Tài liệu giao an lop ghep 1 + 2

Tuần 1
Thứ 2 ngày 10 tháng 8 năm 2009
Tiết : 1
Nhóm 1 Nhóm 2
Môn Học vần Toán
Tên bài ổn định tổ chức Ôn tập các số đến 100
I-
Mục tiêu
Giúp học sinh:
- Nắm đợc nội quy học tập
trong lớp học.- Nhớ đợc vị trí chỗ
ngồi và cách chào hỏi giáo viên
khi ra vào lớp.- Biết đợc các ký
hiệu, hiệu lệnh của giáo viên đã
quy định trong giờ học.
.
- Giúp HS củng cố về: Viết các số
từ o đến 100 thứ tự các số.
- Số có 1, 2 chữ số liền trớc,
liền sau của một số.
II-Đô
dùng dạy
học
+ Học sinh: - Chuẩn bị toàn bộ đồ
dùng, sách vở của mình
+ Giáo viên: - Dự kiến trớc ban
cán sự lớp.- Chuẩn bị sẵn nội quy
lớp học.
Pbt
Vở BT
Sgk

Các hoạt động dạy học chủ yếu
TG HĐ
3
1
I- Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra sĩ số học sinh
- Kiểm tra sách vở và đồ dùng của
môn học
Nt kiểm tra đồ dùng học tập của
học sinh
10
2
II- Dạy, học bài mới:
1- Giới thiệu bài (linh hoạt)
2- Dạy nội dung lớp học.
- GV đọc nội quy lớp học (2 lần ?
Khi đi học em cần phải tuân theo
những quy định gì?
- GV chốt ý và tuyên dơng.
GV: nêu mục tiêu yêu cầu của tiết
học
HD hs làm các bài tập trong sgk
BT1 2 hs lên bảng làm bài
cả lớp theo dõi nhận xét
Gv : nhận xét sửa sai
Hs chữa bài
3 3 - Cho học sinh múa hát tập thể
3- Sắp xếp chỗ ngồi và chia tổ
Bt 2
1

10
4
- Xếp chỗ ngồi cho học sinh
- Chia lớp thành 2 tổ
Tổ 1: 6em
Tổ 2: 6em
- Đọc tên từng học sinh của mỗi tổ
Những em nào ở tổ 1 giơ tay
Những em còn lại ở tổ nào ?
- Chốt lại nội dung
Gv : nêu yêu cầu
Hs Tự làm bài và chữ bài
6
5
4- Bầu ban cán sự lớp:
- GV đa ra dự kiến về ban cán sự
lớp gồm: Lớp trởng, lớp phó, quản
ca, tổ trởng
- Nêu nhiệm vụ của mỗi cá nhân
trong ban cán sự lớp
- Hớng dẫn thực hiện
- Hớng dẫn và chỉnh sửa
Bt4: Gv viết bảng
Hs lên bảng làm theo nhóm
Nt: điều hành
4 6
5- Củng cố tiết học:
Gv : nhận xét sửa sai cho hs
Hs : chữa bài
Tiết : 2

Nhóm 1 Nhóm 2
Môn Học vần Đạo Đức
Tên bài
ổn định tổ chức (tiếp)
Htập sinh hoạt đúng giờ(t1)
I-
Mục tiêu
Giúp học sinh:
- Biết đợc các loại sách vở
và đồ dùng cần có
- Biết cách bọc, ghép dán và
giữ gìn sách vở sạch đẹp.
.
.
1. Kiến thức:
- HS hiểu các biểu hiện cụ thể và
lợi ích của việc học tập sinh hoạt
đúng giờ.
2. Kỹ năng:
-HS biết cùng cha mẹ lập thời
gian biểu hợp lý và thực hiện đúng
thời gian biểu.
3. Thái độ:
-HS có thái độ đồng tình với các
bạn học tập sinh hoạt đúng giờ.
II-Đô
dùng dạy
học
+ Học sinh: - Chuẩn bị toàn bộ đồ
dùng, sách vở của mình

PBT
sgk
2
Các hoạt động dạy học chủ yếu
TG HĐ
3
1
I- Kiểm tra bài cũ:
? Khi đến lớp; lớp trởng, lớp phó,
quản ca, cần làm những việc gì ?
- Giáo viên nhận xét và cho điểm
Nt kiểm tra đồ dùng học tập của
học sinh
10
2
II- Dạy học bài mới:
1- Kiểm tra sách vở và đồ dùng của
học sinh
- Yêu cầu để toàn bộ đồ dùng, sách
vở lên mặt bàn.
.
2- Hớng dẫn cách học, dán và bảo
quản.
- GV dùng giấy bọc và sách vở đã
chuẩn bị sẵn và làm thao tác mẫu
vừa làm vừa hớng dẫn.
- GV theo dõi và HD những HS còn
lúng túng
GV: hớng dẫn học sinh mở sgk
đọc bài và trả lời câu hỏi bài đọc

Hs : thực hiện quan sát tranh trả
lời câu hỏi sgk
Gv : phát phiếu bt hớng dẫn hs trả
lời câu hỏi vào phiếu
Hs : thảo luận nhóm
Nt: điều hành
3 3 - Cho học sinh múa hát tập thể
10
4
- Giới thiệu một số ký hiệu và hiệu
lệnh của giáo viên trong giờ học.
- GV viết ký hiệu và nêu
- GV chỉ vào từng ký hiệu có trên
bảng và yêu cầu HS thực hành.
6
5
+ Nêu một số hiệu lệnh cơ bản
- Gõ hai tiếng thớc: giơ bảng
- Gõ hai tiếng tiếp: xoay bảng
- Gõ một tiếng tiếp: hạ bảng
Bt4: Gv viết bảng
Hs lên bảng làm theo nhóm
Nt: điều hành
3 6
5- Củng cố tiết học:
: Chuẩn bị sách vở và đồ dùng
cho tiết sau
Gv : nhận xét sửa sai cho hs
Hs : chữa bài
Tiết : 3

Nhóm 1 Nhóm 2
3
Môn
Toán Tập đọc
Tên bài
Tiết học đầu tiên
Có công mài sắt có ngày
lên kim
I-
Mục tiêu
Giúp học sinh:
- Nhận biết những việc th-
ờng phải làm trong các tiết học
toán 1
- Bớc đầu biết yêu cầu cần
đạt đợc trong học tập toán 1.
.
Đọc trơn toàn bài. Đọc đúng các
từ mới : nắn nót, mải miết, ôn tồn,
thành tài. Các từ có vần khó : Quyển,
nguệch ngoạc, quay, các từ có vần dễ
viết sai. - Hiểu nghĩa của các từ ngữ
mới.
- Hiểu nghĩa đen và nghĩa bóng của câu
tục ngữ
II-Đô
dùng dạy
học
- Sách toán 1
- Bộ đồ dùng học toán lớp 1

của HS
PBT
sgk -Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK.-
Bảng phụ viết sẵn câu đoạn văn.
Các hoạt động dạy học chủ yếu
TG HĐ
3
1
I- Kiểm tra bài cũ:
Nt kiểm tra đồ dùng học tập của
học sinh
Gv: Gt bài ghi đầu bài lên bảng
Luyện đọc đoạn 1+2
Gv: đọc mẫu hd học luyện đọc câu
10
2
III- Bài mới:
+ Giới thiệu bài (ghi bảng)
HD học sinh sử dụng toán 1
- Cho HS mở sách toán 1
Gv:HD học sinh mở sách đến
trang có tiết học đầu tiên.
+ Giáo viên giới thiệu ngắn gọn về
sách toán 1
HS: thực hành gấp sách, mở sách
và hớng dẫn cách giữ gìn sách.
Hs: luyện đọc từ khó(quyển,nguệch
ngoạc)
Cá nhân Hs ĐĐT
Hs: luyện đọc câu (nối tiếp)Theo

dãy,bàn,tổ
Nt: điều hành
Gv: hơngd dẫn hs luyện đọc đoạn
Hd hs cách ngắt nghỉ hơi đúng.Kết
hớp giải nghĩa từ khó (
3 3
Gv: hd học sinh làm quen với một
số hoạt động học tập toán ở lớp 1
HS: mở sách toán 1 đến bài "Tiết
Hs: đọc từng đoạn trong nhóm
Nt: điều hành
4
học đầu tiên" và cho HS thảo luận
Gv: hd hs thi đọc giữa các nhóm
Hs: thực hiện
10
4
Gv: Nêu các yêu cầu cần đạt khi
học toán.
? Vậy học toán 1 em sẽ biết đợc
những gì ?
? Muốn học toán giỏi các em phải
làm gì ?
Tìm hiểu đoạn 1+2
Gv hd hs đọc đoạn.Đặt câu hổi hd
hs trả lời
Hs:trả lời các câu hỏi
- Lúc đầu cậu bé học hành nh thé
nào ?
- Cậu bé thấy bà cụ đang làm gì ?

Bà cụ mài thỏi sắt vao tảng đá để
làm gì ?
Cậu bé có tin là từ thỏi sắt mài
thành một cái kim nhỏ không ?
6
5
Giới thiệu bộ đồ dùng học toán cuả
HS.
Hs:qs và trả lời câu hỏi
Gv: nhận xét bổ xung và rút ra kết
luận
- Những câu nào cho thấy cậu bé
không tin ?
Hs trả lời câu hỏi theo nhóm và
trình bày trớc lớp
Cả lớp theo dõi nhận xét
3 6
5- Củng cố tiết học:
: Chuẩn bị sách vở và đồ dùng
cho tiết sau
Gv : nhận xét bổ xung
Hs : nhắc lại
Tiết : 4
Nhóm 1 Nhóm 2
Môn
Đạo đức Tập đọc
Tên bài
Em là học sinh lớp 1
(t1)
Có công mài sắt có ngày

lên kim (t2)
I-
Mục tiêu
Trẻ em có quyền có họ tên, có
quyền đợc đi học
- Biết đợc mình có quyền có
họ tên và đợc đi học
Vui vẻ, phấn khởi, yêu quý
thầy cô giáo và bạn bè
- Tự hào vì đã trở thành học
sinh lớp 1
Đọc trơn toàn bài. Đọc đúng các
từ mới : nắn nót, mải miết, ôn tồn,
thành tài. Các từ có vần khó : Quyển,
nguệch ngoạc, quay, các từ có vần dễ
viết sai. - Hiểu nghĩa của các từ ngữ
mới.
- Hiểu nghĩa đen và nghĩa bóng của câu
tục ngữ
5
II-Đô
dùng dạy
học
- Các điều 7, 28 về quyền trẻ
emCác bài hát "trờng em", "em
đi học"...
PBT
sgk -Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK.-
Bảng phụ viết sẵn câu,đoạn văn.
Các hoạt động dạy học chủ yếu

TG HĐ
5
1
I- Kiểm tra bài cũ:
Nt kiểm tra đồ dùng học tập của
học sinh
Gv: hd hs nhắc lại bài t1
HD:hs luyện đọc đoạn 3+4
Gv: đọc mẫu hd học luyện đọc câu
7
2
III- Bài mới:
+ Giới thiệu bài (ghi bảng)
HD học sinh Cho HS đứng thành
vòng tròn điểm danh từ 1 đến hết
sau đó lần lợt giới thiệu tên của
mình bắt đầu từ em đầu tiên đến
hết.
GV: nhận xét rút ra Kết luận:
Môi ngời đều có cái tên, trẻ em
cũng có quyền có tên
Hs: luyện đọc từ khó(hiểu,quay,nó)
Cá nhân Hs ĐĐT
Hs: luyện đọc câu (nối tiếp)Theo
dãy,bàn,tổ
Nt: điều hành
Gv: hơngd dẫn hs luyện đọc đoạn
Hd hs cách ngắt nghỉ hơi đúng.Kết
hớp giải nghĩa từ khó (
8 3

Gv:cho HS tự giới thiệu tên nhng
điều mình thích rong nhóm 2 ngời
sau đó CN HS sẽ giới thiệu trớc lớp.
Gv: nhận xét và rút ra Kết luận:
Hs: đọc từng đoạn trong nhóm
Nt: điều hành
Gv: hd hs thi đọc giữa các nhóm
Hs: thực hiện
6
4
Gv:hd HS kể về ngày đầu tiên đi
học của mình
Học sinh thực hiện theo nhóm
Nt: điều hành
Tìm hiểu đoạn 3+4
Gv hd hs đọc đoạn.Đặt câu hổi hd
hs trả lời
Hs:trả lời các câu hỏi
Bà cụ giảng giải nh thế nào?
Đến lúc này cậu bé tin lời bà cụ
không?
- Câu truyện khuyên em điều gì?
5
5
Gv: nghe báo cáo kết quả và rút ra
KL
Hs nhắc lại
Hs trả lời câu hỏi theo nhóm và
trình bày trớc lớp
Cả lớp theo dõi nhận xét

Gv : nhận xét bổ xung
Hs : nhắc lại
6
4 6
5- Củng cố tiết học:
Nhận xét tiết học
Dặn dò
Luyện đọc lại
Hs: phân vai đọc bài
Nhận xét tiết học
Dặn dò
Thứ 3 ngày 11 tháng 8 năm 2009
Tiết : 1
Nhóm 1 Nhóm 2
Môn Học vần Tự nhiên và xã hội
Tên bài Các nét cơ bản Cơ quan vận động
I-
Mục tiêu
- Học sinh làm quen và nhận biết
đợc các nét cơ bản
- Bớc đầu nắm đợc tên, quy trình
viết các nét cơ bản, độ cao, rộng,
nét bắt đầu và kết thúc.
- Biết tô và viết đợc các nét cơ
bản.
- Sau bài học, học sinh có thể: Biết
xơng với cơ là hai cơ quan vận
động của cơ thể
- Hiểu đợc nhờ có hoạt động của x-
ơng và cơ mà có thể cử động đợc.

- Năng vận động sẽ giúp xơng và
cơ phát triển tốt
II-Đô
dùng dạy
học
Giấy tô ki có kẻ sẵn ô li
- Sợi dây để minh hoạ các nét
Pbt
Vở BT
Sgk
Các hoạt động dạy học chủ yếu
TG HĐ
6
1
I- Kiểm tra bài cũ:
- KT sách, vở và đồ dùng của môn
TV
Nhận xét sau khi kiểm tra (u, nh-
ợc điểm
- Cả lớp hát bài: Con công hay
múa
Gv: hd hs quan sát Tranh 1,2,3,4
(SGK)
7
2
- GV nêu lên từng nét
- HD và viết mẫu (kết hợp giải
thích)
+ Nét thẳng: Nét ngang: (đa từ trái
sang phải).Nét thẳng đứng (đa từ

trên xuống).Nét xiên phải (đa từ
trên xuống).Nét xiên trái (đa từ
trên xuống.
Hs: Qs
Gv:hd hs Làm 1 số động tác nh
bạn nhỏ trong sách
Hs: thực hiện
Gv:HD hs Quan sát nhận biết cơ
quan vận động
7 3
+ Nét cong:Nét con kín (hình bầu
dục đứng: 0).Nét cong hở: cong
phải ( )cong trái (c)
Hs: thực hiện theo Yc của gv và
trả lời câu hỏi
Hs:thực hiện theo nhóm
7
Nét móc: Nét móc xuôi,Nét móc
ngợc,Nét móc hai đầu:

Nt: điêu hành
6
4
Nét khuyết:Nét khuyến trên,Nét
khuyết dới
- GV chỉ bảng bất kỳ nét nào Yêu
cầu học sinh đọc tên nét đó.
Gv:gọi các nhóm trình bày kết quả
thảo luận
Hs: trình bày

Cả lớp theo dõi nhận xét
5
5
C- Hớng dẫn học sinh viết các nét
cơ bản trên bảng con.
- GV viết mẫu, kết hợp với HD
Hs: viết bảng con
Gv: hd hs Quan sát nhận biết cơ
quan vận động
Hs: thực hiện theo Yc của gv và
trả lời câu hỏi
Hs:thực hiện theo nhóm
Nt: điêu hành
4 6
D- Củng cố - Dặn dò
+ Nhận xét chung giờ học
+ Cả lớp đọc lại các nét một lần:
Gv : nhận xét bổ xung và rút ra kết
luận
Hs: nhắc lại và nghi bài vào vở
Tiết : 2
Nhóm 1 Nhóm 2
Môn Học vần Đạo Đức
Tên bài
Các nét cơ bản (tiếp)
Ôn tập các số đến 100
I-
Mục tiêu
Nh tiết 1
Giúp HS củng cố về: Đọc viết so

sánh các số có hai chữ số
- Phân tích số có 2 chữ số theo
chục và đơn vị
II-Đô
dùng dạy
học
PBT
sgk
Các hoạt động dạy học chủ yếu
TG HĐ
7
1
Luyện tập:
1- Luyện đọc:
- Cho HS đọc tên các nét vừa học
Nt kiểm tra vở bài tập của học sinh
8
- GV theo dõi, nhận xét và cho điểm
10
2
2- Luyện viết:
- Cho HS tập tô và viết các nét cơ
bản trong vở tập viết.
- Hớng dẫn t thế ngồi, cách cầm bút,
đa bút cho HS.
+ Quy định: Khi nào GV gõ 1 tiếng
thớc mới đợc viết nét thứ nhất.
GV: nêu mục tiêu yêu cầu của tiết
học
HD hs làm các bài tập trong sgk

BT1 2 hs lên bảng làm bài
cả lớp theo dõi nhận xét
Gv : nhận xét sửa sai
Hs chữa bài
7 3 Hs Thực hiện viết bài
- Sau mỗi nét GV kiểm tra, chỉnh sửa
rồi mới cho viết tiếp nét sau.
- GV theo dõi và giúp đỡ HS yếu
Bt 2
Gv : nêu yêu cầu
Hs Tự làm bài và chữ bài
4
Thu bài
Nhận xét bài viết của hs
Trả bài.
Bt 3:
2 hs lên bảng làm
cả lớp theo dõi nhận xét
Gv nhận xét sửa sai cho hs
Hs : chữa bài
7
5
3- Luyện nói:
- Cho HS lên chỉ vào từng nét và nói
tên các nét.
VD: Chỉ vào nét (2) nói, đây là nét
móc 2 đầu
Chỉ vào nét (-): Đây là nét ngang
Bt4: Gv viết bảng
Hs lên bảng làm theo nhóm

Nt: điều hành
4 6
* Nhận xét chung tiết học
: - Luyện viết các nét vừa học vào
vở
- Xem trớc bài 1 (SGK)
Gv : nhận xét sửa sai cho hs
Hs : chữa bài
Nhận xét tiết học
dặn dò
Tiết : 3
Nhóm 1 Nhóm 2
Môn
Toán Kể chuyện
Tên bài
Nhiều hơn ít hơn
Có công mài sắt có ngày
lên kim
9
I-
Mục tiêu
- Kiến thức: - HS nắm đợc
cách so sánh số lợng của 2
nhóm đồ vật
- Nắm đợc cách sử dụng từ
"nhiều hơn" "ít hơn" khi so
sánh về số lợng
2- Kĩ năng:
- Biết so sánh 2 nhóm đồ vật.
- Biết chỉ ra đợc nhóm nào

nhiều hơn, nhóm nào ít hơn.
1. Rèn kĩ năng nói.
- Dựa vào trí nhớ, tranh minh hoạ và
gợi ý trong tranh kể lại đợc từng đoạn
và toàn bộ ND câu truyện
- Biết kể chuyện tự nhiên phối hợp lời
kể với điệu bộ nét mặt, biết thay đổi
giọng kể phù hợp với ND
2. Rèn kĩ năng nghe
- Có khả năng tập trung theo dõi bạn
kể.
Biết nhận xét đánh giá lời kể của bạn
II-Đô
dùng dạy
học
- SGK, tranh và một số nhóm
đồ vật cụ thể
4 tranh minh hoạ truyện trong SGK
Các hoạt động dạy học chủ yếu
TG HĐ
3
1
I- Kiểm tra bài cũ:
Nt kiểm tra vở bài tập của hs và báo
cáo kết quả
Gv: Gt bài ghi đầu bài lên bảng
Hớng dẫn kể chuyện
Kể từng đoạn trong câu truyện theo
tranh
10

2
2- Dạy bài mới:
- GV đa ra 5 cái cốc và 4 cái thìa
- Yều cầu HS lên đặt mỗi cái thìa
vào 1 cái cốc.
? Còn cốc nào cha có thìa ?
+ GV nói: Khi đặt vào mỗi cái cốc
1 cái thìa thì vẫn còn cốc cha có
thìa, ta nói "số cốc nhiều hơn số
thìa"
- Cho HS nhắc lại "số cốc nhiều
hơn số thìa"
+ GV nói tiếp: Khi đặt vào mỗi cái
cốc 1 cái thìa thì không còn thìa để
đặt vào cốc còn lại, ta nói "số thìa ít
hơn số cốc"
Gv: hd hs mở sgk
HS: quan sát từng tranh đọc thầm
lời gợi ý dới mỗi tranh.
HS tiếp nối nhau kể từng đoạn câu
truyện trong nhóm
10
7 3 - Gọi 1 vài HS nêu "số cốc nhiều
hơn số thìa" rồi nêu "số thìa nhiều
hơn số cốc"
Hs thực hiện theo nhóm
Nt: điều hành
- Các nhóm thi kể trớc lớp, từng
đoạn, cả câu chuyện
Gv: nhận xét đánh giá

7
4
3- Luyện tập:
+ Hớng dẫn cách so sánh
- Nối 1 đồ vật này với 1 đồ vật kia
- Nhóm nào vó đối tợng bị thừa ra
thì nhóm đó có số lợng nhiều hơn
nhóm kia có số lợng ít hơn.
Gv:Cho HS quan sát từng phần và
so sánh
Hs: thực hiện nhóm
Kể toàn bộ câu chuyện
Gv: hd hs kể lại toàn bộ chuyện
Vài HS kể lại toàn bộ câu chuyện
Cả lớp theo dõi nhận xét
5
5
Trò chơi: So sánh nhanh
Cách chơi: - Lấy 2 nhóm HS có số
lợng khác nhau, cho 2 nhóm quan
sát và nêu xem "nhóm nào có số l-
ợng nhiều hơn, nhóm nào ít hơn"
Hs thực hiện chơi
Gv: hd hs Phân vai dựng lại câu
chuyện
HS: kể phân vai theo từng nhóm Tr-
ớc lớp
Cả lớp bình chọn nhóm kể hấp dẫn
nhất
3 6

Nhận xét tiết học
dặn dò
Gv : nhận xét bổ xung
Hs : nhắc lại
Tiết 4:Thể dục
Giới thiệu chơng trình
Trò chơi diệt các con vật có hại
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Giới thiệu chơng trình thể dục lớp 2.Một số quy định trong giờ học thể dục.Biên chế
tổ chọn cán sự .Học giậm chân tại chỗ đứng lại
- Ôn trò chơi: Diệt các con vật có hại
2. Kỹ năng:
- Biết đợc 1 số nội dung cơ bản của chơng trình .Biết những điều cơ bản của chơng
trình HT.Thực hiện tơng đối đúng tham gia chơi tơng đối chủ động
3. Thái độ
11
- HS có thái độ học tập đúng đắn
II. Phơng tiện địa điểm
- Địa điểm. Sân trờng vệ sinh an toàn nơi tập
- Phơng tiện: Chuẩn bị 1 còi
III. Nội dung và phơng pháp
Nội dung Đ/lợng Phơng pháp
A. Phần mở đầu 4 - 5' ĐHTT
-GV nhận lớp tập hợp phổ biến ND
yêu cầu giờ học
x x x x x
x x x x x
Khởi động
Xoay các khớp cổ chân, cổ tay, vai,

đầu gối
ĐHKĐ: x x x x
x x x x
C. Phần cơ bản 22'
- KT bài cũ
KT đội hình đội ngũ
Bài mới.
Giới thiệu chơng trình thể dục 2
Một số quy định khi học thể dục ĐH luyện:
- Phổ biến tổ tập luyện x x x x x
x x x x x
- Giậm chân tại chỗ đứng lại 5 - 6'
Trò chơi: Diệt các cn vật có hại
Phổ biến cách chơi
D. Kết thúc:
- Đứng vỗ tay hát
- Nhận xét giờ học giao việc về nhà
Thứ 4 ngày 12 tháng 8 năm 2009
Tiết : 1
Nhóm 1 Nhóm 2
Môn Học vần Chính tả
Tên bài
e
Có công mài sắt có ngày lên kim
I-
Mục tiêu
- HS làm quen và nhận biết chữ và
âm e
- Bớc đầu nhận biết đợc mối liên
hệ giữa chữ và tiếng chỉ đồ vật, sự

vật
- Phát biểu lời nói tự nhiên theo
nội dung: Trẻ em và loài vật đều có
1. Rèn kĩ năng viết chính tả
- Chép lại chính xác đoạn trích
trong bài có công mài sắt có ngày
nên kim. Qua bài tập chép hiểu
cách trình bày một đoạn văn; chữ
đầu câu viết hoa, chữ đầu đoạn viết
12
lớp học của mình.
hoa lùi vào 1 ô
- Củng cố quy tắc viế c/k
II-Đô
dùng dạy
học
- Bảng phụ có kẻ ô li
- Sợi dây để minh hoạ nét chữ e
- Tranh minh hoạ các tiếng: bé,
me, xe, ve
- Tranh minh hoạ - Sách Tiếng việt
T1, vở tập viết tập 1
Pbt
Bảng phụ
Sgk
Các hoạt động dạy học chủ yếu
TG HĐ
6
1
Hs:Viết và đọc các nét cơ bản

Nt: điều hành
Gv: nhận xét đánh giá
Gv: giơi thiệu bài ghi đầu bài lên
bảng
Gv: hd hs đọc lại đoạn chép
Hs: đọc đoạn chép
7
2
Giới thiệu bài ( Trực tiếp)
2- Dạy chữ ghi âm: e
a- Nhận diện chữ:
- GV viết lên bảng chữ e và nói:
chữ e gồm 1 nét thắt.?
Chữ e giống hình gì ?
- GV dùng sợi dây len thao tác cho
HS xem
Hd: tìm hiểu nội dung đoạn chép
Gv: đặt câu hỏi hd hs trả lờicâu hỏi
- Đoạn này chép từ bài nào ?
- Đoạn chép này là lời của ai ?
- Bà cụ nói gì ?
- Đoạn chép có mấy câu ?
- Cuối mỗi câu có dấu gì ?
- Những chữ nào trong bài đã đợc
viết hoa ?
- Chữ đầu đoạn đợc viết nh thế nào
?
Hs: trả lời câu hỏi theo nhóm và
trình bày trớc lớp
Cả lớp theo dõi nhận xet

Gv: nhận xét bổ xung
7 3
Gv:hd hs Phát âm:
- GV chỉ vào chữ và phát âm mẫu
( giải thích)
- Cho HS tập phát âm e
- GV theo dõi và sửa cho HS
+ Yêu cầu HS tìn và gài chữ ghi
âm e vừa đọc
Hd viết bảng con
Hs: viết bảng con từ khó
HD:chép bài
Hs: chép bài vào vở
Hớng dẫn viết chữ:
- Viết mẫu, nêu quy trình viết
Cho HS tập tô chữ e trên không
Hớng dẫn làm bài tập chính tả
13
6
4
- Ch HS tập viết chẽ e trên bảng
con
- GV KT, NX và chỉnh sửa
Hs làm trớc lớp
Cả lớp theo dõi nhận xét
Gv: nhận xét bổ xung
5
5
Trò chơi: Tìm tiếng có âm e
- GV nêu cách chơi và luật chơi

Hs thực hiên chơi
Hs: chữa bài
Thu bài chấm điểm
Nhận xét bài viết của học sinh
Trả bài
4 6 Nhận xét tiết học
dặn dò
Nhận xét tiết học
dặn dò
Tiết : 2
Nhóm 1 Nhóm 2
Môn Học vần Toán
Tên bài
e
Số hạng và tổng
I-
Mục tiêu
Nh tiết 1
Giúp HS: Bớc đầu biết tên gọi
thành phần kết quả của phép cộng
- Củng cố về phép cộng không nhớ
các số có hai chữ số và giải toán có
lời văn
II-Đô
dùng dạy
học
Bộ thực hành TV
Tranh
PBT
sgk

Các hoạt động dạy học chủ yếu
TG HĐ
5
1
Luyện đọc:
- Đọc lại bài tiết 1 ( bảng lớp)
- Giáo viên theo dõi và chỉnh sửa cụ
thể cho HS đọc sai
Nt kiểm tra vở bài tập của học sinh
7
2
Luyện viết:
- Hớng dẫn cách tô chữ trong vở
- KT cách cầm bút, t thế ngồi viết
- Giao việc
- GV quan sát và giúp đỡ những HS
yếu
GV: nêu mục tiêu yêu cầu của tiết
học
Giới thiệu bài số hạng và tổng
- Ghi bảng: 35 + 24 = ?
Hd:hs trả lời câu hỏi và thực hiện
phép tính
Hs thực hiện bảng con
5
3
+ Chấm điểm một số bài viết
- Nhận xét chung bài viết của HS,
chữa một số lỗi sai phổ biến
Gv: nhận xét và rút ra kết luận

Hs: nhắc lại
14
Luyện tập
Gv hd hs làn các bài tập trong sgk
7
4
c- Luyện nói:
- GV nêu yêu cầu thảo luận
- Hớng dẫn và giáo việc
- Cho HS nêu kết quả thảo luận
+ GV nêu câu hỏi yêu cầu HS trả lời
? Quan sát tranh em thấy những
gì ?
? Các bức tranh có gì là chung ?
? Lớp ta có thích đi học đều và
chăm chỉ không ?
Bt1:
2 hs lên bảng làm
cả lớp theo dõi nhận xét
Gv nhận xét sửa sai cho hs
Hs : chữa bài
Bt2:n1 Nt: điều hành
Bt3:n2
Gv gọi các nhóm lên bảng trình
bày kết quả bài giải
7 5
Trò chơi: GV nêu tên trò chơi và
luật chơi
Cách chơi:
- GV ghi 1 số chữ có chứa âm e lên

bảng, 3 nhóm cử đại diện lên tìm
đúng chữ có âm e và kẻ chân chữ
đó.
Nt: trình bày cả lớp theo dõi nhận
xét
Gv: nhận xét sửa sai cho hs
Bt4: hs tự làm bài và chữ bài
4 6
- Cho cả lớp đọc lại chữ e
- Nhận xét chung tiết học
: Đọc lại bài, tập viết chữ e
- Chuẩn bị trớc bài 2
Gv : nhận xét sửa sai cho hs
Hs : chữa bài
Nhận xét tiết học
dặn dò
Tiết : 3
Nhóm 1 Nhóm 2
Môn
Toán Mĩ thuật
Tên bài
Hình vuông-Hình tròn Vẽ trang trí Vẽ đậm vẽ nhạt
I-
Mục tiêu
- Nhận ra và nêu đúng tên hình
vuông, hình tròn
- Bớc đầu nhận ra hình vuông,
hình tròn từ các vật thật
- HS nhận biết đợc ba độ đậm nhạt
chính,đậm vừa, nhạt

- Biết tạo những sắc độ đậm nhạt
trong bài vẽ trang trí vẽ tranh
II-Đô
- 1 số hình vuông, hình tròn ( gỗ,
Su tầm tranh ảnh bài vẽ trang trí có
15
dùng dạy
học
nhựa) có màu sắc, kích cỡ khác
nhau.1 số vật thật có mặt là hình
vuông, hình tròn.
độ đậm nhạt hình minh hoạ 3 sắc độ
đậm, đậm vừa và nhạt. Bộ đồ dùng
dạy học
Các hoạt động dạy học chủ yếu
TG HĐ
3
1
I- Kiểm tra bài cũ:
Nt kiểm tra vở bài tập của hs và báo
cáo kết quả
Gv: Gt bài ghi đầu bài lên bảng
Gv giới thiệu tranh mẫu
Hớng dẫn Hs qs và trả lời câu hỏi
5
2
II- Bài mới:
1- Giới thiệu hình vuông:
- GV giơ tấm bìa hình vuông cho
HS xem và nói: " Đây là hình

vuông".
- GV nói sơ qua về hình vuông.
Cho biết 3 độ đậm, đậm vừa đậm
nhạt?
- Ngoài 3 độ đậm nhạt chính còn
các mức độ đậm khác nhau ?
Hs: thực hiện trao đổi nhóm và
trình bày trớc lớp
7 3
Hs:qs và trả lời câu hỏi
Hình vuông có mấy cạnh. 4 Cạnh
của hình vuông ntn ?.Em biết
những đồ vật nào có dạng hình
vuông ?
- Cho HS tìm và gài hình vuông
Hoạt động 2: Cách vẽ đậm nhạt
- GV vẽ lên bảng
Các độ đậm nhạt
+ Đậm . Đậm vừa . Độ nhạt
- Vẽ đậm đa nét mạnh nét đan dày
- Vẽ nhạt đa nét nhẹ hơn có thể vẽ
bằng màu, chì đen
7
4
GV: Giới thiệu hình tròn:
Hs:qs và trả lời câu hỏi ? Em có
nhận xét gì về hình tròn ?Em biết
những vật nào có dạng hình tròn ?
- Cho HS tìm và gài hình tròn
Hs: quan sát và thực hiện

Hoạt động 3. Thực hành
GV động viên để HS hoàn thành
bài vẽ
10
5
3- Luyện tập:
- Cho HS mở sách
Bt1+2:Gv hd hs tô màu
Hs thực hiện
Bt3+4:Gv hd hs thực hiện
Hs: thực hành vẽ độ đậm nhạt
Hs làm việc cá nhân
Gv:quan sát nhắc nhở hs
16
Hs thực hiên theo nhóm
Nt điều hành
Nhận xét đánh giá
- HS nhận xét tìm ra bài vẽ mà
mình a thích
3 6
Nhận xét tiết học
dặn dò
Gv : nhận xét bổ xung
Hs : nhắc lại
Dặn dò
Tiết : 4
Nhóm 1 Nhóm 2
Môn
Mĩ Thuật Luyện từ và câu
Tên bài

Xem tranh thiếu nhi vui
chơi
Từ và câu
I-
Mục tiêu
- Giúp HS làm quen và tiếp xúc
với tranh thiếu nhi
- Nắm đợc nội dung của tranh
- Tập quan sát và mô tả hình ảnh
trong tranh Biết yêu quý cái đẹp
- Bớc đầu làm quen với khái niệm từ
và câu
- Biết tìm các từ liên quan đến hoạt
động học tập
- Bớc đầu biết dùng từ đặt câu hỏi
đơn giản
II-Đô
dùng dạy
học
+ GV: Một số tranh thiếu nhi vẽ
cảnh vui chơi (ở sân trờng, ngày
lễ, công viên, cắm trại...).
+ Su tầm tranh vẽ của thiếu nhi
có nội dung về vui chơi
- Tranh minh hoạ các hoạt động
trong SGK.
- Bảng phụ ghi bài tập 2.
Các hoạt động dạy học chủ yếu
TG HĐ
3

1
I- Kiểm tra bài cũ:
Nt kiểm tra đồ dùng học tập của hs
và báo cáo kết quả
Gv: giơi thiệu bài ghi đầu bài lên
bảng
. Hớng dẫn HS làm bài tập
Bài tập 1.
- GV hỏi mẫu 1 câu
5
2
II- Bài mới:
1- Giới thiệu bài:
- GV giới thiệu tranh để HS quan
sát
HS thực hành hỏi đáp và trình bày
trớc lớp
Nt: điều hành
17
Gv: nhận xét bổ xung và rút ra kết
luận
7 3
2- Hớng dẫn HS xem tranh:
+ B ớc 1: Hoạt động nhóm
- Cho HS mở sách và nêu yêu cầu
- GV theo dõi và hớng dẫn thêm
từng nhóm
+ B ớc 2 : Hoạt động cả lớp
- GV treo tranh lên bảng
- Yêu cầu các nhóm nêu kết quả

thảo luận
Bt2: gv nêu yc bài tập
Hs nêu
Hs trao đôi nhóm và trình bày trớc
lớp
Cả lớp theo dõi nhận xét
Gv: nhận xét bổ xung
Hs : nhắc lại
7
4
- GV nhận xét và nêu câu hỏi
? Bức tranh vẽ những gì ?Em thích
hình ảnh nào nhất Vì sao?
Trong tranh hình ảnh nào là chính,
hình ảnh nào là phụ?
Hình ảnh trong tranh đang diễn ra ở
đâu ?Trong tranh có những mầu
nào ? Mầu nào đợc vẽ nhiều hơn?
Em thích mầu nào trong bức tranh
của bạn ?
Bt3:Gv: treo tranh hd hs qs và kể
nối từ
Hs: thực hiện nhóm vả trớc lớp
Cả lớp theo dõi nhận xét
Gv: nhận xét chỉnh xủa cho hs
10
5
Gv: Gọi hs trả lời
cả lớp theo dõi nhận xét
Gv: nhận xét bỏ xung và rút ra kết

luận:
Hs: nhắc lại
Hs:tìm từ và thi trớc lớp
Nt: điều hành
Cả lớp theo dõi nhận xét
Gv: nhận xét chỉnh sửa cho hs
3 6
Nhận xét tiết học
dặn dò
Nhận xét tiết học
dặn dò
18
Thứ 5 ngày 13 tháng 8 năm 2009
Tiết : 1
Nhóm 1 Nhóm 2
Môn Học vần Toán
Tên bài
b
Luyện tập
I-
Mục tiêu
- HS làm quen và nhận biết đợc
chữ và âm b.Ghép đợc tiếng be
- Bớc đầu nhận thức đợc môi liên
hệ giữa chữ với tiếng chỉ để vật,
vật sự vật.
- Những lời nói tự nhiên theo nội
dung, các hoạt động học tập khác
nhau của trẻ em và của các con vật
Giúp HS củng cố về: Phép cộng

không nhớ tính nhẩm và tính viết
(đặt tính rồi tính); tên gọi thành
phần kết quả của phép cộng
- Giải toán có lời văn.
II-Đô
dùng dạy
học
- Bảng có kẻ ô li.Sợi dây để minh
hoạ nét cho chữ b.Tranh minh hoạ
các tiếng: bé, bê, bóng, bà
Pbt
Bảng phụ
Sgk
Các hoạt động dạy học chủ yếu
TG HĐ
6
1
Hs:Viết và đọc e bảng con
Nt: điều hành
Gv: nhận xét đánh giá
Nt kiểm tra vở bài tập của học sinh
7
2
Gv: giới thiệu chữ b hớng dẫn hs
qs và trả lời câu hỏi
a- Nhận diện chữ:
- Viết bảng chữ b (đây là chữ b
in).GV gài chữ (b) cho HS quan
sát .Chữ (b) gồm mấy nét?
Cho học sinh tìm và gài âm b vừa

học
Hs thực hiện
GV: nêu mục tiêu yêu cầu của tiết
học
HD hs làm các bài tập trong sgk
BT1 2 hs lên bảng làm bài
cả lớp theo dõi nhận xét
Gv : nhận xét sửa sai
Hs chữa bài
7 3
? Chữ (b) và chữ (e) giống và khác
nhau ở điểm nào?
Gv:hd hsPhát âm và đánh vần
tiếng:
- GV phát âm mẫu (giải thích)
- GV theo dõi, chỉnh sửa
Bt 2
Gv : nêu yêu cầu
Hs Tự làm bài và chữ bài
19
6
4
- Hăy tìm chữ ghi âm e ghép bên
phải chữ b?
- GV viết lên bảng: be
? Nêu vị trí của các chữ trong
tiếng, Hớng dẫn cách đánh vần
bờ - e - be
- GV theo dõi, chỉnh sửa
Bt 3:

2 hs lên bảng làm
cả lớp theo dõi nhận xét
Gv nhận xét sửa sai cho hs
Hs : chữa bài
5
5
Hớng dẫn hs viết chữ bvà tiếng be
Gv: viết mẫu nêuu quy trình viết
Hs Viết bảng con
Bt4: Gv viết bảng
Hs lên bảng làm theo nhóm
Nt: điều hành
4 6
Hs: đọc bài trên bảng
Nhận xét tiết học
Gv : nhận xét sửa sai cho hs
Hs : chữa bài
Nhận xét tiết học
dặn dò
Tiết : 2
Nhóm 1 Nhóm 2
Môn Học vần
Tập viết
Tên bài
b
Chữ hoa A
I-
Mục tiêu
Nh tiết 1
- Rèn kĩ năng viết chữ.

- Biết viết chữ cái viết hoa A
Biết viết ứng dụng câu anh em
thuận hoà theo cỡ chữ viết đúng
mẫu đều nét nối chữ đúng quy định
II-Đô
dùng dạy
học
Bộ thực hành TV
Tranh
Chữ mẫu
Bảng phụ
Các hoạt động dạy học chủ yếu
TG HĐ
5
1
Luyện đọc:
- Đọc lại bài tiết 1 ( bảng lớp)
- Giáo viên theo dõi và chỉnh sửa cụ
thể cho HS đọc sai
Gv: giới thiệu bài ghi đầu bài lên
bảng
Gv: gt chữ mẫu
Hs: quan sát và trả lời câu hỏi
Luyện viết:
- Hớng dẫn cách tô chữ trong vở
- Chữ A có mấy li ?
- Gồm mấy đờng kẻ ngang ?
20
7
2

- KT cách cầm bút, t thế ngồi viết
- Giao việc
- GV quan sát và giúp đỡ những HS
yếu
- Đợc viết bởi mấy nét ?
5
3
+ Chấm điểm một số bài viết
- Nhận xét chung bài viết của HS,
chữa một số lỗi sai phổ biến
Hớng dẫn viết bảng
Gv: viết mẫu nêu quy trình viết
Hs: viết bảng con
Nhận xét chỉnh sửa cho hs
7
4
c- Luyện nói:
Gv:hd hs mở sgk qs tranh và trr lời
câu hỏi
? Ai đang học bài ?
? Ai đang tập viết chữ e?
? Bạn voi đang làm gì ? Ai đang kẻ
vở ?Hai bạn gái đang làm gì ?Các
bức tranh này có gì giống nhau và
khác nhau?
Chủ đề chuyện nói hôm nay là gì
Hs:đối thoại nhóm và trình bày trơc
lớp
Hớng dẫn viết câu từ ứng dụng
Hs: quan sát và trả lời câu hỏi

Hs:viết bảng con
Gv: hd hs mở vở viết bài
Hs: thực hiện viết vở
7
5
Trò chơi: Tìm chữ vừa học
Cách chơi: GV gắn lên bảng các chữ
yêu cầu HS lên tìm chữ có âm vừa
học và gạch chân
Gv: qs hd hs viết bài
Hs: viết bài
4 6
Hs: đọc lại bài tren bảng lớp
-
Nhận xét chung tiết học
Thu bài chấm điểm
Gv : nhận xét sửa sai cho hs
Hs : chữa bài
Nhận xét tiết học
dặn dò
Tiết : 3
Nhóm 1 Nhóm 2
Môn
Toán Tập đọc
Tên bài
Hình tam giác Tự thuật
Nhận xét ra và nêu đúng tên hình
- Đọc đúng các từ có vần khó (quê,
21
I-

Mục tiêu
tam giác
- Bớc đầu nhận ra hình tam giác
từ các vật thật
quán, quận trờng )Biết nghỉ hơi
đúng sau các dấu phẩy, giữa các
dòng.Biết đọc một đoạn văn tự thuật
với giọng rõ ràng, rành mạch. Nắm
đợc nghĩa và biết cách dùng từ mới
đợc giải nghĩa
II-Đô
dùng dạy
học
- Một số hình tam giác bằng bìa
có kích thớc mầu sắc khác nhau
2- Một số đồ vật có mặt là hình
tam giác
.
Sgk
Pbt
Các hoạt động dạy học chủ yếu
TG HĐ
3
1
Nt kiểm tra vở bài tập của hs và báo
cáo kết quả
Gv: Gt bài ghi đầu bài lên bảng
Gv :đọc mẫu hd hs Luyện đọc câu
Hs Luyện đọc câu theo dãy,bàn,tổ
5

2
GV giờ hình tam giác cho HS xem
và nói "Đây là hình tam giác"
Hs: quan sát nhận xét
- GV chỉ và nói: Đây là các cạnh
của hình tam giác
Gv: hd hs đọc từng đoạn trớc lớp
GV treo bảng phụ hớng dẫn cách
đọc nghỉ hơi đúng chỗ.
HS :tiếp nối nhau đọc từng đoạn
trong bài.
7 3
Hs:qs và trả lời câu hỏi
?Hình tam giác có mấy cạnh?Hình
tam giác và hình vuông có gì khác
nhau?Hãy tìm và gài hình tam
giác ? Hãy nêu tên những đồ vật có
hình dạng giống hình tam giác?
- GV gắn một số loại hình lên bảng
cho HS tìm hình tam giác
Gv:hd hs Đọc từng đoạn trong
nhóm
Nt: theo dõi hớng dẫn các nhóm
đọc đúng.

7
4
Hs thực hiên theo nhóm
Nt: điều hành
Gv: gọi các nhóm lên trình bày kq

thảo luận
Hs :trình bày cả lớp theo dõi nhận
xet
Thi đọc giữa các nhóm
- GV : hd hs thi dọc gia các nhóm
Hs : thực hiện
Nt: điều hành
Hớng dẫn tìm hiểu bài
Gv: nêu câu hỏi hd hs trả lời
- Em biết gì về bạn Thanh Hà
22
Gv: nhận xét bổ xung và rút ra kl
Hs: nhắc lại
HS: nói lại những điều đã biết về
bạn Thanh Hà .
10
5
2- Thực hành xếp hình:
- Hớng dẫn HS dùng các hình tam
giác và hình vuông có mầu sắc
khác nhau để xếp hình
- Cho HS giới thiệu và nêu tên hình
của mình xếp
- GV nhận xét và tuyên dơng
Nhờ đâu mà bạn biết rõ về bạn
Thanh Hà.Hãy cho biết họ và tên
em .Hãy cho biết tên địa phơng em
đang ở
Hs: luyện đọc đoạn trả lời câu hỏi
theo nhóm trình bày trớc lớp

Cả lớp theo dõi nhạn xét
Gv: nhận xét bổ xung cho hs
3 6
Nhận xét tiết học
dặn dò
Luyện đọc lại
Củng cố dặn dò
- Cho HS ghi nhớ Sgk
Tiết 4: Hát nhạc
Bài Quê hơng tơi đẹp
A- Mục tiêu:
1- Kiến thức: Dạy HS bài hát dân ca nùng
2- Kĩ năng: - Biết hát đúng giai điệu và lời ca, Biết hát sô lời và bớc đầu biết vỗ tay
theo nhịp
- Biết bài hát là dân ca của dân tộc Nùng và là lời của tác giả, Anh Hoàng
3- Giáo dục:- Giáo dục các em luôn nhớ và tự hào về quê hơng của mình
- Yêu thích môn học
B- Chuẩn bị của giáo viên:
- Hát chuẩn xác bài hát "Quê hơng tơi đẹp" Chép sẵn lời ca lên bảng phụ
- Tìm hiểu về bài hát
C- Các hoạt động dạy học:
Giáo viên Học sinh
III- Dạy bài mới;
1- Giới thiệu bài hát: (Linh hoạt)
2- Nghe hát mẫu:
- GV hát mẫu toàn bài
+ GV chia câu hát:
- Treo bảng phụ và nói. Bài gồm 4 câu
hát, trên bảng phụ mỗi câu hát là 1 dòng
+ Tập đọc lời ca:

- GV dùng thanh phách gõ tiết tấu yêu
cầu HS đọc lời ca theo tiết tấu.
- HS chú ý nghe

HS theo dõi
- HS đồng thanh đọc theo
23
+ Dạy hát từng câu:
- GV hát câu 1 và bắt nhịp yêu cầu HS
nghe và nhẩm theo.
- Các câu 2,3,4 dạy tơng tự
+ Hát đầy đủ cả bài:
- GV hát mẫu cả bài
- GV hớng dẫn cách phách âm và chỗ lấy
hỏi
- Cho HS hát lại cả bài
3- Hát kết hợp gõ đệm:

+ Hát và gõ theo tiết tấu lời ca
- Khi hát một tiếng trong lời ca các em sẽ
gõ 1 cái
- GV hát và gõ làm mẫu
- GV bắt nhịp cho HS
+ Hát và gõ theo phách:
- Hớng dẫn các em hát và gõ đều vào các
chữ sau
(GV chỉ lên bảng phụ, dùng phấn mầu
gạch chân những tiếng hát theo phách)
Quê hơng em biết bao tơi đẹp
Đồng lúa xanh núi rừng ngàn cây

- GV hát và gõ mẫu
- GV hát và bắt nhịp
4- Củng cố:
- Hớng dẫn HS trình bày hoàng chỉnh bài
hát
Lần 1: 1 nữa lớp hát và gõ theo tiết tấu
Lần 2: Nửa lớp còn lại hát và gõ theo
phách
- Cho HS lên trình bày bài hát
- HS nghe và nhẩm theo
- HS nghe bắt nhịp và tập hát câu 1
- HS nghe
- HS làm theo hớng dẫn
- HS hát cả bài (nhóm lớp)
- HS nghe và ghi nhớ
- HS thực hiện theo hớng dẫn
- HS thực hiện theo hớng dẫn
- HS nghe yêu cầu và thực hiện
- Hát + gõ tiết tấu lời ca
- Hát + gõ phát
- HS hát nhóm + CN
Tiet 5:
Thể dục
Bài 2: Tập hợp hàng dạo, dóng hàng điểm chào, báo cáo
khi giáo viên nhân lớp.
I. Mục tiêu:
24
1. Kiến thức:
- Ôn 1 số kĩ năng đội hình đội ngũ ở lớp 1
- Học cách chào, báo cáo khi GV nhận lớp

2. Kĩ năng:
- Thực hiện động tác ở mức độ tơng đối chính xác nhanh, trật tự.
- Thực hiện chào ở mức độ đúng
3. Thái độ
- Học sinh có thái độ học tập đúng đắn.
II: Dia diem phuong tien
- Địa điểm: Sân trờng
- Phơng tiện: 1 còi
III. Nội dung và phơng pháp
Nội dung Đ/l-
ợng
Phơng pháp
A. Phần mở đầu
- Tập hợp lớp, phổ biến ND yêu cầu giờ
học
1- 2 ĐHTT: x x x x
x x x x
x x x x
- Đứng tại chỗ vỗ tay hát 1 - 2'
B. Phần cơ bản
- Ôn tập hàng dọc dóng hàng, điểm số,
giậm chân tại chỗ, đứng lại
4 - 5 ' ĐHTL: x x x x
x x x x
x x x x
Chào báo cáo khi giáo viên nhận lớp và
kết thúc giờ học
2 - 3
lần
- Cán sự điều khiển lớp tập cách

chào báo cáo
Chú ý: Từ giờ sau trớc khi vào lớp tất cả
HS có mặt ở sân để cán sự tập hợp kiểm
tra sĩ số, đến giờ vào lớp báo cáo sĩ số
và chào GV để nhận lớp
Trò chơi: Diệt các con vật có hại 4 - 5' - GV cùng HS nhắc lại tên 1 số
con vật
- Cách chơi cho chơi thử và chơi
chính thức
3. Kết thúc
- Đứng tại chỗ vỗ tay hát
- Hệ thống bài
- Nhận xét giao bài về nhà
1 - 2'
2'
2'
25