Giáo án lớp 4 - Trường TH Hứa Tạo - Tuần 12

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 12 KHÔNG THẦY ĐỐ MÀY LÀM NÊN. (Từ ngày 5/11/2012 đến 9/11/2012) THỨ. HAI 5/11. Buổi/Tiết S. 1 2 3 4. MÔN Chào cờ Tập đọc Toán NGLL ATGT. C. 1 2 3 4 S. 1 2 3. Anh văn Thể dục Âm nhạc Mĩ thuật Chính tả Toán Kĩ thuật. BA 6/11 C.. S. TƯ 8/11 S. NĂM 8/11 C.. S. SÁU 9/11. C.. 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4. LTVC Anh văn Tập làm văn Khoa học L.Toán Tập đọc Toán Đạo đức L. TV Lịch sử Địa lí Tin học Tin học LTVC Toán Kể chuyện Khoa học Anh văn Thể dục L. Âm nhạc L. Mĩ thuật Tập làm văn Toán Luyện TV SHL. TÊN BÀI DẠY. Ghi chú. “Vua tàu thuỷ” Bạch Thái Bưởi Nhân một số với một tổng Kính yêu thầy cô giáo Những quy định để đảm bảo an toàn khi đi xe đạp trên đường. Người chiến sĩ giàu nghị lực Nhân một số với một hiệu Khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột (tiết 3) Mở rộng vón từ :Ý chí - Nghị lực Kết bài trong bài văn kể chuyện Sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong TN Ôn Nhân một số với một tổng Vẽ trứng Luyện tập Hiếu thảo với ông bà, cha mẹ (tiết 1) Ôn LTVC Chùa thời Lý Đồng bằng Bắc Bộ Tính từ (tt) Nhân với số có hai chữ số Kể chuyện đã nghe, đã đọc Nước cần cho sự sống. Kể chuyện (kiểm tra viết) Luyện tập Ôn TLV Sinh hoạt cuối tuần 12. Giáo án lớp 4C - Trường TH Hứa Tạo. GV : Lê Thị Lộc Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Thứ hai ngày 5 / 11 / 2012. Tập đọc : (T.23) “VUA TÀU THUỶ” BẠCH THÁI BƯỞI I. Mục tiêu: - Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn. - Hiểu ý nội dung : Ca ngợi Bạch Thái Bưởi, từ một cậu bé mồ côi cha, nhờ giàu nghị lực và ý chí vươn lên đã trở thành một nhà kinh doanh nổi tiếng. (trả lời được câu hỏi 1, 2, 3trong sách giáo khoa) II. Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài : - Xác định giá trị. - Tự nhận thức bản thân. - Đặt mục tiêu. III. Đồ dùng dạy học : Tranh minh hoạ nội dung bài đọc trong SGK . IV. Hoạt động dạy và học : Hoạt động dạy A. Kiểm tra bài cũ: Có chí thì nên B.Bài mới: a) Luyện đọc - HS hiểu các từ được chú thích nghĩa sau bài ; giải nghĩa thêm : người cùng ; sửa lỗi đọc cho HS ; nghỉ hơi giữa những câu dài : - GV đọc diễn cảm toàn bài b) Tìm hiểu bài +Bạch Thái Bưởi xuất thân ntn?. Hoạt động học - HS đọc bài và trả lời câu hỏi. - HS nối tiếp nhau đọc 4 đoạn – 2 - 3 lượt (xem mỗi lần xuống dòng là một đoạn) - HS luyện đọc theo cặp. - Một, hai em đọc cả bài.. + … mồ côi cha từ nhỏ, phải theo mẹ … + Trước khi mở công ty vận tải đường đổi họ Bạch, được ăn học. thuỷ, Bạch Thái Bưởi đã làm những công + Đầu tiên, anh làm thư kí cho một hãng việc gì ? buôn. Sau buôn gỗ, buôn ngô, mở hiệu cầm đồ, lập nhà in, khai thác mỏ… + Có lúc mất trắng tay, không nản chí. + Những chi tiết nào chứng tỏ anh là một nhà buôn rất có chí ? + Vào lúc những … sông miền Bắc + Bạch Thái Bưởi mở công ty vận tải vào + Ông đã khơi dậy lòng tự hào dân tộc thời điểm nào ? + Bạch Thái Bưởi đã thắng trong cuộc như của người Việt : cho người… thuê kĩ sư trông nom) thế nào? + Là bậc anh hùng nhưng không phải + Em hiểu thế nào là “một bậc anh hùng trên chiến trường mà trên thương trường. kinh tế” ? (dành cho HS khá, giỏi) + Theo em, nhờ đâu mà Bạch Thái Bưởi + Bạch Thái Bưởi biết tổ chức công thành công ? việc kinh doanh. c) Hướng dẫn đọc diễn cảm - GV hướng dẫn cả lớp luyện đọc và thi *4 HS tiếp nối nhau đọc 4 đoạn của bài, đọc diễn cảm 1 – 2 đoạn . giúp HS tìm được giọng đọc phù hợp. 3. Củng cố, dặn dò -HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm. - GV nhận xét tiết học. - Xem trước bài Vẽ trứng Giáo án lớp 4C - Trường TH Hứa Tạo. GV : Lê Thị Lộc Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Thứ hai ngày 5 / 11 / 2012. Toán : (T.56) NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT TỔNG I-Mục tiêu : Giúp HS: - Biết thực hiện phép nhân một số với một tổng, nhân một tổng với một số. II- Đồ dùng dạy học: Bảng phụ. III- Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1/Bài cũ: - Bài 2b và bài 4/65 2/Bài mới: a/ HĐ1: Cách thực hiện nhân một tổng với một số và một số với một tổng -Tính giá trị 2 biểu thức: 4 x (3 + 5) và 4 x 3 + 4 x 5 - Một em làm trên bảng , lớp làm BC - Nhận xét hai giá trị biểu thức trên - Giá trị hai biểu thức bằng nhau Kết luận: 4 x (3 + 5) = 4 x 3 + 4 x 5 - Vậy khi nhân một số với một tổng ta - Lấy số đó nhân với từng số hạng rồi cộng làm thế nào? các kết quả lại với nhau - Gọi số đó là a, tổng là (b + c) hãy - HS viết: a x (b + c) viết biểu thức a nhân với tổng (b + c). - Khi thực hiện tính giá trị của biểu thức này ta còn có cách nào khác ? - HS viết: a x (b + c) = a x b + a x c Hãy viết biểu thức thể hiện điều đó . *Vậy : a x (b + c) = a x b + a x c - Vài HS đọc lại quy tắc b/Thực hành: Bài 1/66: Tính giá trị của biểu thức rồi viết vào ô trống theo mẫu. 1/HS tính giá trị của biểu thức rồi điền và ô trống. 3 x ( 4 + 5) = 27 6 x ( 2 + 3 ) = 30 - HS có thể làm theo cách khác. Bài 2/66: Tính bằng 2 cách theo mẫu 2a/ 36 x (7+3) = 36 x 10 = 360 36 x (7+3) = 36 x 7 + 36 x 3 = 360 2b/ 5 x 38 +5 x 62 = 190 +310 = 500 5 x 38 +5 x 62 = 5 x ( 38 + 62) = 5 x 100 = 500 Bài 3/66: Tính và so sánh giá trị của 3/ (3 + 5) x 4 = 8 x 4 = 32 3 x 4 + 5 x 4 = 12 + 20 = 32 hai biểu thức Vậy (3 + 5) x 4 = 3 x 4 + 5 x 4 - Nêu cách nhân một tổng với một số. * Khi nhân một tổng với một số, ta có thể nhân từng số hạng của tổng với số đó rồi cộng kết quả với nhau. 3. Củng cố dặn dò: - Về nhà làm bài 4/67 - Chuẩn bị bài: Nhân một số với một hiệu Giáo án lớp 4C - Trường TH Hứa Tạo. GV : Lê Thị Lộc Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Thứ ba ngày 6 / 11 / 2012. Chính tả : (T.12) NGƯỜI CHIẾN SĨ GIÀU NGHỊ LỰC I/ Mục tiêu : - Nghe-viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn văn. - Làm đúng các bài tập chính tả phương ngữ 2a/b, hoặc bài tập chính tả phương ngữ do GV soạn. II/ Đồ dùng dạy - học : - Bảng phụ viết sẵn nội dung BT 2a, hoặc 2b để các nhóm thi tiếp sức. III/ Các hoạt động dạy – học: Hoạt động giáo viên 1/ Bài cũ: Bài 3/106 2/ Bài mới: Giới thiệu-Ghi đề a/ HĐ1 :Hướng dẫn nghe-viết - GV đọc bài chính tả Người chiến sĩ giàu nghị lực - Đoạn văn viết về ai? - Câu chuyện về Lê Duy Ứng kể về chuyện gì cảm động ?. Hoạt động học sinh - 3 HS lên bảng thực hiện theo y/c - HS lắng nghe. - Về hoạ sĩ Lê Duy Ứng - Lê Duy ứng đã vẽ bức chân dung Bác Hồ bằng máu chảy từ đôi mắt bị thương của mình. - GV đọc từ khó: - HS viết vào bảng con: Sài Gòn, tháng 4 năm 1975, Lê Duy Ứng, quệt máu, Bác Hồ, hoạ sĩ, triển lãm, đoạt 5 giải thưởng. - GV đọc cho HS viết bài. - Cả lớp viết vào vở. Một em viết trên bảng. - GV đọc lại toàn bài chính tả - HS dò lại bài - GV chấm chữa 5-7 em. Trong khi đó, - HS đổi vở theo cặp soát lỗi cho nhau. HS đối chiếu SGK sửa những từ viết sai yêu cầu HS đổi vở soát lỗi cho nhau - GV chấm bài, nêu nhận xét chung. bên lề trang vở. b/ HĐ2 : Hướng dẫn HS làm bài tập - Bài tập 2b/117 SGK Điền vào chỗ trống tiếng có vần ươn - HS đọc thầm yêu cầu bài - Lớp làm vào vở bài tập hay ương. - Các từ cần điền: Vươn lên, chán chường, thương trường, khai trương, 3/ Củng cố- dặn dò thịnh vượng. - GV nhận xét tiết học, nhắc những HS viết sai chính tả cần ghi nhớ để không viết sai những từ đã ôn luyện. - Bài tập về nhà : Bài 2a. Giáo án lớp 4C - Trường TH Hứa Tạo. GV : Lê Thị Lộc Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Thứ ba ngày 6 / 11 / 2012. Toán : (T.57) NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT HIỆU I/ Mục tiêu : - Giúp HS biết cách thực hiện nhân một số với một hiệu, một hiệu với một số - Biết giải bài toán và tính giá trị của biểu thức liên quan đến phép nhân một số với một hiệu, nhân một hiệu với một số. II/ ĐDDH : Bài tập 1/67 ở bảng phụ III/ Hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Bài cũ: Nhân một số với một tổng - HS làm bài tập 2/66 2/ Bài mới: Giới thiệu – Ghi đề a/ HĐ1: Cách thực hiện nhân một hiệu với một số và một số với một hiệu -HS tính giá trị hai biểu thức rồi so sánh -Tính giá trị 2 biểu thức: kết quả. 3 x (7 - 5) và 3 x 7 - 3 x 5 3x(7–5)=3x2=6 3 x 7 – 3 x 5 = 21 – 15 = 6 - Nhận xét hai giá trị biểu thức trên. - Giá trị hai biểu thức bằng nhau. Kết luận: 3 x (7 - 5) = 3 x 7 - 3 x 5 * Khi nhân một số với một hiệu ta làm - …ta có thể lần lược nhân số đó với số bị thế nào? trừ và số trừ, rồi trừ hai kết quả cho nhau. - Gọi số đó là a, hiệu là (b - c) hãy viết - HS viết: a x (b - c) biểu thức a nhân với hiệu (b - c) - Khi thực hiện tính giá trị của biểu - HS viết: a x (b - c) = a x b - a x c thức này ta còn có cách nào khác ? Hãy viết biểu thức thể hiện điều đó . *Vậy ta có : a x (b - c) = a x b - a x c - Vài HS đọc lại quy tắc b. HĐ2: Thực hành 2-Thực hành: Bài1/67: Tính giá trị của biểu thức rồi 1/HS tính nhẩm kết quả các giá trị của viết vào ô trống biểu thức rồi điền và ô trống. 6 x ( 9 – 5) = 24 6 x 9 – 6 x 5 = 24 - Câu còn lại học sinh làm tương tự. Bài 3/68 3/Số quả trứng cửa hàng đó còn lại là: 175 x ( 40 – 10) = 5250( quả trứng) 4/HS tính và so sánh giá trị hai biểu thức. Bài 4/68 (7 – 5) x 3 = 2 x 3 = 6 7 x 3 – 5 x 3 = 21 – 15 = 6 Vậy: (7 – 5) x 3 = 7 x 3 – 5 x 3 - Muốn nhân một một hiệu với một số ta có thể lần lượt nhân số bị trừ, số trừ với - Nêu cách nhân một một hiệu với một số đó rồi trừ hai kết quả với nhau. số. C – Củng cố dặn dò: - BTVN bài 2/68 - Nhận xét giờ học. Giáo án lớp 4C - Trường TH Hứa Tạo. GV : Lê Thị Lộc Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Thứ ba ngày 6 / 11 / 2012. Luyện từ và câu : (T.21) MỞ RỘNG VỐN TỪ : Ý CHÍ-NGHỊ LỰC I/ Mục tiêu: - Biết thêm một số từ ngữ( kể cả tục ngữ, từHán Việt) nói về ý chí, nghị lực của con người; bước đầu biết xếp các từ Hán Việt(có tiếng chí) theo hai nhóm nghĩa (BT1); hiểu nghĩa từ nghị lực (BT2) ; điền đúng một số từ (nói về ý chí, nghị lực) vào chỗ trống trong đoạn văn (BT3) ; hiểu ý nghĩa chung của một số câu tục ngữ theo chủ điểm đã học(BT4). II/ Đồ dùng dạy học : Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 3 III/ Hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1/ Bài cũ : Tính từ 2/ Bài mới : Giới thiệu – Ghi đề a/ HĐ1 : Bài tập 1. Hoạt động HS - 2 HS lên bảng trả lời. - Gv giúp học sinh hiểu nghĩa một số từ để các em làm bài.. - GV nhận xét chốt lời giải đúng. b/ HĐ2 : Bài tập 2. - HS xác định yêu cầu bài - Lớp làm vào vở bài tập: *N1: Chí có nghĩa là rất, hết sức: chí phải, chí lí, chí thân, chí tình, chí công. *N2: Chí có nghĩa là ý muốn bền bỉ theo đuổi 1 mục đích tốt đẹp: ý chí, chí khí, chí hướng, quyết chí.. - 1 HS đọc yêu cầu của bài - HS hội ý theo cặp và trả lời: Dòng b là đúng nghĩa của từ nghị lực - Làm việc liên tục, bền bỉ là nghĩa của từ - Kiên trì nào ? - Chắc chắn, bền vững, khó phá vỡ là - Kiên cố nghĩa của từ nào ? - Có tình cảm rất chân tình, sâu sắc là - Chí tình, chí nghĩa nghĩa của từ nào ? c/ HĐ3 : Bài tập 3 - Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài - Lớp làm vào vở bài tập: *Thứ tự các từ cần điền: nghị lực, nản chí, quyết tâm, kiên nhẫn, quyết chí, - GV nhận xét - chốt lời giải đúng nguyện vọng. d/ HĐ4: Bài tập 4 - HS suy nghĩ, phát biểu - HS đọc nội dung bài tập a/ Khuyên người ta đừng sợ vất vả, gian - GV giúp HS hiểu nghĩa đen của từng nan. Gian nan, vất vả giúp con người. câu tục ngữ (SGV) vững vàng hơn. b/ Khuyên người ta đừng sợ bắt đầu từ 2 bàn tay trắng. - GV nhận xét chốt ý đúng(SGV) c/ Khuyên người ta phải vất vả mới có lúc thanh nhàn. 3/ Dặn dò: - HTL các câu tục ngữ ở BT4 Giáo án lớp 4C - Trường TH Hứa Tạo. GV : Lê Thị Lộc Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Thứ ba ngày 6 / 11 / 2012. Tập làm văn : (T.23) KẾT BÀI TRONG BÀI VĂN KỂ CHUYỆN I. Mục tiêu: - Nhận biết được 2 cách kết bài : kết bài mở rộng và kết bài không mở rộng trong bài văn kể chuyện (mục I và BT1, BT2 mục III). - Bước đầu biết viết được đoạn kết bài cho bài văn kể chuyện theo cách : mở rộng (BT3, mục III). II. Đồ dùng dạy học: - Một tờ phiếu kẻ bảng so sánh 2 cách kết bài (BT.I.4), in đậm đoạn thêm vào. - Bút dạ + 2 tờ phiếu khổ to viết nội dung BT.III.1 (một số cách kết bài) để HS lên bảng chỉ phiếu, trả lời câu hỏi. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy A. Kiểm tra bài cũ: B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài 2. Phần nhận xét Bài tập 1, 2 - Tìm đoạn kết bài của truyện.. Hoạt động học Mở bài trong bài văn kể chuyện. - So sánh hai cách kết bài nói trên. - GV chốt lại lời giải đúng :. - HS đọc yêu cầu của bài - HS suy nghĩ, so sánh, phát biểu 1/ Kết bài không mở rộng 2/ Kết bài mở rộng - 3, 4 HS đọc nội dung phần ghi nhớ. - HS đọc yêu cầu của BT 1, 2. + Thế rồi vua mở khoa thi. Chú bé thả diều đỗ Trạng nguyên. Ông Trạng khi ấy mới có 13 tuổi. Đó là Trạng nguyên trẻ nhất nước Nam ta. Bài tập 3 - Một HS đọc nội dung BT - HS tiếp nối nhau phát biểu ý kiến - Thêm vào cuối truyện một lời đánh giá. + Câu chuyện này làm em càng thấm thía lời của cha ông : Người có chí thì nên, nhà Bài tập 4 có nền thì vững.. 3. Phần ghi nhớ 4. Phần luyện tập Bài tập 1: - GV dán 2 tờ phiếu lên bảng, mời đại diện 2 nhóm chỉ phiếu trả lời.- GV chốt lời giải đúng Bài tập 2: - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng. Bài tập 3: Viết kết bài của của truyện Một người chính trực hoặc Nỗi dằn vặt của An-đrây-ca C. Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học - Dặn dò bài sau Kể chuyện (bài viết) Giáo án lớp 4C - Trường TH Hứa Tạo. - 5 HS tiếp nối nhau đọc BT1 1a/ kết bài không mở rộng 1b,c,d/ kết bài mở rộng 2a, b/ kết bài không mở rộng 2c, d/ kết bài không mở rộng - HS đọc đề, làm bài cá nhân, một số em đọc kết bài của mình, lớp nhận xét.. GV : Lê Thị Lộc Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Thứ ba ngày 6 / 11 / 2012. Khoa học : (T.23). SƠ ĐỒ VÒNG TUẦN HOÀN CỦA NƯỚC TRONG THIÊN NHIÊN. I/ Mục tiêu : - Hoàn thành sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên. - Mô tả vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên : chỉ vào sơ đồ nói về sự bay hơi, ngưng tụ của nước trong tự nhiên. II/ Chuẩn bị : Hình trang 48, 49/SGK. III/ Hoạt động dạy- học : Hoạt động của giáo viên 1Kiểm tra : - Mây hình thành như thế nào ? - Mưa từ đâu ra ? - Trình bày vòng tuần hoàn ? 2. Bài mới: Hoạt động 1: Dựa vào sơ đồ nói được vòng tuần hoàn. -Hình 1 vẽ những gì? -GV đưa sơ đồ đơn giản về vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên - Chỉ và nói theo sơ đồ về sự bay hơi và ngưng tụ của nước trong tự nhiên. Hoạt động của học sinh 3 HS trả lời.. - Học sinh quan sát hình vẽ và nêu - Học sinh nhìn vào sơ đồ nêu vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên Mây Mây Mưa. Hơi nước. Nước Hoạt động 2: Vẽ được vòng tuần hoàn của Hoàn thành bài tập theo yêu cầu ở vở -Hai hs trình bày với nhau về kết quả bài nước trong tự nhiên mình Lớp nhận xét 3. Củng cố- dặn dò: Trình bày vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên? Xem bài Nước cần cho sự sống. Giáo án lớp 4C - Trường TH Hứa Tạo. GV : Lê Thị Lộc Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Thứ ba ngày 6 / 11 / 2012. Luyện toán : Ôn NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT TỔNG I. MỤC TIÊU : Giúp HS : - Khắc sâu kiến thức đã học về tính chất kết hợp của phép nhân. - Rèn kỹ năng sử dụng tính chất giao hoán và kết hợp của phép nhân để tính giá trị của biểu thức bằng cách thuận tiện nhất. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : GV HĐ1: Tổ chức luyện tập -Yêu cầu HS nhắc lại tính chất kết hợp của phép nhân - Tổ chức làm bài tập * Bài tập 1 VBT trang 62 -GV nhận xét cho điểm *Bài làm thêm: Tính bằng cách thuận tiện a) 125 x 5 x 2 x 8 b) 250 x 1250 x 8 x 4 * Bài tập 2 VBT trang 62 (giải toán bằng 2 cách) HĐ2: Thi tính nhanh a) 25 x 125 x 4 x 8 b) 20 x 2 x 5 x 7. HS -Vài HS xung phong nêu TC Lớp nhận xét bổ sung - 3 HS làm ở bảng lớp . Các em khác làm VBT -Nhận xét chữa bài -HS thảo luận nhóm đoi và hoàn thành bài tập. -2HS lên bảng trình bày bài làm Lớp nhận xét chữa bài. -HS đọc đề bài -Tự giải bài tập- 1HS làm ở bảng lớp. HS nhận xét bài ở bảng chữa bài - 2 dãy thi làm trong thời gian 3 phút Dãy nào làm nhanh và đúng nhiều được tuyên dương. HĐ3 Tổng kết - Nhận xét tiết học.. Giáo án lớp 4C - Trường TH Hứa Tạo. GV : Lê Thị Lộc Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Thứ tư ngày 7 / 11 / 2012. Tập đọc : (T.24) VẼ TRỨNG I. Mục tiêu : - Đọc đúng tên nước ngoài (Lê- ô- mác- đô đa Vin- xi, Vê- rô- ki-ô) ; bước đầu đọc diễn cảm được lời thầy giáo (nhẹ nhàng ân cần). - Hiểu ND: Nhờ khổ công rèn luyện, Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi đã trở thành một hoạ sĩ thiên tài. (trả lời được các câu hỏi trong sách giáo khoa) II. Đồ dùng dạy học: - Chân dung Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi trong SGK - Một số bản chụp, bản sao tác phẩm của Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi (nếu có) III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy A. Kiểm tra bài cũ: - GV kiểm tra B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài 2. Hdẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc - Hướng dẫn HS đọc từ khó - GV giúp HS hiểu các từ khó - Luyện đọc câu .. Hoạt động học - Hai HS đọc “Vua tàu thuỷ” Bạch Thái Bưởi, trả lời câu hỏi về nội dung truyện. - HS xem ảnh chân dung của Lê-ô-nácđô đa Vin-xi -3 HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn của bài *khổ luyện, kiệt sức, thời đại Phục hưng *Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi, Vê-rô-ki*Trong một …toàn giống nhau đâu. - HS luyện đọc theo cặp - Một, hai HS đọc cả bài. - GV đọc diễn cảm toàn bài b) Tìm hiểu bài +Vì sao trong những ngày đầu học vẽ, cậu bé Lê-ô-nác-đô cảm thấy chán ngán ? +Thầy Vê-rô-ki-ô cho học trò vẽ thế để làm gì? + Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi thành đạt như thế nào ? + Theo em, những nguyên nhân nào khiến cho Lê-ô-nác đô-đa Vin-xi trở thành hoạ sĩ nổi tiếng ? c) Hướng dẫn đọc diễn cảm - GV hướng dẫn HS cả lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm 1 đoạn tiêu biểu 3. Củng cố, dặn dò - Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? - GV nhận xét tiết học. - Chuẩn bị bài sau : Người tìm đường trên các vì sao. Giáo án lớp 4C - Trường TH Hứa Tạo. +Vì suốt mười mấy ngày, cậu phải vẽ rất nhiều trứng + Để biết cách quan sát sự vật một cách tỉ mỉ, miêu tả nó trên giấy vẽ chính xác. +Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi trở thành danh hoạ kiệt xuất,…Phục hưng. + Lê-ô-nác-đô là người bẩm sinh có tài. / Lê-ô-nác-đô gặp được thầy giỏi / Lê-ônác-đô khổ luyện nhiều năm. - 4 HS nối tiếp nhau đọc 4 đoạn + HS luyện đọc, thi đọc - HS nêu nội dung bài. GV : Lê Thị Lộc Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Thứ tư ngày 7 / 11 / 2012. Toán : (T.58) LUYỆN TẬP I- Mục tiêu : Giúp HS : - Vận dụng được về tính chất giao hoán, kết hợp của phép nhân, cách nhân một số với một tổng (hoặc hiệu) trong thực hành tính, tính nhanh. II- Các hoạt động dạy- học: Hoạt động dạy 1.Bài cũ: Nhân một số với một hiệu 2. Bài mới: a- Củng cố kiến thức đã học - Yêu cầu HS nhắc lai các tính chất của phép nhân.. b/Thực hành: Bài 1/68 (dòng1). Hoạt động học - 1 hs làm bài tập 2/68 -Tính chất giao hoán axb=bxc - Tính chất kết hợp (axb)=ax(bxc) -Nhân một số với một tổng ax(b+c)=axb+axc - Nhân một số với một hiệu ax(b–c)=axb–axc 1a/ 135 x (20+3) = 135 x 23 = 3105 1b/ 642 x ( 30 - 6) = 642 x 24 = 15408. Bài 2/68 : Tính bằng cách thuận tiện nhất. Bài4/68 (dành cho HS khá, giỏi). 2a/ 134 x 4 x 5 = 134 x 20 = 2680 5 x 36 x 2 = 5 x 2 x 36 = 10 x 36 =360 2b/ 137 x 3 + 137 x 97 = 137 x (3+97) = 137 x 100 = 13700 537 x 39 – 537 x 19 = 53 7x (39-19) = 537 x 20 = 10740 4/ Chiều rộng của sân vận động HCN: 180 : 2 = 90(m) Chu vi sân vận động HCN là: (180 + 90) x 2 = 540(m) Diện tích sân vận động HCN là: 180 x 90 = 16200 (m2). 3. Củng cố dặn dò: - Về nhà làm bài tập1 (dòng 2); 3; - Chuẩn bị sau Nhân với số có hai chữ số. Giáo án lớp 4C - Trường TH Hứa Tạo. GV : Lê Thị Lộc Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Thứ tư ngày 7 / 11 / 2012. Luyện Tiếng Việt :. ÔN LUYỆN TỪ & CÂU Mở rộng vốn từ : Ý CHÍ - NGHỊ LỰC. I/Mục tiêu : Giúp HS : - Nắm rõ hơn về chủ đề Ý chí -Nghị lực - Biết nghĩa của một số từ thuộc chủ đề đã học từ đó đặt biết dùng từ đặt câu II/Lên lớp : Hoạt động GV 1/Khoanh tròn từ có tiếng chí không cùng nghĩa với tiếng chí của các từ còn lại trong nhóm : a/ý chí, chí phải, chí khí, quyết chí b/chí phải, chí thân, chí hướng, chí thú. Hoạt động HS 1.Khoanh tròn : a/ b/. Chí phải Chí hướng. 2/Nối từ ở cột A với từ có nghĩa tương ứng ở cột B : a/ A B 1.Chí hướng. a.sức mạnh tinh thần làm cho con người kiên quyết trong hành động, không lùi bước trước khó khăn .. 2.Nghị lực. b. ý muốn đạt mục đích cao đẹp trong cuộc sống. 3.Quyết chí. c.có chí và quyết làm bằng được. b/. A. B. 1.Chí tình. a.hết sức công bằng, không chút thiên vị. 2.Chí lí. b.chăm chỉ và hết sức hứng thú. 3.Chí thân. c.hết sức thân thiết. 4.Chí thú. d.hết sức đúng, hết sức có lí. 5.Chí công. e.có tình cảm chân tình, sâu sắc. Kết quả. a/ Nối 1 với b , 2 với a , 3 với c b/Nối 1 với e , 2 với d , 3 với c , 4 với b , 5 với a 3./Đánh dấu X trước những câu tục ngữ khuyên người ta phải có ý chí : a. Người có chí thì nên Nhà có nền thì vững . b. Thất bại là mẹ thành công c. Tay làm hàm nhai, ytay quai miệng trễ. d. Chớ thấy sóng cả mà ngã tay chèo . e. Thua keo này bày keo khác Kết quả đánh dấu vào a , b , d , e Giáo án lớp 4C - Trường TH Hứa Tạo. GV : Lê Thị Lộc Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Thứ năm ngày 8 / 11 / 2012. Luyện từ và câu : (T.24) TÍNH TỪ (TT) I/ Mục tiêu : - Nắm được một số cách thể hiện mức độ của đặc điểm, tính chất. - Nhận biết được từ ngữ biểu thị mức độ của đặc điểm, tính chất, bước đầu tìm được một số từ ngữ biểu thị mức độ của đặc điểm, tính chất và tập đặt câu với từ tìm được. II/ Đồ dùng dạy học : Bảng lớp viết sẵn nội dung 6 câu ở bài tập 1,2 phần nhận xét III/ Hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1/ Bài cũ : MRVT Ý chí- Nghị lực 2/ Bài mới : Giới thiệu – Ghi đề a/ HĐ1 : Phần nhận xét *BT1: Đặc điểm của các sự vật được miêu tả trong những câu sau khác nhau ntn? a. Tờ giấy này trắng. b.Tờ giấy này trăng trắng. c. Tờ giấy này trắng tinh.. Hoạt động HS - 2 HS lên bảng trả lời câu hỏi. - HS xác định yêu cầu bài - HS suy nghĩ, phát biểu: a/ Tính từ trắng mức độ trung bình b/ Từ láy trăng trắng mức độ thấp c/Từ ghép trắng tinh mức độ cao - HS hội ý theo cặp và trả lời:. * Bài tập 2 : Trong các câu dưới đây ý nghĩa mức độ được thể hiện bằng những cách nào? a. Tờ giấy này rất trắng. b.Tờ giấy này trắng hơn. c. Tờ giấy này trắng nhất. - Có những cách nào thể hiện mức độ của đặc điểm , tính chất ? b/ HĐ2 : Ghi nhớ c/ HĐ3: Luyện tập *Bài tập 1: - Tìm những từ ngữ biểu thị mức độ của đặc điểm, tính chất, trong đoạn văn.. a/ Thêm từ rất vào trước tính từ trắng b,c/ Tạo ra phép so sánh bằng cách ghép từ hơn, nhất với tính từ trắng. - HS trả lời . - Vài HS đọc ghi nhớ SGK - Lớp làm vào vở bài tập. * Từ ngữ biểu thị mức độ, tính chất: thơm đậm và ngọt, rất xa, thơm lắm, trong ngà trắng ngọc,trắng ngà ngọc, đẹp hơn, lộng lẫy hơn, tinh khiết hơn.. - GV nhận xét - chốt lời giải đúng *Bài tập 2: - Tìm những từ ngữ miêu tả mức độ khác nhau của các đặc điểm sau: đỏ, cao, vui. *Bài tập 3: Đặt câu với từ ngữ em tìm được ở bài tập 2.. - HS thảo luận nhóm và trình bày trước lớp + đỏ rực, đỏ hồng, đo đỏ, … + cao cao, cao vút, cao nhất,… + rất vui, vui lắm, vui quá,... - HS suy nghĩ đặt câu - HS nối tiếp nhau đọc câu mình đặt. - Lớp nhận xét. 3/ Dặn dò: -Tiết sau: MRVT: Ý chí - Nghị lực Giáo án lớp 4C - Trường TH Hứa Tạo. GV : Lê Thị Lộc Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Thứ năm ngày 8 / 11 / 2012. Toán : (T.59) NHÂN VỚI SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ I/ Mục tiêu : - Biết cách thực hiện nhân với số có 2 chữ số. - Biết giải bài toán liên quan đến phép nhân với số có hai chữ số. II/ Hoạt động dạy học : 1/ Bài cũ: Luyện tập 2/ Bài mới: Giới thiệu- Ghi đề a/ HĐ1: Cách nhân với số có 2 chữ số - GV giới thiệu phép nhân: 36 x 23 - GV y/c HS áp dụng t/c một số nhân với một tổng để tính: 36 x 23 = ?. *Vậy: 36 x 23 bằng bao nhiêu? - Hướng dẫn HS đặt tính rồi tính (SGK). - 2 HS lên bảng thực hiện theo yêu cầu bài tập 1b/68. - 1HS làm bài ở bảng lớp – cả lớp làm bài vào b/c 36 x 23 = 36 x (20 + 3) = 36 x 20 + 36 x 3 = 720 + 108 = 828 -36 x 23 = 828 36 x 23 108 72 828. *GV giới thiệu : 108 gọi là tích riêng thứ nhất và 72 gọi là tích riêng thứ 2 (tích riêng thứ 2 được viết lùi sang bên trái 1 cột vì nó là 72 chục) b/HĐ2: Thực hành Bài 1/69: HS vận dụng cách nhân với số - Lớp làm bảng con. a. 86 x 53 = 4558 có hai chữ số để làm bài. b. 33 x 44 = 1452 c. 157 x 24 = 3768 Bài 3/69:. - 1 HS đọc đề - HS tự phân tích đề và giải vào vở bài tập Số trang sách của 25 quyển vở là: 48 x 25 = 1200 (trang) Đáp số : 1200 trang. 3/ Củng cố dặn dò : - BTVN bài 1d,2/ 69 - Muốn nhân với số có hai chữ số ta làm như thế nào ? -Tiết sau: Luyện tập. Giáo án lớp 4C - Trường TH Hứa Tạo. GV : Lê Thị Lộc Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Thứ năm ngày 8 / 11 / 2012. Kể chuyện : (T.12) KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I/ Mục tiêu: - Dựa vào gợi ý (SGK), biết chọn và kể lại được câu chuyện (mẫu chuyện, đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói về một người có nghị lực, có ý chí vươn lên trong cuộc sống. - Hiểu câu chuyện và nêu được nội dung chính câu chuyện. II/ Tài liệu và phương tiện : - Một số truyện viết về người có nghị lực (gv và HS sưu tầm), truyện cổ, truyện ngụ ngôn, truyện danh ngôn, truyện cười, truyện thiếu nhi… III/ Các hoạt động dạy – học: Hoạt động giáo viên 1/ Bài cũ: Gọi 2 HS kể lại 2 đoạn của truyện : “Bàn chân kì diệu” a/ HĐ1: Hướng dẫn tìm hiểu yêu cầu của đề bài - Y/c 1 HS đọc đề bài. Hoạt động học sinh - 2 HS lên bảng thực hiện theo y/c. - 1 em đọc đề bài. + Hãy kể một câu chuyện mà em đã được nghe, được đọc về một người có nghị lực. - Y/c 4 HS nối tiếp nhau đọc từng gợi ý. - HS đọc các gợi ý trong SGK. - Y/c HS giới thiệu những chuyện các em - HS giới thiệu những câu chuyện các em đã sưu tầm được người có nghị lực. đã sưu tầm. + Bác Hồ trong truyện Hai bàn tay + Lê Duy Ứng trong truyện “ Người chiến sĩ giàu nghị lực” - Y/c HS giới thiệu về câu chuyện mình -Lần lượt từng em giới thiệu VD: Tôi muốn kể với các bạn câu chuyện định kể Vua tàu thuỷ Bạch Thái Bưởi - Tôi muốn kể cho các bạn nghe câu chuyện tôi thích nhất, đó là chuyện về nhà giáo ưu tú Nguyễn Ngọc Kí. - GV hướng dẫn HS cách kể, giới thiệu,… b/ HĐ2: HS thực hành kể chuyện trao - HS kể trong nhóm đổi về ý nghĩa câu chuyện - HS thi kể trước lớp - GV nhận xét - Lớp nhận xét. 3/ Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe.. Giáo án lớp 4C - Trường TH Hứa Tạo. GV : Lê Thị Lộc Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Thứ năm ngày 8 / 11 / 2012. Khoa học : (T.24) NƯỚC CẦN CHO SỰ SỐNG. I/Mục tiêu : Sau bài học, học sinh có thể : - Nêu được vai trofcuar nước trong đời sống, sản xuất và sinh hoạt : + Nước giúp cơ thể hấp thu được những chất dinh dưỡng hòa tan lấy từ thức ăn và tạo thành các chất cần cho sự sống của sinh vật. Nước giúp thải các chất thừa,chất độc hại. + Nước được sử dụng trong đời sống hằng ngày, trong sản xuất nông nghiệp. II.Chuẩn bị: Hình trang 50, 51/SGK. III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên 1. Kiểm tra : Vẽ và trình bày sơ đồ vòng tuần hoàn của nước? 2.Bài mới: Hoạt động 1: Nắm được vai trò của nước đối với người, động thực vật GV gt tranh 1,2,3/50- cho hs hoạt động nhóm N1: Điều gì xảy ra nếu cuộc sống con người thiếu nước? tranh 1 N2 : Điều gì xảy ra nếu cây cối thiếu nước? Tranh 2 N3: Cuộc sống động vật nếu không có nước sẽ như thế nào? Tranh 3 KL: SGK mục bạn cần biết. Hoạt động 2:Vai trò của nước đối với hoạt động con người Quan sát hình trang 51 và dựa vào sự hiểu biết để giải quyết yêu cầu nội dung -Trong cuộc sống hằng ngày con người cần nước vào những việc gì? -Nhu cầu sử dụng nước của con người chia làm mấy loại, đó là những loại nào? HS hoạt động 3 nhóm để phân thành 3 loại. Hoạt động của học sinh Một em thực hiện yêu cầu.. -HS hoạt động 3 nhóm Đại diện trình bày. Lớp bổ sung -..con người sẽ không sống nổi,sẽ chết vì khát… -…cây cối sẽ bị héo,chết… -…động vật sẽ chết khát…. -HS nêu -3 loại: trong sinh hoạt ,trong sản xuất nông nghiệp, trong sản xuất công nghiệp -Hs căn cứ vào những việc con người Giáo viên đánh giá nhóm nào trình bày sáng cần về nước ở trên để phân loại theo tạo, đúng nội dung học tập nhóm KL theo mục bạn cần biết -Đại diện nhóm trình bày Liên hệ thực tế ở địa phương 3. Củng cố- dặn dò: -Hs đọc mục bạn cần biết trang 51 Xem bài Nước bị ô nhiễm. Giáo án lớp 4C - Trường TH Hứa Tạo. GV : Lê Thị Lộc Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Thứ sáu ngày 9 / 11 / 2012. Tập làm văn : (T.24) KỂ CHUYỆN I. Mục tiêu - Viết được bài văn kể chuyện đúng yêu cầu đề bài , có nhân vật, sự việc, cốt truyện (mở bài, diễn biến, kết thúc). - Diễn đạt thành câu, trình bày sạch sẽ; độ dài bài viết khoảng 120 chữ (khoảng 12 câu). II/ Đồ dùng dạy học : - Bảng lớp viết dàn ý vắn tắt của bài văn kể chuyện III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1/ Bài cũ Kiểm tra vở HS 2/ Bài mới Giới thiệu – Ghi đề a/ HĐ1 Tìm hiểu đề bài - GV viết đề lên bảng (SGK). Hoạt động HS. - GV đưa dàn ý của bài văn kể chuyện - GV dặn dò HS cách viết bài B / HĐ2: Thực hành - GV thu bài - Nhận xét tiết học 3/ Dặn dò:. - Vài HS đọc đề 1. Hãy tưởng tượng và kể một câu chuyện có 3 nhân vật : bà mẹ ốm, người con hiếu thảo và một bà tiên. 2. Kể lại truyện Ông Trạng thả diều theo lời kể của Nguyễn Hiền. Chú ý kết bài theo lối mở rộng. 3. Kể lai chuyện Vẽ trứng theo lời kể của Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi. Chú ý mở bài theo cách gián tiếp -1 HS đọc lại - HS thực hành viết bài vào vở. .. Giáo án lớp 4C - Trường TH Hứa Tạo. GV : Lê Thị Lộc Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Thứ sáu ngày 9 / 11 / 2012. Toán : (T.60) LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu : - Thực hiện được phép nhân với số có hai chữ số - Vận dụng được vào giải bài toán có phép nhân với số có hai chữ số. II/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy 1/ Bài cũ: Nhân với số có hai chữ số 2/ Bài mới:Giới thiệu – Ghi đề a/ HĐ1: Bài 1/69 - Nêu cách đặt tính và cách tính. Hoạt động của trò - 2 em thực hiện trên bảng bài 1d, 2/69 - Đặt tính rồi tính - HS làm vào bảng con a. 17 x 86 = 1462 b. 428 x 39 = 16692 c. 2057 x 23 = 47311. b/ HĐ2: Bài 2/70 (Cột 1, 2) - Gọi 1 HS nêu y/c bài - Viết giá trị của biểu thức vào ô trống - GV tổ chức cho HS chơi giải toán tiếp - HS tham gia trò chơi gồm 2 đội (mỗi sức đội 2 em) m 3 30 23 230 mx78 234 2340 1794 17940 c/ HĐ3: Bài 3/68 -Gọi 1 HS lên bảng giải. - HS làm vào vở * Cách 1: Tìm số lần tim người đó đập trong 1 giờ , sau đó tìm số lần tim người đó đập trong 24 giờ. * Cách 2: Tìm số phút của 24 giờ, sau đó tìm số lần tim người đó đập trong 24 giờ.. d/ HĐ4: Bài 4 dành cho hs giỏi làm nếu -Tìm số tiền bán 13 kg đường loại 5200 còn thời gian. đồng 1 kg -Tìm số tiền bán 18 kg đường loại 5500 đồng 1 kg -Tìm số tiền bán cả 2 loại 3/ Củng cố dặn dò: - Bài tập về nhà Bài 5/70 -Tiết sau: Giới thiệu nhân nhẩm số có 2 chữ số với 11. Giáo án lớp 4C - Trường TH Hứa Tạo. GV : Lê Thị Lộc Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Thứ sáu ngày 9 / 11 / 2012. Luyện TV: ÔN TẬP LÀM VĂN I.Mục tiêu : Hs biết được thế nào là mở bài trực tiếp và mở bài gián tiếp trong bài văn kể chuyện. II.Hoạt động trên lớp : 1.Thế nào là mở bài trực tiếp? Thế nào là mở bài gián tiếp? 2.Dựa vào câu chuyện “Hai bàn tay” em hãy viết một mở bài theo cách gián tiếp và một mở bài theo cách trực tiếp. Hs làm bài, gv chấm bài nhận xét.. Giáo án lớp 4C - Trường TH Hứa Tạo. GV : Lê Thị Lộc Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> SINH HOẠT LỚP I/ Yêu cầu: Tổng kết công tác tuần 12, phương hướng sinh hoạt tuần 13 II/ Lên lớp: Nội dung sinh hoạt 1/ Tổng kết công tác trong tuần - Các tổ trưởng nhận xét các hoạt động của tổ: Truy bài đầu giờ, xếp hàng ra vào lớp. Phát biểu xây dựng bài - Lớp phó học tập nhận xét mặt học tập của các bạn trong lớp - Lớp phó VTM nhận xét sinh hoạt đầu giờ . - Lớp phó lao động nhận xét khâu vệ sinh lớp, chăm sóc cây xanh . - Lớp trưởng nhận xét các mặt hoạt động . - GVCN tuyên dương ưu điểm của tổ, cá nhân, nhắc nhở HS khắc phục những tồn tại. + Lớp thực hiện tốt các nề nếp. + Học tập tiến bộ. + Tham gia bóng đá mini nghiêm túc. 2/ Phương hướng tuần đến - Nhắc HS kiểm tra việc soạn và làm bài đầu giờ nghiêm túc. - Đội tuyên truyền măng non tập luyện các tiết mục văn nghệ chuẩn bị cho sinh hoạt dưới cờ với chủ điểm “Kính yêu thầy cô giáo”. - Xếp hàng ra vào lớp ngay ngắn . - Thi đua học tốt chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam . - Giữ vở sạch đẹp . - Chăm sóc cây xanh . - Đi học chuyên cần . - Duy trì sĩ số 100%. - Tổ 1 trực vệ sinh lớp, tổ 2+3 trực khu vực. 3/ Trò chơi: Tổ chức trò chơi tập thể. Giáo án lớp 4C - Trường TH Hứa Tạo. GV : Lê Thị Lộc Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>