Giáo án tuần 24: Một số loại rau quả 5-6 Tuổi A1 (2017-2018)

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (305.97 KB, 28 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

CHỦ ĐỀ 6: THẾ GIỚI THỰC VẬT -TẾT VÀ MÙA XUÂN
Thời gian thực hiện: Từ ngày 29 / 1/ 2018 đến 02/03/2018
TUẦN 24-CHỦ ĐỀ NHÁNH 3 - MỘT SỐ LOẠI RAU-CỦ

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

CHỦ ĐỀ 6
(Thời gian thực hiện: 3 tuần. 
Tuần 24- Chủ đề nhánh 3
(Thời gian thực hiện: 1 tuần.
TỔ CHỨC CÁC

Đ
Ó
N
 T
R
Ẻ

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – U CẦU CHUẨN BỊ
- Đón trẻ vào lớp hướng dẫn

trẻ tự phục vụ cho bản thân
như tự cất dép gọn gàng lên
giá dép, tự cất balô vào tủ tư
trang theo ký hiệu.

- Cho trẻ quan sát góc nổi
bật của chủ đề “Một số loại
rau – củ”.

- Giáo dục trẻ vệ sinh khi ăn
quả: Rửa sạch quả, rửa sạch

tay trước khi ăn và vứt vỏ
vào thùng rác.

- Trẻ chơi theo ý thích.

- Trẻ vào lớp vui vẻ, phấn
khởi khi được đi học. Biết
tự cất đồ dùng cá nhân theo
đúng quy định

- Trẻ biết một số tên, đặc
điểm nổi bật một số loại
rau và củ.

- Trẻ biết ích lợi của một số
loại rau và quả đối với đời
sống hàng ngày của con
người.

- Biết cách giữ gìn VS
trong ăn uống

- Giáo dục trẻ biết chăm
sóc các loại rau, cây ăn
quả.

- Rèn kỹ năng chơi cho trẻ.

- Phòng lớp
sạch sẽ, đồ

dùng, đồ chơi
ở các góc theo
chủ đề.

- Đủ đồ chơi
theo chủ điểm
ở các góc để
trẻ chơi.
- Xây dựng
vườn rau của
bé và chợ hoa
quả.
T
H
Ể
 D
Ụ
C
 S
Á
N
G

- Trẻ tập các động tác:

+ Động tác hô hấp: Thổi nơ
bay.

+ Động tác tay: Hai tay đưa
ra trước, lên cao.

+ Động tác bụng: Đứng cúi
gập người về phía trước, tay
chạm ngón chân.

+ Động tác chân: Đứng đưa
một chân ra trước, lên cao.
+ Động tác bật: Bật tách
chân, khép chân.

- Trẻ biết xếp hàng nhanh
nhẹn theo hiệu lệnh của cô
- Trẻ biết tập các động tác
chính xác theo nhạc bài hát
- Phát triển thể lực, sức
khoẻ cho trẻ.

- Băng đài.
- Sân tập thể

dục bằng

phẳng, sạch
sẽ.
- Nơ.
Đ
IỂ
M
 D
A

N

H - Gọi tên trẻ theo danh sách.

- Trẻ biết hơm nay lớp
mình có bao nhiêu bạn đi
học.

- Có thái độ quan tâm đến
bạn.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

THẾ GIỚI THỰC VẬT VÀ TẾT.
Từ ngày 29/1/2018 đến 2/03/2018)
Một số loại rau – củ.

Từ ngày 26/02/2018 đến 02 /03/2018) 
HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Đón trẻ: Buổi sáng đón trẻ cơ thơng thống, vệ
sinh phịng học. Ân cần, niềm nở đón trẻ tận tay phụ
huynh. Nhắc nhở trẻ tự cất dép gọn gàng lên giá dép,
tự cất balô vào tủ tư trang theo ký hiệu.

- Cho trẻ quan sát và nhận xét vườn rau của bé tại
góc thiên nhiên và chợ rau quả tại góc phân vai.
Trị chuyện với trẻ về tên gọi, đặc điểm và lợi ích
của các loại rau, quả.

- GD trẻ vệ sinh khi ăn quả như rửa sạch quả, tay
trước khi ăn và vứt vỏ vào thùng rác.

- Hướng trẻ vào các góc chơi theo ý thích.

+ Khởi động: Cơ cho trẻ đi nhẹ nhàng 2 vịng quanh 
lớp học sau đó đứng thành 2 hàng ngang dãn cách
đều.

- Cho trẻ xoay các khớp cổ tay, cổ chân, tay vai.
+ Trọng động: Trẻ tập các động tác của bài thể dục
sáng theo cô, theo nhạc bài hát “Cây bắp cải”.

- Cô chú ý quan sát hướng dẫn trẻ tập đúng các động
tác.

- Trẻ tập bài thể dục nhịp điệu kết hợp với nơ.
+ Hồi tĩnh: Trẻ thả lỏng chân tay đi nhẹ nhàng 2 
vịng.

- Cơ nhận xét và hỏi trẻ về tiêu chuẩn được cắm cờ.
- Cô gọi tên trẻ lần lượt theo danh sách trong sổ theo
dõi trẻ đến nhóm, lớp.

- Động viên trẻ đi học đều, đúng giờ

- Chào cô, bố mẹ cất đồ
dùng cá nhân đúng nơi quy
định

- Quan sát trò chuyện cùng
cô về chủ đề mới

- Trẻ khới động theo nhạc

- Tập các động tác của bài
tập PTC

- Nêu tiêu chuẩn bé ngoan
trong ngày

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

H
O
Ạ
T
 Đ
Ộ
N
G
 G
Ĩ
C

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - U CẦU CHUẨN BỊ
* Góc phân vai:

- Gia đình - Nấu ăn.
- Cửa hàng bán rau - quả.

- Trẻ phản ánh đúng vai

chơi

- Biết phối hợp các hành
động chơi.

- Đầy đủ đồ chơi
ở góc phù hợp với
chủ đề: Đồ dùng
bán hàng, trang
phục nấu ăn,
“Siêu thị rau –
quả” sạch.

* Góc xây dựng:

- Xây vườn rau của bé;
vườn cây ăn quả.

- Trẻ biết sử dụng các
nguyên vật liệu, để tạo
thành vừơn rau, vườn cây
ăn quả.

- Cỏ, hàng rào,
cây rau, cây ăn
quả.

* Góc nghệ thuật:

- Chơi với các nhạc cụ,

nghe âm thanh, hát múa,
vận động những bài hát về
rau, củ, quả: Quả, Hoa kết
trái ...

- Tô màu, vẽ, nặn, cắt, xé,
dán một số loại rau - quả.

- Phát triển năng khiếu
âm nhạc cho trẻ.

Trẻ biết làm ra nhiều SP
đẹp.

- Phát triển các kỹ năng
tạo hình của trẻ.

- Giấy màu các
loại, hồ dán.

- Đàn, nhạc cụ.
- Bút màu, giấy
màu, đất nặn...

* Góc sách:

- Xem tranh, kể truyện về
các loại rau, quả.

- Làm sách, tranh về các

loại rau - quả.

- Nhận biết chữ cái trong
tên các loại rau, quả.

- Biết cấu tạo, cách mở,
làm sách truyện.

- Nhận ra các chữ cái đã
học có trong tên các loại
rau, quả

- Truyện, tranh
phù hợp chủ đề có
gắn tên cây.

- Một số loại cây
rau có gắn tên.

* Góc khoa học tự nhiên:
- Quan sát sự phát triển
của cây, chăm sóc cây.
- Trò chơi nhận biết số
lượng trong phạm vi 9.

- Trẻ biết các quá trình
phát triển của cây, biết
cách chăm sóc và bảo vệ
cây xanh.

- Nhận biết nhanh nhóm
số lượng trong phạm vi 9.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Trị chuyện về chủ đề:

- Cơ cho trẻ hát bài “Bắp cải xanh”

- Trò chuyện cùng trẻ về nội dung chủ đề

- Vậy hơm nay chúng mình sẽ cùng nhau khám phá
và tìm hiểu về 1 số loại rau quả qua các góc chơi nhé
+ Có những góc chơi nào ?

- Cô giới thiệu nội dung chơi ở góc.
2 .Thoả Thuận trước khi chơi:

- Cơ cho trẻ nhận góc chơi bằng các câu hỏi:
+ Con thích chơi ở góc chơi nào? Vì sao?

+ Cịn bạn nào thích chơi ở góc xây dựng, ( Góc học
tập, góc nghệ thuật, góc phân vai...)

- Hơm nay các bác xây dựng định xây những gì ?
- Xây nhà thì sẽ xây như thế nào?

- Con sẽ đóng vai gì?

- Vai bác sỹ sẽ làm những cơng việc gì?(Cơng nhân,
cơ giáo...?)

Bây giờ các con sẽ về góc chơi và tự thỏa thuận vai
chơi với nhau nhé

- Cho trẻ tự nhận góc chơi, cơ điều chỉnh số lượng trẻ
vào các góc cho hợp lí.

3. Quan sát hướng dẫn trẻ chơi :

- Khi trẻ về góc mà chưa thỏa thuận được vai chơi,
cô đến giúp trẻ thỏa thuận chơi.

- Góc chơi nào trẻ cịn lúng túng, cơ có thể chơi cùng
trẻ giúp trẻ hoạt động tích cực hơn.

- Khuyến khích trẻ tạo ra sản phẩm nhanh đẹp.

- Khen, động viên trẻ kịp thời khi trẻ có những hành
vi tốt, thể hiện vai chơi giống thật.

4. Nhận xét – kết thúc giờ chơi

- Cô nhận xét trẻ ngay trong q trình chơi.
- Cơ nhận xét tất cả các góc chơi.

- Khen động viên trẻ. Hỏi ý kiến trẻ chơi lần sau

- Trẻ hát theo nhạc
- Trò chuyện cùng cơ

- Góc xây dựng, góc phân
vai, góc âm nhạc...

- Ở góc xây dựng sẽ được
xây những ngôi nhà cao
tầng ạ

- Xếp các viên gạch lên
nhau tạo thành ngôi nhà
- Vai bác sỹ, cô giáo, cô
công nhân...

- Phát thuốc cho bệnh
nhân, tiêm và chữa bệnh...

- Lắng nghe

- Trẻ về góc chơi

- Trẻ chơi theo nội dung
trong các góc

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

H
oạ
t 
đ
ộn
g 
n
go

ài
 t
rờ
i

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ
1. Hoạt động có mục đích:

- Quan sát vườn rau, trò chuyện
với bác làm vườn.

- Tham quan bếp, các món ăn
chế biến từ rau – quả

- Tập chăm sóc vườn rau.
* Trị chơi:

+ Chơi vận động.
- Gieo hạt;

- Cây cao cỏ thấp;
+ Chơi dân gian: 
- Trồng nụ trồng hoa

* Chơi tự do.

- Chơi với đồ chơi ngồi trời;
Chơi theo ý thích

- Tạo điều kiện cho trẻ

được tiép xúc với thiên
nhiên, giúp trẻ cảm nhận
được vẻ đẹp của thiên
nhiên.

- Trẻ biết những công
việc hàng ngày của các
bác làm vườn.

- Trẻ biết tên, đặc điểm,
ích lợi của các loại rau
đối với đời sống con
người.

- Biết các món ăn được
chế biến từ rau.

- Trẻ biết cách chăm sóc
và bảo vệ rau.

- Trẻ thuộc bài thơ và
hiểu được quá trình phát
triển của cây thông qua
đó trẻ phát triển cơ bắp,
phản ứng nhanh nhẹn cho
trẻ

- Giáo dục trẻ có ý thức
kỷ luật.

- Biết cách chơi các trò
chơi theo hướng dẫn của
cô.

- Thoả mãn nhu cầu chơi
của trẻ.

- Chọn địa
điểm cho trẻ
quan sát.

- Vườn rau của
trường.

- Bếp ăn của
trường

- Dụng cụ của

nghề làm

vườn.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

1.Ổn định tổ chức.

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ, nhắc trẻ chuẩn bị
mũ ấm, giày dép để đi ra sân trường.

2. Giới thiệu hoạt động.

- Hôm nay cơ cùng các con sẽ quan sát vườn rau và
trị chuyện với bác làm vườn của trường nhé

- Cho trẻ vừa đi ra sân vừa hát bài hát “Bắp cải
xanh”. Đến địa điểm quan sát

3. Nội dung.

Hoạt động 1: Hoạt động quan sát.

- Con hãy kể tên những loại rau có trong vườn?
- Chúng có đặc điểm gì?

- Trồng rau để làm gì? Con biết gì về lợi ích của
chúng?

- Muốn có nhiều rau xanh thì chúng ta phải làm gì?
- Cơ gợi ý để trẻ kể một số công việc của bác làm
vườn vẫn thường xuyên làm.

- Giáo dục dục trẻ ăn nhiều rau giúp tăng cường sức
đề kháng cho cơ thể.

- Cho trẻ đứng tại góc vườn giúp bác làm vườn
cùng cơ giáo tưới rau.

Hoạt động 2: Trị chơi. “ Gieo hạt”
- Cơ phổ biến cách chơi, Luật chơi
- Cho trẻ chơi 3 - 4 lần.

- Sau mỗi lần chơi cô động viên khích lệ trẻ
Hoạt động 3: Chơi tự do.

- Cô giới thiệu các khu vực chơi cho trẻ. Cô phân
khu vực chơi cùng nhau. Trước khi cho trẻ về các
nhóm chơi cơ hỏi trẻ khi chơi thì chúng mình phải
chơi như thế nào?

- Giáo dục trẻ chơi phải đoàn kết, nhường nhịn
nhau, không được xô đẩy nhau.

Khi trẻ chơi cô động viên trẻ và chơi cùng trẻ.
- Hết giờ tập trung trẻ nhận xét, rửa tay

4/ Củng cố:

- Cô cho trẻ nhắc lại nội dung buổi quan sát
5/ Kết thúc:

- Nhận xét – tuyên dương

- Chuẩn bị trang phục gọn
gàng

- Trẻ đi ra sân cùng cơ giáo

- Trẻ trị chuyện cùng cơ
- Rau cung cấp vitamin....
- Chăm sóc ạ

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ quan sát và nói theo ý
hiểu của trẻ

- Trẻ tập chăm sóc vườn rau.
- Trẻ lắng nghe cô phổ biến
cách chơi và tham gia chơi

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

Ă

N

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

+ Rèn cho trẻ có thói quen

vệ sinh và hành vi vệ sinh
văn minh.

+ Dạy trẻ biết ăn no, ăn
ngon miệng, ăn hết suất.
+ Dạy trẻ biết phải ăn đủ
chất để có sức khỏe.

+ Rèn trẻ có thói quen, nề
nếp ăn uống sạch sẽ, văn
minh lịch sự.

- Hình thành thói quen vệ
sinh cho trẻ đồng thời
củng cố kỹ năng rửa tay.
- Giúp trẻ có thể ăn được
nhiều loại thức ăn khác
nhau để cung cấp đầy đủ
chất dinh dưỡng cho cơ
thể.

- Củng cố một số hành vi
văn minh trong ăn uống.

- Nước cho trẻ
rửa tay

- Xà phòng

- Khăn lau tay
khô

- Khăn mặt
- Kê bàn ăn
đảm bảo đủ cho
số trẻ ( 6 trẻ/
bàn)

- Khăn lau tay,
đĩa, thìa…

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

N

G

Ủ

- Chuẩn bị tốt chỗ ngủ cho
trẻ, cho trẻ nằm thoải mái.
Đóng của, tắt điện, giảm
ánh sáng trong phòng, cho
trẻ nghe các băng nhạc hát
ru êm dịu.

- Trẻ có giấc ngủ sâu thoải
mái.

- Chiểu, chăn
mỏng, gối,
nhạc hát ru.

- Vận động nhẹ; Ăn quà
chiều.

- Trẻ sảng khoái sau giấc
ngủ trưa.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

* Trước khi ăn.

- Cô cho trẻ xếp hàng theo tổ để rửa tay: Nhắc trẻ
rửa tay đúng các bước, vặn vòi nước vừa phải và
búng nhẹ tay khi rửa xong để tránh làm nước bắn ra
nền nhà sau đó lau khơ tay và về bàn ăn.

- Cô cho trẻ kê bàn xếp 6 trẻ 1 bàn xếp các bàn
cách đều nhau để tạo khoảng cách cho trẻ đi lai dễ
dàng.

- Cô giới thiệu các món ăn và chia cơm cho trẻ. Cơ
mời các bạn trực nhật lên cùng cô chia cơm về bàn
cho các bạn. Cho trẻ mời cô và mời các bạn ăn
cơm.

* Trong khi ăn.

- Cơ tạo khơng khí vui vẻ, động viên trẻ ăn nhanh
ăn hết xuất, ăn gọn gàng không làm vãi cơm và
thức ăn ra bàn.

- Cô quan tâm đến những trẻ lười ăn, ăn chậm.
* Sau khi ăn.

- Trẻ ăn xong cô nhắc trẻ cất bát đúng nơi quy định,
lau tay, lau miệng sau khi ăn.

Trẻ đi rửa tay

Trẻ mời cô và các bạn
Trẻ ăn

Trẻ thu dọn đồ dùng và
vệ sinh cá nhân sau khi
ăn

* Trước khi trẻ ngủ.

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy gối.
- Cô cho các bạn nam và các bạn nữ năm riêng.
Giảm ánh sáng ở trong phịng.

- Cơ mở băng các bài hát ru cho trẻ nghe để trẻ dễ
ngủ. Với trẻ khó ngủ cơ vỗ về trẻ, hát ru giúp trẻ dễ
ngủ hơn.

* Trong khi trẻ ngủ.

- Cô thức trông trẻ để quan sát, phát hiện và xử lý
kịp thời các tình huống có thể xảy ra trong khi trẻ
ngủ.

- Cô chú ý đến nhiệt độ trong phòng, kéo chăn đắp
cho trẻ (nếu là mùa đơng) để đảm bảo trẻ có 1 giấc
ngủ đủ và sâu.

* Sau khi trẻ thức dậy: Trẻ nào thức trước cô cho
dậy trước, tránh đánh thức trẻ dậy sớm trước khi trẻ
tự thức dậy.

- Cô hướng dẫn trẻ làm một số việc vừa sức như:
cất gối, chiếu...Cô âu yếm trị chuyện với trẻ cho trẻ
tỉnh ngủ sau đó nhắc trẻ đi vệ sinh

Trẻ đi lấy gối về chỗ nằm

Trẻ ngủ

Trẻ thức dậy, cất dọn đồ
dùng

- Khi trẻ ngủ dậy, cô cho trẻ vệ sinh, vận động nhẹ
nhàng và cho trẻ ăn quà chiều. Nhắc trẻ mời cô, các
bạn.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

H
O
Ạ
T
 Đ
Ộ
N
G
 C
H
IỀ
U

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ
- Ôn vận động: Ném trúng đích

thẳng đứng.

- Rèn kỹ năng ném trúng
đích thẳng đứng cho trẻ.

- Địa điểm an
toàn, túi cát, 2
cột đích thẳng
đứng

- Thực hành vở tốn: Ơn số
lượng 9. Tạo nhóm và đếm đến
9.

- Biết thực hành đếm và
tạo nhóm trong phạm vi 9.

- Vở tốn, bút
chì, sáp màu.
- Thực hành vở “Bé với trò

chơi chữ cái”: Trò chơi với chữ
cái h, k.

- Trẻ thực hành trong vở
vở “Bé với trò chơi chữ
cái” với các trò chơi với
chữ cái h, k thành thạo.

- Vở "Bé với trò
chơi chư cái",
bút chì, sáp màu.
- Tìm hiểu một số loại rau –

quả.

- Trẻ biết tên, đặc điểm,
ích lợi, các món ăn từ rau,
quả. Biết chăm sóc cây,
rau.

- Đèn chiếu,
máy tính.

- Trị chơi: Chọn rau; Tìm họ ;
hái quả ; Hãy nói nhanh...

- Biết chơi trò chơi theo
yêu cầu của cô.

- Rau, quả nhựa
- Chơi, hoạt động theo ý thích

ở các góc tự chọn.

- Rèn kỹ năng chơi cho
trẻ.

- Đủ đồ chơi
theo chủ đề.
- Vui học kidmats vào chiều

thứ 6

- Trẻ biết các thao tác khi

sử dụng máy tính

Phịng học
- Dạy trẻ có ý thức giữ gìn đầu

tóc, quần áo gọn gàng; có ý
thức bảo vệ môi trường trong
sinh hoạt hàng ngày; có ý thức
giữ gìn, bảo vệ sách vở.

- Trẻ có ý thức giữ gìn vệ
sinh cá nhân, vệ sinh môi
trương sạch sẽ. Biết giữ
gìn sách vở khi học.

- Tranh vẽ hình
ảnh bạn giữu gìn
đầu tóc quần áo
gọn gàng ; tranh
vẽ bé bảo vệ môi
trường...

- Xếp đồ chơi gọn gàng; Biểu
diễn văn nghệ.

- Trẻ biết làm một số công
việc đơn giản cùng cô xếp
đồ chơi gọn gàng.

- Trẻ hát thuộc và biểu

diễn một số bài hát trong
chủ đề.

- Đồ dùng lao
động.

- Nhạc cụ. Trang
phục cho trẻ
biểu diễn.

- Nhận xét, nêu gương bé
ngoan.

- Trẻ biết bạn nào ngoan
chưa ngoan. Biết cố gắng
phấn đấu trong học tập.

- Cờ, phiếu bé
ngoan.
T
R
Ả
 T
R
Ẻ

- Hướng dẫn trẻ vệ sinh cá
nhân

- Nhắc trẻ cất đồ chơi đúng quy

định, chào cô giáo, chào các
bạn trước khi ra về. Trao đổi
với phụ huynh một số thông tin
cần thiết trong ngày của trẻ.

- Trẻ sạch sẽ gọn gàng khi
ra về.

- Phụ huynh nắm được
tình hình của trẻ khi trẻ ở
trường.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

- Cô giới thiệu tên vận động với trẻ. Sau đó cho trẻ
thực hiện lần lượt 2 – 3 lần dưới hình thức thi đua.

Trẻ thực hiện ném trúng
đích thẳng đứng

- Cơ phát vở, bút chì, sáp màu cho trẻ, gợi ý cho trẻ
thực hành trong vở toán. Nhắc trẻ ngồi đúng tư thế,
cầm bút đúng cách. Khi trẻ thực hiện cô bao quát,
động viên trẻ.

Trẻ thực hành vở tốn

- Cơ phát vở, bút chì, sáp màu cho trẻ, gợi ý cho trẻ
thực hành trong vở "Bé với trò chơi chư cái". Nhắc
trẻ ngồi đúng tư thế, cầm bút đúng cách. Khi trẻ thực
hiện cô bao quát, động viên trẻ.

Trẻ thực hành vở "Bé với
trò chơi chư cái".

- Cho trẻ quan sát, gọi tên các loại rau, quả trên màn
hình. Yêu cầu trẻ nhận xét đặc điểm của từng loại
rau, quả. Giáo dục trẻ.

Trẻ quan sát và nói theo ý
hiểu

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi và tổ chức cho
trẻ chơi. Sau mỗi lần chơi cơ nhận xét, tun dương
trẻ.

Trẻ chơi trị chơi.
- Cơ gợi ý cho trẻ những góc chơi trẻ thích. Khi trẻ

chơi cô bao quát trẻ, động viên trẻ giao lưu với góc
chơi khác.

Trẻ chơi ở các góc theo ý
thích.

- Cơ giới thiệu các bài thơ, truyện và tổ chức cho trẻ
nghe cơ đọc thơ, nghe truyện dưới nhiều hình thức.
- Cô đọc câu đố về các loại rau cho trẻ giải.

Trẻ nghe đọc thơ, giải
câu đố, truyện tranh.
- Cho trẻ quan sát tranh vẽ hình ảnh bạn giữ gìn đầu

tóc, quần áo gọn gàng; có ý thức bảo vệ mơi trường
trong sinh hoạt hàng ngày; có ý thức giữ gìn, bảo vệ
sách vở. Sau đó trị chuyện với trẻ. Giáo dục trẻ.

Trẻ quan sát và trị
chuyện cùng cơ

- Cơ chia nhóm cho trẻ vệ sinh lớp học và bao quát
trẻ khi trẻ sắp xếp đồ chơi.

- Cơ trị chuyện với trẻ về chủ đề. Sau đó tổ chức cho
trẻ biểu diễn văn nghệ.

Trẻ sắp xếp đồ chơi
Trẻ biểu diễn

- Cho trẻ nhận xét bạn trong tuần ngoan, chưa ngoan.
- Cô nhận xét và tuyên dương trẻ. tổ chức cho trẻ nêu
gương cắm cờ cuối buổi học. Phát phiếu ngoan cho
trẻ.

Trẻ nhận xét
Trẻ cắm cờ
- Cô tổ chức cho trẻ vệ sinh cá nhân: Rửa tay, lau

mặt.

- Cô nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ và lấy đồ dùng cá
nhân. Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ tại

lớp.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

Thứ 2, ngày 26 tháng 2 năm 2018
Tên hoạt động:

VĐCB : - Ném xa bằng 2 tay
Hoạt động bổ trợ:

- Trò chơi: Hái rau
I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1. Kiến thức:

- Biết tập đúng bài tập phát triển chung theo sự hướng dẫn của cô.

- Trẻ nắm được các thao tác ném phối hợp nhịp nhàng với hiệu lệnh của cơ
- Biết chơi trị chơi thành thạo và khéo léo thể hiện sức mạnh bền bỉ và dẻo dai.
2. Kỹ năng:

- Rèn luyện cho trẻ kỹ năng ném.

- Rèn các tố chất nhanh nhẹn, khéo léo, linh hoạt, khả năng định hướng chính xác.
- Củng cố kĩ năng chạy cho trẻ thơng qua trị chơi.

- Phát triển thể lực và sức khỏe cho trẻ
3. Giáo dục - thái độ:

- Giáo dục trẻ có ý thức chăm chỉ tập luyện để có sức khoẻ tốt.

- Giáo dục trẻ biết ích lợi của rau, quả đối với cuộc sống con người. Từ đó biết
cách chăm sóc, bảo vệ các loại rau, quả.

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng của cô và của trẻ:
* Đồ dùng của cô:

- Túi cát .

- Đầu, đĩa, đàn oóc gan ghi giai điệu các bài hát về chủ đề.
- Trang phục của cô gọn gàng.

* Đồ dùng của trẻ:

- vườn rau, con đường cho trẻ chơi.

- Gậy thể dục các màu tập bài tập phát triển chung đủ cho trẻ.
2. Địa điểm tổ chức:

- Ngoài sân trường (Trong lớp học)
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ cho trẻ đọc bài vè về “Họ nhà rau”.

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc, bảo vệ các loại cây xanh

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

và rau.

2. Giới thiệu bài:

Với chủ đề ”Một số loại rau – quả” buổi học ngày
hôm nay cô sẽ dạy các con bài vận động "Ném xa
bằng 2 tay”

3. Hướng dẫn thực hiện
* Hoạt động 1: Khởi động.

Cho trẻ đặt tay lên vai bạn nối nhau thành đoàn tàu và
đi các kiểu đi theo nhạc bài hát 1 đoàn tàu.

(Cho trẻ đi thường Đi bằng mũi chân Đi thường
-Đi bằng gót chân - -Đi thường - Chạy chậm - Chạy
nhanh - Chạy chậm - Về ga.)

Về 2 hàng dọc. Cơ cho trẻ điểm số 1;2. Chuyển đội
hình thành 3 hàng ngang tập bài tập phát triển chung.
* Hoạt động 2: Trọng động.

- Bài tập phát triển chung:

Cho trẻ tập lần lượt các động tác, kết hợp bài hát
“Vườn cây của ba” cùng với gậy thể dục:

- Vận động cơ bản: Ném xa bằng 2 tay

+ Cô làm mẫu lần 1 (Khơng phân tích động tác).
+ Cơ làm mẫu lần 2 kết hợp phân tích động tác.

+ Gọi 2 trẻ khá thực hiện. Cô quan sát sửa sai cho trẻ.
+ Trẻ thực hiện:

Lần thứ nhất: Lần lượt 2 trẻ lên thực hiện vận động,
sau đó đi về cuối hàng. (Cơ bao quát, sửa sai cho trẻ.).
Lần thứ 2: Cho 2 đội thi đua.

Nhận xét kết quả thi đua.
- Trò chơi vận động: Hái rau

+ Luật chơi: Mỗi lần chơi hái 1 loại rau.

+ Cách chơi: Chia trẻ thành 3 đội. Cho trẻ xếp hàng
dọc sau vạch xuất phát. Khi nghe hiệu lệnh của cơ, trẻ
phải bị chui qua ống dài, đi qua đoạn đường hẹp đến

Trẻ lắng nghe.

Trẻ đi, chạy theo hiệu lệnh
của cô.

Trẻ tập cùng cô.

+ ĐT tay: Hai tay đưa
ra trước, lên cao:

+ ĐTchân: Đứng đưa
một chân ra trước, lên cao.
+ ĐT bụng: Đứng cúi
gập người về phía trước,

tay chạm ngón chân

+ ĐT bật: Bật tách
chân, khép chân:

( 2 lần x 8 nhịp).

- Trẻ quan sát.

- Trẻ quan sát và lắng
nghe.

- 2 trẻ lên tập thử
Trẻ thực hiện

Trẻ tập thi đua giữa 2 đội.
Trẻ lắng nghe.

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

vườn rau hái rau chạy về bỏ vào rổ đựng rau của đội
mình, về cuối hàng chờ đến lượt sau.

- Cho trẻ chơi 3 - 4 lần. Nhận xét kết quả chơi.
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh.

Cho trẻ vẫy tay đi nhẹ nhàng 1 - 2 vòng.
4. Củng cố:

- Hỏi trẻ tên vận động và tên trò chơi?
5. Nhận xét, tuyên dương trẻ.

- Động viên, khen ngợi trẻ. Chuyển hoạt động khác.

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

Thứ 03 ngày 27 tháng 02 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG:

LQCC: Làm quen với chữ G,Y
Hoạt động bổ trợ:

+ Trị chơi: Tìm chữ cái theo hiệu lệnh của cơ
I. MỤC ĐÍCH – U CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ nhận biết, phát âm đúng âm chữ cái g,y, biết được đặc điểm cấu tạo của
chữ g,y.

- Tìm nhanh chữ cái g, y có trong từ.
2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng nhận biết và phát âm rõ chữ g,y.

- Phát triển tư duy cho trẻ. Biết phân biệt sự giống và khác nhau của 2 chữ cái
 3 Giáo dục thái độ:

- Ham thích hoạt động, tập chung chú ý trong giờ học.
II . CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng của cô và trẻ:

- Tranh “ Quả gấc” “ Cây cà chua” có từ Quả gấc, Cây cà chua.

- Rổ đồ chơi đựng thẻ chữ cái: g,y.

- Thẻ chữ rời.

- Bài thơ “ Cây dây leo” in ra giấy A4 cho trẻ.
2 Địa điểm tổ chức:

Tổ chức hoạt động trong nhà.
III . TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức, trò chuyện chủ đề:

- Cho trẻ hát theo nhạc bài “ Vườn của ba” đi thăm
quan khu vườn.

+ Các con thấy trong khu vườn có những loại rau
quả gì

Các con hãy kể xem con biết những loại rau quả
2. Giới thiệu bài:

Hôm nay cơ có mang đến cho chúng mình những
món q các con hãy chú ý quan sát cơ có món q gì
đây.

3. Nội dung:

* Hoạt động 1: Làm quen chữ cái

+ Làm quen với chữ g

- Trẻ hát theo nhạc

- Trẻ kể

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- Cô treo hình ảnh “ Quả gấc”
Các con hãy xem cơ có con gì đây?

- Cơ giới thiệu từ “ Quả gấc “có trong hình ảnh..
- Cho trẻ đọc từ “ Quả gấc”

- Cô ghép từ “ Quả gấc” bằng thẻ chữ rời.
- Cho trẻ lên tìm những chữ cái đã học.
- Cô giới thiệu chữ cái mới chữ g.
- Cô phát âm mẫu g,g,g

+ Cho cả lớp phát âm, từng tổ phát âm, cá nhân phát
âm.

- Cô hỏi trẻ cấu tạo của chữ g gồm có những nét nào?
- Cơ khái qt lại chữ g gồm có một nét cong trịn và
nét khuyết dưới

- Cơ cho trẻ nhắc lại.

- Cô giới thiệu các kiểu chữ g, chữ g viết hoa và chữ
g viết thường cho trẻ phát âm.

+ Làm quen với chữ y

- Các con hãy quan sát xem cơ có bức tranh gì đây.
- Cô giới thiệu từ trong tranh, cho trẻ đọc.

- Cho trẻ lên dùng thẻ chữ ghép thành từ giống từ
trong tranh.

- Cô cùng trẻ kiểm tra.

- Bây giờ ai giỏi lên tìm cho cơ chữ cái có một nét
xiên trái và nét xiên phải

- Có ai biết chữ cái này là chữ gì khơng?
- Đây là chữ y cô phát âm mẫu 3 lần.

- Cho cả lớp phát âm , từng tổ phát âm , cá nhân phát
âm.

- Cho trẻ nói cấu tạo của chữ y cô nhấn mạnh , cho cả
lớp nhắc lại.

- Cô giới thiệu các kiểu chữ y cho trẻ phát âm.
* Hoạt động 2 : So sánh chữ g,y

- Cô gắn chữ g,y lên bảng cho trẻ đọc lại.

- Chữ g và chữ y có điểm gì giống nhau điểm gì khác
nhau.

- Cho trẻ phát âm lại .

* Hoạt động 3 : Trị chơi luyện tập

* Trị chơi: Tìm chữ cái theo hiệu lệnh của cô.

- Cách chơi: Cô phát cho mỗi bạn một cái rổ trong rổ
có chữ cái khi cơ nói chữ cái nào hoặc cấu tạo của

Trẻ quan sát.

- Trẻ ghép từ

- Trẻ lên tìm những chữ cái
đã học.

- Cả lớp cùng phát âm.

- Trẻ quan sát cô giới thiệu
chữ g.

- Trẻ nhắc lại cấu tao chữ g
Trẻ quan sát và phát âm
các kiển chữ g.

- Cây cà chua ạ
- Trẻ ghép từ

- Trẻ lên tìm chữ cái y
Trẻ lắng nghe cô phát âm
mẫu chữ y.

- Cả lớp cùng phát âm chữ
y.

- Trẻ nhận xét cấu tạo chữ
y.

- Trẻ nhận xét, so sánh chữ
g,y.

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

chữ nào thì con tìm nhanh chữ cái đó và giơ lên.
- Cho trẻ chơi 3-4 lần.

* Trò chơi: Tìm chữ g,y trong bài thơ “Cây dây leo”
- Cách chơi: Cơ phát cho mỗi bạn một tờ giấy có in
bài thơ “Cây dây leo” nhiệm vụ của các con là tìm
thật nhanh chữ g và chữ y lấy bút chì gạch chân .
+ Cơ hỏi trẻ tìm được bao nhiêu chữ y,g trong bài
thơ.

- Cô kiểm tra kết quả.
4. Củng cố:

Hơm nay các con tìm hiều chữ cái gì?
Các con được chơi trị chơi gì?

5 Kết thúc:

Cô cho trẻ hát “Bắp cải xanh”
Nhận xét tuyên dương.

Trẻ chơi trị chơi 3 – 4 lần.
Trẻ lắng nghe cơ hướng
dẫn cách chơi “ tim chữ cái
trong bài thơ”

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

Thứ 4 ngày 28 tháng 02 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG:

LQVT: Nhận biết giờ trên đồng hồ
Hoạt động bổ trợ:

+ Trò chơtaapjTho xem đội nào nhanh
I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

1. Kiến thức :

- Trẻ có biểu tượng ban đầu về thời gian.

- Cung cấp cho trẻ những hiểu biết về đặc điểm của đồng hồ và biết được các chức
năng của chúng: số, kim ngắn- kim giờ, kim dài- kim phút, kim dài nhất- kim giây.
- Dạy trẻ biết xem giờ đúng và biết biểu thị của giờ đúng.Vd: 8giờ đúng 8:00.
- Trẻ biết cách chơi, luật chơi của các trò chơi.

2. Kỹ năng:

- Phát triển cho trẻ khả năng quan sát, tư duy ngơn ngữ, chú ý ghi nhớ có chủ đích
và biết cách tạo giờ đúng trên đồng hồ.

- Củng cố kỹ năng làm việc theo nhóm.Trẻ chơi các trị chơi hứng thú biết kết hợp

với bạn để có kết quả tốt.

3 Thái độ :

Trẻ hứng thú với tiết học và có ý thức học tập.

Giáo dục trẻ biết quý trọng thời gian vì thời gian rất cần thiết cho con người
II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng của cô:

- Bài giảng trên powerpont

- 4 tranh A1 cho trẻ chơi trị chơi, 2 tranh A1 cho trẻ hoạt động nhóm.
- Đồng hồ của cơ,bút viết bảng, xắc xơ, cịi, kèn.

- Đĩa VCD hỏng, các đồng hồ chỉ giờ khác nhau.
Đồ dùng của trẻ:

- Mỗi trẻ có 1 đồng hồ.
2. Địa điểm:

- Tại lớp học

III. Ti n h nh ho t ế à ạ động:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức:

Cô và trẻ cùng hát và vận động theo nhạc bài
“Vui đến trường”.

- Chúng mình vừa hát bài hát gì?

- Bạn nhỏ trong bài hát đã làm gì vào buổi sáng?
- Buổi sáng chúng mình thường dạy vào lúc mấy
giờ?

- Nhờ vào cái gì để biết được giờ nhỉ?
2 Giới thiệu bài:

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

Hôm nay cơ sẽ dạy chúng mình cách xem giờ
đúng trên đồng hồ nhé! Bây giờ mời các bạn lấy
đồ dùng về chỗ nào.

3. Tiến hành thực hiện

* Hoạt động 1: Dạy trẻ cách xem giờ đúng

-Trước hết chúng mình cùng quan sát chiếc đồng
hồ của cô nào: đồng hồ bao gồm có các chữ số và
các kim đồng hồ.

+ Có 12 chữ số trên đồng hồ được xếp theo thứ
tự từ bé đến lớn, bắt đầu từ số 1 đến số 12.
Chúng mình cùng đọc các chữ số trên đồng hồ
nào.

+ Kim đồng hồ có 3 loại kim:

Kim dài: kim dài là kim chỉ phút.
Kim ngắn: kim ngắn là kim chỉ giờ.

Kim dài nhất: kim dài nhất là kim chỉ giây.

=>Cả 3 kim đồng hồ đều quay được và quay theo
chiều từ trái sang phải, từ số bé đến số lớn trên
đồng hồ.

Hôm nay cô sẽ hướng dẫn chúng mình xem giờ
đúng.Mời các con chú ý nhé!Giờ đúng là khi:
kim dài chỉ đúng vào số 12 và kim ngắn chỉ đúng
vào một số bất kỳ trên mặt đồng hồ.

VD: kim dài chỉ đúng vào số 12, kim ngắn chỉ
đúng vào số 8 khi đó được gọi là 8 giờ đúng, 8
giờ đúng được biểu thị là 8:00.

- Vậy khi kim dài chỉ vào số 12 và kim ngắn chỉ
vào số 6 thì lúc đó sẽ là mấy giờ?

6h đúng được biểu thị như thế nào?

* Hoạt động 2: Trẻ thực hiện “Tạo giờ theo ý
thích”

Vừa rồi cơ đã hướng dẫn chúng mình cách xem
giờ đúng trên đồng hồ rồi bây giờ cô mời các bạn
hãy điều chỉnh giờ đúng trên đồng hồ theo ý
thích của chúng mình nào.(Cơ hỏi trẻ, kiểm tra

xem ai có kết quả giống bạn)

Bây giờ đến phần khó hơn đó là điều chỉnh giờ
theo yêu cầu của cô

+ Buổi sáng chúng mình ngủ dậy, đánh răng và
rửa mặt lúc mấy giờ? (6giờ đúng).

+ Các bạn cùng chỉnh đồng hồ lúc 6giờ đúng
nào.

+ Khi nào được gọi là 6 giờ đúng? (6 giờ đúng là
khi kim dài chỉ đúng vào số 12, kim ngắn chỉ
đúng vào số 6).

+ 6 giờ đúng được biểu thị như thế nào?(6:00).

- Trẻ nhẹ nhàng về chỗ

- Quan sát và lắng nghe

- Trẻ đọc chữ số cùng cô
- Quan sát và lắng nghe

- Quan sát và lắng nghe
- Là 6 giờ ạ

- Trẻ thực hiện

- 6 giờ ạ

- Trẻ thực hiện

- 6 giờ đúng là khi kim dài chỉ
đúng vào số 12, kim ngắn chỉ
đúng vào số 6 ạ.

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

* Làm tương tự như trên với các silde sau:
Chúng mình đi học vào lúc mấy giờ? (7 giờ
đúng).

Chúng mình tập thể dục ở sân trường vào lúc
mấy giờ? (8 giờ đúng).

Chúng mình đi ngủ trưa vào lúc mấy giờ? (12 giờ
đúng).

- Buổi chiều mấy giờ chúng mình được bố mẹ
đón về? (4 giờ đúng).

-Vừa rồi cô thấy các bạn điều chỉnh giờ trên
đồng hồ tương đối tốt. Vậy khi đồng hồ chỉ giờ
đúng thì kim dài ln chỉ đúng vị trí số mấy?
=>Cơ khái qt: Giờ đúng là khi kim dài ln chỉ
đúng vị trí số 12 và kim ngắn chỉ vào 1 số bất kỳ
trên mặt đồng hồ.

* Hoạt động 3: Luyện tập

-TC1: Thi xem đội nào nhanh.

Luật chơi- cách chơi: Chia trẻ làm 4 đội. Chơi
theo luật tiếp sức, lần lượt từng bạn 1 lên nối
tranh hoạt động với đồng hồ chỉ thời gian tương
ứng với hoạt động đó. Thời gian được tính bằng
1 bản nhạc. Đội nào có nhiều kết quả đúng nhất
sẽ là đội chiến thắng.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi.
- Cô bao quát trẻ chơi.
- Cô nhận xét kết quả chơi
TC2: Ai tinh mắt.

Luật chơi- cách chơi: Chia trẻ làm 4 đội.Trên
màn hình sẽ xuất hiện những chiếc đồng hồ chỉ
giờ khác nhau. Nhiệm vụ của các bạn là quan sát
thật kỹ để tìm ra chiếc đồng hồ chỉ giờ đúng. Sau
5s suy nghĩ đội nào có tín hiệu trước sẽ được trả
lời trước.

- Cô cho đội trưởng chọn dụng cụ âm nhạc để
làm tín hiệu trả lời.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi và nhận xét kết quả
chơi.

- TC3: Hoạt động nhóm:

Cơ giới thiệu cách chơi của 3 nhóm chơi:

+ Nhóm 1: Vẽ thêm kim ngắn để đồng hồ chỉ giờ
đúng.

+ Nhóm 2: Nối 2 đồng hồ chỉ giờ đúng giống
nhau.

+ Nhóm 3: Tìm- dán đồng hồ chỉ giờ đúng.
Cơ tổ chức cho trẻ chơi và nhận xét kết quả của
các nhóm chơi

- 7 giờ ạ?
- (8 giờ đúng).

- Lắng nghe cơ hướng dẫn cách
chơi, luật chơi

- Trẻ chơi trị chơi

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

4 Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại bài đã học
5. Nhận xét tuyên dương
- Cô nhận xét tiết học

-VĐ theo nhạc bài “What time is it?” ( Nhạc
nước ngoài).

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

Thứ 5 ngày 01 tháng 03 năm 2018
Hoạt động chính: Tìm Hiểu Một Số Loại Rau.

Hoạt động bổ trợ: Trang trí các loại rau thành món ăn hấp dẫn.
I. MỤC ĐÍCH U CẦU.

1. Kiến Thức.

- Trẻ biết gọi tên, nhận biết được một số đặc điểm, tác dụng, cách chế biến
của một số loại rau: rau ăn củ, rau ăn quả, rau ăn lá.

- Trẻ biết phân biệt các nhóm rau: Rau ăn lá, rau ăn củ, rau ăn quả.
2. Kỹ Năng.

- Rèn kỹ năng quan sát, so sánh và trả lời các câu hỏi rõ ràng, mạch lạc.
3. Giáo Dục

- Giáo dục trẻ ăn nhiều các loại rau để cơ thể lơn nhanh và khoẻ mạnh.
- Hình thành cho trẻ thói quen vệ sinh trước khi ăn rau quả.

II.CHUẨN BỊ

- Một số loại rau thật: Cà chua, Cà rốt, củ cải, Bắp cải.

- Một số loại rau bằng nhựa, dồ dùng tự tạo: rau ăn quả, củ, lá.
- 9 vòng tròn thể dục. 3 rổ đựng

- 3 làn cho trẻ đi siêu thị.

- Slike các loại rau, củ, quả cho trẻ quan sát.
III.TIẾN HÀNH:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định

- Các con ơi lại đây với cô nào.

- Cô thành hỏi các con có muốn đi siêu thị
không?

+ Trong siêu thị có các loại rau gì?
+ Các loại rau này dùng để làm gì?

+ Trước khi chế biếncác loại rau thành món ăn
mẹ thường làm như thế nào?

- Với chủ đề một số loại rau hôm nay cô đề nghị
3 tổ mỗi tổ cử ra 1 bạn đi siêu thị mua 1 số loại
rau về lớp chúng mình cùng mua tìm hiểu nhé!
- Các bạn nhẹ nhàng về tổ mình nào!

2.Giới thiệu bài.

Hơm nay cơ cùng các con sẽ tìm hiểu về một số
loại rau nhé.

3. Nội dung.

Hoạt động 1: Quan sát, tìm hiểu về một số
loại rau.

Nhóm 1: rau ăn lá.

+ Các bạn tổ chim non đã mua được những
loại rau gì nào?

- Trẻ tập trung quanh cơ.
- Có ạ!

- Trẻ kể tên các loại rau: Bắp
cải, su hào, cà rốt, cà chua ...
- Dùng để nấu ăn ạ!

- Rửa sạch sẽ ạ!

- Trẻ đi siêu thị lựa chọn các
loại rau mang về tổ mình.

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

+Mời 1 bạn đại diện tổ chim non?

+ Con có thể nêu đặc điểm các loại rau trên
cho cô và các bạn nghe?

Các loại rau trên thường được chế biến

thành món ăn như thế nào?

Rau bắp cải là loại rau ăn gì?

Ngồi rau bắp cải là loại rau ăn lá ra thì cịn

có loại rau nào là rau ăn lá?

(Cơ cho trẻ xem các loại rau ăn lá trên màn
hình)

Nhóm 2: rau ăn củ.

Tổ thỏ trắng các con đã mua được những

loại rau gì nhỉ ?

Các loại rau này thường được ăn phần gì

của cây rau nhỉ ?

Ăn phần lá hay phần củ?

Mẹ thường chế biến món này như thế nào?

+ Ngoài Củ cà rốt là loại rau ăn củ ra thì cịn
có loại rau nào là rau ăn củ?

(Cô cho trẻ xem các loại rau ăn củ trên màn
hình)

Nhóm 3:

Mời tổ bướm vàng hãy cho cơ và các bạn

biết trong giỏ tổ mình có gì?

Các loại quả này có đặc điểm gì nào?

Các loại quả này có đặc điểm gì chung nhỉ ?

Ngồi Quả cà chua là loại rau ăn quả ra thì

cịn có loại rau nào là rau ăn quả?

(Cô cho trẻ xem các loại rau ăn quả trên màn
hình)

Cac con ạ ngồi các loại rau ăn lá, ăn củ và ăn
quả ra còn cá các loại rau dùng làm gia vị : củ
gừng, củ tỏi, quả ớt...

+ Bạn nào thông minh cho cô và các bạn biết
trong các loại rau có những chất gì nào ?

*/ Giáo dục:

Ăn rau cho chúng ta chất vitamin. đặc biệt là
các loại rau có màu đỏ, vàng, cam chứa nhiều
vitamin A bổ dưỡng cho cơ thể. nhất là da và
mắt. Vì vậy mà chúng mình cần ăn nhiều các
loại rau, trước khi ăn phải rửa rau thật sạch để

ngót...

- Bắp cải có nhiều lá cuộn vào
nhau, lá non ở trong, lá xanh ở

ngồi...

- Có thể đem luộc, sào, nấu
canh....

- Rau ăn lá.

- Trẻ kể các loại rau ăn lá.

- Trẻ quan sát, gọi tên các loại
rau ăn lá.

- Con mua được củ cà rốt, củ
cải trắng, củ su hào...

- Ăn phần củ ạ.

- Mang luộc, sào, làm nộm..
-Trẻ kể thêm 1 số loại rau ăn
củ.

- Trẻ kể: quả cà chua, quả đỗ,
quả bí quả bầu..?

- Đều là rau ăn quả ạ.
-Trẻ trả lời theo suy nghĩ

- Rau có nhiều vitamin, chất xơ.

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

đảm bảo vệ sinh an toàn thực phẩm, chống ngộ

độc thức ăn.

* Hoạt động 2 : So sánh
(Quả cà chua và củ cà rốt.)

+ Con hãy nêu điểm giống nhau giữa cà chua và
cà rốt.

+ Nêu điểmkhác nhau.

Cô củng cố lại điểm khác nhau giữa cà chua và
cà rốt.

Hoạt động 3 : Trò chơi.

* Trò chơi 1: Phân nhóm các loại rau. 
Cơ chia các trẻ ra làm 3 đội,

Yêu cầu:

Đội chim non tìm rau ăn quả

Đội thỏ trắng tìm rau ăn lá

Đội bướm vàng tìm rau ăn củ

- Cách chơi: Khi nghe hiệu lệnh các con hãy bật
nhảy qua 3 vòng liên tục để chọn đúng loại rau
của đội mình. mỗi bạn chỉ được chọn một loại
rau sau đó chạy về chỗ, bạn khác lại tiếp tục bật

nhảy. trong thời gian một bản nhạc đội nào tìm
đúng, và được nhiều loại rau. đội đó sẽ thắng
cuộc.

- Luật chơi:

+ Phải bật nhảy qua các vòng, bạn trước về
bạn sau mới được lên.

+Mỗi lần chỉ được lấy 1 cây rau.

+ Nếu lấy sai u cầu sẽ khơng được tính
- Tổ chức cho trẻ chơi 2 lần.

* Trò chơi 2: Trang trí các loại rau thành món
ăn hấp dẫn.

- Các con vừa đi siêu thị mua về các loại rau củ
rất tươi ngon. Cơ Hạnh đã giúp chúng mình sơ
chế rồi. Giờ các con hãy về nhóm của mình bày
các loại rau ra đĩa sao cho hật đẹp mắt, thật hấp
dẫn.

+ Trước khi bày các món ăn chúng mình cần
phải làm gì để đảm bảo vệ sinh an tồn thực
phẩm?

- Xin mời các con.

- Trẻ nêu điểm giống:

+ Đều gọi là cà

+ Đều dùng để nấu ăn
- Trẻ nêu điểm khác nhau:
+ Cà chua ở trên cây, cà rốt
nằm dưới đất.

+ Cà chua là rau ăn quả, cà rốt
là rau ăn củ.

+ Cà chua quả hình trịn, cà rốt
hình dài...

- 2-3 Trẻ nhận xét

- trẻ chơi trò chơi

- Phải đeo gang tay vào ạ!

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

- Nhận xét sản phẩm.
4. Củng cố.

- Các con vừa được tìm hiểu về các nhóm rau
gi?

- Chung mình hãy ăn thật nhiều rau để có làn da
mịn màng nhé.

5. Kết thúc:

hát bài hát “Rau trong vườn” ra ngoài

- Rau ăn lá, rau ăn củ, ăn quả

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

Thứ 6, ngày 2 tháng 3 năm 2018

Tên hoạt động 1: - Dạy vận động bài hát "bầu và bí" (UDPHTM)
- Nghe hát: Quả - Xanh Xanh

- Trị chơi: Đập bóng chọn chữ
 Hoạt động bổ trợ: - Vè các loại quả

- Trò chuyện về chủ đề
I. MỤC ĐÍCH - U CẦU:

- Trẻ hát chính xác giai điệu, lời bài hát, thể hiện giai điệu bài hát qua cách vận
động của trẻ.

- Trẻ hiểu nội dung bài hát và biết hưởng ứng khi nghe hát.
- Biết cách chơi trò chơi.

2. Kỹ năng:

- Rèn luyện kỹ năng vận động theo phách.

- Phát triển ở trẻ khả năng tưởng tượng, sáng tạo trong vận động.
3. Giáo dục thái độ:.

- Giáo dục trẻ tích cực tham gia hoạt động cùng bạn.

- Qua bài hát giáo dục trẻ ăn nhiều loại rau, củ, quả sẽ giúp cho da hồng hào và
khoẻ mạnh.

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng của cô và của trẻ:

- Đàn, dụng cụ âm nhạc.phịng học thơng minh được kết nối
- Câu đố về quả, các mũ rau, quả

2. Địa điểm tổ chức: Tổ chức hoạt động tại phịng học thơng minh
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định lớp:

- Cô cùng trẻ đọc bài “vè các loại quả”
2. Giới thiệu bài:

- Hỏi trẻ bài hát gì nói về 2 loại rau ăn quả mà 2
loại quả này lúc nào cũng quấn quýt bên nhau tuy
có khác giống nhưng lại chung một giàn?

- Đúng rồi, Đó là bài hát “Bầu và bí” của nhạc sỹ
Phạm Tuyên. Nhưng để bài hát hay hơn và sôi nổi
hơn chúng mình sẽ vận động minh họa cho bài hát
nhé.

Trẻ đọc

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

3. Hướng dẫn trẻ học:

* Hoạt động 1: Dạy vận động bài “bầu và bí”
- Cơ đàn cho trẻ hát 1-2 lần

(cô chú ý quan tâm kỹ năng hát của trẻ và sửa sai)
Bây giờ chúng ta sẽ kết hợp hát và vận động theo
phách. Có bạn nào nhớ vận động theo phách là như
thế nào không?

- Mồi 1 trẻ lên thực hiện.

- Các con có nhận xét gì về cách vỗ theo phách?
- “Đúng rồi muốn vỗ đúng các con chú ý vỗ liên tục
không nghỉ cho đến hết bài” Các con xem cô vận
động theo phách nhé

- Các con thực hiện với cô (cô sửa sai kỹ năng vận
động cho trẻ)

Lần 1: Cả lớp cùng thực hiện theo cô.

Lần 2: Các tổ lần lượt hát và vận động thi xem ai
hát và vỗ hay nhất.

Lần 3: Các bạn đi chọn mũ hình rau qủa, kết theo
loại và thi đua với nhau.

+ Các nhóm thỏa thuận với nhau chọn hình thức

vận động (Trẻ có thể chọn vận động theo nhịp hoặc
theo phách) và lên thực hiện.

+ Bây giờ thi tài giữa các bạn trong nhóm, hãy chọn
ai giỏi nhất nào ( hình thức cá nhân).

- Cô mời cá nhân hát kết hợp vận động.

* Hoạt động 2: Nghe hát "Quả"

- Cô hát lần 1: Cô giới thiệu tên bài hát “Quả”
của nhạc sỹ Xanh Xanh kết hợp giới thiệu nội dung

bài hát: bài hát nói đến quả khế rất chua chúng ta có

thể nấu canh cua, còn quả trứng thì có nhiều
vitamin khi chúng ta ăn vào người sẽ thêm cao, quả
mít ăn vào thì rất ngon và bổ, cịn quả bóng để các
con đá bóng.

- Lần 2: Cơ cho trẻ nghe ca sỹ hát bằng CD có hình
ảnh minh hoạ cho bài hát.

* Hoạt động 3: Trị chơi “Đập bóng chọn chữ”
- Luật chơi: Đoán đúng tên bài hát và thể hiện được
bài hát, trẻ được tặng 1 bông hoa. Kết thúc đội nào
giành nhiều bơng hoa hơn đội đó sẽ giành chiến

Trẻ lắng nghe

Trẻ hát
Trẻ trả lời

Trẻ thực hiện
Trẻ nhận xét
Trẻ lắng nghe

Trẻ thực hiện vận động

Cá nhân vận động

Trẻ lắng nghe và hưởng ứng

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

thắng.

- Cách chơi: Chia trẻ thành 2 đội, từng trẻ trong đội
sẽ nhún bật, đập bóng và đến khi bóng rơi em trên
bóng có chữ cái gì để đốn tên bài hát theo chữ cái
đầu, sau đó trẻ thể hiện bài hát đó.

- Tổ chức cho trẻ chơi.
4. Củng cố:

- Hỏi trẻ tên bài học

- Cho trẻ vận động lại bài hát “Quả”.

5. Nhận xét, tuyên dương: Động viên, khen ngợi
trẻ

Nhắc nhở trẻ thu dọn đồ dùng.

Trẻ chơi tích cực.
Trẻ trả lời.

</div>