Giao an đo dung trong gia dinh TUAN 11

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (200.6 KB, 32 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
 Thời gian thực hiện 4 tuần;

Tên chủ đề nhánh 4: 
( Thời gian thực hiện:
 TỔ CHỨC

HOẠT
ĐỘNG

NỘI DUNG HOẠT 
ĐỘNG

MỤC ĐÍCH - U CẦU CHUẨN BỊ

Đ
Ĩ
N
 T
R
Ẻ
 
 C
H
O
I 
– 
- 
T
H
Ể

D
Ụ
C
 S
Á
N
G

* Đón trẻ- chơi tự chọn 
- Đón trẻ vào lớp, trao
đổi với phụ huynh về tình
hình của trẻ

* Cất đồ dùng cá nhân
cho trẻ

* Hướng trẻ vào góc chơi

- Cơ nắm được tình hình sức
khỏe của trẻ, những yêu cầu,
nguyện vọng của phụ huynh
khi đưa con em mình đến lớp
- Nhằm phát hiện những đồ
vật, đồ chơi khơng an tồn ở
trong ba lơ, túi áo của trẻ
- Rèn cho trẻ thói quen ngăn
nắp, gọn gang.

- Giúp trẻ biết hòa nhập với
bạn, hứng thú tham gia vào

hoạt động chơi và đoàn kết
trong khi chơi

- Thơng
thống lớp
học, khăn
mặt,
ca,cốc…
sạch sẽ
Đồ chơi

* Điểm danh- Trò 
chuyện buổi sáng

* Trò chuyện về đồ dùng
trong gia đình bé.

- Trẻ dạ cơ khi gọi đến tên,
- Trẻ biết trị chuyện cùng cơ

Bút, Sổ
điểm danh
Nội dung trị
chuyện về
ngơi nhà của
bé

* Thể dục sáng

Thứ 2.4,6 tập theo nhạc

Thứ 3,5 tập theo nhịp
đếm với các động tác
phát triển chung: hô hấp,
tay, chân, bụng, bật.
- Tập đàn gà trong sân

- Tạo cảm giác thoải mái
trước khi vào giờ học
- Phát triển thể lực và rèn
luyện sức khoẻ cho trẻ

- Trẻ biết tập các động tác thể
dục theo cô

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt
động đoàn kết

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

GIA ĐÌNH CỦA BÉ

Từ ngày 29/10/2018 đến ngày 23/11/2018
Đồ dùng trong gia đình. Số tuần thực hiện: 01
Từ ngày 19/11 đến ngày23/11/2018)

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ
- Cơ đến sớm vệ sinh, thơng thống phịng học.

- Cơ đón trẻ vào lớp

- Nhắc trẻ chào cơ, chào bố mẹ và yêu cầu trẻ cất đồ
vào đúng nơi quy định

- Trao đổi nhanh cùng phụ huynh về tình hình sức
khỏe của trẻ khi ở nhà

- Cơ cho trẻ về các góc chơi, cơ nhắc trẻ chơi đồn
kết. Cơ bao qt và chơi với trẻ nhút nhát để trẻ bạo
dạn và hào hứng khi đến lớp

- Động viên bao quát trẻ kịp thời

- Hướng trẻ chú ý đến chủ đề “Gia Đình” bằng một số
tranh ảnh và đồ chơi trong lớp học

- Nhắc trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi,
khi chơi xong cất đồ chơi đúng nơi quy định

Trẻ lễ phép chào hỏi

Trẻ chơi ở các góc

- Cơ điểm danh trẻ theo sổ và yêu cầu những trẻ được
cô gọi đến tên thì đứng dậy dạ cơ

- Cơ trị chuyện cùng trẻ về đồ dùng trong gia đình
+ Trong gia đình con có đồ dùng gì?

+ Đồ dùng đó dùng để làm gì?

- Cơ giáo dục trẻ u q, giữ gìn đồ dùng trong gia
đình

Trẻ dạ cơ khi gọi đến
tên

Trị chuyện cùng cơ và
các bạn

a. Khởi động:

- Cơ cho trẻ tập đội hình đội ngũ.
b.Trọng động:

* Bài tập phát triển chung
- Hô hấp: Gà gáy

- Tay vai: Hai tay đưa lên cao, ra trước.

- Lưng bụng: Đứng cúi gập người về trước, ngả người
ra sau.

- Chân: Nhún chân - Bật: Bật tại chỗ
* Tập: “Đàn gà trong sân”

c. Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng dồn hàng vào lớp.

Trẻ xếp hàng theo 3 tổ

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

TỔ CHỨC CÁC
HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG HOẠT
ĐỘNG

MỤC ĐÍCH - U
CẦU
CHUẨN
BỊ
H
O
Ạ
T
 Đ
Ộ
N
G
 G
Ĩ
C

* Thứ 2,4: Góc phân vai,
góc xây dựng, góc tạo
hình

* Thứ 3,5: Góc phân vai,

Góc sách,

* Thứ 6: Góc phân vai,
góc xây dựng, góc thiên
nhiên

Góc phân vai:. Gia đình;
mẹ con; Cửa hàng sách;
Phịng y tế; Bếp ăn

Góc Xây dựng, lắp
ghép.

Xây dựng ngôi nhà của
bé, bể bơi.

- Xây hàng rào vườn
trường, xếp đường đến
trường

Góc học tập_sách:

- Xem truyện tranh, kể
chuyện theo tranh về
ngôi nhà của bé.

- Làm bản thiết kế ngơi
nhà

* Góc thiên nhiên :

- Chăm sóc cây, lau lá,
tưới cây, tỉa lá úa

- Chơi với cát, nước

- Trẻ nhập vai chơi và
thao tác với vai chơi
- Trẻ phối hợp với nhau
theo nhóm chơi đúng
cách khi chơi từ thỏa
thuận đến nội dung chơi
theo sự gợi ý của cô
- Biết đóng vai chơi theo
chủ đề chơi

- Trẻ biết liên kết nhóm
chơi thể hiện được vai
chơi tuần tự, chi tiết.
- Trẻ biết phối hợp với
nhau để xây trường mầm
non, khu vui chơi giải trí
dưới sự giúp đỡ của cơ
- Trẻ biết sử dụng các vật
liệu khác nhau để xây
dựng.

- Biết sử dụng đồ dùng,
đồ chơi để thực hiện
nhiệm vụ chơi

- Trẻ biết cách giở sách
tranh và giữ gìn khi xem
sách.

- Trẻ biết tạo ra các sản
phẩm theo chủ đề theo
yêu cầu của cô nhờ sự
giúp đỡ của cơ

- Trẻ biết chăm sóc góc
thiên nhiên cùng cô

Đồ chơi
thao tác
vai
- Gạch,
gỗ, thảm
cỏ, cây,
hoa
Bộ lắp
ghép

- Dụng cụ
tưới và
chăm sóc

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ
1. Ổn định_Trò chuyện

- Cơ và trẻ cùng trị chuyện về chủ đề ‘ Ngơi nhà gia
đình ở”

- Cơ trị chuyện cùng trẻ về chủ đề chơi
2. Giới thiệu góc chơi

- Cơ giới thiệu nội dung các góc chơi của ngày hơm
nay. Ai thích chơi ở góc chơi nào?( Trẻ trả lời các câu
hỏi theo gợi ý của cô)

- Ví dụ: chơi ở góc xây dựng các con thích làm gì?
Muốn xây cơng viên, khu vui chơi giải trí cần có
những ai và cần ngun vật liệu gì? Cách xây, lắp
ghép các thiết bị đồ chơi như thế nào? Cô giới thiệu
một vài nguyên vật liệu quan trọng để trẻ biết.

3. Thỏa thuận chơi

- Cho trẻ tự thoả thuận và chọn góc chơi.
4. Phân vai chơi

- Cho trẻ tự phân công công việc của từng bạn
- Trẻ tự thỏa thuận vai chơi.

- Cô nhắc trẻ chơi đoàn kết.

5. Quan sát trẻ chơi và chơi cùng trẻ

- Cơ đến từng góc chơi gợi ý hướng dẫn trẻ chơi, giúp
trẻ nhập vai chơi.

- Nhập vai chơi cùng trẻ.

- Giúp trẻ liên kết giữa các góc chơi (nếu có).
- Cơ bao qt các nhóm chơi, góc chơi.

- Cơ giải quyết các tình huống xảy ra(nếu có)
6. Nhận xét góc chơi

- Cơ nhận xét thái độ chơi của từng góc chơi, vai chơi.
- Nhận xét về sản phẩm của góc chơi chính

- Giáo dục trẻ bảo vệ sản phẩm của mình tạo ra.
7. Củng cố tuyên dương

- Cho trẻ nhẹ nhàng cất đồ chơi.

- Hướng dẫn trẻ cất đồ chơi đúng nơi quy định.

- Hướng dẫn trẻ lau chùi giá đồ chơi, đồ chơi sạch sẽ.
- Động viên cả lớp và mở rộng chủ đề chơi cho ngày
kế tiếp

Trị chuyện cùng cơ

Trẻ lắng nghe

Thoả thuận chơi cùng
cơ

Trẻ giải quyết các tình
huống cơ đưa ra.

Trẻ đi tham quan

Lắng nghe

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

TỔ CHỨC CÁC

HĐ NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN

BỊ
H
O
Ạ
T
 Đ
Ộ
N
G
 N
G
O
À
I 
T
R

Ờ
I

1. Hoạt động có mục đích:
*Quan sát thời tiết, lắng nghe
các âm thanh khác nhau ở sân
trường.

*Quan sát đồ dùng trong gia
đình

* Chăm sóc vườn cây cảnh
* Thí nghiệm vật chìm, vật
nổi

* Trị chuyện với các cô bác
cấp dưỡng

- Tạo điều kiện cho trẻ được
tiếp xúc với thiên nhiên, giúp
trẻ cảm nhận được vẻ đẹp của
thiên nhiên.

- Trẻ biết các đồ dùng trong
gia đình, đặc điểm cơng dụng
của chúng

-Biết giữ gìn bảo vệ đồ dùng
trong gia đình

- Trẻ biết u q, kính trọng
các bác, các cô cấp dưỡng.
- Biết tránh những nơi nguy
hiểm trong trường.

- Giáo dục trẻ ý thức tổ chức
kỉ luật và tinh thần tập thể.

Sân
trường
sạch sẽ
- Vườn
rau
- Địa
điểm
quan sát

2. Trò chơi vận động

- Chơi trò chơi vận động:
Chuyển gạch xây nhà;

- TC: Tai ai tinh

- TC: bắt chước tạo dáng.
- Trị chơi dân gian: Chó sói
xấu tính

- TC: Mèo đuổi chuột.

- Trẻ biết được tên của các trò
chơi, luật chơi và cách chơi
- Trẻ biết chơi các trị chơi
cùng cơ

- Phát triển thị giác và thính
giác cho trẻ

- Vận động nhẹ nhàng nhanh
nhẹn qua các trò chơi.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

3. Chơi tự do

- Chơi với vịng, phấn,.

- Chơi với đồ chơi ngồi trời.
- Chơi với cát, nước.

- Giúp trẻ có thói quen giữ
gìn vệ sinh chung , biết làm
đồ chơi, giữ gìn vệ sinh mơi
trường.

- Trẻ được chơi đồ chơi ngoài
sân trường. Thỏa mãn nhu
cầu vui chơi

- Rèn sự khéo léo của đơi bàn
tay

Vịng,
phấn, lá
cây, đồ
chơi

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ
1. Hoạt động có chủ đích:

* Quan sát thời tiết:

- Cơ cho trẻ ra sân quan sát thời tiết và hỏi trẻ:
+ Bầu trời như thế nào? Mây màu gì?

- Cơ gợi ý và hỏi trẻ để trẻ trả lời. Cô giáo dục trẻ biết
đội nón mũ khi ra trời nắng hay trời mưa...

*Quan sát đồ dùng trong gia đình::

- Quan sát đặc điểm các loại đồ dùng trong gia đình
- Đồ dùng đó làm bằng gì? Sử dụng để làm gì?
- Trẻ kể về những gì trẻ đã được quan sát
* Chăm sóc vườn cây cảnh

* Thí nghiệm vật chìm, vật nổi

* Trị chuyện với các cơ bác cấp dưỡng trong trường:

- Cô cùng trẻ trò chuyện về công việc các cô cấp
dưỡng

- Giáo dục thái độ: Biết u q, kính trọng các bác,
các cơ trong trường.

Trẻ quan sát và trả lời
các câu hỏi

Trẻ quan sát ngơi nhà

Trẻ trị chuyện cùng
cơ

2.Trị chơi vận động

- TC: Chuyển gạch xây nhà: chia trẻ làm hai đội,
nhiệm vụ là bật qua 5 vồng lên mang gạch về xây nhà.
Đội nào mang được nhiều sẽ chiến thắng

- TC: Tai ai tinh: Cô chọn 1 trẻ lên đội mũ, trẻ cịn lại
đứng xung quanh.Cơ chọn 1 trẻ bất kì hát hoặc đọc thơ
hoặc 1 dụng cụ âm nhạc và u cầu trẻ đội mũ đốn.
- TC: Cơ cho trẻ đi thành vòng tròn và làm theo các

Trẻ lắng nghe

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

động tác mô phỏng: rửa mặt, đánh răng, đánh cầu lông,
tập thể dục, đội mũ, lái xe.

- Tổ chức cho trẻ chơi chó sói xấu tính
- TC: Mèo đuổi chuột

- Cơ cho trẻ ra sân, cơ giới thiệu các đồ chơi và trị
chơi

- Các con hãy nhặt lá vàng xung quanh sân trường cho
sạch sẽ, và từ những chiếc lá tre khô ấy chúng mình
cũng có thể chơi được nhiều trị chơi.

- Cơ quan sát, bao quát trẻ chơi.

- Cuối mỗi buổi chơi cô nhận xét trẻ chơi.

Lắng nghe

Trẻ chơi

TỔ CHỨC CÁC

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

Ă

N

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Trước khi trẻ ăn

- Trong khi ăn

- Sau khi ăn

- Đảm bảo vệ sinh cho trẻ
trước khi ăn

- Tạo khơng khí vui vẻ,
thoải mái cho trẻ, giúp trẻ
ăn hết suất, đảm bảo an
toàn cho trẻ trong khi ăn.

- Hình thành thói quen cho
trẻ sau khi ăn biết để bát,
thìa, bàn ghế đúng nơi qui
định. Trẻ biết lau miệng, đi

vệ sinh sau khi ăn xong

- Nước cho trẻ
rửa tay, khăn

lau tay, bàn
ghế, bát thìa

- Đĩa đựng
cơm rơi, khăn
lau tay

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

N

G

Ủ

- Trước khi trẻ ngủ
- Trong khi trẻ ngủ

- Sau khi trẻ ngủ

- Nhắc trẻ đi vệ sinh, hình
thành thói quen tự phục vụ
- Giúp trẻ có một giấc ngủ
ngon, an tồn. Phát hiện xử
lí kịp thời các tình huống
xảy ra khi trẻ ngủ

- Tạo cho trẻ thoải mái sau
giấc ngủ trưa, hình thành
cho trẻ thói quen tự phục
vụ.

- Kê phản ngủ,
chiếu,
- Phịng ngủ
thống mát

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ
- Hướng dẫn trẻ cách rửa tay,

- Cô giới thiệu cách rửa tay gồm 6 bước rủa tay

Cô làm mẫu vừa làm cô vừa giảng giải vừa phân tích
Cơ giúp trẻ làm vệ sinh cơ động viên khich lệ trẻ làm, cô
giúp trẻ nào không làm được. Khi trẻ rửa tay xong cô cho
trẻ về phịng ăn, ngồi vào bàn ăn

cơ kê, xếp bàn ghế cho trẻ ngồi vào bàn ăn

- Giáo viên vệ sinh tay sạch sẽ, chia cơm cho trẻ, giới
thiệu các món ăn, vệ sinh dinh dưỡng cho trẻ

- Nhắc nhở trẻ khơng nói chuyện cười đùa trong khi ăn,
động viên trẻ ăn hết suất, cô quan tâm đến những trẻ ăn
chậm, trẻ biếng ăn để động viên giúp đỡ trẻ ăn hết suất .
- Nhắc trẻ ăn xong mang bát thìa xếp vào rổ, xếp ghế vào
đúng nơi qui định

- Cho trẻ đi vệ sinh, lau miệng, uống nước
- Cô bao quát trẻ

- Cô dọn dẹp phòng ăn.

- Trẻ rửa tay ngồi
vào bàn ăn

- Trẻ ăn cơm và giữ

trật tự trong khi ăn.

- Trẻ xếp bát thìa vào
rổ, xếp ghế đúng nơi
qui định.

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, xếp dép lên giá, cho trẻ vào chỗ
ngủ của mình, nhắc trẻ khơng nói chuyện cười đùa

- Cơ mở nhạc nhẹ cho trẻ dễ ngủ

- Quan sát, sửa tư thế ngủ cho trẻ, cô thức để bao quát trẻ
trong khi ngủ để phát hiện kịp thời và xử lí các tình
huống xảy ra trong khi trẻ ngủ

- Đánh thức trẻ dậy nhẹ nhàng để trẻ tỉnh ngủ.
- Cơ dọn phịng ngủ.

- Nhắc trẻ tự cất gối vào nơi qui định, cho trẻ đi vệ sinh
sau đó vận động nhẹ nhàng theo bài hát: Đu quay

- Cho trẻ ra phòng ăn.

- Trẻ đi vệ sinh
- Trẻ ngủ

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

TỔ CHỨC CÁC
C
H
Ơ

I,
 H
O
Ạ
T
 Đ
Ộ
N
G
 T
H
E
O
 Ý
 T
H
ÍC
H

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1. Vận động nhẹ ăn quà
chiều

2. Ơn các kiến thức đã
học

- Tạo hình: Vẽ ngơi nhà
- Làm vở toán, vở tạo
hình, lam quen chữ cái

* Làm quen kiến thức
mới

- Cô giới thiệu chủ đề
mới: gia đình

- Cơ cho trẻ xem tranh
ảnh, nghe các bài hát về
chủ đề mới

* Chơi trò chơi tự do
3. Biểu diễn văn nghệ, 
nêu gương

4. Vệ sinh trả trẻ

- Trẻ thấy thoải mái sau khi
ngủ dậy

- Củng cố các kiến thức kĩ
năng đã học qua các loại vở
ôn luyện

- Trẻ được làm quen trước
với bài mới, được làm quen
với bài mới sẽ giúp trẻ học
dễ dàng hơn trong giờ học
chính

- Trẻ được chơi vui vẻ sau

một ngày học tập

- Trẻ biểu diễn các bài hat
trong chủ đề.

- Trẻ nêu được các tiêu
chuẩn bé ngoan

- Nhận xét các bạn trong
lớp.

- Trẻ biết được sự tiến bộ
của mình và của bạn để cố
gắng phấn đấu.

Quà chiều

- Sách vở học
của trẻ, sáp
màu

Tranh truyện,
thơ

- Đồ chơi các
góc

Dụng cụ âm
nhac

Bảng bé
ngoan
Cờ
Đồ chơi

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIAO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô cho trẻ đi vệ sinh và vận động nhẹ nhàng.
*Cô cho trẻ ôn luyện những kiến thức đã học buổi
sáng.

* Cho trẻ thực hành vở vào buổi chiều:
“ Bé tập tạo hình”, “ Làm quen với Tốn qua
hình vẽ” , làm quen chữ cái, khám phá khoa học...
- Hát, đọc thơ các bài đã được học.

- Cô tổ chức cho trẻ làm quen với kiến thức với
các trò chơi mới, bài thơ, bài hát, truyện kể về chủ
đề “Gia đình”

- Cơ nói tên trò chơi và đồ chơi mà trẻ sẽ được
chơi . Cơ cho trẻ tự chọn đồ chơi và trị chơi để
chơi theo nhu cầu và khả năng của trẻ. Cô quan
sát và chơi cùng trẻ.

- Khi hết giờ chơi cô cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ
chơi gọn gàng.

- Trẻ biểu diện các bài hát, thơ về chủ đề.

- Hỏi trẻ thế nào là bé ngoan, bé chăm, bé sạch.
- Lần lượt cho tổ trưởng từng tổ nhận xét các bạn
trong tổ.

- Mời tổ khác nhận xét về tổ của mình
- Cơ cho trẻ cắm cờ

- Cơ nhận xét chung.

Cô vệ sinh sạch sẽ cho trẻ, nhắc trẻ chào cô và
chào người thân trước khi ra về

Trẻ vận động

Trẻ thực hiện với sách vở

Trẻ chơi

Trẻ nhận xét mình và các
bạn

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

TÊN HẠT ĐỘNG : THỂ DỤC

VĐCB: Ném trúng đích thẳng đứng. Bật sâu.
 T/c: Mèo đuổi chuột

Hoạt động bổ trợ: Hát : Nhà của tôi
I. Mục đích yêu cầu

1. Kiến thức:

- Trẻ ném trúng đích thẳng đứng, bật sâu đúng kĩ thuật .
- Trẻ nhớ tên bài tập.Trẻ biết cách tập.

2. Kỹ năng:

- Trẻ thực hiện vận động ném trúng đích nằm ngang đúng kĩ thuât.
- Trẻ dùng sức của vai ném vật đi trúng vào đích

- Thực hiện vận động ôn bật sâu 40cm đúng kỹ thuật.

- Giúp trẻ phát triển tố chất, sức mạnh và khả năng định hướng, ước lượng
khoảng cách

3.Thái độ

-Trẻ u thích luyện tập.
- Trẻ biết lắng nghe lời cơ.
- Trẻ có ý thức tổ chức kỷ luật.
II.Chuẩn bị

1. Đồ dùng:
- Túi cát

- Vạch xuất phát
- Xắc xô

2. Địa điểm:

- Ngoài sân tập sạch sẽ, khoảng đủ rộng.
III.Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát bài : Nhà của tơi
- Bài hát nói về điều gì?

- Ai kể ngơi nhà có những phịng gì?
- Phịng khách có những đồ dùng gì?

=> Giáo dục trẻ: Biết u q ngơi nhà giữ gìn
các đồ dùng trong ngơi nhà. Không làm hư hỏng

2.Giới thiệu bài

- Hôm nay cô dạy các con bài thể dục “Ném trúng
đích thẳng đứng. Bật sâu“

3.Hướng dẫn

3.1. Hoạt động 1: Khởi động

- Cho trẻ làm đồn tàu đi theo cơ thành vịng

- Trẻ hát
- ngơi nhà

- Trẻ kể
- Trẻ kể tên
- Trẻ lắng nghe

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

tròn vừa đi vừa hát, “Cả nhà thương nhau”.

- Khi vịng trịn khép kín cơ đi vào trong ngược
chiều với trẻ. Cho trẻ đi theo các kiểu: Tàu đi thường –
tàu lên dốc (đi bằng gót chân) – tàu đi thường – tàu
xuống dốc (đi bằng mũi bàn chân) – tàu đi thường – tàu
chạy nhanh – tàu chạy chậm – tàu chẩn bị về ga – tàu vê
ga.

2 hàng dọc tập hợp, điểm số 1-2…đến hết.

- Chuyển đội hình thành 4 hàng dọc chuẩn bị cho
bài tập phát triển chung.

3.2 Hoạt động 2 Trọng động.
a. Bài tập phát triển chung.

Bây giờ cô và các con cùng nhau rèn luyện bài
tập thể dục buổi sáng nhé.

Bài tập thể dục buổi sáng 2 lần 8 nhịp bắt đầu.
- Động tác 1: tay vai.

- Động tác 2: chân
- Động tác 3: bụng
- Động tác 4: bật.

b .Bài tập vận động cơ bản: “ Ném trúng đích
nằm thẳng đứng, bâu sâu ”.

Chúng mình vừa tập xong tập thể dục buổi sáng
rồi đấy, các con đã thấy khỏe hơn chưa.

- Chuyển đội hình 4 hàng dọc về 2 hàng dọc cách
nhau 2-3m quay mặt vào nhau.

Bước 1: Giới thiệu bài tập.

- Hơm nay cơ có một bài tập mới muốn giới thiệu
với lớp mình đấy.Đó là bài “Ném trúng đích thẳng
đứng”

* Làm mẫu.

Bây giờ các con hãy chú ý cô làm mẫu nhé.
+ Lần 1: Cô làm mẫu tồn bộ vận động khơng
giải thích, chỉ ra lệnh “chuẩn bị” và “ném”.

+ Lần 2: Làm mẫu toàn bộ vận động kèm giải
thích đầy đủ.

Cơ đứng đầu hàng đi đến đứng trước vạch xuất
phát,cô nhặt 1 túi cát lên.Khi có hiệu lệnh “chuẩn bị” cơ
đứng chân trước chân sau (tay cầm túi cát cùng phía với
chân sau), cô cầm túi cát đưa lên cao ngang tầm mắt và
nhìn vào đích ném vào đích (sao cho túi cát khơng rơi ra

ngồi).

- Sau đó cơ cầm túi cát thứ 2 và “chuẩn bị - ném”
cô nhắm vào đích và ném túi cát vào đích. Cơ nhặt 2 túi
cát về bỏ vào rổ và đứng xuống cuối hàng.

Cô vừa làm mẫu xong rồi.

- Trẻ làm theo u cầu
của cơ

- Trẻ về đội hình

-Trẻ tập thể dục.

- Trẻ chuyển đội hình.

- Trẻ quan sát cơ làm
mẫu.

- Trẻ chú ý quan sát và
lắng nghe cô hướng
dẫn.

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

- Bạn nào giỏi lên làm thử cho cô và các bạn cùng
xem nào?(mời 1-2 tẻ lên làm).

-Trẻ làm tốt cô cho cả lớp cùng tập (lần 1).
Lần 2: Cho lần lượt 2 trẻ / lần tập thi đua.

Cô quan sát giúp đỡ, động viên và sửa sai cho
trẻ.

- Cô nhận xét sau mỗi lần tập.
- Củng cố.

Bạn nào giỏi có thể nhắc lại cho cơ biết chúng
mình vừa tập bài vận động gì khơng?.

À! Đúng rồi cô vừa dạy lớp mình bài tập vận
động cơ bản “ném trúng đích thẳng đứng ”.

- Mời trẻ nói lại cách tập.

- Vậy bạn nào có thể lên tập lại cho cơ và các bạn
cùng quan sát nào?

- Cô nhắc lại cách tập.
- Cho cả lớp tập lại.

- Cho 2 tổ thi đua bằng cách sau khi bạt sâu xong
lấy túi cát ném vào đích.Đội nào ném trúng đích nhiều
hơn sẽ chiến thắng.

Cơ nhận xét, khuyến khích, tun dương các
trẻ.

c. .T/C: Mèo đuổi chuột
- Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Cô phổ biến luật chơi và cách chơi
- Cô cho trẻ chơi : Bao quát trẻ chơi
- Nhận xét trẻ chơi

3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh.

Cô cho trẻ di chuyển nhẹ nhàng quanh chỗ tập,
chuyển hoạt động.

4. Củng cố

- Các con vừa học vận động gì?

- Giáo dục trẻ : thường xuyên tập thể dục thể
thao để nâng cao sức khỏe

5. Kết thúc

- Củng cố nhận xét giờ học

- Trẻ vỗ tay.
- Trẻ lên làm.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ thi đua.

- “Ném trúng đích
thẳng đứng ”.

- Trẻ trả lời.
- Trẻ lên tập.

- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ luyện tập.

- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ chơi

- Trẻ di chuyển.

- Ném trúng đích
thẳng đứng

- Trẻ lắng nghe
Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình hình sức 
khỏe. trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ. Kiến thức, kỹ năng của trẻ):

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

Thứ 3 ngày 20 tháng 11 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH

“Tìm hiểu một số đồ dùng trong gia đình” 
Hoạt động bổ trợ: Đồng dao “ Đi cầu đi quán”

I.Mục đích - yêu cầu
1. Kiến thức:

- Trẻ nhận biết, gọi tên một số đồ dùng để ăn, để uống, để mặc trong gia
đình.

- Trẻ biết đặc điểm, cơng dụng của một số đồ dùng đó.
- Biết chất liệu của đồ dùng đó

2. Kỹ năng:

- Rèn khả năng quan sát, ghi nhớ và diễn đạt mạch lạc.

- Trẻ biết so sánh, phân nhóm đồ dùng theo cơng dụng, chất liệu.
- Trẻ biết sử dụng ngơn ngữ để diễn đạt ý của mình.

3. Thái độ:

- Trẻ hứng thú và tham gia tích cực hoạt động.

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

II. Chuẩn bị
1. Đồ dùng

- Máy tính, silde các đồ dùng gia đình cho trẻ xem mở rộng.
- Đồ dùng để ăn, để uống, để mặc thật : Bát, cốc, áo.

- Phách tre có dán đồ dùng gia đình để chơi trị chơi

- Hình ảnh đồ dùng trong gia đình cho trẻ chơi trị chơi
- Hồ dán, khăn lau...

2. Địa điểm :- Ngoài sân trường 
III.Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1.Ổn định tổ chức

- Cơ cho trẻ xúm xít bên cô.
- Cô giới thiệu khách

- Cho trẻ đọc đồng dao kết hợp chơi trò chơi
‘‘Đi cầu đi quán ’’.

- Các con vừa đọc bài đồng dao nhắc đến một số
đồ dùng gì ?

2. Giới thiệu bài

- Hơm nay cơ cùng các con tìm hiểu về đồ dùng 
trong gia đình

3. Hướng dẫn

3.1. Quan sát trị chuyện

- Cho trẻ kể những đồ dùng trong gia đình mà
trẻ biết.

* Đồ dùng để ăn

- Cô đọc câu đố trẻ đốn xem đó là cái gì ?
‘‘ Miệng trịn lịng trắng phau phau

Đựng cơm, đựng thịt, đựng rau hàng ngày’’
( Cái bát, cái đĩa)

- Cả lớp giải câu đố

- Cô đưa vật thật : Cái bát
- Ai có nhận xét gì về cái bát ?
- Cái bát này có đặc điểm gì?

+ Miệng bát như thế nào ?( Cho trẻ sờ vào
miệng bát)

+ Bát được trang trí như tế nào ?
+ Bát dùng để làm gì ?

+ Tại sao bát lại đứng được ?

+ Chiếc bát này được làm từ chất liệu gì ?
- Cô khẳng định lại và giáo dục trẻ.

* Mở rộng

- Ngoài bát làm bằng sứ con biết bát làm bằng

-Trẻ xúm xít bên cơ
- Trẻ chào khách

- Trẻ đọc đồng dao và
chơi.

- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ kể

-Trẻ giải câu đố

-Trẻ quan sát và nhận
xét

- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trang trí đẹp
- Ăn cơm

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

gì ?

- Cho trẻ kể một số đồ dùng để ăn mà trẻ biết.
- Cô mở rộng một số đồ dùng để ăn trên máy
chiếu.

* Đồ dùng để uống

- Cô đưa cái cốc và hỏi : Đây là cái gì ?

- Ai có nhận xét gì về cái cốc ?

+ Miệng cốc có dạng hình gì ?

+ Cô chỉ vào quai cốc và hỏi trẻ : Đây là cái gì ?
Quai cốc để làm gì ?

+ Cốc có màu gì ?
+ Cốc dùng để làm gì ?

+ Chiếc cốc này được làm từ chất liệu gì ?Khi
sử dụng các con phải làm gì ?

- Cơ khẳng định lại và giáo dục trẻ.
*Mở rộng

- Ngoài cốc được làm từ nhựa cốc cịn được làm
từ chất liệu gì ?

- Mở rộng một số đồ dùng để uống : Ấm trà,
chén, phích nước, bình nước.

* Đồ dùng để mặc

- Cô đưa cái áo và hỏi trẻ : Đây là cái gì ?
- Cái áo dùng để làm gì ?

- Cái áo được làm từ chất liệu gì ?
- Cô khẳng định lại và giáo dục trẻ.
* Mở rộng

- Một số đồ dùng để mặc : Quần, váy, quần áo
yếm, áo khốc

* Mở rộng :

- Ngồi đồ dùng để ăn, để uống, để mặc còn
một số đồ dùng gì trong gia đình mà các con biết nữa ?

- Cô khẳng định lại

- Cô cho trẻ xem một số đồ dùng trong gia
đình :Đài, tủ lạnh, giường, quạt, tivi.

* So sánh

- Các đồ dùng này có điểm gì giống và khác
nhau ?

- Cơ khẳng định lại :
+ Giống nhau :

- Đều là đồ dùng trong gia đình

- Đều rất cần thiết trong đời sống con người.
+ Khác nhau

- Khác nhau về tên gọi : Cái bát, cái cốc, cái áo.
- Khác nhau về công dụng : Bát để ăn, cốc để
uống nước, áo để mặc

- Trẻ quan sát và nhận
xét

-Trẻ kể một số đồ
dùng trong gia đình mà
trẻ biết

- Trẻ chú ý

- Trẻ lắng nghe

-Trẻ so sánh và trả lời
- Trẻ chú ý

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

- Khác nhau về chất liệu : Cái bát làm bắng sứ,
cái cốc làm bằng nhựa, cái áo làm bằng vải.

3.2 Luyện tập

* Trò chơi “ Bé khéo tay”
- Cơ giới thiệu tên trị chơi
- Phổ biến luật chơi, cách chơi

- Cách chơi : Cô chuẩn bị các con rất nhiều đồ
dùng trong gia đình ở trị chơi này cơ u cầu các con
chọn và dán đúng đồ dùng để ăn dán vào hình

vng,đồ dùng để uống dán vào hình chữ nhật, đồ
dùng để mặc dán vào hình trịn.Thời gian cho trị chơi
này là một bản nhạc.Bạn nào dán đúng bạn đó giành
chiến thắng.

- Luật chơi : Tìm đúng theo yêu cầu . Ai chậm
khơng tìm được là người thua cuộc.

-Tổ chức cho trẻ chơi: Động viên khuyến kích
trẻ chơi

- Nhận xét trẻ chơi
*TC2 : Bé đi siêu thị
- Cơ giới thiệu tên trị chơi
- Phổ biến luật chơi cách chơi

Cách chơi :Cô đã chuẩn bị cho các con mỗi bạn
2 cái phách tre. Mỗi phách cô dán một hình ảnh đồ
dùng để ăn, đồ dùng để uống, đồ dùng để mặc. Các
con vừa đi vừa đọc đồng dao khi nghe cơ nói mua gì
thì các con giơ phách và nói tên đồ dùng đó.

- Luật chơi: Mỗi thành viên trong đội phỉa
nhanh tay tìm đồ chơi mà cơ u cầu. Ai khơng tìm
được ra ngồi một lần chơi, phải nhảy lị cị quanh lớp.

- Cho trẻ chơi 2-3 lần.: Cơ bao quát động viên
khuyến kích trẻ chơi

- Nhận xét trẻ chơi

4. Củng cố

- Các con vừa tìm hiểu về gì?

- Giáo dục trẻ biết giữ bìn đồ dùng đồ chơi, cất
đúng nơi quy định

5. Kết thúc

- Nhận xét giờ học

- Trẻ hát vận động : Cả nhà tương nhau

- Trẻ tập trung

- Trẻ nghe cơ nói cách
chơi

- Trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chú ý
- Trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe

- Một số đồ dùng trong
gia đình ạ

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ hát

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
 Thứ 4 ngày 21 tháng 11 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG : LÀM QUEN VỚI VĂN HỌC

Thơ : Cái bát xinh xinh
Hoạt động bổ trợ: Hát bài: Mời bạn ăn

I. Mục đích - yêu cầu:
1. Kiến thức:

- Trẻ đọc thuộc bài thơt hể hiện giọng đọc tươi vui khi đọc, hiểu nội dung
bài thơ và trả lời được các câu hỏi đàm thoại.

2. Kỹ năng:

- Cảm nhận và thể hiện âm điệu nhộn nhịp, vui tươi của bài thơ.

- Rèn luyện giọng đọc thơ diễn cảm cho trẻ, phát triển ngôn ngữ mạch lạc
cho trẻ qua đọc bài thơ

3. Thái độ:

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

II. Chuẩn bị:

- Cái bát , tranh vẽ nội dung bài thơ.
III. Tổ chức hoạt động:

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức

- Cho lớp chơi trò chơi “Rùa con đi chợ”

- Các con cô sẽ thưởng cho các con trị chơi các
con có thích khơng nào ?

- Các con chơi có vui khơng ?

- Vậy cô tổ chức cho các con chơi tiếp nha.
- Các thấy chơi trị chơi này có vui không ?
2. Giới thiệu bài

- Các con biết khơng ngồi những đồ dùng mà
các con thấy rất nhều đồ dùng trong gia đình.. Vì thế

hơm nay cơ sẽ tặng cho lớp mình bài thơ “Cái bát xinh
xinh ” nha.

3. Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1 Tìm hiểu bài thơ

- Bây giờ các con lắng nghe cô đọc bài thơ đó
nhé!

- Cơ đọc bài thơ diễn cảm lần 1.

- Cô đọc lần 2 bài thơ kết hợp tranh minh họa
- Các con thấy nhịp điệu bài thơ thế nào?
- Bài thơ nhắc nhở ta điều gì?

- Nội dung bài thơ: Bài thơ nói về cái bát xinh
xinh được mẹ mang về tặng cho em bé, em rất thích cái
bát đó, ln ln giữ gìn nân nui cẩn thận.

- Bài thơ thật là hay và ý nghĩa phải không các
con?

- Cô đọc lần 3 với cái bát

3.2 Hoạt động 2 Đàm thoại bài thơ
- Các con vừa nghe bài thơ gì?

- Các con biết khơng những hình ảnh đó đã được
khắc họa vào bài thơ “cái bát xinh xinh” đấy!

- Cái bát làm ai mang về?
- Ở nhà máy nào?

- Cái bát được làm như thế nào?
- Em bé có yêu cái bát không?
- Cái bát được làm do bàn tay ai?
- Thành cái gì nhỉ?

- Trẻ chơi trị
chơi

- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Vâng ạ

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chú ý
- Nhẹ nhàng vui
vẻ

- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Vâng ạ

- Trẻ lắng nghe
- Cái bát xinh

xinh

- Bố mẹ mang
về

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

=> Giáo dục trẻ: Nâng nui giữ gìn cái bát đó thật
cẩn thận

- Bây giờ lớp chúng ta hãy cùng vui với bài đồng
dao “Đi cầu đi quán” này nhé!

3.3. Hoạt động 3: Trẻ thực hiện

- Cho lớp đọc bài thơ: Dưới các hình thức khác
nhau

- Để thơ hay hơn và vui nhộn hơn thì các con vừa
đọc vừa đi vịng trịn vừa đọc nhé!

- Cơ mời các bạn ở tổ Chim Xanh hãy thể hiện tài
năng của mình nào.

- Các bạn ở tổ Bướm vàng hãy thể hiện tài năng
đi nào!

- Các bạn nam đâu các con hãy thể hiện giọng đọc
của mình đi nào

- Nào cơ mời các bạn nữ hãy thể hiện tài năng của
mình.

- Cho 2 trẻ đại diện 2 đội vừa đọc.
- Cá nhân trẻ đọc

- Khi trẻ đọc cô chú ý sữa sai cho trẻ.
4. Củng cố

- Cô hỏi trẻ tên bài học: Các con vừa học bài thơ
gì?

=> Giáo dục trẻ: Biết giữ gìn các đồ dùng cẩn
thận nhẹ nhàng không làm vỡ chúng.

5. Củng cố - nhận xét

- Cô nhận xét lớp học.

- Bàn tay cha,
bàn tay mẹ

- Cái bát

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ đọc

- Trẻ đọc
- Tổ đọc
- Tổ Bướm
vàng đọc

- Bạn nam đọc
- Các bạn nữ
- 2 trẻ của 2 đội
đọc

- Cá nhân đọc

- Cái bát xinh
xinh

- Lắng nghe cô
- Trẻ lắng nghe
Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình hình sức khỏe.
trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ. Kiến thức, kỹ năng của trẻ):

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

Thứ 5 ngày 22 tháng 11 năm 2018
Tên hoạt động: Tình cảm kĩ năng xã hội

Rèn một số kĩ năng cho trẻ 5 tuổi

Hoạt động bổ trợ: Hát “Tổ ấm gia đình”
I. Mục đích – u cầu

1. Kiến thức:

- Rèn trẻ có kĩ năng sắp xếp đồ đạc: Trẻ biết sắp xếp giày dép của các thành viên
trong gia đình gọn gàng vào đúng nơi quy định.

- Rèn cho trẻ kĩ năng tự phục vụ: Trẻ biết cách chọn trang phục phù hợp với thời
tiết, hoàn cảnh. Trẻ biết cách mặc quần áo, đeo giầy dép.

- Rèn cho trẻ kĩ năng hoạt động nhóm: Trẻ biết cùng nhau gắn hoa, quả, lá và trang
trí cho cây đào, mai, quất của gia đình để đón tết.

2. Kĩ năng:

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

- Phát triển ngơn ngư, tư duy, sáng tạo và ghi nhớ cho trẻ.
3. Thái độ

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn quần áo, giày dép.
II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng đồ chơi

- Trò chơi 1:

+ 30 đôi dép, giày.
+ 3 giá để dép.
- Trị chơi 2:

+ Mỗi gia đình 1 hộp q có 2 bộ quần áo.
- Trò chơi 3:

+ Cây đào, quất, mai giả.
+ Hoa đào, mai, quất tự làm.
+ Đèn nháy, dây trang trí.
- Nhạc, giáo án powerpoint.
2. Địa điểm tổ chức

- Trong lớp học.
III. Tiến hành

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức

Xin chào mừng các bé đã đến với chương trình:
“Gia đình là số 1” của lớp mẫu giáo 5A2 ngày hôm
nay.

Đến tham dự chương trình của chúng ta ngày
hơm nay, cơ xin trân trọng giới thiệu có các cơ giáo
đến từ trường MN Sao Mai. Chúng mình hãy dành
một tràng pháo tay thật lớn để chào đón các cơ nào!

- Và thành phần khơng thể thiếu trong chương
trình của chúng ta đó chính là 3 đội chơi đến từ 3
gia đình.

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

+ Xin hỏi gia đình số 1 ngồi ở đâu?
+ Gia đình số 2 ngồi ở vị trí nào?
+ Gia đình số 3 ngồi ở đâu nào?

- Xin mời các gia đình tự giới thiệu về đội mình
nào!

+ Xin mời gia đình số 1:

+ Xin mời gia đình số 2:

+ Xin mời gia đình số 3:

- Trẻ giơ tay

- Xin kính chào các quý vị
khán giả. Đội con là đội
gia đình số 1. Đến với
chương trình ngày hơm
nay, đội con với phương
châm “Vui là chính”.
Chúc chương trình thành
cơng tốt đẹp.

- Xin kính chào các quý vị

khán giả. Đội con là đội
gia đình số 2. Với quyết
tâm “Chơi hết mình”
chúng con rất mong nhận
được sự ủng hộ của tất cả
mọi người. Chúng con
cảm ơn ạ!

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

=> Xin quý vị dành cho cả 3 gia đình một tràng
pháo tay thật lớn để dành tặng cho cả 3 gia đình.

2. Giới thiệu bài

=> Đến với chương trình ngày hơm nay, các gia
đình sẽ cùng nhau dọn dẹp và trang trí nhà cửa ngày
cuối tuần nhé

Các gia đình đã sẵn sàng bước vào các phần chơi
của chương trình ngày hơm nay chưa?

3. Nội dung

3.1. Phần 1: Bé gọn gàng.
* Trò chơi: Bé nhanh tay.

- Cô đưa rổ đựng giầy dép ra cho trẻ quan sát và
giới thiệu: Đây là những đôi giầy, dép mà chúng
mình thường xuyên được thực hành trải nghiêm
trong giờ hoạt động góc. Đến với chương trình ngày
hôm nay, các con thử cho ý kiến xem chúng mình sẽ

chơi gì với những đơi dép này nào?

=> Có rất nhiều ý kiến hay để chúng mình cùng
chơi với những đơi dép này đấy.

=> Cơ có ý kiến : Trong chương trình này chúng
ta sẽ cùng chơi trị chơi sắp xếp dép lên giá với tên
gọi “Bé nhanh tay” nhé!

- Cách chơi: Ở mỗi vị trí chơi của 3 gia đình, ban
tổ chức đã chuẩn bị cho mỗi gia đình một giá để
đựng giầy dép. Nhiệm của của 3 gia đình là trong
thời gian một bản nhạc, các gia đình phải thật nhanh
sắp xếp những đơi dép lên giá sao cho gọn gàng và
ngăn nắp. Thời gian kết thúc, đội nào sắp xếp hết
được số giầy dép lên giá đúng và gọn gàng nhất thì
đội đó là đội chiến thắng.

- Trẻ vỗ tay.

- Vâng ạ!
- Rồi ạ!

- Trẻ trả lời theo ý hiểu.

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

- Luật chơi: Những chiếc giầy, dép phải được sắp
xếp theo quy tắc 2 chiếc thành 1 đôi. Mỗi đôi giầy,
dép phải được sắp xếp đúng chiều.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi.

- Cô cho trẻ nhận xét chéo giữa các gia đình.
- Cơ nhận xét chung về phần chơi của cả 3 gia
đình.

- Cơ giáo dục trẻ: Giữ gìn đồ dùng cá nhân, giữ
gìn vệ sinh nhà cửa bằng cách ln giữ nhà cửa gọn
gàng ngăn nắp.

* Cho trẻ gấp áo cất đúng nơi quy định

- Cô hỏi trẻ: Chơi xong các con thấy cơ thể chúng
mình như thế nào?

- Cơ yêu cầu trẻ cởi áo, gấp áo và cất vào đúng
nơi quy định.

=> Cô giáo dục trẻ ý thức gọn gàng ngăn nắp
3.2. Phần 2: Bé tự tin

- Ngày hôm nay BTC thấy lớp mình sắp xếp quần
áo, giầy dép rất gọn gàng nên BTC cũng dành tặng
cho mỗi gia đình một hộp quà! Các gia đình hãy mở
ra xem trong hộp q có gì nào?

Với những trang phục này, các gia đình hãy đốn
xem chúng ta sẽ chơi trị chơi gì?

=> Xin mời 3 gia đình sẽ cùng bước vào phần
chơi thứ 2 có tên gọi “Trình diễn thời trang”.

- Cách chơi: BTC đã dành tặng cho mỗi gia đình
1 hộp quà. Trong mỗi hộp quà là 2 bộ trang phục.
Các gia đình phải thật nhanh chóng chọn lấy 2 thành
viên của gia đình mình sau đó giúp 2 thành viên

- Trẻ chơi

- Trẻ nhận xét sau khi
chơi.

- Trẻ lắng nghe

- Nóng ạ!

- Trẻ thực hiện gấp áo
khoác

- Trẻ lắng nghe.

- Quần áo ạ.

- Trẻ trả lời theo ý hiểu.
- Trẻ vỗ tay.

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

trong gia đình thay trang phục mà BTC đã chuẩn bị.
Sau khi thay xong, 2 thành viện được lựa chọn mặc
trang phục sẽ lên trình diễn thời trang để BGK chấm
điểm.

- Luật chơi: Gia đình nào mặc nhanh, đẹp, trình
diễn tự tin thì gia đình đó sẽ là đội chiến thắng

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi

- Cô cho trẻ tự nhận xét sau khi chơi.

- Cô nhận xét chung, động viên khen ngợi các gia
đình.

- Giáo dục trẻ: Mặc quần áo phù hợp với thời tiết
3.3. Phần 3: Bé khéo tay

- Ngày cuối tuần các gia đình trang trí nhà cửa
như thế nào?

- BTC cũng đã mua tặng cho mỗi gia đình một
loại cây để trang trí tết đấy. Cơ xin mời 3 gia đình
hãy lên và tự chọn cho gia đình mình một cây và
mang về nhà mình nào.

- Các con vừa chọn được chậu cây gì nào? Tại
sao con biết?

- Các chậu cây đã có nhiều hoa, quả chưa?

- Vậy chúng mình đốn thử xem nhiệm vụ của
chúng mình trong phần chơi này là gì nào?

- Phần chơi thứ 3 với tên gọi “Bé khéo tay”

+ Cách chơi: Các gia đình sẽ cử 1 đại diện lên
phía trên, chọn mua cho gia đình mình những bơng
hoa đào, hoa mai, quả quất mà các con đã làm trong
tiết tạo hình trước. Sau đó mang về cho gia đình.
Nhiệm vụ của các thành viên trong gia đình là thật
nhanh gắn những bông hoa, quả lên trên cây. Sau

- Trẻ chơi.

- Trẻ lên bê chậu cây.
- Trẻ trả lời.

- Chưa ạ!

- Trẻ trả lời theo ý hiểu

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

khi gắn xong thì trang trí thêm dây kim tuyến, đèn
nháy cho thật đẹp.

+ Luật chơi: Trong thời gian 1 bản nhạc, đội nào
trang trí nhanh hơn và đẹp hơn thì đội đó là đội
chiến thắng.

- Tổ chức cho trẻ chơi
- Cơ nhận xét.

4. Củng cố

- Hôm nay các con được tham gia phần chơi gì?

- Thơng qua các phần chơi con rút ra được điều gì
cho bản thân?

- Cơ giáo dục trẻ biết giữ gìn, bảo vệ đồ dùng
trong gia đình

5. Kết thúc

- Cơ nhận xét chung

- Tun dương trẻ, hát bài hát “Tổ ấm gia đình”

- Trẻ chơi.

- Bé gọn gàng, bé tự tin,
bé khéo tay.

- Trẻ lắng nghe.

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

...
...
...
...
...
...

Thứ 6 ngày 23 tháng 11 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG : TẠO HÌNH: Vẽ ấm pha trà

Hoạt động bổ trợ: Hát Cả nhà đều yêu

I. Mục đích yêu cầu

1. Kiến thức:

- Trẻ tập quan sát và biết cách vẽ ấm trà, thể hiện đặc điểm nổi bật của cái
ấm qua nét vẽ. Có sáng tạo khi vẽ, vẽ thêm các hoạ tiết khác cho bức tranh sinh
động.

- Trẻ biết sử dụng màu sắc tơ hài hồ mịn đẹp. Biết xắp sếp bố cục tranh hợp
lý.

2. Kỹ năng:

- Trẻ biết phối hợp các kỹ năng vẽ nét cong, thẳng, xiên để tạo được hình cái
ấm có quai.

- Biết sắp xếp bố cục và biết cách di màu mịn màng.
- Trẻ biết ngồi đúng tư thế và biết cách cầm bút đúng.
3.Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng khi sử dụng.
II. Chuẩn bị

- Ấm trà thật. đĩa,chén..

</div>
(30)<div class='page_container' data-page=30>

- Giấy, bút chì, bút sáp màu, bàn ghế. khăn trải bàn
III.Tổ chức hoạt động:

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của

trẻ
1.Ổn định tổ chức

Bé cùng vui đố

Cô cho trẻ đọc vè về đồ dùng gia đình:
Ve vẻ vè ve

Nghe vè đốn đố

Tơi là cái đĩa, đựng thịt đựng rau.
 Miệng tròn trắng phau, là tôi cái bát
 Mơi to là mẹ, thìa nhỏ là con
 Tụi là cái xoong, dùng để đun nấu.

Cịn tơi là cái ấm có đẹp khơng nào?
Đố các bạn biết chúng tơi là gì?

=> Tất cả những đồ dùng trong gia đình đều là
do bố mẹ chúng mình làm việc vất vả mới có được vì
vậy các con phải giữ gìn cẩn thận, vệ sinh sạch sẽ.

2. Giới thiệu bài

- Hôm nay cô cho các con vẽ ấm pha trà dụng 
cụ trong gia đình các con.

3. Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1 Chiếc ấm xinh

* Quan sát nhận xét mẫu.

- Cô tổ chức dưới hình thức 1 cuộc thi “ Bé nào
vẽ đẹp” trước khi vào hội thi:

- Cô tặng lớp 1 móm q: Chiếc ấm thật.
- Cơ cho trẻ quan sát, nhận xét từng phần của
ấm (Thân ấm, vòi ấm, quai ấm,nắp ấm.Cho trẻ sờ để
cảm nhận được độ cong của vịi và quai ấm.)

- Cơ cho trẻ làm động tác chụp ảnh( 1,2,3 tách)
* Quan sát tranh nhận xét :

- Cô đã đi rửa ảnh chiếc ấm trong bức tranh này
như thế nào ?

- Cái ấm được cô vẽ, tô màu như thế nào?

 Cô khái quát lại bằng ngôn ngữ biểu cảm. Cái
ấm có cái thân trịn phình to ở sát thân ấm có cái quai
cầm cho khỏi nóng, hơi cong để dễ cầm, nắp ấm trịn
có núm nhỏ để cầm khi mở hoặc đậy nắp ấm, có vịi
dài để rót nước, dưới thân ấm là đế ấm nó bằng để đặt
ấm trên bàn, khay khơng bị đổ, để cái ấm thêm đẹp cơ
cịn vẽ thêm bông hoa và đường diềm.

- Trẻ lắng nghe

- Đồ vật trong gia đình
- Trẻ chú ý lắng nghe.

- Trẻ hứng thú với cuộc
thi

- Cả lớp cùng quan sát.
- Trẻ nx theo ý

hiểu của trẻ

- Cái ấm có thân, quai
có vịi, có nắp, có núm ở
trên.

- Trẻ quan sát và trả lời
- Đẹp ,Cô tô

mịn đẹp....

</div>
(31)<div class='page_container' data-page=31>

Lớp mình có muốn vẽ cái ấm thật đẹp để tặng
ông bà, bố mẹ không?

3.2 Hoạt động 2: Cơ làm mẫu:

- Cơ vừa vẽ vừa nói cách vẽ: Cô cầm phấn bằng
tay phải, cô vẽ thân ấm là 2 nét cong 1 nét cong về
phía tay trái,1 nét cong về phía tay phải vẽ từ trên
xuống 1nét ngang làm đáy ấm, cơ vẽ vịi ấm bằng 2
nét cong lượn phình ra ở phía gần thân ấm ,cô vẽ 2 nét
cong ở 1 bên thân ấm để làm quai ấm và cơ trang trí
cho thân ấm thêm đẹp bằng cách vẽ bông hoa, vẽ xong

cô để chiếc ấm được đẹp cô tô màu cho chiếc ấm, cô
tô mịn đẹp.

- Cô tô từ trái sang phải từ trên xuống dưới và
không chờm ra ngồi.

3.3 Hoạt động 3: Hoạ sĩ tí hon thực hiện
- Bắt đầu vào cuộc thi cơ sẽ nói thể lệ cuộc thi
+ Cách chơi: Bạn nào vẽ đẹp và đúng thời gian
là người chiến thắng.

+ Luật chơi:Họa sĩ phải ngồi thẳng lưng và cầm
bút đúng thao tác

+ Thời gian là 1 bản nhạc, khi bản nhạc kết thúc
sẽ mang bài lên trưng bày và ngồi chờ xem ban giam
khảo sẽ đến chấm.

- Quan tâm giúp đỡ trẻ yếu vẽ được cái ấm.
- Trẻ vẽ cô chú ý uốn sửa tư thế ngồi, cách cầm
bút cho trẻ

- Cô động viên trẻ đã vẽ được tranh về cái ấm sẽ
vẽ sáng tạo thêm bông hoa, đường diềm cái đĩa đựng,
cái chén…bên cạnh cái ấm

3.4. Hoạt động 4: Những chiếc ấm xinh
- Trưng bày toàn bộ sản phẩm của trẻ lên giá
treo sản phẩm, cho trẻ nhận xét bài của mình và của
bạn

- Con thích bài của ai?
- Vì sao con thích bài bạn ?

+ Bài bạn vẽ như thế nào? Nét vẽ và hình vẽ ra
sao?

+ Bạn tơ màu như thế nào?
- Ngồi ra bạn cịn vẽ được gì?

- Cô nhận xét kỹ 1 số bài đẹp và 1 số bài chưa
đẹp. Động viên trẻ lần sau vẽ đẹp hơn

4. Củng cố

Cho trẻ chơi trò chơi: pha trà
5. Kết thúc :

- Nhận xét :Chuyển hoạt động:

- Có ạ.

- Trẻ chú ý lắng nghe,
quan sát cơ vẽ.

- Trẻ quan sát

- Trẻ biết cách chơi và
luật chơi và hứng thú
tham gia cuộc thi

- Trẻ biết cách ngồi,
cách cầm bút, giở vở
sắp xếp bố cục phù hợp

- Trẻ trưng bày sản
phẩm lên giá và tập
trung nhận xét bài
- Trẻ tự nhận xét theo ý
của trẻ

- Thêm bông hoa
- Trẻ chú ý nghe cô
nhận xét bài bạn.

</div>
(32)<div class='page_container' data-page=32>

- Trẻ lắng nghe

</div>
(33)<div class='page_container' data-page=33>

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

</div>

Giao an đo dung trong gia dinh TUAN 11

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về