Tìm hiểu về một số con vật nuôi trong gia đình (ƯDPHTM

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (78.16 KB, 6 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

---o0o---GIÁO ÁN MẦM NON

CHỦ ĐỀ: TÌM HIỂU VỀ MỘT SỐ CON VẬT NI TRONG GIA

ĐÌNH (ƯDPHTM

Người soạn

: Hoàng Thị Thúy

Ngày soạn

: 31/12/2018

Ngày giảng

: 03/01/2019

Đối tượng dạy

: Lớp 5 tuổi

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

TÌM HIỂU VỀ MỘT SỐ CON VẬT NI TRONG GIA ĐÌNH

(ƯDPHTM

A. Hoạt động chăm sóc, ni dưỡng

I. Đón trẻ

- Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định. - Trò chuyện, xem tranh
ảnh về chủ đề Thế giới động vật - Chơi với các đồ chơi trong lớp - Giáo dục trẻ chơi đoàn kết,
giữ gìn đồ chơi.

II. Thể dục buổi sáng

- Trẻ đ¬ược hít thở khơng khí trong lành buổi sáng - Đư¬ợc tắm nắng và phát triển thể lực cho
trẻ - Rèn luyện kỹ năng vận động và thói quen rèn luyện thân thể

III. Điểm danh

- Trẻ biết tên mình, tên bạn. - Biết dạ khi cơ điểm danh.

IV. Hoạt động góc

+ Góc đóng vai: Cửa hàng bán thực phẩm sạch, gia đình, Phịng khám của bác sỹ thú y, trang
Trại chăn ni/Cửa hàng ăn/chế biến thực phẩm… + Góc tạo hình:Chơi hoạt động theo ý thích:

Hoạt động của cơ Hoạt động của

trẻ

* Đón trẻ: - Cơ đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh - Nhắc trẻ cất đồ dùng cá
nhân vào nơi quy định. - Trò chuyện về bức tranh về động vật - Trong tranh có
những con vật gì? - Con vật ni trong gia đình gồm ó con nào? - Ngồi những con
vật này thì nhà con ni những con gì? - Ni các con vật có ích lợi gì? - Con có
u các con vật nhà mình đang ni khơng? - Giáo dục trẻ: Chăm sóc các con vật
ni trong gia đình, cho con vật ăn thức ăn của nó, khơng đánh đập con vật
-H¬ướng cho trẻ chơi tự do theo ý thích. - Giáo dục trẻ chơi đồn kết, giữ gìn đồ
chơi.

- Trẻ chào cơ,
chào bố mẹ,
cất đồ dùng cá
nhân vào nơi

quy định.
-Trị chuyện
cùng cô - Trẻ
chơi vui vẻ

Hoạt động của cô Hoạt động

của trẻ

* Thể dục sáng. 1. Khởi động: - Cho trẻ xếp thành hàng theo tổ và thực hiện theo
người dẫn đầu: Đi các kiểu đi, sau đó cho trẻ về hàng ngang dãn cách đều nhau trên
nền nhạc “Nắng sớm” 2. Trọng động: Kết hợp tập theo bài hát: “Nắng sớm” + Hô
hấp: Hai tay đưa lên cao, hướng song về bên trái, sau đó đổi bên + Tay: Hai tay đưa
sang ngang, lên cao + Chân: Tay sang ngang, đưa song song về phía trước đồng thời
nhún hai chân + Bụng: Hai tay chống hông, quay người sang hai bên + Bật: Bật tiến
về phía trước 3. Hồi tĩnh: - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 – 2 vịng

- Xếp hàng.
- Thực hiện
theo hiệu
lệnh của cơ.
- Tập các
động tác
theo cô. - Đi
nhẹ nhàng

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Tô màu, di màu, cắt, dán, vẽ, nặn hình các con vật, nhà ở của con vật; Chơi TC: Phòng triển lãm
tranh về các con vật/cửa hàng sản xuất thú nhồi bơng. + Góc xây dựng/Xếp hình: Ghép hình con

vật, xây nhà, xây dựng vườn thú, xây trại chăn ni. + Góc âm nhạc: Chơi nhạc cụ, nghe âm
thanh, nghe hát, múa vận động… những bài hát về con vật ni trong gia đình. + Góc khoa
học/Thiên nhiên: Chăm sóc các con vật, quan sát các con vật nuôi, bể cá; chơi TC về phân loại
các hình khối, con vật theo các dấu hiệu đặc trưng; Nhận chữ số 8. + Góc sách: Xem sách tranh,
làm sách về các con vật, nhận dạng chữ cái, vẽ các nét chữ cái. kể chuyện về các con vật ni

V. Hoạt động ngồi trời

* Hoạt động có chủ đích: + Dạo quanh sân trường, quan sát môi tường xanh -sạch-đẹp, nhặt lá
rụng + Quan sát con vật nuôi trong gia đình + Quan sát cây cối, thiên nhiên, bể cá cảnh + Dạo
quanh sân trường, hít thở khơng khí trong lành * T/c Vận động: + Chơi vận động: Mèo đuổi
chuột + Chơi vận động: Bánh xe quay + Trò chơi: Mèo và chim sẻ + Trò chơi: Chú vịt con, bắt
vịt trên cạn, mẹ nào con đấy * Chơi tự do: +Vẽ, Nhặt lá, cánh hoa rụng để xếp hình con vật +
Chơi các dụng cụ chơi ngồi trời

Hoạt động của cơ

Hoạt
động của

trẻ

1.Ổn định trị chuyện: - Cơ cho trẻ hát bài: Bé tập đếm + Bài hát nói về những con vật
gì? - Những con vật này được ni ở đâu - Ngồi con vật này ra thì gia đình con cịn
ni thêm con gì nữa? - Ni con gà con lơn, con trâu thì phải chăm sóc chúng như thế
nào? - Mỗi 1 con vật đều có ích cho con người, con gà trống gáy mọi người thức dậy,
con trâu để cày ruộng - Giáo dục trẻ: Biết chăm sóc cho con vật ăn và uống nước, tránh

xa con trâu, con chó lạ 2. Thỏa thuận chơi. Cơ gây hứng thú giới thiệu các góc chơi.
Cơ cho trẻ quan sát các góc chơi. Cơ giới thiệu nội dung hoạt động ở các góc chơi.
-Vậy hơm nay con thích chơi góc chơi nào? - Chơi ở góc chơi đó con sẽ chơi như thế
nào? - Cơ cho trẻ nhận góc chơi theo ý thích. - Cơ cho trẻ về góc chơi. 3. Q trình chơi:
- Trẻ về góc chơi cơ quan sát sửa sai động viên khen trẻ. Cô gợi ý để trẻ tự phân vai chơi
và hoạt động đúng nội dung của góc, thực hiện đúng u của góc chơi. - Cơ bao quan sát
trẻ chơi. - Cơ đến từng góc cơ đóng vai cùng chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai chơi theo
dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của trẻ. Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống
để trẻ chơi, giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay thế. Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, chơi
sáng tạo. 4. Kết thúc chơi; - Trẻ cùng cô thăm quan các góc, cơ đi từng nhóm nhận xét
cách chơi, thái độ chơi của trẻ. Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích. - Cho trẻ nhận
xét phẩm của các bạn. - Cô nhận xét động viên khen trẻ kịp thời. - Thu dọn đồ chơi.

- Trẻ hát
- Trả lời
- Trẻ
lắng
nghe
-Trẻ chọn
góc
chơi.
-Trẻ về
các góc
mà mình
chọn
-Trẻ thực
hiện
chơi.
-Đi tham
quan các

góc.
-Trẻ nhận
xét
-Thu dọn
đồ chơi.

Hoạt động của cơ Hoạt động

của trẻ

1. Ổn định tổ chức: - Cho trẻ hát bài “Gà trống mèo con và cún con ”. - Cơ trị
chuyện với trẻ về bài hát - Bài hát nói về con gì? - Tiếng kêu của các con này kêu
thế nào nhỉ? - Kể tên các con vật trong gia đình con đang ni - Ni những con vật

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

VI. Hoạt động ăn trưa

* Vệ sinh và chuẩn bị trước khi ăn. * Tổ chức cho trẻ ăn. * Vệ sinh sau khi ăn

VII. Hoạt động ngủ trưa

* Chuẩn bị trước khi ngủ. * Tổ chức cho trẻ ngủ. * Sau khi trẻ ngủ dậy. * Ăn Phụ

VIII. Hoạt động chiều

này mang lại lợi ích gì? - Giáo dục trẻ: Các con cần phải chăm sóc con vật trong gia
đình nhé! 2. Giới thiệu hoạt động - Cô giới thiệu hoạt động: Hôm nay cô cùng các
con quan sát về các con vật nuôi trong gia đình nhé! 3. Hướng dẫn trẻ quan sát. *
Trị chuyện với trẻ về các con vật nuôi - Những con vật nào được ni trong gia

đình - Con gà, con vịt, ngan, ngỗng, chim bồ câu là thuộc gia cầm hay gia súc - Vậy
con gia súc là những con vật nào? - Giáo dục trẻ: Chăm sóc các con vật ni trong
gia đình, cho con vật ăn thức ăn của nó, khơng đánh đập con vật * TCVĐ: Trị chơi
Mèo đuổi chuột, bánh xe quay + Cơ giới thiệu tên trò chơi: + Phổ biến luật chơi và
cách chơi + Tổ chức cho trẻ chơi 3 – 4 lần . - Cô bao quát trẻ chơi + Nhận xét và
tuyên dương trẻ . * Chơi tự do: - Chơi tự do chơi với đồ chơi ngoài trời. - Cô qua sát
bao quát trẻ chơi - Giáo dục trẻ không tranh dành xô đẩy bạn 4. Củng cố: - Hơm nay
chúng mình đã được tham quan ở đâu? - Các con được chơi những trị chơi gì? 5.
Kết thúc. - Cho trẻ nhận xét buổi chơi.

cùng cô
-Con gà, mèo,
chó - Bắt
chước tiếng
kêu - Trẻ kể
Trẻ chú ý
Gia súc
-Trâu, bị,
lợn, chó,
mèo - Trẻ
lắng nghe
-Trẻ chơi trị
chơi - Trẻ
chơi ở ngồi
trời - Trả lời
- Chú ý

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

* Cô cùng trẻ kê bàn ghế và hướng dẫn trẻ các thao tác, kỹ năng rửa tay

bằn xà phòng và rủa mặt. - Cho trẻ ngồi vào bàn ăn. - Cho trẻ đọc bài thơ: “
Giờ ăn”. - Giáo dục trẻ qua bài thơ. - Cô giới thiệu tên thực phẩm của bữa
ăn và các chất ding dưỡng của thực phẩm. - Cô mời trẻ ăn cơm. - Trong khi
trẻ ăn cô bao qt chung, xử lí các tình huống sảy ra trong khi ăn. - Động
viên khuyến khích trẻ ăn hết suất hết khẩu phần ăn của mình. - Cơ giáo dục
trẻ trong khi ăn khơng được nói chuyện, làm việc riêng, không được làm
vãi cơm và thức ăn, hát hơi, ho phải lấy tay che miệng. - Cô hướng dẫn trẻ
cất bát thìa vào nơi qui định - Cơ cho trẻ lau miệng sau khi ăn. - Thu dọn,
lau bàn ghế cùng cô.

- Trẻ kê bàn ghế cùng
cô và rửa tay, rửa mặt.
- Trẻ ngồi vào bàn ăn.
Trẻ đọc bài thơ.
-Trẻ nghe. - -Trẻ mời
cô ăn cơm. - Trẻ ăn
cơm. - Trẻ lắng nghe.
Trẻ cất bát thìa.
-Trẻ lau miệng và thu
dọn bàn ghế cùng cô.

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

* Cô hướng dẫn trẻ lấy đúng đồ dùng cá nhân của mình. - Cơ cho trẻ đi vệ sinh
đúng nơi quy định. - Cô cho trẻ đọc bài thơ : “ Giờ đi ngủ”. - Cơ kể cho trẻ
những câu chuyện có nội dung nhẹ nhàng để trẻ dễ đi vào giấc ngủ. - Khi trẻ
ngủ cô sửa tư thế ngủ đúng cho trẻ. - Cơ bao qt trẻ ngủ và xử lý tình huống
khi trẻ ngủ. * Cho trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định. - Cô chỉnh đốn
trang phục, đầu tóc gọn gàng cho trẻ. - Cơ cho trẻ đi vệ sinh ,lau mặt và rửa tay
sạch sẽ trước khi vào bàn ăn phụ. - Cô chia đồ ăn và bao quát trẻ.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

- Thực hiện lịch học kismat vào chiều thứ 3,5 - Ôn chữ cái đã học: Cho trẻ thực hiện vở Bé làm
quen chữ cái qua trò chơi, (thực hiện chữ b,d, đ) Vở “ Bé làm quen với tốn” - Hoạt động góc :
Theo ý thích - Cho trẻ chơi theo ý thích - Ôn bài thơ, câu truyện có nội dung về chủ đề

B. Hoạt động học

Tên bài: Tìm hiểu về một số con vật ni trong gia đình (ƯDPHTM

Lĩnh vực: phát triển nhận thức

Hoạt động bổ trợ: * Trò chơi : “ Loại bỏ con vật khơng cùng nhóm”

Ngày soạn: 31/12/2018

Ngày dạy: 03/01/2019

I. Mục đích, yêu cầu

1. Kiến thức

...- Trẻ biết được tên gọi của một số con vật ni trong gia đình. - Biết ích lợi, đặc điểm, hình
dáng của một số con vật nuôi và môi trường sống của chúng. - Nhận biết các con vật thông qua
tiếng kêu hoặc câu đố về các con vật ni trong gia đình.

2. Kỹ năng

... - Phát triển kỹ năng quan sát, so sánh. - Phát triển khả năng so sánh, phân biệt âm thanh, dấu
hiệu đặc trưng của các con vật nuôi trong gia đình.

3. Thái độ

... - Biết chăm sóch, bảo vệ các con vật ni trong gia đình : Cho các con vật nuôi ăn, không
dánh dập chúng. - Biết giữ gìn vệ sinh sau khi tiếp xúc với các con vật: Khi tiếp xúc với các con
vật nhớ rửa tay sach sẽ.

II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng của giáo viên

- Đồ dùng của cô: Một số câu đố về các con vật, bài hát về chủ đề. tranh ảnh về các con vật + Bài
giảng paipoy - Phòng học thông minh được kết nối - Đồ dùng của trẻ : Tranh ảnh, lơ tơ. mơ hình

bằng nhựa các con vật nuôi....

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

- Tổ chức cho trẻ học trên phòng học kitsmats - Hướng dẫn trẻ thao tác trên
máy tính bảng - Quan sát động viên trẻ thực hiện - Cô hướng dẫn trẻ mở
sách ra và dạy trẻ làm bài tập trong sách - Cơ quan sát trẻ làm bài - Khích lệ
trẻ thực hiện + Cơ hướng dẫn trẻ cách chơi trị chơi và chơi cùng trẻ. -Tổ
chức cho trẻ chơi tự do theo ý thích. + Cơ bao qt, quan sát và chơi cùng trẻ
- Cô cho trẻ ôn bài đã học - Con hãy kể lại câu chuyện mà con đã học trong
chủ đề

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

2. Đồ dùng của trẻ

- Đồ dùng của cô: Một số câu đố về các con vật, bài hát về chủ đề. tranh ảnh về các con vật + Bài
giảng paipoy - Phòng học thông minh được kết nối - Đồ dùng của trẻ : Tranh ảnh, lơ tơ. mơ hình
bằng nhựa các con vật nuôi....

III. Tiến hành

Hoạt động của cô Hoạt động của

trẻ

1. Ổn định tổ chức ( Quảng bá video bài hát “Gà trống, mèo con và cún con”
-Cho trẻ hát bài : “ - Đàm thoại cùng trẻ : + Trong bài hát có những con gì ? +
Những con vật đó được ni ở đâu nhỉ ? + Nhà con ni những con gì nữa ? 2.
Giới thiệu bài - Trong gia đình chúng mình có ni rất nhiều các con vật, để
biết rõ hơn về các con vật này hơm nay cơ cùng các con tìm hiểu về các con vật
này nhé! 3. Nội dung Hoạt động 1: Nhận biết tên gọi. đặc điểm, cấu tạo và môi

trường sống (Phân phối tập tin) gửi cho mỗi nhóm các bức tranh, mơ hình các
con vật ni trong gia đình để trị chuyện . + Các con có biết những con vật nào
thường được ni trong gia đình ? + Nhà con ni con vật làm gì ? ni những
con nào + Hãy kêt tên những con vật ni có 2 chân + Những con vật ni có 2
chân có đặc điểm chung gì ? + Những con vật ni đó gọi chung là gì ? + Con
gà, vịt, chim bồ câu có đặc điểm gì giống nhau ? Khác nhau ? - Hãy kể tên
những con vật nuôi trong gia đình có 4 chân ? + Chúng đều có đặc điểm gì ?
Lơng của chúng đều là lơng mao đấy. + Con vật 4 chân., đẻ con gọi tên chung là
gì ? Hoạt động 2 : Nhận biết ích lợi của con vật ni trong gia đình. ( Màn hình
quảng bá) bài hát “ Vật ni “) - Các con gà, vịt, chim bồ câu cung cấp cho con
người những sản phẩm gì ? Con trâu, bị cung cấp cho con người những gì ?
-Người ta ni trâu, bị để làm gì ? - Các con vật như thỏ, lợn, cung cấp cho con
người những sản phẩm gì ? - Mọi người ni chó mèo trong gia đình để làm gì
? Khi ni các con vật trong gia đình bố mẹ các con phải chú ý điều gì ? - Khi
tiếp xúc với các con vật ni chúng mình phải nhớ điều gì ? - Khi ni các con
vật trong gia đình các con phải nhớ cho ăn đầy đủ, khi tiếp xúc với các con vật
các con nhớ phải rửa tay bằng xà phòng các con nhớ chưa . Hoạt động 3 : Trò
chơi ( Sử dụng Quảng bá âm thanh) * Nghe tiếng kêu đoán con vật. - Cô giả
tiếng kêu một số con vật, các con sẽ đốn xem đó là con vật gì. * Trị chơi : “
Loại bỏ con vật khơng cùng nhóm” - Cơ để 4-5 con vật có đặc điểm chung nhu
có lơng, 4 chân, lơng vũ và để 1con vật khơng có đặc điểm chung với nhóm để
cho trẻ phát hiện và loại bỏ. 4. Củng cố : Cô củng cố lại bài học và giáo dục trẻ.
5. Kết thúc : Hát, vận động bài " Gà trống, mèo con và cún con ."

</div>