Vẽ hoa tặng cô giáo

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (76.07 KB, 6 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

---o0o---GIÁO ÁN MẦM NON

CHỦ ĐỀ: VẼ HOA TẶNG CƠ GIÁO

Người soạn

: Hồng Thị Thúy

Ngày soạn

: 21/11/2018

Ngày giảng

: 23/11/2018

Đối tượng dạy

: Lớp 5 tuổi

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

VẼ HOA TẶNG CƠ GIÁO

A. Hoạt động chăm sóc, ni dưỡng

I. Đón trẻ

- Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định. - Trò chuyện, xem tranh
ảnh về nghề giáo viên - Chơi với các đồ chơi trong lớp - Giáo dục trẻ chơi đồn kết, giữ gìn đồ
chơi.

II. Thể dục buổi sáng

- Trẻ đ¬ược hít thở khơng khí trong lành buổi sáng - Đư¬ợc tắm nắng và phát triển thể lực cho

trẻ - Rèn luyện kỹ năng vận động và thói quen rèn luyện thân thể

III. Điểm danh

- Trẻ biết tên mình, tên bạn. - Biết dạ khi cơ điểm danh.

IV. Hoạt động góc

+ Góc đóng vai: - Chơi “Cơ giáo - Học sinh”, bác cấp dưỡng, bán hàng: mua hoa tặng cơ giáo. +
Góc xây dựng: Xây dựng khu văn phịng làm việc của các cơ, các khn viên vườn hoa, ghép các
món q tặng cơ giáo. + Góc sách: Xem tranh ảnh về các hoạt động ngày nhà giáo Việt Nam +

Hoạt động của cô Hoạt động

của trẻ

* Đón trẻ: - Cơ đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh - Nhắc trẻ cất đồ dùng cá
nhân vào nơi quy định. - Trò chuyện về bức tranh cơ giáo + Ở lớp chúng mình có
bố mẹ bạn nào làm nghề G/V? Bố , mẹ con dạy ở trường nào? Khi về nhà con thấy
bố mẹ thường làm gì? (Gợi ý: soạn bài, chấm bài, đọc sách..) + Ở lớp con thấy cô
giáo con hay làm những cơng việc gì? + Các con có biết có 1 ngày hội lớn tôn vinh
những người làm nghề giáo viên đó là ngày nào khơng? => Giáo dục: u q biết
ơn thầy cơ giáo. - H¬ướng cho trẻ chơi tự do theo ý thích. - Giáo dục trẻ chơi đồn
kết, giữ gìn đồ chơi.

- Trẻ chào cơ,
chào bố mẹ,

cất đồ dùng
cá nhân vào
nơi quy định.
- Trẻ chơi vui
vẻ và trò
chuyện cùng
cô

Hoạt động của cô Hoạt động

của trẻ

1. Khởi động: - Cho trẻ xếp thành hàng theo tổ và thực hiện theo người dẫn đầu: Đi
các kiểu đi, sau đó cho trẻ về hàng ngang dãn cách đều nhau trên nền nhạc cả nhà
thương nhau 2. Trọng động: Kết hợp tập theo bài hát: “Cô giáo” + Hô hấp: Hai tay
đưa lên cao, hướng song về bên trái, sau đó đổi bên + Tay: Hai tay đưa sang ngang,
lên cao + Chân: Tay sang ngang, đưa song song về phía trước đồng thời nhún hai
chân + Bụng: Hai tay chống hông, quay người sang hai bên + Bật: Bật tiến về phía
trước 3. Hồi tĩnh: - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 – 2 vòng

- Xếp hàng.
- Thực hiện
theo hiệu
lệnh của cô.
- Tập các
động tác
theo cô. - Đi
nhẹ nhàng

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Làm sách tranh về cơ giáo, các món q tặng cơ giáo. + Góc nghệ thuật:. - Làm bưu thiếp tặng cơ
ngày 20/11.Vẽ hoa tặng cô. Múa hát các bài hát về cô giáo trường mầm non: Cô và mẹ, bàn tay
cô giáo. + Góc khoa học - tốn: Chơi hình vng, tam giác, hình trịn, chữ nhật. Thực hành nhận
biết chữ số 6 và số lượng trong phạm vi 6.

V. Hoạt động ngoài trời

- Quan sát thời tiết, thiên nhiên, dạo chơi sân trường, ngắm vườn hoa. Quan sát công việc của các
cô giáo, cấp dưỡng. - Vẽ hoa tặng cô. * Chơi vận động Lộn cầu vồng, rồng rắn lên mây.Tìm
đúng nhà, Thỏ tìm chuồng. - Chơi tự do: Với nước, cát; Vẽ trên sân. - Chơi với đồ chơi ngoài
trời

Hoạt động của cơ

Hoạt
động của

trẻ

1.Ổn định trị chuyện: - Cơ cho trẻ hát bài hát: Cơ giáo + Bài hát nói về ai? + Trong
tháng 11 này có 1 ngày để tơn vinh các thầy cơ đã dạy dỗ chúng mình đấy. Các con có
biết đó là ngày gì khơng? + Ngày 20 tháng 11 là ngày nhà giáo Việt Nam, là gày hội
của các thầy cô giáo - Giáo dục trẻ: Yêu quý biết ơn các cô giáo, biết vâng lờ cô giáo.
2. Thỏa thuận chơi. - Cô gây hứng thú giới thiệu các góc chơi. - Cơ cho trẻ quan sát các
góc chơi. - Cơ giới thiệu nội dung hoạt động ở các góc chơi. - Vậy hơm nay con thích

chơi góc chơi nào? - Chơi ở góc chơi đó con sẽ chơi như thế nào? - Cơ cho trẻ nhận
góc chơi theo ý thích. - Cơ cho trẻ về góc chơi. 3. Q trình chơi: - Trẻ về góc chơi cơ
quan sát sửa sai động viên khen trẻ. Cô gợi ý để trẻ tự phân vai chơi và hoạt động đúng
nội dung của góc, thực hiện đúng yêu của góc chơi. - Cơ bao quan sát trẻ chơi. - Cơ đến
từng góc cơ đóng vai cùng chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai chơi theo dõi trẻ chơi, nắm
bắt khả năng trẻ chơi của trẻ. Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ chơi, giúp
trẻ sử dụng đồ chơi thay thế. Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, chơi sáng tạo. 4. Kết
thúc chơi; - Trẻ cùng cơ thăm quan các góc, cơ đi từng nhóm nhận xét cách chơi, thái
độ chơi của trẻ. Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích. - Cho trẻ nhận xét phẩm của
các bạn. - Cô nhận xét động viên khen trẻ kịp thời. - Thu dọn đồ chơi.

Trẻ hát
Trả lời
20/11
-Trẻ lắng
nghe
-Trẻ chọn
góc chơi.
- Trẻ về
các góc
mà mình
chọn
-Trẻ thực
hiện chơi.
- Đi tham
quan các
góc. - Trẻ
nhận xét
-Thu dọn
đồ chơi

Hoạt động của cơ

Hoạt
động của

trẻ

1. Ổn định tổ chức: - Cho trẻ hát bài “Cơ giáo ”. - Cơ trị chuyện với trẻ về bài hát 2.
Giới thiệu hoạt động - Cô giới thiệu hoạt động 3. Hướng dẫn trẻ quan sát. * Quan sát
thời tiết. Trò chuyện về trang phục, sức khoẻ khi thời tiết thay đổi. - Hôm nay thời tiết
như thế nào? - Vào buổi sáng thức dậy con có thấy lạnh khơng ? - Buổi sáng trời lạnh
nên chúng mình phải mặc quần áo dài khi đến trường. * TCVĐ: Trị chơi: Lộn cầu vồng,
rồng rắn lên mây.Tìm đúng nhà, Thỏ tìm chuồng + Cơ giới thiệu tên trị chơi: tìm đúng
nhà + Phổ biến luật chơi và cách chơi * Cách chơi: Cho trẻ xếp thành vòng tròn trên tay
cầm thẻ số 1 đến 6. khi có hiệu lệnh về nhà thì các bạn cầm thẻ số chạy về đúng số nhà
tương ứng với thẻ số trong tay * Luật chơi: Trẻ phải tìm đúng số nhà.Bạn nào về nhầm
nhà là thua cuộc sẽ hát 1 bài về gia đình + Tổ chức cho trẻ chơi 3 – 4 lần . - Cô bao quát

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

VI. Hoạt động ăn trưa

* Vệ sinh và chuẩn bị trước khi ăn. * Tổ chức cho trẻ ăn. * Vệ sinh sau khi ăn.

VII. Hoạt động ngủ trưa

* Chuẩn bị trước khi ngủ. * Tổ chức cho trẻ ngủ. * Sau khi trẻ ngủ dậy. * Ăn Phụ

VIII. Hoạt động chiều

- Ôn bài đã học. - Cho trẻ học với sách “ bé làm quen chữ cái qua trò chơi’ - Hoạt động góc :
Theo ý thích - Thực hiện lịch học kismat

trẻ chơi + Nhận xét và tuyên dương trẻ . * Chơi tự do: - Chơi tự do chơi với đồ chơi
ngồi trời. - Cơ qua sát bao qt trẻ chơi - Giáo dục trẻ không tranh dành xô đẩy bạn 4.
Củng cố: - Hơm nay chúng mình đã được tham quan ở đâu? - Các con được chơi những
trị chơi gì? 5. Kết thúc. - Cho trẻ nhận xét buổi chơi.

nghe
-Trẻ chơi
trị chơi
- Trẻ
chơi ở
ngồi
trời
Trả lời
-Chú ý

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

* Cô cùng trẻ kê bàn ghế và hướng dẫn trẻ các thao tác, kỹ năng rửa tay
bằn xà phòng và rủa mặt. - Cho trẻ ngồi vào bàn ăn. - Cho trẻ đọc bài thơ: “
Giờ ăn”. - Giáo dục trẻ qua bài thơ. - Cô giới thiệu tên thực phẩm của bữa
ăn và các chất ding dưỡng của thực phẩm. - Cô mời trẻ ăn cơm. - Trong khi
trẻ ăn cơ bao qt chung, xử lí các tình huống sảy ra trong khi ăn. - Động
viên khuyến khích trẻ ăn hết suất hết khẩu phần ăn của mình. - Cơ giáo dục
trẻ trong khi ăn khơng được nói chuyện, làm việc riêng, không được làm

vãi cơm và thức ăn, hát hơi, ho phải lấy tay che miệng. - Cô hướng dẫn trẻ
cất bát thìa vào nơi qui định - Cơ cho trẻ lau miệng sau khi ăn. - Thu dọn,
lau bàn ghế cùng cô.

- Trẻ kê bàn ghế cùng
cô và rửa tay, rửa mặt.
- Trẻ ngồi vào bàn ăn.
Trẻ đọc bài thơ.
-Trẻ nghe. - -Trẻ mời
cô ăn cơm. - Trẻ ăn
cơm. - Trẻ lắng nghe.
Trẻ cất bát thìa.
-Trẻ lau miệng và thu
dọn bàn ghế cùng cơ.

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

* Cô hướng dẫn trẻ lấy đúng đồ dùng cá nhân của mình. - Cô cho trẻ
đi vệ sinh đúng nơi quy định. - Cô cho trẻ đọc bài thơ : “ Giờ đi ngủ”.
- Cơ kể cho trẻ những câu chuyện có nội dung nhẹ nhàng để trẻ dễ đi
vào giấc ngủ. - Khi trẻ ngủ cô sửa tư thế ngủ đúng cho trẻ. - Cơ bao
qt trẻ ngủ và xử lý tình huống khi trẻ ngủ. * Cho trẻ cất đồ dùng cá
nhân vào nơi quy định. - Cô chỉnh đốn trang phục, đầu tóc gọn gàng
cho trẻ. - Cơ cho trẻ đi vệ sinh ,lau mặt và rửa tay sạch sẽ trước khi
vào bàn ăn phụ. - Cô chia đồ ăn và bao quát trẻ.

- Trẻ kê bàn ghế cùng cô
và rửa tay, rửa mặt. - Trẻ
ngồi vào bàn ăn. - Trẻ đọc
bài thơ. - Trẻ nghe. - Trẻ

mời cô ăn cơm. - Trẻ ăn
cơm. - Trẻ lắng nghe. - Trẻ
cất bát thìa. - Trẻ lau
miệng và thu dọn bàn ghế
cùng cô

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

- Tổ chức cho trẻ chơi trị chơi: + Cơ hướng dẫn trẻ cách chơi trò
chơi và chơi cùng trẻ. -Tổ chức cho trẻ chơi tự do theo ý thích. +
Cơ bao qt, quan sát và chơi cùng trẻ - Tổ chức cho trẻ học trên

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

B. Hoạt động học

Tên bài: Vẽ hoa tặng cô giáo

Lĩnh vực: phát triển thẩm mỹ

Hoạt động bổ trợ: Đọc thơ “ Cô giáo của em “

Ngày soạn: 21/11/2018

Ngày dạy: 23/11/2018

I. Mục đích, yêu cầu

1. Kiến thức

...- Trẻ biết vẽ các nét cơ bản. Nét xiên để tạo cành hoa, nét cong tròn tạo cánh hoa và nhị
hoa...vẽ được những bơng hoa, bó hoa, lẵng hoa để tặng cô giáo

2. Kỹ năng

...- Rèn kỹ năng quan sát và đàm thoại. - Kỹ năng vẽ, kỹ năng tô màu, bố cục bức tranh, phát
triển trí tưởng tượng, óc sáng tạo của trẻ

3. Thái độ

...- Giáo dục trẻ biết cẩn thận giữ gìn cốc khi sử dụng. - Giáo dục trẻ kiên trì hồn thành sản
phẩm, biết u thích cái đẹp.

II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng của giáo viên

Một số tranh mẫu về những bơng hoa, bó hoa, lẵng hoa cô đã chuẩn bị Giấy, bút màu cho trẻ
-Nhắc trẻ về nhà quan sát những bơng hoa, bó hoa, lẵng hoa củầ nhà mình

2. Đồ dùng của trẻ

Một số tranh mẫu về những bông hoa, bó hoa, lẵng hoa cơ đã chuẩn bị Giấy, bút màu cho trẻ

-Nhắc trẻ về nhà quan sát những bơng hoa, bó hoa, lẵng hoa củầ nhà mình

III. Tiến hành

phịng học kitsmats Cho trẻ đọc bài thơ, bài hát đã học buổi sáng
-Cho trẻ hát bài hát về chủ đề .

góc : Theo ý thích - Thực
hiện lịch học kismat

Hoạt động của cô Hoạt động

của trẻ

1.Ổn định tổ chức. - Cho đọc bài thơ: “ Cơ giáo của em” - Trị chuyện theo bài thơ +
Bài thơ nói về ai? Cơ giáo của em là người như thế nào? Cơ có u q các con
khơng? + Các con sẽ làm gì để đền đáp cơng ơn đó ? 2. Giới thiệu bài: - Để tỏ lịng
kính trọng và biết ơn cơ giáo hơm nay chúng mình sẽ cùng vẽ những bơng hoa thật
đẹp để tặng cô giáo nhân ngày 2011 nhé. 3. Nội dung: * Hoạt động 1: Quan sát

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

đàm thoại. - Cho trẻ quan sát một, hai tranh mẫu của cô - Cô đàm thoại với trẻ về
bức tranh mẫu đó? - Tranh vẽ gì đây ? - Có đẹp không? + Cô gợi hỏi trẻ về từng bức
tranh để trẻ phát hiện và trả lời - Đây là những bơng hoa, ( bó hoa, lãng hoa) đã
được cơ vẽ để chuẩn bị chào mừng ngày nhà giáo 20 - 11 - Các con có thích vẽ thất
nhiều những bơng hoa thật đẹp để tặng cơ giáo của mình nhận ngày 20- 11 khơng?
Hoạt động 2: Hướng dẫn tạo hình .- Cô hỏi một số trẻ xem trẻ định vẽ hoa gì / màu
gì? Bó hoa hay bơng hoa, lẵng hoa? - Cách vẽ như thế nào? - Cô gọi một số trẻ nói
nên cách vẽ và tơ màu của trẻ - Cô hướng dẫn thêm cho trẻ khi vẽ bó hoa và lẵng
hoa phải vẽ nhiều bơng hoa khác nhau thì mới tạo thành bó hoa và lẵng hoa. * Hoạt
động 3: Cho trẻ thực hiện - Cho trẻ thực hiện ( Cơ mở nhạc nhẹ nhàng, duy trì sự

hứng thú của trẻ ) - Cô đi hướng dẫn gợi ý trẻ còn lúng túng - Hướng dẫn trẻ yếu,
khuyến khích trẻ vẽ và tạo bố cục bưc tranh sao cho đẹp * Hoạt động 4: Nhận xét
sản phẩm: - Cô và trẻ treo tranh - Cho trẻ tự giới thiệu về sản phẩm của mình - Cho
trẻ nhận xét sản phẩm trẻ thích ? - Vì sao con thích sản phẩm ấy? - Cơ nhận xét
chung, tun dư¬ơng những sản phẩm đẹp , khích lệ những sản phẩm chưa hoàn
thành. 4. Củng cố - Giáo dục: - Cho trẻ đọc bài thơ : “Bàn tay cô giáo ” - Giáo dục
trẻ tình cảm với cơ giáo với bạn bè 5. Kết thúc: - Cơ cho trẻ trang trí sắp xếp các sản
phẩm vào các góc: tạo hình

</div>