Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (114.88 KB, 8 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>
<b>Tuần thứ: 05 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: </b>
<i>( Thời gian thực hiện 4 tuần.</i>
<i><b>Tên chủ đề nhánh</b>:</i>
<i>Thời gian thực hiện:1 tuần </i>
<b>HỒ TRỢ TỔ CHỨC </b>
<b>HOẠT</b>
<b>ĐỘNG</b>
<b>NỘI DUNG</b> <b>CHUẨN BỊ</b>
<b>- Đón</b>
<b>trẻ.</b>
<b>Chơi.</b>
<b>- Thể </b>
<b>dục </b>
<b>sáng</b>
- Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ tự cất đồ dùng
cá nhân.
- Hướng dẫn trẻ vào các nhóm chơi.
- Cho trẻ quan sát góc nổi bật của chủ đề “Mùa
thu bé đến trường”.
- Thể dục buổi sáng: Tập theo đĩa nhạc tháng 10
- Điểm danh
- Cô dọn dẹp lớp học,
thơng thống phịng học
- Chuẩn bị đồ chơi.
- Sân tập sạch sẽ. Đĩa
nhạc. Các động tác thể
dục.
- Kiểm tra, trang phục.
<b>Hoạt </b>
<b>động </b>
<b>góc</b>
<b>- Góc phân vai: Đóng vai: gia đình, siêu thị đồ</b>
chơi, phịng khám bệnh, cửa hàng thực phẩm,
cửa hàng ăn uống
<b>- Góc xây dựng: Xây khu cơng viên giải trí. </b>
<b>+ Xếp hình bé tập thể dục</b>
- Góc tạo hình: Cắt dán hình be tập thể dục
<b>- Góc sách: Làm sách về các tác dụng của các</b>
giác quan
<b>- Góc khoa học:</b>
Xem tranh và hình vẽ các bộ phận cơ thể người
- Chơi với lơ tơ hình và số lượng
- Đồ dùng đồ chơi trong
các góc: Bộ nấu ăn.
- Tranh ảnh về chủ đề
+ Gạch, bộ lắp ghép hàng
rào..
+ Tranh lô tô..
+ Tranh, sách về chủ đề
Bản thân
<b>Hoạt </b>
<b>động </b>
<b>ngoài </b>
<b>trời</b>
- Dạo chơi quanh sân trường, lắng nghe âm
thanh khác nhau ở sân chơi
- Trao đổi những vấn đề thời tiết liên quan đến
sức khoẻ, mặc quần áo phù hợp với thời tiết
Chơi TC vận động “Chó sói sấu tính”: “ Mèo
đuổi chuột’;
“ Bịt mắt bắt dê”
- Chơi với đồ chơi thiết bị ngoài trời
- Hát và nghe đọc thơ, chuyện có nội dung về
- Địa điểm quan sát.
<b>BẢN THÂN</b>
Từ ngày 21/09/2020 đến ngày 16/10/2020
<b>Cơ thể của bé</b>
Từ ngày 05/10/2020 đến ngày 09/10/2020
<b>CÁC HOẠT ĐỘNG.</b>
<b>HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN</b>
- Đón trẻ và hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định
- Trò chuyện với trẻ về lớp học của bé: Tên lớp, đồ dùng đồ chơi trong lớp...
- Giúp trẻ chỉnh đốn trang phục gọn gàng, mũ dép... đầy đủ.
<b>- Khởi động: Cho trẻ đi vịng trịn, kết hợp đi bằng gót chân, mũi bàn chân, đi khom</b>
lưng, chạy chậm, chạy nhanh theo nền nhạc
<b>- Trọng động( Bài tập tháng 10)</b>
+ Cho trẻ tập các động tác tay, chân, bụng, bật theo bài tập tháng 10
<b>- Hồi tĩnh: Trẻ làm động tác chim bay về tổ trên nền nhạc nhẹ</b>
- Bao quát trẻ đi vệ sinh, đi uống nước và ngồi về tổ điểm danh.
- Phối hợp chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi sắp xếp đồ chơi trong các góc chơi .
<b>1. Thỏa thuận chơi: </b>
<b> - Ổn định tổ chức tập trung hứng thú của trẻ vào hoạt động của cơ.</b>
<b>2. Q trình chơi: </b>
- Bao qt trẻ chơi từ 1-2 góc chơi, gợi mở khi trẻ chơi, giúp trẻ liên kết với các góc
chơi khác, tạo tình huống cho trẻ khi chơi, giúp đỡ những trẻ kỹ năng chơi còn yếu.
- Cùng trò chuyện thăm dò ý tưởng chơi của trẻ, gợi mở giúp đỡ trẻ chơi khi cần
thiết.
<b>3. Kết thúc chơi: </b>
- Cuối buổi chơi, hướng trẻ vào việc nhận xét sản phẩm trong góc chơi.
- Phối hợp nhắc trẻ thu dọn đồ chơi trong các góc. Dọn đồ chơi sau khi chơi
- Phối hợp kiểm tra sức khỏe, phối hợp cho trẻ xếp hàng.
<i><b>1. Hoạt động có mục đích:</b></i>
<i>* Quan sát thời tiết, dạo chơi sân trường .</i>
- Cùng chuẩn bị địa điểm hoạt động ngoài trời sạch sẽ an toàn để trẻ quan sát thời tiết
dạo chơi sân trường. Cùng bao quát trẻ đến địa điểm quan sát. Hướng dẫn trẻ
- Bao quát trẻ nhắc nhở trẻ chú ý lắng nghe và trả lời câu hỏi.
<b>2. Trò chơi vận động</b><i>.(</i> Mèo đuổi chuột.<i>)</i>
<b>- Phối hợp chuẩn bị đồ dùng cần thiết trong các trò chơi.</b>
- Phối hợp bao quát trẻ và tham gia chơi cùng trẻ, đảm bảo an toàn cho trẻ khi chơi.
<b>3. Chơi theo ý thích.</b>
<b>HỖ TRỢ TỔ CHỨC</b>
<b>ĐỘNG</b>
<b>NỘI DUNG</b> <b>CHUẨN BỊ</b>
<b>Hoạt động </b>
<b>ăn</b>
- Tổ chức cho trẻ vệ sinh cá
nhân
- Tổ chức cho trẻ ăn.
- Xà phịng rửa tay.
- Khăn lau tay khơ.
- Khăn mặt.
- Chuẩn bị bàn ăn, khăn ăn, bát thìa
đủ cho số lượng trẻ ăn
<b>Hoạt động </b>
<b>ngủ</b>
- Tổ chức cho trẻ ngủ trưa. - Chuẩn bị phòng ngủ cho trẻ, thoáng
mát, sạch sẽ.
- Kê sạp, trải chiếu.
- Chuẩn bị gối cho trẻ.
<b>Chơi, hoạt </b>
<b>động theo ý</b>
<b>thích.</b>
- Chơi theo ý thích ở các góc.
- Tổ chức ơn luyện các nội
dung đã học buổi sáng.
- Ôn bài hát về chủ đề
- Ôn lại bài thơ về chủ đề
+ Rèn các thao tác, kỹ năng sử
máy kidmast ( Thứ 2).
- Đồ dùng, đồ chơi trong góc.
- Bàn, ghế cho trẻ ngồi.
- Bút chì, sáp màu.
- Vở bé làm quen chữ cái
- Phịng học sạch sẽ, thống mát.
- Hệ thống máy kidmast,
<b>Trả trẻ</b> - Nêu gương cuối ngày.
- Trả trẻ.
- Chuẩn bị bảng bé ngoan, cờ bé
ngoan.
- Chuẩn bị đồ dùng tư trang cần thiết
để trả trẻ.
<b>HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN</b>
- Cô cho trẻ xếp hàng theo tổ để rửa tay: Nhắc trẻ rửa tay đúng các bước, vặn vòi nước
vừa phải và búng nhẹ tay khi rửa xong để tránh làm nước bắn ra nền nhà sau đó lau
khơ tay và về bàn ăn.
- Bao quát trẻ khi trẻ thực hiện các thao tác vệ sinh rủa tay, rửa mặt .
- Cơ giới thiệu các món ăn và chia cơm cho trẻ.
- Bao quát, động viên trẻ ăn hết xuất.
- Tạo bầu khơng khí khi ăn.
- Giúp đỡ những trẻ yếu, trẻ vừa ốm dậy, trẻ lười ăn để ăn hết khẩu phần ăn.
- Thu dọn đồ dùng, vệ sinh phòng ăn sạch sẽ sau ăn.
- Đóng cửa, tắt điện, giảm ánh sáng trong phịng
- Bao quát và sửa tư thế nằm cho trẻ.
- Thu dọn phòng ngủ sau khi trẻ ngủ dậy.
- Phối kết hợp tổ chức cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc.
- Nhắc trẻ giữ trật tự trong khi chơi, tránh la hét ầm ĩ, tuân thủ các quy định của góc
chơi.
- Phối kết hợp tổ chức cho trẻ ơn luyện các nội dung đã học buổi sáng.
- Quan tâm giúp đỡ những trẻ yếu nhút nhát khác nắm được nội dung kiến thức bài
học.
- Khởi động hệ thống máy kidmast, máy tính bảng kết nối với máy chủ.
- Phối hợp cùng cơ chính tổ chức nêu gương cho trẻ.
- Nhắc nhở, hướng dẫn trẻ tự lấy dép, đồ dùng cá nhân, chào cô, chào các bạn, chào
phụ huynh trước khi trẻ ra về
- Trao đổi với phụ huynh những điều cần thiết để chăm sóc, giáo dục trẻ tốt hơn.
- Thu dọn bàn ghế, Vệ sinh lớp học sạch sẽ.
<b> HỖ TRỢ TỔ CHỨC</b>
Thứ 2
Thể dục: Đi kiễng gót liên tục 3m
TC: Về đúng nhà
- Chuẩn bị đồ dùng phục vụ
cho tiết học
Thứ 3 Văn học:
Truyện: Mỗi người một việc - Chuẩn bị đồ dùng tranh
truyện
Thứ 4
Toán : Nhận biết tay phải tay trái
của bản thân
- Phối hợp chuẩn bị các, đồ
dùng đồ chơi.
<b>HOẠT ĐỘNG HỌC</b>
<b>HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN</b>
- Phối hợp kiểm tra sức khỏe trẻ, chuẩn bị đầy đủ trang phục cho trẻ gọn gàng.
<b>2. Hướng dẫn hoạt động:</b>
<b>*/ Khởi động: </b>
- Bao quát trẻ.
<b>*/ Trọng động: </b>
- BTPTC: Bao quát và chỉnh hàng cũng như sửa sai cho trẻ khi trẻ tập bài tập phát
triển chung.
- VĐCB: Hướng trẻ quan sát và lắng nghe cô giáo tập và hướng dẫn mẫu.
- Cùng bao quát, sửa sai cho trẻ.
- Nhắc nhở, động viên và giúp đỡ những trẻ yếu khi tham gia luyện tập.
- T/C VĐ: Cùng bao quát, động viên, khích lệ trẻ chơi..
<b>*/ Hồi tĩnh: Cùng bao quát trẻ vận động nhẹ nhàng</b>
<b>3. Kết thúc hoạt động.</b>
- Thu dọn đồ dùng, đồ chơi.
<b>1. Ổn định tổ chức:</b>
- Thực hiện cùng cho trẻ ổn định vị trí.
<b>2. Hướng dẫn hoạt động</b>
- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập chung vào nội dung hoạt động
- Động viên, giúp đỡ những trẻ yếu, trẻ nhút nhát.
- Quan tâm nhắc nhở một số trẻ hiếu động. Phối hợp cùng tham gia hoạt động trò chơi.
- 3. Kết thúc hoạt động.
- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cơ chính ổn định lớp để chuyển hoạt động
tiếp theo.
<b>1. Ổn định tổ chức:</b>
- Thực hiện cùng cho trẻ ổn định vị trí.
<b>2. Hướng dẫn hoạt động</b>
- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập chung vào nội dung hoạt động
- Động viên, giúp đỡ những trẻ yếu, trẻ nhút nhát.
- Quan tâm nhắc nhở một số trẻ hiếu động.
- Phối hợp cùng tham gia hoạt động trò chơi.
<b>3. Kết thúc hoạt động.</b>
- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cơ chính ổn định lớp để chuyển hoạt động
tiếp theo.
<b>HỖ TRỢ TỔ CHỨC</b>
<b>THỜI GIAN</b> <b>NỘI DUNG</b> <b>CHUẨN BỊ</b>
<b>Thứ 5</b>
mình ảnh, đồ dùng đồ chơi
<b>Thứ 6</b> Âm nhạc:
Dạy hát: Mừng sinh nhật
NH: Ru con
- Chuẩn bị đồ dùng cho môn
học
<b>HOẠT ĐỘNG HỌC</b>
<b>1. Ổn định tổ chức:</b>
- Phối hợp điều chỉnh âm thanh, hình ảnh.
- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập chung vào nội dung hoạt động mà cô
giáo tổ chức.
- Động viên, giúp đỡ những trẻ yếu, trẻ nhút nhát.
- Quan tâm nhắc nhở một số trẻ hiếu động.
- Phối hợp cùng tham gia hoạt động trò chơi.
<b>3. Kết thúc hoạt động.</b>
- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cô giáo ổn định lớp để chuyển hoạt động
tiếp theo.
<b>1. Ổn định tổ chức:</b>
- Cùng bao quát và hướng trẻ tham gia hoạt động.
<b>2. Hướng dẫn hoạt động</b>
- Bao quát lớp nhắc nhở trẻ chú ý vào hoạt động.
- Phối hợp giúp đỡ những trẻ kỹ năng tạo hình cịn ́u.
- Quan tâm nhắc nhở một số trẻ hiếu động.
- Phối hợp cùng tham gia hướng dẫn trẻ trưng bày và nhận xét sản phẩm.
<b>3. Kết thúc hoạt động.</b>