giáo án chủ đề bé đi khắp nơi bằng phương tiện giao thông gì?

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (193.77 KB, 28 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
 Thời gian thực hiện 4 tuần;

Tên chủ đề nhánh 4: 
( Thời gian thực hiện:
 TỔ CHỨC
HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - U CẦU CHUẨN BỊ

Đ
Ĩ
N
 T
R
Ẻ

* Đón trẻ- chơi tự chọn

- Đón trẻ vào lớp, trao
đổi với phụ huynh về tình
hình của trẻ

* Cất đồ dùng cá nhân
cho trẻ

* Chơi với các khối hộp
các màu để xây nhà, xếp
hàng rào

- Cơ nắm được tình hình

sức khỏe của trẻ, những
yêu cầu, nguyện vọng
của phụ huynh khi đưa
con em mình đến lớp
- Nhằm phát hiện những
đồ vật, đồ chơi khơng an
tồn ở trong ba lô, túi áo
của trẻ

- Rèn cho trẻ thói quen
ngăn nắp, gọn gàng.
- Giúp trẻ biết hịa nhập
với ban, hứng thú tham
gia vào hoạt động chơi và
đồn kết trong khi chơi

- Thơng
thống lớp
học, khăn
mặt,
ca,cốc…
sạch sẽ
Đồ chơi
Đ
IỂ
M
 D
A
N
H

T
R
Ị
 C
H
U
Y
Ệ
N

* Điểm danh- Trị 
chuyện buổi sáng

*Xem tranh, trò chuyện
về các phương tiện giao
thông đường sắt

- Trẻ dạ cô khi gọi đến
tên,

- Trẻ biết tên gọi đặc
điểm nổi bật và công
dụng của các PTGT
đường sắt

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

T

H

Ể

D

Ụ

C

S

Á

N

G

* Thể dục sáng

Thứ 2.4,6 tập theo nhạc
bài hát

Thứ 3,5 tập theo nhịp
đếm với các động tác
phát triển chung: hô hấp,
tay, chân, bụng, bật.

- Tạo cảm giác thoải mái
trước khi vào giờ học
- Phát triển thể lực và rèn
luyện sức khoẻ cho trẻ
- Trẻ biết tập các động

tác thể dục theo cô
- Trẻ hứng thú tham gia
hoạt động đoàn kết

Sân
trường
sạch, sẽ,
mũ cho trẻ

đội nếu
trời nắng

BÉ ĐI KHẮP MỌI NƠI BẰNG PHƯƠNG TIỆN GIAO THƠNG GÌ?
Từ ngày 05/12/2016 đến ngày 30/12/2016

Phương tiện giao thông đường sắt: Số tuần thực hiện: 16

Từ ngày 26/12/2016 đến ngày 30/12/2016)
HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cơ vệ sinh lớp sạch sẽ, đón trẻ niềm nở.

- Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ và cất đồ dùng cho trẻ
đúng nơi quy định

- Trao đổi cùng phụ huynh về sức khỏe của trẻ, trò
chuyện với phụ huynh

- Chơi với các khối hộp các màu để xây nhà, xếp hàng
rào

- Cô bao quát và chơi với trẻ nhút nhát để trẻ bạo dạn
và hào hứng khi đến lớp

- Hướng trẻ chú ý đến chủ đề phương tiện giao thông
đường sắt

- Nhắc trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi, khi
chơi xong cất đồ chơi đúng nơi quy định, không phá
hỏng đồ chơi

Trẻ lễ phép chào hỏi

Trẻ chơi ở các góc

- Cơ điểm danh trẻ theo sổ và u cầu những trẻ được
cơ gọi đến tên thì đứng dậy dạ cô

- Cho trẻ xem tranh về các loại PTGT đường sắt. Hỏi
trẻ trong tranh có những loại PTGT gì?

- Cơ cho trẻ đọc to tên các loại PTGT đường sắt. Cô
giới thiệu cho trẻ những đặc điểm và công dụng của các
loại PTGT đường sắt.

- Giáo dục trẻ chấp hàng đúng luật giao thông, Không

chơi gần đường ray, nơi có tàu đi qua.

Trẻ dạ cơ khi gọi đến
tên

Trẻ quan sát và trị
chuyện cùng cơ và các

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

Ổn định: Cô kiểm tra sức khỏe trẻ.

a. Khởi động: Cơ cho trẻ tập đội hình đội ngũ dóng
hàng, quay trái quay phải, dãn hàng.

b.Trọng động: *Bài tập phát triển chung:Cô tập mẫu
và cho trẻ tập theo cô 2 lần x 4 nhịp. Cô quan sát động
viên trẻ tập

* Trị chơi vận động:Cơ nói tên trị chơi, cách chơi. Tổ
chức cho trẻ chơi 2-3 lần. Nhận xét trẻ chơi

c- Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng dồn hàng vàolớp

Trẻ xếp hàng theo 2 tổ

Trẻ tập theo yêu cầu
của

TỔ CHỨC CÁC

HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1. Hoạt động có mục

đích:

* Thứ 2, thứ 4: Quan sát

mơ hình nhà ga

* Thứ 3, thứ 5: Quan sát

tàu hỏa

* Thứ 6: Quan sát và

đếm xe máy trong sân
trường

- Tạo điều kiện cho trẻ
được tiếp xúc với
thiên nhiên, giúp trẻ
cảm nhận được vẻ đẹp
của thiên nhiên.

- Trẻ quan sát, kể về
một số đặc điểm nổi
bật của tàu hỏa, nhà
ga...

- Trau dồi óc quan sát,
khả năng dự đoán của

trẻ

- Giáo dục trẻ ý thức
tổ chức kỉ luật và tinh
thần tập thể.

Sân trường
sạch sẽ

Tàu hỏa, nhà
ga
H
O
Ạ
T
 Đ
Ộ
N
G
 N
G
O
À
I 
T
R
Ờ

I 2. Trò chơi vận động

* Thứ 2, thứ 4: Làm

đoàn tàu, Kéo cưa lửa xẻ.

* Thứ 3, thứ 5: Một

đoàn tàu, Nu na nu nống,

* Thứ 6: Chú lái tàu,

Lộn cầu vồng, Mèo đuổi
chuột

- Trẻ biết được tên của
các trò chơi, luật chơi
và cách chơi

- Trẻ biết chơi các trò
chơi cùng cô

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

3. Chơi tự do

- Chơi với vịng, phấn, lá.
- Chơi với đồ chơi ngồi
trời.

- Giúp trẻ có thói quen
giữ gìn vệ sinh
chung , biết làm đồ
chơi, giữ gìn vệ sinh

môi trường.

- Trẻ được chơi đồ
chơi, Thỏa mãn nhu
cầu vui chơi

- Rèn sự khéo léo của
đơi bàn tay

Vịng, phấn,
lá cây, đồ
chơi

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Hoạt động có chủ đích:
*Quan sát nhà ga

- Cơ cho trẻ ra san quan sát mơ hình nhà ga và trò
chuyện giới thiệu cho trẻ biết về đặc điểm và những
hoạt động của nhà ga

* Quan sát tàu hỏa

- Cô cho trẻ quan sát tàu hỏa và hởi trẻ: + Đây là PTGT
gì?+ Tàu hỏa có đặc điểm gì?+ Tàu hỏa có cơng dụng
gì?+ Tàu hỏa là PTGT đường gì?

- Giáo dục trẻ chấp hành luật giao thông không chơi
gần đường ray

* Quan sát và đếm xe máy trong sân trường

- Cô cho trẻ ra sân quan sát và đếm xe máy trong sân
trường

- Giáo dục trẻ đội mũ bảo hiểm khi ngồi trên xe

Trẻ quan sát và trả lời
các câu hỏi

Trẻ quan sát và trò
chuyện

Trẻ quan sát và đếm

2.Trò chơi vận động

* Cơ giới thiệu tên trị chơi,cách chơi, luật chơi
- TC: Làm đồn tàu: Trẻ nối đi nhau làm đồn tàu
vừa đi vừa hát Một đoàn tàu...

- TC: Kéo cưa lửa xẻ: Trẻ kết đôi đưa qua đưa lại vừa
đọc đồng dao hết câu cuối ngả về ai thì người đó thua.
- TC: Mèo đuổi chuột: Trẻ đứng vòng tròn, 1 trẻ làm
meo, 1 trẻ làm chuột. Mèo đuổi chuột, nếu bắt được thì
mèo thắng....

- Tổ chức cho trẻ chơi.Cơ quan sát, động viên khích lệ
trẻ chơi. Cô nhận xét trẻ chơi

Trẻ lắng nghe

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

- Cô cho trẻ ra sân, cô giới thiệu các đồ chơi và trò
chơi : Nhặt lá rụng trên sân, vẽ phấn trên sân.... bạn nào
thích chơi trị gì thì hãy tìm cho mình một trị chơi.
– Cho trẻ chơi tự do vẽ phấn theo ý thích của mình.
- Trong q trình trẻ chơi cơ quan sát, chú ý bao quát
trẻ chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ.

- Cuối mỗi buổi chơi cô nhận xét trẻ chơi.

Lắng nghe

Trẻ chơi

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

C
H
Ơ
I 
V
Ớ
I 
Đ
Ồ
 C
H
Ơ

I,
 H
O
Ạ
T
 Đ
Ộ
N
G
 T
H
E
O
 Ý
 T
H
ÍC
H

* Thứ 2: Góc thao tác

vai, góc XD/ Xếp hình,
góc HĐVĐV

* Thứ 3: Góc thao tác

vai, Góc HĐVĐV, Góc
thiên nhiên

* Thứ 4: Góc XD/xếp

hình, Góc HĐVĐV, góc
thiên nhiên

* Thứ 5: Góc thao tác

vai, góc thiên nhiên, góc
HHĐVĐV

* Thứ 6: Góc thao tác

vai, góc XD/xếp hình,
góc thiên nhiên

Góc thao tác vai:.
- Chú lái tàu.
- Người bán vé
- Hành khách đi tàu

Góc xây dựng/xếp hình:
Xếp nhà ga, xếp tàu hỏa

Góc sách:

Xem tranh ảnh, chơi lơ tơ
các PTGT đường sắt

- Trẻ nhập vai chơi và
thao tác với vai chơi
- Trẻ phối hợp với

nhau theo nhóm chơi
đúng cách khi chơi từ
thỏa thuận đến nội
dung chơi theo sự gợi
ý của cô

- Trẻ biết liên kết
nhóm chơi thể hiện
được vai chơi tuần tự,
chi tiết.

- Trẻ biết phối hợp với
nhau để xếp nhà ga,
xếp tàu hỏa

- Trẻ biết sử dụng các
vật liệu khác nhau để
xếp hình

- Biết sử dụng đồ
dùng, đồ chơi để thực
hiện nhiệm vụ chơi

- Trẻ biết tạo ra các
sản phẩm theo chủ đề
theo yêu cầu của cô
nhờ sự giúp đỡ của cô

Đồ chơi thao
tác vai

Gạch, gỗ,
thảm cỏ, cây,

hoa, hàng
rào
Bộ lắp ghép

Đất nặn màu,
giấy vẽ…

HOẠT ĐỘNG

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

1. Trị chuyện với trẻ

- Cơ và trẻ cùng trò chuyện về chủ đề PTGT đường
sắt. Cơ dẫn dắt. Hơm nay chúng mình được hoạt động
ở các góc chơi theo chủ đề PTGT đường sắt. Các con
có biết góc thao tác vai sẽ được chơi gì khơng?

2. Giới thiệu góc chơi

- Cơ giới thiệu nội dung chơi

Cô hỏi trẻ: Chú lái tàu như thế nào?

- Khi bán vé cho khách hàng thì phải như thế nào?
Hành khách đi tàu thí phải như thế nào?

( Trẻ trả lời các câu hỏi theo gợi ý của cơ)

- Thế trị chơi ở góc xây dựng/ xếp hình các con thích
làm gì? Muốn xếp tàu hỏa, xếp nhà ga cần có những ai
và cần nguyên vật liệu gì? Cách xếp như thế nào? Cơ
giới thiệu một vài nguyên vật liệu quan trọng để trẻ
biết.

- Cô giới thiệu tiếp nội dung chơi ở các góc cịn lại,
đàm thoại tương tự với trẻ về cách sử dụng đất nặn, tơ
màu,di màu...cách chăm sóc tưới nước cho cây.

3. Cho trẻ chọn góc chơi

- Cho trẻ lên chọn góc chơi và về góc chơi của mình.

4. Cơ và trẻ phân vai chơi

- Góc thao tác vai bạn nào sẽ đóng vai chú lái tàu và
người bán vé tại quầy bán vé? Bạn nào làm chú kĩ sư
xếp tàu hỏa, xếp nhà ga?

5. Giáo viên quan sát hướng dẫn trẻ chơi

- Cô hướng dẫn cụ thể đối với từng trẻ. Đối với trị
chơi khó như cơ đóng vai chơi cùng trẻ, gợi mở để trẻ
hoạt động tích cực hơn. Cơ cho trẻ liên kết giữa các
góc chơi

Trẻ đọc thơ và trị
chuyện cùng cơ

Trẻ lắng nghe

Thoả thuận chơi cùng
cơ

Trẻ chơi

Trẻ giải quyết các tình
huống cơ đưa ra.

TỔ CHỨC CÁC

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

G

Ĩ

C

Góc HĐVĐV:

Dán bánh tàu hỏa
Tơ màu tàu hỏa

Góc thiên nhiên :

Tưới cây, chăm sóc cây
- Chơi với cát, nước

- Trẻ biết chăm sóc
góc thiên nhiên cùng
cơ

Dụng cụ tưới
và chăm sóc

cây

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

Ă

N

- Trước khi trẻ ăn

- Trong khi ăn

- Sau khi ăn

- Đảm bảo vệ sinh cho
trẻ trước khi ăn

- Tạo khơng khí vui
vẻ, thoải mái cho trẻ,
giúp trẻ ăn hết suất,
đảm bảo an tồn cho
trẻ trong khi ăn.

- Hình thành thói quen

cho trẻ sau khi ăn biết
để bát, thìa, bàn ghế
đúng nơi qui định. Trẻ
biết lau miệng, đi vệ
sinh sau khi ăn xong

- Nước cho
trẻ rửa tay,
khăn lau tay,

bàn ghế, bát
thìa

- Đĩa đựng
cơm rơi,
khăn lau tay

- Rổ đựng
bát, thìa

HOẠT ĐỘNG

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

6. Nhận xét góc chơi

- Cơ nhận xét từng nhóm: Cơ xuống nhóm nhận xét trẻ
trong quá trình chơi, gợi ý để trẻ tự nhận xét vai chơi
của nhóm mình về thao tác vai chơi, sản phẩm tạo
được trong nhóm Cơ nhận xétưu điểm, tồn tại của cá
nhân, của nhóm sau đó nhắc trẻ cất đồ chơi.

- Nhận xét chung cả lớp: Cô cho trẻ tập trung, động
viên khuyến khích trẻ chơi, nhận xét tun dương
những nhóm chơi tiêu biểu tạo được sản phẩm, có ý
thức, nề nếp cất lấy đồ chơi, sự giao tiếp của trẻ trong
các nhóm chơi.

7. Củng cố tuyên dương

- Động viên cả lớp và mở rộng nội dung chơi cho buổi
sau

- Hướng dẫn trẻ rửa tay, cô kê, xếp bàn ghế cho trẻ
ngồi vào bàn ăn

- Giáo viên vệ sinh tay sạch sẽ, chia cơm cho trẻ, giới
thiệu các món ăn, vệ sinh dinh dưỡng cho trẻ

- Nhắc nhở trẻ khơng nói chuyện cười đùa trong khi
ăn, động viên trẻ ăn hết suất, cô quan tâm đến những
trẻ ăn chậm, trẻ biếng ăn để động viên giúp đỡ trẻ ăn
hết suất của mình

- Nhắc trẻ ăn xong mang bát thìa xếp vào rổ, xếp ghế
vào đúng nơi qui định

- Cho trẻ đi vệ sinh, lau miệng, uống nước
- Cô bao quát trẻ

Trẻ đi tham quan

Lắng nghe

Trẻ đi cất đồ chơi

- Trẻ rửa tay ngồi vào
bàn ăn

- Trẻ ăn cơm và giữ trật
tự trong khi ăn.

- Trẻ xếp bát thìa vào rổ,
xếp ghế đúng nơi qui
định.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

H
O
Ạ
T
 Đ
Ộ
N
G
 N
G
Ủ

- Trước khi trẻ ngủ

- Trong khi trẻ ngủ

- Sau khi trẻ ngủ

- Nhắc trẻ đi vệ sinh,
hình thành thói quen tự
phục vụ

- Giúp trẻ có một giấc
ngủ ngon, an tồn.
Phát hiện xử lí kịp thời
các tình huống xảy ra
khi trẻ ngủ

- Tạo cho trẻ thoải mái
sau giấc ngủ trưa, hình
thành cho trẻ thói quen
tự phục vụ.

- Kê phản
ngủ, chiếu,
phịng ngủ
thống mát

- Tủ để xếp
gối sạch sẽ

C
H
Ơ
I 
T

Ậ
P
 B
U
Ổ
I 
C
H
IỀ
U

1. Vận động nhẹ ăn quà
chiều

2. Hoạt động học

- Cơ cùng trẻ trị chuyện
về các nội dung hoạt
động trong buổi sáng.
* Làm quen kiến thức
mới

* Chơi trò chơi tự do

3. Biểu diễn văn nghệ, 
nêu gương

4. Vệ sinh trả trẻ

- Trẻ thấy thoải mái

sau khi ngủ dậy

- Củng cố các kiến
thức kĩ năng đã học
qua các loại vở ôn
luyện

- Trẻ được làm quen
trước với bài mới,
được làm quen với bài
mới sẽ giúp trẻ học dễ
dàng hơn trong giờ học
chính

- Trẻ được chơi vui vẻ
sau một ngày học tập
- Trẻ biểu diễn các bài
hat trong chủ đề.

- Trẻ nêu được các tiêu
chuẩn bé ngoan

- Nhận xét các bạn
trong lớp.

- Trẻ biết được sự tiến
bộ của mình và của
bạn để cố gắng phấn
đấu.

Quà chiều

- Sách vở
học của trẻ,
sáp màu
- Đất nặn,
bảng, phấn,
bút màu…
Tranh
truyện, thơ
Dụng cụ âm
nhac
Bảng bé
ngoan
Cờ
Đồ chơi
Trang phục
trẻ gọn gàng

HOẠT ĐỘNG

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, xếp dép lên giá, cho trẻ vào
chỗ ngủ của mình, nhắc trẻ khơng nói chuyện cười đùa
- Quan sát, sửa tư thế ngủ cho trẻ, cô thức để bao quát
trẻ trong khi ngủ để phát hiện kịp thời và xử lí các tình
huống xảy ra trong khi trẻ ngủ

- Đánh thức trẻ dậy nhẹ nhàng để trẻ tỉnh ngủ, nhắc trẻ
tự cất gối vào nơi qui định, cho trẻ đi vệ sinh sau đó
vận động nhẹ nhàng theo bài hát: Ồ sao bé không lắc

- Trẻ đi vệ sinh

- Trẻ ngủ

- Trẻ cất gối vào nơi qui
định, trẻ đi vệ sinh

- Cô cho trẻ đi vệ sinh và vận động nhẹ nhàng.
*Cô cho trẻ ôn luyện những kiến thức đã học buổi
sáng.

* Cho trẻ thực hành vở vào buổi chiều:

“ Bé tập tạo hình ”( Thứ 2),”( Thứ 4), “ Làm quen với
Toán qua hình vẽ” ( Thứ 3)( Thứ 5 ),

- Cô cho trẻ làm quen với kiến thức với các trò chơi
mới, bài thơ, bài hát, truyện kể

- Cơ nói tên trị chơi và đồ chơi mà trẻ sẽ được chơi .
Cô cho trẻ tự chọn đồ chơi và trò chơi để chơi theo
nhu cầu và khả năng của trẻ. Cô quan sát và chơi cùng
trẻ. Khi hết giờ chơi cô cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ
chơi gọn gàng.

- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan theo gợi ý của cô
- Lần lượt cho tổ trưởng từng tổ nhận xét các bạn
trong tổ, cho trẻ tự nhận xét mình và nhận xét bạn theo
tiêu chuẩn bé ngoan với sự giúp đỡ của cô

- Cô cho trẻ cắm cờ

- Cơ nhận xét chung. Khuyến khích động viên trẻ tạo
hứng thú cho buổi học ngày hôm sau.

- Cô vệ sinh sạch sẽ cho trẻ, chỉnh sửa trang phục cho
trẻ gọn gàng trước khi về.

- Cô nhắc trẻ chào cô và chào người thân.

Trẻ vận động

Trẻ thực hiện với sách
vở

Trẻ chơi

Trẻ nhận xét mình và
các bạn

Trẻ chào cô chào bố mẹ

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

TÊN HOẠT ĐỘNG : THÊ DỤC

VĐCB: Bước lên xuống bậc có vịn. TCVĐ: Đoàn tàu hoả.

Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: Bài hát: Đồn tàu nhỏ xíu.

I. Mục đích yêu cầu:

1. Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài tập.

- Trẻ biết bước lên xuống bậc.

- Trẻ biết chơi trò chơi : Đoàn tàu hoả.

2. Kỹ năng:

- Rèn kĩ năng khéo léo của đôi bàn tay,bàn chân.
- Rèn luyện và phát triển toàn cơ cho trẻ.

- Rèn kĩ năng tập trung chú ý có chủ định.

3. Giáo dục thái độ:

-Trẻ hứng thú.tham gia hoạt động.
- Trẻ yêu thích thể dục thể thao.

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng cho giáo viên:

- Bài tậo, sân tập bằng phẳng sạch sẽ.
- Bậc lên xuống có vịn.

- Mỗi trẻ một quả bóng.

2. Địa điểm: Ngoài sân

III. Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ, hỏi trẻ xem có trẻ
nào bị ốm, đau chân , đau tay không.

- Cho trẻ đọc bài thơ: Con tàu
- Hỏi trẻ:

+ Vừa đọc bài thơ gì?
+ Tàu lêu như thế nào?
+ Tàu là PTGT đường gì?

+ Khi ngồi trên tàu phải như thế nào?

=> Giáo dục trẻ khi ngồi trên tàu xe khơng thị
đầu thị chân ra ngồi, không chơi gần đường ray
2. Giới thiệu bài

- Hôm nay chúng mình cùng nhau tập bài vận
động ‘Bước lên xuống bậc có tay vin‘ để có sức khỏe
tốt làm chú lái tàu nhé!

3. Hướng dẫn

Trẻ lắng nghe

Con tàu
Tu tu xình xịch

Đường sắt
Ngay ngắn
Trẻ lắng nghe

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

a. Hoạt động 1: Khởi động:

- Cơ bật nhạc, hướng trẻ đi vịng trịn kết hợp đi
các kiểu :Đi thường ->Đi nhanh -> Chạy chậm ->
Chạy nhanh -> Chạy chậm >Đi thường ->đứng lại.
(Trẻ tập trên nền nhạc bài hát “Đoàn tàu nhỏ xíu”)
b. Hoạt động 2: Trọng động:

* Tập bài tập phát triển chung:Cho trẻ tập bài
tập phát triển chung theo nhạc “Anh phi công ơi”:
+ ĐT tay: Hai tay cầm bóng đưa bóng lên cao.
+ ĐT Chân: Tay cầm bóng chân bước lên trước
khuỵu gối

+ ĐT Bụng: Trẻ cúi xuống hai tay cầm bóng
đứng lên giơ lên cao ngang ngực.

+ ĐT bật: Hai tay cầm bóng nhảy bật tại chỗ vừa
nhảy vừa nói “bóng nảy”.

- Cô giới thiệu động tác tập mẫu cho trẻ tập theo
cô mỗi động tác 2 lần 4 nhịp

- Cho trẻ về đứng 2 hàng ngang đối diện nhau
* Vận động cơ bản: “Bước lên xuống bậc có
vịn”

- Cô giới thiệu vận động, thực hiện mẫu

+ Cô làm mẫu lần 1 : cho trẻ quan sát: Khơng
phân tích

+ Làm mẫu lần 2: Vừa làm vừa phân tích
TTCB: Đứng sát vạch chuẩn

TH : Khi nghe hiệu lệnh, Cô bước chân phải lên
bậc trước sau đó đến chân trái, sau đó chân phải tiếp
đất. Hai tay cô vịn hai bên.

+ Cơ tập mẫu lần 3: Tập lại tồn bộ động tác
- Cô gọi 1 - 2 trẻ lên thực hiện mẫu, cô quan sát
sửa sai cho trẻ

- Trẻ thực hiện:

- Cô tổ chức lần lượt cho 2 trẻ ở đầu hàng thực

hiện thực hiện xong nhắc trẻ về cuối hàng đứng.
- Trẻ thực hiện theo hình thức thi đua theo tổ,
nhóm, cá nhân.

- Cơ bao quát trẻ, chú ý sửa sai cho trẻ, động
viên khuyến khích trẻ.

- Cô gọi 1 -2 trẻ lên nhắc lại tên bài học và cho

Trẻ đi khởi động theo
hiệu lệnh của cô

Trẻ tập theo cô
Trẻ đứng đối diện nhau

Trẻ lắng nghe
Trẻ quan sát cô làmmẫu

Trẻ lên tập mẫu

Trẻ thực hiện theo cá
nhân, theo tổ, nhóm

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

trẻ tập để củng cố bài

* Trò chơi vận động: “Đoàn tàu hỏa”

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi.

+ Cách chơi: Cho khoảng 8 đến 10 trẻ xếp thành

hàng nối đuôi nhau cô đóng làm đầu tầu cho đến khi
trẻ chơi thành thạo sẽ cho trẻ tự chơi. Đoàn tầu tầu từ
từ chuyển bánh chạy chậm chậm rồi nhanh dần và
mồm kêu tu tu. Khi có tín hiệu vào ga tầu chạy chậm
lại và dừng hẳn một lúc rồi lại chuyển bánh đi tiếp,

chú ý tầu không chạy nhanh quá chánh đứt các toa.
Cho lần lượt trẻ chơi tăng dần số toa, các bạn không
chơi sẽ ngồi quan sát bạn chơi.

+ Luật chơi: nếu các toa tầu bị đứt thi phải nhảy
lò cò.

- Cô cho trẻ chơi 3- 4 lần
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ

c. Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 - 2 vòng sân

4. Củng cố giáo dục

- Cô hỏi lại trẻ tên vận động

- Giáo dục trẻ chăm tập thể dục thể thao. Biết
tham gia đúng luật giao thông.

5. Động viên khuyến khích trẻ

- Cô nhận xét trẻ, tuyên dương trẻ

- Động viên khích lệ những trẻ tham gia hoạt
động còn nhút nhát

Lắng nghe

Trẻ chơi

Trẻ hổi tĩnh nhẹ nhàng
Trẻ trả lời

Trẻ lắng nghe

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

………...
...
...
...
...
...
Lý do: ………...
...
...
Tình hình chung của trẻ trong ngày:...
……….
………...
...
...
...
...
...
...……….
- Rủt kinh nghiệm sau khi tổ chức các hoạt động ( đón trẻ, hoạt động ngồi trời, ăn,
ngủ…)...
...
...
...

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

...

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

Thứ 3 ngày 27 tháng 12 năm 2016

TÊN HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN VỚI TÁC PHẨM VĂN HỌC
Thơ: Con Tàu

Hoạt động bổ trợ:Trị chơi : Đồn tàu hỏa

I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài thơ: “ Con tàu”.
- Trẻ hiểu được nội dung bài thơ.

2.Kỹ năng:

- Trẻ trả lời câu hỏi của cô rõ ràng mạch lạc.
- Rèn kỹ năng phát âm cho trẻ

- Rèn kĩ năng ghi nhớ có chủ định, khả năng quan sát.

3. Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động.

- Giáo dục trẻ biết bảo vệ các loại phương tiện giao thông.

II. Chuẩn bị

1.Đồ dùng cho giáo viên:

- Tranh vẽ tàu hoả đang chạy trên đường ray.
- Máy chiếu.

- Tàu hoả đồ chơi.

2. Địa điểm: Trong lớp, phòng học đủ ánh sáng.

III/ Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Cơ cho trẻ quan sát đồn tàu đồ chơi, cơ vừa

đẩy vùa giả tiếng cịi tàu kêu:“Tutu, xình xịch”.
- Đố các con đây là phương tiện gì?

- Tàu hoả chạy ở đâu?

- Khi ngồi trên tàu thì phải ngồi như nào?

=> Giáo dục trẻ khi ngồi trên tàu xe phải ngồi
ngay ngắn. biết tham gia đúng luật giao thông, bảo
vệ các loại PTGT

2. Giới thiệu bài

- Hôm nay cô dạy các con bài thơ cũng nói về
tàu hoả đấy, đó là bài thơ “ Con tàu” của tác giả
Định Hải đấy.

3. Hướng dẫn

a. Đọc thơ diễn cảm

- Cô đọc thơ diễn cảm lần 1: diễn cảm cùng với
điệu bộ cử chỉ

Trẻ quan sát
Tàu hỏa
Đường ray
Ngồi ngay ngắn

Trẻ lắng nghe

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

+ Các con vừa nghe cơ đọc bài thơ gì?

* Giảng nội dung: Bài thơ nói về con tàu màu
xanh, chạy rất là nhanh và có cịi tàu reo rất là vui
đấy các con ạ.

* Cô đọc thơ lần 2: (Kết hợp tranh)

b.Đàm thoại nội dung bài thơ:

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì? Của
tác giả nào?

+ Trong bài thơ nói về gì?
+ Con tàu có màu gì?

+ Con tàu chạy như thế nào?
+ Con tàu kêu như thế nào?

=> Bài thơ con tàu nói về con tàu có màu xanh,
con tàu chạy rất nhanh và kêu xình xịch đấy! Tàu
hỏa là PTGT đường sắt chở người, chở hàng hóa.
Khi ngồi trên tàu các con phải ngồi ngay ngắn
khơng thị đàu thị tay ra ngồi.

c. Dạy trẻ đọc thơ

- Cô dạy trẻ đọc từng câu, trẻ đọc lại theo cô.
- Cô cho trẻ đọc 2-3 lần.

- Cô cho tổ đọc.

- Cô cho cá nhân trẻ đọc.

- Cô cho cả lớp đọc lại một lần.

- Giáo dục: Các con ạ khi chúng mình tham gia
giao thơng chúng mình phải đi đúng luật giao thơng
khơng vi phạm và khi nghe thấy cịi tàu thì các con
phải tránh xa đường ray các con nhớ chưa nào.
- Khi trẻ đọc cô quan sát sửa sai, sửa ngọng cho
trẻ.

- Động viên khích lệ trẻ.

d. Tích hợp: Trị chơi: Đồn tàu hỏa
 - Cơ nói tên trò chơi, cách chơi và luật chơi
+ Cách chơi: Cho khoảng 8 đến 10 trẻ xếp
thành hàng nối đi nhau cơ đóng làm đầu tầu cho
đến khi trẻ chơi thành thạo sẽ cho trẻ tự chơi. Đoàn
tầu tầu từ từ chuyển bánh chạy chậm chậm rồi
nhanh dần và mồm kêu tu tu. Khi có tín hiệu vào
ga tầu chạy chậm lại và dừng hẳn một lúc rồi lại
chuyển bánh đi tiếp, chú ý tầu không chạy nhanh

Con tàu
Trẻ lắng nghe

Trẻ quan sát lắng nghe
Bài thơ con tàu của nhà thơ

Định Hải
Nói về con tàu ạ.
Con tàu màu xanh ạ.
Con tàu chạy rất nhanh

Con tàu kêu xình xịch
Trẻ lắng nghe.

Trẻ đọc theo cô
Trẻ đọc thơ

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

quá chánh đứt các toa. Cho lần lượt trẻ chơi tăng
dần số toa, các bạn không chơi sẽ ngồi quan sát bạn
chơi

- Cô hướng dẫn trẻ chơi
- Cô cho trẻ chơi

- Cô nhận xét trẻ chơi

4. Củng cố , giáo dục

+ Hôm nay các con được học bài thơ gì?
=> Giáo dục trẻ: Các con ạ khi chúng mình
tham gia giao thơng chúng mình phải đi đúng luật
giao thông không được vi phạm và phải biết bảo vệ
các loại phương tiện giao thông

5. Kết thúc

- Cho trẻ nhẹ nhàng ra hoạt đơng ngồi trời

Trẻ chơi trò chơi

Con tàu

Trẻ lắng nghe

Số trẻ nghỉ học: ...( ghi rõ họ và tên)………..
………...
...
...
Lý do: ………...
...
Tình hình chung của trẻ trong ngày:...
……….
………...
...
...
...
...
...
...……….
- Rủt kinh nghiệm sau khi tổ chức các hoạt động ( đón trẻ, hoạt động ngồi trời, ăn,
ngủ…)...
...
...

...
...
...
...

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

TÊN HOẠT ĐỘNG: NHẬN BIẾT

Tên và đặc điểm nổi bật của phương tiện giao thông đường sắt.

Hoạt động bổ trợ:Âm nhạc: Đồn tàu nhỏ xíu

Trò chơi: Thi xem ai nhanh, Đồn tàu hỏa

I. Mục đích u cầu:
1.Kiến thức

- Trẻ gọi tên Tàu hoả, toa tàu, đường ray.

- Trẻ biết tàu hỏa kêu “ Xình xịch”, cịi tàu kêu “tu tu”.

2.Kỹ năng:

- Trẻ trả lời chon câu, trẻ phát âm đúng từ khơng nói ngọng.
- Rèn kĩ năng quan sát cho trẻ.

- Rèn kĩ năng ghi nhớ có chủ định.

3. Giáo dục thái độ:

- Trẻ yêu thích các loại phương tiện giao thông.

- Trẻ biết qui định khi tham gia giao thông.

- Giáo dục trẻ biết khi đi tàu khơng được thị đầu ra ngồi.

II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho giáo viên:

- Tranh ảnh các loại phương tiện giao thơng đường sắt.
- Mơ hình chiếc tàu hỏađang chạy bằng pin.

- Tranh tàu hỏa.

- Bài hát: “Đoàn tàu nhỏ xíu”

- Mỗi trẻ một rổ đựngđồ chơi các khối gỗ màu xanh, màuđỏ, màu vàng.

2. Địađiểm: Phòng học đủ ánh sáng

III- Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Tạo hứng thú cho trẻ:

- Cơ cho trẻ hát bài “Đồn tàu nhỏ xíu”

+ Cô hỏi trẻ các con vừa hát bài hát gì ?
+ Bài hát nói đến phương tiện giao thơng gì?
+ Bạn nào đã được đi tàu hoả rồi ?

+ Khi ngồi trên tàu như thế nào?

=> Giáo dục trẻ chấp hành đúng luật giao
thông

2. Cung cấp biểu tượng

a. Hoạt động 1: Quan sát- đàm thoại

- Cơ cho trẻ xem mơ hình tàu hỏa chạy bằng
pin chạy trên đường ray và hỏi trẻ:

Trẻ hát
Đồn tàu nhỏ xíu

PTGT đường sắt
Ngồi ngay ngắn, khơng thị

đầu thị tay ra ngồi
Trẻ lắng nghe

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

+ Đây là xe gì?

- Cơ cho trẻ phát âm từ “tàu hỏa”.
+ Tàu hỏa chạyở đâu?

+ Tàu hỏa có những bộ phận nào?
+ Đầu tàu có hình gì?

+ Bác lái tàu ngồi ở đâu?

+ Toa tàu có dạng hình gì và có những màu gì?
+ Bánh xe có dạng hình gì?

+ Ở mỗi toa tàu có gì đây?

+ Khi chạy tàu hỏa kêu như thế nào?

- Cô cho trẻ bắt chước tiếng động cơ của tàu
hỏa.

+ Còi tàu hỏa kêu như thế nào?

- Cô cho trẻ bắt chước tiếng kêu của còi tàu.
+ Tàu hỏa dùng để làm gì?

- Cô giới thiệu đặcđiểm công dụng của tàu hỏa
đồng thời cho trẻ xem tranh tàu hỏa.

=> Các con ạ tàu hỏa là phương tiện giao
thông đường sắt, tàu dùng để chở hàng và chở
khách đấy các con ạ. Các con đã được đi tàu chưa,
khi ngồi trên tàu các con khơng được thị đầu , thị
tay ra ngồi của nhé và nhất là khơng được chơi ở
nơi có đường sắt và có tàu chạy qua vì chơi ởđó rất
nguy hiểm.

b. Hoạt động 2: Mở rộng

- Cô giới thiệu và cho trẻ quan sát thêm ảnh
của một số PTGT đường sắt như: Tàu ddienj
ngầm, xe gòong, tàu lượn...

3. Luyện tập, củng cố
 Luyện tập

* Trò chơi: Thi xem ai nhanh

- Cách chơi: Phát cho mỗi trẻ 1 rổ lô tô và chơi
nhặt theo yêu cầu của cô.

Làn 1: cơ nói tên PTGT đường sắt trẻ nhặt và
giơ lên

Lần 2: Cô nói đặc điểm trẻ gọi tên PTGT
đường sắt

* Trị chơi: Đồn tàu hỏa

+ Cách chơi: Cho khoảng 8 đến 10 trẻ xếp

Tàu hỏa
Trẻ phát âm
Trên đường ray
Đầu tàu, toa tàu
Hình chữ nhật
Trong khoang đầu tàu

Xình xịch

Trẻ bắt chước tiếng kêu
Tu Tu

Chở người hàng hóa

Trẻ lắng nghe

Trẻ quan sát lắng nghe

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

thành hàng nối đuôi nhau cơ đóng làm đầu tầu cho
đến khi trẻ chơi thành thạo sẽ cho trẻ tự chơi.
Đoàn tầu tầu từ từ chuyển bánh chạy chậm chậm
rồi nhanh dần và mồm kêu tu tu. Khi có tín hiệu
vào ga tầu chạy chậm lại và dừng hẳn một lúc rồi
lại chuyển bánh đi tiếp, chú ý tầu không chạy
nhanh quá chánh đứt các toa. Cho lần lượt trẻ chơi
tăng dần số toa, các bạn không chơi sẽ ngồi quan
sát bạn chơi

- Cơ nói tên trị chơi, cách chơi và luật chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát hướng dẫn trẻ chơi chơi cùng trẻ
- Nhận xét trẻ chơi

Củng cố

- Hỏi trẻ tên hoạt động

- Giáo dục: Trẻ tham gia đúng luật giao thông.

4.Động viên khuyến khích trẻ

- Cơ nhận xét khen ngợi trẻ tích cực tham gia
hoạt động

- Động viên khích lệ trẻ tham gia hoạt động
cịn nhút nhát.

Trẻ lắng nghe

Trẻ chơi trị chơi cùng cơ

Tìm hiểu tàu hỏa
Trẻ lắng nghe

Số trẻ nghỉ học: ...( ghi rõ họ và tên)………...
………...
...
Lý do: ………...
...
Tình hình chung của trẻ trong ngày:...
……….
………...
...
...
...
...
- Rủt kinh nghiệm sau khi tổ chức các hoạt động ( đón trẻ, hoạt động ngồi trời, ăn,

ngủ…)...
...
...

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

TÊN HOẠT ĐỘNG: BÉ LÀM QUEN VỚI TẠO HÌNH
Dán tàu hoả màu xanh, màu đỏ.

Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: Bài hát: Đồn tàu nhỏ xíu

I. Mục đích u cầu:
1. Kiến thức:

- Trẻ biết dán đoàn tàu màu xanh màu đỏ.
- Trẻ phân biệt được màu xanh, màu đỏ.

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng khéo léo của đôi bàn tay.
- Trẻ biết cách phết hồ để dán.

- Phát triển tư duy ghi nhớ có chủ định.

3. Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ có ý thức trong giờ học.

- Giáo dục trẻ biết bảo vệ các phương tiện giao thơng.
- u q sản phẩm mình làm ra.

II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng của cơ:

- Tranh dán mẫu đồn tàu.
- Đĩa nhạc không lời.

- Giấy màu xanh, màu đỏ, hồ dán, vở tạo hình.

2. Địa điểm: Phịng học đủ ánh sáng.
III. Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ hát bài“ Đồn tầu nhỏ xíu”
- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát, về
chủ đề giao thông.

2. Giới thiệu bài;

- Hôm nay cô sẽ hướng dẫn các con dán tàu
hoả nhé.

3. Hướng dẫn:

a. Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại.

- Cô treo tranh dán tàu hoả màu xanh, màu đỏ
cho trẻ xem và hỏi:

+ Bức tranh dán gì đây?

+ Đồn tàu có những bộ phận nào?
+ Đồn tàu có các toa tàu màu gì?

+ Các con có muốn dán được đồn tàu giống
như thế này khơng?

Trẻ hát

Trẻ trị chuyện cùng cơ.

Vâng ạ.

Tàu hỏa ạ.

Có đầu tàu, các toa tàu và
bánh xe ạ.

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

- Vậy bây giờ cơ và các con cùng dán bức
tranh đồn tàu màu xanh màu đỏ thật đẹp để gửi đi
triển lãm tranh nhé.

b. Hoạt động 2: Cô làm mẫu:

- Các con hãy quan sát cô dán mẫu trước nhé.
- Cô dán mẫu lần 1.

- Cô dán mẫu lần 2: Phân tích: Muốn dán được

đồn tàu cơ chon giấy màu xanh, màu đỏ sau đó cơ
cắt thành hình đầu tàu, toa tàu, cửa sổ, bánh xe.
- Cô dán đầu tàu trước cô quét keo vào mặt sau
của tờ giấy màu, cú như vậy cơ dán các toa tàu,
sau đó cơ dán các bộ phận còn lại như: Cửa sổ,
bánh xe…Vậy là cơ đã dán xong đồn tàu rồi các
con thấy có đẹp khơng?

- Cơ cho 1-2 trẻ lên dán mẫu cô hướng dẫn trẻ
dán.

c. Hoạt động 3: Trẻ thực hiện:

- Cô phát mỗi trẻ một rổ đựng giấy màu, keo,
các hình đã cắt sẵn từ trước và một tờ giấy.

- Cô hướng dẫn trẻ dán.
- Cô mở nhạc khi trẻ dán.

+ Cô hỏi trẻ con đang dán gì đây?
+ Đồn tàu có toa tàu màu gì?
- Cơ động viên khích lệ trẻ dán.

d. Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm:

- Các con ơi đã đến giờ phòng triển lãm tranh
mở của rồi chúng mình hãy cầm tranh lên để triển
lãm nhé.

- Cô cho trẻ cầm tranh lên để trưng bày.

- Cô cho trẻ nhận xét bài của bạn.

+ Con thích bài của bạn nào nhất?
+ Vì sao con thích?

- Cô nhận xét chung.

4. Củng cố giáo dục:

- Cô hỏi trẻ : Hôm nay chúng mình được dán
gì?

- Đồn tàu có màu gì?

- Giáo dục trẻ phải có người lớn đi cùng khi
tham gia giao thông, phải đội mũ bảo hiểm và thắt

Vậng ạ.
Trẻ quan sát.

Trẻ lắng nghe

Có ạ.

Trẻ lên dán mẫu.

Trẻ dán.
Con dán đầu tàu ạ.
Toa tàu màu xanh ạ.

Trẻ trưng bày sản phẩm.
Con thích bài của bạn Nam

Bạn ấy dán đẹp ạ.

DánBđoàn tàu ạ.
Màu xanh, màu đỏ ạ.

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

dây an tồn, khơng được chơi gần đường tàu.

5. Kết thúc:

- Nhận xét tuyên dương:

- Cơ thấy lớp mình bạn nào học cũng ngoan,
chú ý nghe cô giảng và tậprất là đẹp nữa cơ khen
cả lớp mình nào.

- Cô cho trẻ ra chơi. - Trẻ ra chơi.

Số trẻ nghỉ học: ...( ghi rõ họ và tên)………...
………...
...
...
...
Lý do: ………...
...
...
Tình hình chung của trẻ trong ngày:...
……….

………...
...
...
...
...
...
...……….
- Rủt kinh nghiệm sau khi tổ chức các hoạt động ( đón trẻ, hoạt động ngồi trời, ăn,
ngủ…)...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

TÊN HOẠT ĐỘNG: ÂM NHẠC

Biểu diễn văn nghệ cuối chủ đề

Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: Các bài hát về chủ đề giao thơng

I. Mục đích - u cầu:

1.Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên các bài hát trong chủ đề giao thông

2. Kĩ năng :

- Rèn cho trẻ kỹ năng vỗ tay theo lời ca, vỗ tay theo phách và múa minh hoạ
theo bài hát, đồng thời hát đúng nhạc, đúng giai điệu bài hát.

3. Giáo dục:

- Giáo dục trẻ biết cách đi đường và cách tham gia an tồn giao thơng.

II. Chuẩn bị 
1. Đồ dùng đồ chơi

- Đàn Organ, sân khấu văn nghệ, hoa đeo tay và các dụng cụ âm nhạc khác.
- Máy tính có bài giảng điện tử theo bài học.

2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp học

III. Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Xin chào tất cả quý cô giáo, chào các con đến
với chương trình văn nghệ tổng kết chủ đề của nhóm
trẻ D1 chiều hôm nay!

- Để biết được chủ đề văn nghệ chiều hôm nay
xin mời các con lắng nghe đoạn nhạc sau đây rồi
cùng nhau đặt tên cho chủ đề nhé (cơ trình chiếu
đoạn nhạc “ Đường em đi”)

- Các con vừa được nghe đoạn nhạc trong bài hát
nào? do ai sáng tác?

- Cô nhận xét trẻ trả lời.

+ Bài hát này trong chủ đề nào mà ở lớp các con
đã được học?

2. Giới thiệu bài

- Hôm nay chúng ta biểu diễn văn nghệ tổng kết
chủ đề “Phương tiện Giao thông” với tên gọi “Bé với
an tồn giao thơng”

3. Hướng dẫn

a. Hoạt động 1. Bé làm ca sĩ

- Chương trình văn nghệ: “Bé với an tồn giao
thơng” của nhóm trẻ D1 xin được phép bắt đầu!

Trẻ vỗ tay

Đường em đi

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

- Đầu tiên xin giới thiệu ban nhạc của chương
trình văn nghệ bao gồm người đánh đàn ghi ta là bạn

Quỳnh Anh, bạn Gia Bảo, còn người đánh đàn
organ là cô giáo Thủy xin mời ban nhạc lên sân
khấu.Và đặc biệt hơn nữa, người dẫn chương trình
văn nghệ của chúng ta hơm nay đó là nữ ca sĩ Vân
Chi

- Mở đầu chương trình xin mời quý vị cùng đến
với tiếng hát của đôi song ca được yêu mến nhất
trong tháng vừa qua Linh Chi và Ngọc Anh qua ca
khúc “Em đi qua ngã tư đường phố” nhạc và lời của
Hoàng Văn Yến.

- “Đường em đi là đường bên phải, đường ngược
lại là đường bên trái” đó là lời của bài hát “Đường
em đi” sáng tác của chú Tường Vân do nhóm Mắt
Ngọc hát, múa.

- Tiếp theo chương trình là tiết mục múa “Đi
đường em nhớ” nhạc và lời của Nguyễn Thị Thanh
do nhóm Mây Trắng biểu diễn

- Và sau đây nhóm HKT sẽ góp vui với ca khúc:
“ Em đi chơi thuyền” một sáng tác của Trần Kiết
Tường.

- Để góp vui cho chương trình thì hôm nay cô

Hương xin gửi đến bài hát “Anh Phi công ơi ” của
nhạc sĩ Xuân Giao.

+ Cơ nói: Các bé ạ, nhờ có các PTGT và luật lệ
an tồn giao thơng mà các con có thể đi đến trường,
đi đến khắp mọi miền của đất nước, giúp con người
đến gần nhau hơn. Và chính nhờ các bác tài xế, anh
phi cơng ... là những người điều khiển các phương
tiện giao thông giúp cho chúng ta đi đến bất cứ nơi
đâu, kể cả bầu trời xa tít mà bé rất yêu thích đấy!
Trong bài hát này tác giả muốn gửi lời cảm ơn đến
anh phi công lái máy bay chiến đấu và bảo vệ tổ
quốc.

+ Vậy các con có thích là những chú phi cơng
bay lượn trên bầu trời khơng? cơ cũng thích làm anh
cơng bay lượn trên bầu trời đấy!

+ Bây giờ thì cơ sẽ hát cịn các con làm anh phi

Trẻ lắng nghe

Trẻ hát

Trẻ hát, múa

Trẻ múa

Trẻ vận động cùng cô

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

công bay lượn nào !

b. Hoạt động 2: Bé đi tàu lửa

- Chương trình văn nghệ tổng kết chủ đề: “Giao

thơng” của nhóm D1 đến đây là hết rồi. Xin chân
thành cám ơn quý cô giáo đã về cổ vũ cho chương
trình văn nghệ, cám ơn ban nhạc, cám ơn các bé diễn
viên, cám ơn tất cả các con đã góp phần cho buổi văn
nghệ thành cơng tốt đẹp. Xin chào và hẹn gặp lại.
Nào mời các con cùng lên tàu lửa mình về thơi!

4. Củng cố giáo dục

+ Hơm nay cơ dạy các con đã làm gì?

=> Giáo dục trẻ chấp hành đúng luật giao thông.
5. Kết thúc

- Cơ nhận xét khen ngợi trẻ tích cực tham gia
hoạt động

- Động viên khích lệ trẻ tham gia hoạt động cịn
nhút nhát.

Trẻ lên tàu lửa
Biểu diễn văn nghệ

Số trẻ nghỉ học: ...( ghi rõ họ và tên)………...

………...
...
...
Lý do: ………...
...
Tình hình chung của trẻ trong ngày:...
……….
………...
...
...
...
...
...
...……….
- Rủt kinh nghiệm sau khi tổ chức các hoạt động ( đón trẻ, hoạt động ngồi trời, ăn,
ngủ…)...
...
...
...

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

………
………
………
………
………
………
………
………
………
………

………
………
……….

………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………...
...