Giáo án các môn lớp 4 - Trường Tiểu học Kim Đồng - Tuần 25

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường Tiểu học Kim Đồng. Gi¸o ¸n líp 4. TuÇn 25 Ngµy so¹n: 26/2/2011 Ngµy gi¶ng: Thø hai ngµy 28 th¸ng 2 n¨m 2011. PhÐp nh©n ph©n sè. To¸n. I. Môc tiªu - NhËn biÕt ý nghÜa cña phÐp nh©n ph©n sè. - BiÕt thùc hiÖn phÐp nh©n hai ph©n sè. - Häc sinh kh¸ giái lµm ®­îc bµi tËp 3. II. §å dïng d¹y häc: - GV vÏ vµo phiÕu to HS chia c¹nh réng 5 phÇn b»ng nhau, c¹nh b 3 phÇn b»ng nhau). III. Các hoạt động dạy học: 1. Bµi cò: 2 HS lªn b¶ng thùc hiÖn. 11 4 ; 3 4   5 3 5 2. 2. D¹y bµi míi: Giíi thiÖu bµi. a) T×m hiÓu ý nghÜa cña phÐp nh©n ph©n sè th«ng qua tÝnh diÖn tÝch HCN. - GV d¸n phiÕu lªn b¶ng, giíi thiÖu. Muèn tÝnh diÖn tÝch HCN cã chiÒu dµi 4 m vµ 5. chiÒu réng 2 m ta lµm thÕ nµo? 3. - HS nhËn thÊy: HV cã diÖn tÝch 1m2 HV cã 15 «, mçi « cã diÖn tÝch 1 m2 5. - HCN t« mµu chiÕm. VËy diÖn tÝch HCN = m2 ( 8 m2) 15. - Tõ h×nh vÏ rªn ta tÝnh diÖn tÝch HCN nh­ thÕ nµo? HS:. 4 2 8 (m2)   5 3 15. ( 8 : sè cña HCN = 4 x 2 15: sè « cña HV = 5 x 3) Từ đó ta có 4  2  4  2  8 5. 3. 5 3. 15. * HS nªu quy t¾c: Muèn nh©n 2 ph©n sè ta lµm thÕ nµo. HS đọc quy tắc (SGK) 3. Thùc hµnh: Bài 1: HS làm bài vào vở. HS nêu kết quả. HS và GV nhận xét, chốt kết quả đúng. 402. Lª V¨n Lùc Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường Tiểu học Kim Đồng 4  5 1  2. 6  7 8  3. Gi¸o ¸n líp 4. 4  6 24 2 1 2  2 4 2  ;     5  7 35 9 2 9  2 18 9 1 8 8 4   23 6 3. Bài 2: HS nêu yêu cầu. GV hướng dẫn . a). 2 7 1 7 1 7 7      6 5 3 5 3  5 35. - HS thùc hiÖn c©u b, c vµo vë. Bµi 3: HS lµm bµi vµo vë. - 1 HS lªn b¶ng thùc hiÖn - HS vµ GV nhËn xÐt kÕt qu¶. 4. Cñng cè, dÆn dß: - Muèn nh©n 2 ph©n sè ta lµm thÕ nµo? - GV nhËn xÐt giê häc. Tập đọc. Khuất phục tên cướp biển. I. Môc tiªu: - Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn phân biệt rõ lời nhân vật, phù hợp với nội dung diÔn biÕn cña sù viÖc. - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi hành động dũng cảm của bác sĩ Ly trong cuộc đối đầu với tên cướp biển hung hãn. II. §å dïng d¹y häc: - Phiếu to ghi đoạn văn cần luyện đọc diễn cảm. III. Các hoạt động dạy học: 1. Bài cũ: - 2 HS đọc thuộc lòng bài "Đoàn thuyền đánh cá" và trả lời một số c©u hái vÒ néi dung. 2. D¹y bµi míi: Giíi thiÖu bµi. - GV giíi thiÖu vÒ chñ ®iÓm. - Giới thiệu bài đọc. a) Luyện đọc: - 1 HS đọc toàn bài. - 3 HS đọc nối tiếp toàn bài. Cả lớp đọc thầm, tìm từ ngữ khó, luyện đọc từ - câu ài. - 3 HS đọc nối tiếp l2. GV kết hợp giúp H hiểu nghĩa các từ ngữ khó. - 3 HS đọc nối tiếo (l3) - HS luyện đọc theo cặp - 1 HS đọc toàn bài. - GV đọc mẫu. b) T×m hiÓu bµi. * HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời. 403. Lª V¨n Lùc Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường Tiểu học Kim Đồng. Gi¸o ¸n líp 4. - Những từ ngữ nào cho thấy tên cướp biển rất dữ tợn? + Trªn m¸ cã vÕt sÑo chÐm däc xuèng, tr¾ng bÖch. * 1 HS đọc to đoạn 2: - Tính hung hãn của tên cướp biển được thể hiện qua những chi tiết nào? + Hắn đập tay xuống bàn quát mọi người im, hắn quát bác sỹ Ly "có câm mồn kh«ng?..., rót so¹t dao ra, l¨m l¨m chùc ®©m b¸c sü Ly. - Thấy tên cướp biển như vậy bác sỹ Ly đã làm gì? - Lời nói và cử chỉ của bác sỹ Ly cho thấy ông là người thế nào? + Ông là người nhân hậu, điềm đạm nhưng rất cứng rắn, dũng cảm, dám đối đầu chèng c¸i xÊu. * H đọc thầm đoạn 3: - Cặp câu nào trong bài khắc họa 2 hình ảnh đối nghịch nhau của bác sĩ Ly và tên cướp biển? + Một đằng thì đức độ, hiền từ mà nghiêm nghị. Một đằng thì nanh ác, hung hăng... - Vì sao bác sỹ Ly khuất phục được tên cướp biển hung hăng. Chọn ý trả lời đúng. + Vì bác sĩ bình tĩnh và cương quyết bảo vệ lẽ phải. * 1 HS đọc toàn bài. - HS suy nghÜ nªu néi dung chÝnh cña bµi. (Ca ngợi hành động dũng cảm của bác sỹ Ly trong cuộc đối đầu với tên cướp biển hung hăng. Ca ngợi sức mạnh chính nghĩa chiến thắng sự hung ác, bạo ngược.) c) Hướng dẫn đọc diễn cảm: - bài văn có những nhân vật nào? Cần đọc giọng của từng nhân vật ra sao? - 3 HS đọc theo cách phân vai. GV hướng dẫn HS đọc đúng. - GV dán đoạn văn đọc diễn cảm. - GV đọc mẫu. HS luyện đọc nhóm 3 theo cách phân vai. Các nhóm thi đọc diễm c¶m. - HS vµ GV nhËn xÐt. 3. Cñng cè, dÆn dß: - Câu chuyện "khuất phục tên cướp biển" giúp em hiểu ra điều gì? - GV nhËn xÐt giê häc. - VN chuẩn bị bài "Bài thơ về tiểu đội xe không kính " ChÝnh t¶. Khuất phục tên cướp biển (Nghe - viÕt ). I. Môc tiªu - Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng đoạn văn trích. - Làm đúng các BT chính tả phương ngữ. II. §å dïng d¹y häc: 404. Lª V¨n Lùc Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường Tiểu học Kim Đồng. Gi¸o ¸n líp 4. - GV ghi bµi 2 a vµo phiÕu. III. Các hoạt động dạy học: 1. Bài cũ: - 3 HS lên bảng. GV đọc các TN - H viết: më cöa, thÞt mì, nghØ ng¬i, suy nghÜ, tranh c·i. 2. D¹y bµi míi: Giíi thiÖu bµi. a) Trao đổi về nội dung đoạn văn. - 1 HS đọc to đoạn văn. ? Những từ ngữ nào cho thấy tên cướp biển rát hung dữ? ? Hình ảnh và từ ngữ nào cho thấy bác sỹ Ly và tên cướp biển trái ngược nhau? b) Hướng dẫn viết từ khó: - HS nªu c¸c tõ khã, dÔ lÉn vµ luyÖn viÕt. c) ViÕt chÝnh t¶: - G đọc từng cụm từ, câu ngắn. H viết. - GV đọc - HS dò bài d) So¸t lçi vµ chÊm bµi. - GV chấm 7 - 10 bài. Trong khi GV chấm HS đổi vở soát bài. GV nhận xét. 3. Hướng dẫn H làm BT. - GV d¸n 2 tê phiÕu viÕt néi dung bµi tËp 2 a lªn b¶ng. 2 nhóm thi tiếp sức. Đại diện các nhóm đọc hại đoạn văn. Cả lớp và GV bình chọn nhãm th¾ng cuéc. a) Không gian - bao giờ - dãi dầu - đứng gió, rõ ràng, khu rừng. 4. Cñng cè dÆn dß: - GV nhËn xÐt giê häc - VN luyÖn viÕt nh÷ng tõ ng÷ võa ®­îc «n luyÖn trong bµi. Ngµy so¹n: 27/2/2011 Ngµy gi¶ng: Thø ba ngµy 1 th¸ng 3 n¨m 2011 LuyÖn tõ vµ c©u. Chñ ng÷ trong c©u kÓ : Ai lµ g×?. I. Môc tiªu: - HiÓu ®­îc cÊu t¹o vµ ý nghÜa cña bé phËn CN trong c©u kÓ Ai lµ g×? - Nhận biết được câu kể Ai là gì? Trong đoạn văn và xác định Cn của câu tìm được - Biết ghép các bộ phận cho trước thành câu kể theo mẫu đã học. - Đặt được câu kể Ai là gì? Với từ ngữ cho trước. II. §å dïng d¹y häc: - 4 b¨ng giÊy, mçi b¨ng viÕt 1 c©u kÓ Ai lµ g×? trong phÇn nhËn xÐt. - 3 tê phiÕu viÕt néi dung BT 1 (TL) III. Các hoạt động dạy học: 405. Lª V¨n Lùc Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trường Tiểu học Kim Đồng. Gi¸o ¸n líp 4. 1. Bài cũ: GV viết 2 câu văn, thơ, 2 HS lên bảng xác định. - Thiếu nhi là chủ nhân tương lai của đất nước. - Mùa đông. Trêi lµ c¸i tñ ­íp l¹nh - 1 HS lªn b¶ng nªu ghi nhí. 2. D¹y bµi míi: Giíi thiÖu bµi. a) NhËn xÐt: Bài 1: 1 HS đọc nội dung BT 1. Cả lớp đọc thầm các câu văn thơ nêu những câu có d¹ng Ai lµ g×? - HS nhận xét. GV chốt câu trả lời đúng. Bµi 2: H nªu yªu cÇu. - HS lµm bµi vµo VBT. - GV dán 4 băng giấy viết 4 câu kể Ai là gì, 4HS lên bảng gạch dưới bộ phận CN. - HS nhận xét, kết luận lời giải đúng. Ruộng rẫy là chiến trường. Cuèc cµy lµ vò khÝ. Nhµ n«ng lµ chiÕn sü. Kim Đồng và các bạn anh là những động viên đầu tiên của đội ta. Bµi 3: ... CN trong c¸c c©u trªn do c¸c tõ lo¹i nµo t¹o thµnh? (do DT vµ côm DT t¹o thµnh). b) Ghi nhớ: 2 HS đọc ghi nhớ. c) LuyÖn tËp: Bài 1: HS đọc nội dung BT. - HS lµm bµi vµo vë BT. 2 HS lªn b¶ng lµm bµi. HS nhËn xÐt, kÕt luËn lêi gi¶i đúng. V¨n hãa nghÖ thuËt // còng lµ mét mÆt trËn. Anh chÞ em // lµ chiÕn sÜ mÆt trËn Êy. Võa buån mµ l¹i võa vui // míi thùc lµ... Hoa phượng //.... - Muèn t×m CN trong c¸c c©u kÓ trªn em lµ thÕ nµo? CN trong c¸c c©u trªn do nh÷ng TN nµo t¹o thµnh? Bài 2: 1 HS đọc yêu cầu BT. - Yêu cầu HS trao đổi, thảo luận dùng bút chì nối các ô ở từng cột với nhau sao cho chóng t¹o thµnh c©u kÓ: Ai lµ g×? - 1 HS đọc thành tiếng trước lớp. HS nhËn xÐt. GV kÕt luËn. Bài 3: 1 HS đọc yêu cầu . HS làm bài vào vở. - HS đọc bài làm của mình. 406. Lª V¨n Lùc Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trường Tiểu học Kim Đồng. Gi¸o ¸n líp 4. - HS nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n. 3. Cñng cè, dÆn dß: - GV chÊm mét sè vë. - GV nhËn xÐt giê häc. - VN häc thuéc ghi nhí, chuÈn bÞ bµi sau. LÞch sö. TrÞnh - NguyÔn ph©n tranh. I. Môc tiªu : Häc xong bµi nµy H biÕt: - Biết được một vài sự kiện về sự chia cắt đất nước, tình hình kinh tế sa sút. - Dùng lược đồ Việt Nam chỉ ra ranh giới chia cắt Đàng Ngoài - Đàng Trong. II. §å dïng d¹y häc: - PhiÕu HT - Lược đồ địa phận Bắc Triều - Nam Triều và Đàng Trong, Đàng Ngoài. II. Các hoạt động dạy học: 1. Bµi cò: - H·y kÓ tªn c¸c t¸c phÈm vµ t¸c gi¶ tiªu biÓu thêi HËu Lª? 2. D¹y bµi míi: Giíi thiÖu bµi. a) Sù suy sôp cña triÒu HËu Lª: - HS đọc SGK (phần 1) và tìm những biểu hiện cho thấy sự suy sụp của triều đình HËu Lª tõ ®Çu TK XVI? - HS nèi tiÕp nhau tr¶ lêi. b) Nhà Mạc ra đời và sự phân chia Nam - Bắc triều: - HS thảo luận nhóm 4 theo định hướng: + M¹c §¨ng Dung lµ ai? + Nhà Mạc ra đời như thế nào? Triều đình nhà Mạc được sử cũ gọi là gì? + Nam triều là triều đình của dòng họ phong kiến nào? Ra đời như thế nào? + V× sao cã tranh Nam triÒu - B¾c triÒu? + ChiÕn tranh Nam triÒu - B¾c triÒu kÐo dµi bao nhiªu n¨m vµ cã kÕt qu¶ nh­ thÕ nµo? - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy. Nhãm kh¸c theo dâi, nhËn xÐt. GV bæ sung, tæng kÕt. c) ChiÕn tranh TrÞnh - NguyÔn: - 1 HS đọc to đoạn "Tưởng giang sơn ... " đến hết và thảo luận theo cặp. + Nguyên nhân nào dẫn đến chiến tranh Trịnh - Nguyễn? + Tr×nh bµy diÔn biÕn chÝnh cña chiÕn tranh TrÞnh - NguyÔn? + Kết quả của chiến tranh Trịnh - Nguyễn ? Chỉ đến lược đồ giáp tuyến phân:... - C¸c nhãm tr×nh bµy ý kiÕn. HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. - C¶ líp cïng th¶o luËn: 407. Lª V¨n Lùc Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Trường Tiểu học Kim Đồng. Gi¸o ¸n líp 4. + ChiÕn tranh Nam triÒu vµ B¾c triÒn, còng nh­ chiÕn tranh TrÞnh - NguyÔn diÔn ra vì mục đích gì? + Cuộc chiến tranh này đã gây ra hậu quả gì? - GV kÕt luËn. * H đọc bài học. 3. Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt giê häc. - ChuÈn bÞ bµi 22.. LuyÖn tËp. To¸n. I. Môc tiªu: Gióp H: - BiÕt c¸ch nh©n ph©n sè víi sè tù nhiªn vµ c¸ch nh©n sè tù nhiªn víi ph©n sè. - HS kh¸ giái lµm ®­îc bµi tËp 3,5. II. Các hoạt động dạy học: 1. Bµi cò: - Muèn nh©n 2 ph©n sè ta lµm thÕ nµo? - 2 HS lªn b¶ng thùc hiÖn . 3 4 7 4.  ;  6 8 9 5. 2. D¹y bµi míi: Giíi thiÖu bµi. Bµi 1: Thùc hiÖn phÐp nh©n víi TN - GV lµm mÉu. 2 2 5 2  5 10 5     9 9 1 9 1 9 Ta cã thÓ viÕt gän 2  5  2 x5  10 9 9 9. - HS lµm bµi vµo vë. a) 9  8  9  8  72 ; 5  7  5  7  35 . 11. 11. 11 6. 6. 6. Bài 2: GV hướng dẫn 2. 3 23 6   7 7 7. - HS làm bài vào vở. HS lần lượt nêu cách làm và kết quả. a) 4  6  4  6  24 ; 7. 7. 7. b) 3  4  3x 4  12 11. 11. 11. Bµi 3: HS tù lµm vµ nªu kÕt qu¶, nhËn xÐt kÕt qu¶. 2 2  5 2 3  5. 23 6 2 2 2 6 .  ;    5 5 5 5 5 5 2 2 2   5 5 5. 408. Lª V¨n Lùc Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Trường Tiểu học Kim Đồng. Gi¸o ¸n líp 4. - Gióp HS nhËn thÊy 2  3 b»ng tæng cña 3 ph©n sè b»ng nhau. 5. Bµi 4: TÝnh råi rót gän kÕt qu¶. a) b) c). 5 4 5  4 20 20 : 5 4      3 5 3  5 15 15 : 5 3 2 3 23 6 6:3 2      3 7 3  7 21 21: 3 7 7 13 7  13 91    1 13 7 13  7 91. Bµi 5: HS nªu yªu cÇu. HS gi¶i bµi vµo vë. - 1 HS lªn b¶ng thùc hiÖn. Chu vi HV lµ: 5  4  20 (m) 7. 7. DiÖn tÝch HV lµ: 5  5  25 (m2) 7. 7. 49. §¸p sè: Chu vi 20 m, diÖn tÝch: 25 m2. 7. 49. 3. Cñng cè, dÆn dß: - GV chÊm mét sè vë, nhËn xÐt. - GV nhËn xÐt giê häc. Ngµy so¹n: 28/2/2011 Ngµy gi¶ng: Thø t­ ngµy 2 th¸ng 3 n¨m 2011. LuyÖn tËp. To¸n. I. Môc tiªu Gióp H - Biết giải các bài toán lên quan đến phép cộng và phép nhân phân số. - HS kh¸ giái lµm ®­îc bµi tËp 1. II. Các hoạt động dạy học: 1. Bµi cò: 2 HS lªn b¶ng thùc hiÖn: 4 x 3 ; 6 8. 7 5. x 3 2. HS nhËn xÐt kÕt qu¶. 2. D¹y bµi míi: Giíi thiÖu bµi. Bµi 1: a) HS nªu yªu cÇu. HS lµm b»ng b»ng bót ch× vµo SGK. - HS nhËn xÐt, so s¸nh 2 kÕt qu¶. - HS rót ra (kÕt luËn) tÝnh chÊt phÐp nh©n ph©n sè.. b) HS vËn dông c¸c t/c võa häc vµ lµm BT vµo vë. - 3 HS lần lượt lên bảng thực hiện. - HS nhËn xÐt kÕt qu¶. 409. Lª V¨n Lùc Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Trường Tiểu học Kim Đồng. Gi¸o ¸n líp 4.  3 3  3 3 9 198 9   22    22     22   22  11  22 11 242 242 11 1 1     2 3 1 1     2 3. 2  3  2   2 5 2 10 1 .       5  6 6  5 6 5 30 3 2 1 2 1 2 2 2 6 4 10 1           5 2 5 3 5 10 15 30 30 30 3. 3 17 17 2 51 34 85 17        5 21 21 5 105 105 105 21 3 17 17 2  3  2   17 5 17 17         5 21 21 5  5 5  21 5 21 21. Bµi 2: HS nªu yªu cÇu . HS tãm t¾t vµ gi¶i vµo vë. - 1 HS lªn b¶ng thùc hiÖn. 4 2 Chu vi HCN lµ:     2  44 (m) 5. 3. 15. §¸p sè: 44 (m) 15. Bµi 3: HS nªu yªu cÇu - HS tr¶ lêi miÖng, HS nhËn xÐt kÕt qu¶. 3. Cñng cè, dÆn dß: - HS nh¾c l¹i c¸c tÝnh chÊt cña phÐp nh©n ph©n sè. - GV nhËn xÐt giê häc. Tập đọc. Bài thơ về tiểu đội xe không kính. I. Môc tiªu: - Bước đầu biết đọc diễn cảm hai khổ thơ trong bài với giọng vui, lạc quan. - HiÓu ý nghÜa cña bµi th¬: Ca ngîi tinh thÇn dòng c¶m, l¹c quan cña c¸c chiÕn sÜ l¸i xe trong những năm tháng chống Mĩ cứu nước. II. §å dïng d¹y häc: PhiÕu to ghi khæ 1 vµ 2. III. Các hoạt động dạy học: 1. Bài cũ: 3 HS đọc bài "Khuất phục tên cướp biển" theo cách phân vai và tr¶ lêi c©u hái. TruyÖn nµy gióp em hiÓu ®iÒu g×? 2. D¹y bµi míi: a) Giíi thiÖu bµi: HS quan s¸t tranh minh häa, GV giíi thiÖu . b) Luyện đọc: - 1 HS đọc toàn bài. - 4 HS đọc nối tiếp 4 khổ thơ (lần 1) GV hướng dẫn đọc từ, câu dài. 410. Lª V¨n Lùc Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Trường Tiểu học Kim Đồng. Gi¸o ¸n líp 4. - 4 HS đọc nối tiếp lần 2. GV giúp HS hiểu một số từ ngữ khó. - 4 HS đọc nối tiếp lần 3. - HS luyện đọc theo cặp. - 1 HS đọc toàn bài. - GV đọc mẫu: c) T×m hiÓu bµi: * HS đọc thầm 3 khổ thơ đầu và trả lời câu hổi. - Nh÷ng h×nh ¶nh nµo trong bµi th¬ nãi lªn tinh thÇn dòng c¶m vµ lßng h¨ng h¸i cña c¸c chiÕn sÜ l¸i xe? + Bom giật, bom rung, kính vỡ đi rồi, ung dung... nhìn trời, nhìn đất... Mừa tuân, m­a xèi... * HS đọc thầm khổ 4 và trả lời. - Tình đồng chí, đồng đội của các chiến sĩ được thể hiện trong những câu thơ nào? + GÆp b¹n bÌ suèt däc ®­êng ®i tíi. B¾t tay. * 1 HS đọc to bài thơ. Cả lớp đọc thầm và trả lời: - Hình ảnh những chiếc xe không kính vẫn băng băng ra trận, bom đạn của kẻ thù gîi cho em c¶m nghÜ g×? + Các chú bộ đội lái xe thật dũng cảm, lạc quan, yêu đời, coi thường khó khăn, bất chấp bom đạn của kẻ thù. - Bµi th¬ ca ngîi ai, ca ngîi ®iÒu g×? - HS nªu näi dung chÝnh cña bµi. d) Hướng dẫn đọc diễn cảm và HTL bài thơ. - 4 HS tiếp nối nhau đọc 4 khổ thơ. HS tìm giọng đọc của 4 đoạn GV nhận xét, hướng dẫn. - GV d¸n khæ 1, 3 lªn b¶ng. + 1 HS đọc thể hiện - HS nêu cách ngắt nhịp, nhấn giọng. + HS luyện đọc theo cặp. + HS thi đọc diễn cảm (3H) - HS nhÉm häc thuéc lßng bµi th¬ theo nhãm 4. + HS häc thuéc lßng nhãm 4. + HS thi đọc thuộc lòng từng khổ thơ. + HS thi đọc thuộc lòng bài thơ. 3. Cñng cè, dÆn dß: - Em thÝch nhÊt h×nh ¶nh nµo trong bµi th¬? V× sao? - GV nhËn xÐt giê häc. - VÒ nhµ häc thuéc lßng bµi th¬ - chuÈn bÞ bµi "Th¾ng biÓn". Khoa häc. ánh sáng và việc bảo vệ đôi mắt 411. Lª V¨n Lùc Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Trường Tiểu học Kim Đồng. Gi¸o ¸n líp 4. I. Môc tiªu: Sau bµi häc H biÕt: - VËn dông kiÕn thøc vÒ sù t¹o thµnh bãng tèi, vÒ vËt cho as truyÒn qua mét phÇn, vËt cản as … để bảo vệ mắt. - Nhận biết và biết phòng tránh những trường hợp as quá mạnh có hại cho mắt. - Biết tránh không đọc, viết ở nơi as quá yếu. II. §å dïng d¹y häc: - Kính lúp, đèn pin, Hình minh họa T98, 99. III. Các hoạt động dạy học: 1. Bài cũ: Nêu vai trò của ánh sáng đối với đời sống của con người, động vật. - 2HS lần lượt trả lời - HS vµ GV nhËn xÐt. GV ghi ®iÓm. 2. D¹y bµi míi: Giíi thiÖu bµi. a) Khi nµo kh«ng ®­îc nh×n trùc tiÕp vµo nguån s¸ng. - HS hoạt động nhóm 2. - Yêu cầu HS quan sát hình 1, 2 SGK T98 trao đỏi, thảo luận: + T¹i sao chóng ta kh«ng nªn nh×n trùc tiÕp vµo mÆt trêi hoÆc ¸nh löa hµn? + Lấy ví dụ về những trường hợp ánh sáng quá mạnh cần tránh không để chiếu vào m¾t. - HS tr×nh bµy ý kiÕn, HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung: + ¸nh mÆt trêi rÊt m¹nh vµ cßn cã tia tö ngo¹i g©y h¹i cho m¾t, nh×n ... c¶m thÊy hoa mắt, chói mắt. ánh lửa hàn rất mạnh, rong cánh cửa hàn chứa nhiều tạp chất độc  lµm háng m¾t. + ... đèn pin, đèn la ze, đèn pha ô tô... - GV kÕt luËn: b) Một số việc nên và không nên làm để tránh tác hại do ánh sáng quá mạnh gây ra. - HS hoạt động nhóm 4, quan sát và trả lời câu hỏi ở các hình T98. + H3: ng¨n kh«ng cho ¸nh s¸ng mÆt trêi trùc tiÕp chiÕu th¼ng vµo c¬ thÓ chóng ta. + H4: ... Làm tổn thương mắt. * Những việc nên và không nên làm để đảm bảo đủ ánh sáng khi đọc, viết. - HS quan sát hình 5 6, 7, 8 trao đổi và trả lời đúng câu hỏi. H5: Nên ngồi học như nhỏ, vì bàn học kê cạnh cửa sổ, đủ ánh sáng mặt trời không thÓ chiÕu trùc tiÕp vµo m¾t. H6: Kh«ng nªn nh×n qu¸ l©u vµo mµn h×nh vi tÝnh. H7: Không nên nằm đọc sách sẽ tạo bóng tối... H8: Nªn ngåi häc nh­ vËy. - GV kÕt luËn: * HS đọc ghi nhớ 3. Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt giê häc. 412. Lª V¨n Lùc Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Trường Tiểu học Kim Đồng. Gi¸o ¸n líp 4. - Luôn thực hiện tốt những việc nên làm để bảo vệ mắt. Ngµy so¹n: 1/3/2011 Ngµy gi¶ng: Thø n¨m ngµy 3 th¸ng 3 n¨m 2011. T×m ph©n sè cña mét sè. To¸n. I. Môc tiªu: - Gióp H biÕt c¸ch gi¶i to¸n d¹ng: T×m ph©n sè cña mét sè. - HS kh¸ giái lµm bµi tËp 3. II. §å dïng d¹y häc: - GV vÏ h×nh SGK vµo phiÕu to. 1. Bµi cò: 2 H lªn b¶ng thùc hiÖn 1 1 2    ;  2 3 5. 1 2 1 2    2 5 3 5. - HS nhËn xÐt. GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm. 2. D¹y bµi míi: Giíi thiÖu bµi a) VÝ dô: Giíi thiÖu c¸ch t×m ph©n sè cña mét sè. - GV nªu bµi to¸n. - Cho HS quan sát hình vẽ GV đã chuẩn bị trước. - Muốn tìm 2 số cam trong rỗ trước hết ta cần tìm gì? 3. (HS: T×m 1 sè cam). 3. - HS t×m 1 sè cam trong rç:. ( 12 : 3 = 4 qu¶). 3 - HS t×m 2 sè cam trong rç: ( 4 x 2 = 8 qu¶) 3 VËy 2 cña 12 qu¶ cam lµ mÊy qu¶ cam? 3 - Ta cã thÓ t×m 2 sè cam trong rç. 3 2 12   8 (qu¶) 3. - HS nªu bµi gi¶i cña BT: GV ghi b¶ng. VËy muèn t×m 2 cña sè 12 ta lµm thÕ nµo? 3. - GV nªu mét sè vÝ dô: HS t×m T×m 3 cña 15 , 5. T×m 2 cña 18. 3. 3. Thùc hµnh: Bµi 1: 1 HS nªu yªu cÇu 413. Lª V¨n Lùc Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Trường Tiểu học Kim Đồng. Gi¸o ¸n líp 4. - GV hướng dẫn HS giải. Số học sinh xếp loại khá của lớp đó là: 3 35   21 (h/s) 5. §¸p sè: 21 h/s Bµi 2, 3: HS nªu yªu cÇu. HS tù gi¶i vµo vë. - 2 HS lần lượt lên bảng giải. - HS nhận xét, chốt kết quả đúng. 5 6. (2). Chiều rộng của phần sân trường: 120   100(m) §¸p sè: 100m 3. Sè häc sinh n÷ cña líp 4A lµ: 9 16   18(hs ) 8. §¸p sè: 18 h/s 4. Cñng cè, dÆn dß: - Muèn t×m ph©n sè cña sè ta lµm thÕ nµo? - GV nhËn xÐt giê häc.. ¢m nh¹c:. «n tËp 3 bµi h¸t chóc mõng, bµn tay mÑ, chim s¸o, nghe nh¹c. I. Mục tiêu cần đạt: - Học sinh hát đúng giai điệu, thuộc lời 3 bài hát, tập hát hòa giọng và diễn cảm. - Giáo dục các em có thái độ chăm chú, tập trung khi nghe nhạc. II. ChuÈn bÞ: - Giáo viên: Sách giáo khoa, đồ dùng dạy học. - Häc sinh: Nh¹c cô, s¸ch gi¸o khoa. IV. Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1. ổn định tổ chức - C¶ líp h¸t 2. KiÓm tra bµi cò - Gọi 1 em hát bài “Chim sáo” 2 em đọc bài TĐN số 5 và số 6. - 3 em lªn b¶ng tr×nh bµy - Gi¸o viªn nhËn xÐt ghi ®iÓm. 3. Bµi míi a. Giíi thiÖu bµi: - Từ đầu học kỳ II đến giờ các em đã được học những bài hát gì ? 414. Lª V¨n Lùc Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Trường Tiểu học Kim Đồng. Gi¸o ¸n líp 4. - Bµi h¸t chóc mõng, bµn tay mÑ, chim s¸o b. Néi dung: * Hoạt động 1: Ôn bài hát chúc mừng - Gi¸o viªn b¾t nhÞp cho c¶ líp h¸t 1 - 2 lÇn. - C¶ líp h¸t ? Bµi h¸t nµy thuéc d¹ng nh¹c g×, do ai viÕt lêi - Bµi h¸t lµ nh¹c Nga, do Hoµng ViÖt viÕt lêi - Cho học sinh hát kết hợp với gõ đệm theo nhịp, theo phách, theo tiết tấu. - Tổ chức biểu diễn trước lớp kết hợp với vận động phụ họa. - Hát kết hợp vận động phụ họa. * Hoạt động 2: Ôn bài “Bàn tay mẹ” - Gi¸o viªn b¾t nhÞp cho c¶ líp h¸t 1 - 2 lÇn. - C¶ líp h¸t ? Em h·y cho biÕt t¸c gi¶ cña bµi h¸t nµy - Nh¹c Bïi §×nh Th¶o; Lêi T¹ H÷u Yªn. - Giáo viên bắt nhịp cho học sinh hát kết hợp gõ đệm theo nhịp, theo phách. - Cho học sinh hát kết hợp vận động phụ họa. - C¶ líp, nhãm, tæ * Hoạt động 3: Ôn bài “Chim sáo” - Gi¸o viªn b¾t nhÞp cho c¶ líp h¸t 1 - 2 lÇn chó ý söa sai cho häc sinh. - C¶ líp h¸t ? Bµi h¸t “Chim s¸o” lµ d©n ca cña d©n téc nµo - Lµ d©n ca cña d©n téc Ba Na - Cho học sinh hát kết hợp gõ đệm theo nhịp, phách. - Cho học sinh ôn lại một số động tác phụ họa đã học. - C¶ líp - nhãm - tæ tr×nh bµy - Giáo viên nhận xét, tuyên dương cá nhân, nhóm, lớp. * Hoạt động 4: Nghe nhạc bài lý cây bông (dân ca Nam Bộ) - Häc sinh nghe gi¸o viªn h¸t - Gi¸o viªn giíi thiÖu tªn bµi, d©n ca vïng miÒn, råi h¸t cho häc sinh nghe 1 - 2 lÇn. 4. Cñng cè dÆn dß - Cho häc sinh h¸t l¹i mét trong 3 bµi h¸t. - NhËn xÐt tinh thÇn giê häc - DÆn dß: VÒ nhµ «n bµi, chuÈn bÞ bµi tiÕt sau. KÓ chuyÖn. Nh÷ng chó bÐ kh«ng chÕt. I. Môc tiªu: - Dựa vào lời kể của T và tranh minh hoạ, H kể lại được câu chuyện đã nghe, có thẻ phèi hîp lêi kÓ víi ®iÖu bé, nÐt mÆt. 415. Lª V¨n Lùc Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Trường Tiểu học Kim Đồng. Gi¸o ¸n líp 4. - HiÓu néi dung c©u chuyÖn: Ca ngîi tinh thÇn dòng c¶m, sù huy sinh cao c¶ cña c¸c chiến sĩ nhỏ tuổi trong cuộc chiến đấu chống kẻ thù xâm lược, bảo vệ Tổ quốc. II. §å dïng d¹y häc: - Tranh minh häa cña bµi. III. Các hoạt động dạy học: 1. Bài cũ: 1 HS kể lại việc em đã làm gì để góp phần giữ xóm làng xanh, sạch, đẹp. 2. D¹y bµi míi: a) Giíi thiÖu bµi: b) GV kÓ chuyÖn. - GV kÓ lÇn 1. HS nghe. - GV kÓ lÇn 2, võa kÓ võa chØ vµo tõng tranh minh häa phãng to trªn b¶ng. c) Hướng dẫn HS kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. - 1 HS đọc nhiệm vụ của bài kể chuyện. * KÓ chuyÖn trong nhãm. - HS kÓ tõng ®o¹n cña c©u chuyÖn theo nhãm 4. - Sau đó mỗi em kể toàn chuyện. Cả nhóm cùng trao đổi về nội dung câu chuyện. * Thi kể chuyện trước lớp. - LuyÖn nhãm HS thi kÓ tõng ®o¹n theo tranh. - LuyÖn HS thi kÓ toµn bé c©u chuyÖn. - Mỗi nhóm có người kể xong đều trả lời các câu hỏi trong yêu cầu 3. Cả lớp và GV nhËn xÐt. - C¶ líp b×nh chän b¹n kÓ chuyÖn hay nhÊt, tr¶ lêi c¸c c©u hái hay nhÊt. 3. Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt giê häc. - Về nhà kể lại câu chuyện cho 2 người thân nghe. TËp lµm v¨n. LuyÖn tËp tãm t¾t tin tøc. I. Môc tiªu - Biết tóm tắt một tin cho trước bằng 1,2 câu. - Bước đầu làm quen với việc tự viết tin, tóm tắt tin về các hoạt động học tập, sinh ho¹t diÔn ra xung quanh. II. §å dïng d¹y häc: PhiÕu to III. Các hoạt động dạy học: 1. Bài cũ: 1 HS đọc nội dung ghi nhớ trong tiết trước. - 1 HS đọc bài báo (BT 2). Vịnh Hạ Long được tái công nhận... 2. D¹y bµi míi. a) Giíi thiÖu bµi. 416. Lª V¨n Lùc Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Trường Tiểu học Kim Đồng. Gi¸o ¸n líp 4. b) Hướng dẫn HS làm BT. Bµi 1, 2: - 2 HS nối tiếp nhau đọc nội dung BT1, 2. - GV: Yêu cầu HS đọc lại các tin. - HS đọc thầm 2 đoạn tin, tóm tắt nội dung mõi tin bằng 1 - 2 câu viết vào vở BT. - GV ph¸t giÊy riªng cho mét sè H. - HS tiếp nối nhau đọc 2 tin đã tóm tắt. - GV nhËn xÐt. - GV mời 1 - 2 HS làm bài trên giấy, có phần tóm tắt tin ngắn gọn, đủ ý, dán kết quả bµi lªn b¶ng líp. Bài 3: HS đọc yêu cầu của bài tập. - GV l­u ý: B1: Tù viÕt tin. B2: Tóm tắt lại tin đó. - Vµi HS nãi tin em sÏ viÕt. - HS viết tin và tóm tắt vào vở. HS đổi vở sửa soát bài. - HS tiếp nối nhau đọc bản tin hay nhất, tóm tắt tin ngắn gọn, đủ ý nhất. 3. Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt giê häc. VÒ nhµ hoµn chØnh BT3. - Về nhà quan sát một cây mà em thích, sưu tầm ảnh cây đó mang đến lớp. Khoa häc. Nóng, lạnh và nhiệt độ. I. Môc tiªu: Sau bµi häc H biÕt. - Nêu được ví dụ về các vật có nhiệt độ cao, thấp. - Nêu được nhiệt độ bình thường của cơ thể người; nhiệt độ ở hơi nước đang sôi ; nhiệt độ ở nước đá đang tan. - Biết cách đọc nhiệt kế và sử dụng nhiệt kế. - Gi¸o dôc HS cã ý thøc gi÷ g×n søc klháe II. §å dïng d¹y häc: - GV: một số loại nhiệt kế, phích nước sôi, một ít nước đá. - HS theo nhãm nhiÖt kÕ, 3 chiÕc cèc. III. Các hoạt động dạy học: 1. Bài cũ: Em không nên làm gì để bảo vệ đôi mắt? - Nêu VD về các vật có nhiệt độ cao, nhiệt độ thấp. 2. D¹y bµi míi: Giíi thiÖu bµi. a) Sù truyÒn nhiÖt: - HS kể tên một số vật nóng và vật lạnh thường gặp hằng ngày, H tiếp nối nhau trả lêi. - Yªu cÇu HS quan s¸t H1 vµ tr¶ lêi c©u hái. Cèc a nãng h¬n cèc nµo vµ l¹nh h¬n cèc nµo? 417. Lª V¨n Lùc Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Trường Tiểu học Kim Đồng. Gi¸o ¸n líp 4. HS tr×nh bµy ý kiÕn - HS kh¸c bæ sung. - Nhiệt độ là đại lượng chỉ độ nóng, lạnh của một vật. HS tìm VD về các vật có nhiệt độ bằng nhau, vật này có nhiệt độ cao hơn vật kia, vật có nhiệt độ cao nhất trong các vật. b) Thùc hµnh sö dông nhiÖt kÕ. - GV tổ chức cho HS làm thí nghiệm: Lấy 4 chiếc chậu đổ một lượng nước sạch bằng nhau, đổ thêm ít nước sôi vào chậu A, cho đá vào chậu D. Yêu cầu 2H lên bảng 2 nhúng tay vào chậu A, D sau đó chuyển nhanh vào chậu B, C. ? Tay em có cảm giác như thế nào? Hãy giải thích vì sao có hiện tượng đó. - GV gi¶ng bµi  giíi thiÖu nhiÖt kÕ. + Có nhiều loại nhiệt kế khác nhau. Nhiệt kế đo nhiệt nhiệt độ cơ thể, nhiệt kế đo nhiệt độ không khí. - Yêu cầu HS đọc nhiệt độ ở 2 nhiệt kế trên H3. ? Nhiệt độ ở hơi nước đang sôi là bao nhiêu độ? ? Nhiệt độ của nước đá đang tan là bao nhiêu độ? - GV thực hành đo nhiệt độ của 1 HS (thời gian 5') - GV lấy nhiệt kế và yêu cầu HS đó đọc nhiệt độ GV: Nhiệt độ của cơ thể người lúc khỏe mạnh là 370, nếu cao hơn hoặc thấp hơn mức đó là người đó bị bệnh. c) Thực hành đo nhiệt độ trong nhóm. - Yêu cầu HS đo nhiệt độ của 3 cốc nước, nước trong phích, nước có đá đang tan, ghi l¹i kÕt qu¶ ®o. - HS nêu kết quả - GV nhận xét, tuyên dương. 3. Cñng cè, dÆn dß: - 2 HS đọc lại mục "Bạ cần biết". - GV liªn hÖ gi¸o dôc. - GV nhËn xÐt giê häc, chuÈn bÞ §D (T2). Ngµy so¹n: 2/3/2011 Ngµy gi¶ng: Thø s¸u ngµy 4 th¸ng 3 n¨m 2011 To¸n. PhÐp chia ph©n sè. I. Môc tiªu: - BiÕt thùc hiÖn phÐp chia hai ph©n sè: lÊy ph©n sè thø nhÊt nh©n víi ph©n sè thø hai đảo ngược. - HS kh¸ giái lµm bµi tËp 4. II. §å dïng d¹y häc: - GV vÏ s½n HCN lªn b¶ng. 418. Lª V¨n Lùc Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Trường Tiểu học Kim Đồng. Gi¸o ¸n líp 4. III. Các hoạt động dạy học: 1. Bµi cò: 1 HS lªn b¶ng lµm BT. HS nam = 8 sè HS n÷. TÝnh sè HS nam.. Líp 4A cã 18 H n÷.. 9. - GV chÊm VBT - nhËn xÐt. 2. D¹y bµi míi: Giíi thiÖu bµi. a) VÝ dô: - GV nªu vÝ dô HCN ABCD cã diÖn tÝch 7 m2 , chiÒu réng = 2 m. 3. 15. Tính chiêù dài của HCN đó. - Muèn tÝnh chiÒu dµi cña HCN ta lµm thÕ nµo? (lÊy diÖn tÝch chiÒu réng). - GV ghi lªn b¶ng 7. 2 3. :. 15. - GV nêu cách chia 2 phân số: Lấy phân số thứ nhất nhân với phân số thứ hai đảo ngược. Phân số 3 là phân số đảo ngược của phân số 2 . 2 - Ta cã: 7 : 2  7  2  21 . 15 3 15 3 30 ChiÒu dµi cña HCN lµ 21 m. 30. 3. - GV cho HS thö l¹i b»ng phÐp nh©n - 1 HS nh¾c l¹i c¸ch chia ph©n sè. GV nªu VD: 3 : 4  3  4  15 . 7 5. 7. 5. 28. 3. Thùc hµnh: Bµi 1: HS nªu yªu cÇu - HS tù lµm bµi - HS nªu c¸ch lµm. - Phân số đảo ngược của 2 là 3 . 3. 2. Bài 2: Tính - HS tận dụng quy tắc để thực hiện: a) b). 3 5 :  7 8 8 3 :  7 4. 3 8 24 .   7 5 35 8 4 28 1 1 1 2 2   ; :    7 3 21 3 2 3 1 3. Bµi 3: HS lµm BT a vµo vë. - 3 HS lần lượt lên bảng thực hiện. a). 2 5 10   ; 3 7 21 10 2 10 :   21 3 21. HS nhận xét, chốt kết quả đúng.. 10 5 10 7 70 2 :     21 7 21 5 105 3 3 30 5 .   2 42 7. Bài 4: HS đọc BT và giải vào vở. 419. Lª V¨n Lùc Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Trường Tiểu học Kim Đồng. Gi¸o ¸n líp 4. - HS nªu kÕt qu¶. 4. Cñng cè, dÆn dß: - Muèn chia 2 ph©n sè ta lµm thÕ nµo? - GV nhËn xÐt giê häc. - VÒ nhµ lµm bµi tËp 3b. LuyÖn tõ vµ c©u. Më réng vèn tõ: Dòng c¶m. I. Môc tiªu: - Më réng ®­îc mét sè tõ ng÷ thuéc chñ ®iÓm dòng c¶m qua viÖc t×m tõ cïng nghÜa, viÖc ghÐp tõ. - HiÓu nghÜa mét vµi tõ theo chñ ®iÓm. - BiÕt sö dông mét sè tõ ng÷ theo chñ ®iÓm qua viÖc ®iÒn tõ vµo chç trèng trong ®o¹n v¨n. II. §å dïng d¹y häc. - Tõ ®iÓn TiÕng ViÖt. - GiÊy khæ to: III. Các hoạt động dạy học: 1. Bài cũ: - 1 HS đọc thuộc lòng ghi nhớ của bài "CN trong câu kể Ai là gì?" - 2 HS lên bảng đặt - viết 2 câu kể, xác định CN trong câu. - HS nhËn xÐt, GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm. 2. D¹y bµi míi: a) GV Giíi thiÖu bµi: b) Hướng dẫn HS làm BT. Bài 1: - 1 HS đọc nội dung BT 1 - HS trao đổi, thảo luận nhóm 2, dùng bút chì gạch dưới chân dưới những từ cùng nghÜa víi tõ dòng c¶m". - HS nèi tiÕp nhau nªu c¸c tõ. HS nhận xét, chốt kết quả đúng, GV ghi bảng. + Gan dạ, anh hùng, anh dũng, can đảm, gan góc, gan lì... - Em hiÓu "dòng c¶m" cã nghÜa lµ g×? + Có dũng khí dám đương đầu với sức chống đói, với nguy hiểm để làm những việc nªn lµm. - HS dặt câu có các từ đồng nghĩa với từ "dũng cảm". HS tiếp nối nhau đọc câu của mình. Bài 2: 1 HS đọc yêu cầu BT 2. - HS tù lµm bµi vµo vë. 2 H lµm bµi vµo phiÕu d¸n ªn b¶ng. H tr×nh bµy bµi cña m×nh. - HS kh¸c nhËn xÐt lµm bµi cña b¹n 420. Lª V¨n Lùc Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Trường Tiểu học Kim Đồng. Gi¸o ¸n líp 4. - 1 HS đọc lại các cụm từ vừa tìm được. Bài 3: 1 HS đọc yêu cầu BT: - HS trao đổi, thảo luận theo cặp. - GV: Các em hãy thử phép lần lượt từng TN ở cột A với lời giải nghĩa ở cột B sao cho tạo ra được nghĩa đúng với mỗi từ. HS có thể dùng từ điễn. - HS suy nghÜ ph¸t biÓu ý kiÕn. GV mêi 1 HS lªn b¶ng g¾n nh÷ng m¶nh b×a (cét 1) ghép với từng lời giải nghĩa ở cột chốt lời giải đúng. - Hai HS đọc lại giải nghĩa từ. + Gan góc: Kiên cường, không lùi bước. + Gan lì: Gan đến mức trơ ra, không biết sợ là gì? + Gan d¹: Kh«ng sî nguy hiÓm. Bµi 4: GV nªu yªu cÇu cña bµi tËp, gîi ý: ®o¹n v¨n cã 4 chç trèng ë mçi chç trèng ®iÒn c¸c tõ ng÷ cho s½n t¹o ra c©u cã néi dung thÝch hîp. - HS làm bài vào vở. 1 HS làm bài trên phiếu. đọc kết quả HS nhận xét, chốt lời giải đúng. 3. Cñng cè, dÆn dß: - Em hiÓu "dòng c¶m" nghÜa lµ g×? - GV nhËn xÐt giê häc. - ChuÈn bÞ bµi "LuyÖn tËp vÒ c©u kÓ Ai lµ g×?" TËp lµm v¨n. LuyÖn tËp x©y dùng më bµi trong bµi v¨n miªu t¶ c©y cèi. I. Môc tiªu: - H n¾m ®­îc hai c¸ch më bµi trùc tiÕp, gi¸n tiÕp trong bµi v¨n miªu t¶ c©y cèi. - VËn dông viÕt ®­îc hai kiÓu më bµi trªn khi lµm bµi v¨n miªu t¶ c©y cèi. II. §å dïng d¹y häc: - Tranh ảnh một vài cây, hoa để H quan sát: bàng, phượng, đào. - PhiÕu to viÕt dµn ý quan s¸t. III. Các hoạt động dạy học: 1. Bài cũ: 2 HS đọc bài 3 (TLV): Luyện tập tóm tắt tin tức. - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm. 2. D¹y bµi míi: a) Giíi thiÖu bµi: b) Hướng dẫn HS luyện tập: Bài 1: - HS đọc yêu cầu của BT, tìm sự khác nhau trong 2 cách mở bài của 2 đoạn v¨n t¶ c©y hång nhung. - HS nªu ý kiÕn. GV nhËn xÐt, kÕt luËn: §iÓm kh¸c nhau cña 2 c¸ch më bµi. 421. Lª V¨n Lùc Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>