho con người trong lĩnh vực tính toán (B) Häc tin häc lµ häc sö dông m¸y tÝnh (C) M¸y tÝnh lµ s¶n phÈm trÝ tuÖ cña con người (D) Một người phát triển toàn diện trong xã hội hiện đại không thể thiếu hiểu biết về tin häc a2. Trong các đẳng thức sau đây, những đẳng thức nào là đúng? (A) 1KB = 1000 byte (B) 1KB = 1024 byte (C) 1MB = 1000000 byte a3. Có 10 học sinh xếp hàng ngang để chụp ảnh. Em hãy dùng 10 bit để biểu diễn thông tin cho biÕt mçi vÞ trÝ trong hµng lµ b¹n nam hay b¹n n÷? b. Sử dụng bảng mã ASCII để mã hoá và giải m· b1. ChuyÓn c¸c x©u kÝ tù sau thµnh d¹ng m· nhÞ ph©n: "VN", "Tin" b2. D·y bit "01001000 01101111 01100001" tương ứng là mã ASCII của dãy kÝ tù nµo? c. BiÓu diÔn sè nguyªn vµ sè thùc. Phương án đúng: (C) và (D). Phương án đúng (B). BiÓu diÔn 10 bit theo c¸ch: nam: 1; n÷: 0 Ta cã d·y gåm 10 bit Sử dụng ít nhất là 2 byte để biểu diễn. Ngô Thị Hải –Tổ Tin – Trường THPT Đồng Xoài Lop10.com. 7.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Gi¸o ¸n tin häc 10 c1. §Ó m· ho¸ sè nguyªn -27 cÇn dïng Ýt nhÊt bao nhiªu byte? c2. Viết các số thực sau đây dưới dạng dấu phẩy động: 11005 25,879 0,000984 d. Chuyển đổi hệ cơ số: d1. NhÞ ph©n sang thËp ph©n: 11001101 01001111 10001101 d2. ThËp ph©n sang nhÞ ph©n: 137 63 99. CÇn dïng Ýt nhÊt lµ 1 byte. 0,11005 x 105 0,25879 x 102 0,984 x 10-3 205 79 141 10001001 00111111 01100011. IV. Cñng cè:. - Các hệ đếm - Cách chuyển đổi hệ cơ số - BiÓu diÔn sè vµ phi sè trong m¸y tÝnh. Ngô Thị Hải –Tổ Tin – Trường THPT Đồng Xoài Lop10.com. 8.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Gi¸o ¸n tin häc 10 Bµi 3: TiÕt 5: Giíi thiÖu vÒ m¸y tÝnh Ngµy so¹n: 02/09/2009 Ngµy d¹y: 07/09/2009 I . mục đích yêu cầu :. - HS biết được cấu trúc chung của các loại máy tính, sơ lược về hoạt động của máy tÝnh. - N¾m ®­îc chøc n¨ng cña bé xö lý trung t©m, cÊu t¹o vµ tõng chøc n¨ng cña c¸c bé phËn cÊu t¹o nªn CPU. II. §å dïng d¹y häc:. - Gi¸o ¸n, b¶ng, m¸y chiÕu, SGK, SGV,... III. Hoạt động dạy học:. 1.KiÓm tra sÜ sè 2.KiÓm tra bµi cò Nªu kh¸i niÖm m· ho¸ th«ng tin? Chuyển đổi hệ cơ số: 2310 -> ?2 ; 3. Néi dung bµi míi:. 11010012 -> ?10. Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. 1. Kh¸i niÖm hÖ thèng tin häc ? HÖ thèng tin häc lµ g×. ? HÖ thèng tin häc gåm nh÷ng thµnh phÇn nµo?. Hệ thống tin học là phương tiện dựa trên máy tính dùng để nhập, xử lý, xuÊt, truyÒn vµ l­u tr÷ th«ng tin - gåm 3 thµnh phÇn: + PhÇn cøng (Hardware): m¸y tÝnh vµ c¸c thiÕt bÞ liªn quan + Phần mềm (Software): các chương tr×nh (d·y lÖnh, mçi lÖnh lµ mét chØ dÉn cho m¸y tÝnh thùc hiÖn) + Sù qu¶n lý vµ ®iÒu khiÓn cña con người. 2. Sơ đồ cấu trúc của một máy tính: ? CÊu tróc c¬ b¶n cña mét m¸y tÝnh gåm cã + Bé xö lý trung t©m (CPU) + Bé nhí trong (Main Memory) c¸c thµnh phÇn nh­ thÕ nµo? + Bé nhí ngoµi (Secondary Memory) + C¸c thiÕt bÞ vµo ra (Input, Output devices). Ngô Thị Hải –Tổ Tin – Trường THPT Đồng Xoài Lop10.com. 9.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Gi¸o ¸n tin häc 10. - Thông tin được trao đổi và xử lý theo chiều các mũi tên của sơ đồ Bé nhí ngoµi. Bé xö lý trung t©m ThbÞ vµo. Bé ®iÒu khiÓ n. Bé sè häc l«gic. ThbÞ ra. Bé nhí trong 3. Bé xö lý trung t©m (CPU: Central Processing Unit) ? CPU cã chøc n¨ng g× ? TÇm quan träng cña CPU ? CÊu t¹o cña CPU. ? Ngoµi c¸c bé phËn chÝnh CPU cßn cã thªm c¸c thµnh phÇn kh¸c lµ g×. ? Chøc n¨ng cña c¸c bé phËn cña CPU. - CPU lµ thµnh phÇn quan träng nhÊt của máy tính, đó là thiết bị chính thực hiÖn vµ ®iÒu khiÓn viÖc thùc hiÖn chương trình. - CPU gåm 2 bé phËn chÝnh: + Bé ®iÒu khiÓn (CU: Control Unit) + Bé sè häc vµ logic (ALU: Arithmetic/ Logic Unit) - Thanh ghi (Register): vùng nhớ đặc biệt sử dụng để lưu trữ tạm thời lệnh vµ d÷ liÖu ®ang xö lý - Bé nhí truy cËp nhanh (Cache): bé phËn trung gian gi÷a bé nhí vµ c¸c thanh ghi + CU: hướng dẫn các bộ phận khác cña m¸y tÝnh lµm viÖc + ALU: Thùc hiÖn c¸c phÐp to¸n sè häc vµ logic. IV. Cñng cè:. - Kh¸i niÖm hÖ thèng tin häc - CÊu tróc c¬ b¶n cña mét m¸y tÝnh - Chøc n¨ng vµ cÊu t¹o cña Bé xö lý trung t©m V. Bµi tËp vÒ nhµ:. - Đọc thêm: Bài đọc thêm số 3: Lịch sử phát triển của kỹ thuật tính toán Ngô Thị Hải –Tổ Tin – Trường THPT Đồng Xoài Lop10.com. 10.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Gi¸o ¸n tin häc 10 Bµi 3: TiÕt 6: Giíi thiÖu vÒ m¸y tÝnh Ngµy so¹n: 02/09/2009 Ngµy d¹y: 07/09/2009 I . mục đích yêu cầu :. - HS biết được cấu trúc chung của các loại máy tính, sơ lược về hoạt động của máy tÝnh. - HiÓu râ chøc n¨ng vµ cÊu t¹o c¸c bé phËn cña m¸y tÝnh: Bé nhí trong, bé nhí ngoµi, thiÕt bÞ vµo II. §å dïng d¹y häc:. - Gi¸o ¸n, b¶ng, m¸y chiÕu, SGK, SGV,... III. Hoạt động dạy học:. 1.KiÓm tra sÜ sè 2.KiÓm tra bµi cò ? Nªu cÊu tróc c¬ b¶n cña mét m¸y tÝnh? 3. Néi dung bµi míi: Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. 4. Bé nhí trong (Main Memory) ? Chøc n¨ng cña bé nhí trong. - Bộ nhớ trong là nơi chương trình được đưa vào để thực hiện và là nơi l­u tr÷ d÷ liÖu ®ang ®­îc xö lý. ? Bé nhí trong gåm cã c¸c thµnh phÇn nµo? - Gåm 2 phÇn: + ROM (Read Only Memory): Bé nhớ chỉ đọc + RAM (Random Access Memory): Bé nhí truy cËp ngÉu nhiªn - ROM: ? §Æc ®iÓm cña bé nhí ROM + Chứa các chương trình hệ thống ®­îc h·ng s¶n xuÊt n¹p s½n + D÷ liÖu kh«ng xo¸ ®­îc, khi t¾t m¸y kh«ng mÊt d÷ liÖu + T¹o sù giao tiÕp ban ®Çu cña m¸y với các CT khởi động máy - RAM: ? §Æc ®iÓm cña bé nhí RAM + bộ nhớ có thể đọc ghi dữ liệu trong lóc ®ang lµm viÖc + Khi t¾t m¸y d÷ liÖu sÏ bÞ mÊt - Gồm các ô nhớ được đánh số thứ tự b¾t ®Çu tõ 0. Sè thø tù cña « nhí gäi là địa chỉ của ô nhớ đó (Hexa). ? CÊu t¹o cña bé nhí trong. Ngô Thị Hải –Tổ Tin – Trường THPT Đồng Xoài Lop10.com. 11.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Gi¸o ¸n tin häc 10. 5. Bé nhí ngoµi (Secondary Memory) ? Chøc n¨ng cña bé nhí ngoµi ? So sánh chức năng và đặc điểm của Bộ nhí trong vµ bé nhí ngoµi. ? Ph©n lo¹i bé nhí ngoµi * §Üa cøng: * §Üa mÒm: * §Üa CD * ThiÕt bÞ nhí Flash. - Bộ nhớ ngoài dùng để lưu trữ lâu dài d÷ liÖu vµ hç trî cho bé nhí trong Gièng nhau: - §Òu lµ thiÕt bÞ l­u tr÷ d÷ liÖu - Được cấu tạo từ các ô nhớ, đánh số thø tù tõ 0. Sè thø tù cña « nhí gäi lµ địa chỉ của ô nhớ đó Kh¸c nhau: - BNT: nơi đưa dữ liệu vào để xử lý - BNN: hç trî cho bé nhí trong Gồm: Đĩa cứng, đĩa mềm, đĩa CD, thiÕt bÞ nhí flash - Dung lượng lớn, tốc độ đọc ghi nhanh - Dung lượng: 1,44Mb (3,5 inch) - Mật độ ghi dữ liệu rất cao - Lưu trữ dung lượng lớn, kích thước nhá gän vµ dÔ sö dông - Thiết bị vào dùng để đưa thông tin vµo m¸y tÝnh - Chia thµnh c¸c nhãm phÝm: + Nhãm phÝm chøc n¨ng + Nhãm phÝm ký tù + Nhãm phÝm sè + Nhãm phÝm kÕt hîp + Nhãm phÝm kh¸c. 6. ThiÕt bÞ vµo: (Input device) ? Chøc n¨ng cña thiÕt bÞ vµo a. Bµn phÝm (Keyboard): ? CÊu t¹o cña bµn phÝm. - §Þnh vÞ con trá trªn mµn h×nh - Gåm 3 phÝm: tr¸i, ph¶i, cuén (l¨n). b. Chuét (Mouse): ? Chøc n¨ng ? CÊu t¹o c. M¸y quÐt (Scanner) d. Webcam. - Lµ mét camera kü thuËt sè cã thÓ thu, truyền thông tin dưới dạng hình ¶nh. IV. Cñng cè:. - Chøc n¨ng, cÊu t¹o Bé nhí trong, bé nhí ngoµi - Chøc n¨ng, ph©n lo¹i, cÊu t¹o thiÕt bÞ vµo V. Bµi tËp vÒ nhµ:. - Đọc thêm: Bài đọc thêm số 3: Lịch sử phát triển của kỹ thuật tính toán. Ngô Thị Hải –Tổ Tin – Trường THPT Đồng Xoài Lop10.com. 12.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Gi¸o ¸n tin häc 10 Bµi 3: tiÕt 7: Giíi thiÖu vÒ m¸y tÝnh Ngµy so¹n: 02/09/2009 I . mục đích yêu cầu :. - HS biết được cấu trúc chung của các loại máy tính, sơ lược về hoạt động của máy tÝnh. - BiÕt vµ n¾m râ chøc n¨ng vµ mét sè thiÕt bÞ ra - Hiểu rõ nguyên lý hoạt động của máy tính II. §å dïng d¹y häc:. - Gi¸o ¸n, b¶ng, m¸y chiÕu, SGK, SGV,... III. Hoạt động dạy học:. 1.KiÓm tra sÜ sè 2.KiÓm tra bµi cò ? So s¸nh chøc n¨ng vµ cÊu t¹o cña Bé nhí trong vµ Bé nhí ngoµi? 3. Néi dung bµi míi: Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. 7. ThiÕt bÞ ra: (Output device) ? Chøc n¨ng cña thiÕt bÞ ra. - Thiết bị ra dùng để đưa dữ liệu ra từ m¸y tÝnh. a. Mµn h×nh (Monitor, Display): ? CÊu t¹o cña Mµn h×nh ? Điều gì quyết định chất lượng của màn h×nh. ? Ph©n lo¹i b. M¸y in (Printer): ? Ph©n lo¹i m¸y in. - lµ tËp hîp c¸c ®iÓm ¶nh (pixel), mçi điểm có thể có độ sáng, màu sắc khác nhau + Độ phân giải: Số lượng điểm ảnh trªn mµn h×nh. §é ph©n gi¶i cµng cao th× h×nh ¶nh hiÓn thÞ trªn mµn h×nh cµng mÞn, cµng s¾c nÐt + Chế độ màu: 16 màu, 256 màu, 16bits, 24bits, 32bits - Mµn h×nh c¬ - Mµn h×nh tinh thÓ - M¸y in kim - M¸y in laser - M¸y in phun,..... c. M¸y chiÕu (Projector) ? Ph©n lo¹i. - M¸y chiÕu h¾t: Overhead - M¸y chiÕu ®iÖn tö: Projector: KÕt nèi trùc tiÕp víi m¸y tÝnh --> linh động, đa dạng trong việc thể hiện hình ảnh tĩnh hoặc động - §­a d÷ liÖu d¹ng ©m thanh ra m«i. Ngô Thị Hải –Tổ Tin – Trường THPT Đồng Xoài Lop10.com. 13.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Gi¸o ¸n tin häc 10 trường bên ngoài. d. Loa vµ tai nghe (Speaker and Headphone). - Lµ thiÕt bÞ truyÒn th«ng gi÷a c¸c hÖ thèng m¸y tÝnh th«ng qua ®­êng truyÒn. e. M«®em (Modem) 8. Hoạt động của máy tính: ? Máy tính hoạt động theo nguyên lý nào. ? Ph©n tÝch c¸c thµnh phÇn cña nguyªn lý Yªu cÇu: - Th¶o luËn tõng tæ häc tËp - §¹i diÖn tõng tæ lªn tr×nh bµy ý kiÕn - C¸c tæ viªn cã thÓ bæ sung. - Nguyªn lý J. Von Neumann: M· ho¸ nhÞ ph©n, ®iÒu khiÓn b»ng chương trình, lưu trữ chương trình và truy cập theo địa chỉ - Gåm c¸c nguyªn lý thµnh phÇn: + Nguyên lý điều khiển bằng chương tr×nh ! Máy tính hoạt động theo chương trình. Chương trình gồm tập hợp các lệnh sắp xếp theo trình tự xác định ! Mçi lÖnh bao gåm: §Þa chØ cña lÖnh trong bé nhí M· cña thao t¸c cÇn thùc hiÖn §Þa chØ c¸c « nhí liªn quan + Nguyên lý lưu trữ chương trình Lệnh được đưa vào máy tính dưới dạng mã nhị phân để lưu trữ, xử lý nh­ nh÷ng d÷ liÖu kh¸c + Nguyên lý truy cập theo địa chỉ Truy cËp d÷ liÖu trong m¸y tÝnh thùc hiện thông qua địa chỉ nơi lưu trữ dữ liệu đó Máy tính xử lý đồng thời 1 dãy bit (từ m¸y). §é dµi: 8, 16, 32, 64 bit C¸c bé phËn cña m¸y ®­îc nèi víi nhau bëi c¸c d©y dÉn gäi lµ c¸c tuyÕn (bus). Mçi tuyÕn cã mét sè đường dẫn, theo đó các giá trị bit có thÓ di chuyÓn trong m¸y. IV. Cñng cè:. - Chøc n¨ng, ph©n lo¹i, cÊu t¹o thiÕt bÞ ra - Máy tính hoạt động theo nguyên lý J. Von Neumann V. Bµi tËp vÒ nhµ:. - Bµi tËp trang 28/ SGK. Ngô Thị Hải –Tổ Tin – Trường THPT Đồng Xoài Lop10.com. 14.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Gi¸o ¸n tin häc 10 TiÕt 8:. Bµi tËp vµ thùc hµnh 2 lµm quen víi m¸y tÝnh. Ngµy so¹n: 06/09/2009 I . mục đích yêu cầu:. - HS biÕt ®­îc cÊu tróc chung cña c¸c lo¹i m¸y tÝnh - BiÕt vµ n¾m râ chøc n¨ng vµ c¸c thiÕt bÞ cña m¸y tÝnh - Hiểu rõ nguyên lý hoạt động của máy tính II. §å dïng d¹y häc:. - Gi¸o ¸n, b¶ng, m¸y chiÕu, SGK, SGV,... III. Hoạt động dạy học:. 1.KiÓm tra sÜ sè: 2. ổn định lớp: 3. Néi dung Thùc hµnh: Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. 1. T×m hiÓu vÒ Case m¸y. 2. T×m hiÓu bo m¹ch chñ (b¶ng m¹ch chñ). Quan s¸t trùc tiÕp trªn Case m¸y. 3. T×m hiÓu cÊu t¹o cña CPU (Bé xö lý trung t©m). Ngô Thị Hải –Tổ Tin – Trường THPT Đồng Xoài Lop10.com. 15.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Gi¸o ¸n tin häc 10. 4. T×m hiÓu vÒ bé nhí m¸y tÝnh. Quan s¸t b¶ng m¹ch chñ cña m¸y. Quan s¸t CPU (Bé xö lý trung t©m). Ngô Thị Hải –Tổ Tin – Trường THPT Đồng Xoài Lop10.com. 16.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Gi¸o ¸n tin häc 10 Quan s¸t bé nhí cña m¸y tÝnh: æ cøng, æ mÒm, RAM, ROM. §Üa mÒm (1,44 MB) IV. Cñng cè:. - CÊu t¹o cña c¸c bé ph©n: Case m¸y, CPU, c¸c lo¹i bé nhí - Chøc n¨ng cña c¸c thiÕt bÞ. Ngô Thị Hải –Tổ Tin – Trường THPT Đồng Xoài Lop10.com. 17.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Gi¸o ¸n tin häc 10 TiÕt 9:. Bµi tËp vµ thùc hµnh 2 lµm quen víi m¸y tÝnh. Ngµy so¹n: 11/09/2009 I . mục đích yêu cầu:. - HS biÕt ®­îc cÊu tróc chung cña c¸c lo¹i m¸y tÝnh - BiÕt vµ n¾m râ chøc n¨ng vµ c¸c thiÕt bÞ cña m¸y tÝnh - Hiểu rõ nguyên lý hoạt động của máy tính II. §å dïng d¹y häc:. - Gi¸o ¸n, b¶ng, m¸y chiÕu, SGK, SGV,... III. Hoạt động dạy học:. 1.KiÓm tra sÜ sè: 2. ổn định lớp: 3. Néi dung Thùc hµnh: Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. 1. T×m hiÓu vÒ c¸c thiÕt bÞ ngo¹i vi * Con chuét. Mouse Quan s¸t trùc tiÕp con chuét trªn m¸y * Bµn phÝm. Keyboard Quan s¸t bµn phÝm, c¸c nhãm phÝm * M¸y quÐt. Quan s¸t M¸y quÐt Ngô Thị Hải –Tổ Tin – Trường THPT Đồng Xoài Lop10.com. 18.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Gi¸o ¸n tin häc 10. * M¸y in. Quan s¸t m¸y in. 2. Thùc hiÖn c¸c thao t¸c lµm quen víi m¸y tÝnh a. Khởi động máy tính b. Thao t¸c víi bµn phÝm vµ con chuét c. Thao tác với các chương trình d. T¾t m¸y tÝnh. - ấn nút POWER trên case máy để khởi động - Khởi động hệ soạn thảo bất kỳ, tiến hành soạn thảo để làm quen với bàn phím - Khởi động một số chương trình khác: Foxpro, Office, game, ... - T¾t m¸y: Start/ Turn off computer/ Turn off. IV. Cñng cè:. - CÊu t¹o c¸c thiÕt bÞ ngo¹i vi - Thực hiện các thao tác bước đầu làm quen với máy tính. Ngô Thị Hải –Tổ Tin – Trường THPT Đồng Xoài Lop10.com. 19.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Gi¸o ¸n tin häc 10 Bµi 4: tiÕt 10: bµI to¸n vµ thuËt to¸n Ngµy so¹n: 11/09/2009 I . mục đích yêu cầu :. - HS hiểu đúng khái niệm bài toán trong Tin học - HS hiÓu râ kh¸i niÖm thuËt to¸n lµ c¸ch gi¶i bµi to¸n mµ vÒ nguyªn t¾c cã thÓ giao cho m¸y tÝnh thùc hiÖn . - ChØ ra ®­îc Input vµ Output cña mét bµi to¸n ®­a ra . II. §å dïng d¹y häc:. - Gi¸o ¸n, b¶ng, m¸y chiÕu, SGK, SGV,... III. Hoạt động dạy học:. 1.KiÓm tra sÜ sè 2.KiÓm tra bµi cò Em hãy cho biết khái niệm về chương trình ? 3. Néi dung bµi míi: Đặt vấn đề: Để viết được chương trình cho máy tính thực hiện ta cần biết thế nào là bµi to¸n vµ thuËt to¸n . H«m nay chóng ta chuyÓn sang bµi 4 . hoạt động của thầy. 1. Kh¸i niÖm bµi to¸n : ? Bµi to¸n lµ g× ? ? Cho vÝ dô minh ho¹. hoạt động của trò. - Bài toán là những việc mà con người muèn m¸y tÝnh thùc hiÖn Vd:. GV: Đứng trước một bài toán thì công - Ta cần xác định hai yếu tố của bài toán lµ gi¶ thiÕt vµ kÕt luËn viÖc ®Çu tiªn lµ g× ? - Trong Tin häc gäi lµ Input vµ Output. + Input : Th«ng tin ®­a vµo m¸y . + Output : Th«ng tin muèn lÊy tõ m¸y + Ví dụ 1: Hãy xác định Input và Output Input: M, N là hai số nguyên dương cña bµi to¸n t×m UCLN cña hai sè M, N - Output: UCLN ( M,N ) + VÝ dô 2: Cho biÕt Input vµ Output cña - Input : a, b, c lµ c¸c sè thùc bài toán giải phương trình bậc 2 2 - Output : Nghiệm x của phương trình ax + bx + c = 0 + VÝ dô 3: KiÓm tra xem n cã ph¶i lµ mét - Input : n lµ sè nguyªn . - Output : Th«ng b¸o: n lµ nguyªn tè sè nguyªn tè kh«ng ? hoÆc n kh«ng lµ nguyªn tè + VÝ dô 4: Cho biÕt Input vµ Output cña - Input : B¶ng ®iÓm cña HS . - Output : B¶ng xÕp lo¹i häc tËp . bµi to¸n xÕp lo¹i häc tËp . 2 . Kh¸i niÖm thuËt to¸n : Ngô Thị Hải –Tổ Tin – Trường THPT Đồng Xoài Lop10.com. 20.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>