Giáo án Khoa học 4 tuần 11: Ba thể của nước

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Khoa học:. BA THỂ CỦA NƯỚC.. I/ Mục tiêu: - HS nêu được: nước tồn tại ở ba thể: lỏng, khí, rắn. - Làm được thí nghiệm về sự chuyển thể của nước từ thể lỏng sang thể khí và ngược lại. II/ Đồ dùng dạy học: - Hình trang 44, 45 SGK, nước đá. - Chuẩn bị theo nhóm: Chai nhựa, chậu thuỷ tinh, nước đá, khăn lau. III/ Phương pháp dạy học: Quan sát, hỏi đáp, thuyết trình, thực hành. VI/ Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra bài cũ: - Y/c 2 HS nêu tính chất của nước. - Hai HS trả lời. - Nhận xét, ghi điểm. - HS khác nhận xét. 2. Bài mới: Giới thiệu bài. HĐ1: Làm việc nhóm 4: - GV dùng khăn ướt lau bảng, y/c HS nhận - HS quan sát và nhận xét. xét: + Vậy nước trên bảng đi đâu? - GV tổ chức cho HS làm thí nghiệm: - Tiến hành hoạt động trong nhóm + Chia nhóm và phát dụng cụ làm thí - Chia nhóm và nhận dụng cụ. nghiệm + Đổ nước nóng vào cốc và y/c các nhóm: - Các nhóm tiến hành quan sát và nêu . Quan sát và nói hiện tượng vừa xảy ra. hiện tượng. . Úp đĩa lên mặt cốc nước nóng khoảng vài - Các nhóm thảo luận theo các yêu phút và nhắc đĩa ra. Quan sát mặt đĩa, nhận cầu GV đưa ra. xét, nói lên hiện tượng xảy ra. . Qua 2 thí nghiệm trên em có nhận xét gì? . Vậy nước trên mặt bảng đã biến đi đâu - Đại diện các nhóm trình bày kết quả mất? . Em hãy nêu những hiện tượng nào chứng thí nghiệm. - Các nhóm bổ sung ý kiến tỏ nước từ thể lỏng chuyển sang thể khí? - GV nhận xét, kết luận. HĐ2: Thảo luận nhóm 6: - GV tiến hành hoạt động nhóm theo định - Tiến hành hoạt động trong nhóm - Các nhóm tiến hành quan sát và nêu hướng - GV y/c HS quan sát nước đá và thảo luận: hiện tượng. + Nước lúc đầu trong khay ở thể gì? - Đại diện các nhóm trình bày kết quả + Nước trong khay đã biến thành thể gì? thí nghiệm. + Hiện tượng đó gọi là gì? - Các nhóm bổ sung ý kiến. - Nhận xét các ý kiến của các nhóm, kết - HS suy nghĩ trả lời câu hỏi. luận. HĐ3: Làm việc cả lớp: Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - GV yêu cầu HS trả lời. + Nước tồn tại ở những thể nào? + Nhận xét bổ sung từng câu trả lời của HS - Vẽ sơ đồ sự chuyển thể của nước. - Nhận xét, chốt lại. HĐ4: Củng cố dặn dò: - GV cho HS chơi trò chơi Tập làm giám khảo. - Yêu cầu HS đọc mục Bạn cần biết. - N/x giờ học, dặn HS học, chuẩn bị bài ở nhà.. Lop4.com. - Vẽ sơ đồ vào vở. - 2 đến 3 HS lên bảng trình bày. - HS tham gia chơi theo tổ. - 2HS nêu, lớp đọc thầm..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span>