Giáo án Tiếng Việt 4 tuần 9, 10 - Giáo viên: Đặng Thị Thu Chinh

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Gi¸o ¸n 4 N¨m häc 2009 – 2010 ---------------------------------------------------------------------------------------. T. [. [[. uÇn 9 Thø hai ngµy 19 th¸ng 10 n¨m 2009 [[[[[. Tiết 3: Tập đọc. th­a chuyÖn víi mÑ I- Môc tiªu 1.§äc tr«i ch¶y toµn bµi, nhÊn giäng vµo tõ gîi t¶, gîi c¶m. §äc diÔn c¶m toµn bµi, thÓ hiÖn giäng đọc phù hợp với nội dung, nhân vật. 2. Hiểu nội dung bài: Cương ước mơ trở thành thợ rèn để kiếm sống giúp mẹ. Cương thuyết phục mẹ hiểu và đồng tình với em: Nghề thợ rèn không phải là nghề kém. Câu chuyện có ý nghĩa : Nghề nghiệp nào cũng đáng quí. II- Các hoạt động dạy học A. KiÓm tra bµi cò:( 2- 3’) - Yêu cầu HS đọc đoạn em thích trong bài: “Đôi giày ba ta màu xanh” - Nªu néi dung bµi B. Bµi míi 1. Giíi thiÖu bµi( 1-2’) - Dùa vµo tranh SGK 2. Hướng dẫn đọc và tìm hiểu bài a. Luyện đọc đúng ( 10- 12’) -Yêu cầu 1 HS đọc bài - Cả lớp đọc thầm theo và -1 HS đọc to -Cả lớp đọc thầm theo chia ®o¹n Chia ®o¹n: 2 + Bµi chia lµm mÊy ®o¹n? §o¹n 1: Tõ ®Çu ... kiÕm sèng” §o¹n 2: Cßn l¹i - Yêu cầu HS đọc nối tiếp 2đoạn - 2 HS đọc nối tiếp *§o¹n 1: + Đọc đúng lời nhân vật Cương và mẹ - 2 HS đọc minh hoạ + Gi¶i nghÜa : Em hiÓu : “ kiÕm sèng” lµ g×? - Tìm cách làm việc để nuôi mình - HD đọc : Đọc chậm rãi, trao đổi , trò chuyện, lưu ý giọng đọc phù hợp lời nhân vật, nhấn giọng : mồn mét, xin thÇy, vÊt v¶, kiÕm sèng - 2 HS đọc theo dãy + Yêu cầu HS đọc * §o¹n 2 +Đọc đúng : Quan sang - 1 HS đọc câu - Đọc lời nhân vật: Lời con tha thiết, lời mẹ dịu dàng, - 1 HS đọc minh hoạ cảm động. -1 HS đọc chú giải + Gi¶i nghÜa : “dßng dâi quan sang”, “bÊt gi¸c”, “c©y b«ng” - HS đọc : giọng đọc nhẹ nhàng, 3 dòng cuối bài đọc chậm với giọng suy tưởng, hồn nhiên - 2 HS đọc nối tiếp + Yêu cầu HS đọc đoạn 2 - HS đọc cho nhau nghe - Yêu cầu HS đọc cho nhau nghe -HD đọc đúng : Đọc đúng giọng nhân vật,phát âm đúng, ngắt nghỉ đúng, nhấn giọng vào các từ ngữ đã HD - 3 HS đọc - Yêu cầu HS đọc toàn bài. ___________________________________ ___________________________ Gi¸o viªn: §Æng ThÞ Thu Chinh 1 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Gi¸o ¸n 4 N¨m häc 2009 – 2010 ---------------------------------------------------------------------------------------. [. - GV đọc mẫu lần 1 b. T×m hiÓu bµi( 10-12’) - §äc thÇm ®o¹n 1 + Cương xin mẹ đi học nghề gì? + Cương học nghề thợ rèn để làm gì?. - HS đọc thầm đoạn 1 + NghÒ thî rÌn + Để giúp mẹ . Cương thương mẹ vất vả, em muèn tù m×nh kiÕm sèng + Ước mơ của Cương trở thành thợ rèn để §o¹n 1 cho em biÕt ®iÒu g×? - Đọc thầm đoạn 2 và cho biết mẹ Cương đã phản giúp mẹ + Bà ngạc nhiên và phản đối øng nh­ thÕ nµo khi em tr×nh bµy ­íc m¬ cña m×nh? + Bà cho là Cương bị ai xui,nhà Cương thuộc + Mẹ Cương nêu lý do phản đối như thế nào? dòng dõi quan sang. Bố của Cương cũng sẽ không đồng ý vì sợ mất thể diện + Em nãi víi mÑ b»ng nh÷ng lêi tha thiÕt: Nghề nào cũng đáng trọng, chỉ những ai trộm cắp hay ăn bám mới bị coi thường. +Cương thuyết phục mẹ được không? + Cương đã thuyết phục để mẹ hiểu và đồng ý víi em. + C¸ch x­ng h« : con kÝnh träng mÑ mÑ gäi con dÞu dµng, ©u yÕm. T×nh c¶m mÑ con th¾m thiÕt, th©n ¸i + Cö chØ: Th©n mËt, t×nh c¶m: MÑ xoa ®Çu Chốt đó chính là ND đoạn 2 Cương, Cương nắm tay mẹ... - Yêu cầu HS lướt toàn bài và trả lời câu hỏi 4 Bµi nµy nãi vÒ m¬ ­íc cña ai? §ã lµ ­íc m¬ g×? - Yªu cÇu HS nªu l¹i néi dung bµi 3. Luyện đọc diễn cảm( 10-12’) - HD đọc : Toàn bài đọc giọng thong thả nhẹ nhàng, đọc diễn cảm lời các nhân vật - GV đọc mẫu lần 2 - Yêu cầu HS đọc đoạn em thích - GV nhËn xÐt chÊm ®iÓm - §äc c¶ bµi 3. Cñng cè - DÆn dß( 2- 4’) + Câu chuyện của Cương có ý nghĩa gì? - NhËn xÐt tiÕt häc - VN luyện đọc , chuẩn bị bài sau. - Nh­ phÇn néi dung I - 3 HS nªu. - 5 HS - Nhận xét bạn đọc - 2-3 HS đọc. [¬ [[. Rót kinh nghiÖm sau giê d¹y …………………………………………………………………………………………………………………… --------------------------------------*&*---------------------------------------TiÕt 4: ChÝnh t¶ ( nghe- viÕt ). Thî rÌn I- Môc tiªu 1. Nghe viết đúng bài “ Thợ rèn” 2.Làm đúng bài tập chính tả phân biệt l/n hoặc uôn/ uông II- Các hoạt động dạy học A. KiÓm tra bµi cò( 3-5’). ___________________________________ ___________________________ Gi¸o viªn: §Æng ThÞ Thu Chinh 2 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Gi¸o ¸n 4 N¨m häc 2009 – 2010 ---------------------------------------------------------------------------------------. [. - Yêu cầu HS viết bảng con: giao hàng, con dao, đắt rẻ B. Bµi míi 1. Giíi thiÖu bµi( 1-2’) 2.Hướng dẫn chính tả ( 10- 12) - GV đọc bài thơ - HS đọc thầm theo + Bài thơ cho em biết gì về người thợ rèn ? + NghÒ thî rÌn tuy vÊt v¶ l¹i cã nhiÒu niềm vui trong lao động - GV ghi từ khó lên bảng: trăm nghề, quệt ngang, - HS đọc các từ, tiếng khó quai, nghÞch - Ph©n tÝch tiÕng “nghÒ” trong tõ : tr¨m nghÒ + ¢m ®Çu“ngh”,vÇn ª,thanh huyÒn + ¢m ngh ®­îc viÕt bëi nh÷ng con ch÷ nµo? +Con ch÷ n,g,h - Ph©n tÝch tiÕng “ quÖt” trong tõ “ quÖt ngang” + ¢m ®Çu “q” vÇn uªt thanh nÆng - Ph©n tÝch tiÕng : “Quai” - Ph©n tÝch tiÕng “nghÞch” +¢m ®Çu “q” vÇn oai thanh ngang +¢m ®Çu “ngh” vÇn “ich” thanh nÆng. - GV yêu cầu HS đọc lại tiếng khó , từ khó - 1 HS đọc - Yªu cÇu HS viÕt b¶ng con -1 HS viÕt b¶ng con c¸c tiÕng 3.HS viÕt chÝnh t¶( 14-16’) - GVnhắc nhở HS tư thế ngồi, cách cầm bút , đặt vở - HS ngồi đúng tư thế khi viÕt - Lưu ý HS viết mỗi khổ thơ cách dòng rồi đến khổ th¬ tiÕp theo - GV đọc mẫu lần 2 - GV đọc cho HS viết bài - HS viÕt bµi 4. ChÊm -Ch÷a bµi( 3-5’) - GV đọc soát lỗi lần 1 - GV đọc soát lỗi lần 2: Phân tích từ, tiếng khó) - Yêu cầu đổi vở cho nhau kiểm tra lỗi 5. Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả ( 7- 9) Bµi 2a - Yêu cầu đọc thầm yêuc cầu bài tập - 1 HS nêu yêu cÇu - Yªu cÇu HS lµm bµi tËp vµo vë - Yªu cÇu HS nªu bµi lµm cña m×nh Nhận xét , GV chốt kết quả đúng: 6. Cñng cè dÆn dß ( 1- 2) - NhËn xÐt chung giê häc - Nh¾c nhë HS viÕt sai lçi chÝnh t¶, VN lµm bµi 2b vµo VBT. - HS dïng bót mùc so¸t lçi - Dïng bót ch× ch÷a lçi - HS kiÓm tra vë ghi sè lçi. - Cả lớp đọc thầm - 1 HS đọc to - HS lµm bµi vµo vë - HS đọc bài làm theo dãy N¨m , long lanh, loe. Rót kinh nghiÖm sau giê d¹y …………………………………………………………………………………………………………………… --------------------------------------*&*---------------------------------------TiÕt 7: TiÕng viÖt ( Bæ trî ). LuyÖn v¨n I. Môc tiªu:. ___________________________________ ___________________________ Gi¸o viªn: §Æng ThÞ Thu Chinh 3 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Gi¸o ¸n 4 N¨m häc 2009 – 2010 ---------------------------------------------------------------------------------------. [. Dùa vµo hiÓu biÕt ®o¹n v¨n, häc sinh tiÕp tôc x©y dùng hoµn chØnh c¸c ®o¹n v¨n cña mét c©u chuyÖn gåm nhiÒu ®o¹n. II. Các hoạt động dạy học. 1. Giới thiệu bài, chép đề bài lên bảng. - Cả lớp chép đề bài vào vở. - Gọi một học sinh đọc đề bài. - Giáo viên gạch chân những từ quan trọng trong đề bài. 2. Hướng dẫn học sinh xây dung các đoạn văn - Cả lớp đọc thầm đề bài. ? Với đề bài này, theo em có thể xây dung thành mấy đoạn văn? ( 3 đoạn) - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc thầm gợi ý. ? B¹n häc yªu gÆp khã kh¨n g×? ( Häc sinh cã thÓ nªu 3 t×nh huèng nh­ trong phÇn gîi ý.) - Gi¸o viªn l­u ý häc sinh: Mçi t×nh huèng x©y dung 1 ®o¹n v¨n. ? Mçi ®o¹n v¨n gåm mÊy phÇn? Lµ nh÷ng phÇn nµo? ( Më ®o¹n, th©n ®o¹n, kÕt ®o¹n.) - Giáo viên hướng dẫn học sinh xây dựng đoạn văn theo từng tình huống. 3. Häc sinh tËp kÓ tõng ®o¹n - Gi¸o viªn chia líp thµnh 3 nhãm. - Yêu cầu học sinh dựa vào phần chuẩn bị tập nói trước lớp tong đoạn rồi cả 3 đoạn. - Gi¸o viªn nhËn xÐt, bæ sung. 4. Cñng cè, dÆn dß. - NhËn xÐt giê. - DÆn vÒ tËp kÓ, viÕt bµi v¨n hoµn chØnh. [¬. ------------------------------------------------------*&*---------------------------------------------------Thø ba ngµy 20 th¸ng 10 n¨m 2009 TiÕt 2: TËp lµm v¨n. luyÖn tËp ph¸t triÓn c©u chuyÖn I- Môc tiªu - Biết cách chuyển thể từ lời đối thoại trực tiếp sang lời văn kể chuyện - Dựa vào đoạn kịch Yết Kiêu để kể lại câu chuyện theo trình tự không gian - Biết dùng từ ngữ chính xác , sáng tạo, lời kể hập dẫn, sinh động II- Các hoạt động dạy học A. KTBC( 2- 3’) 1 HS kể lại câu chuyện “ ở vương quốc Tương lai” theo trình tự không gian và thời gian - GVnhận xét Cho điểm B. D¹y bµi míi 1.Giíi thiÖu bµi ( 1-2 ‘) 2. Hướng dẫn HS làm bài tập ( 32- 34) Bµi tËp 1 ( 15- 16) - Yêu cầu HS đọc nội dung bài - 1 HS nêu yêu cầu - Cả lớp đọc thầm - 1 HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS đọc phần giải thích -1 HS đọc + Trích đoạn có mấy nhân vật ? Đó là nhân vật + 3 nhân vật : Yết Kiêu , người cha, nhà nµo? vua + Yết Kiêu là người như thế nào? + Là người có lòng căm thù giặc sâu sắc quyÕt chÝ giÕt giÆc + Tuy tuæi giµ , bÞ tµn tËt nh­ng giµu lßng +Cha Yết Kiêu có đức tính gì đáng quí? yêu nước, động viên con đi đánh giặc +Nh÷ng sù viÖc trong vë kÞch ®­îc diÔn ra theo + Tr×nh tù thêi gian tr×nh tù nµo?. ___________________________________ ___________________________ Gi¸o viªn: §Æng ThÞ Thu Chinh 4 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Gi¸o ¸n 4 N¨m häc 2009 – 2010 ---------------------------------------------------------------------------------------. [. + Hãy chứng minh điều đó?. Bµi tËp 2 ( 16- 17) - Yêu cầu HS đọc thầm nội dung bài - 1 HS đọc to yªu cÇu - Yªu cÇu HS tham kh¶o gîi ý +C©u chuyÖn YÕt Kiªu kÓ nh­ gîi ý SGK lµ kÓ theo tr×nh tù nµo? Chèt KT: KÓ chuyÖn YÕt Kiªu theo tr×nh tù kh«ng gian . Chúng ta có thể đảo lộn trật tự thời gian mà kh«ng lµm c©u chuyÖn bít hÊp dÉn + Muốn giữ lại những lời đối thoại ta phải làm như thÕ nµo? - Lưu ý: HS chọn câu đối thoại để giữ lại - Yªu cÇu HS kÓ chuyÖn ghi tãm t¾t ND ra nh¸p - Yªu cÇu HS kÓ cho nhau nghe - Yªu cÇu HS tr×nh bµy theo ®o¹n : GV giao nhiÖm vụ cho SH nghe nhận xét: ND,cách diễn đạt, có gì hay cÇn häc - Yêu cầu HS kể dưới hình thức thi kể giao nhiệm vụ : L¾ng nghe,b×nh chän b¹n kÓ hay nhÊt - GV nhËn xÐt , cho ®iÓm 3. Cñng cè - DÆn dß ( 2- 4’) - Nhận xét tiết học. Tuyên dương HS kể hay - Yªu cÇu hoµn thµnh bµi tËp vµ kÓ l¹i c©u chuyÖn cho người thân nghe. + Giặc Nguyên sang xâm lược nước ta, YÕt Kiªu xin cha lªn ®­êng giÕt giÆc Sau khi cha đồng ý , Yết Kiêu đến kinh thµnh Th¨ng Long yÕt kiÕn vua - Cả lớp đọc thầm - 1 HS đọc to yêu cầu - Lớp đọc thầm - 1 HS đọc to - Tr×nh tù kh«ng gian. - Đặt lời đối thoại sau dấu hai chấm trong ngoÆc kÐp - HS lµm viÖc c¸ nh©n - HS làm việc nhóm đôi - 5 HS kÓ - Líp nhËn xÐt.Söa sai cho b¹n Em thÝch c©u (h¶m ®o¹n).. nhÊt - 3 HS kÓ - HS nhËn xÐt. [¬ ¬. Rót kinh nghiÖm sau giê d¹y …………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… --------------------------------------*&*---------------------------------------TiÕt 3 LÞch sö. §inh Bé LÜnh dÑp lo¹n 12 sø qu©n A. Môc tiªu: Häc xong bµi nµy häc sinh biÕt - Sau khi Ngô Quyền mất, đất nước rơi vào cảnh loạn lạc, nền kinh tế bị kìm hãm bởi chiến tranh liªn miªn - Đinh Bộ Lĩnh đã có công thống nhất đất nước lập nên nhà Đinh B. §å dïng d¹y häc - H×nh trong s¸ch gi¸o khoa phãng to - PhiÕu häc tËp cña häc sinh C. Các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy I. KiÓm tra: ( kh«ng kiÓm tra) II. D¹y bµi míi ( 30-32). Hoạt động của trò H¸t. ___________________________________ ___________________________ Gi¸o viªn: §Æng ThÞ Thu Chinh 5 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Gi¸o ¸n 4 N¨m häc 2009 – 2010 ---------------------------------------------------------------------------------------. [. H§1: GV giíi thiÖu ( SGV- trang 27 ) ( 1-2) H§2: Lµm viÖc c¶ líp ( 13-15 ) + Em biÕt g× vÒ §inh Bé LÜnh ?. + Đinh Bộ Lĩnh đã có công gì ? Sau khi thống nhất đất nước Đinh Bộ Lĩnh đã lµm g× ? NhËn xÐt vµ bæ xung H§3: Th¶o luËn nhãm ( 15- 17) - Yªu cÇu c¸c nhãm lËp b¶ng so s¸nh t×nh hình đất nước trước và sau khi được thống nhất về: Đất nước; Triều đình; Đời sống của nhân d©n - Gọi đại diện các nhóm lên báo cáo - NhËn xÐt vµ bæ xung. - Häc sinh l¾ng nghe - Häc sinh tr¶ lêi - ¤ng sinh ra vµ lín lªn ë Hoa L­- Ninh B×nh. Từ nhỏ ông đã tỏ ra có chí lớn qua câu chuyện: Cê lau tËp trËn - Lớn lên gặp buổi loạn lạc ông đã xây dựng lực lượng, đem quân đi dẹp loạn 12 sứ quân. Năm 968 ông đã thống nhất được giang sơn - ¤ng lªn ng«i vua vµ lÊy hiÖu lµ §inh Tiªn Hoàng, đóng đô ở Hoa Lư đặt tên nước là Đại Cå ViÖt, niªn hiÖu lµ Th¸i B×nh - Häc sinh nhËn xÐt vµ bæ xung - Häc sinh th¶o luËn theo nhãm + Trước khi thống nhất: Đất nước bị chia thành 12 vùng. Triều đình lục đục. Đời sống nhân dân nghèo khổ, đổ máu vô ích, làng mạc đồng ruéng bÞ tµn ph¸ + Sau khi thống nhất: Đất nước quy về một mối. Triều đình được tổ chức lại quy củ. Đời sống nhân dân no ấm, đồng ruộng xanh tươi, ngược xuôi buôn bán, khắp nơi chùa tháp được x©y dùng - §¹i diÖn c¸c nhãm lªn tr¶ lêi - NhËn xÐt vµ bæ xung. III. Cñng cè ( 2- 4) - Đinh Bộ Lĩnh đã làm được những việc gì ? - HÖ thèng bµi vµ nhËn xÐt giê häc --------------------------------------*&*---------------------------------------TiÕt 4 : §Þa lÝ. Hoạt động sản xuất của người dân ở Tây Nguyên( Tiếp theo) A. Môc tiªu: Häc xong bµi nµy häc sinh biÕt - Trình bày 1 số đặc điểm tiêu biểu về h/ động sản xuất của người dân ở Tây Nguyên - Nêu quy trình làm ra các sản phẩm đồ gỗ - Dựa vào lược đồ( bản đồ) tranh ảnh để tìm kiến thức - Xác lập mối quan hệ giữa tự nhiên với hoạt động sản xuất của con người - Có ý thức tôn trọng bảo vệ thành quả lao động của người dân B. §å dïng d¹y häc - Bản đồ địa lý tự nhiên Việt Nam - Tranh ¶nh nhµ m¸y thuû ®iÖn vµ rõng ë T©y Nguyªn C. Hoạt động dạy học Hoạt động của thầy II.KiÓm tra: ( 3- 5 ) T©y Nguyªn trång c©y c«ng nghiÖp g×? Ph¸t triÓn ch¨n nu«i con g×? III. D¹y bµi míi: ( 26- 28) 3. Khai thác sức nước. + H§1: Lµm viÖc theo nhãm.( 5- 7) B1: Cho học sinh quan sát lược đồ. - KÓ tªn mét sè con s«ng ë T©y Nguyªn? - T¹i sao s«ng ë T N l¾m th¸c ghÒnh?. Hoạt động của trò - H¸t. - Hai häc sinh tr¶ lêi. - NhËn xÐt vµ bæ xung. - Học sinh theo dõi lược đồ. - Cã s«ng Xª Xan, Ba, §ång Nai. - Sông chảy qua nhiều vùng có độ cao khác nhau.. ___________________________________ ___________________________ Gi¸o viªn: §Æng ThÞ Thu Chinh 6 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Gi¸o ¸n 4 N¨m häc 2009 – 2010 ---------------------------------------------------------------------------------------. [. - Người dân T N khai thác nước để làm gì? - Hồ chứa nước có tác dụng gì? - ChØ vÞ trÝ nhµ m¸y thuû ®iÖn Yali? B2: §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy - NhËn xÐt vµ kÕt luËn 4. Rõng vµ viÖc khai th¸c rõng ë T©y Nguyªn + H§2: Lµm viÖc theo tõng cÆp( 7- 9) B1: Cho HS quan sát hình và đọc SGK - T©y Nguyªn cã nh÷ng lo¹i rõng nµo? - V× sao ë T©y Nguyªn l¹i cã rõng kh¸c nhau? - Mô tả rừng dậm nhiệt đới và rừng khộp? B2: HS tr¶ lêi - NhËn xÐt vµ kÕt luËn + H§3: Lµm viÖc c¶ líp( 12- 15) - Rõng T©y Nguyªn cã gi¸ trÞ g×? - Gç ®­îc dïng lµm g×? Quy tr×nh s¶n xuÊt - Nªu nguyªn nh©n vµ hËu qu¶ cña viÖc mÊt rõng ë T©y Nguyªn - Chúng ta cần phải làm gì để bảo vệ rừng - NhËn xÐt vµ kÕt luËn III. Cñng cè( 2- 4) - GV nhËn xÐt bµigiê. - DÆn dß: Häc bµi vµ s­u tÇm tranh ¶nh vÒ §µ l¹t.. - Khai thác sức nước để chạy tua bin sản xuất ra ®iÖn. - Hồ chứa để giữ nước hạn chế những cơn lũ bất thường - Vài học sinh lên chỉ trên lược đồ nhà máy thuỷ ®iÖn vµ 3 con s«ng chÝnh - NhËn xÐt vµ bæ xung - Häc sinh tr¶ lêi - Tây Nguyên có rừng rậm nhiệt đới và rừng khộp - Do khÝ hËu cã hai mïa râ rÖt: M­a vµ kh« - Nªn cã hai lo¹i rõng kh¸c nhau - Häc sinh tr¶ lêi - Rõng cho nhiÒu s¶n vËt nhÊt lµ gç - Gỗ để sản xuất đồ dùng gia đình và xuất khẩu - Mất rừng làm cho đất bị sói mòn, hạn hán lũ lụt t¨ng - CÇn tÝch cùc b¶o vÖ vµ trång thªm rõng. --------------------------------------*&*---------------------------------------Tiết 8: Hoạt động tập thể ( học QVBPTE). Chủ đề 1: Tôi là một đứa trẻ I. Mục đích yêu cầu - Trẻ em là những người có ích và có những quyền như mọi người như quyền có họ tên, quốc tịch, tiÕng nãi, d©n téc. - Trẻ em cần được tôn trọng , được bảo vệ, không bị bóc lột, xâm phạm, đánh đập. - Trẻ em có bổn phận làm các việc phù hợp với khả năng của mình, để mang lại niềm vui cho mọi người xung quanh. II. Hoạt động dạy học 1. Khởi động : Trò chơi: Đoán xem ai nào - Hs thùc hiÖn yªu cÇu. Gv chỉ định một hs bước ra ngoài, cả lớp chọn một bạn, bạn đó sẽ hát để bạn ở ngoài đoán xem đó là ai. Bạn ở ngoài bước vào lớp , đứng quay lưng lại các bạn. Bạn được chọn sẽ hát bất cứ một đoạn nào đó trong bài hát bất kì. Bạn đứng ở trên sẽ đoán xem ai h¸t H§1. KÓ chuyÖn: Em bÐ kh«ng tªn - Nghe - T kÓ - §µm tho¹i - Hs đàm thoại theo câu hỏi sau ? Nh©n vËt chÝnh trong truyÖn lµ ai ? Em bé không tên được mọi người quan tâm ntn khi em đi lang thang ngoµi phè ? Vì sao các bạn trong” Mái ấm tình thương “ lại quý mến bạn kh«ng tªn ? Theo em c©u chuyÖn nµy nãi vÒ quyÒn g× cña trÎ em Chèt : ... TrÎ em cÇn ®­îc t«n träng vµ ®­îc sù quan t©m của mọi người. Trẻ em có bổn phận làm những việc phù hợp với kh¶ n¨ng cña m×nh. ___________________________________ ___________________________ Gi¸o viªn: §Æng ThÞ Thu Chinh 7 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Gi¸o ¸n 4 N¨m häc 2009 – 2010 ---------------------------------------------------------------------------------------. [. H§2: XÕp tranh Gv g¾n 6 tranh lªn b¶ng kh«ng theo thø tù nµo. Yªu cÇu hs s¾p - XÕp tranh theo thø tù xếp, đánh số từ 1-6 thể hiện trình tự những quyền của một đứa trẻ từ lúc còn trong bụng mẹ, khi ra đời cho đến khi đi học. Chèt : TrÎ em kh«ng ph©n biÖt giµu nghÌo 0, trai g¸i d©n téc đều được chăm sóc , bảo vệ, đối sử bình đẳng, có quyền có giấy khai sinh, cã hä tªn, cã quèc tÞch H§3: Lµm viÖc theo nhãm - Hs quan s¸t tranh vµ x©y dùng T chän 3 bøc tranh cã néi dung: t×nh huèng - Trẻ em không bị phân biệt, đối xử - Trẻ em bị đánh đập - Trẻ em phải lao động sớm . Chèt : TrÎ em thuéc bÊt k× , d©n téc, t«n gi¸o , quèc gia nµo, tiếng nói gì, trai hay gái , giầu hay nghèo, tên gọi xấu hay đẹp, đều được bảo vệ không bị phân biệt đối xử... --------------------------------------------------------------*&*----------------------------------------------------Thø t­ ngµy 21 th¸ng 10 n¨m 2009 TiÕt 1: LuyÖn tõ vµ c©u ¬. më réng vèn tõ : ­íc m¬ I- Môc tiªu - Më réng vµ hÖ thèng ho¸ vèn tõ thuéc chñ ®iÓm : “¦íc m¬” - HiÓu ®­îc gi¸ trÞ cña nh÷ng tõ ­íc m¬ cô thÓ qua luyÖn tËp sö dông c¸c tõ ng÷ kÕt hîp víi tõ “ ¦íc m¬” - HiÓu ý nghÜa vµ biÕt c¸ch sö dông mét sè c©u tôc ng÷ thuéc chñ ®iÓm II- Các hoạt động dạy học A. KTBC: ( 3- 5’) +Yêu cầu HS viết vào bảng con: 3 từ thuộc chủ đề “trung thực”; “tự trọng” B. D¹y bµi míi 1. Giíi thiÖu bµi( 1-2’) 2.Thùc hµnh , luyÖn tËp ( 32- 34) Bµi 1:( 5- 7) - Đọc thầm - 1 HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS đọc thầm - 1 HS nêu yêu cầu - 1 HS đọc to - Yêu cầu 1 HS đọc lại bài : Trung thu độc lập” - HS th¶o luËn nhãm - Yªu cÇu HS th¶o luËn nhãm thùc hiÖn yªu cÇu - Yêu cầu đại diện nhóm báo cáo + Tại sao em lại cho “ mong ước” cùng nghĩa với “ Mơ tưởng , mong ước ­íc m¬”? + V× “mong ­íc” lµ mong muèn nh÷ng ®iÒu tốt đẹp trong tương lai + Thế còn “mơ tưởng”thì sao? + Là mong muốn và tưởng tượng những điều tốt đẹp trong tương lai Chốt: 2 từ các em vừa tìm thuộc chủ đề “ ­íc m¬” Bµi 2 ( 5- 7) - Yêu cầu HS đọc mẫu - Yªu cÇu HS th¶o luËn , ghi kÕt qu¶ vµo VBT - Yªu cÇu HS b¸o c¸o theo d·y - Yêu cầu HS đọc lại các từ vừa tìm được. - HS đọc thầm và quan sát mẫu -1 HS đọc mẫu - HS th¶o luËn nhãm - Ghi vë bµi tËp a. ­íc ao, ­íc väng, ­íc mong, ­íc muèn b. ước mộng, mơ tưởng, mơ ước. ___________________________________ ___________________________ Gi¸o viªn: §Æng ThÞ Thu Chinh 8 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Gi¸o ¸n 4 N¨m häc 2009 – 2010 ---------------------------------------------------------------------------------------. [. + Các từ các em vừa đọc thuộc chủ đề nào? Bµi 3 ( 9- 10) - Yêu cầu HS đọc thầm BT- 1 HS nêu yêu cầu -Yêu cầu HS đọc mẫu - Yªu cÇu HS th¶o luËn , lµm vë TViÖt - Yêu cầu đại diện nhóm báo cáo. - Chủ đề “ước mơ”. - Đọc thầm -1 HS đọc to - quan sát mẫu - 1 HS đọc to - HS lµm vë - Đánh giá cao: ước mơ đẹp đẽ, ước mơ cao cả, ước mơ chính đáng... - Đó là mong muốn tốt đẹp, có ích cho mọi người + Tại sao em lại xếp đó là ước mơ được đánh giá - Đánh giá không cao ước mơ nho nhỏ - Đó là ước mơ bình thường , giản dị cao? - Vì đó là ước mơ không chính đáng, phi lý... + Vì sao em đánh giá đó là ước mơ không cao? + V× sao em l¹i xÕp ­íc m¬ k× quÆc, ­íc m¬ viÓn vông,dại dột là đánh giá thấp? Bµi 4 ( 6- 7) - Yªu cÇu c¸c d·y thi ®ua: 1 d·y nªu yªu cÇu, mét - C¸c d·y thi ®ua d·y nªu vÝ dô - NhËn xÐt c¸c b¹n - GV nhận xét , tuyên dương dãy trả lời đúng. GV chốt :Cần hướng tới ước mơ cao đẹp Bµi 5 ( 6- 7) - Yªu cÇu HS th¶o luËn nhãm - Cả lớp đọc thầm -1 HS đọc to yêu cầu - Th¶o luËn + CÇu ®­îc ­íc thÊy: §¹t ®­îc nh÷ng ®iÒu mµ m×nh m¬ ­íc = ­íc sao ®­îc vËy - Gọi đại diện các nhóm báo cáo kết quả + ¦íc qu¶ tr¸i mïa: ¦íc nh÷ng ®iÒu tr¸i víi lẽ thường + §øng nói nµy tr«ng nói nä : Kh«ng b»ng lòng với những cái hiện có, mơ tưởng những c¸i kh«ng ph¶i lµ cña m×nh - Yªu cÇu 1 d·y nªu thµnh ng÷ -1 d·y nªu nghÜa 4. Cñng cè - DÆn dß ( 2- 4) - GV nhắc nhở HS về ôn bài, vận dụng các KT đã häc vµo cuéc sèng - NhËn xÐt tiÕt häc - Yªu cÇu HT bµi tËp Rót kinh nghiÖm sau giê d¹y …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………….. --------------------------------------*&*---------------------------------------TiÕt 3: ThÓ dôc. Bµi 17. §éng t¸c ch©n cña bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung Trß ch¬i “ Nhanh lªn b¹n ¬i ”. A. Môc tiªu : - Ôn hai động tác vươn thở và tay. Yêu cầu thực hiện động tác tương đối chính xác - Học động tác chân. Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác - Trò chơi “ Nhanh lên ban ơi ”. Yêu càu tham gia trò chơi nhiệt tình chủ động. ___________________________________ ___________________________ Gi¸o viªn: §Æng ThÞ Thu Chinh 9 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Gi¸o ¸n 4 N¨m häc 2009 – 2010 ---------------------------------------------------------------------------------------. [. B. Địa điểm và phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: Chuẩn bị còi, phấn viết , thước dây, cờ nhỏ, cốc đựng cát C. Nội dung và phương pháp ¬. Hoạt động của thầy. §L. I. PhÇn më ®Çu - GV nhËn líp - Phæ biÕn néi dung yªu cÇu giê häc - Cho học sinh khởi động - Trß ch¬i II. PhÇn c¬ b¶n 1. Bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung - Ôn các động tác đã học: 3 lần mỗi lần 2 x 8 nhÞp - Học động tác chân . - GV nêu tên động tác và làm mẫu - GV h« vµ thùc hiÖn cïng häc sinh - GV h« cho häc sinh tËp luyÖn - NhËn xÐt vµ söa sai - Yªu cÇu c¸n sù h« cho líp tËp - Tổ chức lớp ôn cả 3 động tác đã học - NhËn xÐt vµ söa sai 2. Trò chơi vận động - GV nªu tªn trß ch¬i: Nhanh lªn b¹n ¬i. - Gi¶i thÝch c¸ch ch¬i - Cho mét nhãm ch¬i thö - Tæ chøc cho häc sinh ch¬i thËt. - Nhận xét và biểu dương III. PhÇn kÕt thóc - §øng t¹i chç th¶ láng - GV hÖ thèng bµi vµ nhËn xÐt giê häc - DÆn dß vµ giao bµi vÒ nhµ.. 7’. Hoạt động của trò - TËp hîp líp vµ b¸o c¸o - Häc sinh l¾ng nghe - Ch¹y mét vßng xung quanh s©n - Tập hợp lớp và khởi động các khớp. 22’ - C¶ líp thùc hµnh tËp - Häc sinh l¾ng nghe vµ quan s¸t - Häc sinh luyÖn tËp - Lớp tập dưới sự điều khiển của cán sù - Lớp tập lại cả 3 động tác - Häc sinh l¾ng nghe. 5’. - Mét nhãm lªn ch¬i thö - Häc sinh thùc hµnh ch¬i - Học sinh làm động tác thả lỏng - H¸t vç tay theo nhÞp - TËp hîp líp vµ l¾ng nghe. [ ¬. -------------------------------------*&*---------------------------------------TiÕt 7: TiÕng viÖt ( Bæ trî ). LuyÖn tõ vµ c©u I.Yªu cÇu: - H nắm được các từ ngữ về chủ đề nhân hậu, đoàn kết. - Biết sử dụng những từ ngữ thuộc chủ đề dã học. - Biết vận dụng những kiến thức đã học vào cuộc sống. II.Lªn Líp: Bµi 1: T×m c¸c tõ ng÷ : a, thể hiện lòng nhân hậu, tình cảm thương yêu đồng loại, ( tình thân ái, tình thương mến, sự đau xót, tha thứ, độ lượng, nhân từ, bao dung. - Nhân hậu, nhân từ, nhân ái, nhân đức, nhân nghĩa, độ lượng, khoan dung, tha thứ…. b,Trái nghĩa với nhân hậu hoặc yêu thương: - hung ác, ác bá, tàn ác, bạo ngược, độc ác, cay độc, ác nghiệt, hung tàn,hung dữ, dữ dằn, dữ tîn…. c, Thể hiện tình yêu thương, đùm bọc, giúp đỡ đồng loại:. ___________________________________ ___________________________ Gi¸o viªn: §Æng ThÞ Thu Chinh 10 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Gi¸o ¸n 4 N¨m häc 2009 – 2010 ---------------------------------------------------------------------------------------. [. - cưu mang, giúp đỡ, bênh vực, bảo vệ, che chở, che chắn, ủng hộ, cứu giúp, đỡ đần… d, Trái nghĩa với đùm bộchặc giúp đỡ: bóc lột, hà hiếp, áp bức, bức bách, bắt nạt, hành hạ, đánh đập…. Bài 2: Cho các từ: nhân dân, nhân hậu, nhân ái, công nhân, nhân loại, nhân đức, nhân từ, nhân tµi, nh©n viªn, nh©n nghÜa, bÖnh nh©n, nguyªn nh©n, nh©n qu¶. a, Tiếng nhân nào có nghĩa là người?- nhân dân, công nhân, nhân loại, nhân tài, nhân viên, bệnh nhân, b, Tiếng nhân nào có nghĩa là lòng thương người? - nhân hậu, nhân ái, nhân đức, nhân từ, nhân nghĩa. c, TiÕng nh©n nµo cã nghÜa lµ sinh ra kÕt qu¶? - nguyªn nh©n, nh©n qu¶. Bài 3: chọn từ thích hợp trong các từ sau để điền vào chỗ trống thích hợp: a, Giµu lßng……….( nh©n ¸i) b,Träng dông………( nh©n tµi) c, Thu phôc…………( nh©n t©m) d, lêi khai cña……….( nh©n chøng) e, Nguån ……….. dåi dµo.( nh©n lùc) Bµi 4: T×m c¸c tõ a, chứa tiếng hiền: hiền lành, hiền đức, hiền tài, hiền hoà, hiền hậu, hiền tài. b, chứa tiếng ác: ác độc, ác nghiệt, tàn ác, độc ác, tội ác, ác mộng, ác liệt… Bài 5: Phân biệt nghĩa của hai từ sau bằng cách đặt câu với mỗi từ: đoàn kết, câu kết. - §oµn kÕt lµ ch×a kho¸ cña thµnh c«ng. - Các lực lượng phản động câu kết với nhau để chống phá cách mạng. Bài 6: Điền các từ còn thíêu vào chỗ trống để hoàn chỉnh các câu tục ngữ, thành ngữ sau: - Đồng sức đồng……( lòng) - §ång t©m nhÊt……( trÝ) - §ång cam céng…..( khæ). - §ång t©m hîp…….( lùc) Bµi 7: C¸c c©u tôc ng÷ khuyªn ta ®iÒu g×? chª ®iÒu g×? -ë hiÒn gÆp lµnh: khuyªn ta sèng hiÒn lµnh, nh©n hËu v× sèng hiÒn lµnh, nh©n hËu sÏ gÆp được những điều tốt đẹp và may mắn đây là đức tính tốt của con người, cần phát huy. - Trâu buộc ghét trâu ăn: phê phán những người có tính hay ghen tị với người khác, thấy người khác được hạnh phúc, may mắn thì khó chịu. Đây là dức tính xấu của con người, cần phê phán, cÇn lªn ¸n. - Một cây……núi cao: Khuyên con người phải đoàn kết, biết tập hợp nhau lại thành một khối vững chắc thì khó khăn đến đâu cũng sẽ làm được. Đây là một đức tính tốt của con người. H sinh lµm bµi, T theo dâi. T thu bµi chÊm, ch÷a bµi. NhËn xÐt bµi lµm cña H III. Cñng cè- DÆn dß: -------------------------------------*&*---------------------------------------Thø n¨m ngµy 22 th¸ng 10 n¨m 2009 Tiết 2: Tập đọc. điều ước của vua mi- đát I- Môc tiªu - Đọc lưu trôi chảy, diễn cảm toàn bài, thể hiện giọng đọc phù hợp với nội dung bài và nhân vật. - Hiểu nội dung bài:Những ước muốn tham lam không bao giờ mang lại hạnh phúc cho con người II- Các hoạt động dạy học A. KiÓm tra bµi cò:( 2- 3’) -Yêu cầu 2 HS đọc đoạn em thích trong bài “ Thưa chuyện với mẹ”. ___________________________________ ___________________________ Gi¸o viªn: §Æng ThÞ Thu Chinh 11 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Gi¸o ¸n 4 N¨m häc 2009 – 2010 ---------------------------------------------------------------------------------------. [. + Nªu néi dung bµi? B. Bµi míi 1. Giíi thiÖu bµi : Tranh minh ho¹ SGK( 1- 2) 2. Hướng dẫn đọc và tìm hiểu bài a. Luyện đọc đúng ( 10- 12’) - 1 HS đọc toàn bài - Cả lớp đọc thầm theo và - 1 HS đọc to- Cả lớp đọc thầm theo chia ®o¹n bµi v¨n Chia ®o¹n: 3 ®o¹n §1: Tõ ®Çu... h¬n thÕ n÷a §2: Bän ®Çy tí.. ®­îc sèng §3: Cßn l¹i - Yêu cầu 3 HS đọc nối tiếp 3đoạn - 3 HS đọc bài §o¹n 1: Đọc đúng: “Đi- ô-ni-dốt; Mi-đát -1 HS đọc câu “ Có lần .. một điều” §äc lêi nhµ vua râ rµng, dâng d¹c -1 HS đọc - HD đọc : thong thả,đọc đúng từ : tham lam, biến thành, sung sướng - Yêu cầu HS đọc Đ1 - 2 HS đọc ( bàn) §o¹n 2: + Đọc đúng từ : “nối” - 1 HS đọc câu “ Mi đát..cầu khẩn” - Gi¶i nghÜa tõ í “ khñng khiÕp” - Rất hoảng sợ ,hoảng sợ đến mức tột độ + HD đọc đoạn: giọng kể, chú ý đọc đúng các từ: khñng khiÕp, cån cµo, cÇu khÈn, tha téi - 2HS đọc ( bàn) - Yêu cầu HS đọc đoạn 2 §o¹n 3: + Đọc đúng “Pác- tôn” - 1 HS đọc câu “ Nhà người.. tham” Lời thần đọc với giọng điềm tĩnh, oai vệ - 1 HS đọc - Yêu cầu HS đọc đoạn 3 - 2HS đọc ( bàn) - Yêu cầu HS đọc cho nhau nghe - 2 HS đọc cho nhau nghe - HD đọc đúng: Đọc đúng các tiếng từ đã hướng dẫn , đọc đúng lời nhân vật - Yêu cầu HS đọc cả bài - GV đọc mẫu lần 1 - 3 HS đọc b. T×m hiÓu bµi( 10-12’) - Cả lớp đọc thầm đoạn 1 - HS đọc thầm đoạn 1: + Mét ®iÒu ­íc + Thần Đi -ô-ni-dốt cho vua Mi- đát cái gì? + Mọi vật ông chạm vào đều biến thành vàng + Vì ông là người tham lam + Theo em vì sao vua Mi-đát lại ước như vậy? + Thoạt đầu , điều ước ấy được thực hiện tốt đẹp + Bẻ cành sồi, ngắt quả táo - vàng thÕ nµo? Chốt:Những điều ước của vua Mi- đát đã được thực hiện, đó chính là nội dung Đ1 - §äc thÇm ®o¹n 2 +Tại sao vua Mi- đát phải xin thần Đi -ô-ni- dốt lấy +Vì nhà vua nhận ra sự khủng khiếp của điều l¹i ®iÒu ­íc? ­íc §ã chÝnh lµ ND ®o¹n 2 - 1 HS nh¾c l¹i - Yêu cầu 1 HS đọc đoạn 3 - 1HS đọc Đ3. ___________________________________ ___________________________ Gi¸o viªn: §Æng ThÞ Thu Chinh 12 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Gi¸o ¸n 4 N¨m häc 2009 – 2010 ---------------------------------------------------------------------------------------. [. - Yêu cầu lớp đọc thầm +Vua Mi- đát có được điều gì khi nhúng mình vào + Ông đã mất đi phép màu và sửa sạch được dòng nước trên sông Pác - Tôn? lßng tham + Vua Mi- §¸t hiÓu ra ®iÒu g× + ¤ng hiÓu r»ng h¹nh phóc kh«ng thÓ x©y b»ng nh÷ng ­íc muèn tham lam - Vua Mi -đát rút ra bài học quí Chèt néi dung §o¹n 2 lµ g×? - yêu cầu HS đọc lướt toàn bài ? Nêu nội dung +Những điều tham lam không bao giờ mang lại hạnh phúc cho con người. chÝnh cña bµi c.HD HS §äc diÔn c¶m( 10 -12’) HD đọc : Toàn bài đọc chậm rãi, đọc đúng lời các nh©n vËt - GV đọc mẫu lần 2 - 5 -7 em - Yêu cầu HS đọc đoạn em thích - 5 - em - Tổ chức thi đọc hay - 1- 2 em - §äc c¶ bµi - Nhận xét bạn đọc - GV nhËn xÐt cho ®iÓm 3. Cñng cè - DÆn dß( 2- 4’) + C©u chuyÖn gióp em hiÓu ®iÒu g× ? - GV nhËn xÐt tiÕt häc - VN häc bµi , chuÈn bÞ bµi sau ¬. Rót kinh nghiÖm sau giê d¹y …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… --------------------------------------*&*---------------------------------------TiÕt 3: : KÓ chuyÖn. kÓ chuyÖn ®­îc chøng kiÕn hoÆc tham gia I- Môc tiªu - Chọn được câu chuyện kể về một ước mơ cao đẹp của em hoặc của bạn bè người thân. - BiÕt c¸ch s¾p xÕp c©u chuyÖn thµnh mét tr×nh tù hîp lý - HiÓu ý nghÜa c©u chuyÖn mµ c¸c b¹n kÓ - Lời kể sinh động, tự nhiên, hấp dẫn,sáng tạo - Biết đánh giá , nhận xét nội dung truyện và lời kể của bạn II- Các hoạt động dạy học A. KTBC: ( 2- 3’) + Yêu cầu 1 - 2 HS kể câu chuyện em đã nghe, đã đọc về những ước nêu ý nghĩa truyện B. D¹y bµi míi 1. Giíi thiÖu bµi( 1-2’) 2.Tìm hiểu đề (6-8’) - Yêu cầu 1HS đọc to đề bài- Cả lớp đọc thầm xác - 1 HS đọc to - Cả lớp đọc thầm xác định định yêu cầu đề bài yêu cầu của đề +§Ò bµi thuéc thÓ lo¹i nµo? +KÓ chuyÖn ®­îc chøng kiÕn hoÆc tham gia - Kể về một ước mơ đẹp của em hoặc của + Nội dung những câu chuyện đó là gì bạn bè, người thân - Gạch chân đề bài - ¦íc m¬ ph¶i cã thËt. ___________________________________ ___________________________ Gi¸o viªn: §Æng ThÞ Thu Chinh 13 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Gi¸o ¸n 4 N¨m häc 2009 – 2010 ---------------------------------------------------------------------------------------. [. + Yêu cầu của đề bài về ước mơ là gì ? + Nh©n vËt chÝnh trong truyÖn lµ ai? - Yêu cầu HS đọc gợi ý 2 + Em xây dựng cốt truyện của mình theo hướng nµo? H·y giíi thiÖu cho c¸c b¹n cïng nghe. - Giao nhiÖm vô cho HS nghe: NhËn xÐt cèt truyện của bạn về lí do để có ước mơ,những cố gắng để đạt ước mơ đó. 3. Hướng dẫn HS kể chuyện ( 22- 24) - Yªu cÇu HS kÓ cho nhau nghe sau khi ph¸t triÓn cèt truyÖn thµnh c©u chuyÖn vµ th¶o luËn ý nghĩa,cách đặt tên cho chuyện - L­u ý HS c¸ch x­ng h« khi më ®Çu c©u chuyÖn - Yêi cầu HS kể trước lớp - Yªu cÇu HS nghe vµ, kÓ - GV NhËn xÐt cho ®iÓm 4. T×m hiÓu néi dung truyÖn ( 3- 5) 5. Cñng cè - DÆn dß ( 3- 5) - NhËn xÐt tiÕt häc - Tuyên dương HS kể chuyện hay - Dặn dò HS về nhà kể cho người thân nghe. + Em hoặc bạn bè , người thân -1 HS đọc to - Cả lớp đọc thầm - 3-5 HS nªu cèt truyÖn. - NhËn xÐt. - HS làm việc nhóm đôi. - 5 HS kể nêu ý nghĩa đặt tên - Thùc hiÖn yªu cÇu. Rót kinh nghiÖm sau giê d¹y …………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… [. --------------------------------------*&*---------------------------------------Thø s¸u ngµy 23 th¸ng 10 n¨m 2009 TiÕt 1: LuyÖn tõ vµ c©u. động từ I- Môc tiªu - Hiểu được ý nghĩa của động từ - Tìm được động từ trong câu văn ,đoạn văn - Dïng tõ hay cã ý nghÜa khi nãi hoÆc viÕt II- Các hoạt động dạy học A. KTBC: ( 3- 5’) - Yêu cầu HS tìm từ chỉ hoạt động tròn đoạn văn: :Anh nhìn .. con tàu lớn” ghi vµo b¶ng con +Đó là từ chỉ hoạt động của ai? B. D¹y bµi míi 1. Giíi thiÖu bµi: ( 1- 2) 2.H×nh thµnh KT ( 10- 12) - Yêu cầu HS đọc thầm mục I Nhận xét ý thứ nhất các em vừa làm ở phần KTBC . - HS đọc thầm Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi thực hiện yêu cÇu 2 bµi 2 - Yêu cầu đại diện nhóm báo cáo + Trạng thái của dòng thác: đổ. ___________________________________ ___________________________ Gi¸o viªn: §Æng ThÞ Thu Chinh 14 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Gi¸o ¸n 4 N¨m häc 2009 – 2010 ---------------------------------------------------------------------------------------. [. - Yêu cầu HS đọc lại toàn bộ bài 2 Chốt: Các từ chỉ hoạt động, trạng thái của người, vật. Đó là động từ.Vậy động từ là gì? - Yêu cầu HS đọc ghi nhớ SGK 2. LuyÖn tËp ( 20- 22) Bµi 1 ( 6- 7) - Yêu cầu HS đọc thầm nội dung bài- 1 HS nªu yªu cÇu - Yêu cầu 1 HS đọc mẫu - Yêu cầu SH thảo luận nhóm đôi- Ghi VBT - Yªu cÇu HS tr×nh bµy theo d·y. + Tr¹ng th¸i cña l¸ cê: bay - NhËn xÐt b¹n - 1 HS đọc to - Là từ chỉ hoạt động, trạng thái của sự vật - 4 HS đọc. -1 HS nªu yªu cÇu -1 HS đọc to - Thảo luận nhóm đôi - Làm VBT - Các hoạt động ở nhà : đánh răng, tưới cây, xem ti vi, lµm bµi tËp +Các hoạt động ở trường: nghe giảng, kê bàn + Tại sao em lại cho : đánh, tưới,kè, đọc, viết.. ghế, đọc bài, viết bài là động từ? + Vì đó là những từ chỉ hoạt động của người. Bµi 2 ( 6- 7) - Yêu cầu lớp đọc thầm nội dung bài- 1 HS + Cả lớp đọc thầm - 1 HS nêu yêu cầu đọc yêu cầu - Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi- Làm SGK - HS thảo luận nhóm đôi - Làm SGK - Yêu cầu HS nêu các động từ mà em tìm được - Đại diện nhóm báo cáo ( d·y) a. đến, yết kiến - Cho - Nhận -Xin- Làm dài- Có thÓ - lÆn - Yêu cầu 1 HS đọc lại các từ ở đoạn văn b. Mỉm cười - ưng thuận- thử - bẻ- biến thành+Vì sao em cho “ đến”; “lặn” ; “mỉm cười”.. là ngắt- thành - tưởng - có động từ? - 1 HS đọc + ThÕ cßn biÕn thµnh th× sao? +Chỉ hoạt động của con người + ChØ tr¹ng th¸i cña vËt Bµi 3 ( 7- 8) - Yêu cầu HS đọc thầm - 1 HS nêu yêu cầu - Cả lớp đọc thầm - 1 HS đọc yêu cầu - Yªu cÇu HS quan s¸t tranh vµ th¶o luËn - Tổ chức thi giữa các nhóm, xem nhóm nào - HS thảo luận nhóm đôi nói đúng, nhanh - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy - Nhận xét tuyên dương nhóm nói đúng, nhanh - Nhóm diễn, nhóm đoán hành động - Tæ chøc HS thi biÓu diÔn kÞch c©m - §éng tõ + Nh÷ng tõ c¸c b¹n ®o¸n lµ g×? 3. Cñng cè - DÆn dß ( 2- 4) + Thế nào là động từ? Lấy ví dụ - NhËn xÐt tiÕt häc - VN mỗi HS tìm 5 động từ Rót kinh nghiÖm sau giê d¹y …………………………………………………………………………………………………………………… --------------------------------------*&*---------------------------------------TiÕt 2: TËp lµm v¨n. luyện tập trao đổi ý kiến người thân I- Môc tiªu. ___________________________________ ___________________________ Gi¸o viªn: §Æng ThÞ Thu Chinh 15 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Gi¸o ¸n 4 N¨m häc 2009 – 2010 ---------------------------------------------------------------------------------------. [. - Xác định được mục đích trao đổi - Xác định được vai trò của mình trong cách trao đổi - Lập được dàn ý của bài trao đổi - Đóng vai trò trao đổi tự nhiên,lời lẽ thuyết phục - Luôn có khả năng trao đổi với người khác để đạt mục đích II- Các hoạt động dạy học A. KiÓm tra bµi cò:( 2- 3’) - Yêu cầu HS kể chuyện “ Yết Kiêu” đã được chuyển thể từ kịch - GV nhËn xÐt , cho ®iÓm B. Bµi míi 1. Giíi thiÖu bµi( 1-2’) 2. Hướng dẫn làm bài tập (32- 34) - Yêu cầu HS đọc đề bài - 1HS nêu yêu cầu - 1 HS đọc to, cả lớp đọc thầm + Bµi nªu yªu cÇu g×? + Nội dung cần trao đổi là gì? +Hãy trao đổi với anh (chị) em + Trao đổi về nguyện vọng muốn học thêm mét sè m«n n¨ng khiÕu cña em. +Mục đích trao đổi là để làm gì? +Lµm choanh (chÞ ) hiÓu râ nguyÖn väng cña em + Hình thức thực hiện cuộc trao đổi này như thế + Em và bạn trao đổi.Bạn đóng vai anh chị nµo? cña em - GV gạch chân dưới từ ngữ đề bài - Yêu cầu HS đọc thầm mục gợi ý SGK + Em chọn nguyện vọng nào để trao đổi với anh ( chÞ) - GV nh¾c nhë HS h×nh dung ra th¾c m¾c, khã khăn mà anh chị có thể nêu ra, tìm cách giải đáp( 2 ý) - Yªu cÇu HS lµm viÖc trong nhãm thùc hiÖn yªu cầu đề bài ghi ý chính vào nháp - Yêu cầu HS trao đổi trước lớp + GV giao nhiÖm vô : Cho HS tr×nh bµy vµ HS nghe nhận xét ND, lời lẽ ,cử chỉ bạn đã thể hiện ®­îc tµi khÐo lÐo,sù m¹nh d¹n , tù nhiªn. NÕu b¹n ch­a khÐo lÐo th× thuyÕt phôc, em gióp b¹n...) - Yªu cÇu HS tr×nh bµy chän cÆp khÐo lÐo nhÊt líp - GV chèt,khen HS 4. Cñng cè - DÆn dß ( 2- 4) + Khi trao đổi người thân cần chú ý gì? - NhËn xÐt tiÕt häc - DÆn ¸p dông KT vµo cuéc sèng hµng ngµy. - §äc thÇm - 5 -7 HS tr¶ lêi. - Trong nhóm 1 SH đóng vai anh ( chị) của bạn và tiến hành trao đổi - Từng cặp HS trao đổi -Nghe - NhËn xÐt. - B×nh chän. Rót kinh nghiÖm sau giê d¹y …………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… --------------------------------------*&*----------------------------------------. ___________________________________ ___________________________ Gi¸o viªn: §Æng ThÞ Thu Chinh 16 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Gi¸o ¸n 4 N¨m häc 2009 – 2010 ---------------------------------------------------------------------------------------. [. TiÕt 5: ThÓ dôc. §éng t¸c l­ng - bông cña bµi thÓ dôc ph¸t triÓn Chung. Trß ch¬i “ Con cãc lµ cËu ¤ng Trêi ”. Bµi 18. A. Môc tiªu - Ôn động tác vươn thở, tay và chân. Yêu cầu thực hiện động tác tương đối đúng - Học động tác lưng bụng. Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác - Trß ch¬i “ Con cãc lµ cËu ¤ng Trêi ”. Yªu cÇu biÕt c¸ch ch¬i vµ tham gia vµo trß ch¬i nhiÖt tình chủ động B. Địa điểm và phương tiện:- Địa điểm : Sân trường - Phương tiện : Còi, phấn kẻ vạch xuất phát và đích C. Nội dung và phương pháp Hoạt động của thầy I. PhÇn më ®Çu - GV nhËn líp - Phæ biÕn néi dung yªu cÇu giê häc - Cho học sinh khởi động - Trß ch¬i II. PhÇn c¬ b¶n 1. Bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung - Ôn các động tác đã học: 3 lần mỗi lần 2 x 8 nhÞp - Học động tác lưng bụng - GV nêu tên động tác và làm mẫu - GV h« vµ thùc hiÖn cïng häc sinh - GV h« cho häc sinh tËp luyÖn - NhËn xÐt vµ söa sai - Yªu cÇu c¸n sù h« cho líp tËp - Tổ chức lớp ôn cả 4 động tác đã học - NhËn xÐt vµ söa sai 2. Trò chơi vận động - GV nªu tªn trß ch¬i - Gi¶i thÝch c¸ch ch¬i - Cho mét nhãm ch¬i thö - Tæ chøc cho häc sinh ch¬i - Nhận xét và biểu dương III. PhÇn kÕt thóc - §øng t¹i chç th¶ láng - GV hÖ thèng bµi vµ nhËn xÐt giê häc - DÆn dß vµ giao bµi vÒ nhµ.. §L 7’. Hoạt động của trò - TËp hîp líp vµ b¸o c¸o - Häc sinh l¾ng nghe - Ch¹y mét vßng xung quanh s©n - Tập hợp lớp và khởi động các khớp. 22’. - C¶ líp thùc hµnh tËp - Häc sinh l¾ng nghe vµ quan s¸t - Häc sinh luyÖn tËp - Lớp tập dưới sự điều khiển của cán sự - Lớp tập lại cả 4 động tác - Häc sinh l¾ng nghe - Mét nhãm lªn ch¬i thö - Häc sinh thùc hµnh ch¬i - Học sinh làm động tác thả lỏng - H¸t vç tay theo nhÞp - TËp hîp líp vµ l¾ng nghe. 5’. [ [¬. -----------------------------------------------------------*&*-------------------------------------------------------. T. [¬ ¬ [[. uÇn 10 Thø hai ngµy 26 th¸ng 10 n¨m 2009 Tiết 3: Tập đọc [[[[[. «n tËp gi÷a k×( tiÕt 1) I- Môc tiªu. ___________________________________ ___________________________ Gi¸o viªn: §Æng ThÞ Thu Chinh 17 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Gi¸o ¸n 4 N¨m häc 2009 – 2010 ---------------------------------------------------------------------------------------. [. Kiểm tra lấy điểm tập đọc và HTL, kết hợp kiểm tra kĩ năng đọc - Hiểu (HS trả lời được 1-2 câu hỏi về néi dung bµi häc) Yêu cầu về kĩ năng đọc thành tiếng : HS đọc trôi chảy các bài tập đã học từ đầu HKI của lớp 4( phát âm rõ, tốc độ đọc tối thiểu 120 chữ ( phút, biết ngừng nghỉ sau các dấu câu, giữa các cụm từ , biết đọc diễn cảm thể hiện đúng nội dung văn bản nghệ thuật) 2. Hệ thống được một số điều cần ghi nhớ về nội dung, nhân vật của các bài tập đọc là truyện kể thuộc chủ điểm “ Thương người như thể thương thân” 3.Tìm đúng những đoạn văn cần được thể hiện bằng giọng đọc đã nêu trong SGk. Đọc diễn cảm những đoạn văn đó đúng yêu cầu về giọng đọc. II- Đå dïng d¹y häc 12 phiếu viết tên từng bài tập đọc, HTL trong tuần 9 tuần đầu III- Các hoạt động dạy học 1. Giíi thiÖu bµi( 1-2’) + Nêu mục đích tiết học, cách bắt thăm bài đọc 2.Kiểm tra tập đọc( 1/3 số HS lớp) ( 10 – 12) -Yêu cầu 5 HS lên bảng gắp thăm bài đọc - Lần lượt từng HS gắp thăm bài về chỗ chuÈn bÞ ( 2’) - HS đọc theo yêu cầu của phiếu - Yêu cầu 1 HS lên bảng đọc bài - Trả lời câu hỏi - NhËn xÐt - Yªu cÇu HS nhËn xÐt - Cho ®iÓm HS 3. Hướng dẫn làm bài tập ( 20- 22) Bµi 2 - Cả lớp đọc thầm -12 HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS đọc nội dung bài - 1 HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi theo yêu cầu bài - HS thảo luận ghi kết quả VBT tËp vµ ghi VBT + §ã lµ nh÷ng bµi kÓ chuçi sù viÖc cã ®Çu cã + Những bài tập đọc như thế nào là kể chuyện? cuối, liên quan đến một hay một số nhân vật, mỗi truyện đều có ý nghĩa + Hãy tìm những bài tập đọc là truyện kể thuộc chủ +Dế Mèn bênh vực kẻ yếu( P1/4,5 P2/15) điểm “ Thương người như thể thương thân”( Nêu tên, + Người ăn xin ( 30,31) nãi râ sè trang) - HS lµm viÖc c¸ nh©n - Yêu cầu HS đọc thầm 2 bài tập đọc suy nghĩ làm bµi tËp ®iÒn vµo VBT - HS tr×nh bµy theo d·y - Yªu cÇu HS tr×nh bµy bµi lµm - HS nhËn xÐt - GV giao nhiÖm vô : HS l¾ng nghe nhËn xÐt : Néi dung cã chÝnh x¸c kh«ng? + Lêi tr×nh bµy cã râ rµng m¹ch l¹c kh«ng? GV chốt lời giải đúng Bµi 3 : - Cả lớp đọc thầm -1 HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS đọc nội dung bài -1 HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS tìm các đoạn văn có yêu cầu giọng đọc - Dùng bút chì đánh dấu đoạn tìm được nh­ ND bµi - Yêu cầu HS đọc đoạn văn mình tìm được - 3 HS đọc Nhận xét , kết luận đoạn văn đúng a. Đoạn cuối: “Người ăn xin” - Tổ chức đọc diễn cảm b. §o¹n Nhµ Trß kÓ nçi khæ cña m×nh(P1) - Nhận xét HS đọc tốt c. §o¹n DÕ MÌn do¹ bän nhÖn( P2) - 3 HS đọc. ___________________________________ ___________________________ Gi¸o viªn: §Æng ThÞ Thu Chinh 18 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Gi¸o ¸n 4 N¨m häc 2009 – 2010 ---------------------------------------------------------------------------------------. [. - NhËn xÐt 3. Cñng cè - DÆn dß( 3-5’) - NhËn xÐt tiÕt häc - Yªu cÇu HS vÒ nhµ tiÕp tôc luyện đọc VN xem lại các qui tắc viết hoa tên riêng để học tốt tiÕt sau - VN luyện đọc , chuẩn bị bài sau [¬ [[. Rót kinh nghiÖm sau giê d¹y …………………………………………………………………………………………………………………… --------------------------------------*&*---------------------------------------TiÕt 4: ChÝnh t¶ ( nghe- viÕt ). TiÕt 2 I- Môc tiªu 1. Nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng bài “ lời hứa” 2. HÖ thèng ho¸ c¸c quy t¾c viÕt hoa tªn riªng. II- Đå dïng d¹y häc B¶ng phô III- Các hoạt động dạy học 1. Giíi thiÖu bµi( 1-2’) + Nªu môc tiªu tiÕt häc 2.ViÕt chÝnh t¶ - GV đọc bài “ Lời hứa” - Ghi tõ khã lªn b¶ng : råi, trËn gi¶, trung sÜ -1 HS đọc - §äc tõ : “rêi” r + ¬i + huyÒn - Ph©n tÝch tõ : “rêi” -1 HS đọc - §äc tõ : “trËn gi¶” Tr/ ©n /nÆng 2H Ph©n tÝch c¸c tiÕng trong tõ “trËn gi¶” Gi/ a/ hái - §äc tõ : “ trung sÜ” - 1HS đọc - Ph©n tÝch c¸c tiÕng trong tõ “ trung sÜ” - 2 HS ph©n tÝch tr / ung / ngang s/ i / ng· - Yêu cầu HS đọc lại các từ trên bảng -2 HS đọc - Xo¸ b¶ng yªu cÇu HS viÕt b¶ng con c¸c tõ võa phân tích GV đọc - Yªu cÇu HS nh¾c l¹i c¸ch tr×nh bµy khi viÕt dÊu hai - HS viÕt b¶ng chÊm xuèng dßng g¹ch ®Çu dßng,më ngoÆc kÐp , -1 HS nh¾c l¹i đóng ngoặc kép - GV đọc chính tả - GV cho HS so¸t lçi( 2 lÇn) - HS viÕt bµi - GV chÊm mét sè bµi - HS so¸t lçi - NhËn xÐt bµi chem. - HS đổi vở KT cho nhau 3.Hướng dẫn làm bài tập Bµi 2. ___________________________________ ___________________________ Gi¸o viªn: §Æng ThÞ Thu Chinh 19 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Gi¸o ¸n 4 N¨m häc 2009 – 2010 ---------------------------------------------------------------------------------------. [. - Yêu cầu HS đọc nội dung bài -1 HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS đọc thầm bài “ lời hứa” thảo luận nhóm đôi theo ND bài tập - Yªu cÇu HS nªu ý kiÕn + Em bÐ ®­îc giao nhiÖm vô g× trong trß ch¬i ®n¸h trËn gi¶ + V× sao trêi tèi em kh«ng vÒ? +Các dấu ngoặc kép trong bài dùng để làm gì? Chèt : VËy khi nµo chóng ta dïng dÊu hai chÊm kÕt hîp víi dÊu “” vµ -?. - Cả lớp đọc thầm -1 HS nêu yêu cầu - HS đọc thầm - Thảo luận nhóm đôi - §¹i diÖn nhãm ph¸t biÓu + Gác kho đạn. +høa kh«ng bá vÞ trÝ g¸c + báo trước bộ phận sau là lời nói của b¹n em bÐ hay em bÐ + Không được vì đó là lời em bé thuật lại chứ không phải đối thoại trực tiếp Bµi 3 - 2 HS nªu - yêu cầu HS đọc nội dung bài tập - 1 HS nêu yêu - Cả lớp đọc thầm -1 HS nêu yêu cầu cÇu - HS suy nghÜ lµm bµi - Yªu cÇu HS tù lµm bµi vµo VBT - 4- 5 HS tr×nh bµy - Yªu cÇu SH tr×nh bµy bµi lµm cña m×nh GV chốt kết quả đúng + Qui tắc viết hoa tên riêng người, địa lí VN? - ViÕt hoa ch÷ c¸i ®Çu mçi tiÕng + Qui tắc viết tên người, tên địa lí nước ngoài? - ViÕt hoa ch÷ c¸i ®Çu mçi bé phËn t¹o thành tên đó. Dùng dấu gạch nối các tiÕng gi÷a c¸c bé phËn + Nh÷ng tªn riªng phiªn ©m theo tiÕng H¸nghe viÕt iÖt , viÕt nh­ c¸ch viÕt tªn VN 4. Cñng cè dÆn dß ( 2- 4) - NhËn xÐt chung giê häc - ChuÈn bÞ c¸c bµi TD, HTL cho tiÕt sau Rót kinh nghiÖm sau giê d¹y …………………………………………………………………………………………………………………… --------------------------------------*&*---------------------------------------TiÕt 7: TiÕng viÖt ( Bæ trî ). LuyÖn viÕt I - Mục đích ,yêu cầu 1. Nghe - viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn trong bài tập đọc “ Thưa chuyện với mẹ” .Từ “ Mẹ Cương như đã hiểu ….bị coi thường” II - Các hoạt động dạy - học 1. Giíi thiÖu bµi - LuyÖn viÕt chÝnh t¶ 2. Hướng dẫn chính tả - §äc thÇm theo - §äc mÉu lÇn 1 - Ghi c¸c tiÕng khã lªn b¶ng: nghe, nghÌo, dßng dâi quan sang, nghÌn nghÑn, n¾m lÊy , + Hs đọc từ khó + Ph©n tÝch c¸c tõ khã + HS viÕt b¶ng con. + Yêu cầu HS đọc lại các tiếng khó + GV đọc tiếng khó. ___________________________________ ___________________________ Gi¸o viªn: §Æng ThÞ Thu Chinh 20 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>