NGLL 10: CHỦ ĐỀ HOẠT ĐỘNG THÁNG 3 THANH NIÊN VỚI VẤN ĐỀ ...

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>CHỦ ĐỀ HOẠT ĐỘNG THÁNG 3 </b>

<b>THANH NIÊN VỚI VẤN ĐỀ LẬP NGHIỆP </b>

<b>  </b>

<b>I. Mục tiêu: </b>

- Học sinh nhận thức được ý nghiã của vấn đề lập nghiệp đối với bản thân, hiểu được các
em có quyền tham gia vào việc tìm hiểu và lựa chọn ngành nghề cho tương lai phù hợp
với khả năng bản thân,được thu nhận thông tin về những ngành nghề trong xã hội.

- Có thái độ tích cực tìm hiểu các thơng tin về các ngành nghề và tự tin khi trình bày vấn
đề trước tập thể , biết tôn trọng ý kiến của bạn.

- Có kỷ năng biểu đạt ý kiến của mình về vấn đề lập nghiệp, biết cách tìm hiểu và khai
thác thông tin về các ngành nghề.

- Học sinh có được những hiểu biết về một số ngành nghề nhất là những ngành nghề mà
bản thân đang có hướng dự định tiếp cận để tìm hiểu.

- Hình thành thái độ tích cực trong việc tìm hiểu nghề phù hợp với bản thân.

- Biết phân tích ,so sánh tính chất , đặc điểm của các ngành nghề khác nhau, từ đó định
hướng cho việc chọn nghề cho bản thân.

<b>II. Nội Dung: </b>
<i><b> 1. Nội Dung: </b></i>

- Tổ chức cho các em tìm hiểu vế ý nghĩa của vấn đề lập nghiệp: Lập nghiệp cho bản thân
là mong muốn, là nhu cầu, là nguyện vọng của thế hệ trẻ trong điều kiện kinh tế xã hội.
Lập nghiệp cho bản thân là phải biết lựa chọn ngành nghề trên cơ sở của nhận thức, của

sự phân tích, so sánh, tổng hợp các sự kiện, số liệu có liên quan và phù hợp khả năng bản
thân. Lập nghiệp là tìm được một việc làm ổn định cho bản thân, nhờ đó có thể làm giàu
một cách chính đáng cho bản thân và gia đình, xã hội.

-Tổ chức cho các em tìm hiểu vấn đề lập nghiệp gắn liền với việc rèn luyện năng lực :
Muốn có suy nghĩ đúng , trước hết bản thân phải có đủ tri thức về các nghề lựa chọn. Do
đó phải ra sức học tập, rèn luyện trao dồi kiến thức, phát triển toàn diện cả về tinh thần và
thể lực sau cho đủ khả năng đáp ứng với nghề đã chọn.

- Hiểu biết về các nghề để từ đó chọn nghề cho bản thân, chọn hướng đi của cuộc đời là
một việc làm rất quan trọng.

- Ý thức tự tìm hiểu về các ngành nghề giúp học sinh rèn luyện bản thân tính chủ động,
lịng tự tin, nâng cao sự hiểu biết cho bản thân về nghề nghiệp trong xã hội.

<i><b> 2. Các Nghề Trong Xã Hội: </b></i>

- Trong xã hội có rất nhiều nghề. mỗi nghề lại gồm rất nhiều chuyên môn khác nhau.
Chuyên môn là lĩnh vực hẹp mà mỗi người lao động tự xác định cho mình để phù hợp với
bản thân. Hướng phát triển các ngành nghề trong xã hội hiện nay gắn với đặc điểm, tình
hình của mỗi vùng , miền , địa phương với u cầu của cơng nghiệp hóa, hiện đại hóa đất
nước.

<i><b> 3.Nghề Gắn Với Năng Lực Bản Thân: </b></i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

- Trước hết nói đến nghề nghiệp là phải nói đến 3 yếu tố, 3 yêu cầu: Đạo đức, Năng lực,
Sức khỏe của người lao động, Cả ba yếu tố đó liên hệ chặt chẽ với nhau. Vì vậy, khi tìm
hiểu, chọn nghề chúng ta hãy tự nhìn lại bản thân để xác định chính xác tương lai của
mình,

-Phải làm gì để có thể, có đầy đủ các điều kiện chuẩn bị cho việc lựa chọn nghề, giúp mỗi
cá nhân lập thân, lập nghiệp? Đây là nội dung mở, để học sinh đi tìm cách trả lời của
mình.

<b>III. Chuẩn Bị: </b>
<i><b>1. Giáo Viên: </b></i>

- Tìm hiểu các ngành nghề trong xã hội để có tư liệu giới thiệu cho học sinh.

- Gợi ý để học sinh tự tìm trong sách báo , tài liệu có đề cập đến ngành nghề khác nhau.
- Xây dựng một số câu hỏi, tình huống cho thảo luận.

<i><b> 2. Học Sinh: </b></i>

-Mỗi học sinh tự tìm hiểu các ngành nghề trong xã hội để chuẩn bị ý kiến phát biểu, hoặc
xây dựng cho mình ước mơ về một nghề tương lai.

- Mỗi tổ nên cử từ 2 – 3 bạn làm nòng cốt trong quá trình hoạt động thi tìm hiểu này.
- Cử chủ tọa chương trình cùng với giáo viên, cử thư ký ghi chép.

- Chuẩn bị một số tiết mục văn nghệ.
<b>IV.Tổ Chức Hoạt Động: </b>

<b>MC1: Hân hoan chào đón các bạn đến với buổi hoạt động ngoài giờ lên </b>

<i><b>lớp hôm nay với chủ đề: “ Thanh niên với vấn đề lập nghiệp” . </b></i>

<b>MC2: Kính thưa q thầy cơ cùng các bạn! buổi hoạt động ngồi giờ lên </b>

lớp hôm nay nhằm giúp chúng ta:

- Nhận thức được ý nghiã của vấn đề lập nghiệp đối với bản thân, hiểu được học

sinh có quyền tham gia vào việc tìm hiểu và lựa chọn ngành nghề cho tương lai

phù hợp với khả năng bản thân,được thu nhận thông tin về những ngành nghề

trong xã hội.

- Có thái độ tích cực tìm hiểu các thơng tin về các ngành nghề và tự tin khi trình

bày vấn đề trước tập thể , biết tôn trọng ý kiến của bạn.

- Có kỷ năng biểu đạt ý kiến của mình về vấn đề lập nghiệp, biết cách tìm hiểu và

khai thác thông tin về các ngành nghề.

- Có được những hiểu biết về một số ngành nghề nhất là những ngành nghề mà bản

thân đang có hướng dự định tiếp cận để tìm hiểu.

- Hình thành thái độ tích cực trong việc tìm hiểu nghề phù hợp với bản thân.

Đó chính là lý do của buổi hoạt động hơm nay.

<b>MC1: Đến dự với buổi hoạt động ngoài giờ lên lớp hôm nay, lớp chúng ta </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

-

-

-

<b>MC2: Buổi hoạt động hôm nay, chúng ta có 6 hoạt động: </b>

- Hoạt động 1: Giải ô chữ

- Hoạt động 2: Hiểu ý đồng đội.

- Hoạt động 3: Xử lí tình huống

- Hoạt động 4: Đố vui.

- Hoạt động 5: Đuổi hình bắt chữ

<b>MC1: Để nhằm cho buổi hoạt động của chúng ta có phần hào hứng, sơi </b>

nổi, mình đề nghị, lớp chúng ta sẽ chia thành 2 đội, vừa tìm hiểu kiến thức,

vừa thi đua với nhau.

<b>MC2: Và để ghi nhận điểm số của các đội, mình xin đề cử Ban thư ký gồm </b>

02 bạn:

-

-

<b>MC1: Các bạn đã sẵn sàng chưa? Chúng ta bắt đầu hoạt động 1 với tên gọi: </b>

<b>“Giải ô chữ” </b>

<i><b>Hoạt động 1: Giải ơ chữ </b></i>

<i><b>Thể lệ: Các bạn có 8 ơ chữ, mỗi đội sẽ chọn cho mình ơ chữ mà mình u thích, </b></i>

sau thời gian 01 phút, các bạn phải đưa ra câu trả lời. Mỗi câu trả lời đúng được

hưởng 10 điểm. Nếu trả lời sai, quyền trả lời sẽ thuộc về đội còn lại.

<b>Câu 1: Thời gian đào tạo trong ngành Y học là bao nhiêu? </b>

<b> Đáp: 6 năm </b>

<b>Câu 2: Chúng ta dựa vào điều này của bản thân để xác định mình có phù hợp với </b>

một ngành nghề nào đó?

<b> Đáp: Sở thích </b>

<b>Câu 3: Bạn có thể tìm hiểu các ngành nghề và đăng ký tìm việc, các thơng tin khác </b>

<b>qua…? Đáp : Internet </b>

<b>Câu 4 : Danh từ chung dùng cho lứa tuổi 14 đến 17 là gì? </b>

<b> Đáp : Thanh niên </b>

<b>Câu 5 : Người theo dõi tình trạng sức khỏe của bệnh nhân, có nhiệm vụ chích </b>

thuốc, đo huyết áp, đo nhiệt độ,…

<b> Đáp: Điều dưỡng </b>

<b>Câu 6: Ngành nghề nào liên quan đến máy móc, sắt, thép. </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<b>Câu 7: May mắn </b>

<b>Câu 8: Ngành có nhiệm vụ khám nghiệm thi thể nạn nhân để tìm hiểu nguyên </b>

<b>nhân dẫn đến tử vong, đó là ngành nào trong lĩnh vực Y khoa </b>

<b> Đáp : Pháp y </b>

<i><b>Hoạt động 2: Hiểu ý đồng đội </b></i>

<i><b> Thể lệ: Các bạn có 6 cặp hình. Với mỗi cặp hình sẽ có 2 bạn tham gia trò chơi. </b></i>

Bạn thứ nhất sẽ quay lên màn hình để xem và gợi ý cho bạn thứ hai đốn đó là vật

gì? Bạn thứ hai quay về hướng các bạn trong lớp. Nhưng lưu ý với các bạn: mỗi

cặp hình có thời gian là 01 phút, các bạn phía dưới khơng được nhắc và bạn thứ

nhất khi gợi ý không được dùng từ có trong hình, khơng dùng từ đồng nghĩa, từ trái

nghĩa, từ tiếng Anh và nghề nghiệp sử dụng đồ vật trong hình. Mỗi lần đốn đúng

đồ vật, các bạn được hưởng 10 điểm.

<i><b>Hoạt động 3: Xử lí tình huống </b></i>

<i><b>Tình huống 1: </b></i>

Bình học giỏi, ba mẹ Bình là bác sĩ, ba mẹ Bình muốn Bình sau này trở

thành bác sĩ để nối nghiệp gia đình nhưng Bình rất sợ máu, nhát gan, sợ thằn lằn,…

Bình thích theo học ngành Thiết kế thời trang. Theo em, Bình nên chọn ngành

nghề nào?

<b>Gợi ý trả lời : Bạn Bình cần lựa chọn nghề nghiệp phù hợp với sở thích, </b>

năng lực của mình vì bạn mới chính là người đeo đuổi cơng việc đó đến suốt cuộc

đời chứ khơng phải là ba mẹ của bạn. Nhưng bạn cũng cần dùng thái độ hịa bình,

giải thích cho ba mẹ bạn hiểu những điều mà bạn đang suy nghĩ, khơng nóng vội,

bộp chộp, có thái độ hỗn hào với ba mẹ.

<i><b>Tình huống 2: </b></i>

Tri là một học sinh lười học, mê game, mê ngủ, ham chơi,…Thành tích học

tập chỉ Trung bình, Tri đã thi Đại học 4 năm liên tục nhưng không năm nào đỗ.

Năm nay, Tri tiếp tục đăng ký thi vào trường ĐH Y- Dược. Nếu em là Tri, em sẽ

tiếp tục thi vào ĐH Y - Dược nữa?

<b>Gợi ý trả lời: Bạn Tri nên xem xét lại bản thân xem mình có năng lực vào </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<i><b>Hoạt động 4: Đố vui </b></i>

<i><b>Thể lệ: Các bạn có 6 câu hỏi, mỗi đội sẽ chọn câu hỏi cho mình, mỗi câu hỏi có </b></i>

thời gian là 30 giây để các bạn suy nghĩ. Sau đó các bạn sẽ cho đáp án, mỗi đáp án

đúng được hưởng 10 điểm. nếu trả lời sai, quyền trả lời thuộc đội còn lại.

<i><b>Câu 1: Ngành nghề nào kinh doanh một hàng hóa rất đặc biệt, thường dùng làm </b></i>

vật ngang giá chung để đo lường giá trị của các hàng hóa và làm mơi giới trong

q trình trao đổi hàng hóa?

Đáp :

Kinh doanh tiền tệ

<i><b>Câu 2: Ngành nghề được đi nhiều nơi nhằm nắm bắt tin tức phục vụ cho người </b></i>

dân, được truyền tải qua chuyên mục thời sự của các đài truyền hình?

Đáp : Phóng viên

<i><b>Câu 3: Ngành nào của trường Cao đẳng tài ngun và mơi trường TP. Hồ Chí </b></i>

Minh chỉ quan sát sự thay đổi của mây trời mà vẫn có lương?

Đáp : Khí tượng học.

<i><b>Câu 4: Ngành nghề nào bảo vệ an ninh quốc gia? </b></i>

Đáp : Công an

<i><b>Câu 5: Ở trường Đại học Nơng lâm TP. Hồ Chí Minh, có một ngành chuyên chăm </b></i>

sóc, bảo vệ sức khỏe và điều trị bệnh cho tơm cá. Ngành đó gọi là gì?

Đáp : Nuôi trồng thủy sản

<i><b>Câu 6: Ngành nghề nào sau khi ra trường, ngày nào cũng được ăn ngon, mặc đẹp, </b></i>

đi chơi, đi tham quan thoải mái nhiều nơi mà vẫn có lương, khơng sợ bị đuổi việc?

Đáp : Hướng dẫn du lịch

<i><b>Hoạt động 5: Đuổi hình bắt chữ </b></i>

Hình 1: Đầu voi đi chuột
Hình 2: Nồi nào vung đó
Hình 3: Văn miếu

Hình 4: Mãnh hổ
<b>V. KếtThúc : </b>

- Giáo viên kết luận những điểm cơ bản sau khi học sinh đã thực hiện 2 tiết hoạt động.
- Học sinh phát biểu cảm tưởng của mình sau khi được tham gia thảo luận và nghe ý kiến
của các bạn..

Các câu hỏi thắc mắc, hs có thể gửi mail về địa chỉ: Cơ sẽ

</div>

<!--links-->