BÀI 21 : BUỔI HỌC THỂ DỤC ( TĐ - KC TUẦN 29)

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (1.36 MB, 7 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần 28:

TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN

Buổi học thể dục

Các em mở SGK TV3 Tập 2 , trang 89 - 90

Bài đọc:

Buổi học thể dục

1. Hơm nay có buổi học thể dục. Thầy giáo dẫn chúng tôi đến bên một cái cột cao, thẳng đứng.

Chúng tôi phải leo lên đến trên cùng, rồi đứng thẳng người trên chiếc xà ngang.

Đê-rốt-xi và Cô-rét-ti leo như hai con khỉ. Xtác-đi thì thở hồng hộc, mặt đỏ như chú gà tây.
Ga-rô-nê leo dễ như không. Tưởng chừng như cậu có thể vác thêm một người nữa trên vai vì cậu
khỏe chẳng khác gì một con bò mộng.

2. Đến lượt Nen-li. Bạn này được miễn học thể dục vì bị tật từ nhỏ nhưng cố xin thầy cho được

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Nen-li bắt đầu leo một cách chật vật. Mặt cậu đỏ như lửa, mồ hôi ướt đẫm trán. Thầy giáo bảo
cậu có thể xuống nhưng cậu vẫn cố sức leo. Mọi người vừa thấp thỏm sợ cậu tuột tay ngã xuống
đất, vừa ln miệng khuyến khích : “Cố lên ! Cố lên !”

Nen-li rướn người lên và chỉ cịn cách xà ngang hai ngón tay. "Hoan hơ ! Cố tí nữa thơi !" - Mọi
người reo lên. Lát sau, Nen-li đã nắm chặt cái xà.

3. Thầy giáo nói : "Giỏi lắm ! Thơi, con xuống đi !" Nhưng Nen-li còn muốn đứng trên chiếc xà

như những người khác.

Sau vài lần cố gắng, cậu đặt được hai khuỷu tay, rồi hai đầu gối, cuối cùng là bàn chân lên xà.
Thế là cậu đứng thẳng người lên, thở dốc, nhưng nét mặt rạng rỡ vẻ chiến thắng, nhìn xuống
chúng tơi.

Theo A-MI-XI

(Hồng Thiếu Sơn dịch) 
- Gà tây : loại gà thân cao và to, lơng thường màu đen, con trống có bìu cổ.

- Bò mộng : loại bò đực to béo.

- Chật vật : (làm một việc) mất rất nhiều cơng sức vì gặp khó khăn.

I. Mục đích, yêu cầu:

A. Tập đọc:

1. Rèn kỹ năng đọc thành tiếng:

- Các em cần chú ý các từ, tiếng khó: Đê –rốt –xi, Cơ-rét-ti, Xtac-đi, Ga-rơ-nê, Nen-li,

khuyến khích, khuỷu tay...

- Biết đọc đúng giọng các câu cảm, câu cầu khiến.
2. Rèn kỹ năng đọc – hiểu :

- Hiểu nghĩa các từ ngữ mới được chú giải cuối bài.

Hiểu nội dung câu chuyện : Ca ngợi quyết tâm vượt khó của một học sinh bị khuyết tật.
B. Kể chuyện:

1. Rèn kỹ năng nói: Dựa vào trí nhớ, học sinh biết nhập vai kể tự nhiên toàn bộ câu
chuyện bằng lời của một nhân vật.

2. Rèn kĩ năng nghe.
II. Dạy bài mới:

Tập đọc

1. Luyện đọc:

a)Hướng dẫn đọc :

- Hướng dẫn đọc từng câu, từng đoạn, cả bài. 
- Các em hãy đọc từng câu, sau đó đọc từng đoạn:

 Đoạn 1: giọng sôi nổi

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

 Đoạn 3 : giọng đọc hân hoan, cảm động. 
b) Luyện đọc và giải nghĩa các từ mới:

 Luyện đọc: Đê –rốt –xi, Cô-rét-ti, Xtac-đi, Ga-rô-nê, Nen-li

 Giải nghĩa từ:

Gà tây:

loại gà thân cao và to,lơng thường màu đen, con trống có bìu cổ.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

Chật vật: (làm một việc) mất rất nhiều cơng sức vì gặp khó khăn.

2. Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- Để tìm hiểu được nội dung bài đọc hôm nay các em sẽ đi tìm hiểu bài bằng cách các em
hãy đọc lại các đoạn của bài văn. Sau đó trả lời các câu hỏi ở cuối bài.

- Em hãy đọc đoạn 1 của truyện.

Câu 1: Các bạn trong lớp thể hiện bài thể dục như thế nào ?(Các bạn thể hiện bài thể 
dục như sau : mỗi người phải leo lên một cái cột cao rồi đứng thẳng lên chiếc xà ngang ở 
phía trên.)

Câu 2: Vì sao Nen-li được miễn tập thể dục ?

Em hãy đọc đoạn 2 của truyện.

( Nen-li được miễn tập thể dục vì bạn ấy bị tật từ nhỏ.) 
 Câu 3: Tìm những chi tiết nói lên quyết tâm của Nen-li.

Em hãy đọc đoạn 2, 3, chú ý các chi tiết miêu tả sự quyết tâm của Nen-li leo xà.

(Các chi tiết sau đây nói lên quyết tâm của Nen-li: Nen- li cố xin thầy cho tập như mọi 
người. Cậu bắt đầu leo một cách rất chật vật. Mặt cậu đỏ như lửa, mồ hôi ướt đẫm trán. 
Thầy giáo bảo cậu xuống nhưng cậu vẫn cố leo. Cậu rướn người lên và chỉ còn cách xà 
ngang hai ngón tay. Lát sau, Nen-li đã nắm được xà. Sau vài lần cố gắng, cậu đặt được 
khuỷu tay, rồi hai đầu gối, cuối cùng là hai bàn chân lên xà. Thế là cậu đứng thẳng lên, 
thở dốc, mặt rạng rỡ vẻ chiến thắng.)

Câu 4: Tìm thêm tên thích hợp với câu chuyện

Em rút ra nội dung, ý nghĩa của bài và tìm tên thích hợp.

Có thể lựa chọn những tên sau:

1. Sự cố gắng của Nen-li

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Nội dung: Ca ngợi quyết tâm vượt khó của một học sinh bị khuyết tật.

Luyện đọc lại:

 Luyện đọc diễn cảm đoạn sau:

Nen-li bắt đầu leo một cách rất chật vật.// Mặt cậu đỏ như lửa,/ mồ hơi ướt đẫm 
trán.// Thầy giáo bảo cậu có thể xuống.// Nhưng cậu vẫn cố sức leo.// Mọi người 
vừa thấp thỏm sợ cậu tuột tay ngã xuống đất,/ vừa ln miệng khuyến khích : “Cố

lên !// Cố lên !”//

Nen-li rướn người lên/ và chỉ cịn cách xà ngang hai ngón tay.// "Hoan hơ !// Cố

tí nữa thơi !"/ - Mọi người reo lên.// Lát sau,/ Nen-li đã nắm chặt được cái xà.

 Đọc lại cả bài.

Kể chuyện

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6></div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

2.Hướng dẫn kể chuyện:

Em hãy đóng vai nhân vật Nen-li, thầy giáo hoặc một bạn trong lớp để kể lại nội dung câu

chuyện.

- Lời kể xưng "tơi".

Ví dụ: Kể bằng lời của Nen-li.

Trong buổi học thể dục hôm nay, chúng tôi phải thực hiện nhiệm vụ leo lên một cái cột cao
rồi đứng thẳng người trên chiếc xà ngang ở phía trên.

Nhiều bạn leo giỏi và nhanh như khỉ. Ga-rô-nê leo dễ như khơng. Cậu khoẻ như một con bị
mộng nên khi học môn này cậu chẳng phải gắng sức một chút nào. Tuy nhiên, cũng nhiều bạn
thì ì ạch mãi mới leo tới xà ngang. Như cậu Xtác-đi chẳng hạn, cậu ta thở hồng hộc và mặt đỏ
lên như chú gà tây. Khi tất cả các bạn đã leo xong, chỉ cịn một mình tơi. Tơi vốn dĩ là một học
sinh bị tật nguyền từ nhỏ nên thầy đã miễn cho tôi học môn thể dục. Tuy nhiên, hơm nay tơi vẫn
muốn thử sức mình. Tơi xin thầy cho leo thử. Thầy lưỡng lự một chút rồi cũng bằng lịng. Thế
là tơi bắt đầu leo. Chà! Leo lên cây cột chẳng phải dễ dàng. Tôi nắm chặt lấy cây cột và hai
chân cũng quặp chặt thế mà cứ muốn rơi người xuống đất. Tôi cố gắng leo lên từng chút, từng
chút một. Tim đập thình thịch trong lồng ngực. Mồ hơi tn ra ướt đẫm trán. Tơi vẫn cố leo lên.
Chỉ cịn chừng nửa mét, rồi hai mươi phân nữa thì tới đích.

Ơi! Vượt khoảng cách sau cùng này sao mà gian nan thế. Tôi đã mệt lắm rồi nhưng không thể
buông tay. Các bạn đứng dưới đang reo hị cổ vũ tơi. Thầy thì nhìn tôi với ánh mắt vừa lo lắng
vừa muốn tôi thành cơng. Lúc này, tơi chỉ cịn cách xà ngang hai ngón tay, rồi cuối cùng tơi
cũng đã bám được xà ngang. Tới đây, tôi lấy hết sức để đặt hai khuỷu tay, hai đầu gối và hai
bàn chân lên xà. Vậy là tôi đã đứng được trên trên. Mệt ơi là mệt nhưng quả là vui. Thế là tơi đã
có thể làm như các bạn trong lớp của tơi rồi!

3. Củng cố, dặn dị:

GDKNS: Câu chuyện ca ngợi ai và khuyên chúng ta điều gì ? (Câu chuyện ca ngợi sự

quyết tâm vượt khó của một học sinh bị khuyết tật, em có một nghị lực phi thường, cố gắng 
vượt qua chính mình để chiến thắng. Câu chuyện cũng khun các em cần phải biết cố gắng 
vượt qua khó khăn, vượt qua bản thân mình để đạt được mục tiêu mình đặt ra bằng chính 
sức của mình.)

</div>