Một số con vật sống dưới nước.

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>CÔNG NGHỆ THÔNG TIN</b>

<b>---o0o---GIÁO ÁN MẦM NON</b>

<b>CHỦ ĐỀ: MỘT SỐ CON VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC.</b>

<b>Người soạn</b>

: Nguyễn Lý Thủy

<b>Ngày soạn</b>

: 13/01/2019

<b>Ngày giảng</b>

: 13/01/2019

<b>Đối tượng dạy</b>

: Lớp 5 tuổi

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>MỘT SỐ CON VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC.</b>

<b>A. Hoạt động chăm sóc, ni dưỡng</b>

<b>I. Đón trẻ</b>

- Đón trẻ : Nhắc nhở trẻ chào - Trò chuyện
 

<b>II. Thể dục buổi sáng</b>

-Phát triển thể lực, biết phối hợp các bộ phận của cơ thể 1 cách nhịp nhàng. - Giáo dục trẻ năng
tập thể dục để cơ thể phát triển hài hoà, cân đối. - Nắm chắc sĩ số trẻ để báo ăn

 

<b>III. Điểm danh</b>

- Theo dõi trẻ đến lớp
 

<b>IV. Hoạt động góc</b>

* Góc đóng vai - Cửa hàng bán hải sản - Cửa hàng bán các loại con vật sống dưới nước - Chơi
nấu ăn gia đình * Góc tạo hình - Tơ màu, vẽ tranh các con vật sống dưới nước - Chơi trò chơi:
Phòng triển lãm tranh về các con vật sống dưới nước *Góc xây dựng - Xây ao cá - Ghép hình các
con vật sống dưới nước *Góc âm nhạc: Hát, làm động tác minh họa các bài hát về các con vật
sống dưới nước *Góc học tập: - Chơi lơ tơ, xếp số lượng các con vật Góc sách: + Xem sách tranh
về các con vật sống dưới nước, xem ảnh, kể chuyện về các con vật sống dưới nước, ích lợi của
chúng, kể chuyện sáng tạo theo tranh, làm sách tranh về các con vật sống dưới nước.

 

<b>Hoạt động của cơ</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>

- Cơ đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh - Hướng dẫn trẻ cất
đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định - Trao đổi với phụ huynh
về tình hình học tập, sức khoẻ của trẻ - Cùng trẻ trò chuyện về các
nội dung của chủ đề

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ. Cất
đồ dùng cá nhân vào đúng nơi
quy định - Quan sát, trị

chuyện cùng cơ

<b>Hoạt động của cơ</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>

1.Ổn định tổ chức : - Trò chuyện cùng trẻ.
- Kiểm tra sức khoẻ 2. Nội dung: *.Khởi
động - Cơ cho trẻ đi vịng trịn kết hợp với
các kiểu đi - Cô bao quát và khởi động
cùng trẻ *Trọng động Bài tập phát triển
chung - Cô quan sát động viên trẻ tập *Hồi
tĩnh: - Cho trẻ đi nhẹ nhàng vừa đi vừa hát
3. Kết thúc: Nhận xét – tuyên dương

- Trò chuyện về chủ đề - Khởi động vòng tròn kết hợp
các kiểu đi khác nhau: Đi nhanh, đi chậm thường, đi
bằng mũi bàn chân, đi bằng gót chân….kết hợp với
bài hát “Một đoàn tàu” Trẻ tập theo cô các động tác
-Hô hấp: Thổi nơ bay - Tay: Tay đưa ra phía trước, lên
cao - Chân: Bước khuỵu chân ra phía trước,chân sau
thẳng - Bụng: Ngồi duỗi chân, quay người sang 2 bên
- Bật: Khép chân, tách chân - Lắng nghe

<b>Hoạt động của cô</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>

- Cô gọi tên lần lượt từng trẻ theo danh sách. - Trẻ dạ cô, báo bạn vắng

<b>Hoạt động của cơ</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>

1. Trị chuyện về chủ đề: - Cô cho trẻ hát bài “Tôm cá cua thi tài” - Trò
chuyện cùng trẻ về nội dung chủ đề - Vậy hơm nay chúng mình sẽ cùng

nhau khám phá và tìm hiểu các động vật trong các góc chơi nhé. + Có

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>V. Hoạt động ngồi trời</b>

*. HĐCCĐ: - Xem tranh, kể tên các con vật sống dưới nước và nêu đặc điểm của chúng - Trò
chuyện về thời tiết - Nhặt lá rơi, xé, xếp hình các con vật sống dưới nước *.Trò chơi VĐ: - Trị
chơi vận động: Con vịt, con vạc - Con gì biến mất? Ếch dưới ao - Đọc đồng dao, ca dao về các
con vật sống dưới nước. *. Chơi tự do: - Chơi với đồ chơi thiết bị ngoài trơi

 

<b>VI. Hoạt động ăn trưa</b>

+ Rèn cho trẻ có thói quen vệ sinh và hành vi vệ sinh văn minh. + Dạy trẻ biết ăn no, ăn ngon
miệng, ăn hết suất. + Dạy trẻ biết phải ăn đủ chất để có sức khỏe. + Rèn trẻ có thói quen, nề nếp
ăn uống sạch sẽ, văn minh lịch sự.

những góc chơi nào ? - Cơ giới thiệu nội dung chơi ở góc. 2 .Thoả
Thuận trước khi chơi: - Cô cho trẻ nhận góc chơi bằng các câu hỏi: +
Con thích chơi ở góc chơi nào? Vì sao? + Cịn bạn nào thích chơi ở góc
xây dựng, ( Góc học tập, góc nghệ thuật, góc phân vai...) - Hơm nay các
bác xây dựng định xây những gì ? Xây nhà thì sẽ xây như thế nào?
-Con sẽ đóng vai gì? - Vai bác sỹ sẽ làm những cơng việc gì?(mẹ sẽ làm
gì, cơ giáo...?) Bây giờ các con sẽ về góc chơi và tự thỏa thuận vai chơi
với nhau nhé - Cho trẻ tự nhận góc chơi, cơ điều chỉnh số lượng trẻ vào
các góc cho hợp lí. 3. Q trình chơi. - Khi trẻ về góc mà chưa thỏa
thuận được vai chơi, cô đến giúp trẻ thỏa thuận chơi. - Góc chơi nào trẻ
cịn lúng túng, cơ có thể chơi cùng trẻ giúp trẻ hoạt động tích cực hơn.
-Khuyến khích trẻ tạo ra sản phẩm nhanh đẹp. - Khen, động viên trẻ kịp
thời khi trẻ có những hành vi tốt, thể hiện vai chơi giống thật. 4. Kết

thúc chơi: - Cho trẻ tự nhận xét về quá trình chơi và sản phẩm của
nhóm mình. - Cơ nhận xét trẻ ngay trong q trình chơi. - Cơ nhận xét
tất cả các góc chơi. - Khen động viên trẻ. - Hỏi ý kiến trẻ chơi lần sau

góc âm nhạc... - Ở góc
xây dựng sẽ được xây
những ngơi nhà cao tầng
ạ - Xếp các viên gạch lên
nhau tạo thành ngôi nhà
-Vai bác sỹ, cô giáo, cô
công nhân... - Phát thuốc
cho bệnh nhân, tiêm và
chữa bệnh... - Lắng nghe
- Trẻ về góc chơi - Trẻ
chơi theo nội dung trong
các góc - Trẻ chơi theo
nhóm bạn, chơi đồn kết
giữ gìn đồ dùng đồ chơi
-Trẻ tự nhận xét về quá
trình chơi và sản phẩm
của nhóm mình - Trẻ trả
lời

<b>Hoạt động của cơ</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>

1.Ổn định tổ chức - Cho trẻ hát bài: “ Tôm, cá, cua thi tài” 2. Giới thiệu
hoạt động: - Hôm nay cô và các con sẽ cùng dạo chơi và quan sát một số
động vât sống dưới nước nhé. 3. Hướng dẫn thực hiện: * Hoạt động 1:
HĐ quan sát: - Chúng mình cùng quan sát xem trong bể có có những con
vật gì nhé. - Cá, cua...là động vật sống ở đâu? - Cá, cua...có đặc điểm gì?

- Những động vật này có tác dụng gì đối với con người chúng ta? - Vậy
chúng ta phải làm gì để bảo vệ những động vật đó. Giáo dục trẻ biết giữ
gìn bảo vệ mơi trường. * Hoạt động 2: Trị chơi VĐ : “Con gì biến mất”
-Luật chơi: Phải đốn được con gì biến mất - Cách chơi: Cho trẻ đọc tên
các con vật, cô cất lần lượt từng con vật, trẻ phải đoán được con vật nào
vừa biến mất. - Cô tổ chức cho trẻ chơi * Hoạt động 3: Chơi tự do - Cô
cho trẻ chơi tự do với thiết bị đồ chơi ngoài trời, cơ bao qt nhắc nhở trẻ
chơi đồn kết 4. Củng cố. - Hỏi trẻ về nội dung chơi. - Củng cố giáo dục
trẻ vui chơi đoàn kết. 5. Kết thúc : Nhận xét- tuyên dương

- Trẻ hát theo nhạc - Có
cá, có cua, có cả con
rùa nữa ạ - Ở dưới
nước ạ - Cá có vây để
bơi, cua thì có rất nhiều
chân... - Là nguồn thực
phẩm giầu chất đạm
-Giữ gìn mơi trường,
khơng vất rác bừa bãi.
-Lắng nghe cơ phổ biến
cách chơi, luật chơi
Trẻ chơi trị chơi
-Chơi tự do vơi thiết bị
đồ chơi ngoài trời - Trẻ
trả lời - Lắng nghe

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

 

<b>VII. Hoạt động ngủ trưa</b>

- Chuẩn bị tốt chỗ ngủ cho trẻ, cho trẻ nằm thoải mái. Đóng của, tắt điện, giảm ánh sáng trong
phòng, cho trẻ nghe các băng nhạc hát ru êm dịu.

 

<b>VIII. Hoạt động chiều</b>

- Vận động nhẹ; Ăn quà chiều. - Vận động nhẹ, ăn qùa chiều - Chơi hoạt động theo ý thích ở các
góc tự chọn - Nghe kể chuyện, đọc thơ, hát múa theo nội dung chủ đề - Vui học kidmat vào chiều
thứ 4 và thứ 6. - Xếp đồ chơi gọn gàng - Biểu diễn văn nghệ - Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối
tuần - Trả trẻ

 

<b>Hoạt động của cô</b> <b>Hoạt động</b>

<b>của trẻ</b>

* Trước khi ăn. - Cô cho trẻ xếp hàng theo tổ để rửa tay: Nhắc trẻ rửa tay đúng các
bước, vặn vịi nước vừa phải và sau đó lau khơ tay và về bàn ăn. - Cô cho trẻ kê bàn
xếp 6 trẻ 1 bàn xếp các bàn cách đều nhau để tạo khoảng cách cho trẻ đi lai dễ dàng.
-Cơ giới thiệu các món ăn và chia cơm cho trẻ. -Cô mời các bạn trực nhật lên cùng cô
chia cơm về bàn cho các bạn. Cho trẻ mời cô và mời các bạn ăn cơm. * Trong khi ăn.
-Cơ tạo khơng khí vui vẻ, động viên trẻ ăn nhanh ăn hết xuất, ăn gọn gàng không làm
vãi cơm và thức ăn ra bàn. - Cô quan tâm đến những trẻ lười ăn, ăn chậm. * Sau khi
ăn. - Trẻ ăn xong cô nhắc trẻ cất bát đúng nơi quy định, lau tay, lau miệng sau khi ăn.

Trẻ đi rửa
tay Trẻ
mời cô và

các bạn
Trẻ ăn Trẻ
thu dọn đồ
dùng và vệ
sinh cá
nhân sau
khi ăn

<b>Hoạt động của cô</b>

<b>Hoạt</b>
<b>động</b>
<b>của trẻ</b>

* Trước khi trẻ ngủ. - Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy gối. - Cô cho các bạn về
chỗ nằm. Giảm ánh sáng . - Cô mở băng các bài hát ru cho trẻ nghe. Với trẻ khó ngủ cô
vỗ về trẻ, hát ru giúp trẻ dễ ngủ hơn. * Trong khi trẻ ngủ. - Cô thức trông trẻ để quan sát,
phát hiện và xử lý kịp thời các tình huống có thể xảy ra trong khi trẻ ngủ. - Cơ chú ý đến
nhiệt độ trong phịng, kéo chăn đắp cho trẻ để đảm bảo trẻ có 1 giấc ngủ đủ và sâu. * Sau
khi trẻ thức dậy: Trẻ nào thức trước cô cho dậy trước, tránh đánh thức trẻ dậy trước khi
trẻ tự thức dậy. - Cô hướng dẫn trẻ làm một số việc vừa sức như: cất gối, chiếu...Cơ âu
yếm trị chuyện với trẻ cho trẻ tỉnh ngủ sau đó nhắc trẻ đi vệ sinh

Trẻ đi
lấy gối
về chỗ
nằm
Trẻ
ngủ
Trẻ

thức
dậy,
cất dọn
đồ
dùng

<b>Hoạt động của cô</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>

- Khi trẻ ngủ dậy, cô cho trẻ vệ sinh, vận động nhẹ nhàng và cho trẻ ăn
quà chiều. Nhắc trẻ mời cô, các bạn. - Cô cho trẻ vận động nhẹ, ngồi vào
bàn ăn quà chiều. - Cô tổ chức cho trẻ chơi hoạt động theo ý thích ở các
góc tự chọn Cô đưa ra gợi ý cho trẻ ôn lại một số kiến thức bài đã học
-Yêu cầu trẻ xếp đồ chơi theo các góc quy định. - Hướng dẫn trẻ cách
chơi trò chơi kid mats: Ao cá bốn mùa * Nêu gương: Ổn định tổ chức

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<b>B. Hoạt động học</b>

Tên bài: VĐCB: Bật nhảy từ trên cao xuống.

Lĩnh vực: Phát triển thể chất

Hoạt động bổ trợ: + Trò chơi : Ai nhanh hơn

Ngày soạn: 13/01/2019

Ngày dạy: 13/01/2019

<b>I. Mục đích, yêu cầu</b>

<b>1. Kiến thức</b>

- Trẻ biết thực hiện các vận động: Nhảy từ trên cao xuống; - Trẻ biết cách chơi trò chơi.
<b>2. Kỹ năng</b>

- Phát triển kỹ năng bật nhảy. - Sự tập chung chú ý, nhanh nhẹn trong trò chơi.
<b>3. Thái độ</b>

- Rèn luyện cho trẻ tính kiên trì trong tập luyện, biết vâng lời và hứng thú với giờ học.
<b>II. Chuẩn bị</b>

<b>1. Đồ dùng của giáo viên</b>

1. Đồ dùng của cô và trẻ: - Sân chơi sạch sẽ, an tồn. - Cầu thang có bậc phù hợp với trẻ.
<b>2. Đồ dùng của trẻ</b>

1. Đồ dùng của cô và trẻ: - Sân chơi sạch sẽ, an toàn. - Cầu thang có bậc phù hợp với trẻ.
Cuối mỗi ngày học cơ thưởng cho các con những gì? - À đúng rồi! đã

đến giờ nêu gương cuối ngày rồi đấy cô mời các con hãy sửa sang đầu
tóc quần áo gọn gàng - Cho trẻ làm vệ sinh cá nhân: Sửa sang đầu, tóc,

quần áo gọn gàng - Để chào mừng các bạn ngoan học giỏi chúng mình tổ
chức vui văn nghệ - Cho trẻ hát bài “Hoa bé ngoan” - Cho lớp, tổ,cá nhân
múa, hát, đọc thơ - Muốn được cô thưởng cờ các con phải đạt mấy tiêu
chuẩn: - Đó là tiêu chuẩn nào? - Bé sạch như thế nào? - Bé chăm như thế
nào? - Còn tiêu chuẩn nào nữa Bé ngoan: trong lớp phải ngoan ngỗn,
vâng lời cơ giáo, khơng được nói láo, khơng được đánh bạn, khi đến
trường phải chào cô giáo, về nhà phải chào hỏi mọi người. - Cho trẻ nhắc
lại tiêu chuẩn bé ngoan. - Cô nhận xét từng tổ (Trẻ tự nhận xét thấy mình
ngoan thì đứng dậy - Cơ đề ra tiêu chuẩn bé ngoan ngày hôm sau. - Đối
với bạn chưa ngoan cơ nhắc nhở, động viên khích lệ.

chơi kid mats Hát bài
“Bé khoẻ bé ngoan”
-Thưởng cờ - Trẻ chỉnh
tề trang phục - Trẻ hát
bài “Hoa bé ngoan”
-Vui văn nghệ - 3 tiêu
chuẩn - Bé ngoan, bé
chăm, bé sạch - Bé sạch
phải ăn mặc sạch sẽ,
đầu tóc, quần áo gọn
gàng. - Bé chăm phải đi
học đều, đi học dúng
giờ.. - Lắng nghe - Trẻ
nhắc lại tiêu chuẩn bé
ngoan.

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

<b>Hoạt động của cô</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>

1/ Ổn định tổ chức, trị chuyện chủ đề: - Cơ cho trẻ hát bài "Cá vàng bơi"

- Kiểm tra sức khoe cho trẻ 2 / Giới thiệu: - Hôm nay cô và các con sẽ
cùng nhau ra sân tập thể dục để cơ thể ln có sức khỏe tốt nhé. 3. Hướng
dẫn thực hiện: * Hoạt động 1 :Khởi động: - Cô cho trẻ khởi động theo
nhạc và kết hợp các kiểu đi theo vịng trịn. - Cơ bao qt và khởi động
cùng trẻ. * Hoạt động 2 : Trọng động: + Bài tập phát triển chung: - Cô
hướng dẫn trẻ tập theo cô các động tác. - Cô bao quát động viên khuyến
khích trẻ tập. + VĐCB: Nhảy từ trên cao xuống. - Cô giới thiệu bài: - Cô
làm mẫu lần 1 tồn bộ động tác. - Cơ làm mẫu lần 2 kết hợp giải thích: +
Tư thế chuẩn bị: Đứng trên ghế có độ cao từ 40-50cm. Đứng tự nhiên, tay
đưa từ sau ra trước, đồng thời hơi khuỵu gối. + Thực hiện: Nhún chân và
bật lên cao khi rơi chạm đất bằng 2 đầu bàn chân, gối hơi khuỵu, tay đưa
ra trước để giữ thăng bằng. - Cô mời 1-2 trẻ lên tập mẫu ( Nếu trẻ thực
hiện được cô cho lần lượt từng trẻ lên tập, nếu trẻ chưa tập được cô làm
mẫu lần 3 kết hợp giải thích) - Trẻ lên tập cơ quan sát và sửa sai cho trẻ
nhắc trẻ khơng lao người về phía trước.. + Trò chơi "Ai nhanh hơn"
-Cách chơi: Chia lớp thành các nhóm nhỏ mỗi nhóm 5-6 trẻ. Mỗi nhóm sẽ
thi chạy trong một đoạn đường, nếu trẻ nào chạy về đích trước là người
nhanh nhất trong nhóm. Sau đó cho những trẻ chạy nhanh nhất trong
nhóm thi với nhau để tìm ra người chạy nhanh nhất trong lớp. - Cô tổ
chức cho trẻ chơi - Cô nhận xét buổi chơi. * Hoạt động 3: Hồi tĩnh: - Cho
trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh sân tập,thu cất bóng. 4/ Củng cố Giáo dục :
Cô cho trẻ nhắc lại bài đã học GD trẻ chăm chỉ tập luyện. 5/ Kết thúc :
-Nhận xét – tuyên dương

</div>

<!--links-->