CHỦ ĐỀ: CÂY CHO HOA CHO QUẢ

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: CÂY CHO HOA CHO QUẢ</b>

<b>(Thời gian thực hiện: 3 tuần: Từ ngày 11 / 01 / 2021 đến 29 / 01 / 2021)</b>
<b>Tên chủ đề nhánh 3: Những bông hoa đẹp. Số tuần thực hiện: Tuần 1.</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>Tuần thứ: 21</b> <b> TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:</b>
<b>(Thời gian thực hiện: 3 tuần: </b>
<b>Tên chủ đề nhánh 3: Những bông hoa đẹp</b>
<b> (Thời gian thực hiện: Từ ngày 25 / 01 / 2021</b>
<b> A. TỔ CHỨC CÁC</b>

<b>Hoạt </b>

<b>động</b> <b>Nội dung</b> <b>Mục đích - u cầu</b> <b>Chn bị</b>

<b>Đón</b>
<b>trẻ</b>
<b></b>
<b>-Chơi</b>
<b>- </b>
<b>Thể</b>
<b>dục</b>
<b>sáng</b>

<b>* Đón trẻ- chơi tự chọn</b>
- Trao đổi với phụ huynh về
tình hình sức khỏe của trẻ khi ở
lớp và khi ở nhà

* Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân
- Cho trẻ chơi tự do

<b>* Điểm danh- Trò chuyện </b>
<b>buổi sáng</b>

- Quan sát và trò chuyện về các
loại hoa

<b>* Thể dục sáng</b>

- Thứ 2,4,6: Tập theo nhịp bài
hát chủ đề: “Những bông hoa
đẹp”

- Thứ 3,5: Tập theo động tác
+ ĐT hô hấp: Thổi nơ

- Tay vai: Hai tay dang ngang,
mũi bàn tay chạm bả vai.

- Lưng, bụng, lườn: Tay đưa
lên cao, nghiêng người sang 2
bên.

- Cơ nắm được tình hình
sức khỏe của trẻ, những
yêu cầu, nguyện vọng
của phụ huynh khi đưa
con em mình đến lớp
- Nhằm phát hiện những
đồ vật, đồ chơi khơng an

tồn ở trong ba lơ, túi áo
của trẻ

- Rèn cho trẻ thói quen
ngăn nắp, gọn gàng.
- Giúp trẻ biết hòa nhập
với ban, hứng thú tham
gia vào hoạt động chơi và
đoàn kết trong khi chơi
- Tạo cảm giác thoải mái
trước khi vào giờ học
- Trẻ dạ cô khi gọi đến
tên,

- Trẻ biết tên gọi đặc
điểm nổi bật của các loại
hoa, biết chăm sóc hoa

- Phát triển thể lực và rèn
luyện sức khoẻ cho trẻ
- Trẻ biết tập các động

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>CÂY CHO HOA CHO QUẢ</b>

<b> Từ ngày 11 / 01 / 2021 đến 29 / 01 / 2021)</b>
<b> Số tuần thực hiện: Tuần 1.</b>

<b> đến ngày 29 / 01 / 2021</b>
<b>HOẠT ĐỘNG</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

- Cô vệ sinh lớp sạch sẽ, đón trẻ niềm nở.

- Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ và cất đồ dùng cho trẻ
đúng nơi quy định

- Trao đổi cùng phụ huynh về sức khỏe của trẻ, trò
chuyện với phụ huynh

- Cô cho trẻ chơi tự do theo ý thích

- Nhắc trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi, khi
chơi xong cất đồ chơi đúng nơi quy định

- Hướng trẻ chú ý đến chủ đề “ Những bông hoa đẹp”
- Cô điểm danh trẻ theo sổ và yêu cầu những trẻ được
cơ gọi đến tên thì đứng dậy dạ cơ

* Quan sát và trị chuyện về các loại hoa

- Cơ đưa ra một bó hoa có các loại hoa và chỉ vào từng
loại hoa trò chuyện với trẻ: Đây là hoa gì? Hoa có màu
gì? Cánh hoa như thế nào? Hoa có mùi gì? Con thường
thấy hoa ở đâu? Con có được ngắt hoa khi đi cơng viên
khơng? Để có hoa đẹp các con phải làm gì?...

- Cô giới thiệu cho trẻ tên gọi, đặc điểm và ích lợi của
một số loại hoa

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc hoa, bắt sâu cho hoa.
Không ngắt hoa bẻ cành khi ở nơi công cộng

<b> * Ổn định: Cô kiểm tra sức khỏe trẻ.</b>

<b>a. Khởi động: Cô cho trẻ tập đội hình đội ngũ dóng</b>
hàng, quay trái quay phải, dãn hàng.

<b>b.Trọng động: </b>

<i>*Bài tập phát triển chung: Cô tập mẫu và cho trẻ tập</i>
theo cô 2 lần x 4 nhịp. Cô quan sát động viên trẻ tập
cùng cơ

<i>* Trị chơi vận động: Cơ nói tên trị chơi, cách chơi. Tổ</i>
chức cho trẻ chơi 2-3 lần. Nhận xét trẻ chơi

<b>c- Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng dồn hàng vàolớp.</b>

Trẻ lễ phép chào hỏi

Trẻ chơi ở các góc

Trẻ dạ cơ khi gọi đến
tên

Trị chuyện cùng cơ và
các bạn

Trẻ xếp hàng theo 3 tổ

Trẻ tập theo yêu cầu

của cô

<b>A. TỔ CHỨC CÁC</b>
<b>Hoạt</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<b>Hoạt</b>
<b>động</b>
<b>góc</b>

<i><b>* Góc bé chọn vai gì: </b></i>

- Cửa hàng bán hoa
- Người bán hoa
-Nấu ăn.

<i><b>* Góc kỹ sư tí hon:</b></i>
- Xếp hàng rào
- Xây nhà trồng hoa

<i><b>* Góc bé khéo tay</b></i>

- Tơ màu, dán những bơng hoa
đẹp.

<i><b>* Góc sách truyện</b></i>

-Làm sách tranh về những bông
hoa đẹp

- Trẻ nhập vai chơi và

thao tác với vai chơi
- Trẻ phối hợp với nhau
theo nhóm chơi đúng
cách khi chơi từ thỏa
thuận đến nội dung chơi
theo sự gợi ý của cơ
- Biết đóng vai người bán
hoa, biết nấu những món
ăn ngon

- Trẻ biết liên kết nhóm
chơi thể hiện được vai
chơi tuần tự, chi tiết.
- Trẻ biết phối hợp với
nhau để ghéo hình, xếp
hình hàng rào, ngôi nhà
trồng hoa

- Trẻ biết sử dụng các vật
liệu khác nhau để xây
dựng.

- Biết sử dụng đồ dùng,
đồ chơi để thực hiện
nhiệm vụ chơi

- Biết tô màu, dán những
bông hoa

- Trẻ biết tạo ra các sản

phẩm theo chủ đề theo
yêu cầu của cô nhờ sự
giúp đỡ của cô

Đồ chơi
thao tác

vai

Gạch, gỗ,
thảm cỏ,
cây, hoa
Bộ lắp

ghép

Sách,
màu, hồ

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

<b>1. Trò chuyện với trẻ</b>

- Cơ và trẻ cùng trị chuyện về chủ đề
<b>2. Giới thiệu góc chơi</b>

- Cơ giới thiệu nội dung chơi : Buổi chơi ngày hôm
nay các con sẽ cùng nhau đóng vai người mở cửa hàng
hoa, bán hoa và người đầu bếp nấu ăn những món ăn
ngon, cịn góc “ Kỹ sư tý hon” các con sẽ xây nhà
trồng hoa, xếp hàng rào khu nhà trồng hoa, góc chơi
với hình và màu chúng mình cùng nhau tơ màu ,dán

những bơng hoa thật đẹp, góc xem sách truyện làm
sách tranh về những bông hoa đẹp nhé!

<b>3. Cho trẻ chọn góc chơi</b>

- Cho trẻ lên chọn góc chơi và về góc chơi của mình.
<b>4. Cơ và trẻ phân vai chơi</b>

<b>- Góc chơi thao tác vai ai sẽ đóng vai người bán hoa?</b>
Ai sẽ làm nhóm trưởng để chỉ huy cơng trình nào?
Bạn nào sẽ tơ màu những bơng hoa thật đẹp? Còn ai
sẽ làm những quyển sách tranh về bông hoa nào?
<b>5. Giáo viên quan sát hướng dẫn trẻ chơi</b>

- Cô hướng dẫn cụ thể đối với từng trẻ. Đối với trị
chơi khó như cơ đóng vai chơi cùng trẻ, gợi mở để trẻ
hoạt động tích cực hơn. Cơ cho trẻ liên kết giữa các
góc chơi

<b>6. Nhận xét góc chơi</b>

- Cơ nhận xét từng nhóm:Cơ xuống nhóm nhận xét trẻ
trong q trình chơi, gợi ý để trẻ tự nhận xét vai chơi
của nhóm mình về thao tác vai chơi, sản phẩm tạo
được trong nhóm. Cơ nhận xétcá nhân, của nhóm sau
đó nhắc trẻ cất đồ chơi Nhận xét chung cả lớp: Cô
cho trẻ tập trung, động viên khuyến khích trẻ chơi,
nhận xét tuyên dương những nhóm chơi tiêu biểu tạo
được sản phẩm, có ý thức, nề nếp cất lấy đồ chơi, sự
giao tiếp của trẻ trong các nhóm chơi.

<b>7. Củng cố tuyên dương</b>

- Động viên cả lớp và mở rộng nội dung của buổi chơi

Trẻ trị chuyện cùng cơ

Trẻ lắng nghe

Thoả thuận chơi cùng
cơ

Trẻ giải quyết các tình
huống cơ đưa ra.

Trẻ đi tham quan
Lắng nghe

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

<b>Hoạt</b>
<b>động</b>
<b>ngồi</b>
<b>trời</b>

<b>1. Hoạt động có mục đích:</b>

<i><b>* Thứ 2:Quan sát cây hoa hồng</b></i>

<i><b>* Thứ 4:Quan sát cây hoa đồng</b></i>

tiền

<i><b>* Thứ 6: Quan sát cây hoa cúc</b></i>

- Tạo điều kiện cho trẻ
được tiếp xúc với thiên
nhiên, giúp trẻ cảm nhận
được vẻ đẹp của thiên
nhiên.

- Trau dồi óc quan sát,
khả năng dự đoán của trẻ
- Giáo dục trẻ ý thức tổ
chức kỉ luật và tinh thần
tập thể.

Sân
trường
sạch sẽ

Địa điểm
quan sát

<b>2. Trò chơi vận động </b>

<i><b>* Thứ 2:Trồng nụ trồng hoa,</b></i>

kéo co

<i><b>* Thứ 4:Gieo hạt, Lộn cầu</b></i>

vồng

<i><b>* Thứ 6:Ai nhanh hơn, Kéo</b></i>

cưa lửa xẻ

- Trẻ biết được tên của
các trò chơi, luật chơi và
cách chơi

- Trẻ biết chơi các trò
chơi cùng cô

- Phát triển thị giác và
thính giác cho trẻ

- Vận động nhẹ nhàng
nhanh nhẹn qua các trò
chơi.

<b>3. Chơi tự do</b>

- Chơi với vòng, phấn, lá.
- Chơi với đồ chơi ngoài trời.

- Giúp trẻ có thói quen
giữ gìn vệ sinh chung ,
biết làm đồ chơi,

- Trẻ được chơi đồ chơi

ngoài sân trường. Thỏa
mãn nhu cầu vui chơi
- Rèn sự khéo léo của đôi
bàn tay

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

<i>*Quan sát cây hoa hồng</i>

- Cô cho trẻ ra vườn hoa tập trung quanh cây hoa hồng
cho trẻ quan sát và hỏi trẻ:

+ Đây là cây hoa gì? Hoa hồng có màu gì? Cây hoa có
những đặc điểm gì? Hoa hồng có mùi gì?...Giáo dục
trẻ biết chăm sóc hoa, khơng sờ vì có gai

<i>* Quan sát cây hoa đồng tiền</i>

- Cô cho trẻ quan sát cây hoa đồng tiền và hỏi trẻ: Đây
là cây hoa gì? Hoa đồng tiền có màu gì? Cánh hoa như
thế nào?....Giáo dục trẻ không ngắt hoa bẻ cành

<i>* Quan sát cây hoa cúc</i>

- Cô cho trẻ quan sát cây hoa cúc và hỏi trẻ: Đây là cây
hoa gì? Hoa có những đặc điểm gì? Cánh hoa như thế
nào? Lá hoa ra sao? Nó có màu gì? Hoa cúc có mùi gì?
Các con có được hái hoa khơng?...

- Giáo dục trẻ biết chắm sóc bắt sâu cho cây hoa

Trẻ quan sát và trả lời

các câu hỏi

Trẻ trị chuyện cùng cơ

Trẻ quan sát và trị
chuyện cùng cơ

* Cơ giới thiệu tên trị chơi,cách chơi, luật chơi

- TC: Gieo hạt: Trẻ vừa đọc bài thơ gieo hạt vừa làm
các động tác mô phỏng gieo hạt

- TC: Ai nhanh hơn: Chia trẻ thành 2 đội, đi qua con
đường hẹp lên trồng những cây hoa vào mảnh vườn của
mình, đội nào trồng nhiều hơn đội đó chiến thắng

- TC: Kéo cưa lửa xẻ: Hai trẻ cầm tay nhau, đọc đồng
dao kéo cưa lửa xẻ, kết thúc bài đồng dao, nghiêng về...
- Tổ chức cho trẻ chơi. Cơ quan sát, động viên khích lệ
trẻ chơi.

- Cơ nhận xét trẻ chơi

Trẻ lắng nghe

Trẻ chơi trị chơi

- Cô cho trẻ ra sân, cô giới thiệu các đồ chơi và trò chơi
: Nhặt lá tre làm thuyền, vẽ phấn trên sân.... bạn nào
thích chơi trị gì thì hãy tìm cho mình một trị chơi.

– Cho trẻ chơi tự do vẽ phấn theo ý thích của mình.
- Trong qtrình trẻ chơi cơ quan sát, chú ý bao quát trẻ
chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ.

- Cuối mỗi buổi chơi cô nhận xét trẻ chơi.

Lắng nghe

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

<b>Hoạt</b>
<b>động</b>
<b>ăn</b>

<b>- Trước khi trẻ ăn</b>

- Trong khi ăn

- Sau khi ăn

- Đảm bảo vệ sinh cho trẻ
trước khi ăn

- Tạo khơng khí vui vẻ,
thoải mái cho trẻ, giúp trẻ
ăn hết suất, đảm bảo an
toàn cho trẻ trong khi ăn.

- Hình thành thói quen
cho trẻ sau khi ăn biết để
bát, thìa, bàn ghế đúng
nơi qui định. Trẻ biết lau

miệng, đi vệ sinh sau khi
ăn xong

- Nước
cho trẻ
rửa tay,
khăn lau

tay, bàn
ghế, bát

thìa

- Đĩa
đựng cơm

rơi, khăn
lau tay
- Rổ đựng

bát, thìa

<b>Hoạt </b>
<b>động </b>
<b>ngủ</b>

- Trước khi trẻ ngủ

- Trong khi trẻ ngủ

- Sau khi trẻ ngủ

- Nhắc trẻ đi vệ sinh,
hình thành thói quen tự
phục vụ

- Giúp trẻ có một giấc
ngủ ngon, an toàn. Phát
hiện xử lí kịp thời các
tình huống xảy ra khi trẻ
ngủ

- Tạo cho trẻ thoải mái
sau giấc ngủ trưa, hình
thành cho trẻ thói quen tự
phục vụ.

- Kê phản
ngủ,
chiếu,
phịng

ngủ
thống

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

- Hướng dẫn trẻ rửa tay, cô kê, xếp bàn ghế cho trẻ
ngồi vào bàn ăn

- Giáo viên vệ sinh tay sạch sẽ, chia cơm cho trẻ, giới
thiệu các món ăn, vệ sinh dinh dưỡng cho trẻ

- Nhắc nhở trẻ khơng nói chuyện cười đùa trong khi
ăn, động viên trẻ ăn hết suất, cô quan tâm đến những
trẻ ăn chậm, trẻ biếng ăn để động viên giúp đỡ trẻ ăn
hết suất của mình

- Nhắc trẻ ăn xong mang bát thìa xếp vào rổ, xếp ghế
vào đúng nơi qui định

- Cho trẻ đi vệ sinh, lau miệng, uống nước
- Cô bao quát trẻ

- Trẻ rửa tay ngồi vào
bàn ăn

- Trẻ ăn cơm và giữ trật
tự trong khi ăn.

- Trẻ đi vệ sinh

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, xếp dép lên giá, cho trẻ vào
chỗ ngủ của mình, nhắc trẻ khơng nói chuyện cười đùa

- Quan sát, sửa tư thế ngủ cho trẻ, cô thức để bao quát
trẻ trong khi ngủ để phát hiện kịp thời và xử lí các tình
huống xảy ra trong khi trẻ ngủ

- Đánh thức trẻ dậy nhẹ nhàng để trẻ tỉnh ngủ, nhắc trẻ
tự cất gối vào nơi qui định, cho trẻ đi vệ sinh sau đó về
chỗ ngồi.

Trẻ vào chỗ ngủ

Trẻ ngủ

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

<b>Chơi</b>
<b>hoạt </b>
<b>động</b>
<b>theo </b>
<b>ý </b>
<b>thích</b>

<i><b>1. Vận động nhẹ ăn quà chiều</b></i>

<i><b>2. Hoạt động học</b></i>

- Cơ cùng trẻ trị chuyện về các
nội dung hoạt động trong buổi
sáng.

* Làm quen kiến thức mới

* Chơi trò chơi tự do

<i><b>3. Biểu diễn văn nghệ, nêu </b></i>
<i><b>gương</b></i>

- Trẻ thấy thoải mái sau
khi ngủ dậy.

- Trẻ ăn hết xuất ăn chiều
của mình.

- Củng cố các kiến thức
kĩ năng đã học qua các
loại vở ôn luyện

- Trẻ được làm quen
trước với bài mới, được
làm quen với bài mới sẽ
giúp trẻ học dễ dàng hơn
trong giờ học chính

- Trẻ được chơi vui vẻ
sau một ngày học tập
- Trẻ biểu diễn các bài
hat trong chủ đề.

- Trẻ nêu được các tiêu
chuẩn bé ngoan

- Nhận xét các bạn trong
lớp.

- Trẻ biết được sự tiến bộ
của mình và của bạn để
cố gắng phấn đấu.

Quà chiều

- Sách vở
học của
trẻ, sáp
màu

- Đất nặn,
bảng,
phấn, bút
màu…
Tranh
truyện,
thơ
Dụng cụ
âm nhac
Bảng bé
ngoan
Cờ
Đồ chơi
<b>Trả</b>
<b>trẻ</b>
<i><b> </b></i>

- Trẻ sạch sẽ gọn gàng
trước khi ra về.

- Rèn kĩ năng chào hỏi lễ
phép cho trẻ.

- Giáo dục trẻ biết ngoan,
lễ phép và thích được đi

học.

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

- Cô cho trẻ đứng dậy xếp hàng và vận động nhẹ
nhàng theo bài hát: Đu quay

- Cô cho trẻ nhẹ nhàng vào bàn ăn chia đồ ăn cho trẻ
và cho trẻ ăn.

- Cô bao quát trẻ ăn động viên trẻ ăn hết xuất.
*Cô cho trẻ ôn luyện những kiến thức đã học buổi
sáng.

<i><b>* Cho trẻ thực hành vở vào buổi chiều:</b></i>

“ Bé tập tạo hình”( Thứ 4), “ Làm quen với Toán”
( Thứ 3)( Thứ 5 ), (Thứ 6)“ Làm quen với chữ cái”
- Cô cho trẻ làm quen với kiến thức với các trò chơi
mới, bài thơ, bài hát, truyện kể.

- Cô nói tên trị chơi và đồ chơi mà trẻ sẽ được chơi .
Cô cho trẻ tự chọn đồ chơi và trò chơi để chơi theo
nhu cầu và khả năng của trẻ. Cô quan sát và chơi cùng
trẻ. Khi hết giờ chơi cô cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ
chơi gọn gàng.

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ các bài hát trong chủ đề
theo tổ nhóm cá nhân.

- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan theo gợi ý của cô.
- Lần lượt cho tổ trưởng từng tổ nhận xét các bạn

trong tổ, cho trẻ tự nhận xét mình và nhận xét bạn theo
tiêu chuẩn bé ngoan với sự giúp đỡ của cô.

- Cô cho trẻ cắm cờ.

- Cô nhận xét chung. Khuyến khích động viên trẻ tạo
hứng thú cho buổi học ngày hôm sau.

Trẻ xếp hàng vận động
Trẻ ăn quà chiều

Trẻ ôn lại bài buổi sáng

Trẻ thực hành vở

Trẻ làm quen kiến thức
mới

Trẻ chơi đồ chơi, trò
chơi cùng cô và các bạn
Trẻ biểu diễn văn nghệ
Trẻ nêu tiêu chuẩn bé
ngoan

Trẻ cắm cờ
Trẻ lắng nghe
- Cô vệ sinh sạch sẽ cho trẻ, chỉnh sửa trang phục cho

trẻ gọn gàng trước khi về.

- Khi bố mẹ trẻ đến đón cơ gọi tên trẻ nhắc trẻ chào cơ
chào bố mẹ và lấy đồ dùng cá nhân cho trẻ về.

- Hết trẻ cô lau dọn vệ sinh, tắt điện đóng cửa và ra về

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

- VĐCB: Ơn: Tung bóng lên cao bằng 2 tay
- TCVĐ:

Hoạt động bổ trợ: Nhạc một số bài hát về chủ đề
<b>I. Mục đích – yêu cầu:</b>

<b>1. Kiến thức:</b>

Trẻ biết “Tung bóng lên cao bằng 2 tay”.
<b>2. Kỹ năng:</b>

- Rèn kỹ năng hất mạnh để tung bóng lên cao.
- Rèn khả năng phối hợp tay, mắt cho trẻ.
<b>3. Thái độ:</b>

Giáo dục trẻ mạnh dạn, tự tin tham gia cùng các bạn.
<b>II. Chuẩn bị:</b>

<b>1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ:</b>
- Sân tập bằng phẳng, sạch sẽ.
- Bóng nhựa (vàng, xanh).
- Trang phục gọn gàng.
- 1 số bản nhạc vui nhộn.

<b>2. Địa điểm tổ chức: Ngoài sân trường</b>

<b>III. Tổ chức hoạt động:</b>

<b>Hoạt động của cô</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>

<b>1. Ổn định tổ chức, giới thiệu bài:</b>
- Tập trung trẻ.

- Cho trẻ lấy bóng rồi về theo nhóm và chơi trải
nghiệm các trị chơi như chuyền bóng, lăn bóng,
ném bóng…

Chọn chơi “Tung bóng lên cao bằng hai tay”.
<b>2. Nội dung</b>

<b>2.1. Hoạt động 1: Khởi động:</b>
- Kiểm tra sức khỏe trẻ.

- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp đi các kiểu chân:
Đi thường, đi bằng mũi bàn chân, đi bằng gót bàn
chân, đi khom lưng, chạy nhanh, chạy chậm.

- Cho trẻ về 3 hàng dọc.

<b>2.2. Hoạt động 2: Trọng động</b>
<b>* Bài tập phát triển chung:</b>
Cho trẻ đứng thành 3 hàng ngang.

- Trẻ tập trung quanh cơ.
- Trẻ lấy bóng.

- Trẻ trả lời.

- Trẻ về 3 hàng dọc.

</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>

người sang 2 bên.

- Chân: Đứng đá từng chân về phía trước.
- Bật: Bật sang 2 bên.

- Cho trẻ đứng 3 hàng dọc.

<b>* Vận động cơ bản: “Tung bóng lên cao”</b>
- Cơ hỏi trẻ cách “Tung bóng lên cao bằng 2
tay”?

- Cho trẻ thực hiện lại vận động.
- Cho trẻ nhận xét.

- Cô vừa thực hiện lại vận động vừa phân tích
lại:Để tung được bóng lên cao, chân các con đứng
tự nhiên, hai chân rộng bằng vai, hai tay cầm bóng
hơi khom người và hất mạnh tung bóng lên cao –
để bóng rơi xuống đất, sau đó nhặt bóng và thực
hiện tiếp như trên.

- Cho trẻ đứng thành hình vịng cung để tung
bóng.

- Cho 2 trẻ đứng quay mặt vào nhau: trẻ này
tung, trẻ kia nhặt bóng.

- Cho hai đội thi đua: đội xanh và đội vàng.
=> Cô bao quát sửa sai, động viên trẻ.
<b>* TCVĐ: “Bông hoa tặng cô”.</b>

- Luật chơi, cách chơi:

+ Luật chơi: Mỗi lần bật chỉ được hái 1 bông
hoa. Trong 1 bản nhạc đội nào hái được nhiều
bông hoa hơn đội đó sẽ chiến thắng.

+ Cách chơi: Chia trẻ thành 2 đội. Lần lượt trẻ
của 2 đội sẽ bật tiến về phía trước sau đó hái 1
bơng hoa rồi về cẳm vào giỏ của đội mình.

- Cho trẻ chơi: Cô bao quát và cổ vũ trẻ.
- Nhận xét sau chơi.

<b>2.3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh:</b>

Cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân.
<b> 3. Kết thúc</b>

Cho trẻ nhắc lại tên vận động.

- Tập 2 lần x 8 nhịp
- Tập 2 lần x 8 nhịp
- Trẻ đứng 3 hàng dọc.

- Trẻ trả lời.

- Trẻ thực hiện.
- Trẻ nhận xét.

- Trẻ quan sát và lắng nghe.

- Trẻ thực hiện.

- Trẻ thi đua.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ chơi.
- Trẻ nhận xét.

</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>

<i><b>* Đánh giá trẻ hằng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật: về tình trạng sức</b></i>
<i>khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của</i>
<i>trẻ):</i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>

<b>Tên hoạt động : Khám phá khoa học: Tìm hiểu một số loại hoa</b>
<b>Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: Bài hát mùa xuân</b>

<b> I. Mục đích - yêu cầu:</b>
<b>1. Kiến thức:</b>

- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, lợi ích của hoa hồng, hoa cúc, hoa đồng tiền.
<b>2. Kĩ năng:</b>

- Phát triển khả năng quan sát: nhìn, ngửi, sờ, chú ý lắng nghe và phán đoán
- Rèn luyện kĩ năng so sánh, ghi nhớ và trả lời trọn câu

<b>3. Thái độ:</b>

- Trẻ tích cực hứng thú tham gia hoạt động.

-Trẻ biết chăm sóc, bảo vệ và yêu quý các loài hoa.
<b>II. Chuẩn bị:</b>

<b>1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ</b>
+ Hình ảnh về một số loại hoa
+ Hoa hồng, hoa cúc, hoa đồng tiền

+ 4 bức tranh về hoa (hồng cúc, vạn thọ, đồng tiền.
+ Ti vi, máy tính, nhạc bài: Mùa xuân

+ Tranh lô tô về một số loại hoa
+ Mũ hoa

<b>2. Địa điểm:</b>
<i>- Trong lớp</i>

<b>III. Tổ chức hoạt động:</b>

<b> Hướng dẫn của giáo viên</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>

<b> 1. Ổn định tổ chức</b>

- Cho trẻ hát bài hát “Mùa xuân”.
<b>* Trò chuyện:</b>

- Các con vừa hát bài gì?

- Bài hát nói về hoa nào?
- Các loại hoa đó để làm gì?

- Giáo dục: Trong sân trường có rất nhiều loại
hoa, để cho cây hoa mau lớn, các con phải làm
gì? Khi ra sân chơi các con phải như thế nào?
<b>2. Nội dung</b>

<b>2.1. Hoạt động 1: Tìm hiểu về các lồi hoa:</b>

- Trẻ hát
- Mùa xn

</div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17>

+ Ai có nhận xét gì về hoa hồng?
+ Cánh hoa hồng như thế nào?
+ Lá như thế nào?

+ Cho trẻ lên sờ và ngửi hoa.
+ Trồng hoa hồng để làm gì?
+ Để cây hoa mau lớn thì làm gì?

Nhấn mạnh: Hoa hồng có nhiều màu rất đẹp,
cánh hoa hồng tròn, hoa hồng được trồng quanh
nămHoa hồng thuộc loại hoa cánh tròn. Nên mọi
người thường chọn hoa hồng để chúc mừng nhau
trong các ngày hội ngày lễ.

<i><b> * Hoa cúc:</b></i>
- Cơ đọc câu đố:

“Hoa gì tươi thắm sắc vàng

Cánh dài thường nở muộn màng vào thu
- Cho trẻ quan sát cây hoa cúc:

+ Hoa cúc có đặc điểm gì?
+ Lá hoa cúc như thế nào?
+ Hoa cúc có màu gì?

+ Cánh hoa cúc như thế nào?

*Nhấn mạnh: Hoa cúc thường có nhiều màu, lá
to, cánh nhỏ và dài, trồng hoa cúc để trang trí, để
cúng…

<i><b> * Hoa đồng tiền:</b></i>

- Cô mô phỏng: “Trời tối – Trời sáng”
+ Đố các cháu, đây hoa gì?

+ Ai có nhận xét gì về hoa đồng tiền?
+ Hoa đồng tiền có gì đặc điểm gì?
+Cánh hoa đồng tiên như thế nào?

Nhấn mạnh: Hoa đồng tiền có rất nhiều màu,
cánh nhỏ, và dài, lá to khơng mọc trên cành.
- Giáo dục: Hoa rất có ích cho đời sống của con
người. Vì vậy chúng ta cần phải trồng nhiều hoa,
chăm sóc bảo vệ hoa, khơng được ngắt hoa, bẻ
cành. Chúng ta phải biết bảo vệ thiên nhiên, bảo

vệ môi trường xanh – sạch – đẹp.

- Trẻ trả lời
- Trẻ sờ và ngửi

- Chăm sóc và tưới cây

- Trẻ lắng nghe

- Hoa cúc.
- Trẻ quan sát
- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Hoa đồng tiền

</div>
<span class='text_page_counter'>(18)</span><div class='page_container' data-page=18>

<b>2.3. Hoạt động 3. Trò chơi luyện tập:</b>
<b> * Trị chơi 1:</b>

<b>- Cơ cho trẻ đọc bài thơ “Hoa cúc vàng” đi lấy rổ</b>
đồ chơi về chỗ ngồi.

- Cô cho trẻ luyện tập lô tô theo u cầu của cơ.
Cơ dùng câu đố hoặc nói đặc điểm của hoa, trẻ
chọn hoa đó giơ lên.

Vd: Cơ nói đặc điểm của hoa cúc – Trẻ chọn hoa
cúc giơ lên.

<b> * Trò chơi 2: “Về đúng vườn hoa ”</b>
- Cơ giải thích luật chơi và cách chơi.

- Cách chơi: Cơ chia trẻ thành 4 nhóm chơi, mỗi
trẻ đội một mũ hoa. Trẻ vừa đi, vừa hát, khi có
hiệu lệnh của cơ “Về đúng vườn hoa” thì trẻ phải
chạy nhanh về đúng tranh mà trẻ đội mũ ở trên
đầu.

- Luật chơi: Bạn nào chạy về khơng đúng vườn
thì sẽ nhảy lị cị.

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
- Động viên khích lệ trẻ chơi
<b> 3: Kết thúc</b>

<b>- Các con vừa khám phá về một số loại hoa gì?</b>
<b>- Cơ nhận xét - tun dương:</b>

- Cho trẻ hát bài “Màu hoa ” và nghỉ.

- Trẻ lấy rổ về chơ chơi trị
chơi

- Trẻ chơi trị chơi

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi

- Hoa hồng, hoa cúc, hoa đồng
tiền

<b>- Trẻ hát</b>

<i><b>* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: Về tình trạng sức khỏe; trạng thái</b></i>
<i>cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ)</i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(19)</span><div class='page_container' data-page=19>

<b>Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Dung dăng dung dẻ</b>
<b>I. Mục đích yêu cầu</b>

<b>1. Kiến thức :</b>

- Trẻ nhớ tên bài thơ hoa nở
- Trẻ hiểu nội dung bài thơ
<b>2. Kỹ năng:</b>

- Luyện kĩ năng phát âm rõ, chọn câu

- Rèn kĩ năng chú ý, ghi nhớ và khả năng quan sát cho trẻ
<b>3.Thái độ:</b>

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ và u q các lồi hoa
<b>II. Chuẩn bị:</b>

<b>1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ</b>
-Mơ hình vườn hoa thật

<i><b>2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp học</b></i>
<b>III. Tổ chức hoạt động</b>

<b>Hướng dẫn của giáo viên</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>

<b> 1. Ổn định tổ chức :</b>

- Cơ cùng trẻ chơi trị chơi “Dung dăng dung
dẻ” đến mơ hình vườn hoa

- Trò chuyện cùng trẻ về vườn hoa

+ Để có nhiều hoa đẹp chúng ta phải làm gì?
-Để có nhiều hoa đẹp thì khi đi thăm vườn
hoa, các con nhớ khơng giẫm lên hoa, khơng ngắt
lá bẻ cành

- Có bài thơ nói về vẻ đẹp của các loại hoa, mà
hơm nay cơ sẽ dạy cho các con, đó là bài thơ Hoa
nở

<b>2. Nội dung</b>

<i><b>2.1.Hoạt động 1: Cô đọc thơ cho trẻ nghe</b></i>

- Cô đọc thơ cho trẻ nghe lần 1: Trên mơ hình
+ Cơ vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
- Cô đọc lại bài thơ lần 2: Theo tranh

- Giảng nội dung bài thơ: Mỗi loại hoa có
một màu săc riêng, nhưng hoa nào cũng đẹp và
có nhiều màu sắc khác nhau, bơng thì màu vàng,

bơng thì màu trắng xinh xinh, có loại hoa thì màu

- Trẻ chơi

- Trồng hoa

- Trẻ lắng nghe

</div>
<span class='text_page_counter'>(20)</span><div class='page_container' data-page=20>

+ Đây là hoa gì?
+ Hoa cà có màu gì?

-Giảng từ khó: Tim tím có nghĩa là màu tím
nhạt, trông rất đẹp

+ Cịn đây là hoa gì?
+ Hoa huệ có màu gì?
+ Cịn hoa nhài thì sao?
+ Cac loài hoa đang làm gì?

- Cơ khái quát lại nội dung bài thơ: Mỗi loại
hoa có một màu sắc khác nhau, có lồi hoa cho ta
mùi thơm, có lồi hoa kết trái, khi mùa xn đến
các loài hoa đua nhau nở

<i><b>2.3. Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ</b></i>

- Cho cả lớp đọc bài thơ cùng cô 2-3 lần
- Cô chú ý sửa sai cho trẻ.

- Cho trẻ đọc theo hình thức thi đưa giữa tổ nhóm

cá nhân

- Cơ quan sát động viên khích lệ trẻ đọc thơ,
sửa sai sửa ngọng

- Củng cố:

+ Cô vừa cho các con đọc bài thơ gì?

- Giáo dục trẻ: Các nhớ về nhà đọc thơ cho ông
bà bố mẹ nghe nhé

<b>3. Kết thúc</b>

- Cho trẻ ra quan sát vườn hoa

- Hoa cà, hoa huệ, hoa nhài...
- Hoa cà

- Hoa cà màu tim tím

- Hoa huệ

- Hoa huệ màu trắng tinh
- Hoa nhài xinh xinh
- Các loại hoa đua nhau nở

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ đọc thơ theo tổ nhóm cá

nhân

- Hoa nở
- Trẻ lắng nghe
<i><b>* Đánh giá trẻ hằng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật: về tình trạng sức</b></i>
<i>khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của</i>
<i>trẻ):</i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(21)</span><div class='page_container' data-page=21>

<b>Tên hoạt động: LQ với toán : Tách một nhóm có 4 đối tượng thành hai</b>
<b>nhóm.</b>

<b>Hoạt động bổ trợ: Bài hát: “ Quả”</b>

<b> Tc: Tìm hoa quả cùng tên </b>
<b>I.Mục đích yêu cầu..</b>

<b>1/Kiến thức:</b>

-Trẻ biết đếm số lượng đồ dùng trong phạm vi 4
<b>2. Kỹ năng: </b>

- Rèn luyện giác quan

- Rèn luyện phát âm, phát triển vốn từ cho trẻ
<b>3. Giáo dục: </b>

- Biết chăm sóc bảo vệ cây xanh, cây ăn quả
<b> II.Chuẩn bị:</b>

<b>1. Đồ dùng đồ chơi của cô và trẻ: </b>

- Cô và mỗi trẻ có 4 quả cam 4 quả chuối

- Một số nhóm đồ dùng, đồ chơi có số lượng trong phạm vi 4
<b>2. Địa điểm: Tại lớp học.</b>

<b>III. Tổ chúc hoạt động</b>

<b>Hướng dẫn của giáo viên</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>

<b>1. Ổn định tổ chức, giới thiệu bài :</b>
<b> - Cơ cho trẻ hát bài: “ Quả”</b>

- Trị chuyện với trẻ về nội dung bài hát
- Giáo dục trẻ:

- Hôm nay cô sẽ hướng dẫn các con cách tách
một nhóm có 4 đối tượng thành hai nhóm nhé !
<b>2. Nội dung</b>

<b>2.1.Hoạt động 1: Ôn nhận biết số lượng trong</b>
<b>phạm vi 4 </b>

- Cô cho trẻ đi tham quan vườn cây
+ Các con đang đứng ở đâu?

+ Các con nhìn thấy những gì?

+ Các con hãy đếm xem có bao nhiêu cây cam, bao
nhiêu cây dừa, bao nhiêu cây táo..

<b>2.2. Hoạt động 2: So sánh, thêm bớt tạo nhóm</b>
<b>trong phạm vi 4</b>

- Các con xem trong rổ đồ chơi có những gì?
- Các con lấy 4 quả cam ra ngoài

- Các con lấy 3 quả chuối để ra ngoài
- Cho trẻ đếm lại

- Số cam và số chuối, số nào nhiều hơn, nhiều hơn

- Trẻ hát

- Vâng ạ

- Trẻ đi theo cơ
- ở vườn cây
- Có rất nhiều cây

- Quả cam, quả chuối,
- Trẻ làm theo yêu cầu của

</div>
<span class='text_page_counter'>(22)</span><div class='page_container' data-page=22>

- Số quả cam nhiều hơn số quả chuối là mấy?
- Vì sao con biết số cam nhiều hơn số chuối là 1?
- Muốn số cam bằng số chuối thì ta phải làm như
thế nào?

- Chúng mình cùng lấy quả chuối thêm vào
- Có bao nhiêu quả chuối? Cho trẻ đếm
- Cùng đếm lại số chuối

- Cất bớt 2 quả chuối. Cịn mấy quả?
- Số chuối ít hơn cam là mấy?

- Vì sao cháu biết?

- Cất bớt tiếp 1 quả chuối cịn mấy quả chuối?
- Số chuối ít hơn cam là mấy?

- Muốn số cam và số chuối cùng là 4, phải làm thế
nào?

- Các con rất giỏi

<b>2.3. Hoạt động 3:Trò chơi luyện tập</b>
<b> +Trò chơi 1: "tìm quả cùng tên".</b>

-Cho trẻ tìm nhóm đồ dùng theo u cầu
<b>+Trị chơi 2: "Tìm đúng tên"</b>

-Luật chơi. Phải tìm đúng đồ dùng có tên cùng
mình

-Cách chơi. Các con đi xung quanh lớp, khi có hiệu
lệnh tìm đồ cùng tên, thì bạn có 2 củ cà rốt tìm bạn
có 2 củ cà rốt tương tự nhóm khoai tây

-Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần

-Sau lần chơi, cô nhận xét, đổi đồ dùng

<b>3. Kết thúc</b>

- Củng cố,

- Nhận xét, tuyên dương trẻ:
- Cho trẻ ra chơi

- Là 1

- Phải thêm 1 quả chuối

- 4 quả
- Còn 2 quả
- 2 quả
- Là 1 quả
- là 3 quả

- Thêm 3 quả chuối

- Trẻ chơi trò chơi

<i><b>* Đánh giá trẻ hằng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật: về tình trạng sức</b></i>
<i>khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của</i>
<i>trẻ):</i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(23)</span><div class='page_container' data-page=23>

<i><b>Thứ 6 ngày 29 tháng 01 năm 2021</b></i>

<b>Tên hoạt động: Âm nhạc: Biểu diễn văn nghệ với chủ đề “Em yêu cây </b>
xanh”

Hoạt động bổ trợ:

<b> I. Mục đích – yêu cầu:</b>
<b>1. Kiến thức:</b>

Trẻ hát và biểu diễn các bài hát trong chủ đề.
<b>2. Kỹ năng:</b>

<b>-Trẻ có kỹ năng nghe, hát và vận động theo nhạc.</b>
- Rèn khả năng biểu diễn mạnh dạn, tự tin cho trẻ.
<b>3. Thái độ:</b>

Trẻ chú ý, tích cực tham gia vào hoạt động biểu diễn.
<b>II. Chuẩn bị: </b>

<b>1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:</b>

- Sắc xô, thanh la, mõ cóc, mũ múa, trang phục.
- Ti vi, máy tính, loa.

<b>2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp học</b>
<b>III. Tổ chức hoạt động:</b>

<b>Hoạt động của cô</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>

<b>1. Ổn định tổ chức, giới thiệu bài: </b>
Tập trung trẻ.

Cô giới thiệu chủ đề của chương trình văn nghệ
hơm nay là: “Em yêu cây xanh”.

<b>2. Nội dung:</b>

<b>2.1. Hoạt động 1: Trẻ biểu diễn:</b>

- Mở đầu chương trình là bài hát ''Em yêu cây
xanh'',sáng tác: Hoàng Văn Yến, do tập thể lớp 3
tuổi C1 trình bày.

- Tiếp theo chương trình, tốp nữ biểu diễn bài
múa “Lý cây xanh”.

- Tổ Quả cầu tím sẽ hát và vận động tự do bài
''Quả''.

- Song ca Hà An – Gia Bảo với bài hát “Hoa bé
ngoan” kết hợp sử dụng sắc xô.

- Tổ Cá vàng hát bài ''Hoa trường em'' kết hợp sử
dụng Mõ cóc.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ hát.

- Trẻ múa.

- Trẻ hát + vận động.
- Trẻ hát.

</div>
<span class='text_page_counter'>(24)</span><div class='page_container' data-page=24>

- Cô biểu diễn cùng một vài trẻ bài “Ra chơi
vườn hoa”

<b>4. Củng cố:</b>

Giáo dục trẻ: Biết chăm sóc bảo vệ cây xanh,
không hái hoa bẻ cành.

<b>5. Kết thúc:</b>

- Cô củng cố lại bài và tuyên dương trẻ

- Trẻ xem.

- Trẻ lắng nghe.

<i><b>* Đánh giá trẻ hằng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật: về tình trạng sức </b></i>
<i>khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của </i>
<i>trẻ):</i>

</div>

<!--links-->