TUẦN PHỤ 10: Đồ dùng gia đình- Hoàng Thúy 5a1

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>Tuần thứ: 10 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: </b>
Thời gian thực hiện: 4 tuần:

Tên chủ đề nhánh 2:
Thời gian thực hiên: Số tuần 1
<b>A. HỖ TRỢ TỔ CHỨC</b>

<b>HOẠT ĐỘNG</b> <b>NỘI DUNG</b> <b>CHUẨN BỊ</b>

<b>Đ ón tr ẻ</b>
<b></b>
<b>-Chơi</b>

<b></b>

<b>-Thể dục sáng</b>

1. Đón trẻ
2. Chơi

3. Thể dục sáng:

- Trang phục gọn gàng,
thơng thống phịng học
- Trẻ tự chọn đồ chơi theo
ý thích trong sự bao quát
của cô

- Chuẩn bị sân tập.

- Phối hợp kiểm tra, trang

phục, sức khỏe cho trẻ.
<b>Hoạt động</b>

<b>góc</b>

1. Góc phân vai
2. Góc nghệ thuật
3. Góc sách

Góc xây dựng

- Cùng cơ chính chuẩn bị
đồ dùng, đồ chơi sắp xếp
đồ chơi trong các góc chơi .
- Chuẩn bị đồ dùng ở các
góc chơi cho trẻ.

<b>Hoạt động</b>
<b>ngồi trời</b>

1. Hoạt động có mục đích

2. Trị chơi vận động

Chơi theo ý thích

- Kiểm tra sức khỏe, phối
hợp cho trẻ xếp hàng,
- Cùng Chuẩn bị địa điểm
hoạt động ngoài trời.

- Cùng chuẩn bị các đồ
dùng cần thiết để tổ chức
hoạt động có mục đích

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

Từ ngày 19/10/2020 đến ngày 13/11/2020
<b>ĐỒ DÙNG GIA ĐÌNH </b>

Từ ngày 9/11/2020 đến ngày 13/11/2020
<b>CÁC HOẠT ĐỘNG</b>

<b>HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN</b>
<b>1. Đón trẻ </b>

- Cùng đón trẻ với cơ chính, gợi ý để trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định.

- Hướng những trẻ đã vào lớp tham gia chơi ở góc chơi hoặc một số trị chơi theo ý
thích

- Cùng cơ chính bao quát trẻ khi chơi
<b>2. Thể dục sáng: </b>

- Giúp trẻ chỉnh đốn trang phục gọn gàng, mũ dép... đầy đủ.

- Bao quát khi trẻ tập, hướng dẫn giúp đỡ những trẻ chưa tập đúng, sửa sai cho trẻ
- Cùng cơ chính bao qt hứơng trẻ vào hoạt động khi tập thể dục sáng xong.
<b>1. Thỏa thuận chơi: </b>

<b> - Ổn định tổ chức tập trung hứng thú của trẻ vào hoạt động của cơ chính</b>
<b>2. Q trình chơi: </b>

- Bao quát trẻ chơi từ 1-2 góc chơi, gợi mở khi trẻ chơi, giúp trẻ liên kết với các góc
chơi

- Cùng trị chuyện thăm dị ý tưởng chơi của trẻ, gợi mở giúp đỡ trẻ chơi khi cần
thiết.

<b>3. Kết thúc chơi: </b>

- Cuối buổi chơi, hướng trẻ vào việc nhận xét sản phẩm trong góc chơi.
- Phối hợp nhắc trẻ thu dọn đồ chơi trong các góc. Dọn đồ chơi sau khi chơi
<b>1. Hoạt động có mục đích:</b>

- Cùng bao quát trẻ đến địa điểm quan sát và trong q trình cơ chính thực hiện
- Hướng trẻ vào nội dung hoạt động mà cơ chính tổ chức.

- Cùng cơ chính giúp đỡ hướng dẫn một số trẻ còn yếu để thực hành
<b>2. Trò chơi vận động.</b>

<b>- Phối hợp với cơ chính chuẩn bị đồ chơi cần thiết trong các trò chơi.</b>

- Phối hợp bao quát trẻ và tham gia chơi cùng trẻ, đảm bảo an toàn cho trẻ khi chơi.
- Động viên, giúp đỡ những trẻ yếu tham gia chơi cùng bạn.

<b>3. Chơi theo ý thích.</b>

- Cùng bao quát trẻ chơi, đảm bảo cho trẻ chơi an toàn, tránh xa những chỗ nguy
hiểm

<b>HOẠT ĐỘNG</b> <b>NỘI DUNG</b> <b>CHUẨN BỊ</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>Hoạt động</b>
<b>Ăn</b>

2.

Trong khi ăn
Sau khi ăn

ăn, bát thìa đủ cho số lượng trẻ
ăn

- Chuẩn bị khăn lau miệng, đĩa
đựng cơm vãi cho trẻ.

- Chuẩn bị khăn lau miệng cho
trẻ

<b>Hoạt động</b>
<b>ngủ</b>

1. Trước khi ngủ
2. Trong khi ngủ

Sau khi ngủ

- Phối hợp chuẩn bị phòng ngủ
cho trẻ, thống mát, sạch sẽ.
- Cơ bao qt, kiểm tra nhắc trẻ
nằm ngay ngắn, Cô quan sát trẻ

ngủ.

- Cùng chải đầu, buộc tóc, chỉnh
trang quần áo cho trẻ

<b>Chơi, hoạt</b>
<b>động theo</b>

<b>ý thích</b>

1. Ăn q chiều

2. Ơn kiến thức buổi sáng

Nêu gương

- Phối hợp tổ chức cho trẻ vận
động nhẹ nhàng, vệ sinh cá
nhân.

- Chia quà chiều cho trẻ.

- Chuẩn bị đồ dùng cho trẻ ôn
buổi chiều

- Chuẩn bị cờ, phiếu bé ngoan
cho trẻ.

<b>Trả trẻ</b>

- Cùng chuẩn bị trang phục, đồ
dùng cá nhân cho trẻ.

- Đầu tọc quần áo sạch, gọn
gang trước khi ra về

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

- Phối hợp bao quát trẻ khi trẻ thực hiện các thao tác vệ sinh rủa tay, rửa mặt .
- Cùng cơ chính chia cơm cho trẻ, bao quát, động viên trẻ ăn hết xuất.

- Giúp đỡ những trẻ lười ăn để ăn hết khẩu phần ăn. Khi trẻ ăn xong nhắc trẻ cất
bát thìa đúng nơi quy định.Thu dọn đồ dùng, vệ sinh phòng ăn sạch sẽ sau ăn.

- Nhắc trẻ vệ sinh, lau miệng sau khi ăn

- Phối hợp cùng tổ chức cho trẻ chơi một số trò chơi nhẹ nhàng.
- Phối hợp tổ chức cho trẻ ngủ trưa.

- Bao quát và sửa tư thế nằm cho trẻ.

- Chú ý kiểm tra trẻ xem còn cầm đồ chơi nhắc trẻ cất không cầm đồ chơi khi ngủ
- Thu dọn phòng ngủ sau khi trẻ ngủ dậy.

- Cùng chải đầu, buộc tóc, chỉnh trang quần áo cho trẻ.

- Cùng tổ chức cho trẻ ăn chiều

- Phối kết hợp tổ chức cho trẻ ôn luyện các nội dung đã học buổi sáng.

- Quan tâm giúp đỡ những trẻ yếu nhút nhát khác nắm được nội dung kiến thức bài

học

( hoặc phối hợp để tổ chức hoạt động học/chơi tập có chủ đích )
- Phối hợp tổ chức nêu gương trẻ

- Tặng cờ cuối ngày, phiếu bé ngoan cuối tuần cho trẻ

- Hỗ trợ trẻ lấy đồ dùng cá nhân, nhắc trẻ chào cô, chào các bạn trước khi ra về.
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ khi ở lớp.

<b> </b>

<b>B.HỖ TRỢ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<b>Thứ 2 </b>

<b>Ngày 9 tháng 11năm 2020</b>

<b>Thể dục: </b>

VĐCB: Đi bằng mép ngoài
bàn chân; đi khuỵu gối; Bò
chui qua ống dài

TCVĐ: Ai tài nhất

- Ống dài

- Rổ để đựng đồ

- Đồ dùng phục vụ cho
giờ học

<b>Thứ 3</b>

<b>Ngày 10 tháng 11 năm</b>
<b>2020</b>

Thơ: Làm anh - Đồ dùng phục vụ cho
hoạt động.

- Tranh mimh họa thơ

<b>Thứ 4</b>

<b>Ngày 11 tháng 11 năm </b>
<b> 2020</b>

Tách nhóm 7 đối tượng
thành 2 phần bằng các cách
khác nhau

<b>(UDPPSTEM).</b>

- Đồ dùng phục vụ cho
hoạt động học.

- Một số đồ dùng gia
đình

- Loa đài, nhạc bài hát

<b>HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

-Phối hợp chuẩn bị vạch kẻ sẵn trên sàn.
<b>1. ổn định tổ chức:</b>

- Bao quát trẻ, khuyến khích trẻ hưởng ứng hoạt động cùng cô tham gia vào hoạt
động.

<b>2. Hướng dẫn hoạt động</b>

- Phối hợp giúp đỡ những trẻ yếu nhút nhát thực hiện vận động.
<b>3. Kết thúc hoạt động.</b>

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cơ chính ổn định lớp để chuyển hoạt động
tiếp theo.

- Phối hợp thu hút trẻ tham gia vào hoạt động.
<b>1. ổn định tổ chức:</b>

- Cho trẻ xem tranh ảnh về chủ đề.
<b>2. Hướng dẫn hoạt động:</b>

- Bao quát phụ trách trẻ tham gia hoạt động.
+ Nhắc trẻ đọc cùng cô.

+ Động viên trẻ trả lời các câu hỏi đàm thoại.
<b>3. Kết thúc hoạt động.</b>

- Thu dọn đồ dùng, đồ chơi chuẩn bị cho hoạt đông tiếp theo.

<b>1. ổn định tổ chức:</b>

- Cùng bao quát và hướng trẻ tham gia vào hoạt động
<b>2. Hướng dẫn hoạt động</b>

- Bao quát phụ trách trẻ tham gia hoạt động.
+ Nhắc trẻ đọc cùng cô.

+ Giúp đỡ trẻ biết cách đếm lần lượt từ 1 đến 7
+ Động viên trẻ so sánh nhiều theo cô.

+ Động viên trẻ trả lời các câu hỏi đàm thoại.
<b>3. Kết thúc hoạt động.</b>

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cơ chính ổn định lớp để chuyển hoạt động
tiếp theo.

<b> </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

<b>Thứ 5</b>

<b>Ngày 12 tháng 11 năm</b>

<b>2020</b> Sắp xếp các đồ dùng gọn_{gàng ngăn nắp}

- Tranh ảnh về gia đình
- Đồ dùng phục vụ cho
hoạt động học

- Một số đô dùng gia
đình

<b>Thứ 6</b>

<b>Ngày 13 tháng 11 năm </b>
<b> 2020</b>

Nặn cái cốc - Nhạc bài hát “Đồ dùng
bé yêu”

- Cái cốc bằng đất nặn
- Đất nặn, bảng con,
khăn lau tay

<b>HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

<b>1. ổn định tổ chức:</b>

- Bao quát trẻ, khuyến khích trẻ hưởng ứng hoạt động cùng cô tham gia vào hoạt
động.

<b>2. Hướng dẫn hoạt động</b>

<b>+ Bao quát phụ trách trẻ tham gia hoạt động.</b>

+ Hướng dẫn trẻ biết công việc của bố mẹ Sắp xếp các đồ dùng gọn gàng ngăn nắp
+ Giúp đỡ trẻ

+ Động viên khích lệ trẻ
<b>3. Kết thúc hoạt động.</b>

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cô chính ổn định lớp để chuyển hoạt động
tiếp theo.

- Phối hợp cuẩn bị đồ dùng và thu hút trẻ vào hoạt động.
<b>1. ổn định tổ chức:</b>

- Thu hút trẻ.

<b>2. Hướng dẫn hoạt động:</b>

- Bao quát phụ trách trẻ tham gia hoạt động.
+ Hướng dẫn trẻ cách nặn cốc

+ Giúp đỡ những trẻ yếu
+ Động viên khích lệ trẻ
<b>3. Kết thúc hoạt động.</b>

</div>

<!--links-->