Ngày hội bé đến trường

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>---o0o---GIÁO ÁN MẦM NON</b>

<b>CHỦ ĐỀ: NGÀY HỘI BÉ ĐẾN TRƯỜNG</b>

<b>Người soạn</b>

: Trần Thị Linh

<b>Ngày soạn</b>

: 11/09/2018

<b>Ngày giảng</b>

: 12/09/2018

<b>Đối tượng dạy</b>

: Lớp 4 tuổi

<b>Thời gian thực hiện</b>

: Từ 06/09/2018 đến 14/09/2018

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>NGÀY HỘI BÉ ĐẾN TRƯỜNG</b>

<b>A. Hoạt động chăm sóc, ni dưỡng</b>

<b>I. Đón trẻ</b>

Đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh về tình hình trẻ Hướng dẫn trẻ tập cất tư trang vào nơi
qui định

 

<b>II. Thể dục buổi sáng</b>

Tập bài tập thể dục sáng: tập thể dục theo nhạc
 

<b>III. Điểm danh</b>

Điểm danh
 

<b>IV. Hoạt động góc</b>

- Góc phân vai: Đóng vai “lớp mẫu giáo, cửa hàng ăn uống, phịng khám bệnh...” - Góc xây
dựng: xây trường học, xây hàng rào, vườn trường, lắp ghép đồ chơi, xếp đường đến trường - Góc
tạo hình: Vẽ đường đến lớp, tơ màu theo tranh, dán hình ảnh trường mầm non của chúng ta.
-Góc sách: Xem truyện tranh, kể chuyện theo tranh về trường mầm non. Làm sách về trường mầm
non.

 

<b>Hoạt động của cô</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>

- Cô đón trẻ với thái độ niềm nở, cơ nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ. Nhắc trẻ
cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định. - Trao đổi với phụ huynh về tình hình
của trẻ ở nhà và ở lớp

- Chào cô, chào bố
mẹ - Cất đồ dùng
cá nhân

<b>Hoạt động của cô</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>

Kiểm tra sức khỏe - Khởi động: Cho trẻ đi thành

vòng tròn kết hợp đi nhanh, đi chậm, kiễng gót,
khom lưng… - Trọng động Bài tập phát triển
chung: Tập các động tác tay, chân, bụng bật.
-Hồi tĩnh:cô Cho trẻ đi nhẹ nhàng đi một vòng

Trẻ đi vòng tròn và kết hợp đi nhanh, đichậm,
kiễng gót, khom lưng… Trẻ tập btptc Tay: đưa
ra phía trước và lên cao. Chân: bước khụy gối
Bụng: đứng quay người sang hai bên Bật: bật
tiến về phía trước Trẻ đi 1 vịng quanh sân

<b>Hoạt động của cơ</b> <b>Hoạt động</b>

<b>của trẻ</b>

Điểm danh:Cho trẻ ngồi đội hình chữ U theo tổ Cơ gọi tên từng trẻ Nhắc nhở trẻ đi

học đúng giờ, nếu nghỉ học phải xin phép cô giáo. Dạ cô

<b>Hoạt động của cơ</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>

1.Trị chuyện chủ đề. - Cơ trị chuyện cùng trẻ về nội dung chủ đề - Cơ
giới thiệu các góc chơi và biểu tượng của từng góc cho trẻ - Giới thiệu
nội dung chơi của từng góc chơi. 2. Thoả thuận chơi. - Con thích chơi ở
góc nào? - Vì sao con lại thích chơi ở góc đó? - Cơ cho trẻ tự về góc chơi
mà trẻ thích. - Cơ cho trẻ tự nhận thẻ về góc và tự thỏa thuận vai chơi. 3.
Qúa trình chơi. -Cơ hướng dẫn gợi mở để trẻ chơi đúng nội dung hoạt
động . -Cô cho trẻ thực hiện chơi - Góc chơi nào trẻ cịn lúng túng, cơ có

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>-V. Hoạt động ngồi trời</b>

- Dạo quanh sân trường, tham quan các khu vực trong trường. - Nhặt hoa, lá về làm đồ chơi. - Vẽ
tự do trên sân. - Chơi với cát, nước: vẽ hình trên cát, vật nổi, vật chìm - Chơi một số trị chơi tập
thể: “ Tai ai tinh”, “Ai biến mất”... - Chơi các trị chơi dân gian - Chăm sóc cây cối trong trường.
 

<b>VI. Hoạt động ăn trưa</b>

+ Rèn cho trẻ có thói quen vệ sinh và hành vi vệ sinh văn minh. + Dạy trẻ biết ăn no, ăn ngon
miệng, ăn hết suất. + Dạy trẻ biết phải ăn đủ chất để có sức khỏe. + Rèn trẻ có thói quen, nề nếp
ăn uống sạch sẽ, văn minh lịch sự.

 

thể chơi cùng trẻ giúp trẻ hoạt động tích cực hơn. - Trong giờ chơi cơ
chú ý những góc chơi có sản phẩm ( góc xây dựng, học tập, tạo hình...)
khuyến khích trẻ tạo ra sản phẩm nhanh đẹp. -Cơ nhắc nhở trẻ chơi theo
nội dung trong các góc-Trẻ chơi cơ q/s bao quát hướng dẫn trẻ chơi. - Cô
chơi cùng trẻ,cơ nhắc nhở trẻ chơi đồn kết, -Cho trẻ quan sát nhận xét
góc bạn chơi, - Cơ nhận xét chung - giáo dục trẻ. 4. Kết thúc. -Củng cố
các góc chơi. - Cơ cho trẻ thăm quan các góc chơi , gợi mở để trẻ tự giới
thiệu sản phẩm của góc mình. - Cơ nhận xét tất cả các góc chơi.

Trẻ về góc chơi và chơi.
-Trẻ thực hiện chơi
đồn kết,giúp đỡ bạn
chơi. Trẻ tự nhận xét.
-Trẻ lắng nghe cô nhận
xét-gd -Trẻ lắng nghe
cô củng cố bài. -Trẻ

hát,cất đồ dùng. Giới
thiệu sản phẩm của
mình - Nhận xét

<b>Hoạt động của cơ</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>

1.Ổn định gây hứng thú : - Cho trẻ hát bài “ Trường chúng cháu là trường
mầm non”. Cơ trị chuyện với trẻ về nội dung chủ đề. - cho trẻ kể về
trường mầm non Tràng Lương của trẻ: tên, địa chỉ, quang cảnh của
trường, các khu vực của trường mà trẻ biết. Cô gợi ý để trẻ trả lời, động
viên khen trẻ kịp thời. 2.Gới thiệu bài Cô giới thiệu nội dung buổi hoạt
động. - Cô dẫn trẻ ra sân dạo chơi tham quan xung quanh vườn trường.
3,Nội dung : * Quan sát và đàm thoại : Cho cả lớp đi dạo quanh sân
trường, tham quan các khu vực trong trường. - Trò chuyện về các khu vực
và công việc của các cô bác trong trường. - Nhặt hoa, lá về làm đồ chơi.
Cô tổ chức cho trẻ cùng cô nhặt lá rụng và hoa tàn về xếp hình, làm đồ
chơi. Cơ hướng dẫn, trẻ làm đồ chơi theo chủ đề. Cho trẻ chơi trò chơi với
cát và nước, vẽ hình trên cát. đo vật nổi vật chìm. - Nghe kể chuyện, đọc
thơ, hát các bài có liên quan đến chủ đề. * TCVĐ: Tổ chức cho trẻ chơi trò
chơi vận động: “ Ai tinh” “ Ai biến mất”. Cơ nói cách chơi luật chơi. Cơ
tổ chức cho trẻ chơi và động viên trẻ chơi. Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi
dân gian * Chơi tự do: - Cho trẻ vui chơi tự do, cô bao quát trẻ chơi, nhắc
nhở khi cần thiết 4.Củng cố - Cô nhận xét hoạt động – tuyên dương trẻ.
5.Kết thúc. - Cô củng cố hoạt động- giáo dục trẻ.

Trẻ đứng xung quanh
cô và hát Trẻ kể về
trường mầm non. Địa
chỉ, quang cảnh xung
quanh trường. Trẻ đi

tham quan xung quanh
trường. Trị chuyện
cùng cơ về chủ đề.
Dạo xung quanh
trường nhạt lá và hoa
rụng. Làm đồ chơi
theo chủ đề. Chơi với
cát và nước. Đo vật
chìm nổi. Cùng cơ tập
kể chuyện và đọc thơ,
tập hát theo chủ đề
-Lắng nghe cô giới
thiệu tên trò chơi.
-Trẻ chơi trò chơi. - -Trẻ
chơi tự do

<b>Hoạt động của cô</b>

<b>Hoạt</b>
<b>động của</b>

<b>trẻ</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<b>VII. Hoạt động ngủ trưa</b>

- Chuẩn bị tốt chỗ ngủ cho trẻ, cho trẻ nằm thoải mái. Đóng của, tắt điện, giảm ánh sáng trong
phòng, cho trẻ nghe các băng nhạc hát ru êm dịu.

 

<b>VIII. Hoạt động chiều</b>

- Hoạt động góc theo ý thích. - Trị chuyện:tên gọi , cơ, bạn, đồ dùng, đồ chơi, tên lớp, công việc
của cô giáo - Cho trẻ chơi “ Đốn tên, Cái gì thay đổi, Truyền tin” - Nghe đọc thơ kể chuyện, ôn
lại bài cũ đã học có liên quan đến chủ đề. - Làm quen với phịng kisdmats - Chơi, hoạt động theo
ý thích ở các góc. Xếp đồ chơi gọn gàng. Vệ sinh lớp học. Nhận xét, nêu gương bé ngoan.
-Dọn dẹp đồ chơi. VS cá nhân. - Trả trẻ. Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ.

 

bước, vặn vòi nước vừa phải và búng nhẹ tay khi rửa xong để tránh làm nước bắn ra
nền nhà sau đó lau khô tay và về bàn ăn. - Cô cho trẻ kê bàn xếp 6 trẻ 1 bàn xếp các
bàn cách đều nhau để tạo khoảng cách cho trẻ đi lai dễ dàng. - Cơ giới thiệu các món ăn
và chia cơm cho trẻ. Cô mời các bạn trực nhật lên cùng cô chia cơm về bàn cho các
bạn. Cho trẻ mời cô và mời các bạn ăn cơm. * Trong khi ăn. - Cơ tạo khơng khí vui vẻ,
động viên trẻ ăn nhanh ăn hết xuất, ăn gọn gàng không làm vãi cơm và thức ăn ra bàn.
-Cô quan tâm đến những trẻ lười ăn, ăn chậm. * Sau khi ăn.- Trẻ ăn xong cô nhắc trẻ cất
bát đúng nơi quy định, lau tay, lau miệng sau khi ăn.

tay Trẻ
mời cô và
các bạn
Trẻ ăn
Trẻ thu
dọn đồ
dùng và
vệ sinh cá
nhân sau
khi ăn

<b>Hoạt động của cô</b>

<b>Hoạt</b>
<b>động</b>
<b>của trẻ</b>

* Trước khi trẻ ngủ. - Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy gối. - Cô cho các bạn nam
và các bạn nữ năm riêng. Giảm ánh sáng ở trong phòng. - Cô mở băng các bài hát ru cho
trẻ nghe để trẻ dễ ngủ. Với trẻ khó ngủ cơ vỗ về trẻ, hát ru giúp trẻ dễ ngủ hơn. * Trong
khi trẻ ngủ. - Cô thức trông trẻ để quan sát, phát hiện và xử lý kịp thời các tình huống có
thể xảy ra trong khi trẻ ngủ. - Cơ chú ý đến nhiệt độ trong phòng, kéo chăn đắp cho trẻ
(nếu là mùa đơng) để đảm bảo trẻ có 1 giấc ngủ đủ và sâu. * Sau khi trẻ thức dậy: Trẻ nào
thức trước cô cho dậy trước, tránh đánh thức trẻ dậy sớm trước khi trẻ tự thức dậy.Cô
hướng dẫn trẻ làm một số việc vừa sức như: cất gối, chiếu...Cơ trị chuyện với trẻ cho trẻ
tỉnh ngủ, nhắc trẻ đi VS

Trẻ đi
lấy gối
về chỗ
nằm
Trẻ
ngủ
Trẻ
thức
dậy,
cất
dọn đồ
dùng

<b>Hoạt động của cô</b> <b>Hoạt động của</b>

<b>trẻ</b>

+ Cô gợi ý cho trẻ nhắc lại tên bài tập và tổ chức cho trẻ tập dưới hình thức thi đua
xem tổ nào có nhiều bạn ném trúng đích nhất Cơ bao qt động viên trẻ tập tích
cực. - Cho trẻ kể tên tên gọi , cô, bạn, đồ dùng, đồ chơi, tên lớp, công việc của cô
giáo? -> Cô khái quát lại và cho trẻ xem 1 số hình ảnh về hoạt động trong lớp: giáo
dục trẻ chơi đồn kết với bạn - Cơ nêu tên trò chơi, giới thiệu luật chơi, cách chơi
và tổ chức cho trẻ chơi - Cô tổ chức cho trẻ hát, đọc thơ, đọc đồng dao về các loại
cây - Cơ là người hướng dẫn trẻ vào phịng kitmast và cho trẻ làm quen với máy

Trẻ thực hiện
Trẻ trò

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<b>B. Hoạt động học</b>

Tên bài: HOẠT ĐỘNG CHÍNH : So sánh nhiều hơn - ít hơn.

Lĩnh vực: Phát triển nhận thức

Hoạt động bổ trợ: Hoạt động bổ trợ: Trò chơi : Gió thổi cây nghiêng.

Ngày soạn: 11/09/2018

Ngày dạy: 12/09/2018

<b>I. Mục đích, yêu cầu</b>

<b>1. Kiến thức</b>

...- Trẻ nhận biết được sự khác nhau về số lượng nhiều hơn, ít hơn của hai đối tượng. - Trẻ phân
biệt , so sánh và gọi đúng từ tốn học “nhiều hơn, ít hơn.”

<b>2. Kỹ năng</b>

- Trẻ biết xếp 2 nhóm đối tượng theo hàng dọc từ trên xuống dưới và hàng ngang từ trái sang
phải.

<b>3. Thái độ</b>

- Giáo dục trẻ biết thực hiện theo yêu cầu của cô và nhanh nhẹn khi tham gia trò chơi.
<b>II. Chuẩn bị</b>

<b>1. Đồ dùng của giáo viên</b>

- 3 bơng hoa thật, 2 cái bình đựng hoa. - Đàn
<b>2. Đồ dùng của trẻ</b>

- Mổi trẻ 1 bơng hoa to bên trong có cho mỗi trẻ 3 hoa, 2 quả màu xanh và 2 bình hoa màu vàng .

<b>III. Tiến hành</b>

tính Cơ bao qt động viên trẻ hoạt độngt ích cực. - Cơ cho trẻ về góc và chơi theo
ý thích. Cơ bao qt trẻ động viên khuyến khích trẻ chơi tích cực - Cơ chia nhóm
và tổ chứccho trẻ cùng lao động dọn vệ sinh lớp học. Kết thúc cô nhận xét buổi lao
động tuyên dương trẻ. Cho trẻ vệ sinh rửa tay. - Tổ chức cho trẻ nhận xét nêu
gương bé ngoan. - Cô tổ chức cho trẻ VS cá nhân: Rửa tay, lau mặt. - Cô nhắc trẻ
chào cô, chào bố mẹ và lấy ĐD cá nhân. Trao đổi với phụ huynh về tình hình của
trẻ tại lớp.

với phịng
máy Trẻ chơi
Trẻ vệ sinh
lớp học Trẻ
nhận xét và
cắm cờ Trẻ vệ
sinh cá nhân
và chuẩn bị ra
về

<b>Hoạt động của cô</b> <b>Hoạt động</b>

<b>của trẻ</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

Giới thiệu bài. - Hôm nay cô và các con cùng làm quen với mơn tốn. Hơm nay cơ và
các con sẽ cùng so sánh nhiều hơn - ít hơn nhé. 3. Hướng dẫn. 3.1. Hoạt động 1. Ôn
nhận biết số lượng 1 - Các con rất giỏi, cô tặng cho lớp mình một bó hoa và một hộp
q. - Các con có muốn xem trong hộp q có gì khơng nào? - À !những cái bình để
cắm hoa rất là đẹp phải không các con . Bây giờ các con cùng đếm xem có bao nhiêu
bình hoa + Chúng mình hãy cùng xem hoa cơ tặng có bao nhiêu bơnghoa ? - Cơ cũng
chuẩn bị cho các con những món quả , con hãy chọn món q mà mình thích đi nào.

3.2. Hoạt động 2.Nhận biết nhiều hơn ít hơn - Các con muốn biết bên trong bơng hoa
có gì khơng? - Các con hãy lấy những cái bình màu vàng có số lượng bằng số lượng
bình hoa của cơ xếp ra một hàng ngang . ( cô bao quát trẻ xếp ) - Bây giờ các con hãy
lấy hoa ra và xếp trên mỗi cái bình là một hoa. - Cơ sẽ cắm hoa vào bình để xem có
giống như các con đã xếp chưa .( mỗi hoa cô chỉ cắm vào một bình …cịn hoa này có
bình để cắm vào không các con ? + Vậy số hoa và số bình , số nào nhiều hơn , số nào
ít hơn ? Vì sao + Cơ chọn trẻ lên thực hiện trên đồ dùng của cô. - Bây giờ các con
hãy lấy các bơng hoa đó xếp thành một hàng dọc cho cô xem nào.( cô bao quát trẻ
xếp) - Các con hãy tặng cho mỗi bông hoa một quả cũng xếp từ trên xuống dưới đi
nào. + Vậy số hoa và số quả như thế nào các con ? + Thế số hoa và số quả ,số nào
nhiều hơn số nào ít hơn ? 3.3. Hoạt động 3. Trò chơi luyện tập. * Trò chơi 1: - Cho
trẻ chia làm hai đội trẻ có hoa màu đỏ với màu cam đứng sang một bên, còn hoa màu
vàng với màu hồng sang một bên. Cô đặt câu hỏi cho trẻ trả lời : + Hoa màu đỏ như
thế nào so với hoa màu cam. + Còn hoa màu vàng như thế nào so với hoa màu hồng.
- Nhận xét trẻ chơi. * Trò chơi 2: “ Kết bạn - Các con có biết bên trong nhụy hoa có
gì bí mật không nào ?( cho trẻ rút ở trong nhụy hoa ra thẻ bài các loại quả rồi gắn lên
phía trước nhụy hoa) - Sau khi nghe hết một bản nhạc các con hãy tìm ra một bạn có
quả giống như mình để kết thành một cặp đứng lại với nhau và so sánh xem bạn có số
quả nhiều hơn hay ít hơn của minh. Khi nghe cơ nói "Ít hơn” ai có số quả ít hơn thì
đưa cao bơng hoa của mình lên và cùng đồng thanh nói “ít hơn”, cơ nói “ nhiều hơn”
ai có số quả nhiều hơn thì đưa cao bơng hoa của mình lên rồi nói “ nhiều hơn”. - Bây
giờ bạn nào có số quả “ít hơn” thì về bên tay trái của cơ. bạn nào có số quả “ nhiều
hơn” thì về bên phải của cô , rồi trẻ tự đi cất hoa . - Cô nhận xét trẻ chơi. 4. Củng cố
và giáo dục. - Hỏi trẻ tên bài vừa học. - Cô củng cố giáo dục trẻ. 5. Kết thúc - Bây
giờ bạn nào có số quả “ít hơn” thì về bên tay trái của cơ. bạn nào có số quả “ nhiều
hơn” thì về bên phải của cơ , rồi trẻ tự đi cất hoa - Cô nhận xét - tuyên dương.

</div>

<!--links-->