Tọa đàm ngày PN VN 20-10

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

Tiết:137 VĂN BẢN THÔNG BÁO
NS: 3.5

<b>. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT : Giúp HS</b>

Hiểu những trường hợp cần viết văn bản thơng báo. Nắm được đặc điểm của văn bản
thông báo.

-Biết cách làm một văn bản thông báo đúng qui cách.
<b>II. CHUẨN BỊ :</b>

<b>1.Giáo viên: Giáo án – tư liệu</b>
<b>2. Học sinh : Bài soạn - sgk</b>

<b>III. PHƯƠNG PHÁP : Thực hành</b>
<b>IV.</b>

<b> CÁC BƯỚC LÊN LỚP :</b>
<b>1.Oån định:</b>

<b>2.Kiểm tra: -Hãy đặt 5 kiểu câu: nghi vấn, trần thuật, cảm thán, cầu khiến và phủ</b>
định?

-Hãy đặt câu có từ: “lúng túng” và lựa chọn trật từ từ phù hợp ?
<b>3.Bài mới: </b>

TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG GHI BẢNG

<i><b> Hình thành về khái niệm văn bản thông báo.</b></i>

-H đọc thầm hai văn bản trong sgk. Trong 2 văn bản, ai là người

<i><b>thông báo, ai là người nhận thông báo?</b></i>

.Thầy phó Hiệu trưởng - Giáo viên chủ nhiệm và lớp trưởng
trong toàn trường.

.Ban chỉ huy liên đội TNTP Hồ Chí Minh trường - các chi đội
trong trường.

<b>-Mục đích thông báo của hai văn bản trên nhằm làm gì?</b>

.Nhằm truyền đạt những thông tin cụ thể từ phía nhà trường,
liên đội đến các giáo viên chủ nhiệm, các chi đội biết những
công việc cần thực hiện hoặc tham gia.

<b>-Nội dung thơng báo có những thơng tin gì? Nhận xét về thể thức</b>
<i><b>của văn bản TB?</b></i>

.Nhà trường có kế hoặch duyệt các tiết mục văn nghệ các lớp
theo lịch cụ thể.

.Kế hoặch Đại hội đại biểu liên đội TNTP Hồ Chí Minh.

ž tuân thủ theo thể thức hành chính: có ghi tên cơ quan, số công
văn, quốc hiệu, tiêu ngữ, tên văn bản, ngày tháng, người nhận,

<i><b>I.Bài học:</b></i>

1.Đặc điểm của
văn bản thông
báo:

-Ai viết

thông báo?
-Viết thông
báo có mục
đích gì?

-Nội dung
chính của
thơng báo?
-Hình thức
của thông
báo?

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

người thông báo, chức vụ người thông báo.

<b>-Hãy dẫn một số trường hợp cần viết thông báo trong học tập, sinh</b>
<i><b>hoặt ở trường?</b></i>

.Thông báo về việc thi tuyển chọn học sinh giỏi khối lớp 8.
.Thông báo về kế hoặch tổ chức sinh hoạt nhân ngày thành lập

Đồn 26/3.

<i><b> Hình thành cho H hiểu biết những tình huống cần viết thơng báo.</b></i>
-H đọc 3 tình huống sgk. Nhóm thảo luận và đưa đáp án đúng. Giải

<i>thích ?</i>

Tình huống (a) khơng viết thơng báo, nếu cần thì viết tường trình
Tình huống (b) phải viết thơng báo phát động phong trào vệ sinh.
Tình huống (c) có thể viết thơng báo hay giấy mời ( giấy triệu tập

cũng là hình thức mời bắt buộc).

Hình thành cho H cách viết một thông báo.

-Một văn bản thông báo cần thực hiện theo những mục nào cần
<i>thiết ? Yêu cầu từng mục gồm những nội dung gì ?</i>

*Thể thức mở đầu văn bản thông báo: tên cơ quan chủ quản và đơn
bên phải) ; địa điểm và thời gian làm thơng báo (ghi góc bên
phải) ; tên văn bản ( ghi chính giữa).

*Nội dung thơng báo.*Thể thức kết thúc văn bản thông báo: nơi nhận ( ghi
phía dưới bên trái); kí tên và ghi đủ học tên, chức vụ ( ghi phía
dưới bên phải)

ž H đọc ghi nhớ /sgk / 143.-Khi làm văn bản thông báo ta
cần lưu ý những điều gì?

.H đọc phần lưu ý sgk / 143.

caàn làm văn
bản thông
báo.

-Cách làm
văn bản

thông báo.

-Lưu ý.

<i><b>II.Luyện tập:</b></i>
-Chọn một
tình huống
cần viết
thông báo ở
mục (b) ž H
luyện viết.

<i><b>4.Củng cố -luyện taäp:</b></i>

*Bài 1/ BTNV/94 -95: Lựa chọn loại văn bản hợp lí
a.Thơng báo

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

*Bài 2/ BTNV/94 -95: Nhận xét lỗi của văn bản
-Diễn đạt câu : chưa đúng ngữ pháp.

-Nội dung : chưa nêu kế hoặch kiểm tra công tác vệ sinh học đường.
<b>5.Dặn dị: </b>

*Học: -Nội dung bài

-Hãy chọn một tình huống ( dựa vào sách BTNV) để viết một thơng báo.
*Soạn: Chuẩn bị phần <i><b>Chương trình địa phương</b></i> – <i><b>Phần Tiếng Việt</b></i> - cho tiết sau.

Tiết :138 CHƯƠNG TRÌNH ĐỊA PHƯƠNG
NS: 3.5

<b>I.</b>

<b> MỤC TIÊU CẦN ĐẠT : Giuùp HS</b>

Vận dụng kiến thức về Tiếng Việt ở lớp 8 để tìm hiểu những vấn đề tương ứng ở
địa phương. Hải Quy-Hải Lăng.

Bước đầu biết xác định, vận dụng từ ngữ phù hợp khi giao tiếp.
<b>II. CHUẨN BỊ :</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<b>2. Học sinh : sgk</b>

<b>III. PHƯƠNG PHÁP : Phát vấn -Thực hành</b>
<b>IV.</b>

<b> CÁC BƯỚC LÊN LỚP :</b>
<b>1.n định:</b>

<b>2.Kiểm tra: Việc chuẩn bị của học sinh</b>
<b>3.Bài mới: </b>

Tiến trình tổ chức các hoạt động Ghi bảng
Chuẩn bị của gv và hs.

- Gv nêu mục tiêu tiết học và dành ít phút cho các tổ thảo
luận chọn bài và người trình bày

( Trên cơ sở các bài tập ở sgk trang 145 và các bài tập khác).
- Gv thu các bài không được chọn trình bày để nhận xét

rút kinh nghiệm cuối tiết học

Các tổ lần lượt cử đại diện lên trình bày bài viết.
- Gv yêu cầu hs nghe, ghi chép ý kiến vào nháp.

<b>Cho hs trao đổi ý kiến ( khơng nhất trí với đánh giá của</b>
bạn trong bài viết hoặc tranh luận về một điểm nào đó trong
nội dung bài viết)

Gv tổng kết tình hình làm bài tập và tiết học ( rút ra những
kinh nghiệm về sự thâm nhập thực tế, vốn từ ngữ tồn dân và
địa phương , cũng như cách trình bày văn bản, những ưu
khuyết điểm phổ biến, ghi điểm những bài viết khá, chọn
sưu tập làm tập san…)

I . Vận dụng
kiến thức về
Tiếng Việt và
từ tương ứng
ở địa phương
để ghi bảng.
II. Rút kinh
<b>nghiệm:</b>

Củng cố - <b> Dặn dò: </b>

Bài cũ: Sưu tầm thêm từ địa phương và từ toàn dân tương ứng.

Chuẩn bị bài <i><b>Luyện tập làm văn bản thông báo</b></i> cho tiết sau.

Tiết :139

<b>LUYỆN TẬP LÀM VĂN BẢN THÔNG BÁO</b>

NS: 3.5
<b>I.</b>

<b> MỤC TIÊU CẦN ĐẠT : Giúp HS</b>

- Ơn lại những kiến thức về văn bản thơng báo : mục đích , u cầu , cấu tạo của
một thông báo .

- Nâng cao năng lực viết thông báo cho học sinh .
<b>II. CHUẨN BỊ :</b>

<b>1.Giáo viên: Giáo án – tư liệu</b>
<b>2. Học sinh : sgk</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<b>IV.</b>

<b> CÁC BƯỚC LÊN LỚP :</b>
<b>1.n định:</b>

<b>2.Kiểm tra: Việc chuẩn bị của học sinh</b>
<b>3.Bài mới: </b>

TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT
ĐỘNG

GHI BẢNG

<b>* Hoạt động 1 : Ơn tập tri thức về thơng</b>

báo .

1. Hãy cho biết tình huống nào cần làm
văn bản thông báo , ai thông báo và
thông báo cho ai .

2. Nội dung và thể thức của một văn
bản thông báo :

a. Nội dung thông báo thường là gì ?
b. Văn bản thơng báo có những mục gì ?
3. Văn bản thơng báo và văn bản tường
trình có những điểm nào giống nhau ,
những điểm nào khác nhau ?

<b>* Hoạt động 2 : Luyện tập nâng cao .</b>

I. Nội dung kiến thức cần ôn tập :
1. Tình huống cần làm văn bản .
2. Nội dung và thể thức của một văn
bản thông báo .

* Xem lại mục ghi nhớ sgk/ 143
3. So sánh văn bản thơng báo và văn
bản tường trình .

II. Luyện tập :

A. Ở lớp : Bài 1, 2, 3 / 149+150
B. Về nhà : Bài 4 / 150

<i><b>4. Cuûng cố – Luyện tập :</b></i>

* Bài 1 / 149 : Lựa chọn loại văn bản thích hợp .

a. Thơng báo ( Thầy hiệu trưởng viết thông báo ; cán bộ , giáo viên , học sinh toàn
trường nhận , đọc thông báo ; nội dung thông báo về kế hoạch tổ chức lêã kỉ niệm
ngày sinh nhật Bác )

b. Báo cáo( Chi đội viết ; Ban chỉ huy Liên đội nhận ; nội dung tình hình hoạt động
của chi đội trong tháng )

c. Thông báo ( Ban quản lí dự án viết ; bà con nơng dân có đất đai , hoa màu trong
phạm vi giải phóng mặt bằng nhận biết ; nội dung về chủ trương của ban dự án )
* Bài 2 / 150 : Chỉ ra chỗ sai trong văn bản . Chữa lại cho đúng .

- Thông báo thiếu số công văn , thiếu nơi gởi , nơi nhận ở góc trái phía dưới , nội
dung thơng báo khơng phù hợp với tên văn bản thông báo ( tên vbản là “thông báo
kế hoạch” nhưng nội dung yêu cầu sắp xếp kế hoạch , tức là chưa có kế hoạch ) ở
đây chỉ là thông báo về đợt kiểm tra vệ sinh và tổ chức Ban kiểm tra vệ sinh mà thôi
- Khi viết lại cần bổ sung kế hoạch kiểm tra , ví dụ thời gian kiểm tra từ ngày nào
đến ngày nào ? yêu cầu kiểm tra , kế hoạch kiểm tra …

* Bài 3 / 150 : Nêu một số tình huống cần viết văn bản thông báo .
- Gviên chủ nhiệm thông báo thu các khoản tiền đầu năm học .

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

- Hiệu trưởng thông báo kế hoạch tổ chức trại …

<b>NHỮNG TÌNH HUỐNG CẦN LÀM CÁC LOẠI VĂN B ẢN:</b>
VB THƠNG

BÁO

VB TƯỜNG
TRÌNH

VB BÁO CÁO VB ĐỀ NGHỊ

Cấp trên hoặc
tổ chức cơ quan
Đảng , nhà
nước … cần báo
cho cấp dưới
hoặc nhân dân
biết về một
vấn đề , chủ
trương , chính
sách , việc làm
…

Cấp dưới , cá nhân
làm rõ một vấn đề
, một sự việc , một
hành động , kết
quả … để cấp trên
hoặc cơ quan tổ
chức có liên quan
và trách nhiệm

xem xét , kết luận

Cấp dứơi , các nhân trình
bày lại quá trình và kết
quả công việc , nhiệm vụ
đã được giao trước cấp
trên , tổ chức , cơ quan
có liên quan phụ trách
hoặc trước nhân dân ,
trong hội nghị , trong đại
hội hoặc trong trường
hợp định kì , đột xuất

Cấp dưới
hoặc cá nhân
trình bày rõ
những yêu
cầu , đề nghị
của bản thân
hoặc tập thể
để cấp trên
hoặc tổ chức
có liên quan
trách nhiệm
xem xét , giải
quyết .



Điểm chung của 4 loại văn bản : đều là văn bản điều hành .

<b>5. Dặn dò : </b>

* Học bài cũ : trả lời lại 3 câu hỏi sgk/148,149

+ Trả lời các câu hỏi . + Viết đoạn văn theo yêu cầu ở mục 2 / 151
+Tiết sau trả bài kiểm tra tổng hợp học kỳ.

Tiết: 140

<b>TRẢ BÀI KIỂM TRA TỔNG HỢP</b>

NS: 6.5

<b>I.MỤC TIÊU: Tiết trả bài giúp học sinh:</b>
+Một lần nữa kiểm tra lại kiến thức của mình.

+Bổ túc, rút kinh nghiệm, ơn tập lại các nội dung đã tìm hiểu trên lớp.
+Qua đó, củng cố kiến thức tốt hơn cho lớp 9

<i><b>.II.. CHUẨN BỊ:</b></i>

<b> 1.GV: Bài đã chấm – Những lỗi của học sinh.</b>
<b> 2.HS: Ôn lại bài cũ – chuẩn bị bổ túc kiến thức.</b>

<b>III.PHƯƠNG PHÁP: </b> Trao đổi – Trực quan – Rút kinh nghiệm.
<b>IV.CÁC BƯỚC LÊN LỚP:</b>

1. Ổn định:

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

3. Bài mới:

-Giáo viên nhận xét về bài kiểm tra của học sinh.

-Giáo viên trả bài cho học sinh.(Đã vào điểm ở nhà )

-Học sinh đối chiếu với đáp án của giáo viên nêu ra .(đã soạn ở phần đáp án của đề ra.)
-Tự sửa lỗi của mình.

-Học sinh trình bày trên bảng phần tự luận đã làm sai.Sửa lại cho đúng.
-Giáo viên bổ sung.Phân tích nguyên nhân sai, cách sửa lại cho đúng.

-Học sinh nhắc lại khái niệm, định nghĩa,chức năng... các nội dung liên quan.
<b>V. CỦNG CỐ - DẶN DÒ :</b>

Tầm quan trọng của tiếng Việt .Cái hay và đẹp của tiếng Việt.

-Ơn lại tồn bộ kiến thứcNGỮ VĂN nói chung và TIẾNG VIỆT-LÀM VĂN nói riêng.
-Ơn tập hè cho việc vào lớp 9 được vững chắc hơn. ( Sẽ có đề cương ơn tập hè riêng)
<b>VI. RKN :</b>

</div>

<!--links-->