VĐCB: Chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh.

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>---o0o---GIÁO ÁN MẦM NON</b>

<b>CHỦ ĐỀ: VĐCB: CHẠY THAY ĐỔI TỐC ĐỘ THEO HIỆU</b>

<b>LỆNH.</b>

<b>Người soạn</b>

: Hoàng Thị Thúy

<b>Ngày soạn</b>

: 03/12/2018

<b>Ngày giảng</b>

: 03/12/2018

<b>Đối tượng dạy</b>

: Lớp 5 tuổi

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>VĐCB: CHẠY THAY ĐỔI TỐC ĐỘ THEO HIỆU LỆNH.</b>

<b>A. Hoạt động chăm sóc, ni dưỡng</b>

<b>I. Đón trẻ</b>

- Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định. - Trò chuyện, xem tranh
ảnh về nghề sản xuất - Chơi với các đồ chơi trong lớp - Giáo dục trẻ chơi đồn kết, giữ gìn đồ
chơi.

 

<b>II. Thể dục buổi sáng</b>

- Trẻ đ¬ược hít thở khơng khí trong lành buổi sáng - Đư¬ợc tắm nắng và phát triển thể lực cho
trẻ - Rèn luyện kỹ năng vận động và thói quen rèn luyện thân thể

 

<b>III. Điểm danh</b>

- Trẻ biết tên mình, tên bạn. - Biết dạ khi cơ điểm danh.
 

<b>IV. Hoạt động góc</b>

+ Góc đóng vai: - Đóng vai gia đình, bán hàng, lớp học của cơ giáo, bác sĩ, cửa hàng may quần
áo. + Góc xây dựng/Xếp hình: Xây công viên, lắp ghép các dụng cụ một số nghề: xếp nhà máy,
làm vườn, doanh trại nhân dân + Góc sách: Làm sách tranh về nghề, xem sách tranh truyện liên
quan chủ đề. Tơ màu tranh nghề. + Góc nghệ thuật:. - Hát lại hoặc biểu diễn các bài hát đã biết
thuộc chủ đề - Chơi với các dụng cụ âm nhạc và phân biệt các âm thanh khác nhau + Góc khoa
học/Thiên nhiên: Trị chơi học tập: Phân biệt các hình, khối vng, khối chữ nhật.

 

<b>Hoạt động của cơ</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>

- Cơ đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh - Nhắc trẻ cất đồ dùng cá
nhân vào nơi quy định. - Trò chuyện về bức tranh nghề sản xuất - Trong
tranh mọi người đang làm gì? - Các bác nơng dân dùng dụng cụ gì để gặt
lúa? - H¬ướng cho trẻ chơi tự do theo ý thích. - Giáo dục trẻ chơi đồn
kết, giữ gìn đồ chơi.

- Trẻ chào cơ, chào bố

mẹ, cất đồ dùng cá nhân
vào nơi quy định. - Trị
chuyện cùng cơ - Trẻ
chơi vui vẻ

<b>Hoạt động của cô</b> <b>Hoạt động</b>

<b>của trẻ</b>

* Thể dục sáng. 1. Khởi động: - Cho trẻ xếp thành hàng theo tổ và thực hiện theo
người dẫn đầu: Đi các kiểu đi, sau đó cho trẻ về hàng ngang dãn cách đều nhau trên
nền nhạc cả nhà thương nhau 2. Trọng động: Kết hợp tập theo bài hát: “Cô giáo” +
Hô hấp: Hai tay đưa lên cao, hướng song về bên trái, sau đó đổi bên + Tay: Hai tay
đưa sang ngang, lên cao + Chân: Tay sang ngang, đưa song song về phía trước đồng
thời nhún hai chân + Bụng: Hai tay chống hông, quay người sang hai bên + Bật: Bật
tiến về phía trước 3. Hồi tĩnh: - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 – 2 vịng

- Xếp hàng.
- Thực hiện
theo hiệu
lệnh của cơ.
- Tập các
động tác
theo cô. - Đi
nhẹ nhàng

<b>Hoạt động của cô</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>

* Điểm danh: - Cô lần lượt gọi tên trẻ theo số thứ tự. - Dạ cô khi nghe đến tên của mình.

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>V. Hoạt động ngồi trời</b>

* Hoạt động có chủ đích: - Quan sát và trị chuyện về cơng việc của bác nơng dân, quan sát công
việc của người làm vườn. - Quan sát thời tiết, nghe các âm thanh khác nhau ở sân trường - Tham
quan cánh đồng lúa - Nghe kể chuyện/ đọc thơ/ hát liên quan đến chủ đề. * Chơi vận động Lộn
cầu vồng, rồng rắn lên mây. Cáo ơi ngủ à, người làm vườn, thợ gốm bát tràng Chơi tự do:
-Chơi với đồ chơi thiết bị ngoài trời - Tưới nước cho cây, chơi vật chìm, vật nổi. - Làm đồ chơi từ
nguyên vật liệu thiên nhiên

 

<b>động của</b>
<b>trẻ</b>

1.Ổn định trị chuyện: - Cơ cho trẻ đọc bài thơ: Bé làm bao nhiêu nghề + Bài thơ nói về
những nghề gì? - Sau này con lớn ước mơ của con làm nghề gì? + Trong xã hội có rất
nhiều các ngành nghề khác nhau , mỗi nghề có những lợi ích khác nhau nhưng đều phục
vụ cho cuộc sống - Giáo dục trẻ: Yêu quý các ngành nghề trong xã hôi, chăm ngoan học
giỏi sau này lớn lên sẽ làm nghề mình u thích để giúp ích cho xã hội 2. Thỏa thuận
chơi. - Cô gây hứng thú giới thiệu các góc chơi. - Cơ cho trẻ quan sát các góc chơi. - Cơ
giới thiệu nội dung hoạt động ở các góc chơi. - Vậy hơm nay con thích chơi góc chơi
nào? - Chơi ở góc chơi đó con sẽ chơi như thế nào? - Cô cho trẻ nhận góc chơi theo ý
thích. - Cơ cho trẻ về góc chơi. 3. Q trình chơi: - Trẻ về góc chơi cô quan sát sửa sai
động viên khen trẻ. Cô gợi ý để trẻ tự phân vai chơi và hoạt động đúng nội dung của
góc, thực hiện đúng yêu của góc chơi. - Cô bao quan sát trẻ chơi. - Cô đến từng góc cơ
đóng vai cùng chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai chơi theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng
trẻ chơi của trẻ. Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ chơi, giúp trẻ sử dụng đồ
chơi thay thế. Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, chơi sáng tạo. 4. Kết thúc chơi; - Trẻ
cùng cơ thăm quan các góc, cơ đi từng nhóm nhận xét cách chơi, thái độ chơi của trẻ.
Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích. - Cho trẻ nhận xét phẩm của các bạn. - Cô nhận

xét động viên khen trẻ kịp thời. - Thu dọn đồ chơi.

- Trẻ đọc
- Trả lời
- Trẻ
lắng
nghe
-Trẻ chọn
góc
chơi.
-Trẻ về
các góc
mà mình
chọn
-Trẻ thực
hiện
chơi.
-Đi tham
quan các
góc.
-Trẻ nhận
xét - Thu
dọn đồ
chơi

<b>Hoạt động của cô</b>

<b>Hoạt</b>
<b>động của</b>

<b>trẻ</b>

1. Ổn định tổ chức: Cho trẻ hát bài “Tía má em ”. Cơ trị chuyện với trẻ về bài hát
-Bố mẹ bạn nhỏ trong bài hát làm nghề gì? - Bác nơng dân làm việc gì? - Vậy bác nơng
dân có vất vả không ạ? - Giáo dục trẻ: Bác nông dân rất vát vả để làm ra hạt gạo vì vậy
khi ăn cơm con ăn hết xuất không để rơi vãi. 2. Giới thiệu hoạt động - Cô giới thiệu
hoạt động: Hôm nay cô cùng các con quan sát về công việc hàng ngày của các bác nông
dân nhé! 3. Hướng dẫn trẻ quan sát. *Quan sát và trị chuyện về cơng việc của bác nông
dân, quan sát công việc của người làm vườn - Bác nơng dân đang làm gì ? - Trước khi
gieo lúa bác nông dân cần làm kỹ đất bằng cách cày bừa đất sau đó gieo lúa - Giáo dục
trẻ: Bác nông dân rất vát vả để làm ra hạt gạo vì vậy khi ăn cơm con ăn hết xuất khơng
để rơi vãi. * TCVĐ: Trị chơi: Bắt chước tạo dáng, thỏ tìm chuồng , tìm đúng nhà, mèo
đuổi chuột + Cơ giới thiệu tên trị chơi: + Phổ biến luật chơi và cách chơi + Tổ chức

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<b>VI. Hoạt động ăn trưa</b>

* Vệ sinh và chuẩn bị trước khi ăn. * Tổ chức cho trẻ ăn. * Vệ sinh sau khi ăn.
 

<b>VII. Hoạt động ngủ trưa</b>

* Chuẩn bị trước khi ngủ. * Tổ chức cho trẻ ngủ. * Sau khi trẻ ngủ dậy. * Ăn Phụ
 

<b>VIII. Hoạt động chiều</b>

- Ôn bài đã học.: Rèn kỹ năng thói quen, nề nếp cho trẻ. - Cho trẻ học với sách toán. và vở “ bé
làm quen chữ cái qua trò chơi’ vào chiều thứ 3,4 - Hoạt động góc : Theo ý thích - Thực hiện lịch
học kismat

 

cho trẻ chơi 3 – 4 lần . - Cô bao quát trẻ chơi + Nhận xét và tuyên dương trẻ . * Chơi tự
do: - Chơi tự do chơi với đồ chơi ngồi trời. - Cơ qua sát bao quát trẻ chơi - Giáo dục
trẻ không tranh dành xô đẩy bạn 4. Củng cố: - Hôm nay chúng mình đã được tham
quan ở đâu? - Các con được chơi những trị chơi gì? 5. Kết thúc. - Cho trẻ nhận xét
buổi chơi.

lắng nghe
- Trẻ chơi
trò chơi
-Trẻ chơi
ở ngồi
trời - Trả
lời - Chú
ý

<b>Hoạt động của cơ</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>

* Cô cùng trẻ kê bàn ghế và hướng dẫn trẻ các thao tác, kỹ năng rửa tay
bằn xà phòng và rủa mặt. - Cho trẻ ngồi vào bàn ăn. - Cho trẻ đọc bài thơ: “
Giờ ăn”. - Giáo dục trẻ qua bài thơ. - Cô giới thiệu tên thực phẩm của bữa
ăn và các chất ding dưỡng của thực phẩm. - Cô mời trẻ ăn cơm. - Trong khi
trẻ ăn cơ bao qt chung, xử lí các tình huống sảy ra trong khi ăn. - Động
viên khuyến khích trẻ ăn hết suất hết khẩu phần ăn của mình. - Cơ giáo dục
trẻ trong khi ăn khơng được nói chuyện, làm việc riêng, khơng được làm
vãi cơm và thức ăn, hát hơi, ho phải lấy tay che miệng. - Cơ hướng dẫn trẻ
cất bát thìa vào nơi qui định - Cô cho trẻ lau miệng sau khi ăn. - Thu dọn,
lau bàn ghế cùng cô.

- Trẻ kê bàn ghế cùng
cô và rửa tay, rửa mặt.
- Trẻ ngồi vào bàn ăn.
Trẻ đọc bài thơ.
-Trẻ nghe. - -Trẻ mời
cô ăn cơm. - Trẻ ăn
cơm. - Trẻ lắng nghe.
Trẻ cất bát thìa.
-Trẻ lau miệng và thu
dọn bàn ghế cùng cô.

<b>Hoạt động của cô</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>

* Cô hướng dẫn trẻ lấy đúng đồ dùng cá nhân của mình. - Cơ cho trẻ đi vệ sinh
đúng nơi quy định. - Cô cho trẻ đọc bài thơ : “ Giờ đi ngủ”. - Cô kể cho trẻ
những câu chuyện có nội dung nhẹ nhàng để trẻ dễ đi vào giấc ngủ. - Khi trẻ
ngủ cô sửa tư thế ngủ đúng cho trẻ. - Cô bao quát trẻ ngủ và xử lý tình huống
khi trẻ ngủ. * Cho trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định. - Cơ chỉnh đốn
trang phục, đầu tóc gọn gàng cho trẻ. - Cô cho trẻ đi vệ sinh ,lau mặt và rửa tay
sạch sẽ trước khi vào bàn ăn phụ. - Cô chia đồ ăn và bao quát trẻ.

- Trẻ lấy đồ dùng
cá nhân vào
phòng ngủ. - Trẻ
đọc thơ. - Trẻ
nghe. Trẻ ngủ.
-Trẻ cất đồ dùng
vào nơi quy định.
- Trẻ ăn

<b>Hoạt động của cô</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>

- Cô cho trẻ ôn bài đã học - Cô nhắc lại các thói quen , nề nếp cho trẻ - Yêu
cầu thẻ thực hiện theo nề nếp của lớp - Cô hướng dẫn trẻ mở sách ra và dạy
trẻ làm bài tập trong sách - Cô quan sát trẻ làm bài - Khích lệ trẻ thực hiện +
Cơ hướng dẫn trẻ cách chơi trò chơi và chơi cùng trẻ. -Tổ chức cho trẻ chơi

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<b>B. Hoạt động học</b>

Tên bài: VĐCB: Chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh.

Lĩnh vực: phát triển thể chất

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi : Ai ném xa nhất.

Ngày soạn: 03/12/2018

Ngày dạy: 03/12/2018

<b>I. Mục đích, yêu cầu</b>

<b>1. Kiến thức</b>

- Trẻ biết thay đổi tốc độ khi có hiệu lệnh. - Trẻ biết cách chơi, luật chơi và chơi trò chơi cùng
bạn

<b>2. Kỹ năng</b>

- Rèn khả năng phản xạ nhanh, phát triển cơ chân - Sự tập chung chú ý và khả năng định hướng
của trẻ

<b>3. Thái độ</b>

- Giáo dục trẻ cú ỳ thức cao trong giờ học, đồn kết và giữ gìn đồ dùng đồ chơi trong khi chơi.
<b>II. Chuẩn bị</b>

<b>1. Đồ dùng của giáo viên</b>

- Tranh ảnh một đồ dùng của nghề sản xuất. - Sân tập rộng, sạch. - Một số ngơi nhà có gắn tranh
nghề sản xuất. - Túi cát, chữ cái.

<b>2. Đồ dùng của trẻ</b>

- Tranh ảnh một đồ dùng của nghề sản xuất. - Sân tập rộng, sạch. - Một số ngơi nhà có gắn tranh
nghề sản xuất. - Túi cát, chữ cái.

<b>III. Tiến hành</b>

tự do theo ý thích. + Cơ bao qt, quan sát và chơi cùng trẻ - Tổ chức cho trẻ

học trên phòng học kitsmats

hiện chơi. - Trẻ thực
hiện trên máy tính

<b>Hoạt động của cơ</b> <b>Hoạt động</b>

<b>của trẻ</b>

1. Ổn định tổ chức, trò chuyện chủ đề: - Trò chuyện cùng trẻ về chủ đề - Cho trẻ xem
tranh ảnh một số nghề sản xuất. + Bức tranh vẽ gì? + Họ đang làm gì? (Cơ chỉ vào
từng bức tranh và gợi ý cho trẻ nói công việc mà người trong tranh đang làm) - Giáo
dục trẻ biết yêu quý, kính trọng những người lao động. - Kiểm tra sức khỏe và chỉnh
tề trang phục gọn gàng cho trẻ. 2. Giới thiệu bài: - Muốn trở thành những cơ, chú
cơng nhân sản xuất giỏi địi hỏi các con phải có một sức khỏe tốt đấy. 3. Nội dung: *

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

Hoạt động 1 : Khởi động: Cô cho trẻ khởi động theo nhạc và kết hợp các kiểu đi.
-Đi thường, đi bằng gót chân, mũi bàn chân , đi khom lưng,đi bình thường, chạy chậm,
chạy nhanh, chuyển thành hàng dọc, chuyển thành 2 hàng ngang - Cô bao quát và
khởi động cùng trẻ. * Hoạt động 2 :Trọng động: Bài tập phát triển chung: - Cô hướng
dẫn trẻ tập bài tập phát triển chung. + Đt tay: Tay đưa ra phía trước, lên cao. + Đt
chân : Ngồi khuỵu gối (tay đưa cao ra trước). + Bụng: Đứng nghiêng người sang hai
bên. + Đt bật: Bật tiến về phía trước. VĐCB: Chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh.
-Cô giới thiệu vận động mới. - -Cô làm mẫu lần 1 - -Cô làm mẫu lần 2 + phân tích động
tác: TTCB: đứng chân trước chân sau. Khi có hiệu lệnh thì chạy về phía trước, khi
nghe hiệu lệnh “ nhanh” thì con tăng tốc chạy nhanh hơn về đích - Cơ mời một trẻ lên
tập thử. - Tổ chức cho trẻ thực hiện. - Cơ bao qt, hướng dẫn những trẻ cịn lúng
túng. - Động viên, khích lệ trẻ tập Trị chơi củng cố: "Ai ném xa nhất " - Cách chơi:
Chia lớp ra làm 3 nhóm, mỗi nhóm có 6 bạn thi ném và chọn ra một bạn ném xa nhất.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Cô quan sát hướng dẫn trẻ cách ném. - Sau mỗi lần ném,

cô sửa sai, khyến khích, động viên trẻ. 4. Củng cố: - Chúng mình vừa được tập bài tập
gì? - Chơi trị chơi gì? - Cơ nhận xét buổi chơi và trao phần thưởng * Hoạt động 3 :
Hồi tĩnh: - Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh sân tập,thu cất bóng. 5. Kết thúc : - Nhận
xét- tuyên dương

</div>

<!--links-->