Nội dung học Online (Môn Lịch Sử Khối 6-8 - Tuần 22) trường THCS Nguyễn Viết Xuân - TP Pleiku - Gia Lai

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b> LỊCH SỬ TOÀN KHỐI 6- TUẦN 22</b>

<b>* NỘI DUNG: CÁC CUỘC ĐẤU TRANH GIÀNH ĐỘC LẬP TIÊU </b>

<b>BIỂU TỪ NĂM 40 ĐẾN TKIX</b>

* Trong tuần 22- Các em học sinh khối 6 chú ý và chuẩn bị một số những nội

dung, câu hỏi sau vào vở ghi mơn lịch sử hàng ngày của mình nhé.

- Có 2 cách chuẩn bị ( Các em chọn một trong hai cách sau:)

* Cách 1: Trả lời các câu hỏi dưới đây:

1- Nguyên nhân nào dẫn đến cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng bùng nổ?

2- Tóm tắt diễn biến cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng năm 40?

3- Kết quả cuộc khởi nghĩa?

4- Diễn biến- kết quả cuộc K/Ncủa Bà Triệu năm 248 ?

* Cách 2: Cấc em lập bảng thống kê hai cuộc khởi nghĩa trên theo bảng

hướng dẫn dưới đây.

<b>Tên cuộc </b>

<b>K/N</b>

<b>Thời gian</b>

<b>Địa điểm</b>

<b>Người lãnh </b>

<b>đạo</b>

<b>Kết quả- ý </b>

<b>nghĩa</b>

<b> </b>

<b>Chúc các em chuẩn bị bài thật tốt nhé.</b>

<b> ______________________________________________________ </b>

LỊCH SỬ TOÀN KHỐI 8- TUẦN 22

* Trong tuần 22- Các em học sinh khối 8 chú ý và chuẩn bị một số những nội

dung, câu hỏi sau:

BÀI 26 : PHONG TRÀO KHÁNG PHÁP TRONG NHỮNG NĂM CUỐI

TKXIX

Các em nghiên cứu bài 26 và trả lời một số những câu hỏi sau vào vở ghi mơn

lịch sử hàng ngày của mình nhé.

1- Tóm tắt diễn biến cuộc phản cơng qn Pháp của phái chủ chiến ở Huế

tháng 7 năm 1885?

2- Phong trào Cần Vương bùng nổ và lan rộng như thế nào? ( Nêu được

những việc làm của Tôn Thất Thuyết và diễn biến cuộc phản công)

<b>Chúc các em chuẩn bị bài thật tốt nhé.</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2></div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>UBND THÀNH PHỐ PLEIKU </b>
<b> Trường THCS : Nguyễn Viết Xuân</b>

<b>PHIẾU ĐÁNH GIÁ VIÊN CHỨC NĂM 2019</b>

<b>Họ và tên</b>: Trần Thị Văn

<b>Chức danh, nghề nghiệp</b>: Viên chức giáo viên THCS

<b>Đơn vị công tác:</b> Trường THCS Nguyễn Viết Xuân

Hạng chức danh nghề nghiệp: <b>Hạng II( V.07.04.11). </b>Bậc: <b>9 -</b> Hệ số lương: <b>4.98</b>
<b>I TỰ NHẬN XÉT CÁC NỘI DUNG:</b>

<b>1.Kết quả thực hiện công việc hoặc nhiệm vụ theo hợp đồng làm việc đã ký kết: </b>
<b> - </b>Bản thân khi được phân công công tác giảng dạy cũng như công tác chủ nhiệm đã
hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao và đạt kết quả :

*Về giảng dạy : Thực hiện đúng quy chế chuyên môn như soạn bài trước khi lên lớp,
thực hiện đúng theo phân phối chương trình, chấm trả bài và cập nhật điểm chính xác ,
đúng thời gian , điểm chất lượng bộ môn cuối năm đạt : 94,9 %

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

+ Đôn đốc các em tham gia các phong trào : Đăng ký giờ học tốt , hoa điểm tốt ( đạt 3
giải nhất ), thi cây cảnh , trò chơi dân gian , thi tuyên truyền măng non …. Đều đạt kết
quả tốt và đẩm bảo về duy trì sĩ số .

<b>2.Việc thực hiện quy định về đạo đức nghề nghiệp:</b>

<b> -</b>Thể hiện tinh thần đồn kết , giúp đỡ lẫn nhau , có lối sống lành mạnh đúng đắn trong
quan hệ xã hội .

<b>3.Tinh thần trách nhiệm, thái độ phục vụ nhân dân, tinh thần hợp tác với đồng</b>
<b>nghiệp và việc thực hiện quy tắc ứng xử của viên chức: </b>

<b> - </b>Có tinh thần trách nhiệm trong cơng việc , ln phối hợp với đồng nghiệp để hồn
thành tốt công việc được giao

- khi giao tiếp với phụ huynh học sinh cũng như địa bàn nơi cư trú phải ln có tinh thần
cởi mở ,niềm nở và giải quyết công việc đúng thời gian .

<b> 4.Việc thực hiện các nghĩa vụ khác của viên chức:</b>

- Thực hiện tốt các công việc được phân cơng ngồi chun mơn

<b>II.TỰ ĐÁNH GIÁ PHÂN LOẠI CỦA VIÊN CHỨC</b>
<b>1. Đánh giá ưu điểm, nhược điểm:</b>

* Ưu điểm: Thực hiện nghiêm túc các quy định của ngành- nhà trường đề ra. Nắm vững các
quy chế chuyên môn nghiệp vụ. Luôn trau dồi phẩm chất đạo đức nhà giáo và chuyên môn qua
sách ,báo, internet, đồng nghiệp trong và ngồi nhà trường….Có tinh thần tương thân, tương ái
với đồng nghiệp, hòa đồng với mọi người. Bản thân luôn gần gủi với học sinh , các thầy cô
giáo bộ môn để nắm bắt kịp thời về đạo đức , học tập , đồng thời kết hợp với phụ huynh để nhắc
nhở các em .

- Nhược điểm: Cần nghiên cứu học tập ứng dụng công nghệ thông tin, để đạt hiệu quả
cao hơn trong quá trình đổi mới dạy-học.

2. Phân loại, đánh giá:

Mức Phân loại Kết quả

1 Hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ

2 Hoàn thành tốt nhiệm vụ x

3 Hồn thành nhiệm vụ

4 Khơng hồn thành nhiệm vụ

Ghi chú: đánh dấu (x) vào ô kết quả

<i>Pleiku, ngày 20 tháng 05 năm 2019</i>
<i><b>Người tự nhận xét</b></i>

<i><b> </b></i>

<i><b> </b></i> Trần Thị Văn

<b>III.Đánh giá phân loại của cơ quan, đơn vị:</b>

1. Nhận xét ưu điểm, nhược điểm:

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<b></b>
<b></b>
<b></b>
<b></b>
<b></b>
<b></b>
<b></b>
<b></b>
<b></b>
<b>---2. Phân loại , đánh giá:</b>

Mức Phân loại Kết quả

1 Hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ
2 Hoàn thành tốt nhiệm vụ

3 Hoàn thành nhiệm vụ

4 Khơng hồn thành nhiệm vụ

<b> </b>Ghi chú: đánh dấu (x) vào ô kết quả

<i>Pleiku, ngày tháng 05 năm 2019</i>
<i><b>Lãnh đạo cơ quan , đơn vị</b></i>

</div>

<!--links-->