Làm quen chữ b d đ

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (76.97 KB, 6 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

---o0o---GIÁO ÁN MẦM NON

CHỦ ĐỀ: LÀM QUEN CHỮ B , D , Đ

Người soạn

: Hoàng Thị Thúy

Ngày soạn

: 16/12/2018

Ngày giảng

: 18/12/2018

Đối tượng dạy

: Lớp 5 tuổi

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

LÀM QUEN CHỮ B , D , Đ

A. Hoạt động chăm sóc, ni dưỡng

I. Đón trẻ

- Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định. - Trò chuyện, xem tranh
ảnh về chú bộ đội - Chơi với các đồ chơi trong lớp - Giáo dục trẻ chơi đồn kết, giữ gìn đồ chơi.

II. Thể dục buổi sáng

- Trẻ đ¬ược hít thở khơng khí trong lành buổi sáng - Đư¬ợc tắm nắng và phát triển thể lực cho
trẻ - Rèn luyện kỹ năng vận động và thói quen rèn luyện thân thể

III. Điểm danh

- Trẻ biết tên mình, tên bạn. - Biết dạ khi cơ điểm danh.

IV. Hoạt động góc

+ Góc đóng vai: - Bán hàng, doanh trại quân đội, người cấp dưỡng trong doanh trại, bác sĩ quân
y, chú bộ đội duyệt binh + Góc tạo hình: Tơ màu, xé, dán, cắt: Làm một số đồ dùng, dụng cụ của
một số nghề, cắt dán ngôi sao trên mũ bộ đội, vẽ chú bộ đội, làm bưu thiếp tặng các chú bộ đội. +
Góc xây dựng/Xếp hình: Xếp hình doanh trại, xây doanh trại bộ đội. + Góc sách: Làm sách tranh
về chú bộ đội. + Góc âm nhạc: Hát, biểu diễn các bài hát về chú bộ đội, chơi với các dụng cụ âm
nhạc và phân biệt âm thanh khác nhau + Góc khoa học/Thiên nhiên: Phân biệt và so sánh phân
nhóm các loại đồ dùng, dụng cụ của chú bộ đội. - Đếm số lượng các dụng cụ,vẽ tự do trên cát,
chơi với cát nước.

Hoạt động của cơ Hoạt động của trẻ

* Đón trẻ: - Cơ đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh - Nhắc trẻ cất đồ
dùng cá nhân vào nơi quy định. - Trò chuyện về bức tranh chú bộ đội - Trang
phục của chú bộ đội gồm có gì? - Các chú bộ đội khi thực hiện nhiệm vụ cần
có những phương tiện gì? - Nơi làm việc của chú bộ đội ở đâu? - Làm những
cơng việc gì? - H¬ướng cho trẻ chơi tự do theo ý thích. - Giáo dục trẻ chơi
đồn kết, giữ gìn đồ chơi.

- Trẻ chào cô, chào
bố mẹ, cất đồ dùng
cá nhân vào nơi

quy định. - Trị
chuyện cùng cơ
-Trẻ chơi vui vẻ

Hoạt động của cô Hoạt động

của trẻ

* Thể dục sáng. 1. Khởi động: - Cho trẻ xếp thành hàng theo tổ và thực hiện theo
người dẫn đầu: Đi các kiểu đi, sau đó cho trẻ về hàng ngang dãn cách đều nhau trên
nền nhạc “Ba em là bộ đội” 2. Trọng động: Kết hợp tập theo bài hát: “Cô giáo” + Hô
hấp: Hai tay đưa lên cao, hướng song về bên trái, sau đó đổi bên + Tay: Hai tay đưa
sang ngang, lên cao + Chân: Tay sang ngang, đưa song song về phía trước đồng thời
nhún hai chân + Bụng: Hai tay chống hông, quay người sang hai bên + Bật: Bật tiến
về phía trước 3. Hồi tĩnh: - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 – 2 vòng

- Xếp hàng.
- Thực hiện
theo hiệu
lệnh của cô.
- Tập các
động tác
theo cô. - Đi
nhẹ nhàng

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

V. Hoạt động ngồi trời

* Hoạt động có chủ đích: - Trị chuyện với trẻ về ngày thành lập QĐNDVN. - Xem tranh về
doanh trại QĐNDVN * Chơi vận động - T/C: Mèo đuổi chuột, thi “Ai nhanh nhất”. - Trị chơi:
Chuyền bóng, chú bộ đội. Ném bóng vào chậu, kéo co - Chơi tự do: - Chơi với đồ chơi thiết bị
ngoài trời - Làm đồ chơi từ nguyên vật liệu thiên nhiên

Hoạt động của cô

Hoạt
động
của trẻ

1.Ổn định trị chuyện: - Cơ cho trẻ hát bài: Tập làm chú bộ đội + Bài hát nói về em bé
làm nghề gì? - Chú bộ đội làm những cơng việc gì? - Sau này con lớn ước mơ của con có
muốn làm chú bộ đội khơng? - Các chú bộ đội canh giữ tổ quốc đất nước, bảo vệ chủ
quyền của đất nước, giữ bình yên để cho chúng mình được yên tâm học hành - Giáo dục
trẻ: Yêu mến và biết ơn chú bộ đội, các con phải biết nghe lời bố mẹ cô giáo, học giỏi, ăn
nhiều để chóng lớn mai này lớn lên trở thành các chú bộ đội. 2. Thỏa thuận chơi. - Cô
gây hứng thú giới thiệu các góc chơi. - Cơ cho trẻ quan sát các góc chơi. - Cơ giới thiệu
nội dung hoạt động ở các góc chơi. - Vậy hơm nay con thích chơi góc chơi nào? - Chơi ở
góc chơi đó con sẽ chơi như thế nào? - Cô cho trẻ nhận góc chơi theo ý thích. - Cơ cho
trẻ về góc chơi. 3. Q trình chơi: - Trẻ về góc chơi cô quan sát sửa sai động viên khen
trẻ. Cô gợi ý để trẻ tự phân vai chơi và hoạt động đúng nội dung của góc, thực hiện đúng
yêu của góc chơi. - Cơ bao quan sát trẻ chơi. - Cơ đến từng góc cơ đóng vai cùng chơi
với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai chơi theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của trẻ.
Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ chơi, giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay thế.
Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, chơi sáng tạo. 4. Kết thúc chơi; - Trẻ cùng cơ thăm
quan các góc, cơ đi từng nhóm nhận xét cách chơi, thái độ chơi của trẻ. Cho trẻ tham

quan nhóm chơi trẻ thích. - Cho trẻ nhận xét phẩm của các bạn. - Cô nhận xét động viên
khen trẻ kịp thời. - Thu dọn đồ chơi.

- Trẻ hát
- Trả lời
- Trẻ
lắng
nghe
-Trẻ
chọn
góc
chơi.
-Trẻ về
các góc
mà
mình
chọn
-Trẻ thực
hiện
chơi.
-Đi tham
quan
các góc.
- Trẻ
nhận xét
- Thu
dọn đồ
chơi.

Hoạt động của cô Hoạt động

của trẻ

1. Ổn định tổ chức: Cho trẻ hát bài “Chú bộ đội ”. Cơ trị chuyện với trẻ về bài hát
-Bài hát nói về ai? - Chú bộ đội đi hành quân cầm theo gì? - Vậy chú bộ đội có vất vả
khơng ạ? - Giáo dục trẻ: Các chú bộ đội rất vất vả để giữ bình yên cho đất nước , các
con phải kính trọng và biết ơn chú bộ đội nhé! 2. Giới thiệu hoạt động - Cô giới thiệu
hoạt động: Hôm nay cô cùng các con quan sát về công việc hàng ngày của chú bộ đội
nhé! 3. Hướng dẫn trẻ quan sát. * Trò chuyện với trẻ về ngày thành lập QĐNDVN.
-Chú bộ đội làm những công việc gì? - Ngày 22/12 là ngày thành lập QĐNDVN tơn
vinh chú bộ đội - Giáo dục trẻ: Yêu mến và biết ơn chú bộ đội, các con phải biết nghe
lời bố mẹ cơ giáo, học giỏi, ăn nhiều để chóng lớn mai này lớn lên trở thành các chú

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

VI. Hoạt động ăn trưa

* Vệ sinh và chuẩn bị trước khi ăn. * Tổ chức cho trẻ ăn. * Vệ sinh sau khi ăn.

VII. Hoạt động ngủ trưa

* Chuẩn bị trước khi ngủ. * Tổ chức cho trẻ ngủ. * Sau khi trẻ ngủ dậy. * Ăn Phụ

VIII. Hoạt động chiều

- Thực hiện lịch học kismat vào chiều thứ 3,5 - Ôn kỹ năng vệ sinh răng miệng, vệ sinh thân thể,
dạy trẻ kỹ năng gấp quần áo,vệ sinh lớp học. - Thực hiện cho trẻ làm quen vở Tạo hình chiều thứ
6 - Hoạt động góc : Theo ý thích - Ơn bài thơ, câu truyện có nội dung về chủ đề

bộ đội. * TCVĐ: Trò chơi Mèo đuổi chuột, thi “Ai nhanh nhất”. + Cô giới thiệu tên trò
chơi: + Phổ biến luật chơi và cách chơi + Tổ chức cho trẻ chơi 3 – 4 lần . - Cô bao
quát trẻ chơi + Nhận xét và tuyên dương trẻ . * Chơi tự do: - Chơi tự do chơi với đồ
chơi ngồi trời. - Cơ qua sát bao quát trẻ chơi - Giáo dục trẻ không tranh dành xô đẩy
bạn 4. Củng cố: - Hôm nay chúng mình đã được tham quan ở đâu? - Các con được
chơi những trị chơi gì? 5. Kết thúc. - Cho trẻ nhận xét buổi chơi.

Có ạ
-Trẻ chú ý
- Trẻ lắng
nghe - Trẻ
chơi trị
chơi - Trẻ
chơi ở
ngồi trời
Trả lời
-Chú ý

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

* Cô cùng trẻ kê bàn ghế và hướng dẫn trẻ các thao tác, kỹ năng rửa tay
bằn xà phòng và rủa mặt. - Cho trẻ ngồi vào bàn ăn. - Cho trẻ đọc bài thơ: “
Giờ ăn”. - Giáo dục trẻ qua bài thơ. - Cô giới thiệu tên thực phẩm của bữa
ăn và các chất ding dưỡng của thực phẩm. - Cô mời trẻ ăn cơm. - Trong khi
trẻ ăn cơ bao qt chung, xử lí các tình huống sảy ra trong khi ăn. - Động
viên khuyến khích trẻ ăn hết suất hết khẩu phần ăn của mình. - Cơ giáo dục
trẻ trong khi ăn khơng được nói chuyện, làm việc riêng, khơng được làm
vãi cơm và thức ăn, hát hơi, ho phải lấy tay che miệng. - Cơ hướng dẫn trẻ
cất bát thìa vào nơi qui định - Cô cho trẻ lau miệng sau khi ăn. - Thu dọn,

lau bàn ghế cùng cô.

- Trẻ kê bàn ghế cùng
cô và rửa tay, rửa mặt.
- Trẻ ngồi vào bàn ăn.
Trẻ đọc bài thơ.
-Trẻ nghe. - -Trẻ mời
cô ăn cơm. - Trẻ ăn
cơm. - Trẻ lắng nghe.
Trẻ cất bát thìa.
-Trẻ lau miệng và thu
dọn bàn ghế cùng cô.

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

* Cô hướng dẫn trẻ lấy đúng đồ dùng cá nhân của mình. - Cơ cho trẻ đi vệ sinh
đúng nơi quy định. - Cô cho trẻ đọc bài thơ : “ Giờ đi ngủ”. - Cô kể cho trẻ
những câu chuyện có nội dung nhẹ nhàng để trẻ dễ đi vào giấc ngủ. - Khi trẻ
ngủ cô sửa tư thế ngủ đúng cho trẻ. - Cô bao quát trẻ ngủ và xử lý tình huống
khi trẻ ngủ. * Cho trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định. - Cơ chỉnh đốn
trang phục, đầu tóc gọn gàng cho trẻ. - Cô cho trẻ đi vệ sinh ,lau mặt và rửa tay
sạch sẽ trước khi vào bàn ăn phụ. - Cô chia đồ ăn và bao quát trẻ.

- Trẻ lấy đồ dùng
cá nhân vào
phòng ngủ. - Trẻ
đọc thơ. - Trẻ
nghe. Trẻ ngủ.
-Trẻ cất đồ dùng
vào nơi quy định.

- Trẻ ăn

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

- Tổ chức cho trẻ học trên phòng học kitsmats - Hướng dẫn trẻ thao tác trên
máy tính bảng - Cơ nhắc lại kỹ năng vệ sinh răng miệng và vệ sinh thân thể

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

B. Hoạt động học

Tên bài: Làm quen chữ b , d , đ

Lĩnh vực: phát triển ngôn ngữ

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi : “Ghép chữ tình bạn”

Ngày soạn: 16/12/2018

Ngày dạy: 18/12/2018

I. Mục đích, yêu cầu

1. Kiến thức

- Hình thành cho trẻ nhóm chữ b, d, đ qua các kiểu chữ, in thường, viết thường. - Trẻ biết so sánh
những đặc điểm giống và khác nhau giữa các chữ cái b, d, đ.

2. Kỹ năng

...- Phát triển kỹ năng nghe và phát âm chữ cái b,d,đ, trẻ có kỹ năng hoạt động nhóm khi tham gia
chơi trị chơi

3. Thái độ

...- Giáo dục trẻ có ý thức học tập, mạnh dan trả lời câu hỏi cuả cô. - Trẻ tích cực thỏa thuận, hợp
tác, cùng tham gia hoạt động nhóm khi tham gia chơi trị chơi với bạn.

II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng của giáo viên

- Bài giảng Powerpoint, màn hình tương tác S - Thẻ chữ cái b, d, đ - Các thẻ chữ cái, các nét chữ
cái rời (Các nét thẳng, nét móc trịn, nét ngang đủ số lượng cho trẻ)

2. Đồ dùng của trẻ

- Bài giảng Powerpoint, máy tính bảng - Thẻ chữ cái b, d, đ - Các thẻ chữ cái, các nét chữ cái rời
(Các nét thẳng, nét móc trịn, nét ngang đủ số lượng cho trẻ)

III. Tiến hành

sạch sẽ - Yêu cầu thẻ thực hiện gấp quần áo ngay ngắn - Cô hướng dẫn trẻ mở

sách ra và dạy trẻ làm bài tập trong sách - Cô quan sát trẻ làm bài - Khích lệ
trẻ thực hiện + Cơ hướng dẫn trẻ cách chơi trò chơi và chơi cùng trẻ. -Tổ
chức cho trẻ chơi tự do theo ý thích. + Cô bao quát, quan sát và chơi cùng trẻ
- Cô cho trẻ ôn bài đã học

thực hiện theo cô.
-Trẻ làm bài - -Trẻ
thực hiện chơi.
-Trẻ chú ý lắng
nghe. - Trẻ ôn bài

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1 Ổn định tổ chức. ( Quảng bá video về cổ động bóng đá) Cho trẻ xem bài hát
để cổ động viên bóng đá + Bài hát nói về mơn thể thao nào ? 2. Giới thiệu:
-Hôm nay cô và các con sẽ cùng làm quen với một số mơn bóng đá qua tiết

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

học làm quen với chữ cái B,D,Đ nhé 3. Tiến hành hoạt động. * Hoạt động 1:
Làm quen chữ cái + Làm quen chữ : b ( Cơ quảng bá hình ảnh tranh “ Quả
bóng”) - Cơ giới thiệu tranh cho trẻ quan sát - Cho trẻ đọc từ dưới tranh - Cô
cho trẻ tìm chữ cái đã học. - Cơ giới thiệu chữ b - Cô phát âm mẫu - Cho cả
lớp phát âm 2-3 lần - Mời tổ + cá nhân phát âm - Cho trẻ nhận xét cấu tạo của
chữ - Cô giới thiệu chữ b viết thường và chữ b viết hoa. - Cô chốt: Chữ b gồm
một nét cong trịn khép kín và một nét sổ thẳng bên trái nét cong tròn, khi
phát âm đọc là “bờ” + Làm quen chữ: đ ( Cơ quảng bá hình ảnh tranh “ Bóng
đá”) - Cơ giới thiệu tranh “ Bóng đá” - Cho trẻ đọc từ “ Bóng đá” - Cơ cho cả
lớp phát âm - Mời tổ + nhóm + cá nhân phát âm - Cô cho trẻ nhận xét cấu tạo
chữ “đ’’ - Cô giới thiệu chữ đ viết thường và viết hoa. - Chữ “đ” cũng có một
nét cong trịn khép kín, một nét sổ thẳng bên * Làm quen chữ : d Có một chữ
trong từ “ Bóng đá” gần giống chữ đ, con đốn xem đó là chữ gì ? - Cơ giới

thiệu chữ “d” và phát âm chữ “ d” - Cô cho cả lớp phát âm - Có điều kỳ diệu
ở chữ cái “d”, chúng mình xem đó là gì nhé. - Cơ quay chữ “d” ngược lại để
tạo thành chữ “b” - Các con ạ điều kỳ diệu của chữ cái “d” là khi chúng ta
quay ngược lại thì “d” lại trở thành chữ cái “b” mà chúng ta vừa làm quen
đấy. - Các con hãy nhận xét về chữ cái “d”. - Cơ chốt: Chữ “d” có một nét
cong trịn khép kín và một nét sổ thẳng ở bên phải. - Mời tổ + nhóm + cá nhân
phát âm * Hoạt động 2: So sánh (Cô phân phối tập tin) chữ b, d - Cho trẻ so
sánh chữ cái “b” và chữ cái “d” có điểm gì giống và khác nhau. (Cô phân phối
tập tin) chữ d, đ Cho trẻ so sánh chữ đ,d * Hoạt động 3 : Trò chơi củng cố
-Trị chơi 1: “ Ai thơng minh nhất” + Cách chơi 1: Các con hãy tìm các nét cơ
bản để ghép thành các chữ cái theo yêu cầu của cô - Cô tổ chức cho trẻ chơi
2-3 lần theo gợi ý cơ đưa ra. - Trị chơi 2: “Ghép chữ tình bạn” + Cách chơi:
Các con sẽ liên kết lại với nhau để tạo các chữ cái “b, d, đ” bằng chính số
lượng người trong nhóm của mình theo u cầu của cơ. 4. Củng cố: - Cô cho
trẻ nhắc lại bài đã học - Giáo dục trẻ biết vui chơi đoàn kết giúp đỡ bạn bè
trong các hoạt động của lớp. 5. Kết thúc: - Nhận xét tuyên dương.

dưới tranh - Tìm
chữ đã học - Lắng
nghe - Phát âm
cùng cô - Trẻ nhận
xét Quan sát
-Quan sát - Đọc từ
dưới tranh - Trẻ
phát âm - Lắng
nghe và quan sát
Nhận xét cấu tạo
-Trẻ phát âm - Lắng
nghe - Trẻ phát âm
cùng cô - Nêu cấu