CĐ lớn bé và các bạn cđ nhánh 3các bạn trong lớp

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (165.51 KB, 27 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

CHỦ LỚN: BÉ VÀ 
(Thời gian thựchiện : 3 tuần; từ ngày: 05/9/2016

Tuân 3: Chủ đề nhánh 3:Các bạn

Số tuần thực hiện 
 (Thời gian thực hiện từ ngày:19/09/2016

TỔ CHỨC CÁC

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Đ
Ĩ
N
 T
R
Ẻ
 
 T
H
Ể
 D
Ụ
C
 S
Á
N
G

1. Đón trẻ: - Tạo sự thân thiết với trẻ

tạo sự tin tưởng của phụ huynh
Trẻ biết chào hỏi cô giáo và bố
mẹ, biết để đồ dùng cá nhân
đúng nơi quy định.

- Cô đến sớm
thơng thống
phịng học
Trường lớp sạch
sẽ. - Trang phục
của cơ gọn gàng
2.Trị chuyện:

Trị chuyện với trẻ về chủ
đèbé và các bạn .

- Biết tên mình, tên bạn và sở
thích của bản thân.

- GD vệ sinh cá nhân sạch sẽ

Câu hỏi đàm
thoại

3.Thể dục sáng
“Thổi bóng”

- Phát triển vận động cho trẻ.
- Rèn luyện kỹ năng vận động

nhẹ nhàngcho trẻ.

- Có thói quen thể dục sáng.
Tập thở sâu phát triển hô hấp.
- Trẻ biết tên minh tên bạn.
- Dạ cô khi cô giáo gọi tên.
- GD trẻ đi học đều đúng giờ

- Sân tập sạch sẽ
và an toàn.

4. Điểm danh Trẻ biết tên mình tên bạn

- Biết vệ sinh chân tay
sạch sẽ trước khi đến lớp.
và vệ sinh lớp học

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

CÁC BẠN

đến23/09 /2016

trong lớp

: 1 tuần

đến ngày 23/09/2016

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HOẠT ĐỌNG CỦA TRẺ

Đón trẻ:

- Cơ đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần niêm nở.
- Nhắc trẻ chào co chào bố mẹ.

- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.
Trị chuyện:

- Cơ gợi ý, hướng dẫn trẻ trò chuyện về bản thân và bạn.
- Con tên là gì? - Con mấy tuổi, bạn bên cạnh con tên gì?
Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng và biết vệ sinh cá nhân.
Thể dục sáng – Kiểm tra sức khỏe

*Khởi động:

- Trẻ hát, vận động bài “Đoàn tàu nhỏ xíu”
* Trọng động:

- Cơ hướng dẫn trẻ tập các động tác thể dục. - Động tác 1:
Thổi bóng tập 3 – 4 lần

- Động tác 2: đưa bóng nên cao( tập 2 – 3 lần)
- Động tác 3: Cầm bóng nên ( tập 4 – 5 lần)
- Động tác 4: Bóng nẩy ( tập 4 – 5 lần)

* Hồi tĩnh : -Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng 2- 3 vịng.

Điểm danh : - Cơ gọi tên lần lượt từng theo danh sách trẻ
- Dự báo thời tiết

- Giáo dục trẻ vệ sinh mặt mũi chân tay trước khi đến lớp,
và vứt rác vào đúng nơi quy định.

- Trẻ chào cô chào bố
mẹ

- Trẻ cất đồ dùng cá
nhân đúng nơi quy định.
-Trẻ trò chuyện và kể
tên ,tuổi của mình.

Khởi động

- Tập bài tập buổi sáng
theo sự hướng dẫn của
cô

-Trẻ dạ cô.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ
H
O
Ạ
T
 Đ
Ộ
N

G
 N
G
O
À
I 
 T
R
Ờ
I

- Quan sát, thời tiết, thiên 
nhiên .

- Kiểm tra sức khỏe.trang
phục .

- Cơ trị chuyện với trẻ về
nội dung chử đề .

Biết nhận xét về thiên nhiên
và thời tiết.

- Trị chuyện
cùng cơ.

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức lớp.
- Kiểm tra sức khỏe

- Cơ trị chuyện với. trẻ về nội dung chủ đề
2.Giới thiệu bài

- Cơ cho trẻ vừa đi vừa hát “ Đồn tàu nhỏ xíu”đi dến địa
điểm quan sá

3.Hướng dẫn thực hiện .
Hoạt động 1: quan sát thời tiết.
- Cô cho trẻ ra ngồi trời ắm nắng.

- Cơ cùng trẻ hát và vận động theo bài hát: “ trời nắng trời
mưa”

Hoạt động 2: Chơi vận động

- Cô giới thiệu cách chơi luật chơi cho trẻ.

- Cô cho trẻ đứng cách 2 ngơi nhà và nhún theo nhịp bài
hát sau đó cô yêu cầu về đúng nhà bạn trai hoặc bạn gái
nếu trẻ nào về nhầm nhà sẽ phải nhảy lò cị 1 vịng.

- Cơ cho trẻ chơi

- Cơ động viên khuyến khích trẻ kịp thời.
Hoạt động 3: Chơi với cát.

- Trẻ trị chuện chủ đề

cùng cơ

- Trẻ cùng cô đến điểm
quan sát

- Hát và vận động cùng
cô1 -2 lần.

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ lắng nghe
-Trẻ chơi 3 – 4 lần.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

- Cho trẻ quan sát 2 chậu cát
+ Chậu cát này như thế nào?
+ chậu cát này ướt hay khô.

- Cô giới thiệu về sự giống nhau giữa cát khô và cát ướt,
tác dụng của cát để làm gì? cho trẻ chơi với cát

4.Củng cố -Giáo dục: Hỏi trẻ chơi gì? Chơi cẩn thận.
5.Kết thúc. Động viên trẻ - chuyển hoạt động:

- Chậu cát khô.
- Chậu cát ướt
- Cô cho trẻ chơi
- Trẻ trả lời.

Chuyển hoạt động

TỔ CHỨC CÁC

H
O
Ạ
T
 Đ
Ộ
N
G
 C
H
Ơ
I 
T
Ậ
P
 T
H
E
O
 Ý
 T
H
ÍC
H
 C
Ủ

A
 T
R

Ẻ NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH U CẦU CHUẨN BỊ

- Góc thao tác vai :Trị 
chơi ‘nấu cơm ,cho em 
ăn’

-Góc làm sách tranh.

-Góc thao tác vai:

Trị chơi “Nấu cơm, cho 
em ăn”

-Góc nghệ thuật Xếp
hình, nặn theo ý thích

- Biết làm sách.

- Rèn sự chú ý cho trẻ khi làm
quen với sách.

- Biết tập làm người lớn.
+ Biết nấu cơm cho em ăn
- Rèn luyện khả năng kheó léo
của trẻ.

- Biết và làm quen dần với đất
nặn.

-Rèn sự khéo léo của đôi tay.
- Giáo dục trẻ giữ VS sau khi
chơi.

- Sách, tranh ảnh
các bạn

- Bộ nấu ăn
- Búp bê thật
- Bát thìa cốc
dùng cho búp bê
-Bộ xếp hình, đất
nặn.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Xem sách, truyện tranh 
ảnh của các bạn

- Được xem sách, tranh ảnh
của các bạn.

- Phát triển óc sáng tạo và
quan sát cho trẻ.

-Sách truyện
tranh ảnh của các
bạn

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

*Hoạt động 1:Tạo hứng thú cho trẻ vào hoạt động
chơi :

- Cơ cho trẻ Tham quan các góc sẽ thực hiện
- Cơ giới thiệu nội dung các góc chơi.

- Cơ cho trẻ nhận góc chơi theo ý thích.cơ đến từng góc
hướng dân trẻ chơi và cơ hoạt động cùng trẻ.

- Những góc chơi nào trẻ khơng chọn cơ hướng trẻ vào và
chơi cùng cô.

- Giáo dục trẻ trong khi chơi phải chơi cùng nhau, không
tranh giành đồ chơi, lấy và cất đồ chơi gọn gàng

*Hoạt động 2:Bao quát quá trình chơi của trẻ .
 - Làm sách tranh

+ Cô hướng dẫn trẻ cách làm sách tranh, xem tranh ảnh.
+ Giáo dục trẻ biết vệ sinh cá nhân của mình sạch sẽ.
+ Cơ hướng dẫn trẻ nấu cơm, bế em và làm động tác ru
em ngủ.

+ Hướng dẫn bế búp bê, xúc cho búp bê ăn, cho búp bê
uống nước sau khi ăn xong

- Trò chuyện chủ đề
- Lắng nghe

- Trẻ tham quan c ác
góc.

- Trẻ nhận vai chơi theo
ý thích

-Trẻ bế em và ru em,
nấu cơm.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

+ Giáo dục trẻ biết yêu q em nhỏ
- Xếp hình nặn theo ý thích

+ Cơ hướng dẫn cho trẻ nặn theo ý thích.
+ Giáo dục trẻ u thích tạo hình.

*Hoạt động 3:Kết thúc chơi .

- Cô cho trẻ tự nhận xét về sản phẩm của các góc chơi
- Động viên khuyến khích trẻ kịp thời, dọn đồ chơi

- Lắng nghe
-Trẻ xếp hình
Nặn theo ý thích

-Trẻ nhận xét sản phẩm
Cất đồ chơi cùng cô

TỔ CHỨC CÁC

H
O
Ạ
T
 Đ
Ộ
N
G
 Ă
N
- 
Đ
Ó
N
 T
R
Ẻ
 
 T
H
Ể
 D
Ụ
C
 S
Á
N
G

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

* Vệ sinh:

* Ăn trưa:

Trẻ biết rửa tay rửa mặt trước
và sau khi ăn

Trẻ biết ăn hết xuất, biết giữ
gìn vệ sinh trong khi ăn
trẻ biết giữ thói quen văn
minh lịch sự trong khi ăn.
trẻ biết lấy và cất bát đúng
nơi quy định

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

* Ngủ trưa

Trẻ biết vệ sinh trước khi
ngủ, và nằm đúng vị trí của
mình

- Trẻ ngủ đúng giờ, ngủ sâu
giấc

- Nhằm hình thành một số nề
nếp, thói quen trong sinh hoạt
của trẻ

Phịng ngủ
thống mát,chăn ,
chiếu,gối, phản
nằm

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô cho trẻ đi vệ sinh đúng nơi quy định,
- Rửa tay bằng xà phòng thơm,

- Cô hướng dẫn trẻ cách rửa tay đúng theo yêu cầu.
- Cô chia cơm cho trẻ theo khẩu phần ăn vào bát của
trẻ, - Nhắc trẻ đọc thơ "Giờ ăn cơm" và mời cô mời
các bạn ăn cơm,

- Cô giới thiệu món ăn cho trẻ biết về món ăn trong
ngày,

- Nhắc trẻ xúc cơm ăn gọn gàng sạch sẽ,

- Không làm cơm rơi vãi ra bàn, giữ vệ sinh trong giờ
ăn, bao quát, động viên trẻ ăn hết xuất cơm của mình,
khuyến khích trẻ ăn thêm cơm.

- Trẻ đi vệ sinh
- Cùng rửa tay

- Trẻ ngồi vào bàn ăn

- Trẻ đọc thơ "Giờ ăn
cơm"

- Cùng mời cô và bạn ăn
cơm

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

- Trẻ ăn xong cất bát, cất ghế vào nơi quy định, lấy
khăn lau tay, lau miệng sạch sẽ, vệ sinh

- Trẻ cất bát rịi lau tay, lau
miệng

- Cơ cho trẻ lên giường đi ngủ

- Nhắc trẻ đọc bài thơ "Giờ đi ngủ" và cho trẻ nằm
ngủ.

- Cô bao quát trẻ ngủ trưa để trẻ đi vào giấc ngủ ngon.
Đảm bảo không gian yên tĩnh cho trẻ ngủ.

- Đáp ứng được nhu cầu sinh lí của trẻ, tạo cho trẻ
trạng thái thoải mái vui vẻ

- Trẻ lên giường nằm ngủ
- Trẻ đọc bài thơ “ Giờ đi
ngủ “

TỔ CHỨC CÁC

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

H

O
Ạ
T
 Đ
Ộ
N
G
 C
H
IỀ
U

- Vận động nhẹ,
- Ăn quà chiều

- Ôn lại bài học buổi sáng.
- Chơi ở các góc

- Chơi trị chơi vận động, trị
chơi dân“ Trồng nụ .gieo hạt
nẩy mầm”, Lộn cầu vòng”

- Đọc thơ, đồng dao

-Nêu gương cuối ngày, cuối
tuần.

-Vệ sinh trả trẻ

-Trẻ thoai mái sau khi ngủ

-Trẻ tỉnh táo khi ngồi vào
bàn ăn.

- Khắc sâu kiến thức đã
học

- Rèn ghi nhớ cho trẻ
-Trẻ được tự do chơi ở các
góc

-Trẻ có ý thức giữ gìn đồ
dùng đồ chơi gọn gàng
- Rèn kĩ năng vận động
cho trẻ.

- Phát triển sự vận động
linh hoạt cho trẻ.

- Trẻ thuộc lời ca một số
trò chơi dân gian.

- Thuộc lời thơ.
- Trẻ biết nhận xét
mình,nhận xét bạn.
- Giúp trẻ sạch sẽ trước
khi ra về

-Động tác vận
động ,

-Quà chiều
- Các bài đã học
-Đồ chơi các góc,

- Sân chơi

- Các trị chơi vận
động ,trị chơi dân
gian.

- Nội dung bài thơ.
- Cờ,phiếu bé
ngoan

- Khăn,chậu,đồ
dùng cá nhân

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

trên cành cây”

- Cô chia quà chiều cho trẻ.
- Cô động viên trẻ ăn hết xuất.

+ Ổn định tổ chức,trò chuyện chủ đề.

- Cô đặt câu hỏi đàm thoại về nội dung bài đã học.
- Cô cho trẻ ôn lại các bài đã học.

+ Chơi ở các góc

- Cơ giới thiệu các góc chơi,hướng dẫn trẻ chơi ở
các góc chơi.

- Cô cho trẻ thực hiện chơi. cô quan sát bao quát trẻ
chơi.

+Trò chơi dân gian:“ Trồng nụ .gieo hạt nẩy mầm”,
Lộn cầu vòng”

- Giới thiệu cách chơi, luật chơi cho trẻ.cô hướng
dẫn trẻ chơi.

- Trẻ chơi cô q/s bao quát giúp đỡ trẻ chơi.

+Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày,cuối tuần.
- Cô cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Cho trẻ nhận xét mình,nhận xét bạn

- Cô nhận sét chung và cho trẻ cắm cờ,phát bé ngoan
cho trẻ.

+ Trả trẻ: Cô vệ sinh sạch sẽ cho trẻ,chuẩn bị đồ
dùng của trẻ

-Trả trẻ với thái độ niềm nở,Trả đúng phụ huynh.

hát.

-Trẻ nhận quà chiều.
-Trẻ ăn hết xuất

-Trẻ ngịi ngoan lắng
nghe.,-Trẻ trả lời.

- Trẻ ơn lại

-Trẻ chơi ở các góc.

-Trẻ nghe cơ giới thiệu và
hướng dẫn chơi.

-Trẻ thực hiện chơi.
-Trẻ chơi trị chơi.
-Trẻ lắng nghe cơ.
-Trẻ thực hiện chơi.
-Trẻ nêu tiêu chuẩn.
-Trẻ nhận xét

-Lắng nghe cô.
-Trẻ sạch sẽ.

-Trẻ chào cô ra về.
Thứ 2 ngày 19 tháng 09 năm 2016

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục: VĐCB: Bò bằng bàn tay bàn chân 
- BTPTC:Thổi bóng

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 
1. Kiến thức:

- Trẻ biết kế hợp tay nọ chân kia để bò bằng bàn tay bàn chân
- Biết tập bài tập phát triển chung : thổi bóng

- Biết thực hiện theo yêu cầu của cô.
2. Kỹ năng:

- Phát triển thể lực cho trẻ.

- Phát triển sự khéo léo của đôi bàn tay khi bò.
- Rèn luyện kỹ năng vận động cho trẻ.

3. Giáo dục:

- Trẻ chăm tập thể dục

- Biết giữ VS sạch sẽ giữ VSMT.
II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng đồ chơi:
- Một đường thẳng rộng

- Hai sợi dây đặt trên mặt sàn( Rộng 30cm)
- Tranh em bé và các bạn, (Tranh chủ đề)
- Mơ hình ngơi nhà bạn trai bạn gái.
2. Địa điểm:

- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức: 1 phút

- Cô cho trẻ đọc thơ “ Bạn mới”

- Cơ trị chuyện cùng trẻ về nội dung chủ đề.
- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ.

2. Giới thiệu bài:

- Hôm nay thời tiết rất đẹp cô cùng các con đi ra sân
nào .

3. Hướng dẫn thực hiện: 
*Hoạt động 1: Khởi động.

- Cô cho trẻ vận động cùng cơ theo bài “ Đồn tàu 
nhỏ xíu”.

* Hoạt động 2: Trọng động.
a.BTPTC: “ Thổi bóng”

- Cơ hướng dẫn trẻ, cô tập mẫu cho trẻ theo các động
tác

- Trẻ đọc.

- Trẻ trị chuyện cùng cơ về
chủ đề

- Vâng ạ

- Trẻ khởi động kết hợp đi
các kiểu chân.

- Tập bài tập PTC

- Trẻ tập các động tác tay,
chân, bụng, bật.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

b.VĐCB:Bây giờ cơ và con “Bị bằng bàn tay và 
bàn chân.”nhé

- Cô hướng đẫn trẻ đứng vào đội hình.
+ Cơ tập mẫu lần 1 hồn chỉnh

+ Cơ tập mẫu lần 2:phân tích

TTCB: Hai bàn tay và bàn chân áp sát sàn khi có
hiệu lệnh bị thì bị tay nọ chân kia bị thẳng về phía
trước đến nhà bạn búp bê các con sẽ đứng dậy chào
bạ búp bê trở về cuối hàng để bạn tiếp theo lên tập.
Thi xem bạn nào giỏi bị được đến nhà bạn búp bê
nhanh nhất

+ Cơ tập mẫu lần 3: Cơ nhắc lại cách bị và cho trẻ

lên làm theo mẫu.

+ Gọi 1 trẻ làm tập thử.
+ Cho lần lượt từng trẻ tập.

+ Cô cho trẻ thực hiện 3 lần ( cô sửa sai cho trẻ)
+ Cho 2 trẻ thi đua. Cho nhóm trẻ thi đua

c.Trị chơi vận động: Bóng trịn to. 
- Cơ hướng dẫn trẻ chơi.

- Cô cho trẻ nắm tay nhau đứng thành vòng tròn vừa
hát vừa dậm chân theo nhịp bài hát

* Hoạt động 3:Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng vài 
vòng sân.

4. Củng cố - Giáo dục:

- Các con vừa tập và chơi gì nhỉ ?
- Giáo dục trẻ u thích mơn học,

5. Kết thúc hoạt động: - Nhận xét tuyên dương

- Quan sát cô tập mẫu
-Trẻ lắng nghe cơ phân tích

-Trẻ quan sát và lắng nghe
- Trẻ lên làm thử

-Trẻ tậpVĐCB

-Trẻ tập theo yêu cầu của cô.
-Trẻ lắng nghe .

-Trẻ chơi trò chơi

-Trẻ hồi tĩnh nhẹ nhàng trong
sân tập 1-2 vòng .

- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Lắng nghe

Số trẻ nghỉ trong ngày...(ghi rõ họ và

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

...
...

-Lýdo:...
...
...
Tình hình chung của trẻ trong ngày:...
...
...
...
...
...
...
-Rút kinh nghiệm sau khi tổ chức các hoạt động: ( đón trẻ, hoạt động ngồi trời, ăn,

ngủ...)...
...
...
...
...

Thứ 3 ngày 20 tháng09 năm 2016

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Bạn nào đây.
I. MỤC ĐÍCH U CẦU.

1. Kiến thức:

-Trẻ biết tên mình, tên bạn.
- Gọi được tên bạn.

2. Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ của trẻ.

- Rèn khả năng quan sát và ghi nhớ khả năng nhận biết.
3. Giắo dục : Giáo dục trẻ yêu quý đoàn kết với các bạn.
II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dựng đồ chơi
- Tranh bé và các bạn.
2. Địa điểm:

Trong lớp học.

IV.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

*Hoạt động 1:Tạo hứng thú cho trẻ .
- Cô cùng trẻ hát bài: “ Búp bê”.

- Cơ trị chuyện về nội dung chủ đề

- Dẫn dắt: Đến lớp đến trường chúng mình khơng chỉ
được học mà cịn được chơi, chính vì vậy các con
phải giữ VS lớp, trường sạch sẽ không được vứt rác
bẻ cành cây, mà chúng ta phảI biết bảo vệ môi
trường nhé.

* Hoạt động 2: Cung cấp biểu tượng về đối tượng 
nhận thức.

- Cô cho trẻ quan sát tranh.

“ Bé và các bạn đang tưới cây nhổ cỏ.
+Bức tranh của cơ vẽ gì ?

- Trẻ hát
- Trị chuyện .

- Lắng nghe.

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

+ Cô gợi ý hướng dẫn trẻ quan sát chỉ vào nội dung
tranh.

+ Em bé và các bạn của mình đang làm gì?
+ ( Cơng việc các bạn đang làm có tác dụng gì?)
+ Các bạn nhổ cỏ cho cây để làm gì ?

+ Tưới nước cho cây đẻ làm gì ?
+ Để tưới cây cần đị dùng gì ?

+ Giáo dục trẻ biết cùng nhau làm việc cùng nhau vui
chơi đoàn kết yêu quý lẫn nhau, biết giữ VS cá nhân
khi chơi khi làm nhé.

+ Con cho cô hỏi.

+ Con tên là gì ? - Con mấy tuổi ?
+ Con học lớp cô nào ?,họcc lớp nào ?
+ Học cùng những bạn nào ?

+Bạn tên là gì? - Cơ hướng dẫn trẻ gọi tên bạn

+ Cô cho trẻ đứng lên bảng rồi gọi 1 trẻ đứng dậy lên
gọi tên các bạn đó.

* Hoạt động 3: Tổ chức luyện tập củng cố:Trị 
chơi : (Bạn nào đây).

- Cô giới thiệu cách chơi cho trẻ.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi.

- Bạn nào đây ? - Bạn trai hay gái ?

- Cơ động viên khuyến khích trẻ kịp thời.

*Hoạt động 4:Động viên khuyến khích trẻ liên hệ 
thực tế :

- Các con vừa học gì nhỉ ?

- Các con vừa được trị chuyện cùng cơ về ai?. Các
bạn làm những cơng việc gì?

-Trẻ trả lời.

- Trẻ lắng nghe,quan sát đàm
thoại,trả lời câu hỏi cô đưa ra

-Trẻ lắng nghe cô gd

- Con tên là Phương Linh
- Con năm nay là 2 tuổi.
- Trẻ nói tên bạn

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời

- Lắng nghe.
- Trẻ chơi.

- Trẻ lắng nghe trẻ lời câu
hỏi của cô.

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- Được hát và chơi trị chơi gì?.

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn VS cá nhân và VS mơi
trường sạch sẽ, yêu quý bạn , giúp đỡ người lớn, cô
giáo những công việc vừa sức.

- Nhận xét tuyên dương trẻ.

- Lắng nghe.

- Lắng nghe

Số trẻ nghỉ trong ngày...(ghi rõ họ và tên)...
...
...
-Lýdo:...
...
...
Tình hình chung của trẻ trong ngày:...
...
...
...
...
...
-Rút kinh nghiệm sau khi tổ chức các hoạt động: ( đón trẻ, hoạt động ngồi trời, ăn,
ngủ...)...
...
...
...

...

Thứ 4 ngày 21 tháng 09 năm 2016
 HOẠT ĐỘNG CHÍNH:Âm nhạc:Dạy hát : “ Búp bê ”

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

1. Kiến thức:

- Trẻ biết tên bài hát, thuộc bài hát.
- Hiểu nội dung bài hát

2. Kỹ năng:

- Phát triển khả năng ca hát

- Rèn khả năng ghi nhớ có chủ định, khả năng nghe.
3. Giáo dục:

- Biết chăm sóc yêu quý bảo vệ cây xanh.
II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng đồ chơi:

- dụng cụ âm nhạc: đàn, đài, xắc xô
- Búp bê

2. Địa điểm: - Trong lớp học.
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Cô mở nhạc cho trẻ nghe bài “búp bê”
- Bài hát các con vừa nghe nói đến ai nhỉ?
- Bạn búp bê như thế nào? Búp bê có đáng u
khơng? - Vì sao búp bê đáng yêu nhỉ?

2 . Giới thiệu bài:

- Bây cô cùng các con hát thuộc bài hát này nhé.
- Và chúng mình cùng học tập bạn búp bê thật
ngoan đi học khơng khóc nhè nhé.

3. Hướng dẫn thực hiện:

*Hoạt động 1: Dạy hát: “Búp bê”
- Cô giới thiệu trên bài hát “ búp bê”
sáng tác: Mơng lợi chung

- Cơ hát lần 1 hồn chỉnh.

- Cơ hát lần 2 cô giảng nội bài hát

- Bài hát búp bê nói đến em búp bê rất đáng yêu,
em bé tí teo nhưng em rất ngoan, em khơng khóc
nhè đâu.

- Các con có giống em bé búp bê khơng?
- Đi học có khóc nhè khơng?

- Bây giờ các con cùng học thuộc bài hát này nhé.
- Cô dạy trẻ hát từng câu nhiều lần

-Trẻ lắng nghe và trả lời

-Lắng nghe

-Lắng nghe cô hát mẫu
-Trẻ lắng nghe cơ giảng nội
dung

- Có ạ
- Có ạ
-Vâng ạ .

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

- Cô bắt nhịp cho trẻ hát cùng cơ.
- Cơ cho tổ nhóm, cá nhân hát.
- Bao quát hướng dẫn trẻ hát.

- Động viên khuyến khích trẻ kịp thời.
* Hoạt động 2: TC:Tai ai tinh ”
- Cơ tặng các con một trị chơi nhé .
- Cơ hướng dẫn cách chơi .

- Cô cho trẻ chơi nghe lấy đồ dùng của các bạn
trong lớp theo yêu cầu của cô;

- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần
-Trẻ lấy được cái mũ .cô hỏi:
- Mũ bạn nào đây ?

- Bạn tên gì ?

- Trẻ lấy dép ,cơ hỏi ?

- Dép bạn nào đây?-Bạn tên gì ,mấy tuổi ?
4. Củng cố - Giáo dục:

- Các con vừa học gì nhỉ ?

- Các con vừa được trị chuyện cùng cơ về ai?. Các
bạn làm những cơng việc gì?

- Được hát và chơi trị chơi gì?.

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn VS cá nhân và VS môi
trường sạch sẽ, yêu quý bạn , giúp đỡ người lớn,
cô giáo những công việc vừa sức.

5: Kết thúc: -Nhận xét tuyên dương

hết bài nhiều lần

-Trẻ hát,theo tổ ,cá nhân 1-2 lần

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ lắng nghe trả lời .
-Trẻ chơi 2-3 lần

-Trẻ lắng nghe trả lời .
- Trẻ trả lời.

- Lắng nghe.

-Trẻ lắng nghe cơ nxtd

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

...
- Lýdo:...
...
Tình hình chung của trẻ trong ngày:...
...
...
...
...
-Rút kinh nghiệm sau khi tổ chức các hoạt động: ( đón trẻ, hoạt động ngồi trời, ăn,
ngủ...)...
...
...
...

Thứ 5 ngày 22 tháng 09 năm 2016

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

Hoạt động bổ trợ:
 I.MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU
1.kiến thức :

- Trẻ biết tên truyện, kể chuyện theo nội dung tranh.
- Hiểu nội dung truyện là gì ?

2. Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.

- Rèn luyện kỹ năng phát âm cho trẻ.
3. Giáo dục:

- Biết chăm sóc yêu quý bảo vệ cây xanh.
II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng đồ chơi:

Tranh minh hoạ 1 bạn nhỏ đang giúp cô tưới cây và nhặt rác cùng cô
2. Địa điểm: Trong lớp học.

IV. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1: Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ hát cùng cô bài “ Búp bê” Trò chuyện
về nội dung chủ đề

2: Giới thiệu bài:

- Cô kể cho các con nghe việc làm của bé nhé!
3. Hướng dẫn thực hiện:

* Hoạt động 1:Kể truyện diễn cảm .

- Cô kể lần 1: Diễn cảm

- Cô kể lần 2: Diễn cảm với tranh

- Giảng nội dung bức tranh: câu truyện nói đến bạn
nhỏ biết tưới cây và nhặt rác

- Cô giới thiệu tên câu truyện :(Bé làm được gì .)
- Cơ cho trẻ đọc tên câu truyện .

- Trẻ hát và trò chuyện chủ đề
với cô

- Vâng ạ

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát và lắng nghe cô
kể truyện và giảng nội dung .
- Trẻ lắng nghe, quan sát.
- Trẻ đọc tên

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

- Cô kể lần 3. - Cô dùng tranh chữ to hướng dẫn
trẻ đưa mắt theo que chỉ của cô.

* Hoạt động 2: Đàm thoại:
- Câu truyện có tên là gì?
- Bạn nhỏlàm gì ?

- Bạn nhỏ đi học có vui khơng?

- Các con đi học có ngoan và có thấy vui như bạn
khơng nhỉ?

- Như vậy các con có thích đi học khơng nào?
- Giáo dục trẻ biết u q chăm sóc bảo vệ cây
xanh và biết giúp đỡ người lớn

*Hoạt động 3: Dạy trẻ kể truyện theo cô.

- Cô dạy trẻ kể từng câu một, cô đọc trước trẻ đọc
sau.

- Cơ cho từng tổ kể , nhóm kể, cá nhân kể.
4. Củng cố - Giáo dục:

- Các con vừa học gì nhỉ ?

- Các con vừa được trị chuyện cùng cơ về ai?.
- Giáo dục trẻ tuổi nhỏ làm việc nhỏ tùy theo sức
của mình

5: Kết thúc giờ học

- Cơ nhận xét tun dương trẻ

theo .

- Trẻ trả lời .
- Có ạ

- Có ạ

- Trẻ kể cùng cô đến hết bài
3-4 lần .

- Trẻ kể theo tổ, nhóm, cá
nhân.

- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe

- Số trẻ nghỉ trong ngày...(ghi rõ họ

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

...

Lýdo:...
...
...
- Tình hình chung của trẻ trong

ngày :...
...

...
...
-Rút kinh nghiệm sau khi tổ chức các hoạt động: ( đón trẻ, hoạt động ngồi trời, ăn,
ngủ...)...
...

...
.

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

TÊN HOẠT ĐỘNG: HĐVĐV:Tạo hình: “Làm quen với đất nặn mầu xanh mầu đỏ”
Hoạt động bổ trợ: TC:Chỉ đúng tên

I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
1.Kiến thức:

- Trẻ được làm quen với đất nặn.
- Biết và nhớ tên 2 loại mầu xanh, đỏ.
- Biết cách chơi TC

2.Kỹ năng:

- Rèn khả năng VĐ nhỏ của trẻ.
- Rèn sự khéo léo của đôi tay.
3.Giáo dục:

- trẻ biết giữ đồ dùng đồ chơi.
- Biết đoàn kết với bạn.

II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng đồ chơi:

- Xắc xô - Bảng dao cắt - Đắt nặn mầu xanh mầu đỏ - Khăn lau.
2. Địa điểm: Lớp học.

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1: Ổn định tổ chức.

- Cô cho trẻ hát bài “ Cháu đi mẫu giáo”
- Cơ trị chuyện cùng trẻ về nội dung chủ đề.

* Hôm nay cô đến trường thì gặp 1 bạn nhỏ, bạn ấy
biết tin lớp mình học rất ngoan và giỏi. Bạn ấy đã
tặng lớp mình 1 món q, các con có muốn biết món
q đó là gì khơng?.

2. Giới thiệu bài:

-Thế bây giờ các con cùng cô khám phá món q này
xem là gì nhé?

- Trẻ hát cùng cơ.

- Trẻ trị chuyện cùng cơ.
-Trẻ lắng nghe

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

3. Hướng dẫn thực hiện:

* Hoạt động 1: Cho trẻ quan sát đất nặn.
- Trên tay cơ có gì nào?.( đất nặn).

- Đất nặn dùng để làm gì ?.

- Đất nặn có mầu gì đây ? (mầu xanh).

- Cơ cho trẻ đọc to (mầu xanh).

- Còn đây hòn đất nặn có mầu gì?( mầu đỏ).
- Cơ cho trẻ đọc

- Đất nặn sẽ nặn được thành hình gì?.

- Cơ giới thiệu những hình dáng các đồ vật con vật
mà chúng ta có thể dùng đất nặn để nặn thành.
* Hoạt động 2: Cho trẻ sờ cầm, nắm, nặn , lăn.
- Cô hướng dẫn trẻ cách cầm đất nặn, cầm đất bằng
tay trái, tay phải cầm dao cắt.

- Cơ hướng dẫn trẻ được nặn những quả bóng tròn
nhỏ, những chú giun dài, những chiếc bánh tròn dẹt.
- Cô cho trẻ thực hiện.

- Cô quan sát gợi ý hướng dẫn trẻ cụ thể.
- Cô động viên khuyến khích trẻ kịp thời.
* Hoạt động 3 : Trưng bầy sản phẩm
- Cô nhận xét những sản phẩm của trẻ.

- Cô cho trẻ tự nhận xét, con thấy bạn nặn có đẹp
khơng?, bạn nặn đượn gì đấy?

- Cơ động viên khuyến khích trẻ kịp thời.
*Hoạt động 4 : Trị chơi” Chỉ đúng tên”
- Cô giới thiệu cách chơi và luật chơi

- Cơ mời 1 vài trẻ ngồi vịng trịn với cô, cô cho trẻ

quan sát lẫn nhau, sau đó cơ miêu tả 1 trẻ bất kỳ, cơ

-Trẻ quan sát,trả lời câu hỏi
cô đưa ra

-Trẻ đọc mầu xanh 2 lần.
-Trẻ đọc mầu đỏ 2 lần
-Trẻ trả lời .

-Trẻ lắng nghe cơ hướng dẫn
-Trẻ tập nặn bóng trịn nhỏ,
bánh tròn, bánh dẹt.v...
-Trẻ lắng nghe gợi ý của cô

-Trẻ lắng nghe cô nhận xét
-Trẻ tự nhận xét sản phẩm

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

đang nhìn 1 bạn trai mặc chiếc quần sóc mầu đỏ, áo
cộc tay màu xanh, tay cầm quả bóng vàng. cả lớp
thấy cơ đang nhìn ai, à cơ đang nhìn bạn Anh Thư
đấy.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi.

- Cô cổ vũ gây hứng thú cho trẻ.
4. Củng cố - Giáo dục

- Các con vừa tơ gì nhỉ ?

- Giáo dục trẻ u thích mơn học, giữ gìn sản phẩm

mình làm ra

5. Kết thúc :- Cô nhận xét tuyên dương trẻ

-Trẻ chơi

- Trẻ trả lời
-Trẻ lắng nghe

- Nghe cô nhận xét, td
Số trẻ nghỉ trong ngày...(ghi rõ họ và

tên)... ...
...
... ...
...

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

-Rút kinh nghiệm sau khi tổ chức các hoạt động: ( đón trẻ, hoạt động ngồi trời, ăn,
ngủ...)...
...
...
...
...
... ...
...
...
...
...
...
...