Thiết kế bài soạn lớp 4 - Tuần 29 năm 2008

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Sinh ho¹t TiÕt 28: NhËn xÐt cuèi tuÇn I, Kiểm điểm các hoạt động trong tuần 28 1. Lớp trưởng điều khiển - Lớp trưởng ổn định tổ chức lớp. - Qu¶n ca cho c¶ líp h¸t mét bµi. a) Tæng kÕt thi ®ua tuÇn qua. - C¸c tæ sinh ho¹t th«ng qua b¶ng theo dâi thi ®ua. - Các tổ trưởng đọc bảng tổng kết thi đua. - C¶ líp bæ sung. - Nhận xét của lớp trưởng về thi đua của lớp. Tuần qua lớp ta đã có nhiều cố gắng về học tập, kỉ luật và nền nếp: * Khen +HuÖ , Chinh, Dung, Nghiªm h¨ng h¸i ph¸t biÓu x©y dùng bµi. +Mõng, ViÖt, §¹t häc to¸n cã tiÕn bé. +Ch÷ viÕt tiÕn bé h¬n: Ngäc Anh, Tó, Hai +Hằng ,Phượng, Tú đã tiến bộ hơn trong học tập đặc biệt là môn văn. * Tuy nhiên chúng ta cũng cần thẳng thắn phê bình những bạn còn vi phạm một số quy định của trường , lớp: + Hay quên sách vở và đồ dùng học tập:Thu, Tú, Hai. Đình Anh + Trong líp ch­a tËp trung häc bµi cßn nhiÒu b¹n Qu¶n ca ®iÒu khiÓn 2 tiÕt môc v¨n nghÖ. II,Phương hướng tuần 29 + Phát huy vai trò của Ban chỉ huy chi đội, của các Tổ trưởng. + TiÕp tôc thùc hiÖn tèt c¸c nÒ nÕp häc tËp , truy bµi. + Lao động vệ sinh sạch sẽ. III,GV chñ nhiÖm nhËn xÐt, dÆn dß. TuÇn 29 Buæi s¸ng. Thø hai ngµy 31 th¸ng 3 n¨m 2008 To¸n TiÕt 141 : LuyÖn tËp chung (149). I. Môc tiªu ¤n tËp vÒ tØ sè cña hai sè. Rèn kĩ năng giải bài toán: tìm hai số khi biết tổng và tỉ của 2 số đó.P II. đồ dùng dạy – học Bảng phụ chép đề toán bài tập 2 (149) III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu: 1. KTBC (3') Gọi HS nêu các bước giải bài toán tím hia số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó . - GV kiÓm tra VBT cña HS ChÊm , nhËn xÐt ,ghi ®iÓm . 2. Bµi míi ©) GTB (1') b) LuyÖn tËp thùc hµnh (30-33') Bµi 1: (149) C¸ nh©n - GV yêu cầu HS nêu đề bài, nêu yêu cầu - HS đọc đề bài, nêu yêu cầu của bài - HS líp lµm nh¸p. cña bµi, lµm bµi vµo nh¸p - GV ch÷a bµi: - 2 HS lµm b¶ng - HS líp nhËn xÐt. 1 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> a) a = 3, b = 4, tØ sè a/b = 3/4 Các phần còn lại làm tương tự. - Cñng cè tØ sè cña 2 sè. Bµi 2: - GV treo b¶ng phô, yªu cÇu HS lµm bµi - GV ch÷a chung.. C¸ nh©n - HS đọc bài, nêu yêu cầu của đề - 1 HS lµm b¶ng, líp lµm VBT - HS nhËn xÐt bµi. - Hái: Muèn viÕt ®­îc sè thÝch hîp vµo chç chÊm ta lµm g×? - Cñng cè gi¶i to¸n t×m hai sè khi biÕt tổng và tỉ của 2 số đó. Bµi 3, 4, 5: C¸ nh©n - GV yêu cầu 3 HS đọc 3 đề bài - HS đọc đề, phân tích đề, xác định dạng - Mỗi bài 2 HS phân tích đề to¸n: - HS xác định dạng toán - Bµi 3, 4: t×m 2 sè khi biÕt tæng vµ tØ sè cña Yªu cÇu HS lµm bµi vµo vë 2 sè. - Bµi 5: t×m 2 sè khi biÕt tæng vµ hiÖu cña 2 sè. - 3 HS lµm b¶ng - HS líp lµm BVT - HS lớp nhận xét - đánh giá - Nªu c¸ch gi¶i cña 2 d¹ng to¸n trªn. - GV chÊm mét sè bµi - GV ch÷a bµi - Cñng cè: gi¶i to¸n t×m hai sè khi biÕt tæng vµ hiÖu cña 2 sè 3. Cñng cè - dÆn dß (3') : Gọi HS nhắc lại các bước giải dạng toán đó - nhËn xÐt tiÕt häc. Nh¾c HS chuÈn bÞ bµi sau. Tập đọc TiÕt 57 : §­êng ®i Sa Pa I. Môc tiªu 1. KiÕn thøc: + Hiểu nội dung bài: Ca ngợi vẻ đẹp đọc đáo của Sa Pa, thể hiện tình cảm yêu mến thiết tha của tác giả đối với cảnh đẹp đất nước. + HiÓu nghÜa c¸c tõ khã trong bµi: rõng c©y ©m u, hoµng h«n, ¸p phiªn, tho¾t c¸i… 2. KÜ n¨ng:  Đọc đúng các từ ngữ khó: rực lên, ngọn lửa, lim dim, lướt thướt, Phù Lá, sặc sỡ, long lanh, nång nµn, lay ¬n…  Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ. + Nhấn giọng ở những từ ngữ gợi cảm, gợi tả cảnh đẹp Sa Pa, sự ngưỡng mộ, háo hức của du khách trước vẻ đẹp của con đường lên Sa Pa, phong cảnh Sa Pa.  §äc diÔn c¶m toµn bµi víi giäng nhÑ nhµng. Häc thuéc ®o¹n cuèi bµi. II. đồ dùng dạy - học Tranh (ảnh) về cảnh đẹp hoặc sinh hoạt của người dân ở Sa Pa. Bảng phụ ghi sẵn câu văn, đoạn văn cần luyện đọc. III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu:. 2 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> 1. KiÓm tra bµi cò (4') - Kiểm tra 3 HS đọc và trả lời câu hỏi về nội dung bµi Con sÎ. - NhËn xÐt vµ ghi ®iÓm tõng HS. 2. Bµi míi 2.1. Giíi thiÖu bµi (1' ) - Giíi thiÖu tªn chñ ®iÓm tranh minh ho¹ 2.2. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a) HĐ 1 (12')Luyện đọc - Gọi 3 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài (3 lượt). GV chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho tõng HS (nÕu cã). Chó ý c©u v¨n: Những đám mây trắng nhỏ sà xuống cửa kính ô t« / t¹o nªn c¶m gi¸c bång bÒnh, huyÒn ¶o.. -. 3 HS thùc hiÖn yªu cÇu.. -. HS nghe.. - HS đọc bài theo trình tự:  HS1: Xe chúng tôi… lướt thướt liễu rñ.  HS2: Buổi chiều… sương núi tím nh¹t.  HS3: Hôm sau…đất nước ta. - Yêu cầu HS tìm hiểu nghĩa của các từ mới, - HS đọc phần chú giải để tìm hiểu khã trong bµi. nghÜa cña tõ míi, tõ khã. - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp. - 2 HS ngåi cïng bµn tiÕp nèi nhau luyện đọc. - Gọi HS đọc toàn bài. - 2 HS đọc toàn bài. - GV đọc mẫu. Chú ý cách đọc như sau: - Theo dõi GV đọc mẫu.  Toàn bài với giọng nhẹ nhàng, thể hiện sự ngưỡng mộ, niềm vui, sự háo hức của du khách trước vẻ đẹp của đường lên Sa Pa, phong cảnh Sa Pa.  NhÊn giäng ë nh÷ng tõ ng÷: chªnh vªnh, sµ xuèng, bång bÒnh, huyÒn ¶o, ©m ©m, rùc lên, đen huyền, trắng tuyết, đỏ son, dịu dàng, lướt thướt, vàng hoe, sặc sỡ, hoàng hôn, dập d×u, tho¾t c¸i, tr¾ng long lanh, giã xu©n h©y hÈy, quµ tÆng kú diÖu,… b)H§ (10') T×m hiÓu bµi - Gọi HS đọc câu hỏi 1. - 1 HS đọc thành tiếng trước lớp, HS cả lớp đọc thầm. - Yêu cầu HS trao đổi theo cặp để trả lời câu - 2 HS ngồi cùng bàn đọc thầm, nói hái. cho nhau nghe vÒ nh÷ng g× m×nh h×nh dung ra. - Gäi HS ph¸t biÓu. Nghe vµ nhËn xÐt ý kiÕn - 3 HS tiÕp nèi nhau ph¸t biÓu. Sau cña HS. mçi lÇn HS ph¸t biÓu, HS kh¸c bæ sung ý kiến để có câu trả lời đầy đủ. - GV hái: Em h·y cho biÕt mçi ®o¹n v¨n gîi - 3 HS tiÕp nèi nhau ph¸t biÓu: cho chóng ta ®iÒu g× vÒ Sa Pa?  §o¹n 1: Phong c¶nh ®­êng lªn Sa Pa.  §o¹n 2: Phong c¶nh mét thÞ trÊn trªn ®­êng lªn Sa Pa.  Đoạn 3: Cảnh đẹp Sa Pa. - KÕt luËn, ghi ý chÝnh cña tõng ®o¹n. - GV hỏi: Những bức tranh bằng lời mà tác giả - Tiếp nối nhau phát biểu ý kiếnvẽ ra trước mắt ta thật sinh động và hấp dẫn. Nhận xét. Điều đó thể hiện sự quan sát tinh tế của tác giả. Theo em nh÷ng chi tiÕt nµo cho thÊy sù quan s¸t tinh tÕ Êy cña t¸c gi¶? (HS giái).. 3 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span>  Vì sao tác giả gọi “Sa Pa là món quà tặng  Vì phong cảnh của Sa Pa rất đẹp. diÖu kú cña tù nhiªn “? (HS kh¸, giái). Vì sự thay đổi mùa trong một ngày ở Sa Pa rÊt l¹ lïng, hiÕm cã.  Qua bµi v¨n t¸c gi¶ thÓ hiÖn t×nh c¶m cña  Ca ngîi : Sa Pa qu¶ lµ mãn quµ kú mình đối với cảnh Sa Pa như thế nào? diệu của thiên nhiên dành cho đất nước ta.  Em h·y nªu ý chÝnh cña bµi v¨n?  HS nªu: -. KÕt luËn, ghi ý chÝnh cña bµi.. -. 2 HS nh¾c l¹i ý chÝnh cña bµi.. c) H§ 3 (10') §äc diÔn c¶m vµ häc thuéc lßng - Gọi 3 HS đọc tiếp nối cả bài. HS cả lớp theo - Đọc bài, tìm cách đọc (như đã dõi tìm cách đọc hay. hướng dẫn ở phần luyện đọc). - Tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoạn 1. - Theo dâi.  Treo b¶ng phô cã ®o¹n v¨n: “xe chóng t«i… liÔu rñ”.  GV đọc mẫu.  Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp.  2 HS ngồi cùng bàn luyện đọc diễn c¶m.  Gọi HS đọc diễn cảm.  3 đến 4 HS thi đọc.  NhËn xÐt, cho ®iÓm tõng HS. - Tổ chức cho HS đọc thuộc lòng đoạn 3.  HS nhÈm häc thuéc lßng..  2 HS ngåi cïng bµn nhÈm häc thuéc lßng.  3 HS đọc thuộc lòng..  NhËn xÐt, cho ®iÓm tõng HS. 3. Cñng cè - dÆn dß (4') - Gọi HS nhắc lại nội dung bài tập đọc - NhËn xÐt tiÕt häc. -. Dặn HS về nhà học thuộc lòng đoạn 3 và soạn bài " Trăng ơi…. từ đâu đến?" ChÝnh t¶ (nghe viÕt ) Tiết 29 : Ai đã nghĩ ra các chữ số 1,2,3,4,...?. I. Môc tiªu 1. Kiến thức: Nghe- viết chính xác, đẹp bài Ai đã nghĩ ra các chữ số 1,2,3,4…? 2. Kĩ năng: Viết đúng tên riêng nước ngoài. Làm đúng bài tập chính tả phân biệt tr/ch hoặc êt/êch. 3. Thái độ: Rèn HS tính cẩn thận, kiên trì. II. đồ dùng dạy - học Bµi tËp 2a hoÆc 2b viÕt vµo b¶ng phô. Giấy khổ to viết sẵn bài tập 3 (đủ dùng theo nhóm 4 HS). III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu: 1. KiÓm tra bµi cò ( 3') - Kiểm tra HS đọc và viết các từ ngữ cần chú - 3 HS lên bảng, 1 HS đọc cho 2 HS viết ý của tiết chính tả trước. c¸c tõ ng÷: suyÔn, su«ng, sãng, sät, söu, sai, xoan, xoay, xèp, , xÖch, xoÑt,… - NhËn xÐt vµ ghi ®iÓm HS.. 4 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> 2. Bµi míi 2.1. Giíi thiÖu bµi míi (1') 2.2. Hướng dẫn viết chính tả (24') a) Trao đổi về nội dung bài văn - GV đọc bài văn, sau đó gọi 1 HS đọc lại.. -. L¾ng nghe.. - Theo dõi GV đọc, 1 HS đọc lại bài, trả lêi, nhËn xÐt. - Hái :  Đầu tiên người ta cho rằng ai đã nghĩ ra các  Đầu tiên người ta cho rằng người ả ch÷ sè? Rập đã nghĩ ra các chữ số.  Vậy ai đã nghĩ ra các chữ số?  Người nghĩ ra các chữ số là một nhà thiên văn học người ấn Độ.  MÈu chuyÖn cã néi dung lµ g×? b) Hướng dẫn viết từ khó - Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn khi viết - HS đọc và viết các từ: ả- Rập, Bát- đa, chÝnh t¶. Ên §é, d©ng tÆng, truyÒn b¸ réng r·i. - Yêu cầu HS đọc và viết các từ tìm được. - HS viết bài, đổi chéo, soát lỗi. c) ViÕt chÝnh t¶ d) So¸t lçi, thu vµ chÊm bµi. 2.3. Hướng dẫn làm bài tập chính tả (10') Bµi 2 - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. - 1 HS đọc thành tiếng yêu cầu của bài trước lớp. - Yªu cÇu HS lµm bµi. - 1 HS làm bảng lớp. HS dưới lớp làm vµo vë. - Gîi ý HS: - Gäi HS nhËn xÐt bµi b¹n lµm trªn b¶ng. - NhËn xÐt. - Nhận xét, kết luận lời giải đúng. - Gọi HS dưới lớp đọc những tiếng có nghĩa - Tiếp nối nhau đọc. sau khi thªm dÊu thanh. GV ghi nhanh lªn b¶ng. - Yêu cầu HS đặt câu với 1 trong các từ trên. - Tiếp nối nhau đọc câu của mình trước líp. Bµi 3 - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập. - 1 HS đọc thành tiếng yêu cầu của bài trước lớp. - Yªu cÇu HS lµm viÖc trong nhãm. - 4 HS tạo thánh một số cùng đọc truyÖn, th¶o luËn vµ t×m tõ vµo phiÕu. - Gọi 1 nhóm đọc câu chuyện đã hoàn chỉnh, yªu cÇu c¸c nhãm kh¸c bæ sung, nhËn xÐt. - Nhận xét, kết luận lời giải đúng. - Ch÷a bµi; NghÕch m¾t- ch©u Mü- kÕt thóc- nghÖt mÆt- trÇm trå- trÝ nhí. - Yêu cầu HS đọc thầm truyện và trả lời câu - Đọc thầm, trao đổi và trả lời câu hỏihỏi: nhËn xÐt.  Truyện đáng cười ở điểm nào? 3. Cñng cè - dÆn dß (2') - NhËn xÐt tiÕt häc. - Dặn HS về nhà đặt câu với mỗi từ tìm được ở BT2 vào vở, kể lại câu chuyện trí nhớ tốt cho người thân nghe và chuẩn bị bài sau.. 5 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Đạo đức TiÕt 29:T«n träng luËt giao th«ng (tiÕt 2) I. Môc tiªu. Nh­ tiÕt 1II . §å dïng d¹y häc - SGK đạo đức 4. III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu A. KTBC: V× sao ph¶i t«n träng luËt giao th«ng . B. D¹y bµi míi 1. Giíi thiÖu bµi 2. Hoạt động 1: Trò chơi tìm hiểu về biển báo giao thông . Môc tiªu: HS nhËn biÕt c¸c lo¹i biÓn b¸o giao th«ng . C¸ch tiÕn hµnh : Gv chia HS thµnh c¸c nhãm vµ phæ biÕn c¸ch ch¬i HS quan sát biển báo và nói ý nghĩa của biển báo .Mỗi nhận xét đúng được 1 điểm . NÕu c¸c nhãm cïng gi¬ tay thi ghi vµo giÊy . Nhãm nµo nhiÒu ®iÓm lµ nhãm Êy th¾ng . Gv ®iÒu khiÓn cuéc ch¬i . GV cùng HS đánh giá kết quả . 3.Hoạt động 2: Thảo luận nhóm Môc tiªu: HS biÕt xö lÝ c¸c t×nh huèng liªn quan ®Ðn an toµn giao th«ng . C¸ch tiÕn hµnh : GV chia líp thµnh nhãm vµ giao cho mçi nhãm th¶o luËn mé t×nh huèng . C¸c nhãm HS th¶o luËn . HS tr×nh bµy kÕt qu¶ cña nhãm m×nh cho c¶ líp nghe . - Cả lớp nhận xét , đánh giá cách giải quyết . - GV kÕt luËn : 4.Hoạt động : trình bày kết quả điều tra thực tiễn . C¸c nhãm lªn tr×nh bµy kÕt qu¶ ®iÒu tra . C¸c nhãm kh¸c bæ sung , chÊt vÊn. Gv nhËn xÐt kÕt qu¶ lµm viÖc nhãm cña HS *KÕt luËn chung : 5.Hoạt động nối tiếp - GV nhËn xÐt tiÕt häc. - Học ttập những hành vi , chuẩn mực đạo đức đã được học vào trong cuộc sống . TiÕt ViÖt (BD) Tiết 111: Ôn tập đọc - chính tả I Môc tiªu - Rèn kĩ năng đọc đúng , đọc diễn cảm bài tập đọc Đường đi Sa Pa. - Giúp HS trao đổi nội dung của bài tập đọc , cảm thụ cái hay của bài văn miêu tả . - Gióp häc lµm vë bµi tËp TV ph©n m«n chÝnh t¶ . II. §å dïng d¹y häc . VBT TV III. Hoạt động dạy học 1 Ôn tập đọc - Gọi 3 HS đọc tiếp nối cả bài. HS cả lớp theo - Đọc bài, tìm cách đọc (như đã dõi tìm cách đọc hay. hướng dẫn ở phần luyện đọc). - Tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoạn 1. - Theo dâi.  Treo b¶ng phô cã ®o¹n v¨n: “xe chóng t«i…. 6 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> liÔu rñ”.  GV đọc mẫu.  Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp.   .  2 HS ngồi cùng bàn luyện đọc diễn c¶m.  3 đến 4 HS thi đọc.. Gọi HS đọc diễn cảm. NhËn xÐt, cho ®iÓm tõng HS. Tổ chức cho HS đọc thuộc lòng đoạn 3. HS nhÈm häc thuéc lßng..  2 HS ngåi cïng bµn nhÈm häc thuéc lßng.  NhËn xÐt, cho ®iÓm tõng HS.  3 HS đọc thuộc lòng.  Gọi HS nêu và trả lời các câu hỏi để hiểu nội  HS trao đỏi nhóm đôi . dung của bài tập đọc đương đi "Sa Pa"  Gäi HS tr¶ lêi nhanh c¸c c©u hái vµ néi dung  HS nªu . cña bµi .  GV + HS nhËn xÐt  HS nh¾c l¹i .  Tìm những từ ngữ miêu tả vẻ đẹp của Sa Pa  HSKG nªu  ( dµnh cho HSKG) + GV nhận xét ghi điểm động viên .  HS nh¾c l¹i . 2 . ¤n chÝnh t¶ + GV yªu cÇu HS lµm vë bµi tËp . HSKG gióp häc sinh yÕu hoµn thµnh vë bµi tËp (68) 1. T×m tiÕng cã nghÜa (VBT-68) HS tù lµm . a) trai , tr¸m , tr©u , trÇn, ch¼ng , chÊn. Đặt câu : Bạn trai đá bóng . CÊy tr¸m nÕp ®ang ra hoa .... b) Hướng dẫn tương tự . HS tù lµm . 2. (VBT-69) Gọi HS đọc yêu cầu bài tập HS đọc yêu cầu bìa tập . GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi . Thảo luận nhóm đôi . Gäi HS nªu kÕt qu¶ . HS nªu . GV nhận xét , đưa ra kết quả đúng . Kết quả đúng : chếch -châu-kết - nghệt -trÇm trå -trÝ nhí . 3. Cñng cè , dÆn dß .- GV tæng kÐt tiÕt häc . -NhËn xÐt tiÕt häc . H§NGLL TiÕt : Gi¸o dôc an toµn giao th«ng I, Môc tiªu: - Củng cố các kiến thức đã học trong 6 bài: Biển báo hiệu giao thông đường bộ,Vạch kẻ ®­êng, cäc tiªu vµ rµo ch¾n. - RÌn kÜ n¨ng quan s¸t vµ tr¶ lêi c©u hái - Giáo dục cho hs có ý thức khi đi trên các phương tiện giao thông. II, C¸c H§ d¹y - häc chñ yÕu: 1, HĐ1: Hướng dẫn ôn tập: - 2 loại: vạch nằm ngang, vạch đứng ? V¹ch kÎ ®­êng ®­îc chia lµ Êy lo¹i? ? Cọc tiêu có tác dụng gì trong giaơ thông? - Cắm ở các đoạn đường nguy hiểm để người ? Chiếc xe đạp bảo đảm an toàn là chiếc xe đi đường biết giới hạn của đường. - Xe ph¶i tèt, c¸c èc vÝt ph¶i chÆt nh­ thÕ nµo? ? Khi đi xe đạp ra đường em cần thực hiện - hs lần lượt trình bày tốt những quy định gì để đảm bảo an toàn? ? Để đi lại trên mặt nước chung ta có các phương tiện giao thông riêng. Em nào biết. 7 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> đó là những loại phương tiện nào? ? Xe đỗ bên lề đường thì nên xuống xe phía nµo? ? Ngồi vào trong xe động tác đầu tiên phải nhí lµ g×? * Liªn hÖ thùc tÕ: * Kết luận: Khi đi trên các phương tiện giao th«ng cÇn ph¶i.... 2, H§2: C- D: - NhËn xÐt giê häc - ChuÈn bÞ bµi sau kiÓm tra.. - phương tiện tàu, bè, thuyền.... - PhÝa hÌ ®­êng - ®eo d©y an toµn - hs liªn hÖ thùc tÕ - hs nh¾c l¹i kÕt luËn. Thø ba ngµy 1 th¸ng 4 n¨m 2008 To¸n Tiết 142 : Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ của hai số đó I. Môc tiªu: Biết cách giải bài toán dạng: tìm hai số khi biết hiệu và tỉ của 2 số đó. - VËn dông thùc hµnh gi¶i to¸n . II Đồ dùng dạy học : Bảng phụ ghi đề bài toán . III. Các hoạt động dạy 1. KiÓm tra bµi cò:(4') - GV nêu đề toán - Tæng 2 sè lµ 40. Sè bÐ b»ng 2/3 sè lín, - 1 HS lµm b¶ng - HS líp lµm nh¸p tìm 2 số đó. - GV ch÷a bµi, nhËn xÐt ghi ®iÓm - 1 sè HS nªu kÕt qu¶ - nhËn xÐt 2. Bµi míi a) Giíi thiÖu bµi (1') b)H® 1 (12')H×nh thµnh kiÕn thøc míi Hướng dẫn giải bài toán “Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của 2 số đó” Bµi 1.( b¶ng phô) - GV treo bảng phụ ghi đề bài toán - HS đọc đề toán - 2 HS phân tích đề (SGK) - Yêu cầu HS đọc và phân tích đề toán - 1 HS vẽ sơ đồ - giải bài toán bảng lớp và vẽ sơ đồ giải bài toán. - HS líp lµm nh¸p. - GV ch÷a bµi Bài toán 2: (tương tự bài 1. - GV kết luận các bước giải. - HS t×m c¸ch gi¶i bµi to¸n: - L­u ý HS khi gi¶i bµi to¸n cã thÓ lµm  Bước 1: vẽ sơ đồ minh hoạ. gộp bước 3, 4  Bước 3: tìm hiệu số phần bằng nhau  Bước 3 tìm giá trị 1 phần.  Bước 4: tìm số bé  Bước 5. tìm số lớn *)Rút ra kết luận các bước giải .  HS nªu c) H® 2 (20') luyÖn tËp Bµi 1, 2 (151) c¸ nh©n. 8 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - GV yêu cầu 2 HS đọc đề bài, - 2 HS phân tích đề mỗi bài - lµm bµi vµo vë nh¸p - HS nµo lµm xong nªu vÝ dô - GV ch÷a:  Bµi 1. §S: Sè lín 205, sè bÐ: 82  Bµi 2: §S: con 10 tuæi, mÑ 35 tuæi. Bµi 3: - Hái: T×m hai sè ta cÇn biÕt g×? - yªu cÇu HS t×m hiÖu sè - yªu cÇu HS lµm bµi vµo vë - GV ch÷a bµi - §¸p sè: sè lín 225, sè bÐ 125 - §Ó gi¶i bµi to¸n t×m hai sè khi biÕt hiệu và tỉ số của hai số đó ta làm như thế nµo? 3. Cñng cè - dÆn dß (5') - Gọi HS nhắc lại các bước giải . - nhËn xÐt tiÕt häc. - ChuÈn bÞ bµi sau .. - 2 HS tiếp nối đọc đề bài - 2 HS phân tích đề để xác định hiệu và tỉ sè - áp dụng cấc bước giải để làm bài. - 2 HS lµm b¶ng líp - HS đọc bài làm của mình - 1 sè HS nh¾c l¹i c¸ch gi¶i c¸ nh©n - HS đọc đề, phân tích đề. - 1 HS lµm b¶ng - HS líp lµm vë. -. HS tr¶ lêi. LuyÖn tõ vµ c©u TiÕt 57 : Më réng vèn tõ Du LÞch - Th¸m hiÓm I. Môc tiªu 1. KiÕn thøc: Më réng vµ hÖt hèng ho¸ vèn tõ thuéc chñ ®iÓm: Du lÞch - th¸m hiÓm 2. Kĩ năng: Biết một số từ chỉ địa danh, phản ứng trả lời trong trò chơi “du lịch trên sông” 3. Thái độ: Giáo dục HS có sự sáng tạo - tìm tòi. II. đồ dùng dạy - học Bµi tËp 1, 2 viÕt s½n trªn b¶ng líp. Các câu đố ở BT4 viết từng câu vào các mảnh giấy nhỏ. III. Các hoạt động dạy 1. KiÓm tra bµi cò (5') - Yêu cầu 3 HS lên bảng. Mỗi HS đặt 3 câu - 3 HS lên bảng lớp, HS lớp làm vào vở. kÓ d¹ng Ai lµm g×? Ai thÕ nµo? Ai lµ g×? -Gäi HS nhËn xÐt bµi cña b¹n lµm trªn b¶ng - HS nhËn xÐt líp. - NhËn xÐt - cho ®iÓm tõng HS 2. Bµi míi - HS l¾ng nghe 2.1. Giíi thiÖu bµi (1') 2.2. Hướng dẫn làm bài tập (30-33') Bµi 1 - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập - 1 HS đọc thành tiếng yêu cầu của bài - Yêu cầu HS trao đổi, tìm câu trả lời đúng. - HS trao đổi theo cặp đôi - Gäi HS lµm bµi b»ng c¸ch khoanh trßn - 1 HS lµm b¶ng líp, HS líp lµm b»ng trước chữ cái chỉ ý đúng bót ch× vµo SGK - Nhận xét - kết luận lời giải đúng - yêu cầu HS đặt câu với từ Du lịch. Gọi HS - 3 HS tiếp nối đọc câu mình đặt - HS đọc câu mình đặt - GV sửa lỗi dùng từ cho HS khác nhận xét Bµi 2: - Gọi HS đọc yêu cầu nội dung của bìa tập - 1 HS đọc yêu cầu của bài trước lớp.. 9 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - Yêu cầu HS trao đổi, tìm câu trả lời đúng. - Gäi HS lµm bµi b»ng c¸ch khoanh trßn trước chữ cái chỉ ý đúng - nhận xét - kết luận lời giải đúng - yêu cầu HS đặt câu với từ thám hiểm. GV chó ý söa lçi cho HS nÕu cã. Bµi 3: - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập. - HS trao đổi nhóm đôi - 1 HS lµm bµi trªn b¶ng líp, HS líp lµm b»ng bót ch× vµo SGK - 3-5 HS nối tiếp nhau đọc câu của mình trước lớp - lớp nhận xét. - 1 HS đọc thành tiếng yêu cầu và nội dung cña bµi - yêu cầu HS trao đổi, tiếp nối nhau trả lời - 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi sau đó HS c©u hái ph¸t biÓu ý kiÕn - yêu cầu HS nêu tình huống có thẻ sử dụng - 2 HS khá giỏi nêu tình huống trước líp. câu đi một ngày đàng học một sàng khôn. Bµi 4: - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung của bài - HS đọc thành tiếng - Tæ chøc cho HS ch¬i trß ch¬i Du lÞch trªn s«ng b»ng h×nh thøc h¸i hoa d©n chñ. C¸ch ch¬i nh­ sau: GV gắn từng câu đố lên cây cảnh. Sau đó mỗi - Mỗi tổ của 2 HS đại diện tham dự trò tổ cử 2 HS đại diện tham gia. Lần lượt từng HS chơi sẽ hái hoa và trả lời câu hỏi. Trả lời đúng được nhận một phần thưởng, sai mất lượt chơi. Nhãm tr¶ lêi ®­îc nhiÒu c©u hái lµ nhãm th¾ng cuéc. - NhËn xÐt - tæng kÕt nhãm th¾ng cuéc - Yêu cầu HS đọc thành tiếng câu đố và trả - 1 dãy HS đọc câu đố, dãy khác đọc lêi c©u tr¶ lêi tiÕp nèi. * NÕu cßn thêi gian, GV cã thÓ cho HS kÓ nh÷ng ®iÒu mµ em biÕt vÒ dßng s«ng trªn hoÆc giíi thiÖu tªn c¸c dßng s«ng kh¸c mµ em biÕt. 3. Cñng cè - dÆn dß (4') - NhËn xÐt tiÕt häc. - DÆn HS vÒ nhµ häc thuéc lßng bµi th¬ BT4 vµ chuÈn bÞ bµi sau. Thø t­ ngµy 2 th¸ng 4 n¨m 2008 Tập đọc Tiết 58: Trăng ơi từ đâu đến? I. Môc tiªu *KiÕn thøc: HiÓu néi dung bµi: Bµi th¬ thÓ hiÖn t×nh c¶m yªu mÕn, sù gÇn gòi cña nhµ th¬ víi tr¨ng HiÓu c¸c tõ ng÷ khã trong bµi: diÖu kú… *KÜ n¨ng: + Đọc đúng các tiếng, từ khó: lửng lơ, trăng tròn, lên, lời mẹ ru, nơi nào…  Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng nhịp thơ, cuối mỗi dòng thơ, nhấn giọng ở nh÷ng tõ ng÷ gîi t¶, gîi c¶m.  Đọc diễn cảm toàn bài với giọng thiết tha, thân ái, dịu dàng, thể hiện sự ngưỡng mộ của nhà thơ đối với vẻ đẹp của trăng. Học thuộc lòng bài thơ. II. đồ dùng dạy - học Bảng phụ ghi sẵn đoạn thơ cần luyện đọc diễn cảm. TËp th¬ Gãc s©n vµ kho¶ng trêi cña TrÇn §¨ng Khoa.. 10 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> III. Các hoạt động dạy – học : 1. KiÓm tra bµi cò (4') - Gọi 2 HS lên bảng đọc thuộc lòng - 3 HS thực hiện yêu cầu. đoạn cuối bài, 1 HS đọc toàn bài Đường đi Sa Pa vµ tr¶ lêi c©u hái vÒ néi dung bµi. - Gọi HS nhận xét bạn đọc bài và trả lời - Nhận xét. c©u hái. - NhËn xÐt vµ cho ®iÓm tõng HS. 2. Bµi míi 2.1. Giíi thiÖu bµi (1') - GV giíi thiÖu. - HS l»ng nghe. 2.2. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bµi a) Luyện đọc (12') - Gọi 6 HS đọc tiếp nối từng khổ thơ (3 - HS đọc bài tiếp nối theo trình tự. lượt). GV chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt giäng cho tõng HS. Chó ý c©u th¬: Trăng ơi…./ từ đâu đến? - Yêu cầu HS tìm hiểu nghĩa của các từ - 1 HS đọc phần chú giải để tìm hiểu nghĩa míi. cña tõ míi. - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp -2 HS ngồi cùng bàn tiếp nối đọc từng khổ thơ. - Gọi HS đọc toàn bài. - 2 HS đọc toàn bài. - GV đọc mẫu, chú ý giọng đọc như sau: - Theo dõi GV đọc mẫu:  Toàn bài đọc với giọng thiết tha, êm ả. Câu thơ: Trăng ơi…từ đâu đến? đọc với giọng hỏi đầy ngạc nhiên, ngưỡng mộ. Khổ thơ cuối bài đọc chậm rãi, thiết tha, trải dài.  Nhấn giọng ở những từ ngữ: từ đâu đến?, hồng, quả chín, lửng lơ, diệu kỳ, tròn, sân chơi, bay, quả bóng, lời mẹ ru, đường hành quân, chú bộ đội, soi vàng, từ đâu?, khắp mọi miền, s¸ng,…. b) T×m hiÓu bµi (10') - GV nêu hình ảnh trăng trong bài thơ - 2 HS ngồi cùng bàn đọc thầm, trao đổi, tiếp đẹp và sinh động như thế nào? Các em nối nhau trả lời câu hỏi- Nhận xét. cïng t×m hiÓu bµi. - Yêu cầu HS đọc thầm 2 khổ thơ đầu và tr¶ lêi c©u hái:  Trong 2 khæ th¬ ®Çu tr¨ng ®­îc so s¸nh víi nh÷ng g×?  Vì sao tác giả nghĩ trăng đến từ cánh đồng xa, từ biển xanh? - GV kÕt luËn. - L¾ng nghe. - GV yêu cầu HS đọc thầm 4 khổ thơ - HS trả lời- Nhận xét: cßn l¹i vµ tr¶ lêi c©u hái 3:  Trong 4 khæ th¬ tiÕp, vÇng tr¨ng g¾n  Tr¨ng cßn g¾n víi qu¶ bãng, s©n ch¬i, lêi với 1 đối tượng cụ thể. Đó là những gì? mẹ ru, chú cuội, chú bộ đội hành quân. nh÷ng ai?  Những đối tượng mà tác giả đưa ra có  Những đối tượng mà tác giả đưa ra rất gần ý nghĩa như thế nào đối với cuộc sống của gũi, thân thương với trẻ thơ. trÎ th¬? (HS giái) - GV yêu cầu: Hãy đọc thầm bài thơ và - HS đọc thầm lại bài thơ, suy nghĩ và tìm câu cho biết bài thơ thể hiện tình cảm của tác trả lời. Sau đó một số HS nêu ý kiến: Bài thơ. 11 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> giả đối với quê hương đất nước như thế nµo? - C©u th¬ nµo cho thÊy râ nhÊt t×nh yªu, lòng tự hào về quê hương của tác giả? - GV kÕt luËn. c) §äc diÔn c¶m vµ häc thuéc lßng (10') - Yêu cầu 6 HS đọc tiếp nối từng khổ thơ. HS cả lớp theo dõi và tìm cách đọc hay. - Tổ chức cho HS đọc diễn cảm 3 khổ th¬ ®Çu.  Treo b¶ng phô cã s½n ®o¹n v¨n.  GV đọc mẫu.  Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp.  Tổ chức cho HS thi đọc.  NhËn xÐt, cho ®iÓm tõng HS. - Tổ chức cho HS nhẩm đọc thuộc lòng bµi th¬. - Yªu cÇu HS luyÖn thuéc lßng theo cÆp. - Gọi HS đọc thuộc lòng từng khổ thơ.. cho thÊy t¸c gi¶ rÊt yªu tr¨ng, yªu thiªn nhiªn đất nước quê hương. - HS tr¶ lêi- NhËn xÐt. -. Nghe vµ ghi ý chÝnh bµi.. - 6 HS đọc thành tiếng. Cả lớp theo dõi tìm cách đọc (như đã hướng dẫn ở phần luyện đọc)..  Theo dâi.  2 HS ngồi cùng bàn tiếp nối nhau đọc.  3 HS thi đọc.. - 2 HS ngåi cïng bµn nhÈm thuéc lßng. - 6 HS tiếp nối nhau đọc thuộc lòng từng khổ thơ (3 lượt). - 3 HS đọc thuộc lòng toàn bài.. - Gọi HS đọc thuộc lòng toàn bài. - NhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS. 3. Cñng cè - dÆn dß (4') - Hái: Em thÝch h×nh ¶nh th¬ nµo trong TiÕp nèi nhau ph¸t biÓu. bµi? V× sao?(HS giái, kh¶). - NhËn xÐt tiÕt häc. - DÆn HS vÒ nhµ häc thuéc lßng bµi th¬ vµ so¹n bµi H¬n mét ngh×n ngµy vßng quanh tr¸i đất, tìm đọc tập thơ Góc sân và khoảng trời của nhà thơ Trần Đăng Khoa và soạn bài. TiÕt 29:. KÜ thuËt L¾p xe n«i. I. Môc tiªu HS chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp xe nôi Lắp được từng bộ phận và lắp ráp xe nôi đúng kĩ thuật, đúng qui trình. Rèn tính cẩn thận, an toàn lao động. II. đồ dùng dạy học: Mẫu xe nôi đã lắp sẵn. Bé l¾p ghÐp m« h×nh kÜ thuËt. III. Các hoạt động dạy học: TiÕt 2 1. KiÓm tra bµi cò.(3') - yªu cÇu HS nªu qui tr×nh l¾p xe n«i trong - HS quan s¸t mÉu vµ tr¶ lêi c©u hái SGK 2. Bµi míi. * Kiểm tra đồ dùng HS của HS HS nêu kết quả kiểm tra đồ dùng của bạn . H§3: HS thùc hµnh l¾p xe n«i (20') - Yªu cÇu HS chän chi tiÕt - HS chọn đúng và đủ các chi tiết để riêng tõng lo¹i vµo n¾p hép  GV kiểm tra, giúp đỡ HS chọn các chi tiÕt.. 12 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - L¾p tõng bé phËn  yêu cầu HS đọc ghi nhớ  GV nhắc nhở HS - L¾p r¸p xe n«i  GV nh¾c nhë HS l¾p theo qui tr×nh SGK  Uèn n¾n HS H§4: §¸nh gi¸ kÕt qu¶ häc tËp (9') - GV nêu tiêu chí đánh giá kết quả. -. 1 HS đọc ghi nhớ HS líp quan s¸t kÜ h×nh HS thùc hµnh l¾p bé phËn HS thùc hµnh l¾p r¸p xe n«i. - HS tr­ng bµy s¶n phÈm - dựa vào tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm cña b¹n, cña m×nh.. - GV nhận xét đánh giá kết quả học tập 3. cñng cè - dÆn dß:(3') - GV nhËn xÐt giê häc -Nhắc nhở HS chuẩn bị đồ dùng học giờ sau. To¸n ( BD ) TiÕt 113: ¤n tËp vÒ gi¶i bµi to¸n vµ t×m hai sè khi biÕt tæng, tØ cña hai sè. I, Môc tiªu: - Củng cố về dạng toán tìm hai số...., đặt được đề toán, tóm tắt và giải bài toán - Rèn kĩ năng giải toán có lời văn, tóm tắt bằng sơ đồ đoạn thẳng. II, C¸c H§ d¹y - häc chñ yÕu: 1, HĐ1: Hướng dẫn ôn tập + Bµi 1: RÌn kÜ n¨ng gi¶i to¸n Tổng của hai số là số bé nhất có 4 chữ số. tỉ - hs đọc kĩ đề bài và tóm tắt bài toán - hs lªn b¶ng gi¶i bµi to¸n số của hai số là 3/5. Tìm hai số đó. - yc hs đọc đề bài - tóm tắt bài toán bằng sơ - hs khác nhận xét đồ đoạn thẳng. - hướng dẫn hs giải bằng hai cách + Nx - Söa sai + Bµi 2: RÌn kÜ n¨ng gi¶i to¸n - hs lªn b¶ng gi¶i Tæng cña hai sè lµ sè bÐ nhÊt cã 3 ch÷ sè - hs kh¸c nhËn xÐt chia hết cho 2,3 và 5. Tỉ số của hai số đó là 2/3. Tìm hai số đó. - yc hs đọc đề bài - hs tãm t¾t vµ gi¶i bµi to¸n + NX - C§ + Bài 3: Rèn kĩ năng đặt đề toán - hs lần lượt đặt đề toán theo mẫu và giải bài - yc hs tự đặt đề toán về tìm hai số khi biết to¸n tổng và tỉ số của hai số đó - hs kh¸c nhËn xÐt - yc hs gi¶i b»ng hai c¸ch + NX - C§ 2, H§2: C - D: - NhËn xÐt giê häc - ChuÈn bÞ bµi sau: T131 Thø n¨m ngµy 3 th¸ng 4 n¨m 2008 To¸n TiÕt144 :LuyÖn tËp (151 - tiÕp) I. Môc tiªu: HS cÇn: Rèn kĩ năng giải bài toán: tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó (dạng m/n với m>1; n>1) II. đồ dùng dạy - học. 13 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> B¶ng phô ghi bµi tËp 4 (151) III. Các hoạt động dạy : 1. KiÓm tra bµi cò:(4') - yêu cầu HS nêu các bước giải bài toán: tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó - - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm 2. Bµi míi * GTB (1') *LuyÖn tËp:(30') Bµi 1: - yêu cầu HS đọc đề bài - HS phân tích đề - xác định dạng toán hiệu số - tỉ số. - HS nhËn xÐt tØ sè. - yªu cÇu HS lµm bµi. - GV ch÷a bµi. §¸p sè: sè thø nhÊt : 45 sè thø hai ; 15. - GV chốt: củng cố các bước giải bài toán tìm 2 số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó Bµi 2:  tương tự bài 1.  GV yªu cÇu HS lµm bµi.  GV ch÷a bµi  so s¸nh víi bµi 1. Bµi 3: - yêu cầu HS đọc đề bài - yªu cÇu HS lµm bµi - GV chÊm bµi - ch÷a bµi -Cñng cè c¸ch gi¶i bµi to¸n cã tû sè d¹ng 1/n bµi 4:  GV treo bảng phụ đề bài  yêu cầu HS đặt đề toán theo sơ đồ  GV ch÷a bµi 3. Cñng cè - dÆn dß:(4') - nhËn xÐt giê häc. - nh¾c HS chuÈn bÞ giê sau.. - 1 sè HS nªu - HS kh¸c bæ sung - nhËn xÐt. - HS đọc đề - 2 HS phân tích đề - Sè thø nhÊt gÊp 3 lÇn sè thø hai tøc lµ sè thø nhÊt lµ 3 phÇn, sè thø hai lµ 1 phÇn. - HS vẽ sơ đồ và giải bài toán vào vở nh¸p - 1 số HS đọc bài giải - HS líp nhËn xÐt bæ sung.. - HS lµm bµi - trước khi làm bài HS cần xác định tỉ số (1/5). -. HS đọc đề bài. HS lµm bµi v¶o vë 1 HS lµm b¶ng. -. HS đọc yêu cầu của bài HS đặt đề (miệng) gi¶i to¸n. LuyÖn tõ vµ c©u Tiết 58 : Giữ phép lịch sự khi bày tỏ yêu cầu, đề nghị. I. Môc tiªu 1. Kiến thức: Hiểu thế nào là lời nhờ cậy, yêu cầu, đề nghị ... lịch sự. 2. Kĩ năng: Biết dùng các từ ngữ phù hợp với các tình huống khác nhau để đảm bảo tính lịch sự của lời yêu cầu, đề nghị. - HiÓu t¹i sao ph¶i gi÷ phÐp lÞch sù. 3. Thái độ: Giáo dục HS có thái độ đúng khi giao tiếp. II. đồ dùng :- Bảng phụ ghi bài tập 3. - GiÊy khæ to, bót d¹.. 14 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu: 1. KiÓm tra bµi cò (4') - KiÓm tra HS lµm bµi tËp 4 tiÕt luyÖn tõ vµ - 4 HS lªn b¶ng thùc hiÖn yªu cÇu, líp câu trước. theo dâi - nhËn xÐt - nhËn xÐt - cho ®iÓm HS 2. Bµi míi - HS l¾ng nghe 2.1. Giíi thiÖu bµi (1') 2.2. H×nh thµnh kiÕn thøc (15'). Bµi 1,2: - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung của bài - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm, - Yêu cầu HS tìm câu nêu yêu cầu - đề nghị dùng bút chì gạch chân dưới các câu yêu cầu, đề nghị. - Gäi HS ph¸t biÓu - HS nªu ý kiÕn - líp kh¸c nhËn xÐt Bµi 3 - GV hái: Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch nªu yªu - HS tr¶ lêi cầu, đề nghị của hai bạn Hùng và Hoa? - GV kÕt luËn - HS l¾ng nghe. Bµi 4: (HS kh¸ giái) - GV hái: - HS trao đổi và trả lời - nhận xét  Theo em, như thế nào là lịch sự khi yêu cầu, - HS trao đổi - trả lời - nhận xét đề nghị  T¹i sao cÇn ph¶i gi÷ phÐp lÞch sù khi yªu cầu, đề nghị? - GV kÕt luËn * Ghi nhí - Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ. - 3 HS Đọc thành tiếng - lớp đọc thầm để thuộc bài ngay tại lớp. - Yêu cầu HS nói các yêu cầu, đề nghị của - 3-5 HS tiếp nối nhau nêu lời yêu cầu, m×nh cho ghi nhí. đề nghị. 2.3. LuyÖn tËp:(17') Bµi 1: - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung của bài - 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm tËp - Cho HS hoạt động nhóm đôi - 2 HS trao đổi - gäi HS ph¸t biÓu. HS kh¸c nhËn xÐt - HS ph¸t biÓu - nhËn xÐt - GV nhËn xÐt chung - kÕt luËn Bµi 2 - GV tổ chức HS làm bài 2 tương tự bài 1 - HS lµm bµi theo yªu cÇu cña GV Bµi 3. - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung của bài tập - 1 HS đọc thành tiếng yêu cầu của bài - yêu cầu HS hoạt động nhóm đôi - HS trao đổi - làm bài - Gợi ý: các em hãy đọc đúng ngữ điệu của tõng c©u, t×m c¸c tõ x­ng h« phï hîp. - Gäi HS ph¸t biÓu. GV ghi nhanh vµo cét - HS nèi tiÕp nhau tr×nh bµy tõng cÆp tương ứng ở trên bảng phụ c©u. nhËn xÐt - GV nhËn xÐt - kÕt luËn Bµi 4: - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập - 1 HS đọc thành tiếng yêu cầu của bài trước lớp - yªu cÇu HS lµm viÖc nhãm - trao đổi, viết các câu khiến vào giấy. 15 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - gọi 2 nhóm dán phiếu lên bảng, cử đại diện - dán phiếu, đọc bài. trình bày yêu cầu HS đọc đúng ngữ điều của tõng c©u - Gäi HS kh¸c nhËn xÐt bæ sung - NhËn xÐt - bæ sung - GV nhËn xÐt chung - kÕt luËn - Viết vào vở những câu đúng. 3. Cñng cè - dÆn dß (4') - NhËn xÐt tiÕt häc. Dặn HS về nhà đặt 4 cau yêu cầu , đề nghị, học thuộc phần ghi nhớ, luôn giữ phép lịch sự khi nói, yêu cầu , đề nghị và chuẩn bị To¸n ( BD ) Tiết 113: Ôn tập về tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó, I, Môc tiªu: - Củng cố về dạng toán tìm hai số khi biết tổng , tỉ ; hiệu tỉ ...., đặt được đề toán, tóm tắt và gi¶i bµi to¸n - Rèn kĩ năng giải toán có lời văn, tóm tắt bằng sơ đồ đoạn thẳng. II, C¸c H§ d¹y - häc chñ yÕu: 1, HĐ1: Hướng dẫn ôn tập + Bµi 1: RÌn kÜ n¨ng gi¶i to¸n Tổng của hai số là số bé nhất có 3 chữ số. tỉ - hs đọc kĩ đề bài và tóm tắt bài toán - hs lªn b¶ng gi¶i bµi to¸n số của hai số là 2/3. Tìm hai số đó. - yc hs đọc đề bài - tóm tắt bài toán bằng sơ - hs khác nhận xét đồ đoạn thẳng. - hướng dẫn hs giải bằng hai cách + Nx - Söa sai + Bµi 2: RÌn kÜ n¨ng gi¶i to¸n - hs lªn b¶ng gi¶i Tæng cña hai sè lµ sè bÐ nhÊt cã 4 ch÷ sè . - hs kh¸c nhËn xÐt Tỉ số của hai số đó là 3/5. Tìm hai số đó. - yc hs đọc đề bài - hs tãm t¾t vµ gi¶i bµi to¸n + NX - C§ + Bài 3: Rèn kĩ năng đặt đề toán - yc hs tự đặt đề toán về tìm hai số khi biết - hs lần lượt đặt đề toán theo mẫu và giải bài tổng và tỉ số của hai số đó to¸n - yc hs gi¶i b»ng hai c¸ch - hs kh¸c nhËn xÐt + NX - C§ 2, H§2: C - D: - NhËn xÐt giê häc - ChuÈn bÞ bµi sau: T132 to¸n (bd) d¹y hai líp 3 ¤n: DiÖn tÝch h×nh ch÷ nhËt I- Môc tiªu. - Cñng cè vÒ diÖn tÝch cña h×nh ch÷ nhËt. - Rèn kĩ năng tình diện tích của hình chữ nhật theo kích thước cho trước. - Tù tin, høng thó trong thùc hµnh to¸n. II- Các hoạt động dạy và học. 1- ổn định tổ chức: 1’ 2- Hướng dẫn ôn tập: 30’. 16 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Bµi 1: TÝnh diÖn tÝch h×nh ch÷ nhËt cã chiÒu - Häc sinh lµm bµi vµo vë vµ ch÷a bµi. - C¸ch tÝnh diÖn tÝch HCN. dµi 16 cm, chiÒu réng lµ 9cm? - GV ycÇu HS lµm bµi vµ ch÷a bµi. - HS nªu + Bµi to¸n cñng cè l¹i kiÕn thøc g×? + Muèn t×m diÖn tÝch h×nh ch÷ nhËt lµm nh­ thÕ nµo?. - §äc yªu cÇu cña bµi ph©n tÝch bµi to¸n. - Tr×nh bµy bµi lµm.. - GV ycÇu HS lµm bµi vµ ch÷a bµi. - GV nxét chốt bài làm đúng. Bµi 3: Cho h×nh ch÷ nhËt cã diÖn tÝch 96 cm2. ChiÒu réng lµ 8 cm. TÝnh chu vi cña hình đó? - GV ycÇu HS lµm bµi vµ ch÷a bµi. - GV nxét chốt bài làm đúng. Bµi 4: Cho h×nh ch÷ nhËt cã chu vi lµ 44 m, chiÒu réng lµ 8 m. TÝnh diÖn tÝch h×nh chữ nhật đã cho? - GV ycÇu HS lµm bµi vµ ch÷a bµi. - GV nxét chốt bài làm đúng. Bµi 5: Mét h×nh ch÷ nhËt cã diÖn tÝch b»ng chu vi h×nh vu«ng c¹nh 12 cm, chiÒu réng h×nh ch÷ nhËt lµ 6 cm. TÝnh chu vi h×nh ch÷ nhật đó? - GV ycÇu HS lµm bµi vµ ch÷a bµi. - GV nxét chốt bài làm đúng. 3- Cñng cè - dÆn dß: 2’ - Nªu c¸ch tÝnh diÖn tÝch HCN? - NhËn xÐt giê häc.. - T×m hiÓu yªu cÇu cña bµi. - Phân tích đề toán. - Lµm bµi. - Ch÷a bµi, nhËn xÐt. - Phân tích bài toán. Nêu hướng làm. - Tr×nh bµy bµi lµm. - T×m hiÓu yªu cÇu cña bµi. - Ph©n tÝch bµi to¸n. - Nªu miÖng c¸ch gi¶i. - Lµm bµi vµo vë.. Thø s¸u ngµy 4 th¸ng 4 n¨m 2008 KÓ chuyÖn TiÕt 29: §«i c¸nh cña ngùa tr¾ng I. Môc tiªu 1. KiÕn thøc: Dùa vµo tranh minh ho¹ vµ lêi kÓ cña GV kÓ l¹i ®­îc tõng ®o¹n vµ toµn bé c©u chuyÖn §«i c¸nh cña ngùa tr¾ng. 2. Kĩ năng: Thể hiện lời kể tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giäng kÓ phï hîp víi néi dung tõng ®o¹n truyÖn. 3. Thái độ: Hiểu được ý nghĩa của câu chuyện: phải mạnh dạn đi đây đó mới mở rộng tầm hiÓu biÕt, míi mau kh«n lín, v÷ng vµng. II. đồ dùng dạy - học Tranh minh ho¹ c©u chuyÖn trong SGK. C¸c c©u hái t×m hiÓu truyÖn viÕt s½n vµo phiÕu III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu: 1. KiÓm tra bµi cò - Gọi 1 HS kể lại câu chuyện em đã chứng - 1 HS kể chuyện trước lớp, HS cả lớp kiÕn hoÆc tham gia nãi vÒ lßng dòng c¶m. cïng theo dâi vµ nhËn xÐt. - Gäi HS nhËn xÐt b¹n kÓ chuyÖn. - NhËn xÐt. - NhËn xÐt, cho ®iÓm HS.. 17 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> 2. Bµi míi 2.1. Giíi thiÖu bµi - GV giíi thiÖu. - HS l¾ng nghe. 2.2. GV kÓ chuyÖn - Yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ, đọc thầm các yêu cầu của bài học. - GV kÓ lÇn 1: Giäng kÓ chËm r·i, râ rµng, nhÑ nhµng ë ®o¹n ®Çu, nhÉn giäng ë nh÷ng tõ ngữ ca ngợi vẻ đẹp của Ngựa Trắng, sự chiều chuộng của Ngựa Mẹ với con, sức mạnh của §¹i Bµng Nói. - GV kÓ lÇn 2: Võa kÓ võa chØ vµo tõng tranh minh ho¹ phãng to trªn b¶ng. - GV có thể kể lần 3 hoặc đặt các câu hỏi giúp HS tái hiện lại câu chuyện, nếu thấy HS ch­a n¾m v÷ng néi dung truyÖn. 2.3. Hướng dẫn kể chuyện và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện a) T¸i hiÖn chi tiÕt chÝnh cña truyÖn -GV treo tranh minh hoạ câu chuyện (nếu có - HS làm việc theo cặp, cùng trao đổi, tranh to) và nêu yêu cầu: Mỗi tranh minh hoạ quan sát tranh để kể lại chi tiết được minh cho 1 chi tiÕt chÝnh cña truyÖn, c¸c em h·y ho¹. cùng trao đổi và kể lại chi tiết đó bằng 1 đến 2 c©u. - GV gäi HS nªu ý kiÕn. - 6 HS nèi tiÕp nhau nªu ý kiÕn cña mình về 6 bức tranh. Cả lớp theo dõi để bổ sung ý kiÕn. - GV kÕt luËn vµ thèng nhÊt néi dung cña tõng tranh nh­ sau:  Tranh 1: MÑ con Ngùa Tr¾ng quÊn quýt bªn nhau.  Tranh 2: Ngựa Trắng ao ước có cánh để bay được như Đại Bàng Núi. Đại Bàng Núi bảo Ngựa Trắng muốn có cánh thì phải đi tìm, đừng quấn quýt bên mẹ cả ngày.  Tranh 3: Ngùa Tr¾ng xin phÐp mÑ ®i t×m c¸nh.  Tranh 4: Ngùa Tr¾ng gÆp Sãi X¸m vµ bÞ Sãi X¸m do¹ ¨n thÞt.  Tranh 5: §¹i Bµng Nói cøu Ngùa Tr¾ng.  Tranh 6: Ngùa Tr¾ng chåm lªn vµ thÊy bèn ch©n m×nh thÊt sù bay nh­ §¹i Bµng. b) KÓ theo nhãm - GV chia HS thµnh c¸c nhãm nhá, mçi - HS chia thµnh c¸c nhãm. nhóm có từ 3 đến 4 HS. - GV nªu yªu cÇu: H·y nèi tiÕp nhau kÓ l¹i - HS tËp kÓ theo tr×nh tù: từng đoạn truyện và trao đổi về nội dung câu  Kể lại từng đoạn truyện (HS trung chuyÖn. b×nh)  KÓ l¹i c¶ c©u chuyÖn (HS kh¸, giái). c) Kể trước lớp - Tổ chức cho 2 nhóm thi kể trước lớp theo - 2 nhóm thi kể tiếp nối, mỗi nhóm có 3 h×nh thøc tiÕp nèi. HS, mỗi HS kể 2 tranh sau đó nêu ý nghĩa c©u chuyÖn. - Tổ chức cho HS thi kể toàn bộ câu chuyện. - 2 HS thi kể toàn bộ câu chuyện trước líp. -Khi HS kể GV khuyến khích các HS dưới lớp - Trao đổi với nhau trước lớp về nội đặt câu hỏi về nội dung truyện cho bạn trả lời. dung c©u chuyÖn. 3. Cñng cè - dÆn dß - GV nhận xét tiết học, tuyên dương các HS, nhóm HS tích cực hoạt động. - Dặn HS về nhà kể lại chuyện cho người thân nghe và tìm những câu chuyện được nghe, được đọc về du lịch hay thám hiểm.. 18 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> To¸n ( BD ) TiÕt 114: ¤n tËp vÒ tØ sè I, Môc tiªu: - Củng cố về dạng toán tìm hai số khi biết tổng , tỉ ; hiệu tỉ ...., đặt được đề toán, tóm tắt và gi¶i bµi to¸n - Rèn kĩ năng giải toán có lời văn, tóm tắt bằng sơ đồ đoạn thẳng. II, C¸c H§ d¹y - häc chñ yÕu: 1, HĐ1: Hướng dẫn ôn tập - HS hoµn thiÖn c¸c bµi tËp trong VBT + Bµi 1: TÝnh - 2 hs lªn b¶ng thùc hiÖn a,1/2 x 5/6 + 5/8 x 2/3 - hs kh¸c nhËn b, 7/5 x 3/4 - 1/2 x 3/5 - hs lªn b¶ng thùc hiÖn - NX - C§ + Bµi 2: TÝnh gi¸ trÞ biÓu thøc a, 1/2 x 1/3 + 1/3 x 1/5 - 4 hs lªn b¶ng thùc hiÖn b, ( 2/5 + 3/10 ) x 1/2 - hs kh¸c nhËn xÐt c, ( 5/3 - 1/4 ) : 1/3 d, 5/7 x 2/3 - 2/3 x 1/5 - yc hs thùc hiÖn vµo vë + NX - C§ + Bµi 3: RÌn kÜ n¨ng gi¶i to¸n - hs đọc kĩ đề bài và tóm tắt bài toán BiÕt líp 4 A cã 18 hs n÷, sè hs nµy b¨ng - hs lªn b¶ng gi¶i bµi to¸n 3/5 sè hs c¶ líp. Hái líp 4A cã bao nhiªu - hs kh¸c nhËn xÐt hs. - yc hs đọc đề bài - tóm tắt bài toán bằng sơ đồ đoạn thẳng. - hướng dẫn hs giải bằng hai cách + Nx - Söa sai + Bµi 4: RÌn kÜ n¨ng gi¶i to¸n Mét tæ c«ng nh©n ph¶i söa 1 qu·ng ®­êng. - hs lªn b¶ng gi¶i Ngµy ®Çu söa ®­îc 125m ®­êng vµ b»ng 5/9 - hs kh¸c nhËn xÐt qu·ng ®­êng cÇn söa. Hái qu·ng ®­êng cÇn söa dµi bao nhiªu mÐt. - yc hs đọc đề bài - hs tãm t¾t vµ gi¶i bµi to¸n + NX - C§ - hs lần lượt đặt đề toán theo mẫu và giải + Bài 5: Rèn kĩ năng đặt đề toán - yc hs tự đặt đề toán về tìm hai số khi biết bài toán - hs kh¸c nhËn xÐt hiệu và tỉ số của hai số đó - yc hs gi¶i b»ng hai c¸ch + NX - C§ 2, H§2: C - D: - NhËn xÐt giê häc - ChuÈn bÞ bµi sau: T135 NhËn xÐt .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... 19 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> 20 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>