Giáo án Tiếng Việt 4 - Tuần 8 năm 2010

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn 8 Thø hai ngµy 11 th¸ng 10 n¨m 2010 TiÕt 1.. Tập đọc NÕu chóng m×nh cã phÐp l¹ I. Môc tiªu :. - Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn thơ với giọng hồn nhiên ,vui vẻ . - Hiểu ý nghĩa của bài :Những ước mơ ngộ nghĩnh, đáng yêu của các bạn nhỏ bộc lộ khát khao về một thế giới tốt đẹp . - Trả lêi ®­îc c¸c c©u hái 1, 2, 4. Häc thuéc 1, 2 khæ th¬ trong bµi. - HS khá giỏi trả lời được câu hỏi 3. Thuộc và đọc diễn cảm được bài thơ. II.Hoạt động dạy học :. 1. Bµi cò: ? HS đọc phân vai màn 1 ở bài :ở vương quốc Tương Lai (chú ý đọc đúng ngữ ®iÖu ). 2. Bµi míi. * H§1: Giíi thiÖu bµi : * HĐ2: HD đọc và tìm hiểu bài : a. Luyện đọc. - Đọc mẫu : GV đọc diễn cảm . - Gọi HS đọc nối tiếp . - GV đọc mẫu lần 2: - HS luyện đọc . - HS luyện đọc nhóm đôi : - 2 HS đọc diễn cảm cả bài . b.T×m hiÓu bµi : ? C©u th¬ nµo ®­îc nh¾c l¹i nhiÒu lÇn. ? Nh¾c l¹i nh­ vËy nãi lªn ®iÒu g× . ? Đó là những ước mơ gì. ( ước mơ cho cây cối tốt tươi ,con người khoẻ mạnh, thêi tiÕt m¸t lµnh ,Êm ¸p , kh«ng cßn chiÕn tranh , chØ cßn ngät ngon …) ? HS đọc khổ 3,4 và giải thích ý nghĩa của 2 khổ đó . ( thế giới đầy những điều ấm áp tốt tươi , ước mơ hoà bình ,hạnh phúc …) ? Nhưng ước mơ đó như thế nào . ( Chính đáng ,cao đẹp và thật đáng yêu ) ? Em cã ­íc m¬ g× . ( HS tr¶ lêi , GVnhËn xÐt vµ kh.khÝch nh÷ng ­íc m¬ cao đẹp , có thể thực hiện được ) - HS đọc diễn cảm bài thơ và học thuộc bài thơ . - Thi đọc thuộc lòng bài thơ . III. TỔNG KẾT GIỜ HỌC - DẶN Dß HS.. ? Nªu ý nghÜa bµi th¬ . - VÒ nhµ häc thuéc bµi th¬ vµ thi ®ua biÓu diÔn c¶m xóc cña bµi . 157 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> TiÕt 2. To¸n T36: LuyÖn tËp I. Môc tiªu: - Tính được tổng của 3 số, vận dụng một số tính chất để tính tổng 3 số bằng c¸ch thuËn tiÖn nhÊt. - Lµm bµi 1 (a: dßng 2, 3; b: dßng 1, 3), bµi 2. II. Các hoạt động dạy học. * H§1: ¤n vÒ kiÕn thøc : Gv y/c Hs nhắc lại kiến thức đã học có liên quan đến bài học (§ã lµ c¸c bµi häc vÒ t/c cña phÐp céng ? ? Nªu quy t¾c tÝnh chu vi vµ diÖn tÝch cña h×nh ch÷ nhËt ? ) GV cho hs nh¾c l¹i vµ lµm bµi tËp cñng cè ? * H§2: Thùc hµnh. GV tæ chøc cho HS lµm c¸c bµi tËp 1b, 2 (dßng 1, 2), bµi 4a trong vë bµi tËp to¸n. GV theo dõi hướng dẫn thêm cho những HS còn lúng túng, chấm một số bài, ch÷a bµi Bài 1 GV cho lần lượt HS đọc kết quả, cả lớp đối chiếu với bài làm của mình, nhËn xÐt vµ söa sai. Bµi 2,4 : HS tr×nh bµy c¸ch gi¶i : ? Làm thế nào để tính được nhanh ,thuận tiện ? ? Khi lµm bµi tËp nµy cÇn ¸p dông tÝnh chÊt nµo ? ? §èi víi bµi tÝnh chu vi ,diÖn tÝch th× gv cÇn cho Hs nh¾c l¹i quy t¾c nhiÒu lÇn v× nh÷ng d¹ng bµi nµy sÏ sö dông nhiÒu . - C¶ líp nhËn xÐt bµi Hs ch÷a vµ söa bµi cña m×nh. III. TỔNG KẾT GIỜ HỌC - DẶN Dß HS.. GV nhËn xÐt chung tiÕt häc. Tuyên dương những HS làm bài tốt.. TiÕt 3: LÞch sö. «n tËp I. Môc tiªu.. - Nắm được tên các giai đoạn lịch sử đã học từ bài 1 đến bài 5: + Khoảng 700 TCN đến năm 179 TCN: Buổi đầu dựng nước. + Năm 179 TCN đến năm 938: Hơn 1000 năm đấu tranh giành độc lập . - KÓ l¹i mét sè sù kiÖn lÞch sö tiªu biÓu vÒ: + Đời sống người Lạc Việt dưới thời Văn Lang. + Hoµn c¶nh, diÔn biÕn vµ kÕt qu¶ cña cuéc khëi nghÜa Hai Bµ Tr­ng. + DiÔn biÕn vµ ý nghÜa cña chiÕn th¾ng B¹ch §»ng. II. §å dïng d¹y häc:. 158 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trôc vµ b¨ng thêi gian III. Các hoạt động dạy học. * H§1: Lµm viÖc theo nhãm Gv treo băng đã chuẩn bị sẵn Gv y/c các nhóm cử đại dện lên dán băng giấy vào các cột mà nhóm mình đã chuẩn bị . C¸c nhãm kh¸c bæ sung , söa ch÷a lçi sai * H§2: Lµm viÖc c¸ nh©n. Hs kiểm tra xem các trục thời gian đã đúng? Sai ? C¸c c¸ nh©n ghi c¸c sù kiÖn lÞch sö vµo c¸c mèc thêi gian Êy C¶ líp nhËn xÐt vµ KL: N¨m 700 TCN ; n¨m179 TCN ; n¨m 938 … * H§3: Lµm viÖc c¶ líp. Mỗi nhóm GQ 1 y/c ở Bt 1,2,3, sau đó cả lớp thảo luận đánh giá Gv chốt lại ý đúng rồi cho cả lớp nhắc lại các giai đoạn lịch sử hào hùng ấy Hs chơi trò chơi L/S : "Tìm các địa chỉ đỏ" : Đó là cách cho các em tìm các nhân vật tiêu biểu của LS đã học , nêu tiểu sử, tóm tắt, công lao của các vị ấy đối với đất nước, nhân dân … Nếu Hs nào nêu được nhiều,được thưởng, Gv giới thiệu sách cho Hs tìm và tham khảo để GD t/c đối với các danh nhân IV. TỔNG KẾT GIỜ HỌC - DẶN Dß HS.. - §äc vµ ghi nhí c¸c mèc thêi gian tiªu biÓu 4.. Thể dục GV CHUYªN Buæi chiÒu TiÕt 1:. LuyÖn TiÕng ViÖt LuyÖn tËp ph¸t triÓn c©u chuyÖn I.Môc tiªu :. Luỵện tập phương pháp phát triển câu chuyện theo cách sắp xếp các sự việc theo thø tù thêi gian . II. Hoạt động dạy học :. 1. Cñng cè kiÕn thøc : ? Các câu chuyện em đã được học có câu chuyện nàođược sắp xếp theo thứ tự thêi gian ?(Vµo nghÒ ) ? C©u chuyÖn nµo ®­îc s¾p xÕp theo thø tù kh¸c. 2. Néi dung luþÖn tËp : * H§1: H·y nhí l¹i Nd c©u chuyÖn Vµo nghÒ vµ s¾p xÕp c¸c sù viÖc theo tr×nh tự nhất định ? 159 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> * H§2: C©u chuyÖn ph¸t triÓn theo mét tr×nh tù chÆt chÏ . H·y tãm t¾t c¸c sù viÖc Êy. * HĐ3: Dựa vào cách sắp xếp của câu chuyện ấy để sắp xếp các sự việc và ph¸t triÓn tiÕp tôcc©u chuyÖn sau : " Ngày xưa có 2 cha con sống với nhau. Người cha rất yêu thương con gái nên dï nhµ rÊt nghÌo nh­ng «ng vÉn lu«n cè g¾ng chiÒu theo mäi ­íc muèn cña con. Mét h«m, c« bÐ nãi : - Con muốn có một chiếc váy đỏ thật đẹp . - Được rồi, cha sẽ mua váy đẹp cho con ! Người cha nói. Ông đã làm lụng suốt ngày đêm để có tiền và một ngày nọ đã mua về cho con một chiếc váy tuyệt đẹp. Ýt h«m sau, c« bÐ l¹i nãi : - Con muốn có những hạt ngọc để gắn lên chiếc váy Em hãy tưởng tượng để kể tiếp câu chuyện trên với kết cục sau: Người cha đi mãi vào rừng sâu để tìm ngọc cho con gái, đi mãi, đi mãi đến khi kiệt sức,gục xuống và biến thành những hạt sương. Cô gái ân hận về ước muốn của mình, đi vào rừng tìm cha cho đến lúc chân mỏi, bụng đói, ngã xuống và biến thành b«ng hoa hång nhung . Gv y/c Hs đọc kĩ đề bài và thảo luận với bạn về cách xử lí đề bài Gv cho Hs 1 số thời gian nhất định, Hs làm bài xong, Gv chấm bài = cách cho các nhóm đọc bài lên, các nhóm khác sửa chữa nhận xét . Cả lớp thống nhất đáp án đúng nhất  chữa bài và ghi nhớ bài học . III. TỔNG KẾT GIỜ HỌC - DẶN Dß HS.. Gv chọn và cho Hs đọc bài khá nhất làm mẫu, Tiết 2.. Mĩ thuật GV CHUYÊN TiÕt 3: Khoa häc B¹n c¶m thÊy thÕ nµo khi bÞ bÖnh I. Môc tiªu:. - Nªu ®­îc nh÷ng biÓu hiÖn cña c¬ thÓ khi bÞ bÖnh. - Nói ngay với cha mẹ hay người lớn khi trong người cảm thấy khó chịu không bình thường. - Ph©n biÖt ®­îc lóc c¬ thÓ khoÎ m¹nh vµ lóc c¬ thÓ bÞ bÖnh. II. Các hoạt động dạy học. 1. Bµi cò: ? Nªu nh÷ng bÖnh l©y qua ®­êng tiªu ho¸ . ? Nªu nguyªn nh©n g©y bÖnh . 160 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> ? C¸ch phßng tr¸nh . 2. Bµi míi. * H§1: Hs lµm viÖcvíi SGK vµ kÓ chuyÖn - HS làm việc theo nhóm đôi và trả lời câu hỏi sau : ? Hs chia 3 nhãm h×nh nh­ sau :-1:gåm h 1, 4 8 (®au r¨ng) -2:gåm h×nh 2, 3, 5 (viªm phæi ) -3:gåm h×nh 6, 7, 9 ( ®au bông ) ? Ba nhóm kể chuyện nguyên nhân gây đau và động tác diễn tả trạng thái lúc bị ®au ? ? Em đã bao giờ bị bệnh chưa ? Khi bị bệnh em cảm thấy như thế nào ? Khi bÞ bÖnh th× ta ph¶i lÇm g× ? ? Sau khi khái bÖnh råi ta cã c¶m gi¸c nh­ thÕ nµo ? * H§2: KÕt luËn : Gv cho Hs đọc phần :Bạn cần biết trong SGK ? và nêu nhấn mạnh điều Hs cần lµm khi bÞ bÖnh . * HĐ3: Trò chơi đóng vai :”Mẹ ơi …con sốt ’’: - Gv nªu tªn trß ch¬i, luËt ch¬i vµ chia nhãm Hs - Gv phæ biÕn t×nh huèng ; - Hs th¶o luËn biÖn ph¸p gi¶i quyÕt t×nh huèng. - Đại diện nhóm trình bày trước lớp về cách xử lí tình huống . - Gv nhËn xÐt vµ bæ sung thªm vÌ c¸ch gi¶i quyÕt ,xö lÝ t×nh huèng mét c¸ch phï hîp . - Gv cñng cè bµi vµ dÆn Hs thùc hµnh b¶o vÖ søc khoÎ . III. TỔNG KẾT GIỜ HỌC - DẶN Dß HS.. - Cần tăng cường bảo vệ sức khoẻ bằng cách giữ gìn sức khoẻ cá nhân. Thø ba, ngµy 12 th¸ng 10 n¨m 2010. TiÕt 1: ChÝnh t¶(NV) trung thu độc lập I. Môc tiªu:. - Nghe viết đúng trình bày bài chính tả sạch sẽ. - Tìm đúng ,viết đúng chính tả những tiếng bắt đầu bẳng r/d/gi hoặc có vần iên/yên/ iêng để điền vào ô trống . II. Các hoạt động dạy học. 1. Bµi cò: - GV nhắc lại một số yêu cầu về giờ học chính tả, việc chuẩn bị đồ dùng dạy häc, nÒ nÕp häc tËp. 2. Bµi míi. * H§1: Giíi thiÖu bµi. Bài học hôm nay các em sẽ nghe- viết đúng một đoạn trong bài : “trung thu độc lËp ’’ 161 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> * HĐ2: Hướng dẫn nghe- viết. - GV đọc đoạn văn cần viết một lượt, HS theo dõi SGK. - HS đọc thầm lại đoạn văn cần viết, chú ý tên riêng cần viết hoa, những từ ngữ dễ viết sai : trại ,phấp phới ,mười lăm năm … - GV nh¾c HS ghi tªn bµi vµo gi÷a dßng. Sau khi chÊm xuèng dßng, ch÷ ®Çu nhí viÕt hoa ,lïi vµo mét « - Chú ý ngồi viết đúng tư thế. - GV đọc bài- HS viết vào vở. - GV đọc lại bài HS rà soát một lượt. - ChÊm mét sè bµi, GV nhËn xÐt chung. * HĐ3: Hướng dẫn làm bài tập chính tả. HS lµm bµi tËp vµo vë, GV theo dâi vµ chÊm ch÷a bµi. Bµi tËp 1. Hai HS lªn b¶ng ®iÒn. Bài tập 2.Là BT lựa chọn, nên chọn bài 2b vì đó là bài HS hay nhầm lẫn nhất ? §o¹n truyÖn võa råi nãi lªn ®iÒu g× ? HS tr¶ lêi , Gv nhÊn m¹nh ý vµ chuyÓn Bt 3 Gv nh¾c nhë Hs ch÷a bµi vµ dÆn Hs luyÖn viÕt ë nhµ . III. TỔNG KẾT GIỜ HỌC - DẶN Dß HS.. GV nhận xét tiết học, nhắc những HS viết sai chính tả cần ghi nhớ để lần sau kh«ng viÕt sai n÷a. TiÕt 2:. To¸n T37: tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó I. Môc tiªu.. - Biết cách tìm 2 số khi biết tổng và hiệu 2 số đó . - Bước đầu biết giải bài toán có liên quan đến dạng toán tìm 2 số khi biết tổng và hiệu 2 số đó. - Lµm bµi 1, 2. II. §å dïng d¹y häc. Bảng phụ đã viết sẵn VD như SGK III. Các hoạt động dạy học. 1. Bµi cò: Gọi hai HS lên bảng chữa bài tập 3 tiết trước (SGK). + Mét HS tãm t¾t, mét HS tr×nh bµy bµi gi¶i. NhËn xÐt, ghi ®iÓm. 2. Bµi míi. * HĐ1: Hướng dẫn HS tìm 2 số khi biết tổng và hiệu 2 số đó ? Hs đọc nhiều lần Bt 1 ở SGK Gv ghi b¶ng phÇn tãm t¾t vµ hái : ? Bài toán cho ta biết gì ? (tổng và hiệu 2 số đó ) ? Bµi toÊn y/c ta t×m g× ? ? Hãy vẽ sơ đồ vào vở nháp ( 1Hs vẽ ở bảng ) 162 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Sè lín :. |---------------------|--------| 11 70 Sè bÐ : |---------------------| ? Nhìn vào sơ đồ em cho biết ta có thể tìm 2 số đó bằng cách nào ? Gv y/c Hs tÝnh vµo vë nh¸p ( 1 em lµm trªn b¶ng ) Cả lớp nhận xét bài làm của bạn , đối chiếu vào bài của mình và cho đọc kết qu¶ . Gv vµ Hs c¶ líp ®­a ra KL : - T×m sè lín ? ( T + H ) : 2 - T×m sè bÐ ? ( T - H ) : 2 * H§2: Thùc hµnh : Gv cho Hs lµm Bt ë vë bµi tËp vµ theo dâi chÊm bµi cho tõng Hs . Bµi 1: Hai em lªn b¶ng, mçi em gi¶i theo mét c¸ch Bài 2: Một em đọc kết quả, Gv nhận xét và đánh giá. Chấm và chữa bài :Hs trình bày bài làm của mình để các bạn nhận xét kết quả III. TỔNG KẾT GIỜ HỌC - DẶN Dß HS.. ? Nêu cách tìm 2 số khi biết tổng và hiệu của 2 số đó . - Hoµn thµnh bµi tËp ë vë bµi tËp to¸n . TiÕt 3:. LuyÖn tõ vµ c©u Cách viết hoa tên người, tên địa lý nước ngoài I. Môc tiªu:. - Hiểu được quy tắc viết hoa tên người, tên địa lý nước ngoài . - Biết vận dụng quy tắc đã học để viết đúng tên người, tên địa lý nước ngoài phæ biÕn, quen thuéc trong c¸c bµi tËp 1, 2 môc III. - HS khá, giỏi ghép đúng tên nước với tên thủ đô của nước ấy trong một số trường hợp quen thuộc. II. §å dïng d¹y häc. Bảng phụ kẻ cột : tên nước ;tên thủ đô … để Hs ghi tiếp sức trong trò chơi học tËp . III. Các hoạt động dạy học. 1. Bµi cò: - Gäi hai HS lªn b¶ng viÕt c¸c tªn riªng cã trong c©u th¬ sau ®©y : “Ai ®i nam - ng·i – b×nh – phó- kh¸nh hoµ Ai lên tây nguyên –kon tum - đắc lắc ’’. - C¶ líp nhËn xÐt vµ söa ch÷a lçi sai .C¸c tõ cÇn viªt hoa lµ : Nam, Ng·i , B×nh , Phó, Kh¸nh Hoµ , … ? Vì sao các tiếng đó lại viết hoa. (Vì đó là các danh từ riêng). 2. Bµi míi. * H§1: Giíi thiÖu. 163 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> * H§2: T×m hiÓu vÝ dô. GV viÕt s½n lªn b¶ng líp yªu cÇu HS nhËn xÐt c¸ch viÕt. - Tên người:Vla đi mia –I lich – Lê nin , Khổng Tử ,Thích Ca Mâu Ni - Tên địa lý:Luân Đôn ,Bắc Kinh , Thuỵ Điển ? Tªn riªng gåm mÊy tiÕng? Mçi tiÕng cÇn ®­îc viÕt nh­ thÕ nµo? ? Khi viết tên riêng người, tên địa lý nước ngoài ta cần viết như thế nào? * H§3: Ghi nhí - Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ. - Thảo luận nhóm theo yêu cầu. Em hãy viết 5 tên nguời, 5 tên địa lý vào bảng Tên nước Tên thủ đô …. …. - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy. - NhËn xÐt, bæ sung. - Tên người , địa lí nước ngoài thường gồm những thành phần nào? Khi viết ta cÇn chó ý ®iÒu g×? * H§4: LuyÖn tËp. - Hướng dẫn HS làm bài tập. Bµi 1: HS tù lµm bµi. - Yªu cÇu HS gi¶i thÝch v× sao ph¶i viÕt hoa nh÷ng tõ trªn? DÆn HS ghi nhí cách viết hoa khi viết tên địa chỉ. Bài 2: HS đọc yêu cầu của đề. - Yªu cÇu HS tù t×m trong c¸c nhãm vµ ghi phiÕu thµnh hai cét a, b - Treo bảng phụ lên để Hs làm Bt và t/c chơi trò chơi học tập - Gọi HS đọc tên các tên người hoặc tên địa lí nước ngoài mà các bạn đã ghi vµo b¶ng . - NhËn xÐt, biÓu du¬ng mét sè em. IV. TỔNG KẾT GIỜ HỌC - DẶN Dß HS.. GV nhËn xÐt tiÕt häc.DÆn HS häc thuéc phÇn ghi nhí. Tiết 4.. Tin häc GV CHUYÊN Buæi chiÒu TiÕt 1:. Đạo đức TiÕt kiÖm tiÒn cña(T2) 164 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> I. Môc tiªu:. - Nªu ®­îc vÝ dô vÒ tiÕt kiÖm tiÒn cña. - BiÕt ®­îc lîi Ých cña tiÕt kiÖm tiÒn cña. - Sử dụng tiết kiệm quần áo, sách vở, đồ dùng, điện, nước,...trong sinh hoạt hµng ngµy. II. Các hoạt động dạy học. 1. Bµi cò: - Hai HS nêu phần ghi nhớ tiết trước. 2. Bµi míi. * H§1: Hs lµm viÖc c¸ nh©n ( Bt 4 SGK). - Cả lớp trao đổi, nhận xét về bài làm của bạn bên cạnh và đưa ra đáp án đúng a, b, g, h, k là hành động tiết kiệm c , d, e, i, là hành động gây lãng phí - GV kết luận: Tiết kiệm là một thói quen tốt, là biểu hiện của con người văn minh, x· héi v¨n minh. * HĐ2: Thảo luận nhóm ,đóng vai ( bài tập 5SGK). - Gv chia nhóm ,giao nhiệm vụ đóng vai - Mét sè nhãm lªn thÓ hiÖn - Gv củng cố thêm về cachsuy nghĩ của Hs nếu các em thể hiện chưa đúng - GV kÕt luËn. - GV yêu cầu 1, 2 HS đọc phần ghi nhớ. III. TỔNG KẾT GIỜ HỌC - DẶN Dß HS.. 1, Sưu tầm các truyện, tấm gương về tiết kiệm tiền của. 2, Tù liªn hÖ sù tiÕt kiÖm tiÒn cña cña b¶n th©n m×nh. TiÕt 2:. Kû thuËt Khâu đột thưa ( T1) I. Môc tiªu: - HS biết cách khâu đột thưa và ứng dụng của khâu đột thưa.. - Khâu được các mũi khâu đột thưa . Các mũi khâu có thể chưa đều nhau. §­êng kh©u cã thÓ bÞ dóm. - HS khéo tay: Khâu được các mũi khâu đột thưa . Các mũi khâu đều nhau.®­êng kh©u Ýt bÞ dóm. II.. §å dïng d¹y häc:. Dông cô häc kh©u: v¶i, kÐo, kim, chØ.... iii. Các hoạt động dạy học. 1. KiÓm tra phÇn chuÈn bÞ cña hS 2. Bµi míi: * HĐ1: Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét mẫu HS quan sát mẫu khâu đột mau, HS quan sát mặt trái và mặt phải 165 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> ? Nêu các đặc điểm của mũi khâu đột mau ? ứng dụng của mũi khâu đột mau HS quan sát và rút ra nhận xét về độ khít, độ chắc chắn của đường khâu ghép vải bằng mũi khâu đột mau. * HĐ2: Hướng dẫn thao tác kỉ thuật HS quan s¸t h×nh 2 ( SGK) vµ nªu c¸ch v¹ch dÊu ®­êng kh©u GV hướng dẫn cách khâu các mũi khâu, HS quan sát và rút ra nhận xét chung: - Kh©u theo chiÒu tõ ph¶i sanh tr¸i. - Kh©u theo qui t¾c “lïi 1, tiÕn 2” - Kh©u theo ®­êng v¹ch dÊu. - Không rút chỉ quá chặt để đượcđường khâu thẳng, phẳng. HS tiến hành khâu trên giấy, sau đó thực hành trên vải GV quan sát và hướng dẫn thêm. IV. TỔNG KẾT GIỜ HỌC - DẶN Dß HS.. TiÕt 3: Tù häc Hoµn thµnh bµi tËp buæi s¸ng I. Môc tiªu: - Gióp HS hoµn thµnh c¸c bµi tËp trong SGK trang 46.. - Kèm cặp HS yếu. Bồi dưỡng HS khá, giỏi. II. Các hoạt động dạy học -GV nªu yªu cÇu tiÕt häc.. - HS më SGK lµm bµi tËp sè 1,2, 3, 4 ,5 trang 46. - GV theo dõi và hướng dẫn thêm. Ch÷a bµi: Bµi 2: TÝnh b»ng c¸ch thuËn tiÖn nhÊt. a. 96 + 78 + 4 = = ( 96 + 4 ) + 78 = 100 + 78 = 178 Bµi 3: T×m x; x - 306 = 504 x + 254 = 680 x = 504 + 306 x = 680 – 254 x = 810 x = 426 Bµi 4: Sau hai n¨m d©n sè t¨ng thªm: 79 + 71 = 150 ( người ) D©n sè cña x· sau hai n¨m 5256 + 150 = 5360 ( người) Đáp số: 5360 người III. TỔNG KẾT GIỜ HỌC - DẶN Dß HS.. GV nhận xét và đánh giá tiết học. 166 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Thø t­ ngµy 13 th¸ng 10 n¨m 2010 Buæi s¸ng. Tiết 1. To¸n T38: LuyÖn tËp I. Môc tiªu. - Biết giải bài toán liên quan đến tìm 2 số khi biết tỏng và hiệu của 2 số đó . - Lµm bµi 1(a, b), 2, 4. II. Các hoạt động dạy học. 1. Bµi cò: ? Nêu các bước giải bài toán tìm 2 số khi biết tổng và hiệu của 2 số đó ? - Gv nhËn xÐt, ghi ®iÓm. 2. Bµi míi. - Gv y/c Hs đọc kĩ đề bài và làm bt ở vở BT rồi chấm và chữa bài cho từng Hs Chữa bài 1a : Đáp án đúng là : số bé :22; số lớn :51 - Hs phải vẽ được sơ đồ ; có thể Hs giải bằng 2 phép tính §¸p ¸n: chÞ :22tuæi; em:14 tuæi . Bµi tËp 2 chó ý Hs cã thÓ nhÇm gi÷a v¶i hoa vµ v¶i tr¾ng - Gv chÊm, ch÷a bµi. III. TỔNG KẾT GIỜ HỌC - DẶN Dß HS.. NhËn xÐt giê häc. DÆn HS häc kÜ quy t¾c t×m 2sè khi biÕt tæng vµ hiÖu cña hai sè. TiÕt 2:. `. TiÕng Anh GV chuyªn TiÕt 3.. KÓ chuyÖn Kể chuyện đã nghe , đã đọc I. Môc tiªu. - Dùa vµo gîi ý SGK, biÕt chän vµ kÓ l¹i ®­îc c©u chuyÖn( mÉu chuyÖn, đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói về một ước mơ đẹp hoặc ước mơ viễn v«ng, phi lÝ. - HiÓu c©u truyÖn vµ nªu ®­îc néi dung chÝnh cña truyÖn. II. Các hoạt động dạy học. 1. Bµi cò: - Một HS kể lại câu chuyện : “Lời ước dưới trăng ‘’ - NhËn xÐt, ghi ®iÓm. 2. Bµi míi. 167 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> * H§1: Giíi thiÖu. * HĐ2: GV ghi đề bài lên bảng : Hãy kể lại một câu chuyện mà em đã được nghe ,được đọc về những ước mơ đẹp hoặc ước mơ viển vông , phi lí . Gv Hdẫn Hs xác định :ước mơ đẹp là những ước mơ n t n ? ước mơ viển vông phi lÝ lµ ra sao ? * HĐ3: Chọn đề tài : Gv dành cho Hs 1 số thời gian cho Hs chọn đề tài tuỳ thÝch * HĐ4: Hs kể chuyện theo nhóm đôi - Đề tài chung là : Ước mơ đẹp : cuộc sống tương lai tươi đẹp ;chinh phục thiªn nhiªn ; vÒ nghÒ nghiÖp ; vÒ cuéc sèng hoµ b×nh … - Hoặc HS chọn ước mơ không đẹp nhưng cũng có đề tài nói về bài học nhân v¨n - Thi k/c trước lớp : - Hs kÓ chuyÖn vµ líp b×nh chän ra Hs k/c hay nhÊt III. TỔNG KẾT GIỜ HỌC - DẶN Dß HS.. - GV nªu c©u hái: Muèn kÓ chuyÖn hay ta cÇn chó ý ®iÒu g× ? - NhËn xÐt giê häc, DÆn HS chuÈn bÞ giê sau. TiÕt 4:. Tập đọc §«i giµy ba ta mµu xanh I. Môc tiªu:. - Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài ( giọng kể chậm rãi ,nhẹ nhàng hợp với nội dung hồi tưởng ). - Hiểu ý nghĩa của bài : Chị phụ trách quan tâm đến ước mơ của cậu bé Lái , làm cho cậu xúc động và vui sướng đến lớp với đôi giày được thưởng. - Tr¶ lêi ®­îc c¸c c©u hái trong SGK. II. §å dïng d¹y häc:. Tranh minh hoạ bài tập đọc ở SGK để minh hoạ III. Các hoạt động dạy học. 1. Bµi cò: - Hai HS nối tiếp nhau đọc bài "Trung thu độc lập". Trả lời câu hỏi 3, 4 trong SGK - NhËn xÐt, ghi ®iÓm. 2. Bµi míi. * H§1: Giíi thiÖu bµi * HĐ2: Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài GV y/c Hs đọc nối tiếp đến 3 lượt a, GV đọc diễn cảm - HS nối tiếp nhau đọc từng phần trong. - HS luyện đọc theo cặp. - Một , hai HS đọc cả bài. b. T×m hiÓu néi dung: 168 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - HS đọc thành tiếng đoạn 1và trả lời câu hỏi sau: ? Nh©n vËt t«i trong truyÖn lµ ai. ? Ngµy bÐ chÞ ­íc m¬ ®iÒu g×. ? Tìm những câu văn tả vẻ đẹp của đôi giày ba ta. ? M¬ ­íc cña chÞ tæng phô tr¸ch §éi ngµy Êy cã trë thµnh hiÖn thùc kh«ng. ( không được chị chỉ nghĩ đến như vậy thôi ) - HS đọc đoạn 2 và trả lời các câu hỏi sau : ? ChÞ phô tr¸ch ®­îc giao viÖc g× . ? Vì sao chị biết Lái thèm có đôi giày ấy. ? Chị đã làm gì trong ngày đầu tiên Lái đến trường. ? Tại sao chị lại làm cách đó. ? Tìm câu văn miêu tả thái độ của Lái khi nhận đôi giày. IV. TỔNG KẾT GIỜ HỌC - DẶN Dß HS.. - GV : Vë kÞch nãi lªn ®iÒu g×? Buæi chiÒu. TiÕt 1:. `. Thª dôc GV chuyªn TiÕt 2: LuyÖn To¸n. To¸n: LuyÖn tËp chung I. Môc tiªu :. - Cñng cè vÒ biÓu thøc ba ch÷ . - Cñng cè vÒ tÝnh nhanh ( Dùa vµo c¸c tÝnh chÊt cña phÐp céng ). - Củng cố về giải toán( Tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó) II. Hoạt động dạy học:. * HĐ1: Củng cố kiến thức đã học: ? Nêu các tính chất của phép cộng đã học. ? Viết công thức tổng quát của tính chất đó. ? LÊy vÝ dô vÒ biÓu thøc cã chøa ba ch÷. * H§2: LuyÖn tËp: Ch÷a mét sè bµi tËp theo yªu cÇu cña HS * H§3: Bµi luyÖn tËp thªm : 1.TÝnh b»ng c¸ch thuËn tiÖn nhÊt 47 + 35 + 53 = 1375 + 542 + 3358 = 2 + 4 + 6 + 8 + 10 = 2 .ViÕt vµo « trèng theo mÉu: Tæng cña hai sè 72 87 HiÖu cña hai sè 14 25 Sè bÐ 29 169 Lop4.com. 136 28. 259 43.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Sè lín 43 3. §óng ghi §, sai ghi S: NÕu a = 237, b = 59 vµ c = 6 th×: a. Gi¸ trÞ cña biÓu thøc ( a - b) x c lµ: ( a - b) x c = ( 237 - 59 ) x 6 = 1068 a. Gi¸ trÞ cña biÓu thøc a + b x c lµ: a + b x c = 237 + 59 x 6 = 1766 4. Một khu đất hình chữ nhật có chu vi là 356 m, chiều dài hơn chiều rộng 34 m. Tìm chiều dài, chiều rộng của khu đất đó. - Hs lµm bµi Gv theo dâi vµ Hd cho Hs yÕu III. TỔNG KẾT GIỜ HỌC - DẶN Dß HS.. - Gv nhận xét và đánh giá tiết học. TiÕt 3:. §Þa lý hoạt động sản xuất của người dân ở tây nguyên (t1) I. Môc tiªu:. - Trình bày 1 số HĐ sản xuất chủ yếu của người dân ở Tây Nguyên: trồng cây công nghiệp lâu năm trên đất ba dan và chăn nuôi trâu, bò trên đồng cỏ. - Dùa vµo c¸c b¶ng sè liÖu biÕt lo¹i c©y c«ng nghiÖp vµ vËt nu«I ®­îc nu«i trång nhiÒu nhÊt ë T©y Nguyªn . - HS khá, giỏi: Xác lập mối quan hệ địa lí giữa các thành phần TN với nhau và giữa thiên nhiên với HĐ sản xuất của con người II. §å dïng d¹y häc. -Bản đồ TN Việt Nam -Tranh ¶nh vÒ rõng chÌ, cµ phª cña c¸c d©n téc ë T©y Nguyªn . III. Các hoạt động dạy học. 1. Bµi cò: ? Kể tên một số dân tộc sống lâu đời ở Tây Nguyên ? ? T©y Nguyªn cã lÔ héi nµo em biÕt ? Nêu đặc điểm của nhà rông 2. Bµi míi. * H§1: HS lµm viÖc theo nhãm : Trồng cây công nghiệp lâu năm trên đất đỏ ba gian Bước 1: - Yêu cầu HS đọc mục 1SGK rồi trả lời các câu hỏi sau: + KÓ tªn mét sè c©y trång chÝnh ë T©y Nguyªn ? Chóng thuéc lo¹i c©y g× ? (c©y CN ) Bước 2: Gọi một vài HS trả lời câu hỏi trước lớp. ? Lo¹i c©y nµo cã nhiÒu ë Bu«n Ma Thuét ? C©y cµ phª bu«n Ma Thuét cã đặc điểm gì ? (thơm ngon ,được rất nhiều nước trên thế giới ưa dùng ) ? Hiện nay ở vùng trồng cà phê TN có những khó khăn gì ? Họ đã tìm cách gì để khắc phục ? ( thiếu nước , dùng các hệ thống tưới tiêu để khắc phục .) 170 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> * H§2: Lµm viÖc c¸ nh©n : Chăn nuôi trên đồng cỏ ? KÓ tªn mét sè vËt nu«i chÝnh ë TN ? (voi ,tr©u bß…) ? VËt nu«i nµo ®­îc nu«i nhiÒu nhÊt ? (bß) ? ở TN có những đk thuận lợi nào cho việc chăn nuôi ? (đồng cỏ xanh tốt ) ? ëTN cã nghÒ truyÒn thèng nµo ph¸t triÓn ? (thuÇn voi ) - Gv cñng cè bµi vµ dÆn dß Hs s­u tÇm nh÷ng tranh ¶nh vÒ TN - Vài HS đọc ghi nhớ. IV. TỔNG KẾT GIỜ HỌC - DẶN Dß HS.. - Cho HS nêu những đặc điểm tiêu biểu đất đai, cây trồng ,động vật có ở TN? -- Người dân Tây Nguyên đang làm gì để phát triển kinh tế vùng mình ? Thø n¨m ngµy 14 th¸ng 10 n¨m 2010 Buæi s¸ng. TiÕt 1:. TËp lµm v¨n LuyÖn tËp ph¸t triÓn c©u chuyÖn I. Môc tiªu:. - ViÕt ®­îc c©u më ®Çu cho c¸c ®o¹n v¨n 1, 3, 4 (ë tiÕt TLV tuÇn 7); nhËn biÕt ®­îc c¸ch s¾p xÕp theo tr×nh tù thêi giancña c¸c ®o¹n v¨nvµ t¸c dông c©u më đầu ở mỗi đoạn văn. Kể lại được câu chuyện đã học có các sự việc được sắp xÕp theo tr×nh tù thêi gian. - HS khá, giỏi thực hiện được đầy đủ yêu cầu của BT1 SGK. II. §å dïng d¹y häc:. B¶ng phô, phiÕu häc tËp. III. Các hoạt động dạy học. 1. Bµi cò: HS đọc bài làm tiết trước: Trong giấc mơ bà tiên cho ba điều ước...... GV nhận xét và đánh giá. 2. Bµi míi. * H§1: Giíi thiÖu bµi. * HĐ2: Hướng dẫn HS làm bài tập. Bµi tËp 1: Một HS đọc phần luyện tập ở tiết thuộc tuần 7 cả lớp theo dõi SGK - Hs đọc nối tiếp 4 đoạn của bài kể chuyện đó. Gv y/c Hs sắp xếp 4 đoạn đó hoàn chỉnh một câu chuyện - ở từng đoạn GV yêu cầu Hs đọc phần thêm vào để liên kết đoạn : - VD : Mïa thu n¨m Êy …......... Råi mét h«m … .............. Thế là từ đó … ................... Ch¼ng bao l©u ….................... 171 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - Mỗi đoạn có một vế câu hoặc mộtcâu để làm cho bài văn trở nên lô gích chặt chÏ . - Gc y/c Hs đọc cả phần liên kết đoạn rồi hỏi : ? C©u chuyÖn nµy ®­îc s¾p xÕp theo thø tù nµo ? ? Các đoạn đó được gắn với nhau qua cái gì ? (câu liên kết đoạn ) Bài tập 2: Yêu cầu HS đọc yêu cầu của bài. HS đọc thầm lại 4 đoạn văn, tự lựa chọn để hoàn chỉnh một đoạn viết vào vở bµi tËp. ? Các sự việc đó là gì ? Thứ tự đó đã hợp lí chưa ? HS tr×nh bµy bµi lµm, nhËn xÐt,bæ sung thªm. L­u ý HS mçi c©u chuyÖn cÇn cã : ®o¹n v¨n . Mçi ®o¹n l¹i cÇn cã: - Më ®o¹n: - DiÔn biÕn : - KÕt thóc : GV chÊm mét sè bµi vµ kÕt luËn : Muèn c©u chuyÖn hÊp dÉn cÇn cã kÕt cÊu l« gích và sắp xếp các sự việc một cách hợp lí với trình tự nhất định .Cần có câu liªn kÕt ®o¹n . IV. TỔNG KẾT GIỜ HỌC - DẶN Dß HS.. DÆn HS vÒ nhµ xem l¹i ®o¹n v¨n. TiÕt 2. To¸n T39: Gãc nhän, gãc tï, gãc bÑt I. Môc tiªu - NhËn biÕt ®­îc gãc vu«ng, gãc tï, gãc bÑt( b»ng trùc gi¸c hoÆc sö dông ª ke).. - Lµm bµi 1, 2 (chän 1 trong 3 ý). II. §å dïng d¹y häc:. - B¶ng phô vÏ s½n c¸c gãc. - £ ke. III. Các hoạt động dạy học. * H§1: Giíi thiÖu vÒ gãc nhän, gãc tï, gãc bÑt : a.GT gãc nhän : GV chỉ vào góc rồi nói : Đây là góc nhọn :đỉnh O, các cạnh là OA, OB . A O B GV chỉ vào một góc khác rồi yêu cầu Hs đọc tên góc , cho biết đó là góc gì ? Gv y/c Hs chú ý vào góc GV áp ê ke vào một cạnh, đỉnh trùng đỉnh và hỏi : góc nµy lín hay bÐ h¬n so víi gãc vu«ng ? (Hs : BÐ h¬n ) 172 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Cứ như vậy đối với các góc còn lại : (lớn hơn góc vuông là góc tù ) N. H. M. b. Góc còn lại trên bảng là góc gì ? ( góc này có đặc điểm gì ? bằng 2 góc vuông ). Q. R. K. Ta gäi gãc nµy lµ gãc bÑt . VËy gãc bÑt lµ gãc nh­ thÕ nµo Gãc bÑt lµ gãc = 2 gãc vu«ng . Gv y/c Hs nhắc lại các khái niệm về góc đã nhận dạng ở trên ? * HĐ2: Hs đọc ghi nhớ và làm một bài tập nhỏ về nhận dạng góc . * H§3: LuyÖn tËp , thùc hµnh : HS lµm Bt 1, 2( chän 1 trong 3 ý) ë vë BT Gv theo dâi Hs lµm bµi vµ cñng cè KT Gv chÊm bµi – ch÷a bµi * H§4: Trß ch¬i : Gv t/c cho Hs ch¬i trß ch¬i “ nhanh m¾t , nhanh tay’’: Gv dïng 1 sè gãc cã sè ®o gÇn b»ng nhau , ®­a ra cho Hs nhËn d¹ng . Mçi lÇn Hs nhËn sai Gv dõng l¹i cho đo lại góc để phân định thắng , thua . Ai có nhiều góc đúng thì thắng cuộc . IV. TỔNG KẾT GIỜ HỌC - DẶN Dß HS.. Hs tËp nhËn d¹ng h×nh b»ng c¸ch tù vÏ , c¾t vµ ®o. TiÕt 3:. `. Tin häc GV chuyªn TiÕt 4:. LuyÖn tõ vµ c©u DÊu ngoÆc kÐp I. Môc tiªu :. 173 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - N¾m ®­îc t¸c dông cña dÊu ngoÆc kÐp , c¸ch dïng dÊu ngoÆc kÐp - Biết vận dụng những hiểu biết trên để dùng vào việc viết câu văn có dấu ngoÆc kÐp . II. Hoạt động dạy học:. 1. Bµi cò: ViÕt vµ cho biÕt tªn sau ®©y cã mÊy bé phËn ? §ã lµ nh÷ng bé phËn nµo ? Crixtian An ®ec xen. Gv nhận xét và y/c Hs sửa chữa , củng cố cách viết tên người nước ngoài . 2. Bµi míi. * HĐ1: Giới thiệu: Nêu mục đích, yêu cầu tiết học * H§2: NhËn xÐt : - Hs đọc y/c đề bài và chỉ ra các bộ phận được đặt trong dấu ngoặc kép : -TN: “người lính ……”đầy tớ trung thành …..không có dấu hai chấm . - Câu: “ Tôi chỉ có một ham muốn …được học hành’’ câu này được đặt sau dấu hai chÊm vµ dÊu ngoÆc kÐp ? Khi nào dấu hai chấm được đặt độc lập . (dùng cho cụm từ ngữ ) ? Khi nµo dïng phèi hîp víi dÊu 2 chÊm . ( §Æt trän vÑn c©u , ®o¹n v¨n ) Dấu ngoặc kép được dùng với nghĩa đặc biệt (VD: bt 3 ) * H§3: LuyÖn tËp thùc hµnh : - Gv y/c Hs thùc hµnh ë vë Bt - ChÊm mét sè bµi cña HS. - Cho Hs ch÷a bµi khã , Hs ch÷a bµi vµo vë III. TỔNG KẾT GIỜ HỌC - DẶN Dß HS.. - Dặn HS nhớ ghi nhớ để viết đúng . Buæi chiÒu TiÕt 1:. Khoa häc ¨n uèng khi bÞ bÖnh I. Môc tiªu:. - Nhận biết người bệnh cần được ăn uống đủ chất, chỉ một số bệnh phảI ăn kiêng theo chØ dÉn cña b¸c sÜ. - BiÕt ¨n uèng hîp lý khi bÞ bÖnh . - Biết cách phòng chống mất nước khi bị tiêu chảy pha được dung dịch ô-rê-zôn hoặc chuẩn bị cháo muối khi bản thân hoặc người thân bị tiêu chảy II. §å dïng :. - Vỏ bao đựng thuốc ô rê zôn . - Dụng cụ để pha ô rê zôn . III. Các hoạt động dạy học. 1. Bµi cò: ? Nêu một số bệnh do thiếu chất dinh dưỡng. ? Khi bÞ bÖnh em c¶m thÊy ntn . 174 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> 2. Bµi míi. * HĐ1: Thảo luận về chế độ ăn uống đ/v người bị bệnh thông thường - GV nªu c©u hái: -? Kể tên các món ăn cho người mắc các bệnh thông thường ? ? Đ/v người bị bệnh nặng nên cho ăn cháo đặc hay loãng ? Tại sao ? ? Đối với người không muốn ăn hoặc ăn quá ít ta cần cho ăn n t n ? - Gv cho Hs th¶o luËn vµ ghi vµo phiÕu * H§2: Thùc hµnh pha d d « rª z«n. Sau khi thùc hµnh pha uèng xong HS cã thÓ uèng thö . * H§3: Th¶o luËn vÒ nguyªn nh©n vµ c¸ch phßng bÖnh l©y qua ®­êng tiªu ho¸. Bước 1: HS làm việc theo mhóm. HS quan s¸t c¸c h×nh 30, 31(SGK ) ?- ChØ vµ nãi vÒ néi dung cña tõng h×nh.? ? Việc làm nào của các bạn trong hình có thể dẫn đến các bệnh Tại sao? ? - Nªu nguyªn nh©n vµ c¸ch phßng bÖnh ? Bước 2: Đại diện các nhóm trình bày; Nhận xét, bổ sung. * HĐ4: Vẽ tranh cổ động. Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn vẽ tranh. - GV chia nhãm vµ giao nhiÖm vô cho tõng nhãm. - X©y dùng b¶n cam kÕt gi÷ vÖ sinh phßng bÖnh l©y qua ®­êng tiªu ho¸. - Th¶o luËn t×m ý cho bøc tranh truyªn truyÒn gi÷ vÖ sinh phßng bÖnh l©y qua ®­êng tiªu ho¸. - Ph©n c«ng tõng thµnh viªn cña nhãm vÏ hoÆc viÕt néi dung tõng phÇn. Bước 2: HS thực hành. Bước 3: Trình bày và đánh giá. IV. TỔNG KẾT GIỜ HỌC - DẶN Dß HS.. - Nhắc nhở HS ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng.. TiÕt 2:. `. TiÕng Anh GV chuyªn TiÕt 3:. Hướng dẫn thực hành LuyÖn viÕt : §«i giµy ba ta mµu xanh I. Môc tiªu:. - Luyện viết và trình bày đúng chính tả một đoạn trong bài " Đôi giày ba ta mµu xanh " - Hs chó ý c¸c ©m, vÇn , dÊu thanh dÔ lÉn . - Chän lµm bµi thi luyÖn ch÷ lÇn 1 II. Hoạt động dạy học :. 175 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> * H§1: Cñng cè bµi : §äc bµi v¨n :" §«i giµy ba ta mµu xanh" ( Gv gọi 2 Hs đọc lại bài văn đúng hấp dẫn ) ? T×m c¸c tiÕng cã dÊu thanh: `/~ hoÆc ©m vÇn dÔ lÉn nh­ : v/d/gi: dáng (dáng dịu dàng ) / giáng ( giáng sinh )/ váng nước …hoặc giày ( giày dép ) , d ( dạy dỗ ) / v (vay mượn ) * H§2: LuyÖn viÕt : Gv đọc bài cho Hs viết bài Hs viết và trình bày bài đẹp đúng và khoa học Đối với Hs vết sai âm, vần Gv cho các em đánh vần lại cho đúng sau đó cho viết lại đúng chữ có vần, âm đó Hs tù so¸t lçi vµ söa lçi cho m×nh vµ cho b¹n III. TỔNG KẾT GIỜ HỌC - DẶN Dß HS.. - GV chú ý cho HS luyện viết ở nhà . Đặc biệt đối với những HS sai nhiều các ©m vÇn. Thø s¸u, ngµy 15 th¸ng 10 n¨m 2010 Buæi s¸ng. TiÕt 1:. TËp lµm v¨n LuyÖn tËp vÒ ph¸t triÓn c©u chuyÖn I. Môc tiªu:. -Nắm được trình tự thời gian để kể lại đúng nội dungtrích đoạn kịch ở Vương quốc Tương Lai. - Bước đầu nắm được cách phát triển câu chuyện theo trình tự không gian qua thùc hµnh luyÖn tËpvíi sù gîi ý cô thÓ cña GV. II. Các hoạt động dạy học. 1. Bµi cò: Trong kÓ chuyÖn bé phËn nµo lµm cho c¸c ý lªn kÕt víi nhau lµm cho c©u chuyÖn trë nªn chÆt chÏ víi nhau ? ( phÇn liªn kÕt c©u , liªn kÕt ®o¹n ) 2. Bµi míi. * H§1: Giíi thiÖu * HĐ2: Hướng dẫn HS luyện tập. - Một HS đọc đề bài và các gợi ý, cả lớp đọc thầm theo. - Hướng dẫn HS nắm chắc các yêu cầu của đề. - GV gạch chân dưới các từ quan trọng. -Yêu cầu HS đọc thầm ba gợi ý. - HS làm bài sau đó kể chuyện theo nhóm. - Các nhóm cử người lên kể chuyện -C¶ líp vµ GV nhËn xÐt lêi kÓ cña b¹n. - HS trả lời, GV ghi nhanh câu trả lời của HS lên bảng để cả lớp nhận xét. 176 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>