GIÁO ÁN TUẦN 17 NHỮNG CON VẬT ĐANG YÊU NT:D2(2017-2018

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (196.17 KB, 22 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TUÂN 17 CHỦ ĐỀ 7: CHỦ ĐỀ LỚN:

Thực hiện 4 tuần từ ngày 25/12
 Chủ đề nhánh1: 
 ( Thời gian thực hiện 1 tuần : từ ngày:
 TỔ CHỨC CÁC

HOẠT 
ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Đ

Ó

N

T

R

Ẻ

T

H

Ể

D

Ụ

C

S

Á

N

G

1. ĐĨN TRẺ: - Cơ tạo sự thân thiết với trẻ
tạo sự tin tưởng của phụ huynh
- Trẻ biết chào hỏi cô giáo và
bố mẹ, biết để đồ dùng cá nhân
đúng nơi quy định.

- Cơ đến sớm thơng
thống phịng học
- Trường lớp sạch sẽ
- Trang phục của cô
gọn gàng

2. TRỊ TRUYỆN: - Trị chuyện với trẻ về các con
vật sống trong gia đình có 2
chân ,đẻ trứng.

- Rèn khả năng diễn đạt mạnh
dạn cho trẻ.

- Phát triển ngôn ngữ và kỹ
năng đúng cho trẻ

- Một số tranh ,ảnh
vê các con vật sống
trong gia đình có 2
chân đẻ trứng.

- Câu hỏi đàm thoại

3.THỂ DỤC SÁNG - Phát triển vận động cho trẻ.
- Rèn luyện kỹ năng vận động
nhẹ nhàngcho trẻ.

- Có thói quen thể dục sáng.
- Tập thở sâu phát triển hô hấp.

- Sân tập sạch sẽ và
an toàn.

4. ĐIỂM DANH - Trẻ biết tên minh tên bạn.
-Trẻ biết dạ cô khi cô giáo gọi
tên.

- GD trẻ đi học đều đúng giờ

- Sổ điểm danh, bút.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

đến ngày 19/01/2018

Con vật nuôi trong gia đình có 2 chân đẻ trứng.

25/12/2017 đến ngày 29/12/2017 )

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Đón trẻ:

- Cơ đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần niêm nở.

- Nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ.

- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.

* Trò chuyện: Cho trẻ nghe bài hát“ Con gà trống ”

- Hỏi trẻ các con vừa được nghe bài hát gì ?
- Bài hát nói vế con gì ?

- Cơ trị chuyện với trẻ về chủ đề qua bài hát .

- GD trẻ biết yêu quý các các con vật ni trong gia đình.

* Thể dục sáng - Kiểm tra sức khỏe trẻ .

a, Khởi động: Cô cho trẻ khởi động chân tay .

b, Trọng động : BTPTC

- Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác TD

- Động tác 1: Hô hấp: Gà gáy

- Động tác tay 2: Tay sang ngang gập trước ngực

- Động tác bụng 3: Tay lên cao cúi người xuống

- Bật tại chỗ.

- Mỗi động tác tập 2- 3 lần.

C, Hồi tĩnh :- Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vịng.

* Điểm danh :- Cơ gọi tên trẻ lần lượt theo danh sách .

- Giáo dục trẻ vệ sinh mặt mũi chân tay trước khi đến lớp,và vứt rác vào đúng
nơi quy định .

- Trẻ ra với cô .

-Trẻ chào cô chào bốmẹ

- Trẻ cất đồ dùng cá.
-Trẻ trị chuyện cùng cơ.

- Trẻ trả lời .

-Trả lời .
- Trả lắng nghe .
-Trẻ lắng nghe cô gd.

- Trẻ khởi động .

- Trẻ tập các động tác thể dục
theo sự hướng dẫn của cơ

-Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vịng
- Trẻ dạ cơ

- Trẻ lắng nghe cô GD

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

HOẠT
ĐỘN
G

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

H
O
Ạ
T
 Đ
Ộ
N
G

C
H
Ơ
I 
, T
Ậ
P
 , 
T
H
E
O
 Ý
 T
H
ÍC
H
 C
Ủ
A
 T
R
Ẻ

* Hoạt động ngồi trời

1 * Góc xây dựng

- Xếp chuồng cho các
con vật ni trong gia

đình.

-Tùy thuộc vào thời tiết trong
ngày .

- Trẻ biết cách xếp chồng các
khối lại với nhau để tạo
thành chuồng cho các con
vật ni trong gia đình.

- Rèn sự chú ý cho trẻ,sự
khéo léo của đơi tay.

- Bộ xếp hình,bộ lắp
ghép .

2 * Góc tạo hình

- Cho trẻ tơ,vẽ những con vật u
thích.

- Trẻ biết cách tơ,vẽ những con vật mình
thích.

- Rèn sự chú ý cho trẻ,sự khéo léo của
đôi tay.

- Tranh vẽ mẫu trưa
tơ màu.bút sáp màu.

3* Góc sách

- Xem tranh ảnh về các con vật ni
trong gia đình

- Chọn tranh lơ tơ các con vật.

- Trẻ biết xem những gì có trong tranh
ảnh .

- Biết chơi lơ tơ theo hướng dẫn của cô.
- Rèn sự khéo léo của đôi tay

- Giáo dục trẻ biết yêu quý các con vật
ni trong gia đình.

- Tranh ảnh về về các
con vật ni trong
gia đình

lơ tơ các con vật.

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Tạo hứng thú cho trẻ vào hoạt động chơi :

- Cô cho trẻ nghe bài hát “ Đàn vịt con ”
- Trò chuyện với trẻ về chủ đề qua bài hát .

- Cơ hỏi trẻ trong lớp mình có những góc chơi nào?
- Cơ giới thiệu các góc và hoạt động chơi của từng góc

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

cho trẻ có thể chơi trong các góc chơi.
- Cơ cho trẻ tự chọn góc chơi.

- Cơ điều chỉnh số lượng trẻ vào chơi các góc hợp lý.
- Cơ cho trẻ về góc chơi,thỏa thuận và phân vai chơi.
- Nhóm nào cịn lúng túng cô giúp trẻ phân vai chơi.
- Tiếp tục nêu yêu cầu chơi và nhiệm vụ chơi cho trẻ
trong các góc khác

- Góc thao tác vai cho trẻ phân vai chơi, góc hoạt động
với đồ vật cho trẻ bầu nhóm trưởng.

- Cô cho trẻ thực hiên chơi .
2. Bao quát trẻ chơi;

- Cơ đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi
mở giúp trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác cùng nhau
- Cơ nhận xét trẻ ngay trong quá trình chơi.

- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi có sản phẩm.
- Cơ cho trẻ nhận xét góc chơi

3. Kết thúc.

- Cơ nhận xét góc chơi, động viên tuyên dương trẻ.

- Giáo dục trẻ giữu gìn đồ chơi cẩn thận .

- Cơ cho trẻ thu dọn đồ chơi, xếp gọn gàng ngăn lắp.

-Trẻ tự chọn các góc chơi.
- Trẻ về các góc chơi và
tiến hành phân vai chơi.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ chơi trong các góc.

- Trẻ lắng nghe.

-Trẻ lắng nghe cô nhận
xét

- Trẻ quan sát .

- Trẻ quan sát nhận xét
góc chơi.

-Trẻ lắng nghe cô nhận
xét

- Lắng nghe cô giáo dục.
- Trẻ cất đồ chơi gọn gàng

TỔ CHỨC CÁC
HOẠT

ĐỘNG

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

Ă

N

–

N

G

Ủ

, V

S

.

* Vệ sinh - Ăn trưa -Trẻ sinh hoạt bữa ăn chính
- Trẻ được nghỉ ngơi

- Nước sạch, khăn mặt,
bàn ăn, bát thìa,..

* Ngủ trưa - Trẻ được nghỉ ngơi sau 1/2 ngày hoạt
động

- Chuẩn bị phòng ngủ
cho trẻ, kê giường ,trải
chiếu.

- Phòng ngủ đảm bảo
ấm về mùa đông, mát về
mùa hè.

- Vệ sinh - Quà chiều - Trẻ sinh hoạt bữa ăn phụ - Quà chiều

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, rửa tay trước khi ăn.

- Cô chia cơm và thức ăn cho trẻ.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

- Giáo dục dinh dưỡng cho trẻ bằng câu hỏi: Hôn nay
con ăn cơm với gì? Thức ăn này có nhiều chất gì? Nó
giúp gì cho cơ thể chúng ta?

- Giáo dục văn hóa vệ sinh trong khi ăn: Trứơc khi ăn
mời cô và các bạn, trong khi ăn không được nói

chuyện, khơng được làm rơi vãi thức ăn ra bàn, ăn hết
xuất cơm của mình.

- Ăn xong, trẻ tự thu dọn bát đĩa, lau miệng, lau tay, lấy
nước xúc miệng, chơi nhẹ nhàng.

- Trước khi ăn mời cô,
mời các bạn.

-Thu dọn bát, xúc miệng

- Đến giờ ngủ, cơ nhắc trẻ đi vệ sinh, sau đó lấy gối và
về vị trí của mình nằm. Cơ đóng các cửa phòng ngủ.
- Yêu cầu trẻ giữ yên lặng để ngủ. Cơ có thể bật nhạc

nhẹ cho trẻ ngủ.

- Trong khi trẻ ngủ, cơ ln có mặt trong phịng, khơng
làm việc riêng, quan sát xử lý các tình huống như trẻ
đái dầm, mơ ngủ tỉnh dậy, cô thay cho trẻ và vỗ về trẻ
ngủ tiếp.

- Chưa hết giờ ngủ, trẻ dậy sớm cô đưa trẻ sang phịng
khác chơi.

- Trẻ dậy. Cơ cho trẻ dậy từ từ. Cô mở dần các cửa. Trẻ
cất gối và đi vệ sinh.

- Vệ sinh, lấy gối vào
phòng ngủ.

- Trẻ dậy từ từ.

- Trẻ dậy hết, cô cho trẻ đi vệ sinh, tổ chức các trò chơi
nhẹ giúp trẻ tỉnh ngủ.

- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều. - Ăn quà chiều.

TỔ CHỨC CÁC
HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

- Hoạt động chơi tập :

- Ôn các bài đã học buổi sang
-Làm quen với sách toán

- Củng cố khắc sâu kiến
thức đã cung cấp cho trẻ
buổi sáng

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

C

H

Ơ

I

T

Ậ

P

B

U

Ổ

I

C

H

IỀ

U

(nhận biết 1- nhiều)

- Chơi các trò chơi vận động
,Trò chơi dân gian.

- Đọc thơ,Đồng dao,ca giao
về các PTGT.

- Các bài thơ
,Đồng dao,Ca
dao.

- Hoạt động góc:

- Cho trẻ chơi ở các góc hoạt
động.

- Hoạt động theo ý thích
trong các góc

- Giúp trẻ mạnh dạn, tự
tin, hồn nhiên

- Trẻ chơi theo
nhóm

- Nhận xét, nêu gương cuối
tuần.

- Trẻ biết nhận xét đánh
giá những việc làm đúng,
sai của mình, của bạn, có
ý thức thi đua.

- Cờ đỏ, phiếu
bé ngoan

- Trả trẻ - Trẻ sạch sẽ gọn gàng . - Đồ dung cá
nhân

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
* Ổn định: tổ chức vận động nhẹ nhàng theo bài hát “ Ồ sao bé

không lắc,,

- Trị chuyện cùng trẻ về các con vật ni trong gia đình
* Ơn các bài đã học buổi sang

- Cơ cho trẻ ôn lại các bài đã học.

- Cho trẻ hát bài hát “ Đàn vịt con”

- Trẻ hat bài hát “Ồsao bé khơng lắc,,
- Trẻ trị chuyện cùng cơ.

- Ôn hoạt động chung theo hướng dẫn của cô.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

* Trị chơi; VĐ,DG:

- Cơ phổ biến cách chơi và luật chơi.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi,cô chơi cùng trẻ.
- Cơ cổ vũ khuyến khích trẻ chơi động viên trẻ
- Cơ nhận xét những trẻ tích cực trong giờ hđ

- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ chơi cùng cô.
- Trẻ lắng nghe
-Trẻ lắng nghe

*.Cô tổ chức cho trẻ vào các góc chơi

- Hướng dẫn trẻ chọn góc chơi
- Cơ qs giúp đỡ cho trẻ chơi.
- Cơ có thể chơi cùng trẻ

- Cơ cổ vũ khuyến khích trẻ chơi

- Ôn cho trẻ cách cất đồ dùng, đồ chơi gọn gàng.

- Trẻ chọn góc .

- Chơi trong các góc chơi.
- Trẻ chơi cùng cô.
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ nhặt đồ chơi gọn gang.

* Luyện tập rửa tay đúng cách.
* Biểu diễn văn nghệ

- Cô cho trẻ lên biêu diễn văn nghệ

- Nhận xét nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Cơ cho trẻ nhận xét mình,nhận xét bạn.
- Cô phát bé ngoan cho trẻ.

* Trả trẻ; - Chuận bị đồ dùng cá nhân cho trẻ.
- Trả trẻ đúng phụ huynh

-Trẻ rửa tay.

-Trẻ lên biểu diễn van nghệ .

- Trẻ nhận xét.
- Trẻ nhận bé ngoan.

- Trẻ nận đồ dùng cá nhân.

- Trẻ chào cơ.

HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CĨ CHỦ ĐỊNH
Thứ 2 ngày 25 tháng12 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG: THỂ DỤC ; “ Ném bóng bằng 1 tay về phía trước ”

Hoạt động bổ trợ: TC: Nhảy thỏ .
I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

1 Kiến thức :

-Trẻ nhớ tên bài tập,trẻ tập đươc bài tập phát triển chung ,bài vận động cơ bản theo
hướng hẫn của cô.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

- Rèn kỹ năng vận động ,kỹ năng bật nhảy ,ném ,rèn sự khéo léo của tay,chân
3. Giáo dục:

- Giáo dục trẻ u thích mơn học,có ý thức rèn luyện sức khỏe
II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Sân tập bằng phẳng sạch sẽ ,bóng
2 . Địa điểm: - Ngài sân;

III. CÁCH TIẾN HÀNH:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức,Trị chuyện chủ đề:

- Cơ cùng trẻ hát bài “ Con gà trống ”

- Cơ trị chuyện chủ đề qua nội dung bài hát.

2.Gíơi thiệu bái:

- Hơi trẻ: Các con ơi muốn cho cơ thể khỏe mạnh , mau
lớn thì chúng mình phải làm gì?

- Hơm nay cơ và chúng mình cùng đi tập bài VĐCB
Ném bóng về phía trước bằng 1 tay nhé,

- Cô kiểm tra sức khỏe và trang phục cho trẻ.

3 . Nội dung:

* Hoạt động 1: Khởi động : 
- Cô cho trẻ khởi động chân tay.
* Hoạt Động 2: Trọng động:

a. BTPCT

- Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác TD

- Động tác tay 1: Tay sang ngang gập trước ngực
- Động tác bụng 2: Tay chống hông cúi người xuống
- Động tác chân 3: Bật tại chỗ.

b. VĐCB : “ Ném bóng về phía trước bằng 1 tay ”

- Cơ cho trẻ đứng thành hai hàng .

- Hôm nay cô sẽ hướng dẫn lớp mình tập thể dục

- Trẻ ngồi ngoan.

- Trẻ hát bài hát cùng cơ
- Lắng nghe và trị
chun cùng cô.

-Trẻ trả lời,phải tập thể
dục ạ

- Lắng nghe và trả lời
vâng ạ.

-Trẻ có sức khỏe tố

-Trẻ khởi động theo cô.

-Trẻ tập theo cô các động
tác BTPCT.

- Trẻ tâp VĐCB.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

Ném bóng về phía trước bằng 1 tay nhé .

Để ném được bằng một tay thì các con hãy quan sát cơ
làm mẫu chước nhé.

- Cơ làm mẫu lần 1 hồn chỉnh.

- Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích: Các con chú ý Q/S nhé:
+ Cô đứng chân trước chân sau, Tay phải của cơ cầm
bóng đưa lên cao bàn tay của cô cao hơn đầu cô dùng
sức của tay ném mạnh cho bóng bay xa về phía trước
tay vẫn giơ cao .

- Cô làm mẫu lần 3: Mời trẻ lên làm mẫu cô quan sát
trẻ làm mẫu và sửa sai cho trẻ.

- Cô cho trẻ lần lượt lên thực hiện.
- Cô cho trẻ thực hiện theo tổ,nhóm

- Trẻ thực hiên cơ chú ý q/s bao qt trẻ và hướng dẫn
sửa sai cho trẻ.

- Cô động viên khuyến khích trẻ để trẻ tập .
c . TC VĐ “ Nhảy thỏ”

- Cơ giới thiệu tên trị chơi ,cách chơi
- Cô hướng dẫn trẻ cách chơi

- Cô chơi mẫu cho trẻ quan sát.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi 2 - 3 lần .

-Trẻ chơi cô chú ý quan sát bao quát động viên trẻ để
trẻ chơi .

* Hoạt động 3:Hồi tĩnh:

- Cô cho trẻ đi nhẹ nháng quanh sân tập 1-2 vóng.

4. Củng cố ,giáo dục:

- Cơ củng cố lại các hoạt động

- Cô cho trẻ nhắc lại tên các hoạt động vừa học
- Giaó dục trẻ chăm tập thể dục ,thể thao.

5. Kết thúc:

- Lắng nghe và trả lời
vâng ạ .

- Q/S cô tập mẫu.

- Lắng nghe cơ phân tích
các động tác.

- QS cơ tập lần 3,
- Trẻ lên làm mẫu.
-Trẻ lần lượt thực hiện .
- Trẻ tập theo tổ.

- Trẻ sửa sai.

- Lắng nghe cô.

- Lắng nghe cô giới thiệu
và hướng dẫn cách chơi
- Q/S cơ chơi mẫu .
- Trẻ chơi trị chơi 2-3 L

- Trẻ đi nhẹ nhàng1-2
vòng.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

- Cô nhận xét – tuyên dương trẻ

- Cô cho trẻ chuyển hoạt đông khác . - Lắng nghe cô NX.
- Trẻ chuyển hoạt động .
* Đánh gia trẻ hàng ngày:………
………..
………..
………..
………..
………..
………..

Thứ 3 ngày 26 tháng 12 năm 2017
TÊN HOẠT ĐỘNG: NB

:

Trò chuyện về con gà,con vịt

Hoạt động bổ trợ:

TCVĐ; “ Bắt chước tiến kêu của con vật ”
I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1. Kiến thức

- Trẻ nhận biết gọi tên được một số đặc điểm nổi bật của con gà ,con vịt
2. Kỹ năng

- Rèn kỹ năng quan sát ,nhận biết,gọi tên ,ghi nhớ có chủ định
- Phát triển ngôn ngữ và làm giàu vốn từ cho trẻ.

3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu quý các chú bộ đội.
II. CHUẨN BỊ

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- Tranh ảnh về các con vật ni trong gia đình con gà,con vịt.
2. Địa điểm:

- Trong lớp.

III. CÁCH TIẾN HÀNH:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Hoạt động 1: Tạo hứng thú cho trẻ.

- Cô hát cho trẻ nghe bàt hát “ Gà trống , Mèo con và cún con ”
- Hỏi trẻ vừa nghe cô hát bài hát nói về con vật gì ?

- Ngồi những con vật có trong bài hát ra thì các con cịn biết con vật gì
sống trong gia đình nữa nào.

- Hơm nay cơ cùng lớp mình sẽ đi NB về những con vật nuôi sống trong
gia đình các con có muốn làm quen khơng ?

* Hoạt động 2; Cung cấp biểu tượng về đối tượng nhận thức .

- Các con chú ý lắng nghe xem đây là tiếng kêu của con vật gì nhé .
- Cô giả làm tiếng kêu của các con vật cho trẻ nghe .

- Cô cho trẻ quan sát tranh và đam thoại .
+ Cô cho trẻ quan sát tranh con vịt .
- Hỏi trẻ cơ có bức tranh vẽ con gì đây ?
- Cơ cho trẻ đọc theo cô từ “ Con vịt ”

- Các con hãy nhìn xen con vịt có đặc điểm gì nào?
- Con vịt có gì đây? cơ chỉ các bộ phận cho trẻ nói
- Nhà các con có ni vịt khơng?

- Ni vịt để làm gì các con có biết khơng?

- À nuôi vịt để lấy nguồn cung cấp thực phẩm cho gia đình mình đấy các
con ạ .

+ Cơ cho trẻ q/s tranh con gà.

- Hỏi trẻ cô có bức tranh vẽ con gì đây ?
- Con gà có đẹp khơng?

- Cơ cho trẻ đọc theo cơ từ “ con gà ”

- À con gà kêu như thế nào? cô cho trẻ giả làm tiếng kêu của con gà “cục
cục ”

- Gia đình con có ni gà khơng?
- Ni gà để làm gì?

- À đúng rồi đấy ni gà để lấy trứng đấy .

- Ngồi con vịt và con gà ra con cò biết những con vật gì sống trong gia
đình nào.

- Cơ cho trẻ xem thêm về một số con vật khác nữa và cho trẻ đọc tên các
con vật: con chó, con lợn, con bị, con gà trống.

Giáo dục trẻ : Những con vật này con nào cũng có lợi ích của chúng vì vậy

- Trẻ nghe cơ hát .

- Trẻ trả lời con gà,mèo,cún con ạ .
- Trẻ kể .

-Trẻ lắng nghe và trả lời. Có ạ .

- Trẻ chú ý lắng nghe

- Trẻ quan sát và đàm thoại

- Con vịt ạ .

- Trẻ đọc theo cô từ con vịt.
- Trẻ q/s

- Trẻ q/s và trr lời .
- Có ạ .

- Trẻ trả lời theo ý hiểu .
-Trẻ lắng nghe .

- Trẻ q/s

- Trẻ trả lời con gà ạ .
- Có ạ .

- Trẻ đọc tư con mèo .

- Trẻ lắng nghe và trả lời cục cục ạ.
- Có ạ .

- Trẻ trả lời để lấy trứng ạ.
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe và kể tên con vật mà trẻ
biết

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

chúng mình cần phải bảo vệ, chăm sóc, khơng đánh đập chúng các con
nhớ chưa ?

* Hoạt động 3:Tổ chức luyện tập củng cố;

- TCVĐ; “ Bắt chước tiến kêu của con vật ”

- Cô giới thiệu tên trị chơi,cách chơi .

- Cơ hướng dẫn trẻ cách chơi.

- Cô chơi mẫu cho trẻ q/s

- Cô cho trẻ thực hiện chơi trẻ chơi cô q/s giúp đỡ trẻ

- Cơ động viên khuyến khích trẻ kịp thời.

* Hoạt động 4. Động viên khuyến khích trẻ liên hệ thực tế:

- Cô củng cố lại các hoạt động

- Cô cho cho trẻ nhăc lại tên bài vừa học .

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc, bảo vệ, các con vật ni trong gia đình.
- Nhận xét - tun dương trẻ.

- Trẻ lắng nghe cô giào dục

- Trẻ chơi trị chơi .

- Lắng nghe cơ giới thiệu và hướng dẫn
cách chơi

- Q/S cô vận động mẫu .

- Trẻ thực hiên chơi .

- Lắng nghe,

- Lắng nghe cô củng cố
-Trẻ nhắc lại tên bài.

- Lắng nghe cô gd .

- Trẻ lắng nghe cô nx td .
* Đánh gia trẻ hàng ngày :

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

Thứ 4 ngày 27 tháng 12 năm 2017
TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc: VĐTN bài hát “ Con gà trống ”

Hoạt động bổ trợ : Nghe hát : Đàn vịt con
I .MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

1. Kiến thức

- Trẻ nhớ tên bài hát và vận động được bài hát theo sự hướng dẫn của cô .
- Trẻ chú ý lắng cô hát .

2. Kỹ năng

- Rèn kỹ năng ca hát ,kỹ năng diễn đạt mạch lạc ,kỹ năng nghe nhạc
3. Giáo dục

- Giáo dục trẻ biết yêu âm nhạc,
II CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng - đồ chơi của cô và của trẻ :
- Đài đĩa, dụng cụ âm nhạc .

2. Địa điểm - Trong lớp.
III. CÁCH TIÊN HÀNH:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÈN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức,Trị chuyện gây hứng thú.

- Cơ hát cho trẻ nghe bài hát “Gà trống , Mèo con và
cún con ”

- Hỏi trẻ vừa được nghe cơ hát bài hát nói về con gì?
- Cơ trị chuyện chủ đề qua bài hát .

2. Cơ giới thiệu bài:

- Hôm nay cô cùng các con đi vận động bài hát “ Con
gà trống nhé ”

3.Nội Dung;

* Hoạt động 1; Ôn bài hát “ Con gà trống ”
- Cô hát cho trẻ hát bài hát 1-2 lần .

- Cô cho trẻ hát luân phiên theo tổ ,nhóm .
- Hỏi trẻ bài hát có hay không ?

- Bây giờ cô cùng các con cùng đi vận động bài hát

- Trẻ ngồi ngoan.

- Trẻ lắng nghe cô đọc .

- Trẻ trả lời .

- Trẻ trị chuyện cùng cơ .

- Trẻ lắng nghe và trả lời
vâng ạ .

- Trẻ ôn lại bài hát .
- Trẻ hát bài hát 1-2 lần .
-Trẻ hát luân phiên theo tổ
- Trẻ trả lời có ạ .

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

này nhé .

* Hoạt động 2 : Dạytrẻ vận động :

- Cô hướng dẫn trẻ cách vận động .
- Cô vận động mẫu cho trẻ quan sát .

- Cô dạy trẻ hát vận động nhún theo nhịp bài hát 1-2L
- Cho trẻ hát vận động theo cô cả bài

- Cho trẻ hát vận động theo các tổ .

-Trẻ vận động cô quan sát bao quát sửa sai cho trẻ .
- Cơ động viên khuyến khích trẻ kịp thời .

- Giáo dục trẻ yêu thích âm nhạc .

- Cô cho trẻ vận động lại bài hát 1 lần nữa .
* Hoạt động 3; Nghe hát “ Đàn vịt con ”

- Cô giới thiệu tên bài hát,tên tác giả cho trẻ .

- Cô hát cho trẻ nghe lần1đúng nhạc , đúng giai điệu
bài hát .

- Cô hát là lần 2; Giảng nội dung bài hát .

- Lần 3;Cô bật đĩa cho trẻ nghe và cho trẻ nhún theo
nhịp bài hát cùng cô .

4.Củng cố;

- Cô cho cho trẻ nhăc lại tên bài vừa học
- Giáo dục trẻ yêu thíchâm nhạc,

5. Kết thúc?

- Nhận xét - tuyên dương

- Cho trẻ chuyển hoạt động khác.

- Trẻ lắng nghe .
- Trẻ quan sát .

- Trẻ vận động theo cô1-2l
- Trẻ vận động theo cô .
- Trẻ vđ theo các tổ .

- Trẻ lắng nghe và sửa sai .
- Trẻ lắng nghe .

- Lắng nghe cô giáo dục.
- Trẻ vận động lại bài hát .

- Lắng nghe cô giới thiệu .
- Lắng nghe cô hát .

- Lắng nghe cô giảng nội .
- Trẻ lắng nghe và nhún
theo nhạc bài hát .

- Trẻ nhắc lại tên bài
- Trẻ lắng nghe cô GD

- Lắng nghe cô nhận xét.
- Trẻ chuyển họat động
* Đánh gia trẻ hàng ngày :………..
………..
………..
………..
………..

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1. Kiến thức

- Trẻ nhớ tên truyện và biết các nhân vật trong truyện.hiểu được nội dung câu truyện.
2. Kỹ năng

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ. Rèn kỹ năng đọc rõ ràng ,kỹ năng ghi nhớ có chủ định
3. Thái độ:

- Giao dục trẻ trẻ biết yêu quý các con vật ni trong gia đình.
II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Tranh truyện “ Qủa trứng”
- Nhạc bài hát “ Một con vịt”
2. Địa điểm

- Trong lớp.

III.CÁCH TIẾN HÀNH:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÈN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức,Trị chuyện chủ đề:

- Cơ cho trẻ hát bài hát “ Con gà trống”
- Hỏi trẻ bài hát nói về con gà gì các con?

- Ngồi con gà trồng ra thì cịn có con gà gì nữa ?
- Con gà mái đẻ trứng hay đẻ con ?

- Muốn có trứng ăn các con phải làm gì?
- Cơ trị chuyện chủ đề qua bài hát.

2. Giơí thiệu bài:

- Hơm nay cơ sẽ kể cho chúng mình nghe một câu
chuyện nói về quả trứng nhé.

3.Nội dung:

* Hoạt động 1: Kể chuyện diễn cảm.

- Cô kể chuyện lần 1 diễn cảm tồn âu chuyện .
- Cơ kể lần 2 kết hợp chỉ tranh+ Giảng nội dung
chuyện.

- Câu chuyện nói đến quả trứng một hơm gà trống

- Trẻ ngồi ngoan.

-Trẻ hát bài con gà trống
- Lắng nghe và trả lời gà trống
- Gà mái ạ.

-Trẻ trả lời đẻ trứng ạ.
- Chăm sóc gà ạ.

- Lắng nghe trị chun cùng
cơ.

-Vâng ạ.

- Lắng nghe cơ kể chuyện.
- Q/S lắng nghe cô giảng nội
dung câu truyện

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

đang đi dạo thì nhìn thấy một quả trứng ai đánh rơi

gà trống hỏi quả trứng gì to to,lợn con nghe thấy
vậy cũng chạy đến ngắm nghía rồi bảo trứng gà
hay trứng vịt?nghe thấy vậy quả trứng lúc lắc,lúc
lắc rồi vỡ đến tách một cái con vịt ở trong quả
trứng kêu lên vít vít đấy chúng mình có biết đó là
con gì khơng?

- À đúng rồi đấy đó là con vịt con đấy.

- Bây giờ cô cùng các con cùng đi đặt tên cho câu
chun nhé.

- Chúng mình cùng cơ đặt tên cho câu chuyện này
là” Qủa trứng” nhé.

- Các con đọc tên chuyện.
- Cô kể lần 3 với tranh có từ.
* Hoạt động 2: Đàm thoại

- Cơ vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?
- Trong chuyện có nhân vật nào?

- Gà trống đã nhìn thấy cái gì?
- Lợn con bảo là trứng của ai?
- Từ quả trứng đã nở ra con gì ?
- Con vật đó kêu như thế nào ?

*Hoạt động.3: Dạy trẻ kể chuyện

- Cô cho trẻ tập kể chuyện theo cô từng câu một

1-2 lần

4.Củng cố,Giáo dục:

- Cô củng cố lại bài vừa học
- Cô cho trẻ nhắc lại tên bài

- Giáo dục trẻ biết bảo vêc các con vật ni trong
gia đình.

5.Kết thúc:

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe và trả lời vâng
ạ .

- Lắng nghe và trả lời
vâng a.

- Đọc tên chuyện theo cô.
- Q/s lắng nghe cô kể lần 3.
- Đàm thoại cùng cô.

- Qủa trứng ạ.

- Có gà trống và lợn con ạ.
- Qủa trứng ạ.

- Của gà hay của vịt ạ

- Con vịt ạ.

- Vit,vit ,vit ạ.

-Trẻ tập kể chuyên theo cô 1-2
lần.

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

- Cô nhận xét – tuyên dương trẻ.
- Cho trẻ chuyển hoạt động khác.

- Lắng nghe cô nhận xét.
-Trẻ chuyển hoạt động.

* Đánh gia trẻ hàng ngày : ……….
………..
………..
………..
………..
………..
………..

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

1.Kiến thức :

- Trẻ biết cách cầm bút tô màu con vịt ,khơng tơ trườn ra ngồi
2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng cầm bút ,ngồi ngay ngắn ,kỹ năng tô màu
3 : Giáo dục :

- Trẻ biết yêu quý giữ gìn sản phẩm của mình

II. CHUẨN BỊ:

1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Sách tạo,bút sáp màu, băng đĩa nhạc
2 .Địa điểm: Trong lớp

III. CÁCH TIẾN HÀNH:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 .Ổn định tổ chức ,trị chuyện chủ đề:

- Cơ cho trẻ hát bài hát một con vịt
- Các con vừa hát bài hát nói về con gì?
- Cơ trị chuyện chư đề qua bài hát.

2.Giới thiệu bài :

- Hô nay cô cùng các con sẽ đi tô màu cho con vịt nhé.

3. Nội dung:

* Hoạt động 1: Quan sát tranh mẫu:
- Đoán xem đốn xem

- Các con hãy đốn xem cơ có gì đây?
- Trong tranh vẽ về con gì đây?

- Các con thấy con vịt này có đẹp khơng?

- À để đẹp hơn nữa thì bây giờ cơ cùng các con sẽ đi tô
màu cho con vịt này nhé .

* Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ thực hiện

-Cô hướng dẫn trẻ cách mở sách cách ngồi,cách cầm bút
- Muốn tô được màu cho bức tranh thì các con phải
ngồi ngay ngắn,ngẩng cao đầu không được cúi sát quá,
tay phải cầm bút ,tay trái thì giữ sách sau đó tơ màu lên

- Trẻ hát cùng cơ
- Trẻ trả lời con vịt ạ.
- Trẻ trò chuyện CĐ cùng cơ.

-Trẻ lắng nghe và trả lời vâng ạ

- Xem gì xem gì
- Trẻ trả lời.
- Con vịt ạ.
- Có ạ

- Trẻ lắng nghe và trả lời vâng ạ

- Trẻ lắng nghe cô hướng dẫn.
- Trẻ quan sát lắng nghe

- Trẻ quan sát lắng nghe.

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

bức tranh con vịt khi tô màu không tô trườn ra ngồi .
- Cơ hướng dẫn lần 2 nhấn mạnh cách cầm bút và giú vở

cho trẻ.

* Hoạt động 3:Trẻ thực hiện

- Cơ phát sách tạo hình ,bút sáp màu cho trẻ thực hiện
- Trẻ thực hiện cô quan sát bao quát giúp đỡ trẻ

- Cô bật nhạc cho trẻ nghe trong khi trẻ tô