Chắp ghép các hình hình học tạo ra các hình hình học mới bằng các cách khác nhau

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (76.59 KB, 6 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

---o0o---GIÁO ÁN MẦM NON

CHỦ ĐỀ: CHẮP GHÉP CÁC HÌNH HÌNH HỌC TẠO RA CÁC

HÌNH HÌNH HỌC MỚI BẰNG CÁC CÁCH KHÁC NHAU

Người soạn

: Hoàng Thị Thúy

Ngày soạn

: 21/11/2018

Ngày giảng

: 21/11/2018

Đối tượng dạy

: Lớp 5 tuổi

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

CHẮP GHÉP CÁC HÌNH HÌNH HỌC TẠO RA CÁC HÌNH HÌNH

HỌC MỚI BẰNG CÁC CÁCH KHÁC NHAU

A. Hoạt động chăm sóc, ni dưỡng

I. Đón trẻ

- Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định. - Trò chuyện, xem tranh
ảnh về nghề giáo viên - Chơi với các đồ chơi trong lớp - Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, giữ gìn đồ
chơi.

II. Thể dục buổi sáng

- Trẻ đ¬ược hít thở khơng khí trong lành buổi sáng - Đư¬ợc tắm nắng và phát triển thể lực cho
trẻ - Rèn luyện kỹ năng vận động và thói quen rèn luyện thân thể

III. Điểm danh

- Trẻ biết tên mình, tên bạn. - Biết dạ khi cơ điểm danh

IV. Hoạt động góc

+ Góc đóng vai: - Chơi “Cô giáo - Học sinh”, bác cấp dưỡng, bán hàng: mua hoa tặng cô giáo. +

Hoạt động của cơ Hoạt động

của trẻ

* Đón trẻ: - Cơ đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh - Nhắc trẻ cất đồ dùng cá
nhân vào nơi quy định. - Trị chuyện về bức tranh cơ giáo + Ở lớp chúng mình có
bố mẹ bạn nào làm nghề G/V? Bố , mẹ con dạy ở trường nào? Khi về nhà con thấy
bố mẹ thường làm gì? (Gợi ý: soạn bài, chấm bài, đọc sách..) + Ở lớp con thấy cơ
giáo con hay làm những cơng việc gì? + Các con có biết có 1 ngày hội lớn tơn vinh
những người làm nghề giáo viên đó là ngày nào khơng? => Giáo dục: yêu quý biết
ơn thầy cô giáo. - H¬ướng cho trẻ chơi tự do theo ý thích. - Giáo dục trẻ chơi đồn
kết, giữ gìn đồ chơi.

- Trẻ chào cô,
chào bố mẹ,
cất đồ dùng
cá nhân vào
nơi quy định.

- Trẻ chơi vui
vẻ và trị
chuyện cùng
cơ

Hoạt động của cơ Hoạt động

của trẻ

1. Khởi động: - Cho trẻ xếp thành hàng theo tổ và thực hiện theo người dẫn đầu: Đi
các kiểu đi, sau đó cho trẻ về hàng ngang dãn cách đều nhau trên nền nhạc cả nhà
thương nhau 2. Trọng động: Kết hợp tập theo bài hát: “Cô giáo” + Hô hấp: Hai tay
đưa lên cao, hướng song về bên trái, sau đó đổi bên + Tay: Hai tay đưa sang ngang,
lên cao + Chân: Tay sang ngang, đưa song song về phía trước đồng thời nhún hai
chân + Bụng: Hai tay chống hông, quay người sang hai bên + Bật: Bật tiến về phía
trước 3. Hồi tĩnh: - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 – 2 vòng

- Xếp hàng.
- Thực hiện
theo hiệu
lệnh của cô.
- Tập các
động tác
theo cô. - Đi
nhẹ nhàng

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Góc xây dựng: Xây dựng khu văn phịng làm việc của các cô, các khuôn viên vườn hoa, ghép các
món q tặng cơ giáo. + Góc sách: Xem tranh ảnh về các hoạt động ngày nhà giáo Việt Nam +

Làm sách tranh về cơ giáo, các món q tặng cơ giáo. + Góc nghệ thuật:. - Làm bưu thiếp tặng cô
ngày 20/11.Vẽ hoa tặng cô. Múa hát các bài hát về cô giáo trường mầm non: Cô và mẹ, bàn tay
cơ giáo. + Góc khoa học - tốn: Chơi hình vng, tam giác, hình trịn, chữ nhật. Thực hành nhận
biết chữ số 6 và số lượng trong phạm vi 6.

V. Hoạt động ngồi trời

* Hoạt động có chủ đích: - Quan sát thời tiết, thiên nhiên, dạo chơi sân trường, ngắm vườn hoa.
Quan sát công việc của các cô giáo, cấp dưỡng. - Vẽ hoa tặng cô. * Chơi vận động Lộn cầu vồng,
rồng rắn lên mây.Tìm đúng nhà, Thỏ tìm chuồng. Chơi tự do: Với nước, cát; Vẽ trên sân.
-Chơi với đồ chơi ngoài trời

Hoạt động của cơ

Hoạt
động của

trẻ

1.Ổn định trị chuyện: - Cơ cho trẻ hát bài hát: Cơ giáo + Bài hát nói về ai? + Trong
tháng 11 này có 1 ngày để tơn vinh các thầy cơ đã dạy dỗ chúng mình đấy. Các con có
biết đó là ngày gì khơng? + Ngày 20 tháng 11 là ngày nhà giáo Việt Nam, là gày hội
của các thầy cô giáo - Giáo dục trẻ: Yêu quý biết ơn các cô giáo, biết vâng lờ cô giáo.
2. Thỏa thuận chơi. - Cô gây hứng thú giới thiệu các góc chơi. - Cơ cho trẻ quan sát các
góc chơi. - Cơ giới thiệu nội dung hoạt động ở các góc chơi. - Vậy hơm nay con thích
chơi góc chơi nào? - Chơi ở góc chơi đó con sẽ chơi như thế nào? - Cơ cho trẻ nhận

góc chơi theo ý thích. - Cơ cho trẻ về góc chơi. 3. Q trình chơi: - Trẻ về góc chơi cơ
quan sát sửa sai động viên khen trẻ. Cô gợi ý để trẻ tự phân vai chơi và hoạt động đúng
nội dung của góc, thực hiện đúng yêu của góc chơi. - Cơ bao quan sát trẻ chơi. - Cơ đến
từng góc cơ đóng vai cùng chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai chơi theo dõi trẻ chơi, nắm
bắt khả năng trẻ chơi của trẻ. Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ chơi, giúp
trẻ sử dụng đồ chơi thay thế. Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, chơi sáng tạo. 4. Kết
thúc chơi; - Trẻ cùng cơ thăm quan các góc, cơ đi từng nhóm nhận xét cách chơi, thái
độ chơi của trẻ. Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích. - Cho trẻ nhận xét phẩm của
các bạn. - Cô nhận xét động viên khen trẻ kịp thời. - Thu dọn đồ chơi.

Trẻ hát
Trả lời
20/11
-Trẻ lắng
nghe
-Trẻ chọn
góc chơi.
- Trẻ về
các góc
mà mình
chọn
-Trẻ thực
hiện chơi.
- Đi tham
quan các
góc. - Trẻ
nhận xét
-Thu dọn
đồ chơi

Hoạt động của cơ

Hoạt
động của

trẻ

1. Ổn định tổ chức: - Cho trẻ hát bài “Cơ giáo ”. - Cơ trị chuyện với trẻ về bài hát 2.
Giới thiệu hoạt động - Cô giới thiệu hoạt động 3. Hướng dẫn trẻ quan sát. * Quan sát
thời tiết. Trò chuyện về trang phục, sức khoẻ khi thời tiết thay đổi. - Hôm nay thời tiết
như thế nào? - Vào buổi sáng thức dậy con có thấy lạnh khơng ? - Buổi sáng trời lạnh
nên chúng mình phải mặc quần áo dài khi đến trường. * TCVĐ: Trị chơi: Lộn cầu vồng,
rồng rắn lên mây.Tìm đúng nhà, Thỏ tìm chuồng + Cơ giới thiệu tên trị chơi: tìm đúng
nhà + Phổ biến luật chơi và cách chơi * Cách chơi: Cho trẻ xếp thành vòng tròn trên tay
cầm thẻ số 1 đến 6. khi có hiệu lệnh về nhà thì các bạn cầm thẻ số chạy về đúng số nhà

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

VI. Hoạt động ăn trưa

* Vệ sinh và chuẩn bị trước khi ăn. * Tổ chức cho trẻ ăn. * Vệ sinh sau khi ăn.

VII. Hoạt động ngủ trưa

* Chuẩn bị trước khi ngủ. * Tổ chức cho trẻ ngủ. * Sau khi trẻ ngủ dậy. * Ăn Phụ

VIII. Hoạt động chiều

- Ôn bài đã học. - Cho trẻ học với sách “ bé làm quen chữ cái qua trị chơi’ - Hoạt động góc :
Theo ý thích - Thực hiện lịch học kismat

tương ứng với thẻ số trong tay * Luật chơi: Trẻ phải tìm đúng số nhà.Bạn nào về nhầm
nhà là thua cuộc sẽ hát 1 bài về gia đình + Tổ chức cho trẻ chơi 3 – 4 lần . - Cô bao quát
trẻ chơi + Nhận xét và tuyên dương trẻ . * Chơi tự do: - Chơi tự do chơi với đồ chơi
ngồi trời. - Cơ qua sát bao qt trẻ chơi - Giáo dục trẻ không tranh dành xô đẩy bạn 4.
Củng cố: - Hơm nay chúng mình đã được tham quan ở đâu? - Các con được chơi những
trị chơi gì? 5. Kết thúc. - Cho trẻ nhận xét buổi chơi.

- Trẻ
lắng
nghe
-Trẻ chơi
trị chơi
- Trẻ
chơi ở
ngồi
trời
Trả lời
-Chú ý

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

* Cô cùng trẻ kê bàn ghế và hướng dẫn trẻ các thao tác, kỹ năng rửa tay
bằn xà phòng và rủa mặt. - Cho trẻ ngồi vào bàn ăn. - Cho trẻ đọc bài thơ: “
Giờ ăn”. - Giáo dục trẻ qua bài thơ. - Cô giới thiệu tên thực phẩm của bữa
ăn và các chất ding dưỡng của thực phẩm. - Cô mời trẻ ăn cơm. - Trong khi
trẻ ăn cơ bao qt chung, xử lí các tình huống sảy ra trong khi ăn. - Động
viên khuyến khích trẻ ăn hết suất hết khẩu phần ăn của mình. - Cơ giáo dục

trẻ trong khi ăn khơng được nói chuyện, làm việc riêng, không được làm
vãi cơm và thức ăn, hát hơi, ho phải lấy tay che miệng. - Cô hướng dẫn trẻ
cất bát thìa vào nơi qui định - Cô cho trẻ lau miệng sau khi ăn. - Thu dọn,
lau bàn ghế cùng cô.

- Trẻ kê bàn ghế cùng
cô và rửa tay, rửa mặt.
- Trẻ ngồi vào bàn ăn.
Trẻ đọc bài thơ.
-Trẻ nghe. - -Trẻ mời
cô ăn cơm. - Trẻ ăn
cơm. - Trẻ lắng nghe.
Trẻ cất bát thìa.
-Trẻ lau miệng và thu
dọn bàn ghế cùng cô.

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

* Cô hướng dẫn trẻ lấy đúng đồ dùng cá nhân của mình. - Cô cho trẻ
đi vệ sinh đúng nơi quy định. - Cô cho trẻ đọc bài thơ : “ Giờ đi ngủ”.
- Cơ kể cho trẻ những câu chuyện có nội dung nhẹ nhàng để trẻ dễ đi
vào giấc ngủ. - Khi trẻ ngủ cô sửa tư thế ngủ đúng cho trẻ. - Cô bao
quát trẻ ngủ và xử lý tình huống khi trẻ ngủ. * Cho trẻ cất đồ dùng cá
nhân vào nơi quy định. - Cô chỉnh đốn trang phục, đầu tóc gọn gàng
cho trẻ. - Cơ cho trẻ đi vệ sinh ,lau mặt và rửa tay sạch sẽ trước khi
vào bàn ăn phụ. - Cô chia đồ ăn và bao quát trẻ.

- Trẻ kê bàn ghế cùng cô
và rửa tay, rửa mặt. - Trẻ
ngồi vào bàn ăn. - Trẻ đọc

bài thơ. - Trẻ nghe. - Trẻ
mời cô ăn cơm. - Trẻ ăn
cơm. - Trẻ lắng nghe. - Trẻ
cất bát thìa. - Trẻ lau
miệng và thu dọn bàn ghế
cùng cô

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

B. Hoạt động học

Tên bài: Chắp ghép các hình hình học tạo ra các hình hình học mới bằng các cách khác nhau

Lĩnh vực: PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC

Hoạt động bổ trợ: Bé thơng minh qua trị chơi xếp hình

Ngày soạn: 21/11/2018

Ngày dạy: 21/11/2018

I. Mục đích, yêu cầu

1. Kiến thức

- Biết gọi tên hình. - Biếtchắp ghép các hình hình học để tạo thành các hình mới theo ý thích,
theo u cầu hình khác nhau.

2. Kỹ năng

- Trẻ có kỹ năng chắp ghép các hình hình học tạo thành hình mới theo ý thích
3. Thái độ

- Trẻ có ý thức trong giờ học. - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động
II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng của giáo viên

- Hình ảnh trên máy tính. Hình vng, hình trịn, hình chữ nhật, hình tam giác - Mỗi trẻ một rổ
đựng 4 hình vng, 4 hình trịn, 4 hình chữ nhật, 4 hình tam giác

2. Đồ dùng của trẻ

- Hình ảnh trên máy tính. Hình vng, hình trịn, hình chữ nhật, hình tam giác - Mỗi trẻ một rổ

đựng 4 hình vng, 4 hình trịn, 4 hình chữ nhật, 4 hình tam giác

III. Tiến hành

chơi và chơi cùng trẻ. -Tổ chức cho trẻ chơi tự do theo ý thích. +
Cơ bao quát, quan sát và chơi cùng trẻ - Tổ chức cho trẻ học trên
phòng học kitsmats Cho trẻ đọc bài thơ, bài hát đã học buổi sáng
-Cho trẻ hát bài hát về chủ đề .

với sách “ bé làm quen chữ
cái qua trị chơi’ - Hoạt động
góc : Theo ý thích - Thực
hiện lịch học kismat

Hoạt động của cơ Hoạt động của trẻ

1. Ơn định tổ chức- Gây hứng thú: - Cho trẻ hát bài " Cô
giáo em" - Các con vừa hát bài hát nói về ai? - Các con
hãy gọi tên đồ dùng và nêu lên hình dạng đồ vật. 2. Giới
thiệu bài. Hơm nay cơ cùng các con xẽ chắp ghép các hình
hình học để tạo ra hình mới nhé. 3. Nội dung. Hoạt độn 1:
Ơn nhận biết hình trịn, hình vng, hình tam giác, hình

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

chữ nhật. - Cơ đố trẻ đây là hình gì? - Ngồi hình vng ra
cịn những hình gì nữa? - Gọi tên nhận biết các hình: Hình
trịn, hình vng, hình tam giác, hình chữ nhật. Hoạt động
2: Chắp ghép các hình đã học để tạo thành hình mới theo
yêu cầu - Cho trẻ xem chắp ghép hình vng: + Chắp
ghép hình vng từ 2 hình tam giác, hoặc 2 hình chữ nhật.
- Hình vng được chắp ghép từ những hình gì? - Hình

chữ nhật được chắp ghép từ những hình gì? - Đặt câu hỏi
cho trẻ trả lời trong quá trình chắp ghép tạo ra hình mới.
-Cho trẻ chắp ghép tạo ra hình mới theo yêu cầu của cơ.
Hoạt động 3: Bé thơng minh qua trị chơi xếp hình Cơ cho
trẻ xem các hình ảnh: Ơ tô con, ô tô tải, thuyền buồm
được chắp ghép từ các hình hình học + Ơ tơ được chắp
ghép từ hình nào? + Ơ tơ tải được chắp ghép từ hình nào?
+ Thuyền buồm được chắp ghép từ hình nào? + Ngơi nhà
được chắp ghép từ hình nào? + Máy bay được chắp ghép
từ hình nào? - Cho trẻ chắp ghép các hình hình học tạo ra
1 hình mới theo ý thích. - Cho trẻ gọi tên hình vừa chắp
ghép xong. 4. Củng cố. - Nhận xét và tuyên dương Mọi
vật xung quanh được đều được ghép từ những hình hình
học khác nhau, chúng mình về tìm hiểu nhé. 5:Kết thúc
-Cho trẻ ra chơi

</div>