Bồi dưỡng HSG Địa lý lớp 11 - Phần khái quát nền kinh tế - xã hội thế giới

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (269.59 KB, 16 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần: 3 Thứ hai , ngày 31 tháng 08 nm 2009
Tp c : Tit 5

Th thăm bạn
i. Mơc tiªu: Gióp HS.

- Bớc đầu biết đọc diễn cảm 1 đoạn th thể hiện sự cảm thông, chia sẻ với nỗi đau của bạn.
- Hiểu tình cảm của ngời viết th : thơng bạn, muốn chia sẻ đau buồn cùng bạn.

- Trả lời đợc các câu hỏi trong SGK ; nắm đợc tác dụng của phần mở đầu, phần kết thúc bức
th.

- Giáo dục tình yêu thơng, chia sẻ, giúp đỡ lẫn nhau khi gặp khó khăn,hoạn nạn.
- Giáo dục ý thức BVMT để hn ch tỏc hi ca l lt.

II. Đồ dùng dạy häc :

- Bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc.
iii. Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động dạy Hoạt động học 
A. Bài cũ: (3 phút)

- Gọi 1 HS lên bảng đọc thuộc lòng bài thơ
Truyện cổ nớc mình, nêu ND chính của bài.
- GV nhận xột, ghi im.

- 1 HS lên bảng thực hiện yêu cầu.
B. Bài mới: (29 phút)

1. Giới thiệu bài: (1 phót)

2.Hớng dẫn HS đọc và Tìm hiểu bài.

a. Luyện đọc: (10 phút)

- Yêu cầu 3 HS nối tiếp nhau đọc bài theo 3
đoạn : Đ1 – 5 dòng đầu; Đ2 – 6 dòng tiếp;
Đ3 – phần còn lại.

- GV kết hợp sửa lỗi phát âm cho HS.
- Gọi 2 HS đọc lại toàn bài.

- Gọi 1 HS đọc phần chú giải.
- GV đọc mẫu lần 1.

- 3 HS đọc theo trình tự 3 lợt.
- Lớp theo dõi.

- 2 HS đọc lại toàn bài.
- 1 HS đọc phn chỳ gii.

- Lớp lắng nghe và theo dõi SGK.
b. Tìm hỉểu bài: (11 phút)

* Đoạn 1:

- Yêu cầu đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi
1 SGK.

- GV híng dÉn HS nhËn xÐt, bỉ sung.

- Giúp HS giải nghĩa từ “hi sinh” và đặt câu
với từ đó.

- HD rót ra ý chÝnh cđa đoạn 1 : Nơi bạn Lơng
viết th và lí do viÕt th cho b¹n Hång.

- HS đọc thầm đoạn 1 và thực hiện
u cầu của GV.

- Líp nhËn xÐt, bỉ sung.
- HS nªu ý kiÕn.

- Líp nhËn xÐt, bỉ sung.

- Vài HS đọc lại ý chính đoạn 1.
* Đoạn 2 :

- u cầu HS đọc SGK, thảo luận nhóm đơi
và trả lời câu hỏi 2, 3 SGK/26.

- Mời đại diện nhóm trình bày.
- Hớng dẫn HS nhận xét, bổ sung.
- Liên hệ GD BVMT về chủ đề lũ lụt.

- HD rút ra ý chính của đoạn 2 : Những lời
động viên, an ủi của Lơng đối với Hồng.

- HS đọc SGK, thảo luận nhóm đơi
và trả lời câu hỏi 2, 3 SGK/26.

- Đại diện nhóm trình bày.
- HS nhận xét, bổ sung.
- HS nêu ý kiến.

- Líp nhËn xÐt, bổ sung.
* Đoạn 3 :

- Yờu cu HS c SGK, thảo luận nhóm bàn
và trả lời câu hỏi : Mọi ngời và bạn Lơng đã
làm gì để giúp đỡ đồng bào bị lũ lụt ?

- Mời đại diện nhóm trình bày.
- Hớng dẫn HS nhận xét, bổ sung.
- HD giải nghĩa từ “bỏ ống .”

- HD rút ra ý chính của đoạn 3 : Tấm lịng
của mọi ngời đối với đồng bào bị lũ lụt.

- Yêu cầu HS đọc lớt toàn bài và trả lời câu
hỏi 4 SGK/26.

- HS đọc SGK, thảo luận nhóm bàn
và trả li cõu hi.

- Đại diện nhóm trình bày.
- HS nhận xÐt, bỉ sung.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

* Híng dÉn HS rót ra néi dung chÝnh của

bài : (Nh mục tiêu.) - HS nêu ý kiến, lớp bổ sung- Vài HS nhắc lại nội dung chính.

c. Đọc diễn cảm: (7 phút)

- Gi 3 HS nối tiếp nhau đọc bức th.

- Yêu cầu HS tìm giọng đọc của từng đoạn.
- Gọi 3 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn.
- Gọi 1 HS đọc lại toàn bài.

- Treo bảng phụ và hớng dẫn HS luyện đọc
diễn cảm đoạn “ Mình hiểu … nh mình .”

- 3 HS nối tiếp nhau đọc bức th.
- HS nêu, lớp nhận xét, bổ sung .
- 3 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn.
- 1 HS đọc lại toàn bài.

- HS luyện đọc diễn cảm.
C. Củng cố, dặn dũ: (3 phỳt)

- Gọi 1 HS trả lời câu hỏi : Qua bức th em
hiểu bạn Lơng là ngời nh thế nào?

- Liên hệ giáo dục .

- HS trả lời
- Nhận xét tiết học và dặn dò HS về nhà.

Toán : Tiết 11

Triệu và lớp triƯu (tiÕp theo)
I. Mơc tiªu : Gióp HS:

- Biết đọc, viết các số đến lớp triệu.
- Củng cố về các hàng, lớp đã học.
II. Đồ dùng dạy học :

- Nội dung bảng BT 1-VBT, kẻ sẵn trên Bảng phụ.
- Bảng các hàng, lớp (đến lớp triệu) (nh tiết 10).
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1. Hoạt động 1 : (5 phút) Củng cố về triệu và lp triu.

- GV: Gọi 3HS lên chữa BT luyện tập thêm ở tiết trớc và kiểm tra VBT của HS.
- GV: Chữa bài, nhận xét và cho điểm HS.

2. Hoạt động 2 : (12 phút) Hớng dẫn đọc và viết số đến lớp triệu

- GV: Treo bảng các hàng, lớp và g/thiệu về cấu tạo các hàng, lớp và cách đọc số 342
157 413.

- GV: Yêu cầu HS đọc lại số trên.

- GV: Viết thêm một vài số khác cho HS đọc và ngợc lại.
* Chốt kiến thức về cách đọc và viết số có nhiều chữ số.
3. Hoạt động 3 : (15 phút) Luyện tập -thực hành:
Bài 1:

- GV: Treo Bảng phụ (trong bảng số kẻ thêm cột Viết số). Hớng dẫn HS tìm hiểu yêu
cầu đề bài và cách làm.

- Lần lợt từng HS lên bảng viết các số mà BT yêu cầu.
- GV và lớp nhận xét, đánh giá, chốt bài làm đúng.

* GV chỉ các số trên bảng và gọi HS đọc. GV và lớp nhận xét, đánh giá, chốt cách
đọc đúng.

Bµi 2:

- GV hớng dẫn HS tìm hiểu đề và cách làm bài.

- GV: Viết các số trong bài lên bảng và chỉ định HS bất kì đọc số.
- GV và lớp nhận xét, đánh giá, chốt cách đọc đúng.

* GV lu ý HS về cách đọc số có nhiều chữ số.
Bài 3:

- GV: Lần lợt đọc các số trong bài và yêu cầu HS viết số theo đúng thứ tự đọc.
- GV: Nhận xét và cho điểm.

* Chốt kiến thức về viết số có nhiều chữ số.
Bài 4:

- GV: Treo bảng phụ kẻ bảng thống kê số liệu của BT và yêu cầu HS đọc.

- Yêu cầu HS làm bài theo cặp: 1HS hỏi, 1HS trả lời, sau mỗi câu hỏi thì đổi vai.
- GV: Lần lợt đọc từng câu hỏi cho HS trả lời.

- Yªu cầu HS: Tìm bậc học có số trờng ít nhất (nhiÒu nhÊt), bËc häc cã sè HS Ýt nhÊt
(nhiÒu nhÊt), bËc häc cã sè GV Ýt nhÊt (nhiÒu nhÊt).

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

4. Hoạt động nối tiếp : (3phút)

- GV: T/kÕt giê häc, daovµ híng dÉn bµi tËp vỊ nhµ vµ chuẩn bị cho bài sau .
.

Chính tả : Tiết 3

Nghe viết : cháu nghe câu chuyện của bà
I. Mục tiªu:

- Nghe – viết và trình bày bài CT sạch sẽ; biết trình bày đúng các dịng thơ lục
bát.

- Làm đúng BT 2.a), b).

II. Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động dạy Hoạt động học 
A. Kiểm tra bài cũ: (3 phút)

- Gọi 3 HS lên bảng viết 1 số từ xuât sắc, năng

sut, sn xut, xụn xao, cỏi so, xo rau,…. - HS đọc, 3 HS viết .
- GV nhận xét, ghi điểm.

B. Bµi míi:(30 phót)

1. Giíi thiƯu bµi: (1 phót)

2. Híng dÉn HS nghe - viÕt: (24 phút) 
a. Tìm hiểu nội dung bài thơ: (5 phót)

- GV đọc bài thơ. - Theo dõi GV đọc, 3 học sinh

- Yêu cầu 3 HS đọc lại. đọc lại .

- GV híng dÉn HS tr¶ lời câu hỏi : Bạn nhỏ
thấy bà có điều gì khác mọi ngày? Bài thơ nói
lên điều gì?

- HS đọc SGK và trả lời câu hỏi.

b) Híng dÉn cách trình bày: (2 phút)

- Hớng dẫn HS cách trình bày thể thơ lục bát. - HS nêu
c. HD viÕt tõ khã: (2 phót)

- Híng dÉn HS tìm và viết các từ khó.
d. Viết chính tả: (14 phót)

- GV đọc cho học sinh viết bài.

- GV đọc lại cho HS soát bài. - Học sinh viết bài vào vở
e. Soát lỗi và chấm bài: (1 phút) - HS đổi vở soát bài theo cp.

3. HD làm bài tập chính tả: (5 phút)

* Bµi 2

a) Gọi học sinh đọc yêu cầu :

- Yêu cầu 2 HS lên bảng,lớp làm vào vở bài tập.
- Yêu cầu học sinh khác nhận xét.

- Chốt lại lời giải đúng.

- Gọi học sinh đọc đoạn văn hoàn chỉnh

- 1 HSđọc thành tiếng.
- 2 HS thực hiện yêu cầu.
- Nhận xét – bổ sung
- HS chữa bài:

- HS đọc đoạn văn hoàn chỉnh.
C. Củng cố- dặn dò: (2 phút)

- NhËn xÐt tiết học.

- Dặn HS về tập viết lại bài và chuẩn bị bài sau.

o c : Bi 2

vợt khó trong häc tËp (T. 1)
I. Mơc tiªu: Gióp HS :

- Nêu đợc ví dụ về vợt khó trong học tập. ( HSKG : Biết thế nào là vợt khó trong học

tập, vì sao phải vợt khó trong học tp)

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

- Có ý thức vợt khó vơn lên trong học tập.

- Yêu mến và nọi theo những tấm gơng HS nghèo vợt khó.
II. Đồ dùng dạy học:

* GV : PhiÕu häc tËp. GiÊy khæ to

* GV và HS : Các mẩu chuyện về các tấm gơng vợt khó trong học tập.
iii. hoạt động dạy học chủ yếu:

* Hoạt động khởi động : (3 phút)

- Kiểm tra bài cũ : Yêu cầu 1HS nêu nội dung cần ghi nhớ của tiết trớc.
- Giới thiệu bài mới: Nêu mục tiêu bài học.

1. Hot ng 1 : Tìm hiểu câu chuyện (9 phút)

- GV tổ chức cho HS làm việc cả lớp. Yêu cầu HS đọc truyện Một HS nghèo vợt khó,
thảo luận nhóm đôi và trả lời câu hỏi: Thảo gặp phải những khó khăn gì ? Thảo đã khắc
phục nh thế nào ? Kết quả học tập của bạn nh thế nào ?

- GV u cầu đại diện các nhóm trình bày.
- Tổ chức cho HS nhận xét, bổ sung.

- GV kết luận các câu trả lời đúng.

- H.dẫn HS trả lời câu hỏi: Trớc những khó khăn trong học tập, Thảo có chịu bó tay, bỏ học
hay khơng ? Nếu bạn Thảo khơng khắc phục đợc khó khăn, chuyện gì có thể sảy ra ?Khi gặp khó

khăn trong học tập chúng ta cần phải làm gì ? Khắc phục khó khăn trong học tập có tác dụng gì ?
* Chốt kiến thức: Trong cuộc sống, mỗi ngời đếu có những khó khăn riêng. Để học
tốt, chúng ta cần cố gắng, kiên trì vợt qua những khó khăn. Tục ngữ đã có câu
khun rằng : Có chí thì nên .“ ”

2. Hoạt động 2 : Em sẽ làm gì ? (8 phút)

- GV ph¸t phiÕu häc tËp cho 4 nhóm, yêu cầu HS thảo luận nhóm và hoàn thành bài
tập trong phiếu.

- Đại diện các nhóm báo cáo kÕt qu¶.

- Tổ chức lớp nhận xét, bổ sung, chốt bài làm đúng.

- GV u cầu các nhóm giải thích các cách giải quyết không tốt.
- GV động viên, tuyên dơng HS.

* Chốt kiến thức : Khi gặp khó khăn trong học tập em nên tìm cách khắc phục hoặc
nhờ sự giúp đỡ của ngời khác nhng không nên dựa dẫm vào ngời khác.

3. Hoạt động 3 : Liên hệ bản thân (10 phút)

- Hớng dẫn HS thảo luận nhóm đơi, kể ra 3 khó khăn của mình và các giải quyết cho
bạn bên cạnh nghe.

- GV gọi một số HS trình bày khó khăn và cách gải quyết. Lớp nhận xét, bổ sung.
* Chốt kiến thức: Khi gặp khó khăn, nếu biết cố gắng hoặc biết dựa vào sự giúp đỡ của
bạn bè, chúng ta sẽ vợt qua.

* Hoạt động nối tiếp : (5 phút)

- Chốt kiến thức cả bài.

- NhËn xÐt tiÕt häc.

- Chuẩn bị cho bài sau : HS tìm hiểu những câu chuyện về những tấm gơng vợt khó
trong học tập.

..

Thứ ba, ngày 01 tháng 09 năm 2009

Luyện từ và câu : Tiết 5

T n v t phc
I. Mục tiêu :

- Hiểu đợc sự khác nhau giữa tiếng và từ: Phân biệt đợc từ đơn và từ phức.

- Nhận biết đợc từ đơn và từ phức trong đoạn thơ ; bớc đầu làm quen với từ điển. để
tìm hiểu về từ.

ii. đồ dùng:

- Phiếu học tập, một số trang từ điển phô tô.
iii. Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động dạy Hoạt động học
A. Kiểm tra bài cũ: (5 phút)

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

lại bài tập 2 phần luyện tập bài trớc.

- GV nhận xét, ghi điểm.

B. Dạy bài mới: (28 phút)

1. Giới thiệu bài: (1 phút) Nêu mục tiêu tiÕt häc.

2. Híng dÉn HS nhËn xÐt: (10 phót)

* u cầu HS đọc câu văn trong SGK và các
yêu cầu của phần nhận xét.

- Yêu cầu HS suy nghĩ tìm từ 1 tiếng và 2 tiếng.
* HD rút ra nhận xét : Trong các câu văn có các từ
1 tiếng(từ đơn) và cả những từ nhiều tiếng(từ phức).
* KL:Từ đợc chia làm 2 loại từ : Từ đơn và từ phức.
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm bàn trả lời 2 câu
hỏi ở mục 2.

- HD rút ra nhận xét : Tiếng dùng để cấu tạo nên
từ. Từ dùng để đặt câu.

- 1 HS đọc câu văn và các u
cầu trong phần nhận xét.

- HS lµm viƯc cá nhân và phát
biểu.

- Vài HS nhắc lại.
- Vài HS nhắc lại.

- Cỏc nhúm tho lun v c i
diện trình bày.

3 Hớng dẫn HS rút ra ghi nhớ : (3 phút) - 3 HS đọc ghi nhớ. (SGK/28)

4. PhÇn lun tËp: (14 phót) HS làm bài, chữa bài
* Bài tập 1:

- Tổ chức cho HS làm việc cá nhân dùng gạch
chéo để phân cách các từ đơn, từ phức.

- GV cht bi lm ỳng.

- HS nêu kết quả phân cách.
- Lớp nhận xét, bổ sung.
- Lớp làm vào vë.

* Bµi tËp 2:

- GV phát các trang từ điển phơ tơ cho các bàn
và u cầu HS tìm và ghi lại: 3 từ đơn, 3 từ phức.
- Giúp HS chọn tìm đúng.

- HS trao đổi nhóm bàn và thực
hiện u cầu.

- Líp lµm vµo vë .
* Bµi tËp 3:

- Tổ chức thi đặt câu với một từ đơn hoặc một từ

phức vừa tìm đợc ở bài tập 2 giữa các nhóm bàn
- GV nhận xét những câu đặt đúng và hay.

- Các nhóm thi đặt câu.
- Lớp làm vào vở .
C. Củng cố, dặn dò : (2 phỳt)

- Gọi HS nêu ghi nhớ của bài.

- VỊ nhµ: Thc ghi nhí. Hoµn thµnh bài tập
trong vở bài tập. Chuẩn bị tiết sau: Mở rộng vốn
từ: Nhân hậu - đoàn kết.

..
………

To¸n : TiÕt 12
Lun tËp 
I. Mơc tiªu : Gióp HS:

- Đọc, viết đợc các số đến lớp triệu.

- Bớc đầu nhận biết đợc giá trị của mỗi chữ số theo vị trí của nó trong mỗi số.
II. Đồ dùng dy hc :

- Bảng viết sẵn nội dung BT 1, 3/SGK.

III. Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1. Hoạt động 1 : (5 phút) Củng cố về cấu tạo hàng, lớp của số có nhiều chữ số.

- GV: Gọi 3HS lên chữa BT luyện tập thêm ở tiết trớcvàkiểm tra VBT của HS.
- GV: Chữa bài, nhận xét và cho điểm HS.

2. Hoạt động 2 : (27 phút) Hớng dẫn luyện tập

a) Bµi 1 :

- GV đính bảng phụ lên bảng lớp. Yêu cầu HS đọc đề bài và nêu cách làm.
- Yêu cầu HS làm bài cá nhân.

- Gọi 1 HS đọc bài làm(mỗi em 1 hàng). Lớp nhận xét, bổ sung.
- GV chốt bài làm đúng.

* Chốt kiến thức về đọc, viết số, cấu tạo các hàng, lớp của số có nhiều chữ số.

b) Bµi 2 :

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

- GV: Lần lợt viết các số trong BT2, yêu cầu HS đọc các s ny.

- Hỏi về cấu tạo hàng, lớp của số (Vd: Nêu các chữ số ở từng hàng của số? Số 
gồm mấy triệu, mấy trăm nghìn?).

* Cht kin thc về đọc số và cấu tạo hàng lớp của số.

c) Bµi 3 :

- GV lần lợt đọc các số trong BT và yêu cầu 1 hS lên bảng viết, lớp viết vào vở.

- GV hớng dẫn HS nhận xét phần viết của HS trên bảng. Lớp đổi chéo vở kiểm tra
cho nhau.

- Hái vỊ cÊu t¹o cđa sè HS võa viÕt (nh BT phÇn a).
* Chèt kiÕn thøc vỊ viết số và cấu tạo số.

d) Bài 4 :

- GV viết các số trong BT 4 và hớng dẫn HS trả lời câu hỏi :
+ Trong số 715 638, chữ số 5 thuộc hàng nào, lớp nào?
+ Vậy gtrị của chữ số 5 trong số 715 638 là bao nhiêu?
+ Gtrị của chữ số 5 trong số 571 638 là bao nhiêu? Vì sao?
+ Gtrị của chữ số 5 trong số 836 571 là bao nhiêu? Vì sao?

- GV hỏi thêm với các chữ số khác ở hàng khác. (Vd: Nêu gtrị của chữ số 7 trong
mỗi số trên và gthích vì sao số 7 lại có gtrị nh vËy? …)

* Chốt kiến thức về nhận biết giá trị của từng chữ số theo hàng và lớp.
3. Hoạt động nối tiếp : (3 phút)

- GV chèt kiÕn thøc cđa bµi häc.
- NhËn xÐt tiÕt häc.

- Híng dẫn HS làm bài tập về nhà và chuẩn bị cho bµi sau.

………
KĨ chun : TiÕt 3

Kể chuyện đã nghe, đã đọc
I. Mục tiêu: Giúp học sinh

- Kể đợc câu chuyên (mẩu chuyện, đoạn chuyện) đã nghe, đã đọc có nhân vật, có ý

nghĩa nói về lịng nhân hậu (theo gợi ý SGK). HS khá giỏi : kể chuyện ngoài SGK.
- Lời kể rõ ràng, rành mạch, bớc đầu biểu lộ tình cảm qua giọng kể.

- Rèn luyện thói quen ham đọc sách.
II. Đồ dùng dạy học:

- Dặn su tầm truyện nói về lịng nhân hậu.
- Bảng phụ ghi các tiêu chí đánh giá.

III. hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động dạy Hoạt động học 
A. Kiểm tra bi c: (5 phỳt)

- Yêu cầu 2 HS kể lại truyện Nàng tiên ốc - 2 HS kể.
- Nhận xét - cho điểm.

2. Bài mới:

1. Giới thiệu bài:(1 phót)

2. Híng dÉn kĨ chun:

a. T×m hiĨu bµi. (7 phót)

- u cầu HS đọc đề bài - 2 HS đọc

- Gọi HS đọc phần gợi ý - 4 HS nối tiếp đọc.

- Yêu cầu HS trả lời câu hỏi : Lòng nhân hậu đợc
biểu hiện nh thế nào? lấy VD?

* GV chèt l¹i néi dung trªn.

- HS đọc SGK và trả lời câu
hỏi.

- Híng dÉn HS tìm kể các loại truyện về lòng nhân
hậu.

- GV tổng hợp lại các loại truyện và tên truyện.

- HS phát biểu.
- GV hỏi : Em đọc câu chuyện của mình ở đâu? - HS trả lời.
- Yêu cầu HS đọc kĩ phần 3 và mẫu. - HS đọc.
- GV treo bảng phụ ghi các tiêu chí đánh giá lên

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

- Chia mỗi nhóm 4 HS - HS kÓ nhËn xÐt bæ sung
cho nhau.

- GV giúp đỡ từng nhóm. u cầu kể theo đúng trình

tự mục 3. - HS nghe bạn kể và nhậnxét đặt câu hỏi.
c. Thi kể và trao đổi về ý nghĩa của truyện. (10 phút)

- Tæ chøc cho HS thi kÓ.

- Yêu cầu HS nhận xét bạn kể theo các tiêu chí đã

nêu.

- HS thi kể, HS khác lắng
nghe để hỏi lại bạn.

- NhËn xÐt bạn kể.
- Bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất.

C. Củng cố, dặn dò: (2 phút) 
- Nhận xét tiết học.

- Liên hệ giáo dục.

- Dặ HS về kể lại chuyện cho ngời thân nghe.

Thể dục : Cô Vân dạy
Khoa học : Thầy Đặng dạy

..

Thứ t, ngày 02 tháng 09 năm 2009

Toán : Tiết 13

Luyện tập
I. Mơc tiªu : Gióp HS:

- Đọc, viết thành thạo các số đến lớp triệu.

- Nhận biết đợc giá trị của mỗi chữ số theo vị trí của nó trong mỗi số.
II. Đồ dùng dạy học :

- Bảng phụ kẻ sẵn nội dung bảng thèng kª trong BT 3.
 - Bảng viết sẵn bảng số BT 4.

- Lợc đồ Việt Nam nh BT 5, phóng to.

III. Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1. Hoạt động 1 : (5 phút) Củng cố về đọc, viết số, cấu tạo các hàng, lớp của số có
nhiều chữ s.

- GV: Gọi 2HS lên chữa BT luyện tập thêm ở tiết trớc và kiểm tra VBT của HS.
- GV: Chữa bài, nhận xét và cho điểm HS.

2. Hot động 2 : (27 phút) Hớng dẫn luyện tập :

Bµi 1:

- GV viết các số trong BT lên bảng, yêu cầu HS vừa đọc vừa nêu giá trị của chữ số 3,
5 trong mỗi số.

- Hớng dẫn HS nhận xét, bổ sung, chốt bài làm đúng.
- GV nhận xét và cho điểm HS.

* Chốt kiến thức về đọc số và xác định giá trị của các chữ số trong 1 s.

Bài 2:

- Hớng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu, nội dung và cách làm bài.
- GV gọi 4 HS lên bảng viết số, lớp tự làm bài.

- Hớng dẫn HS nhận xét, bổ sung, chốt bài làm đúng.
- GV nhận xét và cho điểm HS.

* Chèt kiÕn thức về viết số có nhiều chữ số.

Bài 3:

- GV treo bảng số liệu lên bảng, HS quan sát.
- Gọi 1 HS đọc đề bài và nội dung bảng thng kờ.

- GV hớng dẫn HS tìm hiểu các nội dung trong bảng thống kê và hớng dẫn cách làm.
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm bàn và trả lời c©u hái trong SGK.

- u cầu đại diện nhóm trình bày.

- Hớng dẫn HS nhận xét, bổ sung, chốt bài làm đúng.

- GV nhận xét, tuyên dơng nhóm có kết quả đúng và trả lời nhanh.
- Chốt kiến thức về đọc và so sánh số liệu trong bảng thống kê.

Bµi 4:

* Giíi thiƯu líp tØ:

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

- GV: Thống nhất cách viết đúng là 1 000 000 000 và giới thiệu: một nghìn triệu đợc

gọi là 1 tỉ.

- Hớng dẫn HS nắm đợc cấu tạo của số 1 tỉ (1 000 000 000).
- Hớng dẫn HS viết các số từ 1 tỉ đến 10 tỉ.

- Gọi 2 HS đọc các số từ 1 tỉ đến 10 tỉ.

- Hớng dẫn HS nắm đợc cấu tạo của số từ 2 tỉ đến 10 tỉ

- Hớng dẫn HS trả lời câu hỏi : 3 tỉ là mấy nghìn triệu? 10 tỉ là mấy nghìn triệu?
- Hớng dẫn HS cách đọc số 315 000 000 000 .

- GV treo bảng phụ, gọi 1 HS lên bảng điền, yêu cầu lớp tự làm bài.
- Hớng dẫn HS nhận xét, bổ sung, chốt bài làm đúng.

* GV nhËn xÐt, kÕt luËn, cho ®iĨm HS vµ chèt kiÕn thøc vỊ líp tØ.

Bµi 5:

- GV treo lợc đồ và yêu cầu HS quan sát.

- GV giới thiệu trên lợc đồ có các tỉnh, thành phố; số ghi bên cạnh tên tỉnh, thành
phố là số dân của tỉnh, thành phố đó. Ví dụ: số dân của Hà Nội là ba triệu bảy nghìn
dân.

- Yêu cầu HS chỉ tên các tỉnh, thành phố trên lợc đồ và nêu số dân của tỉnh, thành
phố đó.

* GV nhận xét, chốt kiến thức về đọc số liệu trên lợc đồ.
3. Hoạt động nối tiếp : (3 phút)

- Chèt kiÕn thøc bµi häc.
- NhËn xÐt tiÕt học.

- Hớng dẫn bài tập về nhà và dặn HS chuẩn bị cho bài sau .

Tp c : Tit 6

Ngời ¨n xin
I. Mơc tiªu: Gióp HS.

- Giọng đọc nhẹ nhàng, bớc đầu thể hiện đợc cảm xúc, tâm trạng nhân vật trong truyện.
- Hiểu nội dung : Ca ngợi cậu bé có tấm lịng nhân hậu biết đồng cảm, th ơng xót trớc nỗi bất
hạnh của ơng l o ăn xin nghèo khổ. (Trả lời đã ợc câu hỏi 1, 1, 3 – HS khá giỏi : trả lời

đợc CH 4 - SGK)

- GD HS lòng nhân hậu biết đồng cảm, thơng yêu con ngời.
II. Đồ dùng dạy học :

- Bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc diễn cảm.
iIi. Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động dạy Hoạt động học 
A. Bài cũ: (3 phút)

- Yêu cầu 1 HS đọc và ý nghĩa của bài “Th
thăm bạn .”

- GV nhËn xÐt, ghi điểm.

- 1 HS thực hiện yêu cầu.
B. Bài mới:

1. Giới thiƯu bµi: (1 phót)

2.Hớng dẫn luyện đọc và Tìm hiểu bài.

a. Hớng dẫn luyện đọc: (10 phút)

- Yêu cầu 3 HS đọc nối tiếp đoạn 3 lợt : Đ1- 7
dòng đầu; Đ2- 5 dòng tiếp ; Đ3- phần còn lại.
- Gọi 2 HS đọc lại toàn bài.

- HS đọc nối tiếp trớc lớp 3 lợt.
- 2 HS đọc lại toàn bài.

- GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS.
- GV đọc mẫu.

b. T×m hiĨu bài:(12 phút) 
* Đoạn 1 :

- Yờu cu c thm đoạn 1 và trả lời câu hỏi:
Cậu bé gặp ông lão ăn xin khi nào? Hình ảnh
ông lão ăn xin đáng thơng nh thế nào? Điều gì
đã khiến ơng lão trông thảm thơng đến vậy?
- Gọi 1 HS đọc lại đoạn 1, lớp suy nghĩ tìm ý
chính của đoạn1

- HS đọc thầm, trao đổi cặp và
trả lời câu hỏi. Lớp nhận xét, bổ
sung.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

- Giúp HS giải nghĩa từ : lọm khọm, đỏ đọc,
giàn giụa, thảm hại, rên rỉ.

- GV giúp HS hiểu ý nghĩa của từ “gặm nát”
- Hớng dẫn HS rút ra ý chính đoạn 1 : Ơng lão
ăn xin thật đáng thơng.

- HS nªu ý kiÕn, líp nhËn xÐt, bỉ
sung .

- Vài HS đọc lại ý chính.
* Đoạn 2 :

- Yêu cầu đọc thầm đoạn 2 và trả lời câu hỏi 2
SGK/31.

- Hớng dẫn HS giải nghĩa từ : tài sản, lẩy bẩy.
- Hớng dẫn rút ra ý chính đoạn 2 : Cậu bé xót
thơng ơng lão muốn giúp đỡ ông.

- HS đọc thầm và trả lời câu hỏi.
Lớp nhận xét, bổ sung.

- HS nªu ý kiÕn, líp bỉ sung.
- Vài HS nhắc lại ý chính đoạn 2.

* §o¹n 3 :

- Yêu cầu HS đọc đoạn3, thảo luận nhóm bàn
và trả lời câu hỏi 3,4 SGK/31.

- Gióp HS gi¶i nghÜa tõ : ch»m ch»m.

- Hớng dẫn HS rút ra ý chính của đoạn 3 : Sự
đồng cảm của ông lão ăn xin và cậu bé.

- Các nhóm thảo luận, cử đại
diện trình bày. Lớp nhận xét, bổ
sung.

- HS nªu ý kiÕn.

- Vài hS nhắc lại ý chính.
* u cầu đọc lớt tồn bài, dựa vào các ý chính

để nêu nội dung chính của bài..và tìm ý nghĩa
của bài

- HS đọc lớt toàn bài, dựa vào
các ý chính để nêu nội dung
chính của bài..

- Ca ngỵi cËu bÐ cã tấm lòng.
c. Đọc diễn cảm: (7 phút)

- GV đọc mẫu đoạn cần đọc diễn cảm - HS tìm ra cách đọc và luyện

đọc theo cặp.

- Yêu cầu đọc phân vai - HS đọc

- Nhận xét cho điểm

C. Củng cố, dặn dò: (2 phút)

- Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? - HS tù do ph¸t biĨu
- NhËn xÐt tiÕt häc.

- Dặn về nhà học bài và tập luyện lại câu chuyện

.
Tập làm văn : Tiết 5

KĨ l¹i lêi nãi, ý nghÜ của nhân vật
I. Mục tiêu, yêu cầu:

- Bit đợc hai cách kể lại lời nói, ý nghĩ của nhân vật và tác dụng của nó : nói lên tíh
cách nhân vật và ý nghĩa câu chuyện (ND Ghi nh).

- Bớc đầu biết kể lại lời nói, ý nghĩ của nhân vật trong bài văn kể chuyện theo 2
cách: trực tiếp và gián tiếp.(BT mục III)

II. Đồ dùng d¹y häc :

- Bảng phụ ghi đáp án bài 1 phần nhận xét.

- Giấy khổ to cho 4 nhóm làm việc ở bài tập 2 và 3 phần Luyện tập.

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động dạy Hoạt động học 
A. Bài cũ: (5 phút)

- Gọi 1 HS trả lời câu hỏi : Khi tả ngoại hình nhân
vật, cần chú ý tả những gì? Lấy ví dụ về cách tả 
ngoại hình nhân vật trong truyện Ng“ ời ăn xin ”
để minh họa?

- GV nhận xét, ghi điểm.

- 1 HS thực hiện yêu cầu .

B. Dạy bài mới: (28 phút)

1. Giới thiệu bài: (1 phót)

2. Híng dÉn nhËn xÐt vµ rót ra ghi nhí:(14
phót)

* Bµi 1:

- Gọi HS đọc yêu cầu.

- GV yêu cầu HS tự làm bài.
- Gọi HS trả lời.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

- GV đa bảng phụ để HS đối chiếu.
- Gọi 1 HS đọc lại.

- Nhận xét, tuyên dơng HS tìm đúng các câu văn.

- HS đối chiếu, bổ sung, sửa
chữa.

* Bµi 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu.

- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm bàn và trả lời.
- Gọi đại diện nhóm trình bày .

- Híng dÉn HS nhËn xÐt, bæ sung.

- HS đọc yêu cầu.

- HS thảo luận và trả lời.
- Đại diện nhóm trình bµy .
- HS nhËn xÐt, bỉ sung.
* Bµi 3:

- Gọi HS đọc yêu cầu và ví dụ trong SGK.

- u cầu HS đọc thầm, thảo luận nhóm đơi và trả
lời câu hỏi .

- Gọi đại diện nhóm trình bày .
- Hớng dẫn HS nhận xét, bổ sung.
- GV kết luận.

- GV hỏi thêm : Ta cần kể lại lời nói và ý gnhĩ của
nhân vật để làm gì? Có những cách nào để kể lại
lời nói và ý nghĩ của nhân vật?

- HS đọc yêu cầu và ví dụ.
- HS đọc thầm, thảo luận
nhóm đơi và trả lời câu hỏi .
- Đại diện nhóm trình bày .
- HS nhận xét, bổ sung.

- HS ph¸t biĨu. Líp nhËn xÐt,
bæ sung.

* Hớng dẫn rút ra Ghi nhớ. - 2 - 3 HS đọc ghi nhớ
GV khắc sâu thêm bằng cách lấy 1 số ví dụ thực tế - HS lấy ví dụ

3. Híng dÉn HS lun tËp: (13 phót) 
* Bµi tËp1:

- Gọi HS đọc u cầu.

- GV yêu cầu HS tự làm bài.
- Gọi HS chữa bµi.

- Híng dÉn HS nhËn biÕt lêi nãi trùc tiÕp và lời nói
gián tiếp thông qua dấu hiệu thêng gỈp.

- GV kÕt ln vỊ dÊu hiƯu nhËn biÕt lời nói trực
tiếp và lời nói gián tiếp cũng nh c¸ch thĨ hiƯn.

- HS đọc u cầu.
- HS tự làm bài.
- HS chữa bài.
- HS phát biểu.

* Bµi tËp 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu và đoạn văn.

- GV phát giấy khổ to cho 4 nhóm, yêu cầu HS
thảo luËn nhãm vµ viÕt bµi lµm vµo phiÕu.

- Gọi đại diện nhóm đính phiếu lên bảng .

- Hớng dẫn HS nhận xét, bổ sung, chốt bài làm
đúng.

- Tuyên dơng nhóm hoàn thành nhanh và đúng.

- HS đọc yêu cầu và đoạn văn.
- Các nhóm làm việc.

- Đại diện nhóm đính phiếu
lên bảng .

- HS nhËn xÐt, bæ sung
* Bài tập 3:

(Cách tiến hành tơng tự Bài tập 2)

C. Cũng cố, dặn dò: (2 phút) 
- GV nhận xÐt tiÕt häc

- Dặn HS về nhà học thuộc ghi nhớ và
tìm lời dẫn trực tiếp hoặc gián tiếp qua các bài tp
c.

Âm nhạc : Cô Hơng dạy.
Địa lí : Thầy Đặng dạy

..

Thứ năm, ngày 03 tháng 09 năm 2009

Toán : TiÕt 14

D·y sè tù nhiªn.
I. Mơc tiªu : Gióp HS:

- Bớc đầu nhận biết về số tự nhiên (STN), dãy số STN và một số đặc im ca dóy
STN.

II. Đồ dùng dạy học :
- Vẽ sẵn tia số nh SGK lên bảng.

III. Cỏc hot ng dy học chủ yếu :

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

- GV: Gäi 3HS lên chữa BT luyện tập thêm ở tiết trớcvàkiểm tra VBT của HS.
- GV: Chữa bài, nhận xét và cho ®iĨm HS.

2. Hoạt động 2 : (14 phút) Giới thiệu STN và dãy STN.

* GV hớng dẫn HS nắm đợc các số 0,1,2,3, … ,100, … ,1000, … là các số tự nhiên.
- Yêu cầu HS kể thêm các số tự nhiên đã học.

- GV hớng dẫn HS hiểu về dãy số tự nhiên cũng nh đặc điểm sắp thứ tự của nó.
- GV viết một số dãy số để HS nhận diện dãy số tự nhiên.

- Yêu cầu HS nêu lại các nội dung về số tự nhiên và dãy số tự nhiên.
* GV giới thiệu tia số. Hớng dẫn HS tìm hiểu cấu tạo của tia số.
- Yêu cầu HS nêu lại các nội dung vừa đợc học : (nh mục 1. a), b))
* Giới thiệu một số đặc điểm của dãy số tự nhiên:

- Yêu cầu HS quan sát dãy số tự nhiên và trả lời các câu hỏi : Khi thêm 1 vào số 0 ta đc
số nào? Số 1 là số đứng ở đâu trong dãy STN, so với số 0 ? Khi thêm 1 vào số 1 thì ta đc số nào?
Số này đứng ở đâu trên dãy STN, so với số 1 ? Khi thêm 1 vào 100 thì ta đc số nào? Số này đứng ở
đâu trên dãy STN, so với số 100.

- GV híng dÉn HS rót ra ghi nhớ : Không có số tự nhiên lớn nhất và dÃy số tự nhiên
có thể kéo dài mÃi.

- GV híng dÉn HS rót ra ghi nhí : Kh«ng cã sè tù nhiªn liỊn tríc sè 0 nªn sè 0 lµ sè
bÐ nhÊt.

- GV giúp HS tìm hiểu mối quan hệ giữa số liền trớc và số liền sau trong dãy STN và
rút ra ghi nhớ : Trong dãy số tự nhiên, hai số liên tiếp thì hơn kém nhau 1 đơn vị.
* Hớng dẫn HS rút ra ghi nhớ của toàn bài : (nh SGK/19)

- Yêu cầu vài HS đọc lại, lớp theo dõi, ghi nhớ.

3. Hoạt động 3 : (15 phút) Luyện tập - thực hành.

Bµi 1:

- Yêu cầu HS nêu đề bài. GV vẽ nhanh các ô lên bảng.
- Hớng dẫn HS cách lm

- Gọi 1 HS lên bảng làm bài, lớp lµm vµo vë.

- Hớng dẫn HS nhận xét, bổ sung, chốt bài làm đúng.
- GV: Chữa bài và cho điểm HS.

* Chèt kiÕn thøc vỊ sè liỊn sau cđa 1 số.
Bài 2: Cách tiến hành tơng tự bài 1
* Chốt kiÕn thøc vỊ sè liỊn tríc cđa 1 sè.
Bµi 3:

- Yêu cầu HS đọc đề bài.

- GV: Yêu cầu HS làm BT, 1 HS lên chữa, cả lớp nhận xét, chốt bài làm đúng.
- GV chữa bài và cho điểm HS.

* Chèt kiÕn thøc vỊ sè tù nhiªn liên tiếp.
Bài 4:

- Yờu cu 3 HS lờn bng làm sau đó nêu từng đặc điểm của dãy số, lớp làm vào vở.
- Hớng dẫn HS nhận xét, bổ sung, cht bi lm ỳng.

- GV chữa bài và cho ®iĨm HS.

* Chốt kiến thức về : dãy số tự nhiên chẵn, dãy số tự nhiên lẻ.
4. Hoạt động nối tiếp : (3 phút)

- Chèt kiÕn thøc bµi häc.
- NhËn xÐt tiÕt häc.

- Híng dÉn bµi tập về nhà và dăn HS chuẩn bị cho bài sau.

.

Luyện từ và câu : Tiết 6

M rng vn t: Nhân hậu - đồn kết 
i. Mục đích, u cầu :

- Biết thêm một số từ ngữ (gồm cả thành ngữ, tục ngữ và từ Hán Việt thông dụng) về
chủ điểm: Nhân hậu - Đoàn kết. (BT 2, 3, 4)

- Biết cách mở rộng vốn từ có tiếng hiền, tiếng ác (BT 1).
ii. đồ dùng:

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

Hoạt động dạy Hoạt động học 
A. Kiểm tra bài cũ: (5 phút)

- Gọi 1 HS trả lời câu hỏi : Tiếng dùng để
làm gì? Từ dùng để làm gì? Nêu ví dụ? Thế

nào là từ đơn, thế nào là từ phức? Cho vớ
d?

- GV nhận xét, ghi điểm.

- 1HS trả lời câu hỏi.

B. Dạy bài mới: (27 phút)

1. Giới thiệu bµi: (1 phót)

2. Híng dÉn HS lµm bµi tËp: (26 phót) 
* Bµi tËp 1:

- u cầu HS đọc yêu cầu, đọc từ mẫu.

- GV phát giấy khổ to, các trang Từ điển phô
tô cho các nhóm bàn và hớng dẫn HS sử
dụng từ điển để tra từ.

- Tổ chức thi tìm từ nhanh giữa các nhóm.
- GV nhận xét, bổ sung, chốt từ đúng.

- GV hỏi thêm về nghĩa của một số từ HS
vừa tìm đợc.

- Tuyên dơng nhóm tìm đợc nhiều từ .

- 1 HS đọc, lớp đọc thầm.

- Các nhóm bàn làm việc. Th kí ghi
các từ các bạn nhớ ra sau đó mở từ
điển để kiểm tra lại.

- Đính phiếu đã hồn thành lên bảng.
- Lớp nhận xét, bổ sung.

- HS dựa vào từ điển để trả lời.
* Bài tập 2 :

- Gọi HS đọc yêu cầu.

- Yêu cầu HS trao đổi nhóm đơi, điền vào
phiếu học tập rồi đọc kết quả bài làm

- Chốt bài làm đúng.

- Hái thªm vỊ nghĩa của từ.

- Tuyên dơng các cặp hoàn thành nhanh

- 1 HS đọc yêu cầu.

- HS trao đổi nhóm đơi, điền vào
phiếu học tập rồi đọc kết quả bài làm
- HS dựa vào từ điển trả lời.

* Bµi tËp 3 :

- Gọi HS đọc yêu cầu.

- Yêu cầu HS viÕt vµo vë nháp, 1 HS lên
bảng lµm.

- Hớng dẫn HS nhận xét, bổ sung .
- Chốt bài làm đúng.

- 1 HS đọc yêu cầu.

- HS viÕt vào vở nháp, 1 HS lên bảng
làm.

- HS nhận xét, bổ sung, sửa lỗi.
- HS làm bài vào vở.

* Bài tËp 4 :

- Gọi HS đọc yêu cầu.
- GV gợi ý cách làm.
- Gọi HS phát biểu.

- Chốt bài làm đúng. GV giải thích thêm về 4
câu tục ngữ, thành ngữ.

- 1 HS đọc yêu cầu.

- HS l¾ng nghe råi làm bài cá nhân.
- HS phát biểu.

- HS lắng nghe và ghi nhớ.

C. Củng cố, dặn dò : (3 phút)

- Liên hệ giáo dục tính hớng thiện cho HS.
- Khắc chốt kiến thức.

- Nhận xét tiết học.

- Dặn HS học thuộc các từ, thành ngữ, tục
ngữ và vân dông trong cuéc sèng.

- HS nêu các kiến thức cơ bản đã học
trong bài.

KÜ thuËt : tuÇn 3

Cắt vải theo đờng vạch dấu
I. Mục tiêu: Giúp HS biết.

- Cách vạch dấu trên vải và cắt vải theo đờng vạch dấu.

- Vạch đợc đờng dấu trên vải (vạch đờng thẳng, đờng cong) và cắt đợc vải theo đờng
vạch dấu. Đờng cắt có thể mấp mơ ( hoặc ít mấp mô đối với HS khéo tay).

- Giáo dục ý thức an toàn lao động.
II. đồ dùng dạy học:

- Vật liệu và dụng cụ cần thiết:

+ Mt mảnh vải có kích thớc 20cm x 30cm.
+ Kéo cắt vải, phấn vạch trên vải, thớc.

iii. hoạt động dạy học chủ yếu:

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- Kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng, dụng cụ của HS.
- Giới thiệu bài mới.

1. Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét mẫu (6 phút)

- GV giới thiệu mẫu, hớng dẫn HS quan sát, nhận xét hình dạng các đờng vạch dấu,
đờng cắt vải.

- HS nêu t.dụng của việc vạch dấu trên vải và các bớc cắt vải theo đờng vạch dấu.
- Hớng dẫn HS nhận xét, bổ sung và kết luận.

2. Hoạt động 2 : Hớng dẫn vạch dấu và cắt vải theo đờng vạch dấu (10 phút)

a) V¹ch dÊu trên vải:

- Y.cu HS quan sỏt H1SGK, nờu cỏch vạch dấu đờng thẳng, đờng cong trên vải.
- GV làm mẫu. HS quan sát.

- GV đính vải lên bảng yêu cầu 1 HS lên bảng thực hiện thao tác đánh dấu hai điểm
cách nhau 15cm và vạch dấu nối 2 điểm để đợc đờng vạch dấu trên vải, 1 HS khác
thực hiện vạch dấu đờng cong.

b) Cắt vải theo đờng vạch dấu:

- Hớng dẫn HS quan sát H2 (SGK) nêu cách cắt vải theo đờng vạch dấu.
- HS nêu. Lớp nhận xét, bổ sung.

- GV lµm mÉu. Líp quan sát.

- Gọi 1 HS lên thực hành trên giấy. Líp quan s¸t.

3. Hoạt động 3 : Thực hành vạch dấu và cắt vải theo đờng vạch dấu (14 phút) 
- GV nêu yêu cầu nội dung và thời gian thực hành.

- HS thực hành vạch dấu và cắt vải theo đờng vạch dấu.
- GV quan sát, uốn nắn, chỉ dẫn thêm.

4. Hoạt động 4 : Đánh giá kết quả học tập (4 phút) 
- GV tổ chức trng bày sản phẩm.

- GV hớng dẫn HS dựa trên tiêu chuẩn tự đánh giá.
- GV nhận xét, đánh giỏ, kt lun.

* Nhận xét, dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS chuẩn bị bài sau.

Khoa học : Thầy Đặng dạy

..

Thứ sáu, ngày 04 tháng 09 năm 2009

MÜ thuËt : Bµi 3

Vẽ tranh : đề tàI các con vật quen thuộc
i. Mục tiêu: Giúp HS

- Hiểu hình dáng, đặc điểm, màu sắc của 1 số con vật quen thuộc.
- HS biết cách vẽ và vẽ đợc tranh một vài con vật quen thuộc.
- HS yêu mến các con vật và có ý thức chăm sóc vật ni.
ii. Chuẩn bị

- GV: Một số bài vẽ đẹp về con vật của HS các năm trớc.
- GV và HS : Tranh ảnh 1 số con vật.

- HS: SGK, VTV, bót chì, tẩy, màu.
ii. Các HĐ dạy học chủ yếu:

* KiĨm tra bµi cị, giíi thiƯu bµi míi : (2 phót)
- GV kiĨm tra sù chn bÞ cđa HS.

- Giíi thiƯu bµi míi .

1. Hoạt động 1 : Tìm, chọn nội dung đề tài (4 phút)

- GV cho HS xem tranh, ảnh. Hớng dẫn HS quan sát tranh và tìm hiểu hình dáng,
đặc điểm, các bộ phận, màu sắc của 1 số con vật quen thuộc.

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

2. Hoạt động 2 : Cách vẽ con vật(4 phút)
- GV vẽ mẫu kết hợp giảng giải về các bớc vẽ :

- GV nhắc HS về cách sắp xếp hình vẽ cân đối, chọn và vẽ màu phù hợp.
- GV cho HS xem một số tranh ảnh, bài vẽ của HS năm trớc về các con vật.
3. Hoạt động 3 :Thực hành (18 phút)

- GV gợi ý HS nhớ lại đặc điểm, hình dáng, màu sắc của con vật định vẽ .
- GV yêu cầu HS phác hình nhẹ tay, chỉnh sửa, sắp xếp hình vẽ cân đối .
- Gợi ý HS có thể vẽ một hoặc vài con vật.

- Gợi ý HS vẽ thêm các hình ảnh phụ để bức tranh thêm sinh động.
- Hs thực hành vẽ.

- GV quan sát , giúp đỡ những HS còn lúng túng.
4. Hoạt động 4 : Nhận xét, đánh giá (4 phút) 
- GV chọn 1 số bài có u, nhợc điểm để nhận xét.
- Khen ngợi nhng HS cú bi v tt.

* Củng cố dặn dò: 
- Chèt kiÕn thøc bµi häc.
- NhËn xÐt tiÕt häc.
- DỈn HS :

+ Tập quan sát các con vật trong cuộc sống hàng ngày và tìm ra những đặc im v
hỡnh dỏng, mu sc ca chỳng

+ Su tầm hoạ tiết trang trí dân tộc.

Toán: Tiết15

Viết số tự nhiên trong hệ thập phân
I. Mục tiêu : Giúp HS:

- Biết sử dụng 10 chữ số để viết số trong hệ thập phân.

- Nhận biết đợc giá trị của mỗi chữ số theo vị trí của nó trong mỗi s.
II. dựng dy hc :

Bảng phụ viết sẵn néi dung BT 1, 3.

III. Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1. Hoạt động 1: (3 phút) Củng cố về số tự nhiên và dãy số tự nhiên.

- GV gọi 2HS lên chữa BT luyện tập thêm ở tiết trớc và kiểm tra VBT của HS.
- GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS.

2. Hot ng 2: (12 phút) Đặc điểm của hệ thập phân,cách viết số trong h TP

a) Đặc điểm của hệ thập phân:

- GV: Viết lên bảng BT sau và yêu cầu HS làm bài:
10 đơn vị = …… chục 10 chục = …… trăm
10 trăm = …… nghìn …… nghìn = 1 chục nghìn
10 chục nghìn = …… trăm nghìn.

- Hớng dẫn học sinh rút ra kết luận: Cứ 10 đơn vị ở một hàng thì tạo thành một đơn
vị ở hàng trên liền tiếp .

- GV giíi thiƯu về hệ thập phân.

b) Cách viết số trong hệ TP:

- GV hớng dẫn HS nhận biết 10 chữ số dùng để ghi các số trong hệ thập phân.

- GV hớng dẫn HS vận dụng để viết các số: Chín trăm chín mơi chín ; Hai nghìn
khơng trăm linh năm ; Sáu trăm tám mơi lăm triệu bốn trăm linh hai nghìn bảy
trăm chín mơi ba.

- GV nhấn mạnh: Nh vậy, với 10 chữ số chúng ta có thể viết đợc mọi STN.

- GV hớng dẫn HS nhận biết giá trị của từng chữ số trong số tự nhiên và rút ra kết
luận: Cùng là một chữ số nhng ở những vị trí khác nhau thì giá trị khác nhau. Vậy,
có thể nói giá trị của mỗi chữ số phụ thuộc vào vị trí của nó trong số đó.

3. Hoạt động 3: (15 phút) Luyện tập , thực hành.

a) Bµi 1:

- GV treo bảg phụ, yêu cầu HS đọc bài mẫu, sau đó tự làm.
- GV gọi 1HS lên bảng làm, lớp làm vào vở .

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

* Chốt kiến thức về đọc, viết số và phân tích cấu tạo của các số trong hệ thập phân.
Bài 2:

- GV yêu cầu HS đọc đề bài, đọc bài mẫu và nêu cách làm.
- GV nêu cách viết đúng, sau đó yêu cầu tự làm bài

- Gọi 4 HS lên bảng làm, mỗi em 1 số, lớp làm vào vở .
- Hớng dẫn HS nhận xét, bổ sung, chốt bài làm đúng.
* Chốt kiến thức về viết các số thành tổng.

Bµi 3:

- GV treo bảng phụ, hớng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu và cách làm bài.
- Gọi 1 HS lên bảng làm, líp lµm vµo vë .

- Hớng dẫn HS nhận xét, bổ sung, chốt bài làm đúng.
* Chốt kiến thức về giá trị của chữ số trong mỗi số.
4. Hoạt động nối tiếp : (3 phút)

* Chèt kiÕn thøc của cả bài.
- Nhận xét tiết học.

- Hớng dẫn HS bài tập về nhà và chuẩn bị cho bài sau.

..
Thể dục : Cô Vân dạy

..
Tập làm văn : tiết 6

ViÕt th
I. Mơc tiªu: Gióp HS :

- Nắm chắc mục đích của việc viết th, nội dung cơ bản và kết cấu thông thờng của
một bức th.

- Vận dụng k.thức đã học để viết đợc bức th thăm hỏi, trao đổi thông tin với bạn.
ii. Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động dạy Hoạt động học 
A. Bài cũ: (3 phút)

- Gọi HS trả lời câu hỏi : Cần kể lại lời nói ý
nghĩ của nhân vật để làm gì? Có những cách nào 
để kể lại lời nói của nhân vât?

- GV nhận xét, ghi điểm.

- HS trả lời.

B. Dạy bài mới: (29 phút)

1. Giới thiệu bài: (1 phút)

2. Tìm hiĨu vÝ dơ: (8 phót)

- u cầu HS đọc lại bài th thăm bạn T.25 SGK
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm bàn trả lời câu hỏi
+ Bạn Lơng viết th cho bạn Hồng để làm gì?

* Theo em ngời ta viết th để làm gì?
+ Đầu th bạn Lơng viết gì?

+ Lơng thăm hỏi tình hình gia đình và địa phơng của Hồng
nh thế nào?

+ B¹n Lơng thông báo với Hồng tin gì?

* Theo em nội dung bức th cần có những gì?

* Qua bức th em nhận xét gì về phần mở đầu và phÇn

kÕt thóc?

- GV giúp đỡ các nhóm hồn thành cơng việc.
- Chốt kiến thức.

- 1 HS đọc.

- HS th¶o luận nhóm bàn trả lời
câu hỏi

- Đại diện các nhóm báo cáo
kết quả.

- Lớp nhận xét, bổ sung.

3. Ghi nhớ: (2 phút) - 3 HS đọc thành tiếng.
- HS đọc thuộc lịng.

4. Lun tËp: (18 phót)

* Hớng dẫn HS tìm hiểu đề bài:

- GVgạch chân dới những từ: trờng khác để thăm
hỏi, kể, tình hình lớp, trờng em.

- 1 HS đọc yêu cầu trong SGK
* HS thực hành viết th :

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- NhËn xÐt cho ®iĨm HS viÕt tèt.
C. Cđng cố, dặn dò: (3 phút)

- Khắc chốt kiến thức vỊ néi dung bøc th cÇn cã
- NhËn xÐt tiÕt học.

- Dăn HS chuẩn bị cho bài sau.

- HS nêu nội dung bức th cần
có.

Sinh hoạt lớp :

1. Nhận xét, đánh giá kết quả hoạt động trong tuần 2, 3:
- Các tổ trởng lần lợt nhận xét, đánh giá.(Lớp trởng điều hành)
- ý kiến của HS. (Lớp trởng điều hành)

- GV nhận xét, đánh giá chung.

- Bình bầu, xếp loại thi đua của các tổ, các cá nhân. (Lớp trởng điều hành)
2. Lớp trởng triển khai nhiệm vụ hoạt động trong 2 tuần tới.

3. GV nhắc nhở, căn dặn, động viên, khích lệ HS

..
………

</div>