3

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (206.39 KB, 25 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1></div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Tuần thứ: 24 CHỦ ĐỀ LỚN:
(Thời gian thực hiện: 4 tuần. 
Chủ đề nhánh 4
(Thời gian thực hiện: 1 tuần.
A.TỔ CHỨC CÁC

Đ

on

t

rẻ

T

h

ể

d

ụ

c

sá

n

g

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – U CẦU CHUẨN BỊ
- Đón trẻ

- Trò chuyện

- Thể dục sáng

- Điểm danh

- Trẻ biết chào cô chào bạn,
biết chào bố mẹ khi bố mẹ ra
về, trẻ biết để đồ dùng đúng
nơi quy định.

- Trẻ biết được ý nghĩa của
ngày 8-3 ngày hội của bà của
me, của cô giáo.

- Trẻ biết tập các động tác
thể dục cùng cô một cách
thành thạo. Biết chơi các trò
chơi.

Rèn sự nhanh nhẹn khéo léo,
dẻo dai, phát triển thể lực,
phát triển vận động, phát
triển thẩm mỹ.

* Giáo dục: Trẻ biết ham
thích hoạt động vận động,
biết rèn luyện sức khoẻ.
- Theo dõi trẻ đến lớp

Cô đến sớm 15p,
dọn lớp gọn
gàng sạch sẽ,
làm thơng
thống phòng
học.

Nội dung trò
chuyện.

Tranh ảnh đồ
dùng minh hoạ.

- Sổ theo dõi

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Từ ngày 10/02 đến 06/03/2020
 NGÀY QUỐC TẾ PHỤ NỮ 8/3
Từ ngày 02/03đến 06/03/2020)
 HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ
- Cô đón trẻ với thái độ vui vẻ niềm nở với trẻ cũng

như phụ huynh của trẻ.Trao đổi với phụ huynh về tình

hình của trẻ ở lớp.

- Nhắc nhở trẻ chào cô, bố, mẹ và cất đồ dùng đúng nơi
quy định.

- Cơ trị chuyện với trẻ về chủ đề nhánh: “Ngày quốc tế
phụ nữ 8/3”.

1.Khởi động.

- Cô hướng dẫn trẻ khởi động các động tác
- Cô quan sát sửa sai khích lệ trẻ.

2. Trọng động.

+ Cho trẻ tập bài phát triển chung:

- Cô tập cùng trẻ và động viên khen trẻ kịp thời.
Cô quan sát sửa sai động viên trẻ thực hiện.

3: Hồi tĩnh:

- Cô cho trẻ đi lại nhẹ nhàng theo nhạc
- Cô gọi tên lần lượt từng trẻ theo danh sách

- Chào cô,cất đồ dùng
đúng nơi quy định.

- Trẻ khởi động chân tay
theo động tác xoay cổ tay,

xoay tay vai, xoay đùi
gối,kiễng chân.

- Trẻ tập cùng cô các động
tác

- Hô hấp 5 thổi máy bay ù
- Tay: Tay ra trước lên cao
- Chân: Bước khuỵ gối
- Bụng: Ngồi duỗi chân
quay người sang 2 bên
- Bật: Bật chân sáo.

- Đi lại nhẹ nhàng theo
nhạc

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

H
O
Ạ
T
Đ
Ộ
N
G
G
Ó
C

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH- U CẦU CHUẨN BỊ
- Góc đóng vai:

- Mẹ con, cơ giáo, bà - cháu
- Góc tạo hình:

+ Tô màu, vẽ, nặn, cắt, dán
làm bưu thiếp tặng bà, mẹ,
cơ… Nặn các hộp q, trang
trí hộp q.

- Góc xây dựng/Xếp hình:
Xây dựng vườn hoa, sâu
chơi để tổ chức ngày hội
- Góc âm nhạc: Hát, vận
động các bài hát nói về bà,
mẹ, cơ.. về ngày hội.

- Góc khoa học/ thiên
nhiên:

- Chơi với cát, nước, chăm
sóc hoa.

- Góc sách:

+ Xem sách tranh, kể
chuyện về ngày hội 8/3, làm
bưu thiếp.

*Kiến thức:

Trẻ biết nhập vai chơi và
biết chơi các trị chơi trong
góc chơi. Biết giao tiếp
trong khi chơi. Biết tạo
sản phẩm trong quá trình
chơi.

* Kỹ năng:

Rèn sự khéo léo, tư duy,
trí tưởng tượng, ghi nhớ
có chủ định, phát triển vận
động , ngơn ngữ, các giác
quan.

* Giáo dục:

Trẻ ham thích hoạt động,
biết giữ gìn đồ dùng đồ
chơi. Trẻ biết ý nghĩa của
ngày 8-3. Biết tham gia
các hoạt động trong lớp
sôi nổi

- Các loại rau,
củ, hoa quả...

- Sáp màu,bút
chì, kéo, hồ
dán...

- Bộ đồ chơi
lắp ghép

- Trang phục,
dụng cụ âm
nhạc

Nội dung các
bài hát , đồ
dùng âm, nhạc
- Cát nước,
dụng cụ chăm
sóc cây, cây
xanh

- Tranh ảnh cơ
giáo, học sinh,
giấy màu, duy
băng

HO T Ạ ĐỘNG

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

1. Trị chuyện về chủ đề:

- Cơ cho trẻ hát bài “Ngày vui 8/3”

- Trò chuyện cùng trẻ về nội dung chủ đề

- Vậy hơm nay chúng mình sẽ cùng vui chơi trong

các góc nhé.

2. Giới thiệu góc chơi.
+ Có những góc chơi nào ?

- Cơ giới thiệu nội dung chơi ở góc.

- Cơ cho trẻ nhận góc chơi bằng các câu hỏi:
+ Con thích chơi ở góc chơi nào? Vì sao?

+ Cịn bạn nào thích chơi ở góc xây dựng, ( Góc học
tập, góc nghệ thuật, góc phân vai...)

- Hôm nay các bác xây dựng định xây những gì ?
- Xây nhà thì sẽ xây như thế nào?

3. Qúa trình chơi
- Con sẽ đóng vai gì?

- Vai bác sỹ sẽ làm những cơng việc gì?(mẹ sẽ làm
gì, cơ giáo...?)

Bây giờ các con sẽ về góc chơi và tự thỏa thuận vai
chơi với nhau nhé

- Cho trẻ tự nhận góc chơi, cơ điều chỉnh số lượng
trẻ vào các góc cho hợp lí.

- Khi trẻ về góc mà chưa thỏa thuận được vai chơi,
cơ đến giúp trẻ thỏa thuận chơi.

- Góc chơi nào trẻ cịn lúng túng, cơ có thể chơi cùng
trẻ giúp trẻ hoạt động tích cực hơn.

- Khuyến khích trẻ tạo ra sản phẩm nhanh đẹp.

- Khen, động viên trẻ kịp thời khi trẻ có những hành
vi tốt, thể hiện vai chơi giống thật.

- Cô nhận xét trẻ ngay trong q trình chơi.
- Cơ nhận xét tất cả các góc chơi.

4. Kết thúc chơi:
- Khen động viên trẻ.

- Hỏi ý kiến trẻ chơi lần sau

- Trẻ hát theo nhạc
- Trị chuyện cùng cơ

- Góc xây dựng, góc phân
vai, góc âm nhạc...

- Ở góc xây dựng sẽ được
xây những ngôi nhà cao
tầng ạ

- Xếp các viên gạch lên
nhau tạo thành ngôi nhà
- Vai bác sỹ, cô giáo, cô

công nhân...

- Phát thuốc cho bệnh nhân,
tiêm và chữa bệnh...

- Lắng nghe

- Trẻ về góc chơi

- Trẻ chơi theo nội dung
trong các góc

- Trẻ chơi theo nhóm bạn,
chơi đồn kết giữ gìn đồ
dùng đồ chơi

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

N

G

O

À

I

T

R

Ờ

I

* HĐCCĐ

+ Quan sát thiên nhiên, thời
tiết.

+ Quan sát tranh ảnh chủ đề
+ Nhặt lá rơi, xếp qùa tặng
cơ.

* Trị chơi VĐ:

+ Chơi vận động: Ô tơ về
bến, Ơ tơ và chim sẻ...

* Chơi tự do

- Chơi với thiết bị đồ chơi
ngoài trời

* Kiến thức:Trẻ biết cách
quan sát.biết trả lời câu hỏi,
biết chơi các trị chơi .

* Kỹ năng:

Rèn tư duy, ghi nhớ có chủ
định, phát triển thính
giác,thị giác, ngôn ngữ, phát
triểnvận động, thẩm mỹ,
tình cảm xã hội

* Giáo dục:

Trẻ biết yêu thích hoạt động
ngồi trời. Biết chơi cùng
nhau. Biết làm đồ chơi từ
vật liệu thiên nhiên.

- Nơi quan sát
Kế hoạch đi

dạo, các trò
chơi, đồ chơi.
- rổ đựng,
khung tranh,
kéo, keo, màu
- Mũ ô tô,
chim sẻ

Đồ chơi ngồi
trời

HO T Ạ ĐỘNG

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

- Cơ cho trẻ hát bài “Ngày vui 8/3”
2. Giới thiệu hoạt động.

- Hôm nay cô và các con sẽ cùng dạo chơi và quan
sát xem các cô trong trường đang chuẩn bị cho
ngày hội gì nhé.

3. Nội dung

* Hoạt động 1: Hoạt động quan sát

- Các con có biết sắp đến ngày hội gì khơng ?
- Cho trẻ kể tên một số hoạt động sẽ diễn ra trong
ngày 8-3 của lớp trẻ.

- Cô giáo dục cho trẻ hiểu thêm về ngày 8-3

- Nghe kể chuyện, đọc thơ, hát các bài có liên
quan đến chủ đề.

* Hoạt động 2: Chơi trị chơi:
- Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Cơ phổ biến cách chơi, luật chơi
Cơ nói cách chơi luật chơi.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát sửa sai động viên khen trẻ kịp thời.
Nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết vơi bạn

* Hoạt động 3: Chơi tự do

- Cho trẻ chơi với đồ chơi, thiết bị ngồi trời.
- Cơ bao qt nhắc nhở trẻ chơi an toàn
4. Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại nội dung buổi HĐ
5. Kết thúc:

- Nhận xét – tuyên dương

- Hát theo nhạc

- Trẻ lắng nghe

- Ngày 8-3 ạ

- Múa hát, tặng hoa...

- Lắng nghe

- Lắng nghe cô phổ biến
cách chơi, luật chơi

- Trẻ chơi trò chơi cùng bạn

- Chơi tự do với thiết bị đồ
chơi ngoài trời

- Trẻ nhắc lại nội dung đã
học

- Trẻ lắng nghe

A. T CH C CÁCỔ Ứ
Nội dung hoạt động Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
- Vệ sinh trước khi ăn - Trẻ có kỹ năng vệ sinh thân

thể trước khi ăn, biết rửa tay

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

Hoạt
động
ăn

- Chuẩn bi đồ dùng

- Tổ chức ăn

- Vệ sinh sau ăn

bằng xà phịng và lau tay khơ
bằng khăn.

- Trẻ biết giúp cô giáo chuẩn
bị đồ dùng trước khi ăn.

- Trẻ có thói quen và nề nếp
trong giờ ăn, khi ăn khơng
nói chuyện, ăn gọn gàng, ăn
hết xuất...

- Trẻ biết lau miệng, tay sau
khi ăn, biết đi vệ sinh đúng
nơi quy định.

- Bàn, ghế,
bát, thìa, khăn
lau, đĩa đựng
khăn, đĩa
đựng cơm rơi.
- Cơm, thức
ăn mặn, canh
(đảm bảo theo
khẩu phần
dinh dưỡng và
theo mùa)

- Chậu, khăn
ướt.

Hoạt
động
ngủ

- Chuẩn bị phòng ngủ

- Tổ chức ngủ

- Đảm bảo phịng ngủ cho trẻ
thống mát về mùa hè, ấm áp
về mùa đông

- Trẻ ngủ đúng tư thế, ngủ
sâu, ngủ đủ giấc...

- Sạp ngủ,
chiếu, gối,
chăn

HOẠT ĐỘNG

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

*. Cô hướng dẫn trẻ vệ sinh tay chân trước khi ăn.

- Cô cho trẻ tập trung trẻ hướng dẫn trẻ cách rửa tay theo

- Xếp hàng

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

đúng quy trình.

- Cô bao quát nhắc nhở trẻ không tranh dành, sô đẩy
tránh làm ướt khu vực rửa tay.

- Cô hướng dẫn trẻ cùng cô chuẩn bị khăn lau, đĩa đựng
cơm rơi, ghế để đúng nơi quy định

+ Tổ chức ăn :

- Cô nhắc nhở trẻ ngồi đúng chỗ, không trêu đùa tránh
làm đổ cơm.

- Cô chia cơm đủ xuất, đảm bảo đủ thức ăn cho trẻ.
- Nhắc nhở trẻ những thói quen văn minh trong khi ăn.
- Tổ chức cho trẻ ăn.

- Cô bao quát động viên, khuyến khích trẻ ăn hết xuất,
khơng kiêng khem thức ăn.

+, Vệ sinh sau ăn:

- Cô nhắc nhở trẻ lấy khăn lau miệng bằng khăn ướt sau
khi ăn và đi vệ sinh đúng nơi quy định

trình

- Cùng cô chuẩn bị đồ

dùng

- Trẻ ngồi đúng nơi quy
định

- Trẻ biết mời cô, mời
bạn trước khi ăn, biết
che miệng khi hắt hơi...

- Lau miệng bằng khăn
ướt và đi vệ sinh đúng
nơi quy định.

+ Chuẩn bị phịng ngủ:

- Cơ vệ sinh phịng ngủ sạch sẽ, đảm bảo thoáng mát về
mùa hè, ấm áp về mùa đơng.

- Cơ chuẩn bị phịng ngủ có đủ sạp, có chiếu, chăn và
gối đủ với số lượng trẻ.

+ Ổn định trước khi ngủ:

- Cô cho trẻ đọc bài thơ “Giờ đi ngủ”.

- Nhắc nhở trẻ nằm ngủ đúng tư thế, ngủ đúng giờ, ngủ
sâu, ngủ đủ giấc.

+ Tổ chức ngủ: - Cô bao quát trẻ ngủ, động viên trẻ

- Đọc thơ

- Trẻ ngủ

A.TỔ CHỨC CÁC 
HĐ NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Chơi hoạt động theo ý
thích ở các góc tự chọn.

- Trẻ thư dãn thỏa mái
- Bổ sung năng lượng cho
hoạt động buổi chiều

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

H
O
Ạ
T
 Đ
Ộ
N
G
 C
H
IỀ
U

- Nghe đọc truyện thơ,
kể chuyện, câu đố về
các loại rau

- Xếp đồ chơi gọn gàng
ngăn nắp

- Ôn lại bài hát, bài thơ,
bài đồng dao

- Chơi trò chơi kidmats

- Biểu diễn văn nghệ
- Nhận xét nêu gương
bé ngoan cuối tuần

- Khắc sâu kiến thức cho trẻ
Trẻ được tiếp xúc với các đồ
chơi. Biết cách chơi rèn tính
độc lập cho trẻ.

- Khắc sâu kiến thức cho trẻ

- Rèn cho trẻ có thói quen
ngăn nắp, gọn gàng.

- Trẻ biết chơi trò chơi
kitmats

- Trẻ biết nhập vai chơi
-Trẻ mạnh dạn, tự tin

- Trẻ biết tự nhận xét mình,

nhận xét bạn về những hành
vi tốt, chưa tốt

- Biết nhận lỗi và sửa chữa
lỗi

- Phấn đấu để ngoan hơn.
- Trẻ chăm ngoan lễ phép đi
học đều.

- Biết chào cô chào, chào
ông bà, bố mẹ và các bạn

trẻ ngồi.

- Đồ dùng phục vụ
cho hoạt động
- Vở: trò chơi với
chữ cái

- Vở GBLQVT qua
các con số

- Phòng

kitmats,máy tính..
- Đồ chơi ở các góc
- Dụng cụ âm nhạc
- Bảng bé ngoan,
cờ, phiếu bé ngoan.

- Đồ dùng cá nhân
của trẻ

HO T Ạ ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Cô cho trẻ vận động theo nhạc bài: Đu quay!

- Cho trẻ ngồi vào bàn, cô chia quà chiều cho trẻ,
động viên, giúp trẻ ăn hết khẩu phần.

- Trẻ vận động theo nhạc.
-Trẻ ăn quà chiều

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

- Cô cho trẻ đọc thơ, hát, nghe kể chuyện các bài thơ,
bài hát, câu chuyện trong chủ đề.

- Thực hiện tiếp các nhiệm vụ của buổi sáng.
- Cho trẻ tự vào góc chơi, chơi đồ chơi trong góc.
- Chú ý nhắc nhở trẻ trong khi chơi các con phải ntn?
- Phải cùng chơi với nhau, không tranh giành, không
quăng ném đồ chơi.

- Cho trẻ chơi.

- Cô bao quát trẻ chơi, cô chơi cùng trẻ.

- Trẻ tự lấy rổ xếp đồ chơi vào rổ gọn gàng vào từng
góc.

- Cho trẻ xếp đồ chơi gọn gàng
- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ
- Cho trẻ nêu chuẩn bé ngoan

- Cho trẻ nhận xét chéo tổ nhau, cá nhân
- Cô nhận xét chung

- Cho trẻ cắm cờ tổ

- Cô phát phiếu bé ngoan vào cuối tuần.

- Cô rửa mặt, chải đầu, chỉnh lại quần áo cho trẻ sạch
sẽ, gọn gàng

- Trả trẻ tận tay phụ huynh với thái độ niềm nở, nhắc
trẻ chào hỏi lễ phép.

- Trao đổi ngắn với phụ huynh về tình hình của trẻ ở
lớp.

ăn.

- Trẻ ôn tập cùng cô.

- Trẻ chơi ở các góc.

- Trẻ chơi

- Xếp đồ chơi gọn gàng

- Biểu diễn văn nghệ

- Nêu tiêu chuẩn bé ngoan
-Trẻ nêu nhận xét

- Trẻ cắm cờ

- Trẻ chào cô, chào ông bà,
bố mẹ và các bạn khi ra về

B.HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày 02 tháng 3 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG:

VĐCB: Trèo lên xuống ghế
Hoạt động bổ trợ:

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

I. Mục đích- yêu cầu:
1. Kiến thức:

- Trẻ biết trèo lên xuống ghế, phối hợp nhịp nhàng giữa chân tay và mắt.
- Trẻ biết tên TCVĐ và hiểu cách chơi trò chơi “ Ai ném xa nhất”.
2. Kỹ năng:

- Giúp trẻ phát triển tố chất nhanh nhẹn, khoẻ mạnh, phối hợp các giác quan
- Trẻ chơi được trò chơi vận động “ Ai ném xa nhất”

3. Thái độ

- Giáo dục cho trẻ có ý thức luyện tập thể dục.

- Muốn có cơ thể khoẻ mạnh cần ăn uống đầy đủ và tập thể dục thường xuyên
II- CHUẨN BỊ:

- Sân tập rộng thoáng, sạch.
- Ghế thể dục

- Trang phục của cô và trẻ gọn gàng, thoải mái.
III – T CH C HO T Ổ Ứ Ạ ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1/ Ổn định tổ chức.

- Trò chuyện với trẻ về ngày hội 8/3.

- Cho trẻ nghe những bài hát về ngày 8/3 như Quà
mùng 8/3; ngày vui 8/3.

- Kiểm tra sức khỏe cho trẻ trước khi cho trẻ ra sân.
2. Giới thiệu bài:

- Để chuẩn bị tốt cho các hoạt động trong ngày hội của
các bà, các mẹ được tốt chúng mình cần phải có một
sức khỏe thật tốt đấy các con ạ.

3/ Nội dung :

* Hoạt động 1 : Khởi động:

- Cô cho trẻ khởi động theo nhạc và kết hợp các kiểu
đi.

- Cô bao quát khởi động cùng trẻ

* Hoạt động 2 : Trọng động:
 + Bài tập phát triển chung:

- Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác phát triển chung.

- Trò chuyện với cơ về
chủ đề.

-. Đi bằng gót chân, mũi
bàn chân , đi bình thường
cho trẻ đi nhanh , đi
chậm, chạy nhanh, chạy
chậm, chuyển thành 2
hàng dọc, chuyển thành 2
hàng ngang để tập bài tập
phát triển chung.

- Trẻ tập theo cô các động
tác.

+ Động tác tay: Tay đưa
ra trước, lên cao

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- Cơ động viên khuyến khích trẻ tập

* Vận động cơ bản: Trèo lên xuống ghế

- Bây giờ chúng mình sẽ cùng tập vận động: “ Trèo lên
xuống ghế

- Để tập thật giỏi các con hãy xem cô tập trước nhé
- Làm mẫu:

+ Lần 1 trọn vẹn động tác .

+ Lần 2 cô vừa tập vừa phân tích động tác.
TTCB: Hai tay cầm thành ghế và mép ghế

TH: Khi có hiệu lệnh 2 tay cầm một tay thành ghế, một
tay cầm mép ghế rồi bước lần lượt từng chân lên ghế
sau đó lại bước từng chân xuống ghế

- Bây giờ chúng mình đã sẵn sàng tập luyện
chưa.

+ Trẻ thực hiện:

- Lần 1: Cô cho 2 trẻ lên thực hiện lần lượt cho đến hết.
- Lần 2 + 3 cho 4 trẻ lên thực hiện một lượt

(Cô bao quát, động viên, sửa sai cho trẻ kịp thời)
Củng cố: Chúng mình vừa tập bài tập gì nhỉ?
* Trị chơi: Ai ném xa nhất

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, luật chơi, cách chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô bao quát nhận xét trẻ chơi
- Củng cố nhận xét khen trẻ
4. Hoạt động 4: Hồi tĩnh

- Sau khi tập luyện mệt mỏi cô mời các con đi lại nhẹ
nhàng để thư giãn nhẹ nhàng nào

5/ Kết thúc :

- Nhận xét –tuyên dương

Bước khuỵu chân ra phía
trước, chân sau thẳng.
+ Động tác bụng: Đứng
đưa chân ra phía trước,
lên cao

+ Động tác bật: Bật chân
sáo

- Lắng nghe cô giới thiệu
- Quan sát cô tập mẫu

- Quan sát

- Quan sát lắng nghe

- Trẻ khá thực hiện mẫu
- Trẻ lần lượt lên tập
- Lắng nghe và trả lời
- Lắng nghe cô phổ biến
cách chơi, luật chơi.
- Trẻ chơi cùng bạn

- Đi lại nhẹ nhàng theo
nhạc.

- Trẻ lắng nghe

Thứ 3 ngày 03 tháng 3 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: Thơ: Qùa 8/3

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

1/ Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài thơ " quà 8/3” hiểu nội dung bài thơ " Quà 8/3"
- Trẻ đọc thuộc bài thơ, đọc diễn cảm.

2/ Kỹ năng:

- Rèn luyện kỹ năng quan sát và ghi nhớ có chủ định.

- kỹ năng đọc thơ to, rõ lời, đọc diễn cảm đúng vần điệu, nhịp điệu của bài thơ.
- Rèn kỹ năng trả lời các câu hỏi của cô rõ ràng, đủ câu, mạch lạc.

3/ Giáo dục:

- Giáo dục trẻ biết yêu quý cô giáo,yêu quý bà và mẹ.

II/ CHUẨN BỊ:

1/ Đồ dùng- đồ chơi:

Đồ dung của cô: Bài giảng bài thơ “ quà 8/3”, máy tính, loa
Đồ dung của trẻ: các loại hoa, lọ hoa

2/ Địa điểm:
- Trong lớp học.

III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG :

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG TRẺ
1. Ổn định tổ chức gây hứng thú

- Cô cho trẻ hát bài hát "Bông hoa
mừng cô" nhạc và lời Trần Thị Duyên
+ Bài hát hát về điều gì?

+ Bài hát nói về ngày gì?

+ Ngày hội 8/3 có những hoạt động gì?
- Cơ giới thiệu: Ngày 8/3 là ngày hội
của các mẹ, các bà, các cô, các chị và
các bạn giái.

2. Giới thiệu bài.

- Có một bài thơ nói về tình cảm của
các bạn nhỏ đối với cơ giáo của mình

thơng qua việc chuẩn bị một bó hoa
tặng cơ nhân ngày mùng 8 tháng 3, đó
là bài thơ “ Qùa 8,3” đấy các con ạ.
3. Nội dung :

* Hoạt động 1 : Đọc thơ diễn cảm
- Cô đọc lần 1: Cô đọc diễn cảm bài thơ
- Cô đọc lần 2: Bằng tranh minh hoạ.
+ Trích dẫn và làm rõ ý:

- Các bạn trong bài thơ rất yêu quý cô
giáo nên các bạn đã đi ra đồng hái hoa
mang về tặng cô giáo

" Chúng em đi hái hoa
Mang về tặng cô giáo"

- Cô giáo cũng rất thương yêu và q
trọng tình cảm của các em, cơ dành
nhiều tình cảm yêu thương đối với các

- Trẻ hát theo nhạc

- Ngày 8-3

- Giao lưu văn nghệ chào mừng ngày
hội.

- Lắng nghe cô giới thiệu bài

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

em:

" Lời cơ tha thiết sao
Vịng tay cơ dịu q"

- Bó hoa của các bạn tặng cơ rất đẹp, rất
nhiều hoa và nhiều màu sắc:

" Vàng tươi hoa cúc áo
Hồng hồng hoa cối xay
Đỏ rực nụ rong riềng
Tim tím hoa bìm bịp"

- Tình cảm và sự gần gũi giữa cô và các
bạn.

* Hoạt động 2: Đàm thoại

- Cơ vừa đọc cho các con nghe bài thơ
gì?

- Các bạn nhỏ muốn tặng gì cho cơ giáo
nhân ngày hội của cơ?

- Bó hoa của các bạn có những loại hoa
gì ?

- Các bạn trang trí bó hoa bằng sợi dây
gì ?

- Bạn mang hoa tặng cơ giáo tâm trạng
của bạn như thế nào?

- Cơ giáo đón nhận bó hoa bằng tình
cảm như thế nào?

- Bé đã nói gì với cơ trong ngày hội của
cơ?

* Hoạt động 3 : Dạy trẻ đọc thơ
- Cô dạy trẻ đọc hết bài thơ 2-3 lần.
- Cho trẻ đọc thơ theo tổ, cá nhân
- Cô sửa sai cho trẻ

- Thi đua giữa các tổ.
* Đọc thơ sáng tạo:

- Mỗi đội hãy suy nghĩ xem đội mình sẽ
đọc thơ như thế nào để có bài thơ hay à
diễn cảm nhất

- Quan sát , hướng dẫn động viên trẻ
thực hiện

* Trị chơi: Cắm hoa nghệ thuật

Cơ giới thiệu trị chơi và phổ biến cách
chơi: Chúng mình đã đọc bài thơ rất hay
và bây giờ cô sẽ tổ chức một hội thi “
cắm hoa nghệ thuật”, xem bạn nào cắm

được những lọ hoa đẹp nhất mang về
tặng mẹ, tặng bà và chị nhé.

- Cơ chia lớp ra làm 3 nhóm

- Trẻ trả lời
- Tặng hoa ạ

- Hoa cúc, bìm bìm, rong, dây tơ hồng
- Dây tơ hồng ạ

- Hồi hộp thế
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời

- Trẻ đọc thơ theo cô

- Đọc thơ luân phiên theo tổ
- Trẻ thi đua theo tổ

- Trẻ đọc thơ sáng tạo theo tổ

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- Cho trẻ thực hiện cô mở nhạc có bài
hát về chủ đề để kích thích sự hứng thú.
- Cô nhận xét – tuyên dương trẻ

4. Củng cố:

- Cô cho trẻ nhắc lại bài đã học
5. Kết thúc :

- Nhận xét – tuyên dương

- Trẻ thực hiện theo nhóm

- Trẻ nhắc lại bài đã học
Trẻ lắng nghe

Thứ 4 ngày 04 tháng 03 năm 2020.

TÊN HOẠT ĐỘNG: Xếp tương ứng 1 -1 so sánh nhận biết sự khác nhau về số
lượng giữa 2 nhóm đồ vật

Hoạt động bổ trợ: Hát “ Ta đi vào rừng xanh”
I. Mục đích yêu cầu:

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

- Trẻ biết so sánh nhận biết sự bằng nhau, khác nhau về số lượng giữa 2 nhóm đồ
vật.

2. Kỹ năng

- Rèn kỹ năng ghép tương ứng 1-1, và kỹ năng so sánh , nhận biết kết quả so sánh
của trẻ

3. Thái độ

- Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động của cơ
II.Chuẩn bị:

1. Đồ dùng

-

Nhóm đèn ơng sao- các loại đèn , bánh trung thu – hộp, có số lượng bằng nhau
- Tranh vẽ các cặp đối tượng (4 tranh), bút lơng, 4 ngơi nhà có các cặp đơi tượng
có số lượng khác nhau

- Mỗi trẻ có 5 búp bê , 5 cái mũ, 4 quả táo
- Đồ dùng của cô giống trẻ.

2. Địa điểm tổ chức :
- Tổ chức tại Lớp học

III. T CH C HO T Ổ Ứ Ạ ĐỘNG

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1.Ổn định tổ chức, gây hứng thú

- Cô dùng chế độ quảng bá âm thanh nhạc bài hát
- Cô tổ chức cho trẻ hát bài “ Ta đi vào rừng xanh”
- Cơ trị chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát

2.Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô và các con sẽ cùng nhau Xếp tương ứng 1
-1 so sánh nhận biết sự khác nhau về số lượng giữa 2
nhóm đồ vật

nhé.

3. Nội dung

* Hoạt động 1: Ôn so sánh nhận biết sự 
giống nhau về số lượng của 2 nhóm đối 
tượng

- Cơ cho trẻ tìm xung quanh lớp xem có món
đồ chơi , món quà, hoa, quả nào có số lượng
bằng nhau và giải thích vì sao cháu biết bằng
nhau.

*Hoạt động 2: So sánh nhận biết sự khác 
nhau về số lượng giữa 2 nhóm đối tượng
- Cơ cho trẻ về chỗ ngồi. phát đồ dùng cho
trẻ, cho trẻ xem trong rổ có gì?

- Trẻ hát theo nhạc
- Trị chuyện cùng cơ

- Lắng nghe cơ giới
thiệu

- Trẻ tìm xung
quanh lớp xem
có món đồ chơi ,
món quà, hoa,
quả nào có số
lượng bằng nhau
- Thực hiện theo yêu
cầu của cô.

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

- Cô cho trẻ xếp số búp bê , số mũ, và số táo
ra ( Xếp tương ứng 1-1)

- Cho trẻ so sánh số búp bê và mũ có bằng
nhau khơng? Vì sao?

- Cho trẻ cất mũ giúp búp bê.

- Cho trẻ so sánh số búp bê và táo. 2 nhóm
này có bằng nhau khơng? Nhóm nào nhiều
hơn , nhóm nào ít hơn? Vì sao?

- Cơ nói tên nhóm đối tượng :

- Cơ cho trẻ so sánh 1 số nhóm đối tượng khác
với nhau

* Hoạt động 3: Luyện tập củng cố
- Trị chơi 1: Về đúng nhà

+ Cơ có các ngơi nhà có số nhà là các cặp đối
tượng khơng bằng nhau hoặc bằng nhau. Khi
có hiệu lệnh của cơ trẻ sẽ tìm về các ngơi nhà
có các cặp đối tượng bằng nhau hoặc không
bằng nhau. Cô cho trẻ chơi 3 lần

- Cô quan sát, hướng dẫn trẻ chơi
- Động viên khuyến khích trẻ
- Nhận xét, tun dương

- Trị chơi 2: Khoanh theo u cầu

+ Cơ giới thiệu trò chơi, phổ biến luật chơi,
cách chơi

+ Cơ cho trẻ về các nhóm khoanh các cặp đối
tượng có số lượng khơng bằng nhau. Tổ nào
nhanh đúng , tổ đó thắng cuộc.

- Cơ quan sát hướng dẫn trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi hào hứng
- Nhận xét sau khi chơi

4. Củng cố:

- Cô cho trẻ nhắc lại nội dung buổi hoạt động
5. Kết thúc:- Cho trẻ hát bài “Quà 8/3”.
- Nhận xét – tun dương

đặt số tương ứng
- Có, Vì búp bê
nào cũng có mũ
ạ

- Trẻ cất mũ giúp
búp bê

- Khơng bằng nhau
Trẻ sẽ nói nhiều

hơn hoặc ít hơn
- Trẻ so sánh

- Trẻ chú lắng nghe
- Lắng nghe, quan sát
- Trẻ tìm ngơi nhà
theo sự hướng dẫn
của cơ

- Trẻ chơi trị chơi
hào hứng

- Lắng nghe cô
hướng dẫn cách chơi
- Trẻ lần lượt lên tìm
và khoanh trịn nhóm
đối tượng theo u
cầu của cơ

- Trẻ chơi trị chơi
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ nhắc lại nội
dung hoạt động
- Hát theo nhạc

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

Tên hoạt động: Dạy trẻ kỹ năng buộc dây giầy
 Hoạt động bổ trợ: TC : Thị xem ai nhanh
 I/ Mục đích- yêu cầu

1. Kiến thức

- Trẻ biết được thao tác đi giầy dép đúng ,biết cách buộc dây giầy
2. Kỹ năng

- Rèn cho trẻ một số kỹ năng sống (cách đi giầy dép,buộc dây giầy)
- Trẻ tích cực tham gia hoạt động.

3. Thái độ

- Giáo dục trẻ ln có ý thức bảo giữ gìn dày dép sạch sẽ,biết cách tự phục vụ bản
thân.

II/ Chuẩnbị.

- 5 đôi giầy của cô và trẻ
- Mũ thỏ trắng và thỏ nâu
- Sắc xô

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Ổn định tổ chức lớp:

- Cô và trẻ hát bài “Con gà trống”

- Các con vừa được hát bài hát gì? Của tác giả nào?
- Trong bài hát con gà trống gáy như nào vậy các
con?

- À cô thấy các con trả lời rất là ngoan và giỏi đấy!

- Các con ạ khi gà trống gáy báo thức một ngày mới
lại bắt đầu đấy.Vậy các con có thể kể cho cơ biết
lúc sáng sớm chúng mình ngủ dậy chuẩn bị đi học
chúng mình thường làm những gì nào?

- Đúng rồi khi mới ngủ dậy chúng mình rửa mặt ,
đánh răng, mặc quần áo, đi giầy dép để đi học đúng
không nào!

2. Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô sẽ hướng dẫn chúng mình cách cách
buộc dây giầy nhé chúng mình có thích khơng nào!
3. Nội dung:

- Trẻ hát cùng cơ
- Trẻ trả lời
- ị ..ó ..o ạ

- Trẻ lắng nghe và trả lời theo
ý hiểu

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

Hoạt động 1: Hướng dẫn trẻ cách buộc dây giầy
- Cô cho trẻ di chuyển ra ngồi thành hình chữ U
- Các con ơi trước khi chúng mình buộc dây giầy
chúng mình nhớ cách đi giầy đúng đi đúng chiều
với chiều con của bàn chân chúng mình nhớ chưa
nào. Bây giờ chúng mình hãy cùng quan sát cách
cơ buộc dây giầy nhé!

- Lần 1 : Cô thực hiện thao tác nhưng khơng giải
thích

- Lần 2: Cơ thực hiện thao tác và giải thích

Bước 1: chúng mình so cho 2 phần dây bằng nhau,
sau đó cột chéo hai dây thành một nút thắt.

Bước 2: Tay chúng mình nắm một đầu dây Tạo
thành một vịng hình tai thỏ, tương tự dây bên kia
cũng gập thành hình tai thỏ

Bước 3: Đặt chồng một tai thỏ lên trên tai thỏ kia
Bắt chéo tai thỏ và và luồn vào giữa hai tai, thắt lại.
Chúng mình cố gắng giữ cho hai tai thỏ đều nhau
cho đẹp và thát chặt tay đừng để bung ra.

- Cơ đã hồn thành cách buocj dây giầy rồi chúng
mình thấy dây giầy mà cơ buộc có đẹp không nào?
Lần 3: Cô thực hiện lại thao tác và giải thích rõ
- Cho trẻ thực hiện thao tác:

Cô mời 1-2 trẻ lên thực hiện mẫu cho cả lớp quan
sát

- Cô chú ý sửa sai cho trẻ động viên khuyến khích
trẻ thực hiện

- Cơ cho lần lượt 2 trẻ lên thực hiện đến hết lớp
GD: Các con ơi giầy dép là một đồ dùng rất cần

thiết đối với con người vì thế chúng mình phải biết

- báo, khỉ, hươu, nai...
- Bị cháy rừng ạ

- Mn lồi khơng có chỗ
sinh sống

- Lắng nghe

- Trẻ quan sát và lắng nghe

- Trẻ quan sát và lắng nghe
- Trẻ lên thực hiện

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

giữ gìn đơi giầy , dép của chúng mình khi đi giầy
chúng mình phải buộc gọn gàng và chúng minh đi
thì chúng mình khơng kéo lê , không giẫm mạnh và
khi không dùng nữa chúng mình phải biết cất gọn
đúng nơi quy định chúng mình nhớ chưa nào

Hoạt động 2: Trò chơi “Thi xem ai nhanh”
- Cô nhắc lại cách chơi luật chơi.

- Tổ chức cho trẻ chơi
- Nhận xét trị chơi

- Cơ cùng trẻ ca hát vận động : “Đố bạn”
4. Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại nội dung bài đã học
5. Kết thúc

- Nhận xét – tuyên dương

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ thực hiện
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ hát và vận động cùng cô
- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

Thứ 6 ngày 06 tháng 03 năm 2020
Hoạt động chính : Vẽ hoa tặng mẹ

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết phối hợp và sử dụng các nét vẽ đã được học tạo nên bông hoa
-Biết sử dụng và phối màu phù hợp tạo nên bức tranh tặng mẹ nhân ngày 8/3
- Trẻ biết nhớ đến ngày 8/3

2/ Kỹ năng :

- Rèn kỹ năng quan sát và đàm thoại.
- Kỹ năng vẽ, tô màu cho trẻ

- Phát triển trí tưởng tượng, óc sáng tạo
3/ Gi dục:

- Giáo dục trẻ biết tạo ra sản phẩm đẹp, cách giữ gìn sản phẩm
- GD tình cảm ngày 8/3

- Biết u q các lồi hoa, biết được lợi ích của các loại hoa
II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng- đồ chơi: 
- Giáo án

- Một số tranh mẫu của cô
- Giấy , bút chì, sáp màu

- Nhạc bài hát: hoa trong vườn, nhạc không lời
2. Địa điểm

- Trong lớp

III. TỔ CHỨC THỰC HIỆN

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1/. Ổn định và trị chuyện gây hứng thú:
- Cơ gọi trẻ đến bên cô

- Cho trẻ đọc bài thơ “ Yêu mẹ”
- Cô và các con vừa đọc bài thơ gì ?
- Trong bài thơ nói đến điều gì?

- Mẹ đã vất vả đi làm , nấu cơm, đi chợ để chăm sóc

chúng mình chúng mình phải ln ngoan ngỗn nghe
lời bố mẹ ơng bà để bố mẹ vui lịng chúng mình nhớ

-Trẻ đọc thơ
- Yêu mẹ ạ

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

chưa nào!

2. Giới thiệu bài:

- Các bạn nhỏ trong bài thơ đã thể hiện tình cảm của
mình với mẹ rồi, sắp đến ngày 8/3 rồi để chuẩn bị cho
ngày hội đó các con có chuẩn bị gì khơng?

- Hỏi trẻ xem chuẩn bị gì nào?

- Hơm nay cơ sẽ dạy các con làm một món q để
tặng mẹ của mình vào ngày hội đó nhé!

3. Nội dung:

* Hoạt động 1: Quan sát - đàm thoại.

- Cô cho trẻ quan sát sản phẩm mẫu( Bức tranh mẫu
1)

- Cô hỏi trẻ bức tranh có mấy bơng hoa?
- Hoa có màu gì đây?

- Hoa đựơc vẽ như thế nào nhỉ?

( cánh hoa , nhị hoa, cành và lá được vẽ như thế nào?)
- Các con muốn vẽ được cây cỏ bông hoa như bức
tranh của họa sĩ không?

=> Để vẽ được những bông hoa này, bác họa sĩ đã vẽ
những nét cong trịn khơng khép kín, và nét xiên để
tạo thành cành hoa.

- Để bức tranh được thê, đẹp các bác họa sĩ đã làm gì?
( Tơ màu)

- Cơ cho trẻ quan sát bức tranh 2:
( Hoa cánh dài)

- Đàm thoại về bức tranh
+ Hoa được vẽ bằng nét gì?

+ Nhị hoa và cánh hoa được vẽ như thế nào?

=> Cánh hoa dài được vẽ bằng nét cong dài không
khép kín. Nhị , lá , cành vẽ tương tự như cánh trịn

- Vâng ạ

- Có ạ

- Q, thiệp, hoa, tranh về
hoa

-Trẻ quan sát
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời

- Có ạ

- Trẻ trả lời
- Trẻ quan sát

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

* Hoạt động 2: Trẻ nêu ý tưởng :

- Các con có thích vẽ hoa giống bức tranh nào?
- Vì sao con lại thích vẽ giống bức tranh này?
- Khi vẽ con vẽ những nét gì?( cơ hỏi 2-3 trẻ)

- Nhắc trẻ khi cầm bút phải ngồi ngay ngắn không cúi
mặt sát quá

- Các con đã biết cách vẽ chưa?

- Vậy chúng mình về bàn để vẽ thật nhiều bơng hoa
đẹp để tặng mẹ chúng mình nhé!

* Hoạt động 3 : Cho trẻ thực hiện
- Cho trẻ thực hiện

- Cô quan sát trẻ vẽ, gợi ý cho trẻ thực hiện bức tranh 
bố cục

- Cô đi hướng dẫn gợi ý trẻ còn lúng túng, hướng dẫn

trẻ cách chọn màu

- Hướng dẫn trẻ yếu, khuyến khích trẻ cịn yếu

- Cơ quan sát, mở nhạc có nội dung trong chủ đề cho
trẻ nghe

- Cô chú ý uốn sửa cách ngồi cho trẻ
* Hoạt động 4 : Nhận xét sản phẩm:
- Cô và trẻ đem sản phẩm lên trưng bày
- Cho trẻ tự giới thiệu về sản phẩm của mình
- Cho trẻ nhận xét sản phẩm trẻ thích ?
- Vì sao con thích sản phẩm ấy?

- Cô nhận xét , tuyên dương chung
4. Củng cố:

- Hôm nay chúng mình đã được học gì?
- Giáo dục trẻ tình cảm về ngày 8/3
5. Kết thúc:

- Cho trẻ hát bài: “ hoa trong vườn”

- Trẻ trả lời

- Vâng ạ

- Trẻ thực hiện

- Trẻ trưng bày sản phẩm
- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25></div>