Đi trong đường hẹp có mang vật trên tay

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (121.47 KB, 4 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Chủ đề Bé biết nhiều thứ

Phát triển vận động

BTPTC:

Ồ sao bé không lắc

VĐCB:

Đi trong đường hẹp có mang vật trên tay

TCVĐ:

Tim do dung do choi

*Yều cầu:

- Kiến thức:

+ Trẻ tập BTPTC cựng cụ .Trẻ biết đi trong đường hẹp có mang vật trên
tay, tre biet tim va lay duoc do dung do choi quen thuoc.

- Kỹ năng:

+ Trẻ đi được trong đường hẹp cầm vật trên tay không làm rơi vật.
- Thái độ:

+ Trẻ ngoan nghe lời cô giáo, chăm chỉ tập luyện

*Chuẩn bị:

- Vẽ 2 đường thẳng song song cách nhau 40 cm làm đường hẹp, một số đồ
chơi, bóng

- Sàn tập sạch sẽ.

*Hướng dẫn:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1. Khởi động:

- Cho trẻ đi vịng trịn, di nhanh di cham.
Sau đó chuyển hoạt động tập BTPTC.

2. Trọng động:

a. BTPTC: Bài “Ồ sao bé không lắc”

+ Động tác 1: Cầm hai tai, nghiêng sang 
phải, trái

+ Động tác 2,4,6: hai tay thay nhau đưa 
thẳng về trước,khom mình

+ Động tác 3: Hai tay chống hông, 
nghiêng sang phải, trái

+ Động tác 5: khom mình,hai tay nắm hai
đầu gối đưa sang phải, trái

+ Động tác7:hai tay giơ cao, quay một

vòng.

b. VĐCB: Đi trong đường hẹp có mang 
vật trên tay.

- Cho trẻ đứng đội hình 2 hàng ngang
- Cơ giới thiệu tên bài tập, đồ dùng để tập
- Cô tập mẫu:

+ Lần 1 trọn vẹn khơng giải thích

+ Lần 2: Giải thích “ Cơ cầm 1 đồ chơi,

- Trẻ khởi động theo cô hướng
dẫn

- Trẻ tập theo cô

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

đứng trước vạch xuất phát khi có hiệu
lệnh thì cơ đi thẳng về phía trước, mắt
nhìn thẳng không dẫm vào vạch khi đi hết
đường cô bỏ đồ chơi vào rổ và về đứng
cuối hàng”

+ Cô làm mẫu lần 3: nhu lan 1

- Cho lần lượt trẻ lên thực hiện (cô quan
sát động viên, giúp đỡ trẻ). Mỗi trẻ thực
hiện 2 lần

c. Trò chơi:Tim do dung do choi
- Co dua cho tre xem do dung, do choi,
goi cho tre nho lai ten, tieng keu, roi de
moi vat vao mot cho khac nhau. Sau do co
hoi tre do choi do o dau? De tre di tim.

Khi tre tim thay co khen tre va cho tre
choi voi do choi.

3. Hồi tĩnh: Cho trẻ đi 1 vòng phong tap.

- Trẻ thực hiện

-Choi tro choi

- Đi nhẹ nhàng

Hoạt động góc

:

Bé biết nhiều thứ
I.Mục đích-yêu cầu:

- Trẻ biết cách chơi, chơi đúng góc, tích cực, hứng thú.Rèn kỹ năng xem tranh,
biet

lap vong vao, thao vong ra.

- Giáo dục trẻ biết làm những việc vừa sức, không tranh giành đồ chơi.
- Phát triển ngôn ngữ, giao tiếp.

II. Chuẩn bị-Tổ chức hoạt động:
Tên hoạt

động

Chuẩn bị Cách chơi Nội dung

bổ sung lần

chơi sau

-Dẫn dắt giới
thiệu các góc
chơi.Hát
“Em búp
bê”.

-Góc phân

vai: trị

Mơ hình nhà
búp bê.

Búp bê, khăn,
thau, thìa ,bát
đồ chơi, bàn,

- Hát “Em búp bê”dẫn trẻ đến
nhà em búp bê: em búp bê
vừa mới đi học về , đến lớp
em được chơi, được học
nhiều thứ, bây giờ cho em
búp bê tắm, rồi cho búp bê
ăn…Cô giới thiệu các góc
chơi, đồ chơi, cách chơi và
dặn trẻ trong và sau khi chơi.

- Cho trẻ vào góc chơi.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

chơi”Tắm
cho bé, cho
bé ăn”.

-Góc xem

tranh: xem

tranh các bộ
phận trên cơ
thể.

-Góc

HĐVĐV:

Tháo lắp
vịng

Nhận xét
trẻ.

ghế cho trẻ
ngồi.

Tranh các bộ
phận trên cơ
thể.Bàn, ghế
cho trẻ ngồi.

Bệ giá gỗ, vịng
cho moi tre.

trẻ.Cơ đặt các câu hỏi đơn
giản để trẻ trả lời: chau lam
gi day? Cho be an bang gi?...
Sau đó cho trẻ đổi vai chơi
giữa bạn tắm cho búp bê và
bạn cho búp bê ăn .

-Cô đến hướng dẫn trẻ cách
lật sách nhẹ nhàng, đặt các
câu hỏi về nội dung tranh để
trẻ trả lời: cai gi day? Dau
dau? Tay dau?...Sau đó cho
trẻ đổi nhóm chơi.

-Cô hướng dẫn trẻ chơi và
cùng chơi với trẻ.Nếu trẻ
chưa biết, cô hướng dẫn
trẻ.Nhắc trẻ khơng giành đồ
chơi.Sau đó cho trẻ đổi nhóm
chơi.

- Cơ dẫn trẻ từ các góc đến
góc phân vai xem và nhận
xét.Sau đó cơ nhận xét về
thái độ chơi của trẻ. Khen
những trẻ chơi tốt, ngoan;

nhắc nhở, động viên những
trẻ chơi chưa tốt.