Bài soạn Tổng hợp môn học lớp 4 - Tuần 10

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn 10. Thø hai ngµy 29 th¸ng 10 n¨m 2012. TiÕng ViÖt ¤n tËp gi÷a k× I (tiÕt 1).. I. Môc tiªu : 1. KiÕn thøc: HiÓu néi dung chÝnh cña tõng ®o¹n, néi dung cña c¸c bµi. NhËn biÕt được một hình ảnh, chi tiết có ý nghĩa trong bài. Bước đầu biết nhận xét về nhân vËt trong v¨n b¶n tù sù. 2. Kĩ năng: Đọc rành mạch, trôi chảy bài tập đọc đã học theo tốc độ quy định giữa học kì I. Đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc. 3. Thái độ: Giáo dục HS tự giác, tích cực trong học tập. II. §å dïng d¹y häc : - GV: 12 phiếu- mỗi phiếu ghi tên 1 bài tập đọc, 5 phiếu- mỗi phiếu ghi tên 1 bài HTL. III. Các hoạt động dạy – học. 1. ổn định : Hát 2. Bµi cò : Kh«ng 3. Bµi míi : 3.1. Giíi thiÖu bµi. 3.2. Ôn các bài tập đọc và học thuộc lßng. - Cho HS lªn bèc th¨m chän bµi ( kho¶ng 4 - Tõng HS lªn bèc th¨m chän bµi. sè HS trong líp) - HS đọc trong SGK 1đoạn hoặc cả bài theo chỉ định trong phiếu. - GV đặt một câu hỏi về đoạn vừa đọc. - HS tr¶ lêi. - GV nhËn xÐt, cho ®iÓm. 3.3. Bµi tËp. Bµi tËp 2 : - HS đọc yêu cầu của bài và làm bài vào - Cho HS làm vào vở bài tập, sau đó gọi vở bài tập. HS lªn ch÷a bµi. - Một HS nêu tên các bài tập đọc là truyện kể thuộc chủ điểm Thương người như thể thương thân : + DÕ MÌn bªnh vùc kÎ yÕu (PhÇn 1, 2) + Người ăn xin. - 1 HS lªn viÕt tªn t¸c gi¶, néi dung chÝnh vµ tªn c¸c nh©n vËt cña truyÖn. - NhËn xÐt bµi cña HS. Bµi tËp 3 - 1HS đọc yêu cầu của bài. - Yªu cÇu HS t×m nhanh trong hai bµi - HS suy nghÜ, ph¸t biÓu ý kiÕn. tập đọc nêu trên đoạn văn tương ứng với các giọng đọc, phát biểu. a. Đoạn văn có giọng đọc thiết tha, trìu - GV nhËn xÐt, kÕt luËn. mến : Là đoạn cuối truyện Người ăn xin “ T«i ch¼ng biÕt lµm c¸ch nµo... cña «ng l·o.” b. Đoạn văn có giọng đọc thảm thiết : Lµ ®o¹n Nhµ Trß kÓ vÒ nçi khæ cña. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> mình “ Năm trước ... ăn thịt em.” c. Đoạn văn có giọng đọc mạnh mẽ, răn ®e : Lµ ®o¹n DÕ MÌn ®e do¹ bän nhÖn bªnh vùc Nhµ Trß “ T«i thÐt : ... vßng v©y ®i kh«ng? ” 4. Cñng cè: - Nh¾c l¹i néi dung chÝnh cña bµi. - NhËn xÐt giê häc. 5. DÆn dß: - Về đọc lại bài và chuẩn bị bài giờ sau. ============================================== To¸n LuyÖn tËp I. Môc tiªu : 1. KiÕn thøc: NhËn biÕt ®­îc gãc tï, gãc nhän, gãc bÑt, gãc vu«ng, ®­êng cao cña h×nh tam gi¸c. 2. Kĩ năng: Vẽ hình vuông, hình chữ nhật. Xác định trung điểm của đoạn thẳng. cho trước. 3. Thái độ: HS tự giác, tích cực trong học tập. II. §å dïng d¹y häc : - GV: Thước kẻ và ê- ke. III. Các hoạt động dạy – học: 1. ổn định : 2. Bµi cò : - 1 HS lªn b¶ng lµm bµi - KiÓm tra 1 HS lªn b¶ng lµm bµi 3 T 55. 3. Bµi míi : 3.1.Giíi thiÖu bµi 3.2. Hướng dẫn HS luyện tập a. HS quan s¸t h×nh trong SGK, nªu c¸c Bµi 1 (55) : - GV hướng dẫn HS quan sát hình và góc trong mỗi hình. Lêi gi¶i : nêu các góc trong mỗi hình đó. + C¸c gãc vu«ng : gãc A c¹nh AB, AC ; gãc A c¹nh AB, AD ; gãc B c¹nh BC, BD ; gãc D c¹nh DA, DC. + Gãc nhän : gãc B c¹nh BA, BC ; gãc B c¹nh BA, BM ; gãc B c¹nh BM, BC ; gãc M c¹nh MA, MB ; gãc D c¹nh DA, DB ; gãc D c¹nh DB, DC ; gãc B c¹nh BA, BD ; gãc C c¹nh CB, CD. + Gãc M c¹nh MB, MC ; gãc B c¹nh BA, BC. + Gãc bÑt : gãc M c¹nh MA, MC.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - NhËn xÐt, ghi ®iÓm. Bµi 2 : §óng ghi § sai ghi S vµo « - HS quan s¸t h×nh vµ tr¶ lêi miÖng. trèng. - Cho HS quan s¸t h×nh vµ tr¶ lêi miÖng. A. B. - GV nhận xét, tuyên dương. Bµi 3 : - Cho HS vÏ vµo vë. - Gäi 1 em lªn b¶ng ch÷a.. Bµi tËp yªu cÇu g×?. C. - AH lµ ®­êng cao cña tam gi¸c ABC - AB lµ ®­êng cao cña tam gi¸c ABC. S D D. - 1 HS đọc yêu cầu của bài. - HS vÏ vµo vë h×nh vu«ng ABCD cã c¹nh AB = 3 cm. - HS lªn b¶ng vÏ.. - GV chÊm, ch÷a bµi cña HS.. Bµi 4 :. H. A. B. C. D. - 1 HS đọc yêu cầu của bài.. - VÏ h×nh ch÷ nhËt: ABCD cã chiÒu dµi AB = 6cm; chiÒu réng AD = 4cm. - Gäi HS lªn b¶ng. - GV cho HS lªn b¶ng võa vÏ, võa - 1 HS lªn b¶ng, líp vÏ h×nh vµo vë. - Đặt vạch số 0 của thước trùng với nêu các bước. điểm A, thước trùng với đỉnh AD vì AD = 4cm nªn AM = 2cm. T×m trªn và chấm 1 điểm đó chính là trung - Nêu cách xác định trung điểm M điểm M của cạnh AD. cña c¹nh AD.. - GV nhận xét chốt ý đúng. 4. Cñng cè: - GV nh¾c l¹i ý chÝnh cña bµi. - NhËn xÐt tiÕt häc. 5. DÆn dß: - VÒ lµm bµi 4 ý b vµ chuÈn bÞ bµi sau .. Lop4.com. A. B. M. N. D. C.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Thø ba ngµy 30 th¸ng 10 n¨m 2012. To¸n LuyÖn tËp chung I. Môc tiªu : 1. KiÕn thøc: NhËn biÕt ®­îc hai ®­êng th¼ng vu«ng gãc. 2. KÜ n¨ng: Thùc hiÖn céng, trõ c¸c sè cã s¸u ch÷ sè. Gi¶i bµi to¸n t×m hai sè khi biết tổng và hiệu của hai số đó liên quan đến hình chữ nhật. 3. Thái độ: Giáo dục HS tự giác, tích cực trong học tập. II. §å dïng d¹y häc : - B¶ng phô. III. Các hoạt động dạy – học: 1. ổn định : 2. Bµi cò : - KiÓm tra 1 HS nªu miÖng bµi tËp 4 ý b (SGK- 56). 3. Bµi míi : 3.1.Giíi thiÖu bµi 3.2. Hướng dẫn HS luyện tập Bµi 1 (56) : §Æt tÝnh råi tÝnh. - Cho HS lµm bµi vµo b¶ng con.. - HS đọc yêu cầu và làm bài vào bảng con. a. 386 259 + 260 837 936. +. 386 259 260 837 647 096. b. 528 946 + 73 529. +. 528 946 73 529 602 475. 726 485 – 452. –. 726 485 452 936 273 549. 435 260 – 92 753 –. 435 260 92 753 342 507. - GV nhËn xÐt sau mçi lÇn gi¬ b¶ng. Bµi 2 (56) : TÝnh b»ng c¸ch thuËn tiÖn - HS đọc yêu cầu và làm bài vào phiếu nhÊt. bµi tËp theo nhãm. - GV cho HS lµm bµi theo nhãm. - D¸n phiÕu lªn b¶ng - nhËn xÐt.. - Nhận xét - tuyên dương. Bµi 3 : - Gọi HS đọc yêu cầu của bài. - Cho HS lµm vµo vë. - Gäi 1 em lªn b¶ng ch÷a.. a. 6 257 + 989 + 743 = (6 257 + 743) + 989 = 7 000 + 989 = 7 989 b. 5 798 +322 + 4 678 = 5 798 + (322+ 4678) = 5 798 + 5 000 = 10 798. - HS đọc yêu cầu. Lớp làm bài vào vở, 1 HS lªn b¶ng lµm bµi. a. H×nh vu«ng BIHC cã c¹nh BC = 3 cm, nªn c¹nh cña h×nh vu«ng BIHC lµ 3 cm.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - GV chÊm, ch÷a bµi cña HS. Bµi 4 : - Gọi HS đọc bài toán. - Gäi 1 HS lªn tãm t¾t bµi to¸n. - Cho HS lµm bµi vµo vë.. b. C¹nh DH vu«ng gãc víi c¸c c¹nh : AD, BC, IH. - HS đọc bài toán. 1 HS lên tóm tắt bài to¸n. Líp lµm bµi vµo vë. Bµi gi¶i ChiÒu réng cña h×nh ch÷ nhËt lµ : (16 – 4) : 2 = 6 (cm) ChiÒu dµi cña h×nh ch÷ nhËt lµ : 6 + 4 = 10 (cm) DiÖn tÝch cña h×nh ch÷ nhËt lµ : 10 x 6 = 60 (cm2) §¸p sè : 60 cm2. - GV chÊm, ch÷a bµi cña HS. 4. Cñng cè: - GV nh¾c l¹i ý chÝnh cña bµi. - NhËn xÐt tiÕt häc. 5. DÆn dß: - VÒ lµm bµi 3 ý c vµ chuÈn bÞ bµi sau . ==================================== Tiªng ViÖt ¤n tËp gi÷a k× I (tiÕt 2). I. Môc tiªu : 1. KiÕn thøc: N¾m ®­îc t¸c dông cña dÊu ngoÆc kÐp trong bµi chÝnh t¶. N¾m ®­îc quy t¾c viÕt hoa tªn riªng. 2. Kĩ năng: Nghe - viết đúng bài chính tả, trình bày đúng bài văn có lời đối thoại, söa lçi chÝnh t¶ trong bµi viÕt. 3. Thái độ: Giáo dục HS ý thức giữ vở sạch, viết chữ đẹp. II. §å dïng d¹y häc : - GV: B¶ng phô kÎ s½n bµi tËp 3- trang 97 III. Các hoạt động dạy – học: - H¸t 1. ổn định : - KiÓm tra sÜ sè. 2. Bµi cò : - KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS. 3. Bµi míi : 3.1. Giíi thiÖu bµi. 3.2. Hướng dẫn HS nghe - viết: - HS theo dâi bµi trong SGK. GV đọc bài: Lời hứa. - GV gi¶i nghÜa tõ "Trung sÜ" - HS viÕt b¶ng con: Bçng, trung sÜ, trËn gi¶. - GV đọc từ khó cho HS viết. - Khi viÕt lêi tho¹i ta tr×nh bµy nh­ - Ta ph¶i viÕt dÊu hai chÊm, xuèng dßng, g¹ch ®Çu dßng, dÊu hai chÊm më ngoÆc kÐp, thÕ nµo? đóng ngoặc kép. - GV đọc chính tả. - HS nghe - viÕt bµi vµo vë. - §äc so¸t lçi - HS dïng bót ch× so¸t bµi. - Thu 3 bµi chÊm.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> 3.2. Hướng dẫn HS làm bài tập : Bµi sè 2: - Em bÐ ®­îc giao nhiÖm vô g×? - Vì sao trời đã tối em không về? - C¸c dÊu ngoÆc kÐp trong bµi dïng để làm gì? - Có thể đưa những bộ phận đặt trong ngoặc kép xuống dòng, đặt sau dÊu g¹ch ®Çu dßng kh«ng? V× sao?. - HS đọc yêu cầu bài tập. - Em bé được giao nhiệm vụ gác kho đạn. - Em không về vì đã hứa sẽ không bỏ vị trí gác khi chưa có người đến thay. - Dùng để báo trước bộ phận sau nó là lời nói cña b¹n em bÐ hay cña em bÐ. - Không được vì trong truyện có 2 mẩu đối thoại giữa em bé và người khách và giữa em bé với các bạn cùng chơi. Do đó phải đặt trong ngoặc kép để phân biệt với những lời đối thoại trực tiếp và lời kể lại. - HS đọc yêu cầu.. Bµi sè 3: LËp b¶ng tæng kÕt quy t¾c viÕt tªn riªng. - Yªu cÇu HS lµm bµi vµo vë bµi - Líp lµm bµi vµo vë bµi tËp. tËp. - GV chÊm bµi, nhËn xÐt, chèt ý đúng. C¸c lo¹i tªn riªng Quy t¾c viÕt tªn VÝ dô Tên người ViÕt hoa ch÷ c¸i ®Çu cña mçi tiÕng - Lª V¨n T¸m tên địa lí Việt Nam tạo thành tên đó. - §iÖn Biªn Phñ - ViÕt hoa ch÷ c¸i ®Çu cña mçi bé - Lu- i Pa-xt¬ phận tạo thành tên đó. Nếu bộ phận - Xanh Pê-tec-bua Tên nước ngoài t¹o thµnh tªn gåm nhiÒu tiÕng th× tên địa lí nước giữa các tiếng có dấu gạch nối. ngoµi - Nh÷ng tªn riªng ®­îc phiªn ©m - Khæng Tö theo ©m H¸n ViÖt, viÕt nh­ c¸ch - B¹ch C­ DÞ viÕt tªn riªng ViÖt Nam. 4. Cñng cè: - Nh¾c l¹i néi dung chÝnh cña bµi. - NhËn xÐt giê häc. 5. DÆn dß: - VÒ xem l¹i bµi vµ chuÈn bÞ bµi giê sau.. ========================================== TiÕng ViÖt ¤n tËp gI÷a k× I(tiÕt 3). I. Môc tiªu : 1. Kiến thức: Nắm được nội dung chính, nhân vật của các bài tập đọc là truyện kể thuéc chñ ®iÓm M¨ng mäc th¼ng. 2. Kĩ năng: Đọc rành mạch, trôi chảy bài tập đọc đã học theo tốc độ quy định giữa học kì I. Đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc. 3. Thái độ: Giáo dục HS tự giác, tích cực trong học tập. II. §å dïng d¹y häc :. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> -12 phiếu- mỗi phiếu ghi tên 1 bài tập đọc, 5 phiếu- mỗi phiếu ghi tên 1 bài HTL. PhiÕu bµi tËp bµi 2. III. Các hoạt động dạy – học: - H¸t. 1. ổn định : - KiÓm tra sÜ sè. 2. Bµi cò : - KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS. 3. Bµi míi : 3.1. Giíi thiÖu bµi. 3.2. Ôn tập các tập đọc và học thuộc lßng. - Cho HS lên bốc thăm bài đọc ( khoảng 4 - Từng HS lên bốc thăm bài đọc và về chç chuÈn bÞ. HS trong líp). - HS đọc trong SGK 1đoạn hoặc cả bài - Gọi HS đọc bài. theo chỉ định trong phiếu. - HS tr¶ lêi. - GV đặt một câu hỏi về đoạn vừa đọc. - GV nhËn xÐt, cho ®iÓm. - HS đọc yêu cầu của bài. 3.2. Bµi tËp 2 : - Cho HS lµm vµo vë bµi tËp, 1 HS lµm - HS lµm bµi trong vë bµi tËp. 1 HS lµm bài vào phiếu sau đó dán phiếu lên bµi vµo phiÕu. b¶ng. líp nhËn xÐt - bæ xung. - Gäi HS d¸n phiÕu lªn b¶ng. + Một người chính trực. + Nh÷ng h¹t thãc gièng. + Nçi d»n vÆt cña An-®r©y-ca. + ChÞ em t«i. - NhËn xÐt, ghi ®iÓm. - Yêu cầu HS đọc diễn cảm một đoạn - Một số HS thi đọc diễn cảm một đoạn văn, minh hoạ giọng đọc phù hợp với văn, minh hoạ giọng đọc phù hợp với néi dung cña bµi mµ c¸c em võa t×m. néi dung cña bµi mµ c¸c em võa t×m. - GV nhËn xÐt. 4. Cñng cè: - Nh÷ng truyÖn kÓ c¸c em võa «n cã - C¸c truyÖn cã chung lêi nh¾n nhñ chóng em cÇn sèng trung thùc, tù träng, chung mét lêi nh¾n nhñ g× ? ngay th¼ng nh­ m¨ng lu«n mäc th¼ng. 5. DÆn dß: - Về đọc lại bài và chuẩn bị bài giờ sau. ==================================== Đạo đức TiÕt kiÖm thêi giê (tiÕt 2). I. Môc tiªu : 1. KiÕn thøc: BiÕt tiÕt kiÖm thêi giê. BiÕt ®­îc lîi Ých cña tiÕt kiÖm thêi giê. - Tích hợp học tập và làm theo tấm gương đạo đức HCM: GD HS biết quý trọng thời giờ, học tập theo gương Bác Hồ 2. Kĩ năng: Bước đầu sử dụng thời gian học tập, sinh hoạt, ... hằng ngày một cách hîp lý. 3. Thái độ: Giáo dục HS biết quý trọng và sử dụng thời giờ một cách tiết kiệm. II. §å dïng d¹y häc :. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - GV: C¸c t×nh huèng viÕt s½n vµo b¶ng phô. III. Các hoạt động dạy – học: 1. ổn định : 2. Bµi cò : - Kiểm tra 2 HS đọc phần ghi nhớ của - 2 HS đọc bµi TiÕt kiÖm thêi giê. 3. Bµi míi : 3.1. Giíi thiÖu bµi. 3.2.Hoạt động 1: Làm việc cá nhân (bài tËp 1, SGK). - Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài tập. - HS đọc yêu cầu và làm bài tập vào vở bµi tËp - Gäi HS tr×nh bµy. - Tr×nh bµy miÖng - NhËn xÐt - kÕt luËn. - C¸c viÖc lµm tiÕt kiÖm thêi giê lµ: - ý a, c, d. - C¸c viÖc lµm kh«ng tiÕt kiÖm thêi giê - ý b, ®, e lµ: - ThÕ nµo lµ tiÕt kiÖm thêi giê? - TiÕt kiÖm thêi giê lµ biÕt sö dung thêi giê hîp lÝ. 3.3.Hoạt động 2: Thảo luận nhóm (bài tËp 2, SGK). - Yêu cầu HS hoạt động nhóm 2 theo nội - HS thảo luận theo nhóm đôi về việc dung: bản thân đã sử dụng thời giờ như thế nào + Bản thân em đã sử dụng thời giờ như và dự kiến thời gian biểu của mình trong thÕ nµo? thêi gian tíi. - Dù kiÕn thêi giê cña m×nh trong thêi gian tíi? - Gäi HS tr×nh bµy. - Mét sè HS tr×nh bµy. - Cả lớp trao đổi, nhận xét. - GV nhận xét, kết luận, tuyên dương. 3.4.Hoạt động 3: Làm việc cá nhân (bài tËp 3, SGK). - Yªu cÇu HS khoanh trßn vµo ch÷ c¸i - HS lµm bµi trong vë bµi tËp. đứng trước ý em cho là đúng. TiÕt kiÖm thêi giê lµ: a) Lµm nhiÒu viÖc mét lóc. b) Häc suèt ngµy kh«ng lµm viÖc g×. c) Sö dông thêi giê mét c¸ch hîp lÝ. d) ChØ sö dông thêi giê vµo nh÷ng viÖc m×nh thÝch lµm. - Gäi HS nªu kÕt qu¶ bµi cña m×nh. - HS nªu - GV nhËn xÐt kÕt luËn: Khoanh vµo c. 3.4. Hoạt động 4: (Tích hợp) - Em hãy kể một câu chuyện nói về đức - HS nối tiếp nhau kể, nhận xét tÝnh cÇn kiÖm liªm chÝnh cña B¸c Hå? 4. Cñng cè: - V× sao ph¶i tiÕt kiÖm thêi giê? Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - NhËn xÐt giê häc 5. DÆn dß: - VÒ nhµ thùc hiÖn tèt tiÕt kiÖm thêi giê trong sinh ho¹t hµng ngµy vµ chuÈn bÞ bµi sau. ====================================== ChiÒu LÞch sö Cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lược lần thứ nhÊt (N¨m 981) I. Môc tiªu : 1. KiÕn thøc: N¾m ®­îc nh÷ng nÐt chÝnh vÒ cuéc kh¸ng chiÕn chèng qu©n Tèng lÇn thø nhÊt( n¨m 981) do Lª Hoµn chØ huy: Lª Hoµn lªn ng«i vua lµ phï hîp víi yªu cầu của đất nước và hợp với lòng dân.. Nắm được đôi nét về Lê Hoàn, biết ý nghĩa của cuéc kh¸ng chiÕn 2. Kĩ năng: Tường thuật ngắn gọn cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lược lÇn thø nhÊt. 3. Thái độ: Giáo dục HS lòng yêu quê hương đất nước. II. §å dïng d¹y häc : - GV: Lược đồ. III. Các hoạt động dạy – học: 1. ổn định : 2. Bµi cò : - Kiểm tra 2 HS đọc ghi nhớ bài Đinh - 2 HS đọc bài. Bé LÜnh dÑp lo¹n 12 sø qu©n. 3. Bµi míi : 3.1. Giíi thiÖu bµi. 3.2.Hoạt động 1: Tình hình nước ta trước khi quân Tống xâm lược. Hoàn c¶nh Lª Hoµn lªn ng«i. + GV cho HS đọc bài - Tình hình nước ta trước khi quân + HS đọc phần 1 - §inh Bé LÜnh vµ con trai c¶ lµ §inh LiÔn Tống xâm lược như thế nào? bÞ giÕt h¹i  con trai thø hai lµ §inh Toµn lªn ng«i nh­ng cßn qu¸ nhá kh«ng lo ®­îc việc nước  quân Tống lợi dụng sang xâm lược nước ta. Lúc đó Lê Hoàn là Thập đạo tướng quân là người tài giỏi được mời lên ng«i vua. - B»ng chøng nµo cho thÊy khi Lª - Khi Lª Hoµn lªn ng«i qu©n sÜ tung h« Hoµn lªn ng«i vua rÊt ®­îc nh©n d©n "V¹n tuÕ". ñng hé? - Khi lên ngôi Lê Hoàn xưng là gì? - Xưng là hoàng đế, triều đại của ông được Triều đại của ông được gọi là triều gọi là triều Tiền Lê. g×?. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - NhiÖm vô ®Çu tiªn cña nhµ TiÒn Lª lµ g×? - KÕt luËn: 3.3.Hoạt động 2: Kết quả cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lược lần thø nhÊt. - Thời gian quân Tống xâm lược nước ta? - KÕt qu¶ cuéc kh¸ng chiÕn nh­ thÕ nµo?. - Là lãnh đạo nhân dân ta kháng chiến chèng qu©n Tèng.. - N¨m 981. - Quân giặc chết quá nửa, tướng giặc bị giết. Cuéc kh¸ng chiÕn hoµn toµn th¾ng lîi. - Cuộc kháng chiến chống quân Tống - Chiến thắng Bạch Đằng, Chi Lăng đã có ý nghĩa như thế nào đối với lịch sử chặn được âm mưu xâm lược của nhà Tống. d©n téc ta? Giữ vững nền độc lập của nước nhà và đem l¹i cho nh©n d©n niÒm tù hµo lßng tin ë søc m¹nh cña d©n téc. - GV rót ra kÕt luËn. - 2 HS đọc kết luận trong SGK. 4. Cñng cè: - Nh¾c l¹i néi dung chÝnh cña bµi. - NhËn xÐt tiÕt häc. 5. DÆn dß: - VÒ häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi giê sau. ======================================== LuyÖn to¸n «n tËp I. Môc tiªu: 1. KiÕn thøc: Cñng cè cho HS vÒ phÐp céng, phÐp trõ, phÐp nh©n 2. KÜ n¨ng: Thùc hiÖn phÐp tÝnh, tÝnh diÖn tÝch, tÝnh chu vi cña h×nh vu«ng. 3. Thái độ: Giáo dục HS tự giác, tích cực trong học tập. II. §å dïng d¹y häc : - B¶ng phô. III. Các hoạt động dạy – học: 1. ổn định : 2. Bµi cò : - 2 HS lªn b¶ng ch÷a bµi. - Kiểm tra bài tập 3,4 tuần trước . - Líp nhËn xÐt. - GV nhËn xÐt, cho ®iÓm . - Cñng cè néi dung bµi cò. 3. Bµi míi : 3.1. Giíi thiÖu bµi. 3.2. Hướng dẫn HS ôn tập : Bµi tËp 1: GV nªu yªu cÇu. §Æt tÝnh råi -1 HS nh¾c l¹i. tÝnh : - 2 HS lªn b¶ng lµm bµi tËp – Líp lµm a) 657903 + 261589 vë. b) 768091 – 375403 a) 657903 + 261589 b) 768091 – 75403. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> 768091 657903  375403 261589 919492 392688 - HS nhËn xÐt . - HS nªu l¹i yªu cÇu bµi tËp . . - GV nhËn xÐt vµ ch÷a bµi . - Bµi tËp 2 : Gv nªu yªu cÇu bµi tËp : TÝnh: - GVHDHS lµm bµi. a) 758 + 679 + 242 b) 908 – 80  5. - 2 HS lªn b¶ng lµm-Líp lµm vµo vë. a) 758 + 679 + 242 b) 908 – 80  5 = 758 + 242 + 679 = 908 - 400 =1000 + 679 = 508 - Gv nhËn xÐt, chÊm 2-3 vë, nhËn xÐt. = 1679 - Bµi tËp 3 : GV nªu yªu cÇu bµi tËp : VÏ - HS nhËn xÐt, ch÷a bµi. h×nh vu«ng c¹nh 3cm . - HS nh¾c l¹i yªu cÇu. Tính chu vi và diện tích hình vuông đó. - Lớp làm vào vở. - GVHDHS lËp kÕ ho¹ch gi¶i.. 3cm Gi¶i : Chu vi cña h×nh vu«ng lµ : 3  4 = 12 ( cm ) DiÖn tÝch cña h×nh vu«ng lµ : 3  3 = 9 ( cm2 ) §¸p sè : Chu vi : 12 cm. DiÖn tÝch : 9 cm2. - 1 HS lªn b¶ng ch÷a bµi tËp. - Líp nhËn xÐt, ch÷a bµi.. - GV chÊm 4-5 vë, nhËn xÐt - Ch÷a bµi trªn b¶ng, cho ®iÓm. 4. Cñng cè: - Cñng cè néi dung bµi häc. 5. DÆn dß: - VÒ nhµ häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau: =============================================== Thø t­ ngµy 31 th¸ng 10 n¨m 2012.. To¸n Kiểm tra định kì giữa học kì I (Tổ chuyên môn ra đề) ============================================== TiÕng ViÖt ¤n tËp gi÷a k× I(tiÕt 4). I. Môc tiªu : 1. Kiến thức: Nắm được một số từ ngữ( gồm cả thành ngữ, tục ngữ đã học trong 3 chủ điểm : Thương người như thể thương thân ; Măng mọc thẳng ; Trên đôi cánh ­íc m¬). N¾m ®­îc t¸c dông cña dÊu hai chÊm vµ dÊu ngoÆc kÐp. 2. KÜ n¨ng: Lµm c¸c bµi tËp 1, 2, 3. 3. Thái độ: Giáo dục HS tự giác, tích cực trong học tập. II. §å dïng d¹y häc :. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - B¶ng phô kÎ s½n bµi tËp 1. III. Các hoạt động dạy – học: 1. ổn định : 2. Bµi cò : - KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS. 3. Bµi míi : 3.1. Giíi thiÖu bµi. 3.2. Hướng dẫn HS ôn tập : Bài tập 1 : Ghi lại các từ ngữ đã học theo chñ ®iÓm. - Cho HS lµm vµo vë bµi tËp. - Gäi HS lªn ch÷a bµi. - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng.. - HS đọc yêu cầu.. - HS đọc yêu cầu và làm vào vở bài tập. - HS lªn ch÷a bµi. Lêi gi¶i + Thương người như thể thương thân : nhân hậu, nhân đức, nhân từ,... + M¨ng mäc th¼ng : trung thùc, trung nghÜa, béc trùc, dèi tr¸,... + Trên đôi cánh ước mơ : ước mơ, ước muèn, ­íc ao,... Bµi tËp 2 : - HS đọc yêu cầu của bài. - Cho HS làm vào vở bài tập, sau đó gọi - HS làm vào vở bài tập. HS nªu bµi lµm cña m×nh. - HS nªu miÖng bµi lµm cña m×nh. Lêi gi¶i : Mét sèthµnh ng÷. + Lá lành đùm lá rách. + Thuốc đắng dã tật. + CÇu ®­îc ­íc thÊy. - NhËn xÐt, ghi ®iÓm. Bµi tËp 3 : - Yêu cầu HS trao đổi theo cặp, phát - HS trao đổi theo cặp, phát biểu ý kiến biểu ý kiến về tác dụng của dấu hai + Dấu hai chấm: Báo hiệu bộ phận đứng chấm và dấu ngoặc kép. Cho ví dụ minh sau nó là lời nói của 1 nhân vật. Lúc đó ho¹. dÊu hai chÊm ®­îc dïng phèi hîp víi dÊu ngoÆc kÐp hay dÊu g¹ch ®Çu dßng. VD: C« gi¸o hái: "Sao trß kh«ng chÞu lµm bµi?" HoÆc bè t«i hái: - H«m nay con ®i häc kh«ng? + DÊu ngoÆc kÐp: DÉn lêi nãi trùc tiÕp của nhân vật hay của người được câu văn nhắc đến... VD: Bố thường gọi em tôi là "cục cưng" - GV nhËn xÐt - ghi ®iÓm. cña bè. 4. Cñng cè: - Nh¾c l¹i néi dung chÝnh cña bµi. - NhËn xÐt giê häc. 5. DÆn dß: - VÒ xem l¹i bµi vµ chuÈn bÞ bµi giê sau.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> LuyÖn TiÕng ViÖt LuyÖn viÕt: ViÕt Th­ I. Môc tiªu : 1. Kiến thức: HS nắm chắc mục đích việc viết thư, nội dung cơ bản, kết cấu thông thường 1 bức thư. 2. KÜ n¨ng: ViÕt th­, lËp dµn ý mét bøc th­. 3. Thái độ: Giáo dục HS tự giác, tích cực trong học tập. II. §å dïng d¹y häc : - GV: B¶ng phô III. Các hoạt động dạy – học: 1. ổn định : 2. Bµi cò : + Đọc đoạn v¨n trong bài : §iÒu ­íc 3-4 HS của vua Mi - đát. - Vua Mi-đát ước muốn điều gì ? - Vua Mi-đát thực hiện điều ước và sợ h·i ntn? GV nhận xét, cho điểm. Củng cố nội dung bài cũ. 3. Bµi míi : 3.1. Giíi thiÖu bµi. 3.2. HD HS Luyện viết : Bµi tËp 1: GV nªu yªu cÇu bµi tËp : Nhí lại những nội dung đã học về một bức - 1 HS nhắc lại . thư ở Tuần 3 (SGK, trang 34) để điền - 1 HS lên bảng làm – Lớp vào vở. a) PhÇn ®Çu th­ : §Þa ®iÓm vµ thêi gian nh÷ng tõ ng÷ cßn thiÕu vµo chç trèng : viÕt th­; //lêi th­a göi. b) Phần chính của thư : Nêu mục đích, - GV quan s¸t HDHS cßn lóng tóng. lÝ do viÕt th­ ; th¨m hái t×nh h×nh cña người nhận thư ; thông báo tình hình của người viết thư ; nêu ý kiến trao đổi hoặc bày tỏ tình cảm với người nhận thư. c) PhÇn cuèi th­ : Lêi chóc, lêi c¶m ¬n, høa hÑn ; ch÷ kÝ vµ tªn hoÆc hä, tªn. - GV gọi HS đọc bài làm của mình . 2-3 đọc bài làm của mình. - GV nhËn xÐt, ch÷a bµi , cho ®iÓm. - Líp nhËn xÐt , bæ sung cho bµi lµm cña Bµi tËp 2: GV nªu yªu cÇu: Dùa vµo c©u b¹n . hái gîi ý (cét B), h·y lËp dµn ý mét bøc - HS nh¾c l¹i yªu cÇu. thư ngắn gửi cho bạn hoặc người thân - 1-2 HS đọc gợi ý bài tập 2. nãi vÒ ­íc m¬ cña em. - GV yªu cÇu HS lµm bµi vµo vë. - HS lµm bµi vµo vë. a) PhÇn ®Çu th­ + Tham kh¶o: Qu¶ng B×nh, ngµy 14 - 5 - 2010 Nga th©n mÕn ! b) PhÇn chÝnh H«m qua, Hµ rÊt vui khi nhËn ®­îc ( Nói với bạn hoặc người thân về ước th­ Nga. Tèi nay, Hµ viÕt th­ th¨m Nga m¬...) Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> đây. Được biết gia đình Nga mạnh khoẻ, Hµ mõng l¾m. Nga muèn Hµ kÓ nhiÒu chuyÖn cho Nga nghe nh­ng t×nh h×nh häc tËp cña Hµ vÉn ch­a cã g× míi. Hay lµ, Hµ kÓ cho Nga biÕt ­íc m¬ cña Hµ nhÐ ! HÌ võa qua, Hµ ®­îc bè mÑ cho ®i tµu hoả ra Thủ đô Hà Nội. Ngồi trên con tàu Thèng NhÊt, suèt däc ®­êng cã biÕt bao cảnh đẹp và những điều thú vị. Được gặp chó l¸i tµu vui tÝnh vµ chuyÖn trß víi chó, Hµ ­íc m¬ lín lªn sÏ trë thµnh người lái tàu thật giỏi. Có đêm, Hà nằm m¬ thÊy m×nh ®ang l¸i con tµu b¨ng b¨ng trªn ®­êng s¾t, qua nh÷ng miÒn quê của Tổ quốc. Nào là cánh đồng lúa chín vàng đẹp như tấm thảm, nào là dßng s«ng uèn khóc quanh co, nh÷ng ngän nói xa xa nhÊp nh« nh­ lµn sãng biển,… Rất nhiều người đi trên con tàu do chÝnh tay Hµ ®iÒu khiÓn còng say mª ngắm nhìn cảnh đẹp. Nga thấy ước mơ cña Hµ thÕ nµo ? H×nh nh­ ch­a cã người lái tàu là nữ nhưng nếu Hà quyết tâm học tập để lớn lên trở thành người l¸i tµu thËt giái th× còng ®­îc chø sao. c) PhÇn cuèi th­ Chóc Nga lu«n häc giái vµ cã nh÷ng ước mơ đẹp. Hà mong có ngày Nga đi trªn chuyÕn tµu do chÝnh tay Hµ l¸i, ®i suốt từ Nam ra Bắc để được thấy đất nước Việt Nam mỉnh thật đáng tuyệt vời vµ tù hµo biÕt mÊy. B¹n th©n (Ch÷ kÝ : Hµ) Hång Hµ - 2-3 HS đọc bài làm của mình. - Gv chÊm 3- vë,nhËn xÐt, söa lçi dïng - Líp nhËn xÐt bæ sung, gãp ý cho b¹n. - Líp nhËn xÐt b×nh chän b¹n viÕt th­u từ, đặt câu cho HS. - Tuyên dương HS viết thư hay, đúng nội hay nhất . dung , yªu cÇu. 4. Cñng cè: - Cñng cè néi dung bµi häc. - NhËn xÐt tiÕt häc. 5. DÆn dß: - VÒ nhµ häc bµi vµ chuÈn bÞ tiÕt sau. – Em ước mơ về điều gì tốt đẹp ? (Ước mơ cụ thể, VD : Học giỏi để trở thành nhà bác học, thành kĩ sư, bác sĩ, người thợ giỏi, thành người phi công lái máy bay,… ¦íc m¬ cã ý nghÜa chung, VD : Cuéc sèng hoµ b×nh, h¹nh phóc, kh«ng có chiến tranh, trẻ em trên thế giới đều được đến trường, được quan tâm chăm sãc,…). Em h×nh dung cô thÓ vÒ ­íc m¬ đó như thế nào ?... – Em sẽ làm gì để thực hiện ước mơ đó ? (VD : Häc giái, ch¨m chØ, kiªn tr× vµ quyÕt t©m rÌn luyÖn,…). Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Khoa häc ôn tập: con người và sức khoẻ (Tiếp). I. Môc tiªu: 1. Kiến thức: Giúp học sinh củng cố và hệ thống các kiến thức về: Sự trao đổi chất của cơ thể người với môi trường. Các chất dinh dưỡng có trong thức ăn và vai trò của chúng. Cách phòng tránh một số bệnh do thiếu hoặc thừa chất dinh dưỡng và các bÖnh l©y qua ®­êng tiªu ho¸... 2. Kĩ năng: Trả lời các câu hỏi về các kiến thức đã học. 3. Thái độ: Có ý thức trong sinh hoạt và cuộc sống hàng ngày. II. §å dïng d¹y häc : - Tranh ¶nh c¸c m« h×nh vÒ c¸c lo¹i thøc ¨n. III. Các hoạt động dạy – học: 1. ổn định : 2. Bµi cò: - Kể tên các nhóm dinh dưỡng mà cơ thể cần được cung cấp đầy đủ và thường xuyªn? 3. Bµi míi: 3.1. Giíi thiÖu bµi 3.2.Hoạt động 2: Tự đánh giá. - GV cho HS dựa vào chế độ ăn uống - HS tự đánh giá theo các tiêu chí: của mình trong tuần để tự đánh giá. + §· ¨n phèi hîp nhiÒu lo¹i thøc ¨n vµ thường xuyên thay đổi món ăn. + Đã ăn phối hợp các chất đạm, chất béo động vật và thực vật. + C¸c lo¹i thøc ¨n cã chøa c¸c vi-ta-min vµ chÊt kho¸ng. - Cho HS trao đổi nhóm 2. - HS trao đổi nhóm đôi. - Yêu cầu đại diện nhóm trình bày. - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy - Líp nhËn xÐt, bæ sung. - GV nhËn xÐt, kÕt luËn. 3.3.Hoạt động 3: Trò chơi "Ai chọn thức ¨n hîp lÝ" - Cho HS th¶o luËn nhãm. - HS th¶o luËn nhãm 4. - Cho HS bµy b÷a ¨n cña nhãm m×nh. - HS sö dông nh÷ng tranh ¶nh, m« h×nh thức ăn để bày. - GV gäi HS giíi thiÖu c¸c thøc ¨n cã - HS giíi thiÖu c¸c thøc ¨n cã nh÷ng chÊt nh÷ng chÊt g× trong b÷a ¨n. g× trong b÷a ¨n. - Làm thế nào để có bữa ăn đủ chất dinh - Ăn phối hợp các loại thức ăn có trong dưỡng? b÷a ¨n hµng ngµy. - GV nhËn xÐt vµ nh¾c nhë HS vÒ nhµ nói với cha mẹ và người lớn những điều võa häc ®­îc. 3.4.Hoạt động 4: Ghi lại 10 lời khuyên về dinh dưỡng hợp lí của Bộ Y tế. - GV cho HS lµm viÖc c¸ nh©n - HS tù ghi l¹i 10 lêi khuyªn vÒ dinh dưỡng. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - Yªu cÇu HS tr×nh bµy.. - HS tr×nh bµy miÖng. - Líp nhËn xÐt - bæ sung. - GV nhËn xÐt - ghi ®iÓm. 4. Cñng cè: - Hàng ngày ta cần có chế độ ăn như thế nµo? - GV nh¾c l¹i ý chÝnh cña bµi. - NhËn xÐt tiÕt häc. 5. DÆn dß: - VÒ «n bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau . ============================================== Thø n¨m ngµy 1 th¸ng 11 n¨m 2012. To¸n Nh©n víi sè cã mét ch÷ sè. I. Môc tiªu : 1. KiÕn thøc: BiÕt c¸ch thùc hiÖn phÐp nh©n sè cã s¸u ch÷ sè víi sè cã mét ch÷ sè. 2. KÜ n¨ng: HS vËn dông kiÕn thøc lµm bµi tËp trong s¸ch gi¸o khoa 3. Thái độ: Giáo dục HS tự giác, tích cực trong học tập. II. §å dïng d¹y häc : - PhiÕu bµi tËp. III. Các hoạt động dạy – học: 1. ổn định : 2. Bµi cò: - Khi thùc hiÖn phÐp nh©n ta thùc hiÖn nh­ thÕ nµo? 3. Bµi míi : 3.1. Giíi thiÖu bµi 3.2. Nh©n sè cã s¸u ch÷ sè víi sè cã mét ch÷ sè (kh«ng nhí) - GV hướng dẫn và gọi HS tính (nêu - HS theo dâi, nªu miÖng miÖng) 241 324 x 2 = ? - GV viÕt b¶ng. x. 241 324 2 482 648. 3.3. Nh©n sè cã s¸u ch÷ sè víi sè cã VËy : 241 324 x 2 = 482 648 mét ch÷ sè (cã nhí) - GV ghi phép tính lên bảng và hướng - HS theo dõi và nêu miệng. 136 204 x 4 = ? dÉn HS tÝnh. 136 204 x 4 544 816 VËy : 136 204 x 4 = 544 816. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> 3.4. Thùc hµnh : Bµi 1 : §Æt tÝnh råi tÝnh. - Cho HS lµm vµo b¶ng con.. - HS đọc yêu cầu và làm bài vào bảng con. a. 341 231 x 2 b. 214 325 x 4 x. 341 231 2 682 462. x. 214 325 4 857 300. - NhËn xÐt sau mçi lÇn gi¬ b¶ng. Bµi 3 : TÝnh - Cho HS lµm bµi theo nhãm vµo phiÕu - HS lµm bµi theo nhãm vµo phiÕu bµi tËp. bµi tËp. - D¸n bµi lªn b¶ng, nhËn xÐt. - Gọi đại diện nhóm dán bài lên bảng. a. 321 475+ 423 507 x 2 = 321 475 + 847 014 = 1 168 489 843 275 – 123 568 x5 = 843275– 617 840 = 225 435 b. 1 306 x 8 + 24 573 = 10 448 + 24 573 = 35 021 - GV nhận xét, tuyên dương. 609 x 9 – 4 845 = 5 481 – 4 845 = 636 HS đọc bµi to¸n vµ t×m hiÓu bµi to¸n. Bµi 4: (HS Kh, G) 1 HS kh¸ lªn b¶ng lµm bµi. Líp suy - Gọi HS đọc bài toán. nghÜ c¸ch lµm vµ lµm vµo vë nh¸p. - GV cïng HS tãm t¾t bµi to¸n. Bµi gi¶i - Cho 1HS giái len b¶ng lµm bµi, líp T¸m x· vïng thÊp ®­îc cÊp sè truyÖn lµ: lµm bµi vµo vë nh¸p. 850 x 8 = 6 800 (quyÓn truyÖn) ChÝn x· vïng cao ®­îc cÊp sè truyÖn lµ: 980 x 9 = 8 820 (quyÓn truyÖn) Huyện đó được cấp số truyện là: 6 800 + 8 820 = 15 620 (quyÓn truyÖn) §¸p sè : 15 620 quyÓn truyÖn - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm. 4. Cñng cè: - GV nh¾c l¹i ý chÝnh cña bµi. - NhËn xÐt tiÕt häc. 5. DÆn dß: - VÒ lµm bµi 2 vµ chuÈn bÞ bµi sau . =============================================== TiÕng ViÖt ¤n tËp gI÷a k× I(tiÕt 5). I. Môc tiªu : 1. Kiến thức: Nhận biết được các thể loại văn xuôi, thơ, kịch. Bước đầu nắm được nhân vật và tính cách trong bài tập đọc là truyện kể. 2. Kĩ năng: Đọc rành mạch, trôi chảy bài tập đọc đã học theo tốc độ quy định giữa học kì I. Đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc. 3. Thái độ: Giáo dục HS tự giác, tích cực trong học tập.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> II. §å dïng d¹y häc : - 12 phiếu- mỗi phiếu ghi tên 1 bài tập đọc, 5 phiếu- mỗi phiếu ghi tên 1 bài HTL. III. Các hoạt động dạy – học: 1. ổn định : 2. Bµi cò : KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS. 3. Bµi míi : 3.1. Giíi thiÖu bµi. 3.2. Ôn tập các tập đọc và học thuộc lßng. - Cho HS lên bốc thăm bài đọc ( khoảng 4 - HS lên bốc thăm bài và về chỗ chuẩn bÞ. HS trong líp). - HS đọc trong SGK 1đoạn hoặc cả bài - Gọi HS đọc bài. theo chỉ định trong phiếu. - HS tr¶ lêi. - GV đặt một câu hỏi về đoạn vừa đọc. - GV nhËn xÐt, cho ®iÓm. 3.3. Hướng dẫn HS làm bài tập : - HS đọc yêu cầu của bài. Bµi tËp 2 : - Cho HS làm vào vở bài tập, sau đó gọi ấnH làm bài vào vở bài tập. Một HS nêu HS nªu miÖng bµi cña m×nh. tên các bài tập đọc thuộc chủ điểm Trên đôi cánh ước mơ : + Trung thu độc lập. + ở Vương quốc Tương Lai. + NÕu chóng m×nh cã phÐp l¹. + §«i giµy ba ta mµu xanh. + Th­a chuyÖn víi mÑ. + Điều ước của vua Mi-đát. - 1 HS nªu thÓ lo¹i, 1 HS nªu néi dung chính và giọng đọc của bài tập đọc. - NhËn xÐt, ghi ®iÓm. - 1 HS đọc yêu cầu của bài. Bµi tËp 3 : - HS ghi c¸c nh©n vËt trong c¸c bµi tËp - Cho HS lµm vµo vë bµi tËp. đọc là truyện kể vào vở bài tập. - Mét HS nªu kÕt qu¶ bµi lµm - GV cïng HS nhËn xÐt, b×nh ®iÓm. 4. Cñng cè: - Nh¾c l¹i néi dung chÝnh cña bµi. - NhËn xÐt giê häc. 5. DÆn dß: - Về đọc lại bài và chuẩn bị bài giờ sau. ============================================= TiÕng ViÖt ¤n tËp vµ kiÓm tra gi÷a k× I(tiÕt 6). I. Môc tiªu : 1. Kiến thức: Nhận biết được từ đơn, từ láy, từ ghép, danh từ( chỉ người, vật, khái niệm), động từ trong đoạn văn ngắn.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> 2. Kĩ năng: Xác định tiếng chỉ có vần và thanh, tiếng có đủ âm đầu, vần và thanh trong ®o¹n v¨n. 3. Thái độ: Giáo dục HS tự giác, tích cực trong học tập. II. §å dïng d¹y häc : - Bảng phụ ghi mô hình đầy đủ của âm tiết. III. Các hoạt động dạy – học: 1. ổn định: 2. Bµi cò : - KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS. 3. Bµi míi : 3.1. Giíi thiÖu bµi. 3.2 Hướng dẫn HS ôn tập Bµi tËp 1 : - Gọi HS đọc đoạn văn. Bµi tËp 2 : - Cho HS lµm vµo vë bµi tËp. - Gäi HS lªn ch÷a bµi. - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng.. - 2 HS đọc đoạn văn. Lớp đọc thầm. - HS đọc yêu cầu của bài. - HS lµm vµo vë bµi tËp. 1 HS lªn b¶ng lµm bµi vµo b¶ng phô. Lêi gi¶i : a. TiÕng chØ cã vÇn vµ thanh : ao b. Tiếng có đủ âm đầu, vần và thanh : tÊt c¶ c¸c tiÕng cßn l¹i cña ®o¹n v¨n.. Bµi tËp 3 : - Cho HS trao đổi theo cặp và làm bài vào vở bài tập, sau đó gọi HS lên chữa bµi. - Nhận xét, ghi điểm, chốt lời giải đúng.. - HS trao đổi theo cặp, làm vào vở bài tập. - HS lªn b¶ng ch÷a bµi.. Bµi tËp 4 : - Cho HS thi lµm bµi gi÷a c¸c nhãm.. - HS trao đổi, làm bài theo nhóm. - C¸c nhãm tr×nh bµy bµi cña m×nh. Lêi gi¶i + 3 danh tõ : tÇm, c¸nh, chó, tre,... + 3 động từ : rì rào, rung rinh, gặm,.... - Nhận xét - tuyên dương.. Lêi gi¶i + 3 từ đơn : dưới, tầm, cánh, chú,... + 3 tõ l¸y :r× rµo, rung rinh, thung th¨ng. + 3 từ ghép : bây giờ, khoai nước, tuyệt đẹp.. 4. Cñng cè: - Nh¾c l¹i néi dung chÝnh cña bµi. - NhËn xÐt giê häc. 5. DÆn dß: - VÒ xem l¹i bµi vµ chuÈn bÞ bµi giê sau. ====================================================== §Þa lÝ Thµnh phè §µ L¹t. I. Môc tiªu : 1. Kiến thức: Nêu được một số đặc điểm tiêu biểu của thành phố Đà Lạt. 2. Kĩ năng: Chỉ vị trí thành phố Đà Lạt trên bản đồ( lược đồ).. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> 3. Thái độ: Giáo dục HS tự giác, tích cực trong học tập. II. §å dïng d¹y häc : - Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam, lược đồ. III. Các hoạt động dạy – học: 1. ổn định: 2. Bµi cò: - Rõng T©y Nguyªn cã mÊy lo¹i? Rõng - 1 HS tr¶ lêi T©y Nguyªn cho ta nh÷ng s¶n vËt g×? 3. Bµi míi : 3.1. Giíi thiÖu bµi 3.2.Hoạt động 1: Vị trí địa lí và khí hậu cña §µ L¹t. - Mục tiêu: Nêu được vị trí địa lí và khí hËu §µ L¹t. - C¸ch tiÕn hµnh: - HS quan s¸t vµ t×m vÞ trÝ thµnh phè §µ + GV treo bản đồ và lược đồ. Lạt trên bản đồ và lược đồ. - Thµnh phè §µ L¹t n»m trªn cao nguyªn - N»m trªn cao nguyªn L©m Viªn. nµo? - Đà Lạt ở độ cao khoảng bao nhiêu - Đà Lạt nằm ở độ cao 1500 m so với mực mÐt? nước biển. - Với độ cao đó Đà Lạt có khí hậu như - Khí hậu Đà Lạt mát mẻ quanh năm. thÕ nµo? + Nêu các đặc điểm chính về vị trí địa lí - Thành phố Đà Lạt nằm trên cao nguyên vµ khÝ hËu cña §µ L¹t. Lâm Viên. Đà Lạt nằm ở độ cao 1500 m so với mực nước biển. Khí hậu Đà Lạt mát mÎ quanh n¨m. - Líp nhËn xÐt - bæ sung. - GV nhËn xÐt, kÕt luËn. 3.3.Hoạt động 2: Đà Lạt nổi tiếng về rừng thông và thác nước. - Môc tiªu: Tr×nh bµy ®­îc nh÷ng ®iÒu kiện thuận lợi để Đà Lạt trở thành một thµnh phè du lÞch, nghØ m¸t. - C¸ch tiÕn hµnh: + Cho HS quan s¸t tranh + HS quan sát tranh về Hồ Xuân Hương vµ Th¸c Cam Li. - Cho HS tìm vị trí Hồ Xuân Hương và - 1 2 HS chỉ vị trí Hồ Xuân Hương và Thác Cam Li trên lược đồ. Th¸c Cam Li. - Cho HS mô tả cảnh đẹp của Hồ Xuân - HS trình bày - Lớp nhận xét, bổ sung. Hương và Thác Cam Li. - Vì sao có thể nói Đà Lạt là thành phố - Vì ở đây có những vườn hoa và rừng nổi tiếng về rừng thông và thác nước? th«ng xanh tèt quanh n¨m, th«ng phñ kÝn sườn đồi, sườn núi và toả hương thơm mát. Đà Lạt có nhiều thác nước đẹp: Cam Li, th¸c P¬-ren.... Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>