Hát và vận động “ Bé tập đánh răng”

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>---o0o---GIÁO ÁN MẦM NON</b>

<b>CHỦ ĐỀ: HÁT VÀ VẬN ĐỘNG “ BÉ TẬP ĐÁNH RĂNG”</b>

<b>Người soạn</b>

: Hoàng Thị Thúy

<b>Ngày soạn</b>

: 09/10/2018

<b>Ngày giảng</b>

: 12/10/2018

<b>Đối tượng dạy</b>

: Lớp 5 tuổi

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>HÁT VÀ VẬN ĐỘNG “ BÉ TẬP ĐÁNH RĂNG”</b>

<b>A. Hoạt động chăm sóc, ni dưỡng</b>

<b>I. Đón trẻ</b>

- Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng ký hiệu. - Giáo dục trẻ biết chào hỏi
lễ phép. - Trò chuyện về xem tranh ảnh về cơ thể tôi - Cho trẻ chơi tự do ở các góc.

 

<b>II. Thể dục buổi sáng</b>

- Trẻ đ¬ược hít thở khơng khí trong lành buổi sáng - Đư¬ợc tắm nắng và phát triển thể lực cho
trẻ - Rèn luyện kỹ năng vận động và thói quen rèn luyện thân thể

 

<b>III. Điểm danh</b>

- Trẻ biết tên mình, tên bạn. - Biết dạ khi cô điểm danh
 

<b>IV. Hoạt động góc</b>

+ Góc đóng vai: “Gia đình”, lớp mẫu giáo của bé, đóng vai các thành viên trong gia đình, chăm
sóc con cái và nấu ăn. + Cửa hàng thực phẩm Siêu thị (quầy thực phẩm)/ Nhà hàng ăn uống (chế
biến các món ăn). + Phịng khám nha khoa: Cách giữ gìn vệ sinh răng miệng và ăn uống hợp lí. +
Góc tạo hình: Chơi “Cơng ty sản xuất rau quả”, làm đồ chơi: Rau, quả. Cắt, dán, nặn các loại
thực phẩm (4 nhóm). + Góc xây dựng và lắp ghép: Xếp hình “Bé và bạn tập thể dục”, xây “Cơng
viên vui chơi giải trí’, “Vườn hoa

 

<b>Hoạt động của cơ</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>

- Cơ đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh - Nhắc trẻ cất đồ
dùng cá nhân vào nơi quy định. - H¬ướng cho trẻ chơi tự do theo ý
thích. - Trị chuyện với trẻ về các bộ phận của cơ thể trẻ, tác hại của
khói thuốc lá đối với cơ thể trẻ.

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ,
cất đồ dùng cá nhân vào nơi
quy định. - Trẻ chơi vui vẻ và
trò chuyện cùng

<b>Hoạt động của cô</b> <b>Hoạt động</b>

<b>của trẻ</b>

1. Khởi động: - Cho trẻ xếp thành hàng theo tổ và thực hiện theo người dẫn đầu: Đi
các kiểu đi, sau đó cho trẻ về hàng ngang dãn cách đều nhau trên nền nhạc thể dục
sáng trường chúng cháu đây là trường mầm non. 2. Trọng động : Kết hợp tập theo
bài hát: “Dậy đi thôi” - Hô hấp: Vận động theo bài hát “Cái mũi” - Tay: Hai tay ra
trước, lên cao. - Chân: Đứng đá chân về phía trước. - Bụng 3: Hai tay chống hông
đưa sang hai bên. - Bật 4: Bật nhảy tại chỗ. 3. Hồi tĩnh: - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 – 2
vòng

Xếp hàng.
-Thực hiện
theo hiệu
lệnh của cô.
-Tập các động
tác theo cô.
-Đi nhẹ nhàng

<b>Hoạt động của cô</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>

- Cô lần lượt gọi tên trẻ theo số thứ tự. - Dạ cô khi nghe đến tên của mình.

<b>Hoạt động của cơ</b> <b>Hoạt động</b>

<b>của trẻ</b>

1.Ổn định trị chuyện: - Cơ cho trẻ hát bài hát: Cái mũi + Bài hát nói về điều gì? + Cơ

thể chúng ta có những bộ phận gì? - GD: Trẻ biết giữ gìn vệ sinh cơ thể 2. Thỏa

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>V. Hoạt động ngoài trời</b>

* Hoạt động có chủ đích: + Tưới cây, quan sát thời tiết, dạo chơi sân trường. + Hát “Mời bạn
ăn”, “Thật đáng chê”, “Nghe truyện kể”. * Chơi vận động: + Trò chơi: Gieo hạt, ai biến mất *
Chơi theo ý thích: - Làm đồ chơi với vật liệu thiên nhiên. - Chơi với thiết bị ngoài trời; chơi với
cát, nước.vẽ hình trên cát, vật chìm nổi vẽ theo ý thích trên sân

 

<b>VI. Hoạt động ăn trưa</b>

thuận chơi. - Cô gây hứng thú giới thiệu các góc chơi. - Cơ cho trẻ quan sát các góc
chơi. - Cơ giới thiệu nội dung hoạt động ở các góc chơi. - Vậy hơm nay con thích
chơi góc chơi nào? - Chơi ở góc chơi đó con sẽ chơi như thế nào? - Cơ cho trẻ nhận
góc chơi theo ý thích. - Cơ cho trẻ về góc chơi. 3. Q trình chơi: - Trẻ về góc chơi
cơ quan sát sửa sai động viên khen trẻ. Cô gợi ý để trẻ tự phân vai chơi và hoạt động
đúng nội dung của góc, thực hiện đúng u của góc chơi. Cơ bao quan sát trẻ chơi.
-Cơ đến từng góc cơ đóng vai cùng chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai chơi theo dõi trẻ
chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của trẻ. Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để
trẻ chơi, giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay thế. Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, chơi
sáng tạo. 4. Kết thúc chơi; - Trẻ cùng cơ thăm quan các góc, cơ đi từng nhóm nhận
xét cách chơi, thái độ chơi của trẻ. Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích. - Cho trẻ
nhận xét phẩm của các bạn. - Cô nhận xét động viên khen trẻ kịp thời. - Thu dọn đồ
chơi.

thở ạ - Trả
lời - Trẻ
lắng nghe

-Trẻ chọn
góc chơi.
-Trẻ về các
góc mà
mình chọn
-Trẻ thực
hiện chơi.
-Đi tham
quan các
góc. - Trẻ
nhận xét
-Thu dọn đồ
chơi

<b>Hoạt động của cơ</b>

<b>Hoạt</b>
<b>động của</b>

<b>trẻ</b>

1. Ổn định tổ chức: - Cho trẻ hát bài “Mời bạn ăn”. - Cơ trị chuyện với trẻ về thời tiết
trong ngày. 2. Giới thiệu hoạt động - Cô giới thiệu hoạt động 3. Hướng dẫn trẻ quan sát.
* Quan sát tưới cây, quan sát thời tiết, dạo chơi sân trường: - Hướng cho trẻ quan sát
thời tiết. + Các con thấy thời tiết hôm nay thế nào? + Bầu trời như thê nào? + Các con
có biết đây là thời tiết của mùa nào không? - Bầu trời cao trong xanh, gió thổi nhẹ là
thịi tết mùa thu - Giáo dục trẻ mặc quần áo dài tay vào buổi sáng khi có gió lạnh. *
TCVĐ: Trị chơi: Gieo hạt, Ai biến mất. + Cơ giới thiệu tên trị chơi: Gieo hạt, ai biến
mất. + Phổ biến luật chơi và cách chơi * Luật chơi: Trẻ phải tìm và nói đùng tên đồ vật
cần tim. * Cách chơi: Cho trẻ xếp thành vịng trịn . Ở giữa có 1 rổ đồ chơi , khi cơ nói

cơng dụng của 1 loại đơ vật nào đó. - u cầu trẻ hãy tìm và nói được tên đồ vật đó. +
Tổ chức cho trẻ chơi 3 – 4 lần . Cô bao quát trẻ chơi và động viên, khích lệ trẻ trong
quá trình chơi. + Nhận xét và tuyên dương trẻ . * Chơi tự do: - Chơi tự do chơi với đồ
chơi ngoài trời. - Nhặt hoa lá về làm đồ chơi. - Chơi với cát, nước, vẽ hình trên cát, vật
nổi, vật chìm.. 4. Củng cố: - Hơm nay chúng mình đã được tham quan ở đâu? - Các con
được chơi những trị chơi gì? 5. Kết thúc. - Cho trẻ nhận xét buổi chơi.

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

* Vệ sinh và chuẩn bị trước khi ăn. * Tổ chức cho trẻ ăn. * Vệ sinh sau khi ăn
 

<b>VII. Hoạt động ngủ trưa</b>

* Chuẩn bị trước khi ngủ. * Tổ chức cho trẻ ngủ. * Sau khi trẻ ngủ dậy. * Ăn Phụ
 

<b>VIII. Hoạt động chiều</b>

- Chơi, hoạt động theo ý thích, ở các góc tự chọn. - Thực hiện lịch học tại phịng học thơng minh
vào thứ 3, 5. - Ôn kỹ năng vệ sinh răng miệng, vệ sinh thân thể, dạy trẻ kỹ năng gấp quần áo,vệ
sinh lớp học. - Ôn bài đã học. - Rèn kỹ năng, thao tác sử dụng máy tính bảng .

 

<b>B. Hoạt động học</b>

Tên bài: Hát và vận động “ Bé tập đánh răng”

<b>Hoạt động của cô</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>

* Cô cùng trẻ kê bàn ghế và hướng dẫn trẻ các thao tác, kỹ năng rửa tay
bằn xà phòng và rủa mặt. - Cho trẻ ngồi vào bàn ăn. - Cho trẻ đọc bài thơ: “
Giờ ăn”. - Giáo dục trẻ qua bài thơ. - Cô giới thiệu tên thực phẩm của bữa
ăn và các chất ding dưỡng của thực phẩm. - Cô mời trẻ ăn cơm. - Trong khi
trẻ ăn cơ bao qt chung, xử lí các tình huống sảy ra trong khi ăn. - Động
viên khuyến khích trẻ ăn hết suất hết khẩu phần ăn của mình. - Cơ giáo dục
trẻ trong khi ăn khơng được nói chuyện, làm việc riêng, khơng được làm
vãi cơm và thức ăn, hát hơi, ho phải lấy tay che miệng. - Cơ hướng dẫn trẻ
cất bát thìa vào nơi qui định - Cô cho trẻ lau miệng sau khi ăn. - Thu dọn,
lau bàn ghế cùng cô.

- Trẻ kê bàn ghế cùng
cô và rửa tay, rửa mặt.
- Trẻ ngồi vào bàn ăn.
Trẻ đọc bài thơ.
-Trẻ nghe. - -Trẻ mời
cô ăn cơm. - Trẻ ăn
cơm. - Trẻ lắng nghe.
Trẻ cất bát thìa.
-Trẻ lau miệng và thu
dọn bàn ghế cùng cô.

<b>Hoạt động của cô</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>

* Cô hướng dẫn trẻ lấy đúng đồ dùng cá nhân của mình. - Cơ cho trẻ đi vệ sinh
đúng nơi quy định. - Cô cho trẻ đọc bài thơ : “ Giờ đi ngủ”. - Cô kể cho trẻ
những câu chuyện có nội dung nhẹ nhàng để trẻ dễ đi vào giấc ngủ. - Khi trẻ
ngủ cô sửa tư thế ngủ đúng cho trẻ. - Cô bao quát trẻ ngủ và xử lý tình huống

khi trẻ ngủ. * Cho trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định. - Cơ chỉnh đốn
trang phục, đầu tóc gọn gàng cho trẻ. - Cô cho trẻ đi vệ sinh ,lau mặt và rửa tay
sạch sẽ trước khi vào bàn ăn phụ. - Cô chia đồ ăn và bao quát trẻ.

- Trẻ lấy đồ dùng
cá nhân vào
phòng ngủ. - Trẻ
đọc thơ. - Trẻ
nghe. Trẻ ngủ.
-Trẻ cất đồ dùng
vào nơi quy định.
- Trẻ ăn

<b>Hoạt động của cô</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>

- Tổ chức cho trẻ chơi trị chơi: " Đốn xem tơi là ai, Tơi có điều bí mật" + Cơ
hướng dẫn trẻ cách chơi trò chơi và chơi cùng trẻ. -Tổ chức cho trẻ chơi tự do
theo ý thích. + Cơ cho trẻ về các góc chơi và tự chọn những đồ dùng đồ chơi
theo ý thích của mình + Cơ bao quát, quan sát và chơi cùng trẻ + Cô hướng dẫn
trẻ gấp quần áo. - Ôn kỹ năng rửa mặt, rửa tay, vệ sinh răng miệng. vệ sinh thân
thể - Cho trẻ đọc bài thơ, bài hát đã học buổi sáng - Tổ chức cho trẻ học trên
phòng học thơng minh, phịng kímats - Cho trẻ sử dụng các thao tác trên máy
tính bảng.

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

Lĩnh vực: Phát triển thẩm mĩ

Hoạt động bổ trợ: Trị chơi: Nghe giai điệu đốn tên bài hát

Ngày soạn: 09/10/2018

Ngày dạy: 12/10/2018

<b>I. Mục đích, yêu cầu</b>

<b>1. Kiến thức</b>

...- Trẻ nhớ được tên bài hát, tên tác giả, nhớ giai điệu và lời ca của bài hát. - Trẻ hát rõ lời đúng
nhịp, vận động nhịp nhàng theo lời bài hát. - Chơi trò chơi đúng cách, đúng luật. - Trẻ chú ý lắng
nghe cô hát, hưởng ứng cảm xúc cùng cơ. - Trẻ chơi trị chơi thành thạo.

<b>2. Kỹ năng</b>

...- Rèn kỹ năng hát đúng nhạc, vận động nhịp nhàng theo lời bài hát - Phát triển tai nghe nhạc
cho trẻ - Trẻ cảm nhận tốt và hưởng ứng cảm xúc cùng cơ trong q trình nghe cơ hát

<b>3. Thái độ</b>

- Trẻ hứng thú và hoạt động tích cực với hoạt động âm nhạc.
<b>II. Chuẩn bị</b>

<b>1. Đồ dùng của giáo viên</b>

- Dụng cụ âm nhạc: Gõ đệm, trống, xắc xô - Các bài hát về chủ đề bản thân - Dụng cụ âm nhạc.
Trang phục múa. - Đèn ông sao, đèn lồng.

<b>2. Đồ dùng của trẻ</b>
- Trang phục múa

<b>III. Tiến hành</b>

<b>Hoạt động của cô</b> <b>Hoạt động</b>

<b>của trẻ</b>

1. Ổn định tổ chức. - Cơ kể tóm tắt câu truyện Giấc mơ kỳ lạ cho trẻ nghe. - Trong
câu truyện cơ bé Mi Mi đã mơ những gì? - Nếu khơng ăn uống đầy đủ chất dinh
dưỡng thì cơ thể chúng ta có mệt mỏi khơng ạ? 2. Giới thiệu bài: - Bên cahj ăn đủ
chất dinh duwowgx ra thì cần tập thể dục thường xuyên và vệ sinh thân thể sạch sẽ.
Có một bài hát nói về bạn nhỏ tập đánh răng rất hay chúng mình cùng lắng nghe bài
hát này nhé! 3. Hướng dẫn: * Hoạt động 1: Dạy hát “Bé tập đánh răng” + Cô cho trẻ
nghe giai điệu bài hát “Bé tập đánh răng” + Hỏi trẻ: Đó là giai điệu bài hát gì? - Cô
giới thiệu tên bài hát, tên tác giả + Cô hát cho trẻ nghe lần 1: Với giai điệu vui tươi +
Cô hát cho trẻ nghe lần 2: Kết hợp với nhạc Giảng giải nội dung: Bài hát nói về bạn
nhỏ đánh răng từ trên xuống dưới, từ dưới lên trên, xoay xoay bàn trải để đánh răng
thật sạch trắng tinh + Lần 3: Cô hát với nhạc - Đàm thoại về nội dung bài hát - Bạn
nhỏ đánh răng như thế nào? * Dạy trẻ hát + Cô dạy trẻ hát từng câu cho đến hết bài +
Cô mở nhạc hát cùng trẻ 3 - 4 lần. + Cô mời cá nhân trẻ hát + Cô cho trẻ hát từng tổ .

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

+ Cơ cho cả nhóm hát. + Bài hát các con hát đó hay rồi, để bài hát này hay và sinh
động hơn nữa các con sẽ làm gì? - Cơ giới thiệu có rất nhiều cách vận động khác
nhau để làm cho bài hát hay hơn cô mời một số bạn lên vận động theo ý thích của
mình nào. * Hoạt động 2: Dạy trẻ vận động minh hoạ. + Cô mời trẻ lên làm theo ý

thích. - Có rất nhiều cách vận động khác nhau: Vỗ tay theo nhịp, nhún sang hai bên,
múa phụ họa theo bài hát - Cô hướng dẫn trẻ vận động. - Dạy trẻ VĐ minh hoạ theo
cô từ đầu đến hết bài 1 lần khơng có nhạc - Cho cả lớp vận động cùng cơ 2 lần có
nhạc - Dạy từng tổ vận động (Một tổ vận động 2 tổ cịn lại hát) - Cho nhóm trẻ lên
vận động - Cá nhân trẻ vận động - Sau mỗi lần trẻ vận động cô sửa sai cho trẻ * Hoạt
động 3: Nghe hát “Anh Tý Sún”. - Cô hát cho trẻ nghe lần 1: Giới thiệu với trẻ về tên
bài hát, tên tác giả và gợi hỏi trẻ về nội dung bài hát. - Lần 2: Cô mời trẻ đứng dậy
tham gia hưởng ứng cùng cô - Lần 3: Cơ mở nhạc hát * Hoạt động 4: Trị chơi “Nghe
giai điệu đốn tên bài hát” - Cách chơi: Cơ mở đoạn nhạc bài hát các con sẽ đoán tên
của bài hát này và thể hiện bài hát này - Luật chơi: Đội nào đoán sai sẽ nhừơng quyền
trả lời cho đội bạn. Kết thúc cuộc chơi đội nào thua sẽ nhảy lò cò. - Tổ chức cho trẻ
chơi theo 4 - 5 lần. - Cô quan sát bao quát trẻ chơi - động viên trẻ chơi - Nhận xét
tuyên dương 4. Củng cố: - Hơm nay chúng mình cùng cơ học bài hát gì? - Các bạn
được cơ hát cho nghe bài hát gì? 5. Kết thúc: - Cơ nhận xét giờ học, khen ngợi, động
viên trẻ hoạt động tích cực hơn ở hoạt động sau.

</div>

<!--links-->