Tuần 18 5-6 tuổi MỘT SỐ LOẠI HOA

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (257.79 KB, 36 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1></div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

(Thời gian thực hiện: 5 tuần.

Chủ đề nhánh 3
Tuần 18

(Thời gian thực hiện: 1 tuần.

TỔ CHỨC CÁC

Đ
Ó
N
 T
R
Ẻ

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – U CẦU CHUẨN BỊ

- Đón trẻ vào lớp hướng dẫn
trẻ tự phục vụ cho bản thân
như tự cất dép gọn gàng lên
giá dép, tự cất balô vào tủ tư
trang theo ký hiệu.

- Hướng dẫn trẻ quan sát góc
nổi bật của chủ đề “Một số
loại hoa”.

- Trị chuyện xem trẻ biết gì
về các loại hoa. Trị chuyện
về hoa theo mùa. Ích lợi của

hoa đối với sức khoẻ con
người...

- Cho trẻ chơi ở các góc. Trẻ
chơi theo ý thích.

- Trẻ vào lớp vui vẻ, phấn khởi
khi được đi học. Biết tự cất đồ
dùng cá nhân theo đúng quy
định.

- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm của 1
số loại hoa.

- Trẻ biết 1 số loại hoa nở theo
mùa như hoa đào, hoa mai…
- Biết ích lợi của hoa đối với đời
sống con người.

- Giáo dục trẻ chăm sóc và bảo
vệ hoa.

- Rèn kỹ năng chơi cho trẻ.

- Phòng lớp
sạch sẽ, đồ
dùng, đồ
chơi ở các
góc theo chủ
đề.

- Xây dựng
vườn hoa
của bé và
chợ hoa.
T
H
Ể
 D
Ụ
C
 S
Á
N
G

- Trẻ tập các động tác:

+ Động tác hô hấp: Thổi nơ
bay.

+ Động tác tay: Hai tay thay
nhau quay dọc thân.

+ Động tác bụng: Đứng cúi
gập người về phía trước, tay
chạm ngón chân.

+ Động tác chân: Bước
khuỵu chân trái sang bên

trái, chân phải thẳng (ngược
lại).

+ Động tác bật: Bật tiến về
phía trước.

- Trẻ biết xếp hàng nhanh nhẹn
theo hiệu lệnh của cô

- Trẻ biết tập các động tác chính
xác theo nhạc bài hát

- Phát triển thể lực, sức khoẻ cho
trẻ.

- Băng đài.
- Sân tập thể
dục bằng
phẳng, sạch
sẽ.

- Quả bông.

Đ
IỂ
M
D
A
N

H - Gọi tên trẻ theo danh sách.

- Trẻ biết hôm nay lớp mình có
bao nhiêu bạn đi học.

- Có thái độ quan tâm đến bạn.

- Sổ theo dõi

trẻ đến

nhóm, lớp.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Từ 19/12/2016 đến 20/01/2017)

Một số loại hoa.

Từ 02/01/2017 đến 06/01/2017)

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Buổi sáng đón trẻ cơ thơng thống, vệ sinh phịng học.
Ân cần, niềm nở đón trẻ tận tay phụ huynh. Nhắc nhở trẻ
tự cất dép gọn gàng lên giá dép, tự cất balô vào tủ tư trang
theo ký hiệu.

+ Cơ cho trẻ quan sát góc thiên nhiên có vườn hoa và góc
phân vai có chợ hoa và cùng trị chuyện:

- Con có biết trong tuần này chúng mình sẽ cùng nhau học
chủ đề gì khơng?

- Con biết những loại hoa gì? ( Cơ cho nhiểu trẻ được nêu)
- Mùa đơng có những loại hoa gì? Cịn mùa hè thì sao?
- Theo con hoa có ích lợi gì đối với đời sống con người?
-> Cơ khái qt lại về ích lời của hoa cho trẻ hiểu và giáo
dục trẻ.

- Hướng trẻ vào các góc chơi theo ý thích.

Trẻ vui vẻ vào lớp

Trẻ trị chuyện cùng cơ

Trẻ lắng nghe

Trẻ chơi
+ Khởi động: Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng 2 vịng quanh lớp

học sau đó đứng thành 2 hàng ngang dãn cách đều.
- Cho trẻ xoay các khớp cổ tay, cổ chân, tay vai.

+ Trọng động: Trẻ tập các động tác của bài thể dục sáng
theo cô, theo nhạc bài hát “Hoa trong vườn”.

- Cô chú ý quan sát hướng dẫn trẻ tập đúng các động tác.
- Trẻ tập bài thể dục nhịp điệu kết hợp với quả bông.
+ Hồi tĩnh: Trẻ thả lỏng chân tay đi nhẹ nhàng 2 vịng.

- Cơ nhận xét và hỏi trẻ về tiêu chuẩn được cắm cờ.

Trẻ tham gia tập thể
dục sáng cùng cô và
các bạn

- Cô gọi tên trẻ lần lượt theo danh sách trong sổ theo dõi

trẻ đến nhóm, lớp. Động viên trẻ đi học đều, đúng giờ Trẻ dạ cô

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

N

G

O

À

I

T

R

Ờ

I

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – U CẦU CHUẨN BỊ

1. Hoạt động có mục đích: 
- Quan sát vườn hoa, trò
chuyện với bác làm vườn.

- Tạo điều kiện cho trẻ được tiép
xúc với thiên nhiên, giúp trẻ cảm
nhận được vẻ đẹp của thiên
nhiên.

- Trẻ biết những công việc hàng
ngày của các bác làm vườn.
- Trẻ biết tên, đặc điểm, ích lợi
của các loại hoa đối với đời sống
con người.

- Chọn địa
điểm cho trẻ
quan sát.

- Vườn hoa
của trường.

- Vẽ theo ý thích trên sân
trường.

* Trò chơi vận động: “ hoa
trong vườn’’, “ cây cao cỏ
thấp’’

- Trẻ biết sử dụng các kỹ năng vẽ
đã học để vẽ theo ý thích của
mình.

Trẻ biết chơi trị chơi

- Địa điểm cho
trẻ hoạt động,
phấn vẽ.

Trò chơi

* Chơi tự do: Chơi vơi cát và
nước

- Trẻ biết Chơi vơi cát và nước - Dụng cụ của

nghề làm

vườn.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức:

+ Cô giới thiệu với trẻ hôm nay cô sẽ cho các con ra thăm
quan vườn hoa của trường.

- Khi đi đến nơi cô hỏi trẻ: Các con đang đứng ở đâu?
- Con thấy trong vườn có những loại hoa gì?

- Ai có nhận xét gì về hoa hồng? Hoa có màu gì?
2. Giới thiệu bài

Cho trẻ giới thiệu tên,tuổi,nơi ở và những đặc điểm riêng
của trẻ.

- Nói về các bộ phận trên cơ thể của mình và của bạn

- Hát theo nhạc

- Trị chuyện cùng cơ

3. Nội dung :

* Hoạt động quan sát :

+ Cô cho trẻ ra sân và cùng trò chuyện về quang cảnh xung
quanh sân trường.

- Trong vườn hoa thì có những loại hoa gì?

+ Hơm nay cơ sẽ cho các con vẽ theo ý thích của mình. Con
sẽ vẽ gì? Để vẽ được thì con phải dùng đến những kỹ năng
như thế nào?

- Cô cho nhiều trẻ nêu ý định và cách vẽ.
+ Cô phát phấn cho trẻ vẽ.

+ Trẻ vẽ xong cô cho trẻ thăm bài vẽ của các bạn và cùng
nhận xét.

- Cô nhận xét khái quát lại động viên khen ngợi trẻ.

- Lắng nghe cô giới thiệu
buổi hoạt động

- Tiếng xe máy, xe ơ tơ...
đi ngồi đường

- Rất ầm ĩ...
- Hơi lạnh ạ...

* Trò chơi vận động: “ hoa trong vườn’’, “ cây cao cỏ
thấp’’ “ dán lá cho cây”

- Cô giới thiệu tên trò chơi.

- Hướng dẫn trẻ cách chơi, lật chơi

- Cơ quan sát,động viên khuyến khích trẻ.
- Nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết.

- Cho trẻ đọc bài thơ “ Tay đẹp” 2-3 lần

- Lắng nghe cô hướng
dẫn cách chơi, luật chơi
- Trẻ chơi trò chơi cùng
bạn

- Đọc thơ
* Chơi tự do: Chơi vơi cát và nước

- Cô cho trẻ chơi tự do vơi cát và nước

- Nhắc nhở trẻ giữ gìn vs trong và sau khi chơi

- Trẻ chơi tự do
4. Củng cố

-Cô nhận xét hoạt động – tuyên dương trẻ.
5.Kết thúc.

-Cho trẻ hát và vận động “ Năm ngon tay ngoan”

- Nhận xét

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

H
O
Ạ
T
 Đ
Ộ
N
G
 G
Ó
C

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - U CẦU CHUẨN BỊ

* Góc phân vai:

- Cửa hàng bán hoa. Cửa
hàng ăn uống.

- Phòng khám bệnh.
* Góc xây dựng:

- Xây vườn hoa của bé; Xây
cơng viên cây xanh.

* Góc nghệ thuật:

- Chơi với các nhạc cụ,
nghe âm thanh, hát múa,

vận động những bài hát về
cây, hoa.

- Tô màu, cắt, xé, dán các
loại hoa. Làm đồ chơi bằng
các vật liệu thiên nhiên: Các
loại hoa.

* Góc sách:

- Xem tranh các loại hoa.
- Làm sách, tranh về các
loại hoa. Kể chuyện về các
loại hoa

- Nhận biết chữ cái trong
tên các loại hoa

* Góc khoa học tự nhiên:
- Quan sát sự phát triển của
cây, chăm sóc các loại cây
hoa.

- Chơi thêm, bớt, tạo nhóm
hoa có số lượng 9.

- Trẻ phản ánh đúng vai
chơi

- Biết phối hợp các hành

động chơi.

- Trẻ biết sử dụng các hình
khối, hàng rào để xây
công viên, vườn hoa.
Ghép hình bơng hoa…
- Trẻ biết sử dụng các
dụng cụ âm nhạc, hát và
vận động các bài hát trong
chủ đề.

- Biết sử dụng các kỹ năng
xé dán đã học để xé dán
hoa. Làm đồ chơi các loại
hoa.

- Trẻ nhận biết 1 số loại
hoa.

- Biết làm sách về các loại
hoa.

- Nhận biết được các chữ
cái đã học trong tên các
loại hoa.

- Trẻ biết về sự phát triển
của cây, hoa.

- Biết thêm bớt, so sánh số

lượng trong phạm vi 9

- Đồ dùng bán
hàng, trang phục
nấu ăn, bác sỹ.
- Đồ chơi xây
dựng.

- Dụng cụ âm
nhạc, trang phục
cho trẻ biểu diễn.
- Giấy màu, keo
dán.

- Một số nguyên
vật liệu thiên
nhiên.

- Tranh các loại
hoa.

- Giấy màu, kéo,
keo dán, giấy
trắng.

- Cây cho trẻ quan
sát.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Hướng dẫn của giáo viên HĐ của trẻ
1.Trị chuyện chủ đề.

- Cơ trị chuyện cùng trẻ về nội dung chủ đề
2.Giới thiệu góc chơi.

- Cơ giới thiệu các góc chơi và biểu tượng của từng
góc cho trẻ

- Giới thiệu nội dung chơi của từng góc chơi.
3. Cho trẻ chọn góc chơi.

- Con thích chơi ở góc nào?

- Vì sao con lại thích chơi ở góc đó?
- Cơ cho trẻ tự về góc chơi mà trẻ thích.

- Cơ cho trẻ tự nhận thẻ về góc và tự thỏa thuận vai
chơi.

4.Trẻ thực hiện chơi.

-Cô hướng dẫn gợi mở để trẻ chơi đúng nội dung
hoạt động .

-Cô cho trẻ thực hiện chơi

- Góc chơi nào trẻ cịn lúng túng, cơ có thể chơi cùng
trẻ giúp trẻ hoạt động tích cực hơn.

- Trong giờ chơi cơ chú ý những góc chơi có sản
phẩm ( góc xây dựng, học tập, tạo hình...) khuyến

khích trẻ tạo ra sản phẩm nhanh đẹp.

5.Quan sát trẻ chơi.

-Cô nhắc nhở trẻ chơi theo nội dung trong các
góc-Trẻ chơi cơ q/s bao qt hướng dẫn trẻ chơi.

- Cô chơi cùng trẻ,cô nhắc nhở trẻ chơi đồn kết,
6. Nhận Xét góc chơi.

-Cho trẻ quan sát nhận xét góc bạn chơi,
- Cơ nhận xét chung - giáo dục trẻ.

7. Kết thúc.

-Củng cố các góc chơi.

- Cơ cho trẻ thăm quan các góc chơi , gợi mở để trẻ
tự giới thiệu sản phẩm của góc mình.

- Cơ nhận xét tất cả các góc chơi.

-Lắng nghe và trị chuyện
cùng cơ.

-Trẻ lắng nghe và q/s.
-Trẻ lắng nghe.

-Trẻ trả lời góc chơi của
mình.

-Trẻ về góc chơi mà trẻ đã
chọn.

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ về góc chơi và chơi.
-Trẻ thực hiện chơi đồn
kết,giúp đỡ bạn chơi.
-Trẻ tự nhận xét.

-Trẻ lắng nghe cô nhận xét-gd
-Trẻ lắng nghe cô củng cố bài.
-Trẻ hát,cất đồ dùng.

Giới thiệu sản phẩm của mình
- Nhận xét

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

H
O
Ạ
T
 Đ
Ộ
N
G
 Ă
N

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

+ Rèn cho trẻ có thói quen

vệ sinh và hành vi vệ sinh
văn minh.

+ Dạy trẻ biết ăn no, ăn
ngon miệng, ăn hết suất.
+ Dạy trẻ biết phải ăn đủ
chất để có sức khỏe.

+ Rèn trẻ có thói quen, nề
nếp ăn uống sạch sẽ, văn
minh lịch sự.

- Hình thành thói quen vệ
sinh cho trẻ đồng thời củng
cố kỹ năng rửa tay.

- Giúp trẻ có thể ăn được
nhiều loại thức ăn khác nhau
để cung cấp đầy đủ chất dinh
dưỡng cho cơ thể.

- Củng cố một số hành vi văn
minh trong ăn uống.

- Nước cho trẻ
rửa tay

- Xà phòng

- Khăn lau tay
khô

- Khăn mặt

- Kê bàn ăn đảm
bảo đủ cho số trẻ
( 6 trẻ/ bàn)

- Khăn lau tay,
đĩa, thìa…
H
O
Ạ
T
 Đ
Ộ
N
G
 N
G
Ủ

- Chuẩn bị tốt chỗ ngủ cho
trẻ, cho trẻ nằm thoải mái.
Đóng của, tắt điện, giảm
ánh sáng trong phòng, cho
trẻ nghe các băng nhạc hát
ru êm dịu.

- Trẻ có giấc ngủ sâu thoải
mái.

- Chiểu, chăn
mỏng, gối, nhạc
hát ru.

- Vận động nhẹ; Ăn quà
chiều.

- Trẻ sảng khoái sau giấc ngủ
trưa.

- Khăn ướt, quà
chiều

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
* Trước khi ăn.

- Cô cho trẻ xếp hàng theo tổ để rửa tay: Nhắc trẻ rửa tay
đúng các bước, vặn vòi nước vừa phải và búng nhẹ tay khi
rửa xong để tránh làm nước bắn ra nền nhà sau đó lau khơ
tay và về bàn ăn.

- Cô cho trẻ kê bàn xếp 6 trẻ 1 bàn xếp các bàn cách đều
nhau để tạo khoảng cách cho trẻ đi lai dễ dàng.

- Cô giới thiệu các món ăn và chia cơm cho trẻ. Cơ mời
các bạn trực nhật lên cùng cô chia cơm về bàn cho các

bạn. Cho trẻ mời cô và mời các bạn ăn cơm.

* Trong khi ăn.

- Cơ tạo khơng khí vui vẻ, động viên trẻ ăn nhanh ăn hết
xuất, ăn gọn gàng không làm vãi cơm và thức ăn ra bàn.
- Cô quan tâm đến những trẻ lười ăn, ăn chậm.

* Sau khi ăn.

- Trẻ ăn xong cô nhắc trẻ cất bát đúng nơi quy định, lau
tay, lau miệng sau khi ăn.

Trẻ đi rửa tay

Trẻ mời cô và các bạn
Trẻ ăn

Trẻ thu dọn đồ dùng và
vệ sinh cá nhân sau khi
ăn

* Trước khi trẻ ngủ.

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy gối.

- Cô cho các bạn nam và các bạn nữ năm riêng. Giảm ánh
sáng ở trong phịng.

* Trong khi trẻ ngủ.

- Cơ thức trơng trẻ để quan sát, phát hiện và xử lý kịp thời
các tình huống có thể xảy ra trong khi trẻ ngủ.

- Cơ chú ý đến nhiệt độ trong phịng, kéo chăn đắp cho trẻ
(nếu là mùa đông) để đảm bảo trẻ có 1 giấc ngủ đủ và sâu.
* Sau khi trẻ thức dậy: Trẻ nào thức trước cô cho dậy
trước, tránh đánh thức trẻ dậy sớm trước khi trẻ tự thức
dậy.

- Cô hướng dẫn trẻ làm một số việc vừa sức như: cất gối,
chiếu...Cơ âu yếm trị chuyện với trẻ cho trẻ tỉnh ngủ sau
đó nhắc trẻ đi vệ sinh

Trẻ đi lấy gối về chỗ
nằm

Trẻ ngủ

Trẻ thức dậy, cất dọn
đồ dùng

- Khi trẻ ngủ dậy, cô cho trẻ vệ sinh, vận động nhẹ nhàng
và cho trẻ ăn quà chiều. Nhắc trẻ mời cô, các bạn.

Trẻ vận động nhẹ
nhàng và ăn quà chiều

TỔ CHỨC CÁC

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

H
O
Ạ
T
 Đ
Ộ
N
G
 C
H
IỀ
U
T
R
Ả
 T
R
Ẻ

- Ăn chiều

- Ôn lại các hoạt động đã học
trong buổi sáng

- Cho trẻ học vở: GB Tập tô
các nét cơ bản và làm quen với
chữ cái ( Thứ 2)

- Cho trẻ học vở: GBLQVT
qua các con số ( Thứ 5)

- Cho trẻ học kitmat ( thứ 4)
- Hoạt động trong các góc

- Biểu diễn văn nghệ

- Nhận xét, nêu gương
- Vệ sinh

- Trả trẻ

.- Trẻ được sinh hoạt quà
chiều.

- Giúp trẻ ghi nhớ lai kiến
thức bài đã học

- Trẻ biết Tập tô các nét cơ
bản và làm quen với chữ cái
- GBLQVT qua các con số
- Trẻ biết cách chơi và chơi
theo nội dung trong các góc.
Phịng kitmat

Trẻ chơi đồn kết với bạn

- Trẻ hát múa những bài hát
có nội dung về chủ đề

- Trẻ biết điều chỉnh hành vi

của mình. Thế nào là hành vi
tốt, hành vi chưa tốt

- Giữ gìn thân thể

- Quà chiều
- Nội dung

Vở Tập tô các nét
cơ bản và làm
quen với chữ cái,
Vở GBLQVT qua
các con số bút
chì , bút màu
- Đồ dùng đồ chơi
trong các góc.
- Trang phục, máy
tính, loa, các dụng
cụ âm nhạc...
- Bảng bé ngoan,
cờ, phiếu bé ngoan
- Khăn, chậu

- Đồ dùng cá nhân

HOẠT ĐỘNG

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

’’

- Cô phát quà chiều cho trẻ

- Gợi mở cho trẻ ôn lại các hoạt động đã học trong
buổi sáng

- Cho trẻ học vở: GB Tập tô các nét cơ bản và làm
quen với chữ cái : Hướng dẫn trẻ sử dụng vở, hướng
dẫn trẻ tập tô nét thẳng, ngang, xiên

- Cho trẻ học vở: GBLQVT qua các con số 7,8
- Cho trẻ học kitmat , lựa chọn, điền hình con thiếu
- Cho trẻ vào chơi trong các góc trẻ thích. Khuyến
khích trẻ hoạt động trong các góc mà buổi sáng trẻ
chưa hoàn thành sản phẩm.

- Nhắc nhở trẻ chơi đồn kết, giữ gìn đồ dùng đồ
chơi.

- Cô cho trẻ biểu diễn hát, múa, đọc thơ, kể
chuyện...những bài có nội dung về chủ đề.

- Cơ gợi ý cho trẻ nhận xét nêu gương các tổ, cá
nhân

- Cô nhận xét chung

- Cô vệ sinh sạch sẽ, quần áo gọn gàng cho trẻ.
- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh

- Ăn quà chiều

- Thực hiện

Trẻ chăm chú nghe và thực
hiên

- Chơi tự do trong các góc

- Biểu diễn văn nghệ
- Nhận xét bạn

- Vệ sinh cá nhân
- Chào cô, bố, mẹ...

Thứ 2, ngày 2 tháng 1 năm 2016

Tên hoạt động: - Ném và bắt bóng với người đối diện qua lưới.
Hoạt động bổ trợ: Hát “Hoa trong vườn”; Trò chuyện về chủ đề.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1. Kiến thức:

- Trẻ biết tên vận động; Nắm được các thao tác ném và bắt bóng bằng 2 tay với người
đứng đối diện mình. (Di chuyển theo hướng bóng bay để bắt bóng. Bắt được bóng
bằng 2 tay. Khơng ơm bóng vào ngực).

- Biết tập đúng bài tập phát triển chung theo sự hướng dẫn của cô.

- Biết chơi trò chơi thành thạo và khéo léo thể hiện sức mạnh bền bỉ và dẻo dai.
2. Kỹ năng:

- Rèn luyện cho trẻ kỹ năng ném và bắt chính xác.

- Rèn các tố chất nhanh nhẹn, khéo léo, linh hoạt, khả năng định hướng chính xác.
- Củng cố kĩ năng nhảy cho trẻ thơng qua trị chơi.

- Phát triển thể lực và sức khỏe cho trẻ
3. Giáo dục - thái độ:

- Giáo dục trẻ có ý thức chăm chỉ tập luyện để có sức khoẻ tốt.
- Giáo dục trẻ biết cách chăm sóc, bảo vệ các loại hoa.

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng của cô và của trẻ:
* Đồ dùng của cơ:

- Đầu, đĩa, đàn c gan ghi giai điệu các bài hát về chủ đề.
- Trang phục của cô gọn gàng.

* Đồ dùng của trẻ:
- Bóng đủ cho trẻ.
2. Địa điểm tổ chức:

Ngoài sân trường (Trong lớp học)

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức:

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

->Giáo dục trẻ biết chăm sóc, bảo vệ các loại hoa.
2. Giới thiệu bài:

Với chủ đề ”Một số loại hoa” buổi học ngày hôm nay
cô sẽ dạy các con bài vận động "Ném Ném và bắt bóng
với người đối diện" nhé.

3. Hướng dẫn trẻ học:
* Hoạt động 1: Khởi động.

Cho trẻ đặt tay lên vai bạn nối nhau thành đoàn tàu
và đi các kiểu đi theo nhạc bài hát 1 đoàn tàu.

(Cho trẻ đi thường Đi bằng mũi chân Đi thường
-Đi bằng gót chân - -Đi thường - Chạy chậm - Chạy
nhanh - Chạy chậm - Về ga.)

Về 2 hàng dọc. Cô cho trẻ điểm số 1;2. Chuyển đội
hình thành 4 hàng ngang tập bài tập phát triển chung.

* Hoạt động 2: Trọng động.
- Bài tập phát triển chung:

Cho trẻ tập lần lượt các động tác, kết hợp bài hát
“Hoa trường em”:

+ Động tác tay: Hai tay thay nhau quay dọc thân:
4lần x 8 nhịp.

+ Động tác chân: Bước khuỵu chân trái sang bên trái,
chân phải thẳng (ngược lại): 4lần x 8 nhịp.

+ Động tác bụng: Đứng cúi gập người về phía trước,
tay chạm ngón chân. 2 lần x 8 nhịp.

+ Động tác bật: Bật tiến về phía trước: 2 lần x 8 nhịp.
- Vận động cơ bản:

+ Cô làm mẫu lần 1 (Không phân tích động tác).
+ Cơ làm mẫu lần 2 kết hợp phân tích động tác: Cơ
và cơ A sẽ đứng quay mặt vào nhau cách nhau khoảng
4m. Cơ tung bóng cho cô A đứng đối diện bắt rồi cô A
lại tung lại cho cơ bắt. Khi bắt phải nhìn và di chuyển
theo hướng bóng bay để bắt. Khi bắt bóng phải bắt
bằng 2 tay. Khơng ơm bóng vào ngực.

+ Gọi 2 trẻ thực hiện. Cô quan sát sửa sai cho trẻ.

cùng cô.

Trẻ lắng nghe.

Trẻ đi, chạy theo hiệu
lệnh của cô.

Trẻ tập cùng cô.

Trẻ quan sát.

Trẻ quan sát và lắng
nghe.

2 trẻ lên làm mẫu

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

+ Trẻ thực hiện:

Lần thứ nhất: Lần lượt 2 trẻ lên thực hiện vận động,

sau đó đi về cuối hàng. (Cô bao quát, sửa sai cho trẻ.).

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

Lần thứ 2: Cho 2 đội thi đua.( Thời gian 1 bản nhạc
đội nào ném và bắt được nhiều bóng đội đó thắng cuộc)

Nhận xét kết quả thi đua.

- Trị chơi vận động: Trồng nụ, trồng hoa.

Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi.

Cách chơi, luật chơi: Bốn trẻ chơi một nhóm: 2 trẻ làm
nhiệm vụ nhảy, 2 trẻ ngồi đối diện nhau, 2 chân duỗi
thẳng chạm vào bàn chân của nhau, bàn chân của cháu B
trồng lên bàn các ngón chân của cháu A. 2 trẻ nhảy qua
rồi lại nhảy về. Sau đó cháu A lại chồng 1 nắm tay lên
ngón chân của cháu B làm nụ. 2 trẻ lại nhảy qua, nhảy
về. Rồi cháu B lại dựng đứng tiếp 1 bàn tay lên trên bàn
tay nụ để làm hoa. 2 trẻ nhảy qua, nếu chạm vào nụ hoặc

hoa thì mất lượt phải ngồi thay cho trẻ ngồi. Nếu nhảy
khơng chạm vào nụ, hoa thì được trẻ ngồi cõng chạy 1
vịng. Sau đó tiếp tục đổi vai chơi.

- Cho trẻ chơi 3 - 4 lần. Nhận xét kết quả chơi.
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh.

Cho trẻ vẫy tay đi nhẹ nhàng 1 - 2 vòng.

4. Củng cố: Hỏi trẻ tên vận động và tên trò chơi?
 5. Nhận xét, tuyên dương trẻ.

- Động viên, khen ngợi trẻ. Chuyển hoạt động khác.

Trẻ tập thi đua giữa 2
đội.

Trẻ lắng nghe.

Trẻ chơi trò chơi.
Trẻ đi lại nhẹ nhàng
2 trẻ nhắc lại tên bài
tập.

Đánh giá tình hình trong ngày

- Số trẻ nghỉ học:...
Lý do:...
- Tình hình của trẻ trong ngày:...
...

...
...
- Rút kinh nghiệm sau khi tổ chức các hoạt động trong ngày (Đón trẻ - thể dục sáng,

hoạt động ngồi trời, hoạt động góc, hoạt động ăn, ngủ, hoạt động chiều):...

...

Thứ 3, ngày 03 tháng 1 năm 2017
Tên hoạt động: Truyện “Sự tích hoa hồng”

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
1. Kiến thức:

- Trẻ biết tên truyện, tên nhân vật và hiểu nội dung câu truyện.
- Trẻ biết thêm tên một số loại hoa khác.

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ

- Kỹ năng trả lời các câu hỏi của cô rõ ràng mạch lạc

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ, rèn trẻ nói đủ câu trả lời thành thạo các câu hỏi của cô
3. Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ cây hoa, cây trồng, không bứt lá bẻ cành, biết giữ
môi trường xanh, sạch, đẹp.

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng của cô và của trẻ.

- Tranh truyện “ Sự tích hoa hồng”, hoa hồng là vật thật, lẵng cắm hoa.
- Phim hoạt hình truyện “ Sự tích hoa hồng” khơng lời

- Mơ hình, rối dẹt: Hoa hồng, nàng tiên nữ, thần mặt trời, nữ thần mặt trăng.
- Mơ hình vườn hoa có các loại hoa kết trái: Hoa đỗ, hoa cà, hoa mướp…
2. Địa điểm tổ chức.

- Tổ chức hoạt động trong lớp
 III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức .

- Cô giới thiệu với trẻ: Hôm nay cô và các con sẽ
cùng nhau đi thăm vườn hoa của lớp mình nhé.

2. Giới thiệu bài:

- Các con thấy vườn hoa của lớp mình có đẹp
khơng?

- Trong vườn hoa có những loại hoa gì?

- Con thấy những loại hoa nào có thể kết thành
quả để chúng mình ăn?

- Vậy muốn những cây hoa ln đẹp và cho ra
nhiều quả thì chúng mình phải làm gì?

- Cô khái quát và giáo dục trẻ.

- Các con ạ có một lồi hoa chỉ tồn màu trắng
tinh, các bạn đó ước mơ có được nhiều màu hoa
như những loại hoa khác. Để biết xem đó là loại

Trẻ đi cùng cô.

Trẻ quan sát và nêu tên các loại
hoa.

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

hoa gì chúng mình cùng nghe cơ kể chuyện nhé.
b. Hướng dẫn trẻ học:

* Hoạt động 1: Kể chuyện diễn cảm.
- Cô kể lần 1: ( Kể bằng lời )

+ Cô kể chậm, rõ lời thoại, kể đúng ngữ điệu
từng nhân vật( Giọng nàng tiên nhẹ nhàng, ấm
áp,dịu dàng, giọng của những bơng hoa hồng vui
tươi, dí dỏm…) và thể hiện tình cảm qua lời kể.

+ Giới thiệu tên truyện: Cô vừa kể cho các con
nghe truyện “ Sự tích hoa hồng”. Trẻ nhắc lại tên
truyện.

- Cơ kể lần 2: ( Kể bằng mơ hình )

+ Cô kể như lần 1, kể xong cơ tóm tắt nội dung
truyện: Câu truyện kể về ngày xưa hoa hồng toàn
một màu trắng tinh, nhờ nàng tiên xin Thần Mặt
Trời, Nữ Thần Mặt Trăng ban cho màu sắc, từ đó
hoa hồng có nhiều màu sắc như bây giờ.

+ Cô hỏi trẻ:
Tên truyện là gì?

Có những nhân vật nào?

Ai đã ban cho hoa hồng màu sắc?

+ Giảng từ khó: Từ “ cười khà khà” là cười rất
thoải mái, vui vẻ.

- Cô kể lần 3: (Kể kèm theo phim hoạt hình)
+ Cơ kể chậm rãi, nhẹ nhàng, kể rõ lời thoại của
nhân vật và thể hiện tình cảm qua lời kể.

Đàm thoại giảng nội dung
 Tên truyện là gì?

Có nhân vật nào? Hoa hồng có ước mơ gì?
Ai đã nghe được câu truyện của những bông
hoa hồng?

Nàng Tiên thầm nghĩ gì?

Nàng Tiên đến gặp ai?

Nàng Tiên nói gì với Thần Mặt Trời?

Trẻ lắng nghe.

Trẻ xem mơ hình.

Trẻ nghe nội dung truyện.

- Sự tích hoa hồng

- Hồng nhung, Hồng Bạch và
Hồng vàng

- Thần mặt trời, mặt trăng...
Trẻ lắng nghe cô giải thích
Trẻ xem.

Trẻ trả lời theo nội dung bài thơ.
- Có nhiều màu giống như các
bạn.

- Nàng tiên

“Mình sẽ giúp các bạn hoa

hồng”.

- Thần mặt trời.

- Xin thần hãy ban cho loài hoa

hồng sắc đỏ rực cháy của thần!

- Vuốt râu cười khà khà, gật đầu
đồng ý.

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

Thần Mặt Trời tỏ thái độ thế nào?

Nàng Tiên đến gặp ai nữa?

Nàng nói thế nào với nữ Thần Mặt Trăng?
Nữ Thần Mặt trăng có đồng ý giúp hoa hồng
không?

Những bông hoa hồng có vui khơng?
Hoa hồng băn khoăn điều gì?...

* Giáo dục : Hoa hồng mang hương sắc làm
đẹp cho cuộc sống của con người thêm tươi vui, vì
vậy chúng mình khơng được bứt lá bẻ cành, phải
biết chăm sóc bảo vệ cây hoa, cây trồng, bảo vệ
thiên nhiên.

* Hoạt động 2: Luyện tập

- Trò chơi : “ Kể nhau nghe ”

+ Cô mời 1 trẻ lên kể cho cả lớp cùng nghe
- Trò chơi “ Chọn hoa ”

+ Trẻ xếp hàng làm hai đội chọn hoa theo yêu
cầu của cô. Đội hoa hồng trắng chọn hoa màu
trắng, đội hoa hồng vàng chọn hoa hồng vàng và
cắm vào lẵng hoa của từng đội, sau 2 phút đội nào
chọn đúng hoa và có số lượng nhiều đội đó sẽ
chiến thắng.

4. Củng cố:

+ Chúng mình vừa được nghe câu truyện gì?
+ Có nhân vật nào?

+ Ai đã ban cho loài hoa hồng màu sắc đẹp như
vậy?...

5. Nhận xét, tuyên dương trẻ.
- Động viên khen ngợi trẻ.

- Cô cùng trẻ hát vang bài hát: “ Ra vườn hoa em
chơi ” và đi ra sân thăm vườn hoa mùa xuân .

- Xin nữ thần ban cho loài hoa

hồng sắc vàng êm dịu của thần

- Có ạ.
- Có ạ.

- Khơng biết ai cho sắc màu.
Trẻ lắng nghe

Trẻ chơi

Trẻ nêu.

Sự tích hoa hồng

Đánh giá tình hình trong ngày
- Số trẻ nghỉ

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

... ...
...

...
...
...
Lý do:...
- Tình hình của trẻ trong ngày:...
...
...
...
...
...
...
...

- Rút kinh nghiệm sau khi tổ chức các hoạt động trong ngày (Đón trẻ - thể dục sáng,

hoạt động ngồi trời, hoạt động góc, hoạt động ăn, ngủ, hoạt động chiều):...

...
...
...
...
...
...
...

Thứ 4, ngày 04 tháng 1 năm 2017

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

- Thơ “Hoa kết trái”

- Chơi “Tìm cây cho hoa” “Hãy lấy thêm cho đủ”
I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1. Kiến thức:

- Trẻ nhận biết mối quan hệ hơn kém trong phạm vi 8. Tạo nhóm có số lượng là 8.
2. Kỹ năng:

- Luyện kỹ năng thêm bớt, tạo nhóm, kỹ năng so sánh.
- Phát triển trí tưởng tượng, tư duy cho trẻ.

3. Giáo dục - thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động.
- Biết chăm sóc và bảo vệ hoa.
II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng của cô:

- Mơ hình vườn hoa của bé có: 8 cây hoa hồng, 8 cây hoa cúc, 8 cây hoa đồng tiền, 8
cây hoa lan…

- Đồ dùng của cô giống của trẻ có kích thước to hơn.

- Một số nhóm đồ dùng, đồ chơi có số lượng là 8 xếp khơng thành dăy đặt xung
quanh lớp, một số đồ dùng, đồ chơi cùng loại để trong rổ.

- 3 cây có gắn 7(8, 8, ) bông hoa.
- Đàn ghi giai điệu bài hát về chủ đề.
2. Đồ dùng của trẻ:

- Mỗi trẻ có 8 cái cây, 8 bơng hoa màu đỏ, 1 bông hoa màu xanh, các thẻ số từ 1 đến
8, rổ đựng, bảng để xếp.

- Mỗi trẻ có một quả làm bằng bìa có gắn 6(7, 8) chấm trịn.
3. Địa điểm tổ chức:

Trong lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

1. Ổn định tổ chức lớp:

Cho trẻ hát bài “Hoa trong vườn” sau đó cơ trị
chuyện với trẻ về nội dung bài hát:

- Bài hát nói về điều gì? Con biết những loại hoa
gì?

- Nhà con có trồng những loại hoa này không?
 2. Giới thiệu bài: Giáo dục trẻ chăm sóc và bảo
vệ hoa.

- Cô giới thiệu: Với chủ đề này, hôm nay cô và các
con cùng học “Nhận biết mối quan hệ hơn kém trong
phạm vi 9”.

3. Hướng dẫn trẻ học:

* Hoạt động 1: Luyện đếm đến 8, nhận biết số
lượng trong phạm vi 8.

Cho trẻ đi thăm mơ hình vườn hoa của bé sau đó cơ
hỏi trẻ:

- Con thấy trong vườn hoa có những loại hoa gì?
- Có mấy cây hoa hồng?

- Có mấy cây hoa cúc?

- Ai có thể đặt thẻ số tương ứng với nhóm cây hoa
cúc?

- Có mấy cây hoa đồng tiền?

- Để chỉ 8 cây hoa đồng tiền ta dùng số mấy?

- Chúng mình cùng đếm xem trong vườn cịn có
bao nhiêu cây hoa lan nhé?

* Hoạt động 2: Tạo nhóm so sánh, thêm bớt
trong phạm vi 8.

Các con nhìn xem trong rổ của chúng mình có gì
nào?

- Các con hãy lấy tất cả số cây ra nào.

- Các con hãy xếp 8 bông hoa màu đỏ dưới mỗi
cây nào. - Cho trẻ đếm số cây và số hoa.

- Ai có nhận xét gì về nhóm cây và nhóm hoa?
- Vì sao con biết 2 nhóm khơng bằng nhau?
- Muốn 2 nhóm bằng nhau ta làm thế nào?

Trẻ hát.
Trẻ kể tên.
Trẻ trả lời.

Trẻ lắng nghe.

Trẻ hát và đi đến mơ hình.
2 trẻ trả lời.

Trẻ quan sát và nói: có 8
cây hoa hồng.

Có 8 cây hoa cúc.
Trẻ lên đặt số 8
Có 8 cây.

Số 8.

Cả lớp đếm và nói có 8 cây
hoa lan.

Trẻ quan sát và trả lời.

Trẻ xếp tất cả các cây thành
hàng ngang.

Trẻ xếp 8 bông hoa màu đỏ
tương ứng 1-1 với số cây.
Trẻ đếm 2 nhóm.

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

- Chúng mình cùng lấy thêm 1 bơng hoa màu
xanh xếp dưới cây cịn lại nào.

- Hai nhóm này như thế nào? Đều bằng mấy?
- Cho trẻ đếm 2 nhóm.

- Bớt đi 1 bơng hoa, cịn lại mấy bơng hoa?

- 9 cây và 8 bơng hoa nhóm nào nhiều hơn, nhiều
hơn là mấy?

- Bớt đi 1 bông hoa nữa, cịn lại mấy bơng hoa?
- 8 cây và 6 bơng hoa, nhóm nào nhiều hơn?
Nhiều hơn là mấy?

- Thêm vào 2 bơng hoa, có tất cả mấy bơng hoa?
- Bớt đi 3 bơng hoa, cịn lại mấy bơng hoa?

- 8 cây và 5 bơng hoa, nhóm nào nhiều hơn?
Nhiều hơn là mấy? Nhóm nào ít hơn? Ít hơn là mấy

- Muốn số hoa bằng số cây ta phải làm thế nào?
- Bớt đi 4 bơng hoa cịn lại mấy bông hoa?
- 8 cây nhiều hơn 4 bông hoa là mấy?

- Cho trẻ vừa cất vừa đếm số bông hoa, số cây
vào rổ.

*Hoạt động 3: Luyện tập.
- Trò chơi “Tìm cây cho hoa”

+ Luật chơi: Về đúng cây có số lượng hoa nhiều
hơn số chấm tròn gắn trên hoa của trẻ là 1. Ai tìm
nhầm phải nhảy lị cị 1 vịng.

+ Cách chơi: Cơ giới thiệu 3 cây có gắn 6, 7, 8 hoa.
Cơ phát cho mỗi trẻ một bơng hoa có gắn 6, (7, 8)
chấm tròn. Trẻ vừa đi vừa hát, khi có hiệu lệnh “Tìm

cây cho hoa” thì trẻ phải tìm về đứng cạnh cây theo
đúng luật. + Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần. Sau mỗi lần
chơi cô cho trẻ đổi quả cho nhau.

- Trò chơi “Hãy lấy thêm cho đủ”

+ Cơ cho trẻ tìm xung quanh lớp các nhóm đồ
dùng, đồ chơi có số lượng ít hơn 8 sau đó cho trẻ lấy
đồ dùng, đồ chơi cùng loại thêm vào cho đủ 8cái.
+ Cô cho trẻ kiểm tra kết quả bằng cách đếm số
lượng trong nhóm xem có đủ 8 chưa.

4. Củng cố:

Thêm 1 bông hoa nữa.

Trẻ lấy thêm 1 bông hoa đặt
dưới cây.

Bằng nhau, đều bằng 8.
Trẻ đếm 2 nhóm.

Cịn lại 8 bơng hoa.

Nhóm cây nhiều hơn, nhiều
hơn là 1.

Cịn 6 bơng hoa.

Nhóm cây nhiều hơn, nhiều

hơn 2.

Có 8 bơng hoa.
Cịn 5 bơng hoa.

Nhóm củ cà rốt nhiều hơn,
nhiều hơn là 3, nhóm táo ít
hơn, ít hơn là 3.

Thêm 3 bơng hoa nữa.
Cịn 4 bơng hoa .
Nhiều hơn là 4.

Trẻ vừa đếm, vừa cất số
hoa, số cây.

Trẻ lắng nghe.
Trẻ chơi trò chơi.

Trẻ lắng nghe.
Trẻ chơi trị chơi.

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

- Cơ hỏi lại trẻ nội dung bài học.
5. Nhận xét tuyên dương:

- Động viên, khen ngợi trẻ.

- Cho trẻ đọc bài đồng dao “Hoa kết trái”

Trẻ đọc thơ.

Đánh giá tình hình trong ngày
- Số trẻ nghỉ

học:... ...
...
... ...
...

...
...
...
Lý do:...
- Tình hình của trẻ trong ngày:...
...
...
...
...
...
...
...

- Rút kinh nghiệm sau khi tổ chức các hoạt động trong ngày (Đón trẻ - thể dục sáng,

hoạt động ngồi trời, hoạt động góc, hoạt động ăn, ngủ, hoạt động chiều):...

...
...
...
...

...
...
...

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

Hoạt động bổ trợ: - Hát: Hoa trong vườn.

- Thơ “Hoa cúc vàng”; Chơi “Gieo hạt”
- Chơi “Biểu diễn thời trang tìm lá cho hoa”
I. MỤC ĐÍCH - U CẦU:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết tên hoa, đặc điểm (cánh, cuống lá, nhị, hoa, màu sắc ) mùi hương, tác
dụng của hoa (Hoa hồng, hoa cúc, hoa huệ, hoa đồng tiền)

2. Kĩ năng:

- Biết phân biệt tìm ra những điểm giống nhau và khác nhau giữa các loài hoa.
- Rèn luyện kĩ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định

3. Giáo dục, Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động.

- Giáo dục trẻ yêu quý hoa, biết trồng và chăm sóc hoa.
II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng của cơ và của trẻ.

- Hoa hồng vàng, trắng .., hoa cúc, hoa đồng tiền

- Tranh các lồi hoa trên máy tính

- Bài thơ : Hoa cúc vàng
- Bài hát : Màu hoa

- Tranh vẽ các loại hoa chơi trò chơi
- 2 lọ đựng hoa

- Mũ hoa hồng, hoa cúc, hoa đồng tiền.
2. Địa điểm tổ chức:

- Tổ chức hoạt động trong lớp.

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1. Ổ định tổ chức.

- Các con ơi ! Hơm nay có rất nhiều các bạn đến thăm
lớp chúng mình đấy, các con hãy cùng nhau quan sát và
lắng nghe xem là có những bạn nào đến nhé! Các con
hãy nổ 1 tràng pháo tay thật to để chào đón các bạn nào
(Cho trẻ vỗ tay )

2. Giới thiệu bài:

- Cô bật nhạc cho trẻ đi vào

- Hoa Hồng giới thiệu : Xin chào các bạn tớ xin tự giới
thiệu tớ là hoa hồng

Trẻ nghe và vỗ tay

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

- Hoa Cúc: Còn tớ tên là hoa cúc .

- Hoa Đồng Tiền: Tớ xin giới thiệu tớ là hoa Đồng Tiền
-> Hơm nay chúng tớ rất vui vì được tới thăm dự lớp
các bạn và bây giờ tớ xin mời các bạn hãy đến thăm
quan vườn hoa nơi mà chúng mình đang ở nhé!

-> Các con ơi chúng mình nhớ khi đi đến nhà bạn hoa
thì chúng mình phải đi thẳng hàng không được chen lấn
xô đẩy nhau không là vi phạm ATGT đấy nhé!

- Đã đến nhà các bạn hoa rồi, cơ trị mình cùng chào
các bạn nào.

+ Vườn hoa của các bạn rất đẹp đấy các con ạ, chúng
mình hãy cùng nhau quan sát xem vườn hoa của các
bạn có những loại hoa gì và có màu gì nhé!

+ Cơ đố chúng mình đây là hoa gì?
+ Hoa có màu gì?

+ Để hoa được đẹp như thế này thì chúng mình phải
làm gì? (Chăm sóc..)

-> Các con ạ! Để hoa được tươi đẹp thì chúng mình Cơ
đưa hoa cúc vàng ra cho trẻ quan sát

- Hãy kể những điều con biết về loài hoa này?

+ Cánh hoa cúc như thế nào?

+ Cánh hoa cúc có màu gì?
+ Cuống hoa thì sao?

+ Lá hoa thì sao ?

Cơ giới thiệu : Hoa cúc là một lồi hoa rất đẹp. Hoa cúc
màu vàng có cánh dài và nhỏ, rất nhiều cánh xếp lại
thành một bông hoa thật là to, cuống hoa màu xanh
cứng và chắc, lá xanh ngắn xẻ thùy.Thường được mọi
nhà trang trí vào những ngày tết. Ngôi nhà của chúng ta
sẽ ấm áp hơn với những vầng mặt trời nhỏ này.

- Hoa cúc bắt đầu nở vào mùa nào?
+ Hoa cúc có những màu gì?

Cơ đưa hoa cúc màu trắng ra cho trẻ quan sát

- Hoa cúc thật đẹp đúng không nào? Nhưng cịn thật
nhiều lồi hoa khác cũng đẹp khơng kém đâu.

*Hoa huệ:

Cô đưa hoa Huệ ra cho trẻ quan sát hỏi trẻ ;

- Hoa gì đây? (Cô đưa hoa Huệ xuống cho trẻ

Trẻ lắng nghe
Trẻ nêu.

Trẻ kể.

Trẻ trả lời cô.
Trẻ lắng nghe.

Hoa Hồng

- Có nhiều cánh, có cuống
hoa, có lá hoa

- Cánh hoa to, mịn màng,
màu đỏ

- Cuống hoa dài, chắc, màu
xanh

- Đỏ, trắng, vàng

Trẻ lắng nghe
- Nhị màu vàng
Trẻ ngửi hoa
- Thơm ạ.

- Hoa hồng dùng làm các
loại nước hoa )

- Hoa cúc vàng

- Cánh nhỏ, dài, nhiều cánh
- Màu vàng

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

ngửi)

- Hoa Huệ rất thơm đúng khơng nào?
- Hoa Huệ có đặc điểm gì?

Cơ giới thiệu: Hoa Huệ màu đặc trưng là màu trắng, có
nhiều bơng hoa trên một cuống, hoa nhỏ nhưng rất
thơm, cuống hoa dài, lá hoa nhỏ màu xanh. Hoa Huệ
thường được cắm vào bàn để trang trí. Để hoa được
tươi đẹp chúng ta phải làm gì?

- Ở nhà nếu các con cắm hoa phải nhờ người lớn thay
nước cho hoa hàng ngày để hoa được tươi lâu nhé.
+ Khi hoa tàn chúng ta phải bỏ hoa ở đâu?

- Khi hoa tàn chúng ta phải bỏ hoa vào thùng rác như
vậy là đă góp phần bảo vệ cho môi trường xanh sạch
-đẹp rồi đấy các con ạ.

*Hoa Đồng Tiền:

Các bác vẫn còn một món q nữa để tặng chúng mình
đấy;

Cơ đưa bơng hoa Đồng tiền ra:
- Hoa gì đây ?

- Cháu biết gì về lồi hoa này?

- Hoa Đồng Tiền rất đặc biệt. Cánh hoa rất nhỏ dài,
Hoa Đồng tiền có một cuống dài, nhưng mọng nước,
rỗng và yếu vì vậy khi cắm hoa chúng ta phải thật nhẹ
nhàng.

*Các con ơi bây giờ cô và các con hãy cùng nhau nhẹ
nhàng đứng lên để vận động minh họa theo bài tập về
cây hoa nhé.

“ Gieo hạt - Nảy mầm
Một cây - Hai cây
Một nụ - Hai nụ
Một hoa - Hai hoa

Mùi hương - Thơm ngát ”
b) Hoạt động 2: So sánh

Ai có nhận xét gì về sự giống nhau của các loài hoa
này nào ?

*Cho trẻ so sánh hoa Hồng với Hoa Đồng Tiền

- Giống: các lồi hoa này có đặc điểm gì giống nhau?

- Lá màu xanh, to, xẻ thùy
Trẻ lắng nghe

- Mùa thu

- Màu vàng, vàng trắng

- Hoa huệ

Trẻ ngửi hoa

- Trẻ nói theo ý hiểu

- Chúng ta phải chăm sóc
hoa, bảo vệ hoa.

- Cho vào thùng rác
- Hoa Đồng Tiền
- Trẻ nói theo ý hiểu
Trẻ lắng nghe

Trẻ vận động theo cơ

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

- Khác: Chúng mình thấy hoa Đồng Tiền có đặc điểm
gì khác với lồi hoa Hồng?

*Cho trẻ so sánh hoa Đồng Tiền với hoa cúc

- Ai có nhận xét gì về sự giống nhau của các lồi hoa
này? (Cho trẻ kể)

- Ai có nhận xét gì về sự khac nhau của các loài hoa
này ? (Cho trẻ kể)

-> Cơ kết luận: Hoa đồng tiền khác các lồi hoa khác,
chúng khơng có lá mọc ở cuống, cuống rỗng mềm
nhưng cũng dùng để trang trí và tặng người thân.

- Những lồi hoa này rất đẹp và có nhiều tác dụng nên
các con hãy giúp bố mẹ chăm sóc,bảo vệ cây hoa nhé.
*Mở rộng;

- Ai có thể kể cho cơ và các bạn nghe tên của những
lồi hoa mà các con biết nào?

- Cơ cho trẻ quan sát ảnh các loài hoa trên màn hình.
*Đàm thoại sau quan sát:

- Hơm nay các con được các bác tặng những loại hoa
gì?

- Hoa dùng để làm gì?

- Muốn nhiều hoa đẹp chúng ta phải làm gì?
- Khi hoa tàn thì chúng mình phải làm gì?
+ Vì sao phải bỏ hoa vào thùng rác?

c) Hoạt động 3: Trị chơi “Trình diễn thời trang Tìm
hoa cho cây”

- Hơm nay các con học rất giỏi nên cơ sẽ tặng chúng
mình một trị chơi. Đó chính là trị chơi “Trình diễn
thời trang Tìm hoa cho cây”

+ Các con lắng nghe cô phổ biến cách chơi nhé! Cơ
chia chúng mình làm 2 tổ. Mỗi tổ có 1 bức tranh có các
cây hoa hồng, hoa cúc, hoa đồng tiền..Nhiệm vụ của

chúng mình là phải tìm hoa cho những cây. Khi có hiệu
lệnh “ Bắt đầu ’’ thì chúng mình lần lượt từng bạn đầu
hàng đi lên phía rổ hoa và khi đi 1 tay chúng mình phải
chống hơng và phải đánh hông sang 2 bên. Khi đến rổ
hoa thì lấy 1 bơng hoa và đi đến bức tranh tìm cây thích

hoa, lá hoa cùng để trang trí
- Hoa Đồng Tiền cuống dài,
mềm,cuống khơng có lá.
Cánh hoa Đồng tiền nhỏ
dài, cánh hoa Hồng to mịn,
cuống hoa hồng có nhiều lá
Trẻ nói theo ý hiểu

Trẻ kể
Trẻ quan sát

- Hoa Hồng, hoa Cúc, hoa
Đồng Tiền...

- Để trang trí và tặng người
thân

- Trồng cây hoa, tưới nước
cho hoa, bắt sâu..

- Bỏ hoa vào thùng rác
- Để môi trường luôn sạch
đẹp

Trẻ lắng nghe cô phổ biến
luật chơi và cách chơi

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

hợp với bông hoa mà các con cầm trên tay thì chúng
mình dán bơng hoa vào cái cây đó, rồi chạy về cuối
hàng đứng và bạn tiếp theo sẽ đi lên để lấy hoa tiếp.
Khi hết bản nhạc đội nào dàn được nhiều hoa và dán
đúng hoa là đội thắng cuộc.

+ Luật chơi: Phải gắn đúng hoa cho cây, hoa phải đúng
với cây.

- Các con hãy quan sát cô chơi thử 1 lần cho chúng
mình quan sát nhé!

- Cho trẻ chơi 2 – 3 lần (Bật nhạc cho trẻ khi chơi )
- Trẻ chơi xong cô nhận xét kết quả chơi và đội nào gắn
đúng bao nhiêu bơng hoa thì cơ và các bạn vỗ tay to
bằng số bông hoa gắn đúng.

4. Củng cố:

- Hơm nay các con học bài gì?
5. Nhận xét, tun dương:

Hơm nay cơ thấy chúng mình học rất ngoan cô thưởng
các con 1 tràng pháo tay nào. (Vỗ tay )

Trẻ trả lời
Trẻ vỗ tay

Trẻ chuyển hoạt động cùng
cô

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

- Số trẻ nghỉ

học:... ...
...

...
...
...
Lý do:...
- Tình hình của trẻ trong ngày:...
...
...
.

...
.

- Rút kinh nghiệm sau khi tổ chức các hoạt động trong ngày (Đón trẻ - thể dục sáng,

hoạt động ngoài trời, hoạt động góc, hoạt động ăn, ngủ, hoạt động chiều):...

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

Thứ 5, ngày 05 tháng 1 năm 2017
 Tên hoạt động: Vẽ vườn hoa. (Đề tài)

Hoạt động bổ trợ: Câu đố về hoa đào. 
I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết tên gọi đặc điểm 1 số loại hoa.
- Biết vẽ một số loại hoa theo ý thích của trẻ.
2. Kỹ năng:

- Trẻ có kỹ năng quan sát nhận xét các bức tranh của cô về cách vẽ , đường nét, bố
cục, màu sắc...

- Rèn kỹ năng vẽ cho trẻ.
3. Giáo dục thái độ:

- Trẻ hào hứng tham gia hoạt động tạo hình.

- Trẻ có tình cảm u quý chăm sóc, bảo vệ các loại hoa.
II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng của cô và của trẻ.

- Tranh vẽ hoa của cô và các bạn cho trẻ quan sát
- Vở tạo hình, bút, sáp màu.

2. Địa điểm tổ chức:

- Tổ chức hoạt động trong lớp.
 III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1. Ổ định tổ chức .

- Cô đọc câu đố về hoa đào cho trẻ đốn.

- Con có biết hoa đào thường nở vào dịp nào
khơng?

- Ngồi hoa đào ra con cịn biết những loại hoa gì
nữa? Cơ cho nhiều trẻ kể.

- Muốn có nhiều hoa đẹp thì con phải làm gì?
-> Cơ khái quát lại giáo dục trẻ.

2. Giới thiệu bài:

- Các con ạ! Mùa xn về có rất nhiều lồi hoa đua
nhau khoe sắc. Cô đã vẽ được rất nhiều các bức

Trẻ nghe và đốn.
Trẻ nêu.

Trẻ kể.

Trẻ trả lời cơ.

Trẻ lắng nghe.

</div>
(30)<div class='page_container' data-page=30>

tranh về vườn hoa mùa xuân đấy các con có muốn
cùng xem khơng?

3. Hướng dẫn trẻ học:

* Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại.

+ Các con nhìn xem những bức tranh này có đẹp
khơng.

- Ai có nhận xét gì về những bức tranh này?

- Đây là bức tranh vẽ gì? Trong vườn hoa có
những loại hoa gì? Cánh hoa được cơ vẽ như thế
nào? Nhụy hoa thì sao?

- Thân và lá thì được vẽ bằng những nét gì?

- Con thấy bố cục của bức tranh này như thế nào?
- Cịn bức tranh này thì sao? Con thấy những cây
hoa trong vườn có điểm gì khác nhau?

- Vì sao lại có cây hoa to, cây hoa nhỏ?

- Còn vườn hoa này con thấy màu sắc có đẹp
không?

- Cô đã tô màu như thế nào?

-> Sau mỗi bức tranh cô khái quát lại cho trẻ hiểu
về cách sắp xếp bố cục, màu sắc, và luật xa gần
trong mỗi bức tranh

- Các con có muốn vẽ được những bức tranh đẹp
như của cô không?

- Con sẽ vẽ vườn hoa gì? Con vẽ như thế nào?
( Cơ gợi ý cho nhiểu trẻ được nêu ý định của
mình)

*Hoạt động 2: Trẻ thực hiện

- Cơ phát vở tạo hình, bút, sáp màu cho trẻ vẽ.
- Cô bao quát đến từng trẻ trò chuyện với trẻ về ý
định và cách vẽ.

- Con định vẽ vườn hoa có những loại hoa gì? Con
vẽ như thế nào?

- Vẽ xong con sẽ tơ màu gì ?

- Những trẻ cịn lúng túng cơ đến và hướng dẫn lại
cho trẻ cách vẽ và tô màu.

- Khuyến khích trẻ vẽ sáng tạo. Động viên trẻ
nhanh tay hoàn thành sản phẩm.

*Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm.

Trẻ nêu.

Trẻ trả lời theo ý hiểu.

Trẻ nêu.

Trẻ nêu ý định, cách vẽ.

Trẻ nhận đồ dùng và vẽ.

Trẻ nêu.

</div>
(31)<div class='page_container' data-page=31>

+ Cô cho trẻ đem sản phẩm lên trưng bày và cùng
nhận xét.

- Con thấy bài của các bạn vẽ như thế nào?
- Con thích bài của bạn nào nhất? Vì sao?

- Cô nhận xét khái quát lại động viên khen ngợi
trẻ.

4. Củng cố:

- Hỏi lại trẻ tên bài vừa được vẽ?
5. Nhận xét, tuyên dương trẻ:

- Cô cùng trẻ trưng bày sản phẩm lên góc tạo hình.
- Cùng cô thu dọn đồ dùng.

Trẻ trả lời.

Hai trẻ trả lời.

Trẻ cất sản phẩm của mình lên

giá tạo hình.

Đánh giá tình hình trong ngày
- Số trẻ nghỉ

học:... ...
...
...

Lý do:...
- Tình hình của trẻ trong ngày:...
...
...
...
...
- Rút kinh nghiệm sau khi tổ chức các hoạt động trong ngày (Đón trẻ - thể dục sáng,

hoạt động ngoài trời, hoạt động góc, hoạt động ăn, ngủ, hoạt động chiều):...

</div>
(32)<div class='page_container' data-page=32>

Thứ 6, ngày 06 tháng 1 năm 2017
 Tên hoạt động: Dạy Vận Động múa Bài “Màu Hoa”
 Hoạt động bổ trợ: Nghe Hát “Hoa Trong Vườn”

TCAN “Tai Ai Tinh”
Thơ “Hoa kết trái”

I. Mục đích yêu cầu:
 1. Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài hát, biết hát múa và vận động nhịp nhàng theo lời ca nhịp điệu bài

hát"Màu Hoa".

- Cảm nhận được giai điệu vui tươi, trong sáng của bài hát.

- Thông qua nội dung bài nghe hát: "Hoa trong vườn" trẻ biết được vẻ đẹp và sự đa
dạng của hoa.

2. Kỹ năng:

- Trẻ hát thuộc bài hát, biêt vận động nhịp nhàng theo lời bài hát và cảm nhận được
nhịp điệu vui tươi, trong sáng

nhẹ nhàng của bài hát.

- Trẻ nghe cô hát và hưởng ứng theo giai điệu bài hát.
 3. Giáo dục:

- Trẻ tích cực hứng thú tham gia hoạt động, có ý thức nề nếp học tập.
- Giáo dục trẻ biết yêu thiên nhiên, yêu cảnh và con người trong bài hát.
II. Chuẩn bị:

Địa điểm: Phịng sạch sẽ thống mát, đủ ánh sáng.
 Đồ dùng:

Của cô: Đàn Organ, máy tính, trang phục.
Của trẻ: Hoa cầm tay.

III. Hướng dẫn thực hiện

Hoạt động của cơ Hoạt động của trẻ

1. Ơn định tổ chức- trị chuyện chủ đề
- Cơ và trẻ đọc bài thơ "Hoa Kết Trái”
- Cơ đàm thoại và trị chuyện cùng trẻ.

- Các con vừa đọc bài thơ gì?

- Trong bài thơ các con thấy có những

- Trẻ đọc cùng cơ.

</div>
(33)<div class='page_container' data-page=33>

bơng hoa màu gì?

- Giáo dục: chăm sóc và bảo vệ lồi hoa
2. Giới thiệu bài

Trong bài thơ "Hoa Kết Trái" có rất

nhiều màu hoa, có một bài hát cũng nói về những
màu hoa đấy, đó là bài "Màu hoa" của Nhạc Sỹ:
Hồng Đăng.

3. Nội dung

3.1. Dạy trẻ vận động bài hát “ Màu hoa” 
- Cô cùng trẻ hát và bài hát lần 1:

Cơ và trẻ ngồi xúm xít bên nhau hát và nghiêng
người theo nhạc bài hát .

- Lần 2 trẻ đứng xúm xít bên cơ hát kết hợp vận
động nhẹ.

- Để bài hát được hay hơn các con thích vận động
gì thì hãy về nhóm và vận động theo ý thích của
mình đi nảo?

- Vừa rồi có bạn thích vỗ tay theo nhạc, vỗ theo
phách – nhịp....nhưng cơ thấy bài hát này múa rất
đẹp, bây giờ cô sẽ múa cho các con xem nhé, .
- Cô hát và vận động (múa) cho trẻ xem (1 lần).
- Cô hát, múa kết hợp nhạc đệm cho trẻ xem (1
lần).

- Cô dạy cẩ lớp múa.

Cô và trẻ cùng múa hát (2 lần).

Cô hướng Nam ngồi, Nữ đứng hát múa (1 lần).
Cô hướng Nam đứng, Nữ ngồi hát múa (1 lần).

- Cho trẻ lên biểu diễn theo nhóm, cá nhân.

- Cho trẻ chuyển đội hình vịng cung để chơi trị
chơi âm nhạc.

- Cô cho trẻ lên hát và vận động thi đua dưới mọi
hình thức

3.2. Nghe hát : bài hát “ Hoa trong vườn”

- Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả.

- Trẻ ngồi xúm xít bên nhau hát
và nghiêng người theo nhạc bài
hát .

- Trẻ hưởng ứng bài hát
- Trẻ chọn nhóm và về nhóm
của mình và vận động theo ý
thích của mình

- Chuyển đội hình 4 hàng ngang
- Trẻ chú ý quan sát

Trẻ cùng múa hát

- Chuyển đội hình nam trong nữ
ngồi.

Nam ngồi, Nữ đứng hát múa (1
lần).

Nam đứng, Nữ ngồi hát múa (1
lần).

- Trẻ Hát + Múa

</div>
(34)<div class='page_container' data-page=34>

- Lần 1: Cô hát cho cả lớp nghe, kết hợp giảng giải
nội dung bài hát.(Hoa làm đẹp cho đời,nên chúng
ta phải biết bảo vệ và chăm sóc hoa,biết ơn những

người trồng hoa)

- Lần 2: Mở máy kết hợp với múa.
- Lần 3: Cơ cùng trẻ hát bài hát

3.4. Trị chơi âm nhạc "Tai Ai Tinh".
- Cơ giới thiệu trị chơi: "Tai Ai Tinh".
- Cô phổ biến luật chơi và cách chơi

+ Cơ mời lên trên 1 bạn và đội mũ chóp kín lại,
sau đó cơ sẽ mời một số bạn ở dưới hát, kết hợp
sử dụng nhạc cụ. Nhiệm vụ của bạn đội mũ chóp
kín đó là đốn xem có bao nhiêu bạn hát, bạn hát
bài gì và sử dụng nhạc cụ gì?

- Nếu bạn đốn đúng thì bạn ở dưới sẽ lên tiếp
tục trị chơi.

- Bạn nào đốn sai sẽ thua và bị nhảy lò cò.
- Cho cả lớp chơi 2-3 lần

- Cô quan sát hướng dẫn trẻ chơi
- Động viên khuyến khích trẻ kịp thời
- Cơ nhận xét và tuyên dương trẻ.
4. Củng cố

- Con vừa học vận động theo bài hát nào?
- Bài hát nói về điều gì

5. Kết thúc

- Chuyển hoạt động.

Trẻ nhún nhảy theo nhịp điệu
bài hát

Trẻ chú ý lắng nghe

Trẻ tham gia chơi hào hứng

Cả lớp chơi 2-3 lần

Màu hoa

</div>
(35)<div class='page_container' data-page=35>