Giáo án Toán 4 - Tiết 61 đến tiết 80

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Ngày soạn : 7 - 11 - 2009 Tuaàn: 13 Tieát : 61 BAØI:. Ngày dạy : Thứ hai ngày 9 - 11 - 2009 Môn: Toán GIỚI THIỆU NHÂN NHẨM SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI 11. I Muïc ñích - yeâu caàu: 1.Kiến thức – Kỹ năng: -Biết cách nhân nhẩm số có hai chữ số với 11. -Áp dụng nhân nhẩm số có hai chữ số với 11 để giải các bài toán có liên quan. 2.Thái độ:Giúp học sinh tính toán nhanh. II.Đồ dùng dạy học : GV: -Baûng phuï. HS: Vở toán , SGK III.Hoạt động trên lớp: 1.OÅn ñònh: 2.KTBC : -GV gọi 1 HS lên bảng làm lại bài 4/70 đồng thời kiểm tra vở bài tập về nhà của một số HS khác -GV chữa bài và cho điểm HS 3.Bài mới : a) Giới thiệu bài : GV giới thiệu trực tiếp. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ghi chuù b ) Phép nhân 27 x 11 ( Trường hợp tổng hai -1 HS lên bảng làm bài , cả lớp chữ số bé hơn 10 ) -GV vieát leân baûng pheùp tính 27 x 11. laøm baøi vaøo giaáy nhaùp -Cho HS đặt tính và thực hiện phép tính trên. -HS nhaän xeùt. -Em coù nhaän xeùt gì veà hai tích rieâng cuûa pheùp nhaân treân. -HS neâu. -Hãy nêu rõ bước cộng hai tích riêng của phép - HS nhaän xeùt. nhaân 27 x 11. -Nhö vaäy , khi coäng hai tích rieâng cuûa pheùp nhân 27 x 11 với nhau chúng ta chỉ cần cộng hai chữ số (2 + 7 = 9 ) rồi viết 9 vào giữa hai chữ số của số 27. -Em coù nhaän xeùt gì veà keát quaû cuûa pheùp nhaân 7 x 11 = 297 so với số 27. Các chữ số giống và -HS nghe giảng. khác nhau ở điểm nào ? -Vậy ta có cách nhân nhẩm 27 với 11 như sau: * 2 coäng 7 = 9 * Viết 9 vào giữa 2 chữ số của số 27 được -HS nhẩm 297. * Vaäy 27 x 11 = 297 -Yêu cầu HS nhân nhẩm 41 với 11. -HS theo doõi. c.Phép nhân 48 x11 (Trường hợp hai chữ số -HS nhân nhẩm và nêu cách nhỏ hơn hoặc bằng 10) nhaân nhaåm cuûa mình -Vieát leân baûng pheùp tính 48 x 11. -1 HS lên bảng làm bài , cả lớp -Yêu cầu HS áp dụng cách nhân nhẩm đã học làm bài vào nháp trong phần b để nhân nhẩm với 11. -HS nhaän xeùt. -Yêu cầu HS đặt tính và thực hiện phép tính -HS neâu. treân. -1-. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> -Em coù nhaän xeùt gì veà hai tích rieâng cuûa pheùp nhaân treân ? -Hãy nêu rõ bước thực hiện cộng hai tích riêng cuûa pheùp nhaân 48 x 11. -GV hướng dẫn cách nhân nhẩm 48 x 11 như sau + 4 coäng 8 baèng 12 . + Viết 2 vào giữa hai chữ số của 48 được 428. + Thêm 1 vào 4 của 428 được 528. +Vaäy 48 x 11 = 528. -Cho HS neâu laïi caùch nhaân nhaåm 48 x 11. -Yêu cầu HS thực hiện nhân nhẩm 75 x 11. d) Luyện tập , thực hành Baøi 1 Yeâu caàu HS nhaân nhaåm vaø ghi keát quaû vào vở, khi chữa bài gọi 3 HS lần lượt nêu cách nhaåm cuûa 3 phaàn. Bài 3: GV yêu cầu HS đọc đề bài -Yêu cầu HS làm bài vào vở . -Nhaän xeùt cho ñieåm hoïc sinh Bài 4: Cho HS đọc đề bài sau đó hướng dẫn : Để biết được câu nào đúng, câu nào sai trước hết chúng ta phải tính số người có trong mỗi phòng họp ,sau đó so sánh và rút ra kết quả. -HS nghe giaûng.. -HS neâu. -HS nhaåm vaø neâu keát quaû. -2 HS lần lượt nêu. -HS nhaân nhaåm vaø neâu caùch nhân trước lớp. -1 HS đọc đề bài -1 HS lên bảng làm bài,cảlớp làm bài vào vở -HS nghe GV hướng dẫn và làm baøi ra nhaùp. -HS laéng nghe. -HS cả lớp.. HS gioûi baøi 4. khaù, laøm. 4.Cuûng coá, daën doø : -Nhaïân xeùt tieát hoïc. -Dặn HS về nhà làm ôn lại bài và chuẩn bị bài Nhân với số có 3 chữ số. IV.TỰ NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ SAU TIẾT DẠY: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. V. NHỮNG ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG CHO NĂM HỌC SAU: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. -2-. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Ngày soạn :8 - 11 - 2009 Tuaàn: 13 Tieát : 62 BAØI:. Ngày dạy : Thứ ba ngày 10 - 11 - 2009 Môn: TOÁN NHÂN VỚI SỐ CÓ 3 CHỮ SỐ. I Muïc ñích - yeâu caàu: 1.Kiến thức – Kỹ năng: -Biết thực hiện nhân với số có 3 chữ số. -Nhận biết tích riêng thứ nhất và tích riêng thứ hai , tích riêng thứ ba trong phép nhân với số có 3 chữ số. 2.Thái độ:Giúp học sinh tính toán nhanh.Yêu thích môn học II.Đồ dùng dạy học : GV: -Baûng phuï ghi baøi taäp trong phaàn troø chôi cuûng coá . HS: Vở toán , SGK III.Hoạt động trên lớp: 1.OÅn ñònh: 2.KTBC : -GV yeâu caàu 1 soá HS tính nhaåm caùc pheùp tính: 43 x 11 ; 76 x 11 ; 86 x 11 ; 25 x 11 -GV nhaän xeùt cho ñieåm HS 3.Bài mới : a) Giới thiệu bài: GV nêu MĐ,YC của tiết học. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ghi chuù b ) Pheùp nhaân 164 x 23 * Ñi tìm keát quaû -GV ghi lên bảng phép tính 164 x 123, sau đó yêu cầu HS áp dụng tính chất một số nhân với một tổng để tính . -Vaäy 164 x123 baèng bao nhieâu ? * Hướng dẫn đặt tính và tính -GV hướng dẫn HS thực hiện phép nhân . Sau khi đã hướng dẫn HS thực hiện phép tính vàtìm ra kết quả, GV giới thiệu: * 492 gọi là tích riêng thứ nhất. * 328 gọi là tích riêng thứ hai . Tích riêng thứ hai vieát luøi sang beân traùi 1 coät vì noù laø 328 chuïc, nếu viết đầy đủ là 3 280. * 164 gọi là tích riêng thứ ba . Tích riêng thứ ba vieát luøi sang beân traùi hai coät vì noù laø 164 traêm, nếu viết đầy đủ là 16 400. -GV cho HS đặt tính và thực hiện lại phép nhân 164 x 123. -Yêu cầu HS nêu lại từng bước nhân. c) Luyện tập , thực hành Baøi 1 Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì? -Các phép tính trong bài đều là các phép tính nhân với số có 3 chữ số các em thực hiện tương tự như với phép nhân 164 x123. -3-. Lop4.com. -HS tính nhö saùch giaùo khoa.. -HS trả lời. -HS theo dõi GV thực hiện phép nhaân.. -1 HS lên bảng làm , cả lớp làm baøi vaøo nhaùp. -HS neâu nhö SGK. -HS trả lời.. -3 HS lên bảng làm bài , cả lớp.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> -GV chữa bài, yêu cầu 3 HS lần lượt nêu cách tính của từng phép nhân. -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. Bài 2: Treo bảng số như đề bài trong SGK , nhắc HS thực hiện phép tính ra nháp và viết kết quả tính đúng vào bảng . -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS Baøi 3 -Gọi HS đọc đề bài , yêu cầu các em tự làm. -GV nhaän xeùt cho ñieåm HS.. làm bài vào vở -HS lên bảng làm bài , cả lớp HS khaù, làm bài vào vở. gioûi laøm -1 HS lên bảng , cả lớp làm bài bài 2 vào vở. 4.Cuûng coá, daën doø : Hỏi: Phép nhân với số có 3 chữ số có mấy tích riêng? Các tích riêng viết như thế nào? -Nhaän xeùt tieát hoïc -Dặn HS chuẩn bị bài Nhân với số có ba chữ số ( tieáp theo ) IV.TỰ NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ SAU TIẾT DẠY: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. V. NHỮNG ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG CHO NĂM HỌC SAU: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. -4-. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Ngày soạn : 9 - 11 - 2009 Tuaàn: 13 Tieát : 63 BAØI:. Ngày dạy : Thứ tư ngày 11 - 11 - 2009 Môn: TOÁN NHÂN VỚI SỐ CÓ 3 CHỮ SỐ (tt). I Muïc ñích - yeâu caàu: 1.Kiến thức – Kỹ năng: -Biết cách nhân với số có ba chữ số mà chữ số hàng chục bằng 0. -Biết đặt tính (dạng rút gọn) & tính khi nhân với số có ba chữ số mà chữ số hàng chục bằng 0 2.Thái độ:Giúp học sinh tính toán nhanh.Yêu thích môn học II.CHUAÅN BÒ: GV: SGK HS: Vở toán , SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU  Khởi động:  Bài cũ: Nhân với số có ba chữ số. - GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà - GV nhaän xeùt  Bài mới:  Giới thiệu: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS GHI CHUÙ Hoạt động1: Giới thiệu cách đặt tính (dạng rút goïn) - GV vieát baûng: 258 x 203 - HS tính treân baûng con, 1 HS - Yeâu caàu HS ñaët tính & tính treân baûng con. tính trên bảng lớp - Yeâu caàu HS nhaän xeùt veà caùc tích rieâng & ruùt - HS nhaän xeùt. ra keát luaän + tích riêng thứ hai gồm toàn chữ soá 0 + Có thể bỏ bớt, không cần viết tích rieâng naøy, maø vaãn deã daøng thực hiện phép tính cộng. - GV hướng dẫn HS chép vào vở, lưu ý: viết 516 thụt vào 2 cột so với tích riêng thứ nhất. Hoạt động 2: Thực hành Baøi taäp 1: - Yeâu caàu HS laøm treân baûng con. - GV cần lưu ý: đây là bài tập cơ bản, cần - HS thực hiện trên bảng con. kiểm tra kĩ, đảm bảo tất cả HS đều biết cách laøm. Baøi taäp 2: - Mục đích của bài này là củng cố để HS nắm chắc vị trí viết tích riêng thứ hai. Sau khi HS chỉ - HS nêu & giải thích. ra phép nhân đúng (c), GV hỏi thêm vì sao các pheùp nhaân coøn laïi sai. Baøi taäp 3: HS khaù gioûi laøm - HS laøm baøi - Từng cặp HS sửa & thống bài 3,4 Baøi taäp 4: nhaát keát quaû -5-. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> -.  Cuûng coá - Daën doø: - Chuaån bò baøi: Luyeän taäp. HS laøm baøi HS sửa. IV.TỰ NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ SAU TIẾT DẠY: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. V. NHỮNG ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG CHO NĂM HỌC SAU: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. -6-. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Ngày soạn : 10 - 11 - 2009 Tuaàn: 13 Tieát : 64 BAØI:. Ngày dạy : Thứ năm ngày 12 - 11 - 2009 Môn: TOÁN LUYEÄN TAÄP. I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: 1.Kiến thức - Kĩ năng: -Thực hiện được nhân với số có hai . ba chữ số. -Biết vận dụng được tính chất của phép nhân trong thực hành tính. -Biết công thức tính ( bằng chữ) và tính được diện tích hình chữ nhật. 2.Thái độ:Giúp học sinh tính toán nhanh.Yêu thích môn học II.CHUAÅN BÒ: GV: Baûng phuï cheùp saün baøi taäp 5. HS: Vở toán , SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU  Khởi động:  Bài cũ: Nhân với số có ba chữ số (tt) - GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà - GV nhaän xeùt  Bài mới: Hoạt động1: Giới thiệu. HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động 2: Thực hành Baøi taäp 1: - Yêu cầu HS thực hiện trên bảng con. Baøi taäp 3:. HOẠT ĐỘNG CỦA HS -. Baøi taäp 4: - Bài này có 2 cách giải, HS giải cách nào trước cũng được.. GHI CHUÙ. HS thực hiện trên bảng con. HS laøm baøi HS sửa HS laøm baøi HS sửa bài. HS khaù gioûi laøm baøi 4.  Cuûng coá - GV ñöa baûng phuï coù baøi taäp 5. HS thi ñua ñieàn nhanh.  Daën doø: - Chuaån bò baøi sau IV.TỰ NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ SAU TIẾT DẠY: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. V. NHỮNG ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG CHO NĂM HỌC SAU: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. -7-. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Ngày soạn : 11 - 11 - 2009 Tuaàn: 13 Tieát : 65 BAØI:. Ngày dạy : Thứ sáu ngày 13 - 11 - 2009 Môn: TOÁN LUYEÄN TAÄP CHUNG. I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: 1.Kiến thức - Kĩ năng: -Chuyển đổi các đơn vị đo khối lượng , diện tích ( cm2, dm2, m2 ). -Kĩ năng thực hiện tính nhân với số có hai , ba chữ số . -Biết vận dụng được tính chất của phép nhân trong thực hành tính , tính nhanh. -Lập công thức tính diện tích hình vuông. 2.Thái độ : Yêu thích môn học. II.Đồ dùng dạy học : GV:-Đề bài tập 1 viết sẵn lên bảng phụ HS: Vở toán , SGK III.Hoạt động trên lớp: 1.OÅn ñònh : 2.KTBC : GV gọi 1 HS lên bảng làm lại bài 5a/ 74 GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS . 3.Bài mới : a) Giới thiệu bài : GV nêu mục tiêu giờ học Hoạt động của thầy Hoạt động củ trò Ghi chuù . b) Hướng dẫn luyện tập Bài 1: GV yêu cầu HS tự làm bài - 3 HS làm trên bảng, HS dưới -GV sửa bài yêu cầu 3 HS vừa lên bảng trả lời về lớp làm vào vở. cách đổi đơn vị của mình : -HS trả lời. -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS . -HS làm bài và chữa bài. Baøi 2: GV yeâu caàu HS laøm baøi. Baøi2 -GV chữa bài và cho điểm HS . (doøng2) HS khaù Baøi 3: Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì ? -HS neâu. gioûi laøm -GV gợi ý : Áp dụng các tính chất đã học của . pheùp nhaân chuùng ta coù theåå tính giaù trò cuûa bieåu -HS neâu. thức bằng cách thuận tiện Baøi 5: GV yeâu caàu HS neâu caùch tính dieän tích hình vuoâng ? -Gọi cạnh của hình vuông là a thì diện tích của -1 HS lên bảng làm bài, cả lớp khá giỏi hình vuoâng tính nhö theá naøo ? làm bài vào vở. laøm baøi 5 -GV nhận xét, kết luận: Ta có công thức tính dieän tích hình vuoâng laø : S = a x a -Yêu cầøu HS tự làm phần b. -Nhaän xeùt baøi laøm cuûa moät soá HS 4.Cuûng coá, daën doø : -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Daën HS chuaån bò baøi Chia moät toång cho moät soá. IV. NHỮNG ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG CHO NĂM HỌC SAU: ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... -8-. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... Ngày soạn : 14 - 11 - 2009. Ngày dạy : Thứ hai ngày 16 - 11 - 2009 -9-. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Tuaàn: 14 Tieát : 66. BAØI:. Môn: TOÁN CHIA MOÄT TOÅNG CHO MOÄT SOÁ. I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: 1.Kiến thức - Kĩ năng: -Bieát chia moät toång cho moät soá. -Bước đầu biết vận dụng tính chất chia một tổng cho một số trong thực hành tính. 2.Thái độ : Yêu thích môn học. II.Đồ dùng dạy học : GV:baûng phuï HS: Vở toán , SGK III.Hoạt động trên lớp: 1.OÅn ñònh : 2.KTBC: Yêu cầu HS đọc lại bảng đơn vị đo khối lượng. - Gọi 1 HS lên bảng thực hiện phép nhân: 256 x 325 -GV nhaän xeùt, ghi ñieåm. 3.Bài mới : a) Giới thiệu bài: GV nêu MĐ,YC của tiết học. Hoạt động của thầy Hoạt động củ trò b) So sánh giá trị của biểu thức 1 HS lên bảng thực hiện, HS -Ghi lên bảng hai biểu thức: dưới lớp theo dõi nhận xét bài ( 35 + 21 ) :7 vaø 35 :7 + 21 :7 laøm cuûa baïn. -Yêu cầu HS tính giá trị của hai biểu thức trên -HS nghe giới thiệu. -Giá trị của hai biểu thức ( 35 + 21 ) :7 và -HS theo doõi. 35 : 7 + 21 : 7 như thế nào so với nhau ? -Vaäy ta coù theå vieát : ( 35 + 21 ) : 7 = 35 :7 + 21 : 7 -1 HS leân baûng laøm baøi, caû c) Ruùt ra keát luaän veà moät toång chia cho moät soá lớp làm bài vào giấy nháp. -GV nêu câu hỏi để HS nhận xét về các biểu thức -HS so sánh kết quả và trả lời. -HS đọc biểu thức. treân +Biểu thức ( 35+21 ) : 7 có dạng như thế nào ? +Hãy nhận xét về dạng của biểu thức:35 : 7 + 21 :7 + Nêu từng thương trong biểu thức này. -HS suy nghĩ và trả lời các caâu hoûi. + 35 và21 là gì trong biểu thức (35 +21) : 7 + Còn 7 là gì trong biểu thức ( 35 + 21 ) : 7 ? _ Vì ( 35 + 21) :7 vaø 35 : 7 + 21 :7 neân ta noùi: Khi thực hiện chia một tổng cho một số, nếu các -HS nghe GV nêu tính chất và số hạng của tổng đều chia hết cho số chia, ta có sau đó nêu lại . thể chia từng số hạng cho số chia rồi cộng các kết quả tìm được với nhau d) Luyện tập , thực hành Baøi 1: Goïi HS neâu yeâu caàu. -GV yêu cầu HS tự làm bài rồi chữa bài. -1 HS nêu yêu cầu đề bài. Baøi 2: Goïi HS neâu yeâu caàu. -HS tự làm bài và chữa bài. - GV yêu cầu HS dựa theo mẫu và tự làm bài rồi -1 HS nêu yêu cầu đề bài. chữa bài. -2 HS leân baûng laøm baøi, HS caû lớp làm vào vở. -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. - 10 -. Lop4.com. Ghi chuù. Khoâng yeâu caàu HS hoïc thuoäc tính chaát naøy.. HS. khaù.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu đề bài -Yêu cầu HS đọc tóm tắt bài toán và trình bày lời giải. -GV chữa bài, yêu cầu HS nhận xét cách làm thuaän tieän. -Nhaän xeùt cho ñieåm HS.. -1 HS đọc. -1 HS leân baûng phuï laøm baøi, cả lớp làm bài vào vở.. gioûi laøm baøi 3. -1 HS phaùt bieåu.. 4.Cuûng coá, daën doø : -Em hãy nêu cách thực hiện khi chia tổng cho một số ? -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Dặn HS chuẩn bị bài Chia cho số có một chữ số . IV. NHỮNG ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG CHO NĂM HỌC SAU: ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... Ngày soạn : 15 - 11 - 2009 Tuaàn: 14 Tieát : 67 BAØI:. Ngày dạy : Thứ ba ngày 17 - 11 - 2009 Môn: TOÁN CHIA CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ. I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: - 11 -. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> 1.Kiến thức - Kĩ năng: -Thực hiện được phép chia số có nhiều chữ số cho số có một chữ số ( chia hết , chia có dư) -Rèn luyện kỹ năng thực hiện phép chia số có nhiều chữ số cho số có một chữ số. -Áp dụng phép chia cho số có một chữ số để giải các bài toán có liên quan. 2.Thái độ : Yêu thích môn học. II.Đồ dùng dạy học : GV:baûng phuï HS: Vở toán , SGK III.Hoạt động trên lớp: 1.OÅn ñònh: 2.KTBC : Goïi moät HS neâu caùch chia moät toång cho moät soá. 3.Bài mới : a) Giới thiệu bài : GV nêu MĐ,YC của tiết học. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ghi chuù b) Hướng dẫn thực hiện phép chia * Pheùp chia 128 472 : 6 -HS đọc phép chia. -GV vieát leân baûng pheùp chia, yeâu caàu HS -HS ñaët tính. thực hiện phép chia. -Yêu cầu HS đặt tính để thực hiện phép -HS trả lời. chia. -1 HS lên bảng, HS cả lớp làm bài -Thực hiện phép chia theo thứ tự như thế vào giấy nháp . -HS cả lớp theo dõi và nhận xét. naøo ? -Cho HS thực hiện phép chia. -GV cho HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn treân bảng, yêu cầu HS vừa lên bảng thực hiện phép chia nêu rõ các bước chia của mình. -Pheùp chia 128 472 : 6 laø pheùp chia heát hay pheùp chia coù dö ? * Pheùp chia 230 859 : 5 -GV vieát leân baûng pheùp chia 230859 : 5, yêu cầu HS đặt tính để thự c hiện phép chia naøy.. -Pheùp chia 230 859 : 5 laø pheùp chia heát hay pheùp chia coù dö ? -Với phép chia có dư chúng ta phải chú ý ñieàu gì ? c) Luyện tập , thực hành Bài 1: Cho HS tự làm bài. -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. Bài 2: Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài. -Cho HS tự tóm tắt bài toán và làm. Bài 3: GV gọi HS đọc đề bài. - GV yeâu caàu HS laøm baøi. -GV chữa bài và cho điểm HS. -HS trả lời.. -HS đặt tính và thực hiện phép chia,1 HS lên bảng làm bài , cả lớp laøm baøi vaøo giaáy nhaùp . Keát quaû vaø các buớc thực hiện phép chia như SGK . -HS trả lời.. -4 HS leân baûng laøm baøi, moãi em thực hiện 1 phép tính, cả lớp làm vaøo baûng con baøi 1a, baøi 1b laøm vào vở. -HS đọc đề toán. -1 HS lên bảng làm, cả lớp làm bài vào vở . -HS đọc đề bài toán. -1 HS lên bảng phụ làm bài, cả lớp làm bài vào vở -HS laéng nghe. -HS cả lớp.. - 12 -. Lop4.com. HS khaù gioûi laøm baøi 1 (doøng 3). HS khaù gioûi laøm baøi 3.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> 4.Cuûng coá, daën doø : -Nhaän xeùt tieát hoïc -Daën HS veà nhaø laøm baøi taäp 1a / 77 vaø chuaån bò baøi Luyeän taäp IV. NHỮNG ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG CHO NĂM HỌC SAU: ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... Ngày soạn : 16 - 11 - 2009 Tuaàn: 14 Tieát : 68 BAØI:. Ngày dạy : Thứ tư ngày 18 - 11 - 2009 Môn: TOÁN LUYEÄN TAÄP. I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: - 13 -. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> 1.Kiến thức - Kĩ năng: -Thực hiện phép chia số có nhiều chữ số cho số có một chữ số. -Biết vận dụng dược chia một tổng ( hiệu) cho một số. 2.Thái độ : Yêu thích môn học. II.Đồ dùng dạy học : GV:baûng phuï HS: Vở toán , SGK III.Hoạt động trên lớp: 1.OÅn ñònh: 2.KTBC: -GV gọi HS lên bảng làm lại bài tập1a /77 , đồng thời kiểm tra vở bài tập về nhà của một số HS khaùc. 3.Bài mới : a) Giới thiệu bài: GV nêu MĐ,YC của giờ học. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ghi chuù b ) Hướng dẫn luyện tập -1 HS neâu yeâu caàu baøi taäp. Bài 1: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì -4 HS lên bảng làm bài, mỗi em thực ? hiện 1 phép tính,cả lớp làm bài vào vở. -GV cho HS laøm baøi. -HS trả lời. -GV chữa bài, yêu cầu các em nêu các pheùp chia heát, pheùp chia coù dö trong baøi -GV nhaän xeùt cho ñieåm HS. -GV cho HS nêu các bước thực hiện phép tính chia của mình để khắc sâu cách thực hiện phép chia cho số có một chữ số cho HS cả lớp. Bài 2 : Gọi HS đọc yêu cầu bài toán. -GV yêu cầu HS nêu cách tìm số bé số lớn trong bài toán tìm 2 số khi biết tổng và hiệu của 2 số đó -Cho HS laøm baøi. -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. Bài 3: Gọi HS đọc đề bài. -Yêu cầu HS nêu công thức tính trung bình coäng cuûa caùc soá . -GV hướng dẫn HS tìm hiểu đề và hướng daãn caùch giaûi. -Cho HS laøm baøi .. -1 HS đọc đề toán. -HS neâu. -2 HS leân baûng laøm, moãi HS laøm 1 phần, cả lớp làm bài vào vở. -1 HS đọc đề HS khaù gioûi laøm baøi 2 b -HS neâu. -HS nghe và trả lời các câu hỏi GV nêu trong quá trình hướng dẫn. -1 HS làm bài ở bảng phụ, cả lớp làm bài vào vở. -2 HS leân baûng laøm, moãi HS laøm moät phần , cả lớp làm bài vào nháp. -2 HS phát biểu trước lớp , HS cả lớp theo doõi vaø nhaän xeùt.. Bài 4: GV yêu cầu HS tự làm bài. -HS laéng nghe. -GV nêu cầu HS nêu tính chất mình đã -HS cả lớp. áp dụng để giải bài toán. 4.Cuûng coá, daën doø : -Nhaän xeùt tieát hoïc -Daën HS veà nhaø laøm laïi baøi taäp 4 / 78 vaø chuaån bò baøi Chia moät soá cho moät tích . IV. NHỮNG ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG CHO NĂM HỌC SAU: - 14 -. Lop4.com. HS khaù gioûi laøm baøi 4 b.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... Ngày soạn : 17 - 11 - 2009 Tuaàn: 14 Tieát : 69 BAØI:. Ngày dạy : Thứ năm ngày 19 - 11 - 2009 Môn: TOÁN CHIA MOÄT SOÁ CHO MOÄT TÍCH. I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: 1.Kiến thức - Kĩ năng: -Thực hiện được phép chia một số cho một tích. - 15 -. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> -Áp dụng cách thực hiện chia một số cho một tích để giải các bài toán có liên quan. 2.Thái độ : Yêu thích môn học. II.Đồ dùng dạy học : GV:baûng phuï HS: Vở toán , SGK III.Hoạt động trên lớp: 1.OÅn ñònh: 2.KTBC: GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm bài tập lại bài 4 / 78, đồng thời kiểm tra vở bài tập về nhaø cuûa moät soá HS khaùc. 3.Bài mới : a) Giới thiệu bài: GV nêu MĐ,YC của giờ học. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ghi chuù b ) Giới thiệu tính chất một số chia cho một -HS đọc các biểu thức. tích * So sánh giá trị các biểu thức -Ghi lên bảng ba biểu thức sau -3 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm 24 : ( 3 x 2 ) ; 24 : 3 : 2 ; 24 : 2 : 3 bài vào vở nháp. -Cho HS tính giá trị của các biểu thức trên. -HS neâu keát quaû so saùnh. -Yêu cầu HS so sánh giá trị của ba biểu thức treân? -GV nhaän xeùt vaø choát yù: 24 : ( 3 x 2 ) = 24 : 3 : 2 =24 : 2 : 3 * Tính chaát moät soá chia cho moät tích -Biểu thức 24 : ( 3 x 2 ) có dạng như thế nào ? -Khi thực hiện tính giá trị của biểu thức này em laøm nhö theá naøo ? -Em có cách tính nào khác mà vẫn tìm được giaù trò cuûa 24 : ( 3 x 2 ) = 4 ? -3 và 2 là gì trong biểu thức 24 : ( 3 x 2 ) ? -Vậy khi thực hiện tính một số chia cho một tích ta có thể lấy số đó chia cho một thừa số của tích, rối lấy kết quả tìm được chia cho thừa số kia . c) Luyện tập , thực hành Baøi 1: Baøi taäp yeâu caàu chuùng laøm gì? -GV khuyeán khích HS tính giaù trò cuûa bieåu thức trong bài theo ba cách khác nhau. -GV cho HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn treân baûng. -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. Bài 2 : Gọi HS đọc yêu cầu của bài. -GV cho HS tự làm bài bài. -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. Bài 3: Gọi HS đọc đề bài toán -GV yêu cầu HS tóm tắt bài toán -Goïi 1 soá HS trình baøy caùch giaûi. -GV nhận xét và yêu cầu HS trình bày lời giải vào vở.. -HS lắng nghe, suy nghĩ và trả lời caùc caâu hoûi.. - HS nghe vaø nhaéc laïi keát luaän.. -1 HS neâu yeâu caàu baøi taäp. -3 HS leân baûng laøm baøi, moãi HS làm 1 phần, cả lớp làm bài vào vở. -HS nhận xét và đổi chéo vở để kieåm tra baøi cuûa nhau. -1 HS đọc yêu cầu đề bài. -3 HS leân baûng laøm baøi, moãi HS làm một phần, HS cả lớp làm bài vào vở. -1 HS đọc đề toán. -1 HS tóm tắt trước lớp. -HS phaùt bieåu yù kieán. -1 HS làm bài ở bảng phụ, HS cả lớp làm vào vở. HS khaù gioûi laøm baøi 3 -2 HS nhaéc laïi quy taéc . -HS laéng nghe.. - 16 -. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> -Cho HS đổi chéo vở để kiểm tra bài nhau, GV chấm vở của một số HS.. 4.Cuûng coá, daën doø : -Goïi HS nhaéc laïi quy taéc Chia moät soá cho moät tích -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Daën HS chuaån bò baøi Chia moät tích cho moät soá . IV. NHỮNG ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG CHO NĂM HỌC SAU: ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... Ngày soạn : 18 - 11 - 2009 Tuaàn: 14 Tieát : 70 BAØI:. Ngày dạy : Thứ sáu ngày 20 - 11 - 2009 Môn: TOÁN CHIA MOÄT TÍCH CHO MOÄT SOÁ. I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: 1.Kiến thức - Kĩ năng: -Thực hiện được phép chia một tích cho một số -Áp dụng phép chia một tích cho một số để giải các bài toán có liên quan 2.Thái độ : Yêu thích môn học. II.Đồ dùng dạy học : - 17 -. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> GV:baûng phuï HS: Vở toán , SGK III.Hoạt động trên lớp: OÅn ñònh: 2.KTBC: -GV goïi 1 soá HS nhaéc laïi quy taéc moät soá chia cho moät tích. -Gọi 2 HS lên bảng thực hiện phép tính 112 :(7 x 4 ) -GV chữa bài ,nhận xét và cho điểm HS. 3.Bài mới : a) Giới thiệu bài : GV nêu MĐ,YC của giờ học. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò b) Giới thiệu tính chất một tích chia cho moät soá * So sánh giá trị các biểu thức +Ví duï 1 : -GV viết lên bảng ba biểu thức sau: ( 9 x 15 ) : 3 ; 9 x ( 15 : 3 ) ; ( 9 : 3 ) x 15 -Yêu cầu tính giá trị của các biểu thức treân. -GV yeâu caàu HS so saùnh giaù trò cuûa ba biểu thức. -GV nhaän xeùt vaø keát luaän: ( 9 x 15 ) : 3 = 9 x ( 15 : 3 ) = ( 9 : 3 ) x 15 * Ví duï 2 : -GV viết lên bảng hai biểu thức sau: ( 7 x 15 ) : 3 ; 7 x ( 15 : 3 ) -Yêu cầu tính giá trị của các biểu thức treân. -GV yeâu caàu HS so saùnh giaù trò cuûa hai biểu thức. -GV nhaän xeùt vaø keát luaän: (7 x 1) : 3 = 7 x ( 15 : 3 ) * Tính chaát moät tích chia cho moät soá -Từ hai ví dụ trên , GV hướng dẫn rút ra keát luaän nhö SGK. -GV nhaéc HS khi aùp duïng tính chaát chia một tích cho một số nhớ chọn thừa số chia heát chia cho soá chia c) Luyện tập , thực hành Bài 1: GV yêu cầu HS đọc đề bài -Cho HS tự làm bài.. -2 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp làm bài vào nháp để nhận xét bạn. -HS nghe GV giới thiệu bài.. -HS đọc các biểu thức. -3 HS lên bảng làm bài ,cả lớp làm bài giaáy nhaùp. -HS neâu keát quaû so saùnh.. -HS đọc các biểu thức. -2 HS lên bảng làm, cả lớp làm bài vaøo giaáy nhaùp. -HS so saùnh.. -HS nghe vaø nhaéc laïi keát luaän.. -1 HS đọc đề bài. -2 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở. -2 HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn. -GV cho HS nhận xét bài làm của bạn -2 HS vừa lên bảng trả lời. trên bảng và hỏi 2 HS vừa làm bài trên bảng : Em đã áp dụng tính chất gì để thực hiện tính giá trị của biểu thức bằng hai -HS nêu yêu cầu bài toán. cách . Hãy phát biểu tính chất đó - 18 -. Lop4.com. Ghi chuù.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Baøi 2 : Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì? -GV ghi biểu thức lên bảng ( 25 x 36 ) : 9 -GV yeâu caàu HS suy nghó tìm caùch thuaän tieän, goïi 2 HS leân baûng yeâu caàu HS 1 tính theo cách thông thường (trong ngoặc trước ngoài ngoặc sau), HS 2 tính theo caùch em cho laø thuaän tieän nhaát. Bài 3: GV gọi HS đọc yêu cầu của bài. -Yêu cầu HS tóm tắt bài toán. -GV yeâu caàu HS neâu caùch giaûi. -GV yêu cầu HS trình bày lời giải vào vở. -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS.. -2 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở nháp.. -1 HS đọc đề toán. -1 HS toùm taét. -HS trả lời cách giải của mình. -1 HS giải trên bảng phụ, HS dưới lớp giải vào vở. HS khaù gioûi laøm baøi 3. 4.Cuûng coá, daën doø : -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Daën HS veà nhaø laøm baøi 2 / 79 vaø chuaån bò baøi IV. NHỮNG ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG CHO NĂM HỌC SAU: ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... Ngày soạn : 21 - 11 - 2009 Tuaàn: 15 Tieát : 71 BAØI:. Ngày dạy : Thứ hai ngày 23 - 11 - 2009 Môn: TOÁN CHIA HAI SỐ CÓ TẬN CÙNG LAØ CÁC CHỮ SỐ. I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: 1.Kiến thức - Kĩ năng: -Thực hiện được thực hiện phép chia hai số có tận cùng là các chữ số 0. -Biết cách -Áp dụng để tính nhẩm 2.Thái độ : Yêu thích môn học. II.Đồ dùng dạy học : GV:baûng phuï HS: Vở toán , SGK III.Hoạt động trên lớp: 1.OÅn ñònh: 2.KTBC: GV goïi moät soá HS neâu laïi caùch chia moät tích cho moät soá. - 19 -. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> 3.Bài mới : a) Giới thiệu bài : GV nêu MĐ,YC của tiết học. Hoạt động của thầy b ) Phép chia 320 : 40 ( trường hợp số bị chia và số chia đều có một chữ số 0 ở taän cuøng ) -GV ghi leân baûng pheùp chia 320 : 40 vaø yeâu caàu HS suy nghó vaø aùp duïng tính chất một số chia cho một tích để thực hieän pheùp chia treân. -GV khẳng định các cách trên đều đúng, cả lớp sẽ cùng làm theo cách sau cho thuaän tieän 320:(10 x 4). -Vậy 320 chia 40 được mấy ? -Em coù nhaän xeùt gì veà keát quaû 320 : 40 vaø 32 : 4 ? -Em có nhận xét gì về các chữ số của 320 vaø 32 , cuûa 40 vaø 4 *GV nêu kết luận:Vậy để thực hiện 320 : 40 ta chỉ việc xoá đi một chữ số 0 ở tận cùng của 320 và 40 để được 32 và 4 rồi thực hiện phép chia 32 : 4. -Cho HS đặt tính và thực hiện tính 320 : 40, có sử dụng tính chất vừa nêu trên. -GV nhaän xeùt vaø keát luaän veà caùch ñaët tính đúng c) Phép chia 32 000 : 400 (trường hợp số chữ số 0 ở tận cùng của số bị chia nhieàu hôn cuûa soá chia). -GV ghi leân baûng pheùp chia 32000 : 400, yeâu caàu HS suy nghó vaø aùp duïng tính chất một số chia cho một tích để thực hiện phép chia trên. -GV khẳng định các cách trên đều đúng, cả lớp sẽ cùng làm theo cách sau cho thuaän tieän : 32 000 :(100 x 4). -Hỏi: 32 000 : 400 được mấy? -Em coù nhaän xeùt gì veà keát quaû 32000:400 vaø 320: 4 -Em có nhận xét gì về các chữ số của 32000 vaø 320, cuûa 400 vaø 4. -GV nêu kết luận : Vậy để thực hiện 32000 : 400 ta chỉ việc xoá đi hai chữ số 0 ở tận cùng của 32000 và 400 để được 320 và 4 rồi thực hiện phép chia 320 : 4. -GV yêu cầu HS đặt tính và thực hiện tính 32000 : 400, có sử dụng tính chất vừa nêu trên.. Hoạt động của trò -HS suy nghó vaø neâu caùc caùch tính cuûa mình. -HS thực hiện tính.. -HS suy nghĩ và trả lời các câu hỏi.. - Laéng nghe.. -1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vaøo giaáy nhaùp.. -HS suy nghĩ sau đó nêu các cách tính cuûa mình. -HS thực hiện tính.. -HS trả lời. -HS nhaän xeùt. -HS nhaän xeùt. -Laéng nghe.. - HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vaøo giaáy nhaùp. - 20 -. Lop4.com. Ghi chuù.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>