2020 lớp 5 T A1

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (190.64 KB, 25 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: 
Tuần thứ: 13

Thời gian thực hiện :số tuần: 04 tuần
Tên chủ đề nhánh : 03

Thời gian thực hiện: số tuần: 01 tuần
 A. TỔ CHỨC CÁC

Hoạ
t 
độn
g

Nội dung Mục đích – u cầu Chuẩn bị

Đón 
trẻ 

-Chơ
i

-Thể
dục
sáng

+ Cơ đón trẻ vào lớp,
hướng dẫn cất đồ dùng
trẻ đúng nơi quy định.
+ Cơ trị chuyện cùng
trẻ về các bạn của bé ,

cho trẻ chơi tự do theo
ý thích các góc chơi
đu quay ,cầu trượt
+ Thể dục sáng
+ Động tác hô hấp:
Ngửi hoa

+ Động tác tay: Luân
phiên từng tay đưa lên
cao

+ Động tác chân:
Nhảy lên đưa một
chân về phía trước,
một chân về phía sau.
+ Động tác bụng lườn:
Quay người sang 2
bên kết hợp tay chống
hông

+ Động tác bật: Bật
tách khép chân

- Thứ 2,4,6 tập theo cô
và tập kết hợp với bài
hát theo chủ đề, thứ
3,5,7 tập theo cô và
tập các động tác thể
dục trên nền nhạc
+ Điểm danh

- Trẻ đến lớp ngoan, có
nề nếp.

- Biết trị chuyện, biết
yêu quý trường lớp, chơi
đoàn kết bạn

- Trẻ chơi theo ý thích

- Trẻ có thói quen tập
thể dục buổi sáng,biết
phối hợp nhịp nhàng các
cơ vận động

- Rèn phát triển các cơ
quan vận động

-Trẻ chăm vận động cơ
thể khỏe mạnh

- Phát hiện trẻ nghỉ học

- Phịng học sạch sẽ,
thống mát

- Tranh ảnh

- Đồ dùng, đồ chơi

- Sân tập sạch sẽ,bài
hát

- Kiểm tra sức khỏe
của trẻ.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

- Cô gọi tên trẻ theo sổ
theo dõi

để báo ăn.

NGHỀ NGHIỆP

Từ ngày 16/11/2020 đến ngày 11/12/2020
Nghề sản xuất

Từ ngày 30/11 đến ngày 04/12/ 2020
HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
+ Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp. Nhắc trẻ biết cất đồ

dùng gọn gàng. Khoanh tay chào cơ, chào bố mẹ rồi vào
lớp.

+ Cơ trị chuyện chủ đề đố biết là ai.Cho trẻ chơi hoạt
động với các đồ chơi có trong các góc chơi, sân chơi .Và
giới thiệu với trẻ về chủ đề.

- Giới thiệu cho trẻ những thông tin về chủ đề như: xem

tranh ảnh, trò chuyện giới thiệu sản phẩm nghề sản xuất
- Giáo viên cho trẻ chơi theo ý thích, gợi mở trẻ chơi
cùng nhau và chơi đoàn kết

+ Thể dục sáng
a, Khởi động:

- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân về 3 hàng
xoay cổ tay, bả vai, eo, gối.

b, Trọng động:

+ Động tác hô hấp: Ngửi hoa

+ Động tác tay: Luân phiên từng tay đưa lên cao

+ Động tác chân: Nhảy lên đưa một chân về phía trước,
một chân về phía sau.

+ Động tác bụng lườn: Quay người sang 2 bên kết hợp
tay chống hông

+ Động tác bật: Bật tách khép chân

- Thứ 2,4,6 tập theo cô và tập kết hợp với bài hát theo
chủ đề, thứ 3,5,7 tập theo cô và tập các động tác thể dục
trên nền nhạc

c, Hồi tĩnh:

- Cho trẻ chơi TC, đi nhẹ nhàng quanh sân
+ Điểm danh

- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ, gọi đến tên
bạn nào bạn đó đứng dậy khoanh tay dạ cô

- Trẻ vào lớp

- Trẻ chơi hứng thú
- Trẻ xem tranh ảnh về
chủ đề nghề nghiệp ,
các sản phẩm nghề
sản xuất

-Trẻ chơi cùng nhau

- Trẻ đi vòng tròn, đi
kết hợp các kiểu đi

- Trẻ tập các động tác
theo cô 2 lần x 8 nhịp

- Trẻ vận động nhẹ
nhàng

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạ

t 
độn

g

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạ
t 
độn
g
góc

- Góc phân vai :
Chơi bán hàng, làm
việc ở nông trường
sản xuất , trang trại
chăn ni

- Góc xây dựng:
Xây cơng trường, lắp
ghép xếp nhà máy,
xếp công trường, xí
nghiệp

- Góc nghệ thuật :
Hát và biểu diễn các
bài hát đã thuộc trong
chủ đề. Tô màu một
số đồ dùng (bay, xẻng,
xơ ...)

- Góc học tập:

Xem sách tranh ảnh.
Chơi lô tô đồ dùng các
nghề sản xuất

- Góc thiên nhiên:
Chăm sóc cây, tưới
cây, nhổ cỏ, lau lá
- Góc stem:

-Trẻ tập thể hiện vai chơi
bán hàng, làm việc ở
nông trường sản xuất
- Trẻ biết phân công
phối hợp với nhau để
hoàn thành nhiệm vụ
- Trẻ biết sử dụng một số
nguyên vật liệu như
gạch, xây công trường,
lắp ghép xếp nhà máy,
xếp công trường, xí
nghiệp

-Trẻ biết múa hát biểu
diễn các bài hát đã thuộc
trong chủ đề. Tô màu
một số đồ dùng (bay,
xẻng, xô ...)

-Trẻ biết xem sách tranh

ảnh. Chơi lô tô đồ dùng
các nghề sản xuất

- Trẻ biết cách chăm sóc
cây cảnh, , tưới cây, nhổ
cỏ, lau lá

- Rèn luyện sự khéo léo,
và khả năng sáng tạo của

- Trang phục , đồ
dùng, đồ chơi phù
hợp

- Đồ chơi, lắp ghép
hàng rào, cây xanh,
công trường

- Bài hát ,dụng cụ
âm nhạc, tranh, sáp
màu

- Tranh ảnh , lô tơ

- Chậu cây, bình
tưới, lá

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

In màu một số đồ
dùng nghề sản xuất
bay, xô , xẻng

trẻ bìa

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát bài “Cháu u cơ chú cơng nhân”
-Trị chuyện đàm thoại cùng trẻ về nội dung chủ đề
- Giáo dục trẻ: Yêu mến người lao động

2. Nội dung

- Cơ giới thiệu nội dung chơi ở các góc
* Thỏa thuận chơi

- Cô hỏi trẻ các con đang học chủ đề gì nhỉ
- Trong lớp mình có mấy góc chơi

- Đó là góc chơi nào

- Hàng ngày con hay thích chơi ở góc nào nhất
+ Chơi đóng vai bán hàng

.Con chơi như nào nhỉ

- Thái độ người bán người mua
+ Chơi xây dựng:

- Bác xây dựng cần nguyên liệu gì, bác xây thế nào
+ Chơi góc nghệ thuật con làm gì nhỉ?

- Con chơi nhạc cụ nào
+ Con chơi lô tô

- Khi chơi con phải làm sao

Tương tự cơ đặt câu hỏi cho góc cịn lại

- Cơ hỏi trẻ con thích chơi ở góc nào mời trẻ về góc chơi
 * Q trình chơi:

- Cơ khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực
- Cơ phân bạn làm trưởng nhóm quan sát quản các bạn
- Cô quan sát gợi mở trẻ chơi cùng nhau

* Nhận xét sau buổi chơi

- Trẻ cùng cô thăm quan các góc

- Cơ có thể mời nhóm trưởng hoặc cá nhân trẻ trong
nhóm nói nên ý tưởng của nhóm mình đã tạo được sản
phẩm gì, sau đó cơ nhận xét

3. Kết thúc

- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết thu dọn đồ dùng đồ chơi

- Trẻ cùng hát

- Trò chuyện cùng cô.
- Lắng nghe cô giáo
dục

- Trẻ cùng nghe.
- Nghề nghiệp
- Có 5 góc
- Trẻ trả lời cơ.

- Niềm nở

- Trẻ trả lời cô

- Trẻ cùng chơi.

- Trẻ thăm quan các
góc chơi

- Nêu ý tưởng của
nhóm

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

- Cơ hỏi trẻ kết quả buổi chơi động viên khích lệ
- Cho trẻ rửa tay

vào các góc.

A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động

Nội dung Mục đích – u cầu Chuẩn bị

Hoạt
động
ngồ
i
trời

1. Hoạt động có chủ
đích:

- Dạo quanh sân
trường, quan sát thời
tiết.

- Quan sát trò chuyện
về công việc của bác
nông dân, chú c nhân
- Quan sát tranh bác
nông dân, công nhân
- Quan sát trò chuyện
đồ dùng sản phẩm
nghề sản xuất

- Ứng dụng phương
pháp . Reggio Emillia
quan sát hoạt động
2. Trò chơi vận động:

Thi xem ai chọn nhanh
, Mèo đuổi chuột,
Chuyền bóng , Cáo ơi
ngủ à , Kéo co, Tung
bóng

- Chơi các trị chơi dân
gian: Bịt mắt bắt dê,
Lộn cầu vồng, Chi
chành

3. Chơi tự do:

- Vẽ phấn trên sân đồ
dùng nghề sản xuất
- Chơi với đồ chơi
ngồi trời.( Xích đu,

+ Trẻ biết quan sát thời
tiết

- Quan sát trò chuyện về
công việc của bác nông
dân, chú công nhân

- Quan sát tranh bác
nông dân, công nhân
- Quan sát trò chuyện đồ
dùng sản phẩm nghề sản
xuất

- Ứng dụng phương
pháp . Reggio Emillia
khi quan sát hoạt động

+ Trẻ biết chơi các trò
chơi

+Trẻ biết vẽ phấn trên
sân trường , vẽ đồ dùng
gia đình ca , bát

+ Rèn kỹ năng quan sát,
kỹ năng diễn đạt mạch

- Địa điểm quan sát
- Trang phục phù
hợp

- Tranh , hình ảnh
các bác nơng dân,
chú công nhân, đồ
dùng nghề sản xuất,

câu hỏi

- Bóng, rổ, cột ném
- Dây kéo co, cờ,
khăn bịt mắt

- Bài thơ, bài hát,
phấn

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

cầu trượt, đu quay...) lạc, phát triển ngôn ngữ,
làm giàu biểu tưởng và
vốn từ cho trẻ.

+ Giáo dục trẻ chơi an
tồn, khơng xơ đẩy nhau
HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
* Ổn định tổ chức.

- Cô KT sức khỏe trẻ cho trẻ xếp hàng ra ngồi sân, điểm
danh trẻ

1. Hoạt động có chủ đích:

+ Quan sát thời tiết dạo chơi sân trường
- Con thấy thời tiết hôm nay như nào?
- Con ăn mặc như nào phù hợp thời tiết

+ Quan sát trị chuyện về cơng việc của bác nơng dân,
chú công nhân

- Con thấy công việc của chú công nhân thế nào?
- Nhà con có ai làm cơng nhân không

+ Quan sát tranh bác nông dân, công nhân

- Bác nơng dân, chú cơng nhân làm việc có vất vả khơng
+ Quan sát trị chuyện đồ dùng, sản phẩm nghề sản xuất
- Đó là đồ dùng : bay, cuốc, xẻng ....

- Giáo dục trẻ yêu mến kính trọng người lao động
2. Trị chơi vận động

- Cơ giới thiệu luật chơi, cách chơi của một số trò chơi
vận động.Tung bóng

- Cách chơi: Cơ chia lớp 2 hàng dọc có hiệu lệnh bạn
đứng đầu lên tung bóng vào rổ về cuối hàng , đến bạn
sau cứ thế hết đội nào tung được nhiều bóng hơn là
chiến thắng

- Luật chơi: Khi tung bóng rơi xuống đất sẽ khơng
được tính

- Cơ quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi một số trò chơi dân gian.
3.Chơi tự do:

-Vẽ tự do trên sân dồ dùng sản phẩm nghề sản xuất
- Cho trẻ chơi với 1 số thiết bị chơi ngồi trời.

* Kết thúc.Cơ tập trung trẻ nhận xét, giáo dục giữ gìn

- Trẻ xếp hàng

-Trẻ trả lời trời râm
- Mặc mát mẻ

- Vất vả
- Có ạ
- Có vất vả

- Nhiều đồ dùng

- Nhận xét

-Trẻ nghe cơ phổ biến
luật chơi, cách chơi.
-Trẻ chơi trị chơi
- Trẻ tham gia các trò
chơi một cách nhiệt
tình

- Vẽ tự do

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

đồ chơi sạch sẽ, điểm danh trẻ cho trẻ rửa tay vào lớp

-Trẻ thực hiện

A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạ

t

độn
g

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạ
t
độn
g
ăn

* Hoạt động ăn trưa
- Trẻ biết một số thói
quen vệ sinh trước và
sau khi ăn

- Trẻ biết mời cô mời
bạn khi ăn, ăn từ tốn,
nhai kĩ. Nhận biết các
bữa ăn trong ngày và
ích lợi của việc ăn
uống đủ lượng, chất.
- Trẻ biết kể tên một
số món ăn hằng ngày.
Biết thực phẩm giàu
chất đạm, vitamin….
- Biêt một số thói quen
văn minh, lịch sự
trong ăn uống như:
Ho, hắt hơi phải che

miệng, khơng nói
chuyện khi ăn…

- Trẻ biết tự rửa tay bằng
xà phòng trước khi ăn.
- Biết mời cô ,mời bạn
trẻ. Biết ăn, uống đủ
chất, biết nhiều loại thức
ăn để cơ thể lớn lên và
khỏe mạnh

- Giúp trẻ ăn ngon

miệng, ăn hết khẩu phần
ăn của mình, khơng
kiêng khem vơ lí.Biết
xúc cơm ăn, ngồi ngay
ngắn, nhai kỹ thức ăn
- Trẻ biết trật tự và vệ
sinh khi ăn

- Xà phòng thơm,
khăn lau tay.
- Địa điểm tổ chức
cho trẻ ăn

- Kê bàn ăn cho trẻ
- Khăn lau tay, đĩa
đựng thức ăn rơi vãi.
-Rổ đựng bát, thìa

- Thức ăn, cơm cho
trẻ.,canh

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

Hoạ
t
độn
g
ngủ

-Tổ chức cho trẻ có
một giấc ngủ say
- Đảm bảo đủ thời
gian cho một giấc ngủ
và chú ý đến sự an
toàn của trẻ

- Nhắc trẻ đi vệ sinh
trước khi ngủ.

- Cho trẻ nằm ngủ
đúng tư thế và giúp trẻ
ngủ ngon..

- Hát những bài hát ru,
đọc thơ cho trẻ ngủ

- Trẻ có ý thức trước khi
đi ngủ

- Tạo thói quen nghỉ

ngơi khoa học, giúp phát
triển về thể lực cho trẻ.
- Giáo dục sức khỏe và
thói quen tốt khi ngủ

- Phản, chiếu, đệm,
( về mùa đơng), gối
- Đóng bớt của sổ,
tắt điện để giảm ánh
sáng.

- Một số bài hát ru
cho trẻ ngủ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
*Trước khi ăn:

- Hướng dẫn trẻ ngồi vào bàn ăn, cho trẻ ngồi theo nhóm
4 bàn 8 trẻ,

- Cơ giới thiệu tên các món ăn có trong bữa ăn của trẻ.
- Hỏi trẻ về các chất dinh dưỡng có trong các thức ăn đó(
giới thiệu 4 nhóm chất dinh dưỡng)

- Cô hướng dẫn trẻ trộn đều thức ăn, cách cầm thìa, và
nhắc trẻ khơng làm rơi vãi cơm và thức ăn.

* Trong khi ăn

- Cô động viên trẻ ăn hết xuất, tạo khơng khí vui vẻ và
thoải mái khi trẻ ăn.

- Quan sát trẻ ăn và chú ý đến trẻ đề phòng trẻ bị sặc
hoặc hóc....

*Sau khi ăn:

- Cơ cho trẻ ăn hết xuất ăn của mình rồi đề bát và thìa
vào đúng nơi quy định.

- Nhắc trẻ uống nước, lau tay sau khi ăn

- Trẻ rửa tay bằng xà
phòng trước khi ăn
-Trẻ ngồi vào bàn ăn
theo nhóm

- Trẻ giúp cơ chuẩn bị
khăn, đĩa và chia cơm
- Chất đạm, chất béo,
chất tinh bột và các
vitamin

-Trẻ trộn đều thức ăn,
và chú ý không làm
rơi cơm.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

* Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ nằm ngay ngắn, đúng tư thế, đóng cửa và tắt
điện trong phịng ngủ.

1. Trước khi ngủ

- Cơ cho trẻ đọc bài thơ: giờ đi ngủ.
- Bài thơ nhắc gì con nhỉ

- Vậy các con hãy ngủ thật say và thật ngoan cho cơ thể
chúng mình được nghỉ ngơi và phát triển khỏe mạnh nhé.
- Cô hát ru cho trẻ ngủ.

2. Trong khi ngủ:

- Quan sát và sử lý tình huống trong khi ngủ của trẻ như:
ngủ mê, khóc trong khi ngủ, giật mình, và khơng cho trẻ
nằm sấp.

3. Sau khi ngủ:

- Giáo viên cho trẻ ngồi dậy tại chỗ cho trẻ tỉnh ngủ, sau
đó mới cho trẻ dạy ( tránh thay đổi đột ngột ngủ và thức)
- Giáo viên nhắc trẻ đi vệ sinh và cất dọn đồ dùng gối,
chiếu vào nơi quy định

- Trẻ nằm đúng tư thế
- Trẻ đọc thơ giờ đi
ngủ

- Nằm ngay ngắn,
chân duỗi thẳng, tay
để lên bụng....

- Trẻ nghe cô hát ru
- Trẻ nằm ngủ đúng tư
thế

- Trẻ ngồi dậy cho
tỉnh ngủ

-Trẻ đi vệ sinh và giúp
cô giáo cất đồ dùng
vào nơi quy định

A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Chơi
hoạt
động
theo
ý
thíc
h

- Cho trẻ ăn quà chiều
- Ôn kiến thức đã học
buổi sáng

- Cho trẻ chơi theo ý
thích.

- Giáo dục trẻ về
BVMT, ATGT, KN
cài cúc áo, ATGT,
- Cho trẻ học và chơi
phòng học đa chức
năng

- Bổ sung những hoạt
động hàng ngày cho
trẻ yếu

- Sắp xếp đồ chơi gọn
gàng. .

- Trẻ ăn hết xuất

- Củng cố lại cho trẻ số,
chữ cái, bài thơ, bài hát
về chủ đề

-Trẻ được chơi tự do
theo các góc

- Giúp trẻ cách BVMT,
các KN cài cúc áo và
ATGT. Trẻ nghe hiểu cô
giáo dục

- Trẻ học được ở phịng
đa chức năng

- Trẻ ơn tập thêm

-Trẻ biết cách sắp sếp

- Đồ ăn , bát thìa
- Chữ cái, số, bài
thơ, bài hát về chủ
đề

- Đồ dùng, đồ chơi
ở các góc

- Vi deo, hình ảnh
- Đồ dùng đầy đủ
theo yêu cầu của
hoạt động.

- Đồ dùng , đồ chơi

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

Trả 
trẻ

- Biểu diễn văn nghệ.
- Nêu gương cuối
ngày, cuối tuần:

- Cho trẻ các thao tác
vệ sinh cá nhân trước
khi ra về.

- Trẻ lấy đồ dùng cá
nhân đúng nơi quy
định.

- Biết lễ phép chào cô,
chào bạn khi ra về.

- Trẻ hát và biểu diễn
theo nhạc một số bài hát
theo chủ đề

- Trẻ biết các nội dung
bé ngoan

-Trẻ biết thao tác vệ sinh
- Biết đồ dùng cá nhân
- Trẻ chào khi về

- Nhạc ,bài hát
- Bảng bé ngoan, cờ,
bé ngoan.

- Các thao tác VS
- Đồ dùng cá nhân
trẻ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
+ Cô cho trẻ ăn quà chiều

+ Cho trẻ ngồi hình chữ U, đọc lại các bài thơ, bài hát,
câu truyện, câu đố….về chủ đề ,ôn bài học buổi sáng
- Cho trẻ lại các kiến thức đã học buổi sáng và về chủ
đề.( nếu góc chơi nào chưa hồn thành sản phẩm)
+ Cơ tổ chức cho trẻ chơi ở các góc mà trẻ thích
- Nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết, an toàn cùng với bạn

- Kết thúc giờ chơi cơ nhận xét q trình chơi và cùng trẻ
- Thu gọn đồ dùng, đồ chơi để đúng nơi qui định

* Cô hướng dẫn cho trẻ thực hiện về BVMT, ATGT, các
kỹ năng cài cúc áo

+ Cho trẻ học phòng đa chức năng.
- Giúp đỡ động viên trẻ kịp thời trẻ yếu

-Tổ chức cho trẻ cùng cô thu gọn đồ dùng, đồ chơi để
đúng nơi qui định gọn gàng

- Ăn quà chiều

- Thực hiện theo cô
hướng dẫn

-Trẻ cùng chơi

-Trẻ nghe và thực hiện

-Trẻ thực hiện học
-Trẻ cùng thực hiện

*Vệ sinh, Nêu gương:

+ Cô cho trẻ văn nghệ nhóm , lớp ,cuối tuần có văn nghệ

- Văn nghệ

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

cá nhân

+ Nêu gương cuối ngày ,cuối tuần

- Cô cho 3 tổ trưởng kiểm tra vệ sinh tay , chân, mặt..trẻ
- Cho trẻ xem 1 số hình ảnh vệ sinh cá nhân ,VN

- Hỏi trẻ làm gì, như nào đạt ngoan trong một ngày, một
tuần

- Cô cho trẻ tự nhận xét về bản thân trẻ đã được ngoan
chưa ?

- Cho từng tổ trưởng nhận xét về các thành viên trong tổ.

- Cô nhận xét chung các tổ

- Cô cho tất cả tổ viên tổ của từng tổ lên cắm cờ đỏ
- Cho trẻ đếm số cờ và 3 bạn tổ trưởng lên cắm cờ
- Cho trẻ đếm cờ và nêu tên những bạn đạt được bé
ngoan và cháu đạt được để trẻ lần sau phấn đấu.

- Cô KT sổ theo dõi tặng bé ngoan cho trẻ (cuối tuần )
+ Cho trẻ thực hiện thao tác vệ sinh cá nhân

+ Giáo viên phát đồ dùng cá nhân cho trẻ
- Trao trẻ tận tay cho phụ huynh

- Nhắc trẻ chào cô, chào các bạn trước khi ra về

-Trẻ nêu

- Trẻ tự nhận xét
- Tổ trưởng nhận xét
- Trẻ lên cắm cờ
-Tổ trưởng cắm
- Trẻ cùng nghe
- Trẻ thực hiện

- Trẻ nhận đồ dùng cá
nhân và về với gia
đình.

B.HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày 30 tháng 11 năm 2020

Tên hoạt động

:

Thể dục: VĐCB. Nhảy lò cò đổi chân theo yêu cầu 
TC: Ném bóng

I. Mục đích – yêu cầu.
 1.Kiến thức:

- Trẻ biết được tên của vận động. Nhảy lò cò đổi chân theo yêu cầu, biết
chơi trò chơi . Ném bóng

- Giúp trẻ phát triển thể lực, thích được vận động
2. Kỹ năng:

- Rèn kĩ năng quan sát ghi nhớ cho trẻ
- Rèn kĩ năng nhảy khéo léo, bền dẻo dai
3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục giúp cho cơ thể khoẻ mạnh
- Đoàn kết thân ái với bạn bè trong khi và chơi

II.Chuẩn bị:

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ
- Vạch kẻ, sân tập, sắc xô

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- Ngoài sân trường

III. Tổ chức hoạt động.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ôn định tổ chức.

- Cô kiểm tra sức khoẻ trang phục của trẻ

- Cho trẻ hát bài “Cháu yêu cô chú công nhân”
trị truyện cùng trẻ

- Để có một sức khoẻ tốt chúng mình phải làm gì?
-Vậy chúng mình cùng tập thể dục nào

2.Giới thiệu bài:

- Giờ thể dục hôm nay cô sẽ cùng các con thực
hiện bài VĐCB: Nhảy lò cò đổi chân theo yêu cầu
.Trước khi thực hiện chúng mình cùng cơ khởi
động nhé

3. Hướng dẫn.

a.Hoạt động 1: Khởi động

- Cho trẻ đi thành vòng tròn hát bài hát về chủ đề
kết hợp đi các kiểu chân theo yêu cầu của cô: đi
thường, đi bằng mũi bàn chân, đi bằng gót bàn
chân, chạy nhanh, chạy chậm về hàng ngang
b. Hoạt động 2:Trọng động

* BTPTC:

+ Động tác tay: Luân phiên từng tay đưa lên cao
+ Động tác chân: Nhảy lên đưa một chân về phía
trước, một chân về phía sau.

+ Động tác bụng lườn: Quay người sang 2 bên kết
hợp tay chống hông

+ Động tác bật: Bật tách khép chân

* VĐCB: Nhảy lò cò đổi chân theo yêu cầu 
- Cô giới thiệu bài tập cơ bản “Nhảy lò cò đổi
chân theo yêu cầu ”

- Cô giới thiệu với những vạch kẻ các con sẽ làm
gì nhỉ.

- Lớp mình có ai biết nhảy rồi, bạn nào có thể lên
nhảy lị cị cho cơ và các bạn xem

- Cô cho 1 trẻ lên thực hiện

- Cô mời 1- 2 bạn lên thực hiện, cơ phân tích
động tác cho trẻ

+ TTCB: Đứng tự nhiên 2 tay thả lỏng

+ Thực hiện: Khi có hiệu lệnh con đứng trên 1

chân, chân kia nâng cao lên, gập đầu gối, 2 tay
chống hông hoặc dang ngang con bật tại chỗ 2-3
lần rồi bật tiến dần lên phía trước tới chỗ cơ quy

- Trẻ hát và trị chuyện cùng
cơ

- Tập thể dục

-Vâng ạ

- Trẻ thực hiện

- Trẻ tập các động tác cùng cô
2l x4 nhịp ĐT chân 3l x 4 nhịp

- Trẻ trả lời cô
- Trẻ xung phong
- Trẻ làm

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

định thì dừng lại đổi chân nhảy lị cị về vị trí ban
đầu ( mới đầu nhảy 3m sau tăng dần )

-Trẻ thực hiện

- Cô tổ chức cả lớp cùng thực hiện lần 1

- Cô tổ chức cho trẻ cùng thực hiện theo hình thức
thi đua hai tổ

- Cơ quan sát sửa sai cho trẻ
* Trị chơi: Ném bóng

- Cách chơi: Cơ có 2 đường hẹp, 2 rổ bóng .Cơ
chia lớp 2 đội khi có hiệu lệnh bạn đứng đầu lên đi
trong đường hẹp lên nhặt 1 quả bóng ném rổ đội
mình sau đó về chạm tay đến bạn tiếp theo ném
- Luật chơi: Khi đi ném bóng đội nào khơng có
bạn phạm luật dẫm vào đường đi, và ném được
nhiều bóng hơn là chiến thắng

- Cơ quan sát giúp trẻ chơi. Khuyến khích động
viên trẻ

- Nhận xét trẻ sau khi chơi
c. Hoạt động 3. Hồi tĩnh:
- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng
4.Củng cố

- Chúng mình vừa thực hiện bài VĐCB gì rồi. Để
cho cơ thể được khỏe mạnh thì hàng ngày chúng
mình hãy thường xuyên tập thể dục nhé

5. Kết thúc tiết học

- Cô nhận xét giờ học tuyên dương trẻ

- Trẻ thực hiện làm
- Trẻ thực hiện

- Trẻ cùng nghe cô hướng dẫn

- Trẻ thực hiện chơi

- Trẻ đi nhẹ nhàng

- Nhảy lò cò đổi chân theo yêu
cầu

-Vâng ạ

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về:tình trạng sức 
khỏe ;trạng thái cảm xúc,thái độ và hành vi của trẻ ,kiến thức,kĩ năng của trẻ)

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

...
...
 Thứ 3 ngày 01 tháng 12 năm 2020

Tên hoạt động: KNXH. Bé không lên chen ngang, xô đẩy người khác 
Hoạt động bổ trợ . TC

I. Mục đích - yêu cầu:
1. Kiến thức

- Trẻ biết khi xếp hàng không lên chen ngang, xô đẩy người khác
- Biết chen ngang xô đẩy người khác là hành vi xấu không tốt

2. Kỹ năng:

- Rèn trẻ kỹ năng quan sát, biết tuân thủ theo trật tự
3. Thái độ:

- Trẻ yêu mến mọi người xung quanh, cư xử có văn hóa
- Trẻ thể hiện hành vi văn minh lịch sự

II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ

- Video khi vào siêu thị, chen ngang , xô đẩy

- Tranh ảnh xếp đúng hàng, tranh hình ảnh chen ngang, xơ người khác
2. Địa điểm tổ chức

- Trong lớp

III. Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- Cô cho trẻ nghe và hát theo nhạc bài: Đồn tàu
nhỏ xíu

- Trong bài hát các bạn đi theo hàng như thế nào ?
- Các con đi ra thể dục có xếp hàng đi như vậy
khơng?

- Đúng rồi đó là hành vi lịch sự văn minh

2. Giới thiệu bài

- Đi theo hàng không chen ngang, xô đẩy người
khác là hành vi lịch sự, văn minh. Hơm nay cơ dạy
các con kỹ năng đó nhé.

3. Hướng dẫn

a. Hoạt động 1. Quan sát nhận xét

+ Đi theo hàng không chen ngang

- Cô sẽ cho các con xem vi deo xếp hàng vào siêu
thị các con chú ý xem những hành động nào là thể
hiện lịch sự

- Khi có người xếp hàng rồi con đi vào hàng phải
thế nào?

- Con nhận xét gì về đoạn video trên ?
- Khi xếp hàng phải làm gì?

- Khi có người xếp trước rồi con như thế nào? Có
chen vào khơng

- Muốn vào hàng con phải nói gì?
- Có chen ngang vào hàng khơng?

=> Các con rất ngoan, biết hành vi không chen
ngang vào hàng chỗ người khác là văn minh lịch
sự các con ạ

+ Xô đẩy người khác

- Cô sẽ cho các con xem hoạt hình “ Xơ đẩy bạn ”,
các con chú ý xem những hành động nào là thể
hiện lịch sự

- Vậy khi ở trường xếp hàng con làm gì?
- Con xơ đẩy mọi người khơng?

- Như thế là hành vi xấu hay tốt
- Khi ngồi lớp có xơ đẩy bạn khơng?

b. Hoạt động 2: Thực hành các tình huống

- Tình huống 1: Cơ đưa ra một tình huống cho trẻ
thực hành xử lý tình huống

- Khi cô cho cả lớp xếp hàng đi tập thể dục sáng
bạn Nhật chen ngang vào chỗ đứng bạn Đăng, đẩy
bạn Đăng xuống dưới cuối hàng đứng nếu con là
bạn Đăng con xử lý thế nào

- Tình huống 2: Cả lớp đang đứng xếp hàng chuẩn
bị đi trải nghiệm bạn Long tự nhiên chạy đâu ra xô

- Trẻ nghe và hát theo
- Có ạ

- Vâng ạ

- Con đợi mọi người
- Nhận xét

- Đợi mọi người

- Con không được chen vào
- Con xin lên ạ

- Không

- Trẻ lắng nghe

- Đẩy người

- Đúng khi xếp hàng
- Xấu ạ

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

vào bạn Chi làm bạn ngã, nếu con là bạn Chi con
xử lý thế nào

c.Hoạt động 3: Trò chơi

* Trò chơi 1: Ai nhanh

- Cách chơi : Cô sẽ diễn tả cử chỉ, hành động về
hành vi thái độ không chen ngang xô đẩy người
khác, cô yêu cầu các con quan sát và trả lời được
hành động cử chỉ đó là như nào

- Cơ cho trẻ cùng quan sát và chơi
* Trò chơi 2: Bé thông minh

+ Cách chơi: Cô chia lớp thành hai đội, mỗi đội có
một bảng bảng cài và các hình vẽ các hành động
thể hiện sự văn minh lịch sự hoặc khơng văn minh
lịch sự. Khi có hiệu lệnh thì tất cả các bạn trong
đội sẽ cùng chọn hình gắn lên bảng cài.

- Hình vẽ hành động khơng chen ngang , xô đẩy
người sẽ gắn lên bảng cài phía có hình mặt cười
- Hình vẽ hành động chen ngang , xô đẩy người sẽ
gắn lên bảng cài phía có hình mặt mếu .

Hết thời gian đội nào chọn được nhiều hình đúng
theo u cầu của cơ sẽ chiến thắng.

+ Luật chơi: Khi hết thời gian thì hai đội phải
dừng tay, nếu cịn thực hiện thì những hình đó sẽ
khơng được tính.

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi

- Kết thúc cơ nhận xét, động viên khuyến khích trẻ

4. Củng cố :

- Qua bài học con học được gì

- Các con biết vâng lời người lớn , lễ phép ngoan
ngỗn với mọi người

5. Kết thúc

- Cơ nhận xét tuyên dương trẻ

- Trẻ lắng nghe cô hướng
dẫn cách chơi

- Trẻ chơi trị chơi

- Trẻ trả lời cơ

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

………
………...
...
...
...
………
………...
...
...
………
………...
...
...
...
………
………...
...
...
 Thứ 4 ngày 02 tháng 12 năm 2020

Tên hoạt động: Chữ cái: Trò chơi chữ cái u, ư
Hoạt động bổ trợ: TC. Nhanh tay nhanh mắt
I.Mục đích – yêu cầu.

1. Kiến thức:

-Trẻ được ôn lại các chữ cái đã học

- Trẻ biết cách chơi trò chơi với các chữ cái u, ư
2. Kĩ năng:

- Rèn trẻ kĩ năng quan sát ghi nhớ có chủ định
- Phát triển ngơn ngữ mạch lạc, rõ ràng cho trẻ
3. Thái độ:

- Trẻ có ý thức trong học tập, chăm phát biểu xây dựng bài
II. Chuẩn bị.

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ: 
- Máy tính , hình ảnh slaide

- Bộ thẻ chữ cái u, ư đủ cho trẻ

- Các đồ chơi gắn thẻ chữ cái u, ư, vòng quay
2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học

III.Tổ chức hoạt động

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

1. Ổn định tổ chức

- Cô cùng trẻ hát bài hát “Cháu u cơ chú cơng
nhân”

- Trị chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát
- Bài hát nói về gì con nhỉ

- Con u mến cơ chú công nhân không

- Cô giáo dục trẻ: Yêu mến kính trọng biết ơn cơ chú
cơng nhân

2. Giới thiệu bài

- Chúng mình đã được làm quen với các chữ cái u, ư
rồi.Hơm nay cơ sẽ cùng các con chơi trị chơi với
các chữ cái này nhé

3. Hướng dẫn:

* Trò chơi các chữ cái u, ư

+ Trò chơi 1 . Nhanh tay nhanh mắt

- Cách chơi. Lần 1 cô giơ chữ cái cho trẻ phát âm
- Lần 2. Cô nói cấu tạo của chữ cái và cho trẻ tìm
chữ cái đó và giơ lên đọc

- Cơ gọi một nhóm trẻ nhặt mỗi bạn một chữ cái
đứng xếp thành một hàng và cho các bạn ở dưới lớp
phát âm lần lượt những chữ cái đó

+ Trị chơi 2 .Chữ gì biến mất

- Cách chơi .cơ có rất nhiều chữ cái cho trẻ chơi yêu 
cầu trẻ nhìn xem cơ cất chữ nào đi và đốn xem chữ
gì biến mất

- Cơ cho trẻ cùng chơi

+ Trị chơi 3. Ai tìm nhanh và giỏi

- Cách chơi. Cơ chia lớp 2 đội , cơ có chữ cái đã
được gắn với tên thành viên trong lớp hoặc tên đồ
dùng, Ví dụ (bạn huy, xe cứu hỏa) để xung quanh
lớp các con đi xung quanh lớp và hát khi cô hô tìm
nhanh tìm nhanh các con chạy quanh lớp tìm chữ
cái u, ư mà cơ đã gắn tên nhé .

- Luật chơi. Đội nào tìm nhanh đúng chiến thắng và
được tặng món q

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi
- Nhận xét kết quả

+ Trò chơi 4. Vòng quay kỳ diệu

- Cách chơi . cơ gắn chữ cái vào vịng quay, cho trẻ
quan sát lên quay khi vòng quay quay đến chữ cái
và dừng lại ở chữ cái nào các con đọc tên chữ cái
đó cho đúng , bạn đọc nhầm đến lân bạn khác lên
quay

+ Trị chơi 5. .Rung chng vàng

- Trẻ hát theo lời bài hát

- Cô chú công nhân ạ
- Con có

- Trẻ cùng nghe

- Vâng ạ

- Trẻ phát âm
- Trẻ tìm đọc

- Trẻ đứng thành hàng

- Trẻ quan sát và chơi

- Trẻ quan sát và tìm gọi
tên

- Trẻ quan sát chơi cùng
nhau

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

- Cách chơi.Cô đưa ra hình ảnh các chữ cái cho trẻ
quan sát,yêu cầu trẻ nhận xét sau đó trẻ nhanh tay
rung chuông xin trả lời trước

- Luật chơi .Ai trả đúng được quyền chơi tiếp, ai
nhầm bị loại ra khỏi vịng chơi

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi
- Nhận xét sau khi chơi
4. Củng cố

- Qua bài học này con học được gì, đó là trị chơi
nào.

5. Kết thúc:

- Cô nhận xét giờ học , tuyên dương trẻ

- Trẻ cùng nhau chơi

- Trả lời cô

………
………...
...
...
...
 Thứ 5 ngày 03 tháng 12 năm 2020

Tên hoạt động: Tốn : Tách 7 đối tượng thành nhóm bằng ít nhất 2 cách 
và so sánh số lượng của các nhóm

Hoạt động bổ trợ : TC: : Đội nào chiến thắng
I. Mục đích – yêu cầu.

1.Kiến thức :

-Trẻ biết tách một nhóm có 7 đối tượng thành 2 nhóm bằng các cách khác
nhau và so sánh số lượng của 2 nhóm.

- Củng cố cho trẻ đếm đến 7 và nhận biết các số từ 1 - 7
2. Kỹ năng :

- Rèn trẻ khả năng tách nhóm thành nhiều nhóm nhỏ trong phạm vi 7
- Rèn trẻ kỹ năng so sánh 2 nhóm đã tạo thành

3. Thái độ

- Giáo dục trẻ yêu quý môn học, biết ơn người lao động, quý trọng sản phẩm
nghề

- Chăm phát biểu xây dựng bài
 II . Chuẩn bị.

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ 
- Mỗi trẻ rổ con , lô tô 7 củ khoai
- Giáo án điện tử

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

- 2 tranh to có hình ảnh sản phẩm nghề cho trẻ tách , các ô viết số bên dưới
- Hạt ngô ( số lượng nhiều), 6 vòng tròn

2. Địa điểm tổ chức

- Trong lớp

III. Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát bài “Lớn lên cháu lái máy cày”
- Các con vừa hát bài hát gì?

- Bạn nhỏ trong bài hát thích làm nghề gì?
- Con biết những nghề gì trong xã hội?

=> Giáo dục trẻ: yêu mến kính trọng người lao
động

2. Giới thiệu bài

- Hôm nay cô và các con sẽ học tách một nhóm
có 7 đối tượng thành 2 nhóm bằng các cách khác
nhau và so sánh số lượng của 2 nhóm.

3. Hướng dẫn

a. Hoạt động 1. Ơn gộp nhóm đối tượng trong 
phạm vi 7

- Cơ cho trẻ chơi trò chơi “ Ai nhanh nhất”

- Tổ chức cho trẻ đi chơi xung quanh lớp tìm xem
có nhóm đồ chơi có số lượng là bao nhiêu và gộp
2 nhóm lại thành 7, sau đó đặt thẻ số tương ứng
vào nhóm đồ chơi đó.

b. Hoạt động 2: Tách một nhóm có 7 đối tượng 
thành 2 nhóm bằng các cách khác nhau và so
sánh số lượng của 2 nhóm.

- Con nhẹ nhàng quay lại lấy rổ đồ dùng đặt
trước mặt nào

- Cơ đưa siled hình ảnh củ khoai cho trẻ đếm và
thực hiện cùng cô (7 củ khoai)

- Trẻ đếm số lượng củ khoai
- Chia nhóm khoai theo 2 cách

+ Lần 1 : Cô chia 7 củ khoai thành 2 nhóm 3 và 4
,cơ vừa chia vừa đặt thẻ số vào 2 nhóm đối tượng
và giải thích, sau đó cho trẻ đếm và đọc số tương
ứng

- Cho trẻ so sánh 2 nhóm với nhau:

- Nhóm nào nhiều hơn, nhóm nào ít hơn, ít hơn là
mấy ?

- Trẻ hát

- Bài hát lớn lên cháu lái
máy cày ạ

- Trẻ kể những nghề trẻ biết

-Trẻ cùng nghe

- Trẻ lắng nghe cơ giới
thiệu trị chơi

-Trẻ chơi trị chơi cùng bạn

- Trẻ cùng đếm

- Trẻ quan sát cô chia mẫu
và thực hiện cùng cô

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

+ Lần 2 : Chia 7 củ khoai thành 2 nhóm 2 và 5
,cơ hỏi trẻ mỗi nhóm có mấy củ và tương ứng
ứng với thẻ số mấy?

Và so sánh số lượng của 2 nhóm

+ Lần 3 : Cơ mời 1 trẻ lên chia nhóm 7 củ khoai
thành 2 nhóm bằng cách khác với 2 cách của cơ
đã chia , sau mỗi lần chia cơ hỏi trẻ mỗi nhóm có
mấy củ khoai và tương ứng với số mấy? ( 1 và 6)
so sánh số lượng 2 nhóm với nhau

-Tất cả có mấy cách chia các con nhỉ?

=> Cơ củng cố lại: muốn chia 1 nhóm có 7 đối
tượng thành 2 nhóm có 3 cách chia, mỗi cách
chia đều có kết quả khác nhau và các kết quả đều
đúng, nhưng mỗi nhóm lại có số lượng khác nhau
- Cô nhận xét ,tuyên dương trẻ

c. Hoạt động 3 : Trẻ luyện tập
+ Trò chơi 1 : Tập tầm vông

- Cô phát cho trẻ hạt ngô (cho trẻ đếm xem mỗi
bạn có mấy hạt ngơ) cơ cùng trẻ hát bài tập tầm
vông , khi hát trẻ phải chia 7 hạt ngô ra 2 tay,bài
hát kết thúc trẻ ngửa tay ra, cô hỏi 1 số trẻ đã
chia 7 hạt ngô ra được mấy phần và đọc kết quả
của từng phần

- Tổ chức cho trẻ chơi 2, 3 lần
+ Trò chơi 2 : Đội nào chiến thắng

- Cách chơi. Cơ chia lớp làm 2 đội, cơ có 2 tranh
to trong đó có hình ảnh sản phẩm của nghề, (mỗi
nhóm là 7) cô yêu trẻ 2 đội lên bật qua 3 vịng lấy
bút tách các nhóm sản phẩm 7 thành 2 nhóm và
viết số tương ứng vào ơ trống bên dưới

- Luật chơi. Trong thời gian bản nhạc đội nào
tách được nhóm đúng và nhiều hơn là chiến
thắng

- Tổ chức cho trẻ chơi
- Nhận xét sau khi chơi
4. Củng cố :

- Hỏi trẻ hôm nay các con được học gì?
5. Kết thúc tiết học

-Trẻ so sánh và nói kết quả

- Có 3 cách chia

- Trẻ chơi trị chơi

-Trẻ nghe cơ hướng dẫn
cách chơi , luật chơi

- Trẻ cùng chơi

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

- Nhận xét tuyên dương trẻ các cách khác nhau và so
sánh số lượng của 2 nhóm.
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về:tình trạng sức 
khỏe ;trạng thái cảm xúc,thái độ và hành vi của trẻ ,kiến thức,kĩ năng của trẻ)

………
………...
...
...

...
...
...
...
...
...
...
...
...
 Thứ 6 ngày 04 tháng 12 năm 2020

Tên hoạt động

:

Tạo hình

:

Vẽ đồ dùng, sản phẩm của nghề sản xuất
 Hoạt động bổ trợ . TC:

I. Mục đích – yêu cầu
1. Kiến thức :

- Trẻ biết phối hợp các đường nét như: nét cong, nét xiên, nét thẳng để vẽ đồ
dùng, sản phẩm của nghề sản xuất

- Trẻ biết sử dụng các màu sắc khác nhau một cách hài hòa để vẽ và tô màu
cho các đồ dùng

2. Kĩ năng :

- Rèn luyện kĩ năng vẽ và tô màu cho trẻ.

- Rèn khả năng chú ý, ghi nhớ có chủ định cho trẻ.

3.Thái độ :

- Giáo dục trẻ biết ích lợi của đồ dùng , sản phẩm đó.

II. Chuẩn bị :

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ:

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

- Nhạc bài hát

- Bảng treo sản phẩm.

- Không gian lớp học thoáng mát , đủ ánh sáng

2. Địa điểm tổ chức.

- Trong lớp học

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức.

- Xin chào mừng tất cả các bạn đã đến với cuộc thi
“Vẽ tranh triển lãm” của lớp 5 tuổi A1. Đến với

cuộc thi hôm nay, cô xin trân trọng giới thiệu:
Thành phần ban giám khảo chính là cơ giáo một
thành phần quan trọng nhất của cuộc thi chính là
các bạn thí sinh của lớp 5 tuổi A1.

2. Giới thiệu bài.

- Cuộc thi “Vẽ tranh triển lãm” gồm 3 phần thi:
Phần thi thứ nhất: Kiến thức

Phần thi thứ hai: Tài năng

Phần cuối cùng chính là phần thi: Triển lãm tranh.
- Các con cùng tham gia thi vẽ đồ dùng sản phẩm
của nghề sản xuất thật đẹp nhé

3. Hướng dẫn.

a. Phần thi thứ nhất . Và ngay bây giờ là phần

thi kiến thức:Câu hỏi đặt ra cho các bạn như sau:
- Các bạn hãy kể 1 bài hát có nói về cơ chú cơng
nhân và sau đó các bạn hãy cùng nhau thể hiện
bài hát đó.

- Các bạn hãy cho biết bài hát “ Cháu yêu cô chú
công nhân ” nói về điều gì

- Các bạn trả lời rất giỏi, cô chú công nhân là
người lao động cần đồ dùng và làm ra được các
sản phẩm đó, vậy các con giữ gìn sản phẩm của
nghề.

b. Bây giờ là phần thi thứ 2: Tài năng.(Quan sát)

- Sau đây là đề tài mà ban giám khảo đưa ra: các

bạn cùng đếm ngược để mở nào! 3,2,1 mở….

- Trẻ hưởng ứng

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

- Các bạn ơi đây là gì?

- Bây giờ các bạn có nhận xét gì về tranh vẽ cái áo,
quần ?

- Cái áo, quần gồm những phần nào
- Áo, quần được vẽ bằng những nét gì?

- Bức tranh vẽ cái áo, quần được tô màu như thế
nào nhỉ?

* Để các con có một bài vẽ thật xuất sắc cô hướng
dẫn các bạn cách vẽ sao cho thật đẹp nhé. ( Cô vẽ
mẫu )

- Để vẽ được áo , quần , cô để giấy ngay ngắn, cô
cầm bút bằng tay phải, cô cầm bằng 3 đầu ngón
tay, ngón cái và ngón trỏ cơ cầm bút, ngón giữa đỡ
bút.Cơ dùng bút màu đậm để vẽ nét.

- Cô vẽ nét thẳng làm cái kim , vẽ nét cong vịng
làm cuộn chỉ

- Cơ vẽ các nét xiên , nét thẳng , nét ngang tạo
thành chiếc quần , và chiếc áo, sau đó cơ tơ màu
Vậy là cơ đã hồn thành bức tranh rồi.

c. Trẻ thực hiện:

- Để vẽ được bức tranh đẹp các con phải ngồi với
tư thế như thế nào?

- Các con hãy đặt giấy ngay ngắn trước mặt . Các
con cầm bút ra sao?

- Con dùng nét gì để vẽ quần , áo? Con sẽ tơ màu
như thế nào cho bức tranh?

- Thời gian vẽ là một bản nhạc. kết thúc bản nhạc
thì các bạn hãy dừng bút vẽ nhé

(Cô đi quan sát, gợi ý, động viên những trẻ chưa
vẽ được.)

d. Phần thi thứ 3: Triển lãm tranh.( Trưng bày

sản phẩm)

- Thời gian đã hết, mời các bạn dừng vẽ nào. Xin
mời các bạn hãy mang tranh lên để triển lãm nào.

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời nét xiên, thẳng

- Trẻ quan sát cô vẽ

- Trẻ trả lời cô

- Trẻ thực hiện vẽ

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

- Con thích bài nào nhất ?Vì sao?

- Bài của bạn đã vẽ được những gì? bạn đã vẽ như
thế nào?(bằng những nét gì đây?)

- Bạn tơ màu như thế nào?

-> Cơ xin chúc mừng các con đã hồn thành phần
thi của mình. Tất cả các con đều đã rất cố gắng, nỗ
lực hết mình hồn thành xuất sắc bài vẽ theo yêu
cầu xin tuyên dương tất cả các con.

4. Củng cố:

- Con học được gì qua bài học hôm nay ?
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng cẩn thận

5. Kết thúc .

- Cơ nhận xét tuyên dương trẻ

- Trẻ nhận xét bài vẽ

- Trẻ nghe cô nhận xét

- Vẽ sản phẩm nghề sản xuất

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26></div>