11 ( 5-6 TUỔI 2017-2018)

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (218.58 KB, 34 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1></div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Tuần thứ 11 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: 
(Thời gian thực hiện 4 Tuần 
TÊN CHỦ ĐỀ NHÁNH 1: 
 (Thời gian thực hiện

A. TỔ CHỨC CÁC

-

Đ

Ó

N

T

R

Ẻ

T

H

Ể

D

Ụ

C

S

Á

N

G

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Đón trẻ
- Trò chuyện

- Thể dục sáng :

- Điểm danh

- Trẻ đến lớp biết chào cô
giáo, chào bố mẹ, cất đồ
dùng cá nhân.

- Chơi tự do

- Đàm thoại về ngày hội

của các thầy cô: 20 - 11

- Trẻ được hít thở khơng
khí trong lành buổi sáng
- Được tắm nắng và phát
triển thể lực cho trẻ

- Rèn luyện kỹ năng vận
động và thói quen rèn
luyện thân thể

- Theo dõi trẻ đến lớp

- Cô đến sớm dọn
vệ sinh, mở của
thơng thống
phịng học chuẩn
bị đồ dùng, đồ
chơi

- Sân tập bằng
phẳng, an
toàn sạch sẽ

- Sổ theo dõi trẻ

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Từ 13/11/2017 đến 01/12/2017

Mừng ngày nhà giáo Việt Nam 20/11
Từ 13/11/2017 đến 17/11/2017

HO T Ạ ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập, sức
khỏe của trẻ trong tuần học qua.

- Nhắc nhở trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy
định.

- Hướng cho trẻ vào chơi tự do theo ý thích của
mình.

- Cơ trị chuyện với trẻ về ngày hội của các thầy
cơ, ngày 20 - 11

1/ Ơn định tổ chức

- Trò chuyện cùng trẻ về chủ đề
- Kiểm tra sức khỏe cho trẻ
2 / Nội dung :

* Hoạt động 1 : Khởi động:

- Cô tổ chức cho trẻ khởi động theo nhạc kết hợp
đi các kiểu đi.

- Cô bao quát và khởi động cùng trẻ
* Hoạt động 2 : Trọng động

Bài tập phát triển chung :

- Hô hấp : Thở ra hít vào thật sâu

- Tay : Hai tay đưa ra trước gập khuỷu tay
- Chân : Đứng nhún chân khuỵu gối

- Bụng : Đứng quay người sang hai bên
- Bật : Bật tiến về phía trước

* Hoạt động 3 : Hồi tĩnh :

- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng theo nhạc 1-2 vòng
3 / Kết thúc :

- Nhận xét – tyên dương

- Gọi tên lần lượt từng trẻ theo danh sách

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, cất
đồ dùng cá nhân vào nơi quy
định

- Trẻ trị chuyện

- Trị chuyện cùng cơ

Trẻ đi thường- đi bằng mũi bàn
chân- đi bằng gót chân- đi

khom lưng- chạy chậm- chạy
nhanh- về 2 hàng dọc- 2 hàng
ngang.

Trẻ thực hiện cùng cô.

- Đi lại nhẹ nhàng theo nhạc

- Dạ cô

A. TỔ CHỨC CÁC

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

O
Ạ
T
 Đ
Ộ
N
G
 G
Ĩ
C

- Góc chơi đóng vai:

+ Chơi đóng vai cơ giáo, lớp
học

Góc nghệ thuật:.

- Làm bưu thiếp tặng cô
ngày 20/11.Vẽ hoa tặng cô.
Múa hát các bài hát về cô
giáo trường mầm non: Cô và
mẹ, bàn tay cơ giáo.

- Góc xây dựng

-Xây dựng trường Mầm non,
lắp ghép q tặng cơ giáo

Góc sách: Xem tranh ảnh
về các hoạt động ngày nhà
giáo Việt Nam

+ Làm sách tranh về cơ giáo,
các món q tặng cơ giáo.
Góc khoa học - tốn: Chơi
hình vng, tam giác, hình
trịn, chữ nhật.Thực hành
nhận biết chữ số 6 và số
lượng trong phạm vi 6.

Chăm sóc cây cảnh, hoa.

- Trẻ nhập vai chơi : đóng
vai cơ giáo, lớp học

-Trẻ biết vẽ,nặn , xé dán
các loại hoa, quàđể tặng

cô giáo, củng cố kiến thức
kĩ năng

- Trẻ biết dùng những đồ
chơi để lắp ghép được quà
để tặng cơ giáo

- Trẻ hiểu nội dung hình
ảnh về các hoạt động mà
trẻ quan sát

- Trẻ nhận biết được các
hình mà trẻ đã học, trẻ gọi
tên và nêu được các đặc
điểm của hình

- Bộ đồ chơi lớp
học

- Bút màu, đất nặn,
bảng con, giấy màu
hồ dán

- Một đồ chơi lắp
ráp, khối gỗ, gạch

- Tranh ảnh về các
hoạt động ngày
20-11

- Các hình tốn học

HO T Ạ ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Trị chuyện về chủ đề:

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

- Cơ cho trẻ hát bài “Cháu yêu cô chú công nhân”
- Trò chuyện cùng trẻ về nội dung chủ đề

- Vậy hơm nay chúng mình sẽ cùng nhau khám phá
và tìm hiểu các nghề trong các góc chơi nhé.

2. Giới thiệu góc chơi.
+ Có những góc chơi nào ?

- Cơ giới thiệu nội dung chơi ở góc.
3 .Qúa trình chơi

- Cơ cho trẻ nhận góc chơi bằng các câu hỏi:
+ Con thích chơi ở góc chơi nào? Vì sao?

+ Cịn bạn nào thích chơi ở góc xây dựng, ( Góc học
tập, góc nghệ thuật, góc phân vai...)

- Hơm nay các bác xây dựng định xây những gì ?
- Xây nhà thì sẽ xây như thế nào?

- Con sẽ đóng vai gì?

- Vai bác sỹ sẽ làm những cơng việc gì?(Cơng nhân,
cơ giáo...?)

Bây giờ các con sẽ về góc chơi và tự thỏa thuận vai
chơi với nhau nhé

- Cho trẻ tự nhận góc chơi, cơ điều chỉnh số lượng
trẻ vào các góc cho hợp lí.

- Khi trẻ về góc mà chưa thỏa thuận được vai chơi,
cơ đến giúp trẻ thỏa thuận chơi.

- Góc chơi nào trẻ cịn lúng túng, cơ có thể chơi cùng
trẻ giúp trẻ hoạt động tích cực hơn.

- Khuyến khích trẻ tạo ra sản phẩm nhanh đẹp.

- Khen, động viên trẻ kịp thời khi trẻ có những hành
vi tốt, thể hiện vai chơi giống thật.

- Cô nhận xét trẻ ngay trong q trình chơi.
- Cơ nhận xét tất cả các góc chơi.

4. Kết thúc chơi:

- Khen động viên trẻ. Hỏi ý kiến trẻ chơi lần sau

- Trò chuyện cùng cơ

- Góc xây dựng, góc phân
vai, góc âm nhạc...

- Ở góc xây dựng sẽ được
xây những ngôi nhà cao
tầng ạ

- Xếp các viên gạch lên
nhau tạo thành ngôi nhà
- Vai bác sỹ, cô giáo, cô
công nhân...

- Phát thuốc cho bệnh nhân,
tiêm và chữa bệnh...

- Lắng nghe

- Trẻ về góc chơi

- Trẻ chơi theo nội dung
trong các góc

- Trẻ chơi theo nhóm bạn,
chơi đồn kết giữ gìn đồ
dùng đồ chơi

TỔ CHỨC CÁC

H

O

Ạ

T NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ

* Hoạt động có chủ đích:

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

Đ

Ộ

N

G

N

G

O

À

I

T

R

Ờ

I của cô, bác cấp dưỡng.

- Quan sát thời tiết, thiên
nhiên, dạo chơi sân trường,
ngắm vườn hoa.

- Vẽ hoa tặng cơ giáo

* Trị chơi vận động:

- Lộn cầu vồng, rồng rắn lên
mây.Tìm đúng nhà, Thỏ tìm
chuồng.Đi cầu đi quán”
- Người đầu bếp tài ba

* Chơi tự do:

- Chơi với cát và nước, vẽ
trên sân.

- Chơi với đồ chơi ngồi
trời.

phục,dụng cụ làm việc của
cơ, bác cấp dưỡng.

- Trẻ nhận biết được thời
tiết trong ngày

- Trẻ biết vẽ các nét cơ
bản để tạo thành những
bông hoa

- Trẻ biết cách chơi, luật
chơi

- Rèn kỹ năng vân động
cho trẻ

- Trẻ được chơi theo ý
thích của mình

- Trang phục của trẻ
gọn gàng, địa điểm
dâm mát.

- Bút chì, giấy A4,
sáp mầu...

- Sân chơi rộng
phẳng, an tồn

- Nước, xơ, gáo..
- Đồ chơi ngoài trời

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ

1. Ôn định tổ chức

- Trò chuyện cùng trẻ về chủ đề

- Trỉnh tề trang phục gọn gàng cho trẻ trước khi đi dạo
chơi.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

2. Giới thiệu hoạt động:

- Giới thiệu địa điểm, nội dung quan sát
3/ Nội dung :

* Hoạt động 1: Quan sát:

+Trị chuyện về cơng việc của cô, bác cấp dưỡng.
- Cho trẻ đọc bài thơ “ Bé làm bao nhiêu nghề”
- Cô đọc câu đố:

Mặc đồ mầu trắng
Đầu đội mũ cao
Tay nhanh thoăn thoắt

Nấu đủ món ăn
Cho bé hằng ngày

Đố bé là ai ?
- Con biết gì về công việc của cô, bác cấp dưỡng?
- Bác cấp dưỡng mặc trang phục như thế nào ?

- Để nấu được những món ngon, các bác cấp dưỡng
cần những đồ dùng gì ?

- Bác cấp dưỡng làm những cơng việc chế biến món ăn
ngon cho các con. Bác thường đeo tạp dề, đội mũ và
đeo khẩu trang. Trang phục của bác thường là mầu
trắng hoặc mầu xanh trong khi làm việc.

- Để tỏ lịng u q, kính trọng bác cấp dưỡng, các
con phải làm gì ?

* Hoạt động 2: Trị chơi vận động : Người đầu bếp tài
ba

- Cơ giới thiệu tên trò chơi

- Hướng dẫn trẻ cách chơi, luật chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi.

* Hoạt động 3: Chơi tự do :

- Cho trẻ chơi với gậy, vịng, bóng và các đồ chơi ngồi
trời, chơi với bóng như chyền bóng qua đầu; chơi với
vịng; Nhẩy vào vịng.

4. Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại nội dung buổi hoạt động
5. Kết thúc :

- Nhận xét- tuyên dương trẻ, cất đồ dùng cá nhân đúng
nơi quy định

- Đọc thơ cùng cơ

- Lắng nghe và đốn
- Bác cấp dưỡng
- Nấu ăn ạ

- Mặc trang phục mầu
trắng, (xanh...)và đội mũ
cao.

- Nồi, chảo, dao, rổ ...
- Lắng nghe

- Ăn hết xuất cơm của
mình...

- Chơi trị chơi

- Chơi tự do

A. TỔ CHỨC CÁC
Nội dung hoạt động Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
- Vệ sinh trước khi ăn - Trẻ có kỹ năng vệ sinh thân

thể trước khi ăn, biết rửa tay
bằng xà phịng và lau tay khơ

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

Hoạt
động
ăn

- Chuẩn bi đồ dùng

- Tổ chức ăn

- Vệ sinh sau ăn

bằng khăn.

- Trẻ biết giúp cô giáo chuẩn
bị đồ dùng trước khi ăn.

- Trẻ có thói quen và nề nếp
trong giờ ăn, khi ăn khơng
nói chuyện, ăn gọn gàng, ăn
hết xuất...

- Trẻ biết lau miệng, tay sau
khi ăn, biết đi vệ sinh đúng
nơi quy định.

- Bàn, ghế, bát,
thìa, khăn lau,
đĩa đựng khăn,
đĩa đựng cơm
rơi.

- Cơm, thức ăn
mặn, canh
(đảm bảo theo
khẩu phần dinh
dưỡng và theo
mùa)

- Chậu, khăn
ướt.

Hoạt
động
ngủ

- Chuẩn bị phòng ngủ

- Tổ chức ngủ

- Đảm bảo phịng ngủ cho trẻ
thống mát về mùa hè, ấm áp
về mùa đông.

- Trẻ ngủ đúng tư thế, ngủ
sâu, ngủ đủ giấc...

- Sạp ngủ,
chiếu, gối,
chăn

HOẠT ĐỘNG

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

*. Cô hướng dẫn trẻ vệ sinh tay chân trước khi ăn.

- Cô cho trẻ tập trung trẻ hướng dẫn trẻ cách rửa tay theo
đúng quy trình.

- Cơ bao qt nhắc nhở trẻ khơng tranh dành, sô đẩy

- Xếp hàng

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

tránh làm ướt khu vực rửa tay.

- Cô hướng dẫn trẻ cùng cô chuẩn bị khăn lau, đĩa đựng
cơm rơi, ghế để đúng nơi quy định

+ Tổ chức ăn :

- Cô nhắc nhở trẻ ngồi đúng chỗ, không trêu đùa tránh
làm đổ cơm.

- Cô chia cơm đủ xuất, đảm bảo đủ thức ăn cho trẻ.
- Nhắc nhở trẻ những thói quen văn minh trong khi ăn.
- Tổ chức cho trẻ ăn.

- Cô bao quát động viên, khuyến khích trẻ ăn hết xuất,
khơng kiêng khem thức ăn.

+, Vệ sinh sau ăn:

- Cô nhắc nhở trẻ lấy khăn lau miệng bằng khăn ướt sau
khi ăn và đi vệ sinh đúng nơi quy định

- Cùng cô chuẩn bị đồ
dùng

- Trẻ ngồi đúng nơi quy
định

- Trẻ biết mời cô, mời
bạn trước khi ăn, biết
che miệng khi hắt hơi...

- Lau miệng bằng khăn
ướt và đi vệ sinh đúng
nơi quy định.

+ Chuẩn bị phòng ngủ:

- Cơ vệ sinh phịng ngủ sạch sẽ, đảm bảo thống mát về
mùa hè, ấm áp về mùa đơng.

- Cơ chuẩn bị phịng ngủ có đủ sạp, có chiếu, chăn và gối
đủ với số lượng trẻ.

+ Ổn định trước khi ngủ:

- Cô cho trẻ đọc bài thơ “Giờ đi ngủ”.

- Nhắc nhở trẻ nằm ngủ đúng tư thế, ngủ đúng giờ, ngủ
sâu, ngủ đủ giấc.

+ Tổ chức ngủ:

- Cô bao quát trẻ ngủ, động viên nhẹ nhàng những trẻ
khó ngủ.

- Đọc thơ

- Trẻ ngủ

A. TỔ CHỨC CÁC

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Ăn chiều

- Trẻ được sinh hoạt quà
chiều.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

H
O
Ạ
T
Đ
Ộ
N

G
C
H
IỀ

U - Ôn lại các hoạt động đã học
trong buổi sáng

- Cho trẻ học vở: trò chơi với
chữ cái u,ư ( Thứ 2)

- Cho trẻ học vở: GBLQVT
qua các con số 7 ( Thứ 5)
- Cho trẻ học kitmat ( thứ 6)
- Hoạt động trong các góc
- Biểu diễn văn nghệ

- Giúp trẻ ghi nhớ lai kiến
thức bài đã học

Trẻ biết tô theo đường nét
chấm đứt tạo thành chữ
u,ư

Trẻ biết tô đường nét
chấm đứt tạo thành số 7
- trẻ biết chơi các trị chơi
kitmat

- Trẻ hát múa những bài

hát có nội dung về chủ đề
- Trẻ biết cách chơi và
chơi theo nội dung trong
các góc.

- Trẻ biết điều chỉnh hành
vi của mình. Thế nào là
hành vi tốt, hành vi chưa
tốt

- Giữ gìn thân thể

- Nội dung

Vở

BLQCCQTC
Vở GBLQVT

- Trang phục,
máy tính, loa,
các dụng cụ âm
nhạc...

- Đồ dùng đồ
chơi trong các
góc.

- Bảng bé
ngoan, cờ,

phiếu bé ngoan

- Khăn, chậu

- Đồ dùng cá
nhân

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRE

- Cô cho trẻ vận động nhẹ theo nhạc bài “ Cháu yêu
cô chú công nhân’’

- Cô phát quà chiều cho trẻ

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

- Gợi mở cho trẻ ôn lại các hoạt động đã học trong
buổi sáng

- Cho trẻ vào chơi trong các góc trẻ thích. Khuyến
khích trẻ hoạt động trong các góc mà buổi sáng trẻ
chưa hoàn thành sản phẩm.

- Nhắc nhở trẻ chơi đồn kết, giữ gìn đồ dùng đồ
chơi.

- Cơ cho trẻ biểu diễn hát, múa, đọc thơ, kể
chuyện...những bài có nội dung về chủ đề.

- Cơ gợi ý cho trẻ nhận xét nêu gương các tổ, cá

nhân

- Cô nhận xét chung

- Cô vệ sinh sạch sẽ, quần áo gọn gàng cho trẻ.

- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh

- Thực hiện

- Chơi tự do trong các góc

- Biểu diễn văn nghệ

- Nhận xét bạn

- Vệ sinh cá nhân

- Chào cô, bố, mẹ...

B. HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 13 tháng 11 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG : Thể dục - Bò theo đường zich zắc qua 7 điểm.
Hoạt động bổ trợ: - Trò chơi: Bé tạo dáng.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

Trẻ biết bị theo đường zich zắc- ném bóng vào rổ. Trẻ biết chơi trò chơi 
cùng các bạn.

2. Kỹ năng:

Rèn cho trẻ sự khéo léo dẻo dai. Biết tư duy tưởng tượng, phát triển các giác
quan.

3. Giáo dục:

Trẻ yêu thích vận động, có ý thức trong tập luyện, đồn kết với bạn khi chơi
II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng của cô và trẻ:

Sân tập bằng phẳng, 5 chiếu, bóng,4 rổ đựng bóng.
2. Nơi hoạt động: Ngồi sân nơi có bóng mát

III. T CH C HO T Ổ Ứ Ạ ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ôn định lớp :

Cho trẻ hát bài: “ Cơ giáo em”

Trị chuyện với trẻ về chủ đề chào mừng ngày
NGVN 20-11 .

Con hãy kể những cơng việc của cơ giáo khi ở
trường?

Con phải làm gì để biết ơn cơ giáo?
Ý nghĩa ngày 20-11 là gì ?

Cô gợi ý cho trẻ trả lời và động viên khen trẻ kịp
thời.

2. Giới thiệu bài

Cô dùng thủ thuật để giới thiệu vào bài.và gây
hứng thú cho trẻ để trẻ tiếp thu bài một cách nhẹ
nhàng.

3. Nội dung

Vậy bây giờ cô và các con sẽ làm vận động viên
và khởi động chân tay theo nhạc nhé.khi nhạc

- Hát theo nhạc

- Trị chuyện cùng cơ
Dạy con học, chăm con ăn
Ngoan ngoãn, học giỏi ạ.
Biết ơn các thầy cô giáo

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

nhanh các con chạy nhanh,nhạc chậm chạy
chậm.

Hoạt động 1: Khởi động.

Cho trẻ khởi động chân tay nhẹ nhàng. xoay cổ
tay,xoay tay vai,xoay đùi gối,kiễng chân,

Hoạt động 2: Trọng động.

* Cho trẻ tập bài phát triển chung cùng bóng.
- Cơ tập cùng trẻ và sửa sai,động viên khen trẻ
kịp thời.

* Vận động cơ bản : “Bị theo đường zích zắc
qua 7 điểm ”

- Cô giới thiệu tên bài tập cách tập.
- Cô tập mẫu 2-3 lần.phân tích động tác

TTCB: ,Cơ chống 2 bàn tay trước vạch chuẩn,
mắt nhìn thẳng

TH: Cơ bị bằng bàn tay cẳng chân, bị bằng chân
nọ tay kia, bị dích dắc từ điểm xuất phát qua
điểm tiếp theo kia (đèn này qua đèn bên kia) và
cứ thế bò dích dắc qua 7 điểm và về đến cuối
hàng

- Cho 1 trẻ lên tập mẫu.

- Cho cả lớp lần lượt tập 2-3 lần

Cho trẻ thi đua theo tổ, theo cá nhân để khuyến
khích trẻ tập tốt hơn.

Quan sát sửa sai động viên khen trẻ kịp thời.
+Trò chơi: “ bé tạo dáng ”

- Cô giới thiệu cách chơi,luật chơi.
- Cô chơi mẫu cùng trẻ 1-2 lần.
- Cô tổ chức cho trẻ cùng chơi.

- Tập các động tác của bài tập
phát triển chung

+ ĐT tay: Tay đưa ngang gập
trước ngực

+ ĐT chân: Ngồi khuỵ gối

+ ĐT bụng: tay đưa cao cúi
chạm chân

+ ĐT bật: Bật tiến về phía trước
Tập 2 lần *8 nhịp.

- Lắng nghe cơ giới thiệu vận
động mới và quan sát cô tập
mẫu.

- Trẻ lên tập mẫu
- Trẻ thực hiện
- Trẻ tập thi đua

Trẻ chú ý quan sát

Cả lớp lần lượt tập 2-3 lần

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

- Cô quan sát 2 tổ chơi.Cô cho trẻ đếm số đồ chơi
của 2 tổ và động viên khen trẻ kịp thời.

Hoạt động 3: Hồi tĩnh.

Cho trẻ vận động nhẹ nhàng theo nhạc

Cô vận động cùng trẻ và động viên khen trẻ kịp
thời.

4. Củng cố

Cho trẻ nhắc lại tên bài tập, củng cố lại bài
5. Kết thúc.

Nhận xét- tuyên dương.

- Lắng nghe cô phổ biến cách
chơi luật chơi

- Chơi trò chơi cùng cô và bạn
- Đi lại nhẹ nhàng theo nhạc
- Nhận xét

Trẻ nhắc lại tên bài tập

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức
khoẻ; trạng thái, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

………
………
………
………
………..

………
………
………
………
………

Thứ 3 ngày 14 tháng 11 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG : Văn học:

- Kể truyện theo tranh: Cô giáo của em
Hoạt động bổ trợ :

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

I. MỤC TIÊU- YÊU CẦU

1/ Kiến thức:

- Trẻ hiểu nội dung của câu chuyện

- Trẻ cảm nhận được âm điệu vui của câu chuyện, nhận thấy tình cảm cuả cô giáo
với các em

2/ Kỹ năng :

- Rèn kỹ năng quan sát và đàm thoại

- Phát triển khả năng ghi nhớ trí tưởng tượng cho trẻ
.- Phát triển ngôn ngữ rõ ràng mạch lạc cho trẻ
3/ Gi dục:

- Thơng qua câu chuyện giáo dục trẻ u q, kính trọng cơ giáo và bạn bè

II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng- đồ chơi:

- Nhắc trẻ về nhà cho trẻ quan sát cô giáo trong các hoạt động hàng ngày
- Tranh có nội dung truyện: Cơ giáo và học sinh

-Tranh có chữ
2. Địa điểm:
- Trong lớp

III. TỔ CHỨC THỰC HIỆN

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1/ Ôn định và trị chuyện gây hứng thú:
- Cơ cho trẻ đọc bài thơ “Mẹ và cô”

- Cô đàm thoại với trẻ về nội dung bài thơ

+ Chúng mình vừa đọc bài thơ gì?

+ Trong bài thơ có những ai?

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

+ Tình cảm của cơ và mẹ đối với bé như thế nào?
- Cô nhấn mạnh: Buổi sáng bé chào mẹ đến bên cô
nhưng buổi chiều bé lại về bên mẹ, mẹ và cô là hai
chân trời của bé

2/ Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô và các con sẽ cùng nhau kể chuyện
về cô giao theo nội dung của những bức tranh về
cô giáo nhé.

3/ Nội dung:

* Hoạt động 1: Kể chuyện diễn cảm
- Cô kể lần thứ nhất, kể diễn cảm
- Cô kể lần thứ hai kết hợp chỉ tranh

- Giảng nội dung: Trong câu truyện muốn nói cơ
giáo của em , mỗi khi đén lớp cô cười rất tươi, khi
cô dạy các em học thì rất say sưa, giọng cơ ấm áp,
bạn nào mà hay nghịch thì cơ khơng thích đâu
nhưng bạn nào chăm ngoan nghe lời thì cơ rất yêu
quý đấy các con ạ.

- Đọc lần 3, kết hợp chỉ lướt chữ

* Hoạt động 2: Đàm thoại làm rõ nội dung
- Cơ giảng từ khó, từ láy: Xinh Xinh, hiền làmh
- Đàm thoại:

+ Cô vừa kể câu chuyện gì?
+Trong câu chuyện có những ai
+ Cơ giáo là người như thế nào?
+ Mỗi khi cô đến lớp cơ làm gì?

+ Bạn nào mà ngịch cơ có thích khơng?
Bạn nào ngoan thì cơ như thế nào nhỉ?

- Các con có u q cơ giáo của mình khơng?
* Hoạt động 3: Dạy trẻ kể lại chuyện

- Rất là thương yêu bé

- Lắng nghe

- Quan sát tranh và lắng nghe

- Quan sát, lắng nghe

- Cô giáo của em
- Cô giáo và các bạn
- Hiền lành, xinh xinh...
- Ân cần...

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

- Dạy trẻ kể truyện dưới hình thức cơ là người dẫn
truyện, trẻ kể lại những đoạn đối thoại

- Dạy trẻ đọc theo tổ, nhóm,cá nhân

- Cô động viên trẻ,sửa ngọng, sửa sai cho trẻ
- Dạy đan xen nhiều hình thức

4/ Củng cố:

- Cho trẻ tô màu tranh cô giáo và giáo dục tư
tưởng cho trẻ

5 /Kết thúc:

- Nhận xét - Tuyên dương

- Kể chuyện cùng cô

- Tô mầu tranh cô giáo

………
………
………
………
………..

………
………

………
………
………

Thứ 4 ngày 15 tháng 11 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG : LQVT

Đếm đến 7, nhận biết nhóm có 7 đối tượng, nhận biết số 7
Hoạt động bổ trợ :

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

1. Kiến thức:

- Trẻ biết đếm đến 7, nhận biết nhóm có 7 đối tượng, nhận biết số 7.

2. Kỹ năng:

- Trẻ so sánh, tạo nhóm tương ứng 1-1
- Trẻ biết chơi trị chơi thành thạo.
- Rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ định.

3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết yêu quý các loài cây, hoa, quả mong muốn được chăm sóc, bảo
vệ các loài cây, hoa, quả…..

- Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động.
II. Chuẩn bị :

1. Đồ dùng của cô:

- Giáo án điện tử trình chiếu trên máy.

- Một số hình ảnh hoa quả có liên quan đến nội dung hoạt động.
- Máy chiếu.

- Bản nhạc.

- Vòng thể dục, lọ hoa .

- Rổ, các loại thẻ số ( thẻ số 4, 5, thẻ số 1, thẻ số 6, thẻ số 7)
- Hình ảnh các loại quả.

- Lơ tơ về các loài hoa, quả, lá
- 2 chiếc cờ màu đỏ, màu vàng.
2. Đồ dùng của trẻ:

- Mỗi cháu 1 rổ đồ dùng có: 7 bơng hoa hồng, 7 bơng hoa sen; thẻ số 1, 4 , 5, 6 ,7.
- Mũ hoa hồng, hoa cúc, hoa sen, hoa đào.

III. Tổ chức hoạt động:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Ơn định tổ chức, trị chuyện chủ đề

- Cơ cùng trẻ hát bài hát “cơ giáo em”
Bài hát nói lên điều gì?

Chúng mình phải làm gì để thể hiện lịng biết ơn đối với

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

cô giáo.

Giáo dục: u q kính trọng cơ giáo của mình
2. Giới thiệu bài

Chúng mình nổ tràng pháo tay chào đón 3 lồi hoa khoe
sắc

3. Nội dung

* Hoạt động 1: Ôn số lượng trong phạm vi 6
- Ôi các bé đến từ đâu mà trông bạn nào cũng vui
tươi, xinh xắn thế?

- Đó là những lồi hoa gì ?

- Thảo nào mà lớp mình hơm nay ngào ngạt hương
thơm của các loài hoa. Nào xin mời các loài hãy
giới thiệu về mình

- Xin mời hoa sen.

- Các con thấy các bạn hoa sen giới thiệu như thế
nào?

- Cả lớp hãy đếm xem có bao nhiêu bạn hoa Sen
- Chữ số mấy biểu thị cho nhóm 6 bạn hoa sen ?
- Cả lớp đọc.

- Có lồi hoa nào muốn giới thiệu về mình nữa

khơng?

- Xin mời các bạn hoa hồng.

- Các bạn hoa hồng giới thiệu rất hay chúng mình
khen các bạn.

- Các con đếm xem có bao nhiêu bạn hoa hồng.
- Chữ số mấy biểu thị cho nhóm 5 bạn hoa hồng?
- Cả lớp đọc.

Trẻ đứng dạy chào

- Chúng tơi đến từ xứ xở các
lồi hoa đây.

- Hoa sen, hoa hồng, hoa cúc ạ.

Hoa tôi thì nở giữa hè

Trong đầm thơm mát lá xịe che
ô

- Rất hay ạ.

- 1,2,3,4, 5, 6 tất cả là 6 bạn hoa
sen

- Số 6 ạ.
- Số 6.

- Có ạ.

- Đội trưởng hoa hồng đọc
“ Tơi đây thân có nhiều gai
Tỏa hương thơm ngát sớm mai

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

- Xin mời đội hoa cúc. Hãy giới thiệu về mình đi

- Các con đếm xem có bao nhiêu bạn hoa cúc
- Chữ số mấy biểu thị cho nhóm 4 bạn hoa cúc?
- Cả lớp đọc.

- Ngồi ra cịn có các bạn hoa đào hôm nay cũng
đến học với lớp mình. Chúng mình hãy nổ 1 tràng
pháo tay để chào đón các bạn.

- Các lồi hoa đã mang đến cho chúng ta nhiều
nhiều hương thơm, nhiều cảnh đẹp ai ai cũng u
thích.

- Vậy muốn có nhiều hoa đẹp thì các con phải làm
gì?

- Đúng rồi! Thế các con có thích học với các lồi
hoa không?

- Xin mời các con ngồi xuống.

* Hoạt động 2: Tạo nhóm có 7 đối tượng, nhận 
biết số 7

“Tìm rổ, tìm rổ”
- Trong rổ có gì?

- À! Đúng rồi. Cơ cũng có đồ dùng giống của các
con đấy.

- Bây giờ cô cùng các con hãy lấy tất cả những
bông hoa cúc trong rổ xếp ra trước mặt thành hàng
ngang từ trái sang phải cách đều nhau nào. ( Cô
KT)

- Các con hãy nhặt 6 bông hoa hồng xếp dưới
những bông hoa cúc, từ trái sang phải ( Mỗi bông
hoa hồng dưới 1 bông hoa cúc)

1,2,3,4,5 tất cả là 5 bạn hoa
hồng a!

- Số 5 ạ.
- Số 5

- Đội trưởng hoa cúc bước lên
đọc

“ Cịn tơi khoe thắm sắc vàng
Cánh dài thường nở muộn màng
vào thu”

1,2,3,4. Tất cả là 4 bạn hoa cúc

- Số 4 ạ.

- Số 4.

- Trồng hoa, chăm sóc hoa, bảo vệ…

- Có ạ.

- Trẻ ngồi xuống.

- “Rổ đây, rổ đây”

- Có hoa cúc, hoa hồng và thẻ
số ạ.

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

( Cô KT) + Các con nhìn xem bạn bên cạnh xếp đã
đúng chưa, có bạn nào bị sai khơng?

- Các con hãy nhìn lên màn hình đếm nhóm hoa
cúc của cơ.

- Chúng mình đếm nhóm hoa hồng nào?
- Các con đếm nhóm hoa cúc của mình?
- Các con đếm nhóm hoa hồng?

- Các con có nhận xét gì về nhóm hoa cúc và nhóm
hoa hồng?

- Nhóm nào nhiều hơn?

- Nhiều hơn là mấy bơng hoa cúc?
- Nhóm nào ít hơn?

- Ít hơn là mấy bơng?

- Vậy muốn nhóm hoa hồng bằng với nhóm hoa
cúc thì chúng ta phải làm gì?

Đúng rồi các con hãy nhặt 1 bông hoa hồng trong
rổ của mình xếp dưới bơng hoa cúc cịn lại nào!
- Các con hãy nhìn lên màn hình và đếm nhóm hoa
cúc của cơ nào.

- Các con đếm nhóm hoa hồng nào.

- Các con hãy chỉ tay vào nhóm hoa cúc của mình
và đếm nào.

- Các con hãy đếm nhóm hoa hồng nào.

- Bạn nào có nhận xét gì về nhóm hoa cúc và nhóm
hoa hồng?

- Vì sao con biết?

- Các con thấy bạn nói như thế nào?

Đúng rồi! Nhóm hoa cúc và nhóm hoa hồng đã

trái sang phải.

- Không ạ!

- Trẻ đếm : 1,2,3,4,5,6,7. Tất cả
là 7 bông hoa cúc.

- Trẻ đếm: 1,2,3,4,5,6. Tất cả là
6 bông hoa hồng.

- Trẻ đếm.

- Không bằng nhau ạ.

- Nhóm hoa cúc nhiều hơn ạ.
- 1 bơng hoa cúc ạ.

- Nhóm hoa hồng ít hơn ạ.
- 1 hoa hồng ạ.

- Phải thêm 1 bông hoa hồng
nữa ạ.

- Trẻ nhặt 1 bông hoa hồng xếp
dưới bông hoa cúc cịn lại cùng
cơ.

- Trẻ đếm: 1,2,3,4,5,6,7. Tất cả
là 7 bông hoa cúc.

- Trẻ đếm: 1,2,3,4,5,6,7. Tất cả
là 7 bông hoa hồng ạ.

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

bằng nhau và đều bằng 7.

- Chữ số mấy biểu thị cho nhóm 7 bông hoa cúc?
- Chữ số mấy biểu thị cho nhóm có 7 bơng hoa
hồng?

- Đúng rồi, hơm nay cô cho các con làm quen với
số 7, đây là số 7 in dùng để đọc, còn đây là số 7
thường dùng để viết. Chúng mình cùng quan sát số
7 nào.

- Bây giờ các con hãy tìm trong rổ của mình và
nhặt số 7 biểu thị cho nhóm 7 bơng hoa cúc, nhặt
số 7 biểu thị cho nhóm 7 bơng hoa hồng của các
con.

- Các con hãy nhìn lên màn hình nghe cơ đọc lại
nhé.

- Các con đọc cùng cô.

- Các con chỉ tay vào số 7 của mình và đọc.
+ Cơ mời tổ 1 đọc.

+ Tổ 2 đọc.

+ Các bạn tổ 3 đọc cho cơ.
+ Cơ mời cá nhân trẻ đọc.

Lớp mình học rất giỏi cơ thưởng cho các con 1 trị
chơi. Đó là trị chơi “ Ơ chữ bí mật”

* Trị chơi:

+ Trị chơi 1: “ Ơ chữ bí mật”

- Cách chơi: Trên màn hình cơ có các ơ chữ, đó là
chữ gì đây các con?

+ Phía dưới các ô chữ là những chữ số.

+ Nhiệm vụ của người lên chơi mở 1 ô chữ, xem
trong ô chữ có gì, rồi đếm và chọn chữ số biểu thị
cho nhóm đó. Nếu bạn nào sai thì phải nhường

- Đều bằng nhau ạ.
- Vì đều bằng 7 ạ.
- Rất đúng ạ.

- Trẻ quan sát lắng nghe.
- Số 7 a!

- Số 7 a!

Trẻ quan sát.
- Trẻ thực hiện.

- Trẻ nghe và quan sát.
- Trẻ đọc: Số 7.

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

quyền chơi cho bạn khác.

+ Các con đã rõ cách chơi chưa?
- Con nào xung phong lên chơi.
- Con chọn ô chữ nào?

- Cả lớp thấy bạn mở ơ chữ và chọn được nhóm gì
đây?

- Các con đếm xem có bao nhiêu quả táo?
- Bạn chọn được chữ số mấy đây?

- Có đúng khơng?

- Giỏi quá, khen bạn nào.

- Con nào chơi giỏi như bạn lên chơi nữa nào?
- Ơ chữ của bạn có gì đây?

- Bạn chọn chữ số mấy?

- Bạn đã chọn rất đúng rồi đấy.

- Các con vừa chơi trò chơi trên máy tính rất giỏi.
Cơ khen tất cả các con

+ Trò chơi 2: “ Đội nào nhanh nhất”

- Chúng mình vừa được chơi trên máy với những

quả gì?

- Các con có biết các loại quả cung cấp chất gì
khơng?

- Vitamin rất cần thiết cho thể. Ngồi vitamin ra
các con có biết những chất gì cần thiết cho cơ thể
khơng?

- Chất tinh bột thường có ở đâu?

- Đúng rồi! Vậy chúng mình sẽ chơi trị chơi nữa
các với lồi thực vật này nhé!

- Đó là trị chơi “ Tổ nào nhanh nhất”
- Phía trên của cơ có 2 cái bảng

+ Bảng này có lá cờ màu gì đây?

- Số 7 ạ.

- Một trẻ lên nhặt
- Số 7 ạ.

- Có ạ
- Số 7 ạ.
- Hoa hồng ạ

- Trẻ đếm: 1,2,3,4,5,6,7 tất cả là
7 bông hoa đồng tiền.

- Số 7 ạ.
- Trẻ tìm.
- Số 7 ạ.
- Số 7 ạ.

- Trị chơi gì ạ
- Trẻ lắng nghe.
- Quả táo, chuối ạ.

- Cung cấp nhiều vitamin ạ.
- Chất đạm, béo, chất tinh bột.
- Lúa, ngô, khoai, sắn ạ.

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

Chiếc bảng có lá cờ màu đỏ dành cho tổ 1
+ Bảng này có lá cờ màu gì đây?

Chiếc bảng có lá cờ màu vàng dành cho tổ 2.
Con nào học giỏi giúp cô lên gắn thẻ chữ số vừa
học vào 2 cái bảng này.

- Cô mời 2 trẻ.

- Bạn gắn đúng chưa?
- Cả lớp đọc cho cơ?

- Phía dưới cơ có nhiều lơ tơ có nhóm thực vật có
số lượng khác nhau.

- Cách chơi như sau:

+ Cơ chia lớp mình làm 2 tổ
+ Tổ 1: Từ bạn…đến…..
+ Tổ 2: Từ bạn…đến….

Nhiệm vụ của các con là lên chọn lơ tơ có nhóm số
lượng biểu thị với chữ số trên bảng.

- Vậy các con phải chọn lơ tơ có nhóm số lượng là
mấy.

- Nếu bạn nào chọn lơ tơ có nhóm số lượng là mấy
đây?

- Là đúng hay sai?

2 tổ sẽ đứng thành 2 hàng dọc, thời gian chơi là 1
bản nhạc, khi nhạc được bật lên 2 bạn đầu hàng sẽ
bật qua những chiếc vịng chọn lơ tơ gắn vào bảng
của đội mình, khi gắn xong chạy về cuối hàng thì
bạn tiếp theo mới được tiếp tục chơi.

- Các con đã rõ cách chơi chưa?
- Luật chơi như sau:

+ Phải bật qua 3 chiếc vòng mới được chọn lô tô.
Nếu không bật được sẽ không được chọn lô tô. Kết

Màu đỏ ạ.
Màu vàng ạ.

- Đúng rồi ạ.
- Số 7

- Trẻ lắng nghe.

- Là 7 ạ.
- Là 5 ạ.
- Sai ạ.

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

thúc trò chơi tổ nào chọn được nhiều lơ tơ đúng thì
tổ đó sẽ chiến thắng.

- Các con đã sẵn sàng chưa?
1,2,3 bắt đầu.

- Thời gian đã hết

- Xin mời các con cùng hướng lên cô để kiểm tra
kết quả của 2 đội.

- Tổ 1: Có lơ tơ nào bị sai khơng?

- ( Nếu có) - Bạn nào lên nhặt cho cơ lơ tơ bị sai)
- Vì sao con biết (Cho cả lớp đếm)

- Đếm lô tô đúng
- Tổ 2: Tương tự

- Tổ nào đã chiến thắng?

- Cô khen cả 2 tổ.

- Lớp mình vừa được chơi với loại lơ tơ gì?
- Những nhóm thực vật này có ích lợi gì?

- Muốn cho thiên nhiên luôn tươi đẹp, cơ thể khỏe
mạnh thì các con phải làm gì?

- Đúng rồi! phải biết trồng, chăm sóc, và biết ăn đủ
các chất dinh dưỡng thì cơ thể mới khỏe mạnh, da
dẻ hồng hào. Các con nhớ chưa nào?

4. Củng cố

- Vừa rồi cơ thấy lớp mình học với những bơng
hoa rất là giỏi.

- Chúng mình vừa học đếm đến mấy
5. Kết thúc

Chuyển hoạt động khác

- Rồi ạ.

- Các loại hoa, lá, quả ạ.

- Cung cấp hương thơm, cảnh
đẹp và chất dinh dưỡng cho cơ
thể ạ.

- Phải biết trồng, chăm sóc, bảo
vệ và biết ăn đủ các chất dinh
dưỡng.

- Rồi ạ.

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

………
………
………
………
………..

………
………
………
………
………

Thứ 5 ngày 16 tháng 11 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH:

- Tìm hiểu ngày nhà giáo Việt nam 20 - 11
Hoạt động bổ trợ :

- Hát : Cô giáo miền xuôi

I/ MỤC TIÊU - YÊU CẦU

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết ngày 20 – 11 là ngày hội của các thầy cô, biết ý nghĩa của ngày 20-11
- Biết hát kể chuyện đọc thơ về cô giáo

2/ Kỹ năng:

- Rèn kĩ năng quan sát, phân biệt và so sánh
- Rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ định

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

3/ Giaó dục:

- Giaó dục trẻ biết yêu quý kính trọng các thầy cơ giáo

II/ CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng, đồ chơi

- Cô chuẩn bị tranh về cô giáo

- Giấy, bút màu cho trẻ, bài thơ bài hát về cô giáo
2. Địa điểm:

- Trong lớp học

III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1/ Ổn định tổ chức- trò chuyện gây hứng
thú:

- Cho trẻ hát bài “Cô giáo miền xi”
- Trị chuyện theo bài hát:

+ Các con vừa hát bài hát gì?
+ Bài hát nói lên điều gì?

-Trong bài hát nói đến tình cảm của cơ giáo với
bạn nhỏ như thế nào?

2/ Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô và các con sẽ cùng nhau trò
chuyện về ngày nhà giáo việt nam 20- 11 nhé.
3/ Nội dung:

* Hoạt động 1: Bé cùng khám phá?
- Cô đọc bài thơ: Em cũng là cô giáo?
- Cô treo tranh mẫu cho trẻ quan sát:
+ Cô đàm thoại với trẻ về bức tranh
+ Bức tranh vẽ những ai ?

+ Đúng rồi đó là ngày gì mà các bạn lại tặng
hoa cơ giáo?

+ Vậy có bao nhiêu bạn đến tặng hoa ?

-Trẻ hát và vận động theo nhạc
- Cô giáo miền xuôi ạ

- Cô giáo rất yêu thương các bạn
nhỏ

- Lắng nghe

- Đọc thơ cùng cơ
- Quan sát tranh

- Có cô giáo và các bạn tặng hoa
- Ngày 20-11

- Trẻ đếm
- Trẻ trả lời

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

+ Có mấy bạn nam ?
+ Có mấy bạn nữ ?

- Các con ạ ngày 20 – 11 là ngày gì?

Đúng rồi. Cứ đến ngày này hàng năm là ngày
hội của các thầy cô giáo, từ những bạn nhỏ bậc
học mầm non, đến các trường đại học, đều nhớ
ơn công dạy dỗ của các thầy cơ đối với học sinh
-Vì vậy các bạn nhỏ đã làm gì để chúc các thầy
cơ nhân dịp 20 – 11 nhỉ ?

- Các bạn nhỏ đã đem những bó hoa tươi thắm

nhất đến chúc mừng các thầy cô nhân dịp 20
-11

- Cô cho trẻ đọc : “ Ngày 20 -11 là ngày hội nhà
giáo Việt Nam”

- Để biết ơn các thầy cô các con hãy hát những
bài hát thật hay để chúc mừng nhé

- Cô cùng trẻ hátbài: “ Bàn tay cô giáo”; “
Ngày hội của cô”

- Cô hát bài “ Bông hồng tặng cơ”
* Hoạt động 2: Trị chơi luyện tập: 
- “Thi làm hoạ sĩ ’’

- Cho trẻ vẽ về cô giáo của mình.
- Cơ phát giấy, màu cho trẻ vẽ
- Cho trẻ thực hiện

- Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ,
hướng dẫn thêm những trẻ còn lúng túng.

- Cô chú ý đến cách ngồi, cách cầm bút
4/ Củng cố:

- Cô cho trẻ nhắc lại bài đã học

- Giáo dục trẻ biết kính trọng thầy cơ giáo và

- Trẻ lắng nghe

- Ngoan ngoãn, học tập tốt, múa
hát, tặng hoa...

- Đọc cùng cô

- Hát theo nhạc

- Trẻ thực hiện

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

mọi người thân trong gia đình.
5/Kết thúc:

- Nhận xét – Tuyên dương

………
………
………
………
………..

………
………
………
………
………

Thứ 6 ngày 17 tháng 11 năm 2017

HOẠT ĐỘNG CHÍNH : Âm nhạc:

- Hát: "Bông hồng tặng cô” ( ƯDPHTM)
 Hoạt động bổ trợ : 
- Nghe hát:Niềm vui cô nuôi dạy trẻ

- Trị chơi: Nghe tiếng hát tìm đồ vật

I. MỤC TIÊU- YÊU CẦU

1. Kiến thức:

- Trẻ thể hiện được bài hát, thể hiện âm nhạc vui tươi, trẻ biết vận động theo nhịp
điệu bài hát.

- Trẻ hiểu được nội dung của bài, thể hiện được tình cảm của mình qua bản nhạc
- Trẻ nắm được thao tác trên máy tính bảng, chơi trị chơi ơ chữ kỳ diệu.

</div>
(30)<div class='page_container' data-page=30>

- Phát triển sự nhanh nhẹn, khéo léo, mềm dẻo của cơ tay, thao tác sử dụng máy
tính bảng

- Rèn kỹ năng ca hát, vận động theo nhạc, nghe hát theo nhạc của trẻ
3/ Giáo dục:

- Giáo dục trẻ hiểu được trong gia đình mọi người rất yêu thương nhau

II.CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng- đồ chơi:

- Thiết bị phịng học thơng minh. Băng đài đĩa nhạc bài hát
III. Địa điểm:

- Trong phịng học thơng minh

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1/ Ổn định tổ chức

- Các con ơi trong tuần này có ngày lễ gì của các cơ
nhỉ?

- Đúng rồi! Ngày 20- 11 là ngày hội của các thầy cô
giáo

- Vậy các con đã làm gì vào ngày đó?
2/ Giới thiệu bài:

- Để chào mừng ngày nhà giáo Việt nam các con
hãy thi đua học tốt để được những bông hoa tươi
đẹp tặng cô nhé

3. Nội dung:

* Hoạt động1: Dạy hát- vận động

- Sử dụng màn hình quảng bá quảng bá âm thanh
+ Cô hát mẫu:- Lần 1 hát diễn cảm

- Giới thiệu tên bài tên t/g
- Lần 2 kèm động tác minh họa

+ Bài hát muốn nói đến tình cảm của bạn nhỏ có
những bơng hoa đem tặng cô và thầy nhân ngày

20-- Ngày 2020-- 11 ạ

- Múa, hát, biểu diễn văn
nghệ ạ

- Lắng nghe

Trẻ quan sát trên máy tính
bảng của mình

- Lắng nghe cơ hát

</div>
(31)<div class='page_container' data-page=31>

11, đó là những món q bé nhỏ nhưng chứa chan
tình cảm của em

- Lần 3 cô hát kèm theo động tác minh họa
- Các con vừa nghe cơ hát bài gì ?

- Cơ tổ chức cho trẻ hát

- Trẻ hát theo tổ, nhóm, cá nhân. Hát đan xen theo
nhiều hình. ( cơ chú ý sửa sai cho trẻ)

* Hoạt động 2: Dạy vận động

+ Giới thiệu: Vỗ tay theo tiết tấu chậm theo bài hát “
Bông hồng tặng cô”

- Cô vỗ tay theo tiết tấu chậm cho trẻ xem 1 lần.
- Dạy trẻ VĐ theo lớp, tổ, nhóm, cá nhân (Cô chú ý
sửa sai cho trẻ )

- Hỏi lại trẻ tên bài hát, tên t/g?

+GD trẻ biết ơn và kính trọng cô giáo

* Hoạt đông 3: Nghe hát: “Niềm vui cơ ni dạy
trẻ”

- Dùng màn hình quảng bá video

- Cơ hát cho trẻ nghe lần 1, giới thiệu lại tên bài hát
tác giả,

- Cô hát lần 2, kèm động tác minh họa
+ Gợi trẻ nói nội dung bài hát
- Mở băng cho trẻ nghe 1,2 lần

* Hoạt động 4: Trò chơi “ ơ màu kỳ diệu”

- Dùng chế độ đệ trình tập tin gửi cho trẻ ô màu trẻ
lựa chọn .

- Cô dùng chế độ giám sát điều khiển quan sát trẻ
- Giới thiệu trị chơi: lựa chọn hình ảnh theo ý thích,
hát bài hát lên quan đến hình ảnh đó.

+ Luật chơi: Khi có hát hết bài hát ban nào không

- Lắng nghe và nhún nhẩy
cùng cô

- Trẻ hát theo nhạc
- Trẻ hát thi đua theo tổ,
nhóm, cá nhân

- Lắng nghe và quan sát cô
hướng dẫn vận động

- Trẻ thực hiện

- Bài “Bông hồng tặng cô”

Trẻ quan sát, lắng nghe
- Lắng nghe cơ hát

- Trẻ nói theo cảm tưởng
- Hưởng ứng cùng giai điệu
bài hát

Trẻ nhận tập tin và làm theo
yêu cầu của cô.

</div>
(32)<div class='page_container' data-page=32>

hát được sẽ phải hát 1 bài( nhảy lò cò một vòng)
- Trẻ chơi: Cả lớp cùng tham gia chơi

- Cô điều khiển cuộc chơi

- Giáo dục biết kính trọng, biết ơn thầy cơ cơ giáo
4/ Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại bài đã học, giáo dục trẻ lễ phép
kính trọng cơ giáo và mọi người xung quanh

5. Kết thúc:

- Nhận xét – tuyên dương

- Trẻ chơi trò chơi cùng bạn

-* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức
khoẻ; trạng thái, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

………
………
………
………

………..

</div>
(33)<div class='page_container' data-page=33>

………..

………
………
………
………
…

</div>