CHỦ ĐỀ: CÂY CHO HOA CHO QUẢ

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (174.74 KB, 26 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

(Thời gian thực hiện: 3 tuần: Từ ngày 11 / 01 / 2021 đến 29 / 01 / 2021)
Tên chủ đề nhánh 1: Cây xanh trường bé Số tuần thực hiện: Tuần 1.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

(Thời gian thực hiện: 3 tuần: 
Tên chủ đề nhánh 1: Cây xanh trường bé
 (Thời gian thực hiện: Từ ngày 11 / 01 / 2021
A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

Đón
trẻ

-Chơi

-Thể 
dục 
sáng

1. Đón trẻ - chơi tự chọn

- Cơ đón trẻ vào lớp , nhắc nhở
trẻ cất đồ dùng cá nhân

- Hướng dẫn trẻ vào các hoạt
động chơi

2. Trò chuyện buổi sáng:

- Thể hiên cảm xúc khi thấy cô

giáo, bạn, người thân bị mệt, ốm

3. Điểm danh:

4. Thể dục buổi sáng

- Thứ 2, 4, 6 tập theo nhạc bài “
Em yêu cây xanh ”

- Thứ 3, 5 tập theo nhịp đếm kết
hợp sử dụng dụng cụ.

- Trẻ biết quy định của
lớp.

- Giáo dục trẻ thói quen
nền nếp, ngăn nắp.

- Thỏa mãn nhu cầu vui
chơi của trẻ.

- Trẻ biết vị trí của các
góc chơi.

- Trẻ biết tên chủ đề đang
học.

- Biết được đặc điểm của
các một số loại cây: Cây
phượng,cây sâu...

- Trẻ có biểu hiện quan
tâm đến người thân

- Trẻ nhớ tên mình và tên
bạn.

- Phát hiện ra bạn nghỉ
học.

- Phát triển thể lực.

- Phát triển các cơ tồn
thân.

- Hình thành thói quen
TDBS cho trẻ.

- Giáo dục trẻ biết giữ vệ
sinh cá nhân sạch sẽ, gọn
gàng.

- Giá để
đồ dùng
cá nhân
sạch sẽ.
- Đồ dùng
đồ chơi
trong các
góc.

- Tranh
ảnh về chủ
đề thế giới
thực vật
- Tranh
bạn nhỏ
chăm sóc
người thân
khi bị ốm

- Sổ, bút

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Từ ngày 11 / 01 / 2021 đến 29 / 01 / 2021)
 Số tuần thực hiện: Tuần 1.

đến ngày 15 / 01 / 2021
HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Đón trẻ:

- Giáo viên đón trẻ với thái độ ân cần vui vẻ, niềm nở,
thân thiện với trẻ và phụ huynh.

- Gần gũi nhiều với trẻ mới đi học, tiếp xúc và làm quen
với trẻ hay khóc.

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình đầu năm học.

- Cho trẻ chơi đồ chơi ở các góc.

2. Trị chuyện buổi sáng:

- Xem tranh ảnh về chủ đề, trò chuyện cùng trẻ về chủ
đề “ Cây xanh trường bé ”

- Trò chuyện cùng trẻ khi ở nhà bố, mẹ, anh, chị, em
con bị ốm con phải làm gì?

- Khi tới lớp, cơ giáo, các bạn bị ốm con phải làm gì?
- Cơ cho trẻ xem tranh bạn nhỏ láy thuốc cho ông, bà,
bố, mẹ khi ốm

3. Điểm danh:

- Cô gọi tên từng trẻ.

4. Thể dục:
4.1. Khởi động:

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ.
- Trẻ xếp hàng đi ra sân tập.
- Cô cho trẻ tập đội hình đội ngũ.

4.2. Trọng động :

- Động tác hô hấp: Thổi nơ

+ Tay 2: Hay tay đưa ngang lên cao

+ Chân 2: Ngồi khuỵ gối

+ Bụng lườn : cúi người về phía trước.
+ Bật 2: Bật tiến về phía trước

4.3. Hồi tĩnh:

Cho trẻ làm một số động tác nhẹ nhàng tại chỗ.

- Trẻ lễ phép chào hỏi

- Trẻ chơi ở các góc
- Trị chuyện cùng cơ
và các bạn

- Trẻ dạ cô

- Trẻ xếp hàng theo 3
tổ

- Trẻ tập các động tác
theo cô 2 lần x 4 nhịp

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

Hoạt

động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt

động
góc

1. Góc bé sáng tạo:
- In tô màu lá cây

- Xé dán cây xanh, Dán lá cho
cây

2. Góc bé chọn vai gì?:

- Chơi cửa hàng bán cây cảnh,
các loại cây...

- Chơi đóng vai bố mẹ đưa con
đi thăm vườn cây công viên
- Chơi nấu ăn : Chế biến các món
ăn từ rau, quả

3. Góc kỹ sư tí hon:

- Xây dựng vườn trường, xây
bồn cây vườn cây, xây cơng viên
cây xanh

4 Góc thực hành trải nghiệm:

- Quan sát theo dõi sự phát triển
của cây (cây sống được nhờ có
nước và ánh sáng)

- Biết tơ màu các loại cây
- Trẻ biết tô màu, cắt xé
dán

- Trẻ nhận vai chơi, nhập
vai chơi 1 cách tự nhiên.
- Trẻ phối hợp với nhau
theo nhóm chơi đúng
cách khi chơi từ thỏa
thuận đến nội dung chơi
theo sự gợi ý của cô.
- Thể hiện mình vào vai
chơi.

- Trẻ biết lắp ghép khối
gỗ nhựa để tạo thành
vườn cây, công viên

- Trẻ biết được sự lớn lên
của cây

- Bút màu,
tranh ảnh
các loại
cây
- Tranh
ảnh . keo,
kéo, giấy

- Đồ chơi
trong góc

- Các khối
nhựa, gỗ

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

1. Trị chuyện với trẻ:

- Cơ trị chuyện với trẻ về chủ đề Thế giới thực vật
- Trị chuyện về ý thích của trẻ về một số loại cây
trong trường học và gia đình

2. Giới thiệu góc chơi:

- Cơ gần gũi trẻ trị chuyện về các góc chơi. Giới thiệu
nội dung chơi trong các góc chơi.

3. Thỏa thuận chơi:

- Hỏi trẻ thích chơi góc nào? Vì sao? Cho trẻ về góc
chơi.

- Cuối tuần cơ có thể hỏi trẻ tên góc chơi, nội dung
chơi trong các góc, đồ dùng đồ chơi.

4. Phân vai chơi:

- Cô phân vai chơi cho trẻ.

- Khi chơi xong chúng mình phải làm gì?

- Cho trẻ về góc chơi.

5. Quan sát hướng dẫn trẻ chơi, chơi cùng trẻ:

- Cô hướng dẫn cụ thể đối với từng trẻ. Đối với trị
chơi khó cơ đóng vai chơi cùng trẻ, gợi mở để trẻ hoạt
động tích cực hơn. Cơ cho trẻ liên kết giữa các góc
chơi.

6. Nhận xét góc chơi:

- Cơ nhận xét từng nhóm: Cơ xuống nhóm nhận xét trẻ
trong q trình chơi, gợi ý để trẻ tự nhận xét vai chơi
của nhóm mình về thao tác vai chơi, sản phẩm tạo
được trong nhóm Cơ nhận xétưu điểm, tồn tại của cá
nhân, của nhóm sau đó nhắc trẻ cất đồ chơi.

- Nhận xét chung cả lớp: Cô cho trẻ tập trung, động
viên khuyến khích trẻ chơi, nhận xét tuyên dương
những nhóm chơi tiêu biểu tạo được sản phẩm, có ý
thức, nề nếp cất lấy đồ chơi, sự giao tiếp của trẻ trong
các nhóm chơi.

7. Củng cố tuyên dương:

- Động viên cả lớp và mở rộng nội dung chơi buổi sau.

Trẻ trị chuyện cùng cơ

Trẻ lắng nghe

Trẻ trả lời

Thoả thuận chơi cùng
cô

Trẻ trả lời

Trẻ giải quyết các tình
huống cơ đưa ra.

Trẻ quan sát và lắng
nghe

- Trẻ lắng nghe.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

động Nội dung Mục đích – u cầu Chuẩn bị

Hoạt 
động 
ngồi
trời

*Hoạt động có chủ đích 
Thứ 2: Quan sát trời nắng
Thứ 3: Quan sát Cây nhãn
Thứ 4: Quan sát cây phượng.
Thứ 5: Quan sát: vườn hoa.
Thứ 6: Quan sát vườn rau.

- Tạo điều kiện cho trẻ
được tiếp xúc với thiên
nhiên, trẻ cảm nhận được
vẻ đẹp của thiên nhiên.
- Trau dồi óc quan sát,
khả năng dự đốn của trẻ
- Trẻ biết ích lợi của một
số vật liệu tự nhiên.
- Trẻ biết sáng tạo làm đồ
chơi từ vật liệu thiên
nhiên

Câu hỏi
đàm thoại

Sân
trường
sạch sẽ

* Trò chơi vận động

- Thứ 2,3 Gieo hạt.

- Thứ 4,5: Chồng nụ chồng hoa
- Thứ 6: Dạo chơi sân trường để
nhặt lá rụng làm đồ chơi

- Trẻ biết được tên của
các trò chơi, luật chơi và
cách chơi.

- Trẻ biết chơi các trị
chơi cùng cơ.

- Phát triển thị giác và
thính giác cho trẻ.

- Vận động nhẹ nhàng
nhanh nhẹn qua các trò
chơi.

Trò chơi,
đồ dùng
để chơi trò

chơi

3. Chơi tự do

- Chơi với đồ chơi, thiết bị
ngoài trời ngoài trời.

- Giúp trẻ có thói quen
giữ gìn vệ sinh chung,
giữ gìn vệ sinh mơi
trường.

- Trẻ được chơi đồ chơi
ngồi sân trường. Thỏa
mãn nhu cầu vui chơi.

- Trẻ chơi đồn kết,
khơng xơ đẩy nhau.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

1. Hoạt động có chủ đích:

1.1. Chuẩn bị đến nơi quan sát

- Kiểm tra tình hình sức khoẻ, trang phục đồ dùng cá
nhân xem có phù hợp với trẻ không?

1.2. Đến nơi quan sát

- Cô cùng trẻ dạo quanh sân trường hít thở khơng khí
trong lành.

- Các con hãy kể về các loại cây mà các con biết?

- Cô kể chuyện cho trẻ nghe, những câu chuyện về các
loại cây

+ Cô củng cố lại nhận xét của trẻ.
- Cô giáo dục trẻ thông qua hoạt động.

2. Trị chơi vận động:

- Cơ giới thiệu tên trị chơi vận động “ Gieo hạt”,
“ Chồng nụ trồng hoa”, cách chơi các trò chơi vận động
cho trẻ nghe.

+ Cách chơi: Trị chơi “Gieo hạt": Cơ cho trẻ vừa đọc

theo lời bài Gieo hạt vừa làm động tác: Gieo hạt: Trẻ
ngồi xuống khua tay, Nảy mầm: trể đứng lên, một nụ:
Đưa 1 tay lên cao, hai nụ: Đưa 2 tay lên cao chụm đầu
ngón tay, một hoa: Đưa 1 tay lên xịe ngón tay, hai hoa:
đưa 2 tay, một quả: Đưa 1 tay nắm tay lại, hai quả 2 tay,
gió thơi cây nghiêng: nghiêng người sang hai bên, lá
rung nhiều lá: ngồi xuống khua tay.

- Tương tự cô giới thiệu cách chơi, luật chơi của các trị
chơi khác.

- Cơ giáo dục trẻ thơng qua trị chơi

Trẻ hát

Trẻ quan sát và trị
chuyện cùng cơ
Trẻ kể theo ý hiểu
Trẻ trả lời

Trẻ lắng nghe

3. Chơi tự do:

Cô cho trẻ vẽ tự do trên sân trường

- Cô cho trẻ ra sân, giới thiệu tên các đồ chơi ngoài trời.
- Nhắc trẻ chơi đồn kết, khơng xơ đẩy nhau.

- Trong q trình trẻ chơi cô quan sát, chú ý bao quát

trẻ chơi, đảm bảo an tồn cho trẻ.

- Ci mỗi buổi chơi cơ nhận xét trẻ chơi.
- Cho trẻ xếp hàng vào lớp.

Lắng nghe

Trẻ chơi

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

động Nội dung hoạt động Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt
động
ăn

- Trước khi trẻ ăn

- Trong khi ăn

- Sau khi ăn

- Đảm bảo vệ sinh cho trẻ
trước khi ăn.

- Tạo khơng khí vui vẻ,
thoải mái cho trẻ, giúp trẻ
ăn hết suất, đảm bảo an
tồn cho trẻ trong khi ăn.

- Hình thành thói quen

cho trẻ sau khi ăn biết để
bát, thìa, bàn ghế đúng
nơi qui định. Trẻ biết lau
miệng, đi vệ sinh sau khi
ăn xong

- Nước
cho trẻ rửa

tay, khăn
lau tay,
bàn ghế,

bát thìa

- Đĩa đựng
cơm rơi,
khăn lau

tay
- Rổ đựng

bát, thìa

Hoạt 
động 
ngủ

- Trước khi trẻ ngủ

- Trong khi trẻ ngủ

- Sau khi trẻ ngủ

- Nhắc trẻ đi vệ sinh,
hình thành thói quen tự
phục vụ

- Giúp trẻ có một giấc
ngủ ngon, an tồn. Phát
hiện xử lí kịp thời các
tình huống xảy ra khi trẻ
ngủ

- Tạo cho trẻ thoải mái
sau giấc ngủ trưa, hình
thành cho trẻ thói quen tự
phục vụ.

-Kê phản
ngủ,
chiếu,
phịng

ngủ
thống

mát

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

- Hướng dẫn trẻ rửa tay, cô kê, xếp bàn ghế cho trẻ

ngồi vào bàn ăn

- Giáo viên vệ sinh tay sạch sẽ, chia cơm cho trẻ, giới
thiệu các món ăn, vệ sinh dinh dưỡng cho trẻ

- Nhắc nhở trẻ khơng nói chuyện cười đùa trong khi
ăn, động viên trẻ ăn hết suất, cô quan tâm đến những
trẻ ăn chậm, trẻ biếng ăn để động viên giúp đỡ trẻ ăn
hết suất của mình

- Nhắc trẻ ăn xong mang bát thìa xếp vào rổ, xếp ghế
vào đúng nơi qui định

- Cho trẻ đi vệ sinh, lau miệng, uống nước
- Cô bao quát trẻ

- Trẻ rửa tay ngồi vào
bàn ăn

- Trẻ ăn cơm và giữ trật
tự trong khi ăn.

- Trẻ đi vệ sinh

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, xếp dép lên giá, cho trẻ vào
chỗ ngủ của mình, nhắc trẻ khơng nói chuyện cười
đùa.

- Quan sát, sửa tư thế ngủ cho trẻ, cô thức để bao quát
trẻ trong khi ngủ để phát hiện kịp thời và xử lí các tình

huống xảy ra trong khi trẻ ngủ.

- Đánh thức trẻ dậy nhẹ nhàng để trẻ tỉnh ngủ, nhắc trẻ
tự cất gối vào nơi qui định, cho trẻ đi vệ sinh sau đó về
chỗ ngồi.

Trẻ vào chỗ ngủ

Trẻ ngủ

- Trẻ cất gối vào nơi qui
định, trẻ đi vệ sinh xếp
bát thìa vào rổ

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

động Nội dung hoạt động Mục đích yêu cầu Chuẩn bị
Chơi
hoạt 
động
theo 
ý 
thích

1. Vận động nhẹ ăn quà chiều

2. Hoạt động học

- Cô cùng trẻ trò chuyện về các
nội dung hoạt động trong buổi
sáng.

* Làm quen kiến thức mới

* Chơi trò chơi tự do

3. Biểu diễn văn nghệ, nêu 
gương

- Trẻ thấy thoải mái sau
khi ngủ dậy.

- Trẻ ăn hết xuất ăn chiều
của mình.

- Củng cố các kiến thức
kĩ năng đã học qua các
loại vở ôn luyện

- Trẻ được làm quen
trước với bài mới, được
làm quen với bài mới sẽ
giúp trẻ học dễ dàng hơn
trong giờ học chính

- Trẻ được chơi vui vẻ
sau một ngày học tập
- Trẻ biểu diễn các bài
hat trong chủ đề.

- Trẻ nêu được các tiêu
chuẩn bé ngoan

- Nhận xét các bạn trong
lớp.

- Trẻ biết được sự tiến bộ
của mình và của bạn để
cố gắng phấn đấu.

Quà chiều

- Sách vở
học của
trẻ, sáp
màu

- Đất nặn,
bảng,
phấn, bút
màu…
Tranh
truyện,
thơ
Dụng cụ
âm nhac
Bảng bé
ngoan
Cờ
Đồ chơi
Trả
trẻ

- Trẻ sạch sẽ gọn gàng
trước khi ra về.

- Rèn kĩ năng chào hỏi lễ
phép cho trẻ.

- Giáo dục trẻ biết ngoan,
lễ phép và thích được đi
học.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

- Cô cho trẻ đứng dậy xếp hàng và vận động nhẹ
nhàng theo bài hát: Đu quay

- Cô cho trẻ nhẹ nhàng vào bàn ăn chia đồ ăn cho trẻ
và cho trẻ ăn.

- Cô bao quát trẻ ăn động viên trẻ ăn hết xuất.
*Cô cho trẻ ôn luyện những kiến thức đã học buổi
sáng.

* Cho trẻ thực hành vở vào buổi chiều:

“ Bé tập tạo hình”( Thứ 4), “ Làm quen với Toán”
( Thứ 3)( Thứ 5 ), (Thứ 6)“ Làm quen với chữ cái”
- Cô cho trẻ làm quen với kiến thức với các trò chơi
mới, bài thơ, bài hát, truyện kể.

- Cơ nói tên trị chơi và đồ chơi mà trẻ sẽ được chơi .

Cô cho trẻ tự chọn đồ chơi và trò chơi để chơi theo
nhu cầu và khả năng của trẻ. Cô quan sát và chơi cùng
trẻ. Khi hết giờ chơi cô cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ
chơi gọn gàng.

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ các bài hát trong chủ đề
theo tổ nhóm cá nhân.

- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan theo gợi ý của cô.
- Lần lượt cho tổ trưởng từng tổ nhận xét các bạn
trong tổ, cho trẻ tự nhận xét mình và nhận xét bạn theo
tiêu chuẩn bé ngoan với sự giúp đỡ của cô.

- Cô cho trẻ cắm cờ.

- Cơ nhận xét chung. Khuyến khích động viên trẻ tạo
hứng thú cho buổi học ngày hôm sau.

Trẻ xếp hàng vận động
Trẻ ăn quà chiều

Trẻ ôn lại bài buổi sáng

Trẻ thực hành vở

Trẻ làm quen kiến thức
mới

Trẻ chơi đồ chơi, trị
chơi cùng cơ và các bạn

Trẻ biểu diễn văn nghệ
Trẻ nêu tiêu chuẩn bé
ngoan

Trẻ cắm cờ
Trẻ lắng nghe
- Cô vệ sinh sạch sẽ cho trẻ, chỉnh sửa trang phục cho

trẻ gọn gàng trước khi về.

- Khi bố mẹ trẻ đến đón cơ gọi tên trẻ nhắc trẻ chào cô
chào bố mẹ và lấy đồ dùng cá nhân cho trẻ về.

- Hết trẻ cô lau dọn vệ sinh, tắt điện đóng cửa và ra về

Trẻ chào cô chào bố mẹ
và các bạn

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

Tên hoạt động: Thể dục: Bước lên bật xuống bục cao 30cm 
 Trò chơi: Hái quả

Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: Bài hát: Lý cây xanh

I. Mục đích - yêu cầu:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết bước lên bục và bật
- Chơi trò chơi đúng luật

2. Kỹ năng:

- Rèn luyện tính nhanh nhẹn, khéo léo

3. Giáo dục thái độ:

- Biết giữ gìn sức khỏe, thích thể dục sáng
- Biết chờ đợi cảm xúc khi đến lượt

II. Chuẩn bị:

1/ Đồ dùng của giáo viên và trẻ
- Bục cao 30cm

- Bóng bay để chơi trị chơi.
- Sân tập sạch sẽ bằng phẳng

2/ Địa điểm:
 - Ngoài sân

III.Tổ chức hoạt động:

Hướng dẫn của cô Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức, giới thiệu bài

- Cho trẻ hát bài: Lý cây xanh

- Cơ và trẻ cùng trị truyện về chủ đề Một số
loại cây

- Các con hãy kể tên một số loại cây xanh mà
mình biết?

- Trồng cây xanh để làm gì?

- Cây xanh có rất nhiều tác dụng như: tỏa bóng
mát, cung cấp lương thực cho con người, bảo vệ
môi trường..

- Cây xanh rất quan trọng đối với cuộc sống
của chúng ta. Vậy các con có u q cây xanh
khơng?

- Chúng mình phải làm gì để bảo vệ cây xanh?

- Trẻ hát

- Trị chuyện cùng cơ

- Cây nhãn, cây sấu, cây
phượng…

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

phải có sức khỏe thật tốt.

- Cô kiểm tra sức khoẻ trẻ nếu có trẻ bị ốm,
hay đau chân đau tay cho trẻ ngồi quan sát bạn tập

2. Nội dung.

2.1. Hoạt động 1: Khởi động.

- Cho trẻ đi các kiểu chân
- Cho trẻ lấy dụng cụ

- Cho trẻ chuyển đội hình đi theo đội hình
vịng trịn kết hợp các kiểu đi kiễng chân, gót chân,
bàn chân, trẻ đi chậm và chạy về thành 2 hàng
ngang tập bài tập phát triển chung theo nhạc " Em
yêu cây xanh"

2.2. Hoạt động 2: Trọng động:
 a. Trẻ tập bài tập phát triên chung

- Cô dùng xắc xô làm hiệu lệnh cho trẻ tập
+ Tay 2: Hay tay đưa ngang lên cao

+ Chân 2: Ngồi khuỵ gối

+ Bụng lườn : cúi người về phía trước.
+ Bật 2: Bật tiến về phía trước

b. Vận động cơ bản: “ Bước lên , bật xuống
bục cao 30cm”

+ Cô làm mẫu cho trẻ quan sát
Lần 1 cô tập cho trẻ xem

Lần 2 cô tập chậm từng động tác, kết hợp phân
tích động tác:

- Cơ bước từng chân lên bục sau đó cô khuỵu
gối bật xuống đất bằng 2 chân

- Cô làm mẫu lần 3 cho trẻ quan sát nhấn mạnh
động tác khó.

- Cô mời hai bạn lên thực hiện mẫu.

* Trẻ thực hiện:

- Cô bao quát trẻ, chú ý sửa sai cho trẻ, động
viên khuyến khích trẻ.

- Cơ mời 1 trẻ khá lên thực hiện lại
 c. Trò chơi: Hái quả

- Cô hướng dẫn cách chơi: Luật chơi

- Cách chơi: Trẻ đi theo đường thẳng lên hái

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ đi các kiểu chân

- Trẻ tập 3 lần 4 nhịp
- Trẻ tập 4 lần 4 nhịp
- Trẻ tập 3 lần 4 nhip
- Trẻ tập 3 lần 4 nhịp

- Trẻ quan sát

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

- Luật chơi: Không được chạm vạch, mỗi bạn
lên chỉ được hái một quả.

- Cô cho trẻ chơi 3 – 4 lần

2.3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

- Cô làm chim mẹ trẻ làm chim con cùng bay
nhẹ nhàng vòng xung quanh lớp

3. Kết thúc

- Cô hỏi trẻ vừa được học bài vận động gì?
- Cho cả lớp nhắc lại tên vận động

- Cô nhận xét giờ học

- Động viên trẻ còn nhút nhát lần sau cố gắng
hơn.

Trẻ chơi trò chơi

- Giả làm chim bay nhẹ
nhàng vào lớp

- Bước lên, bật xuống bục

cao 30cm

- Cả lớp nhắc lại

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: Về tình trạng sức khỏe; trạng thái
cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ)

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Cỏ thấp cây cao

I. Mục đích - yêu cầu:
1. Kiến thức:

- Trẻ biết đặc điểm, lợi ích của cây lấy gỗ, cây ăn quả, cây làm bóng mát, sự
giống nhau và khác nhau của 2 loại cây nhãn, hoa phượng.

2. Kỹ năng:

- Rèn luyện tính nhạy cảm của các giác quan, tăng vốn từ, phát triển tư duy,
ngôn ngữ, khả năng chú ý và ghi nhớ

3. Giáo dục:

- Yêu thiên nhiên, bảo vệ cây cối

- Biết giữ gìn môi trường sạch sẽ

II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng của giáo viên

- 2 loại cây khác nhau: cây sấu,cây hoa phượng.
- 1 số lá cho trẻ quan sát

2. Địa điểm:

- Trong lớp

III. Tổ chức hoạt động:

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
 1. Ổn định tổ chức. giới thiệu bài.

- Cơ cho trẻ chơi trị chơi: Cỏ thấp cây cao
- Cơ và trẻ cùng trị chuyện về chủ đề
+ Các con vừa chơi trò chơi gì?

+ Các con đã biết những loại cây gì rồi?
+ Nhà các con có trồng cây xanh không?
+ Để cho cây nhanh lớn các con chăm sóc
cây như thế nào?

- Giáo dục trẻ: biết chăm sóc bảo vệ cây
xanh,để cây cho chúng ta bóng mát, cây xanh
giúp bầu khơng khí được trong lành hơn.

- Hơm nay cơ cùng cả lớp mình sẽ tìm hiểu
một số loại cây quanh sân trường mình nhé

2. Nội dung.

2.1. Hoạt động 1: quan sát và đàm thoại.
* Cho trẻ quan sát cây nhãn:

- Chúng mình đang đứng dưới gốc cây gì?
- Cây có những gì?

- Trẻ chơi

- Cỏ thấp cây cao

- Trẻ kể tên.cây sấu, cây
phượng, cây hoa sữa

- Có ạ

- Tưới nước,nhở cỏ cho cây

- Vâng ạ

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- Trên cành cây có gì?
- Lá cây như thế nào?

- Cơ kết luận: Cây nhãn có tán lá vừa, và vỏ
quả nhãn thì màu nâu, hạt màu đen dùng để ăn
quả .

- Cây nhãn là cây lấy bóng mát, cây ăn quả đấy
các con ạ

* Cho trẻ quan sát cây phượng:

- Các con có biết đây là loại cây gì khơng?
- Lá cây như thế nào? ( to hay nhỏ)

- Thân cây như thế nào? ( vỏ cây nhẵn hay
sần sùi)

- Cây cao hay thấp?

- Cơ kết luận: Cây phượng là loại cây cho
bóng mát, lấy gỗ .

* So sánh cây nhãn và cây phượng:

- Các con thấy cây nhãn giống cây phượng ở
chỗ nào?

+ Giống: đều có thân gỗ, lá màu xanh, có
cành, đều có bóng râm

- Các con thấy cây nhãn khác cây phượng ở
chỗ nào? ( lá, thân...)

+ Khác: cây nhãn thì thấp hơn và nhỏ hơn cây
phượng, lá nhãn to hơn lá cây phượng.

* Mở rộng: Ngoài cây nhãn và cây hoa phượng
còn rất nhiều loại cây khác như: cây bàng, cây
vải, cây sấu, cây hoa sữa....

2.2. Hoạt động 2: Trò chơi luyện tập.
+ Trò chơi: Về đúng vườn cây.

Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi.
- Cách chơi: Trẻ cầm lô tô cây nhãn và cây
phượng vừa đi vừa hát khi có hiệu lệnh về đúng
vườn cây trẻ cầm lô tô cây nhãn về đúng vườn có
cây nhãn, cây phượng về đúng vườn cây
phượng.

- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần động viên quan sát
trẻ chơi. Nhận xét giờ chơi.

- Có lá
- Lá vừa

- Trẻ quan sát
- Cây phượng.
- Nhỏ

- Sần sùi
- Cây cao.

- Trẻ so sánh

- Trẻ lắng nghe

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

- Cơ hỏi trẻ hơm nay được tìm hiểu về điều

gì ?

- Cô cho cả lớp nhắc lại tên bài.

- Cô nhận xét giờ học tuyên dương những bạn
hăng hái phát biểu bài.động viên những bạn còn
nhút nhát lần sau cố gắng hơn nữa.

- Tìm hiểu về một số loại cây
xanh

………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………

………
………
………
………
………
………
………
………
……….…

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: Bài hát: Em yêu cây xanh

I. Mục đích - yêu cầu:
1. Kiến thức:

- Trẻ thuộc thơ, hiểu nội dung bài thơ

2. Kỹ năng:

- Thể hiện tình cảm khi đọc thơ
- Đọc thơ lưu loát, mạch lạc

3. Giáo dục:

- Yêu quý và chăm sóc bảo vệ cây xanh
- Tự tin đọc diễn cảm trước đám đông

II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng của giáo viên

- Tranh thơ Cây dây leo, bài hát

3. Địa điểm:

- Trong lớp

III. Tổ chức hoạt động:

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
 1. Ổn định tổ chức, giới thiệu bài.

- Cô hát cho trẻ nghe bài: Em yêu cây xanh
- Bài hát nhắc đến nội dung gì?

- Cây xanh trồng để làm gì?

- Cây xanh có quan trọng đối với cuộc sống
con người khơng?

- Giáo dục trẻ biết bảo vệ và chăm sóc cây
xanh.

- Cô cho trẻ quan sát tranh về cây dây leo:
- Các con nhìn thấy trong tranh vẽ gì?

- Hôm nay cô sẽ dạy các con bài thơ: Cây
dây leo

2. Nội dung.

2.1. Hoạt động 1: Cô đọc thơ cho trẻ nghe.

- Cô giới thiệu tên bài thơ; tên tác giả
- Cô đọc cho trẻ nghe

+ Cô đọc diễn cảm lần 1: Cô đọc chậm rãi
diễn cảm, nhẹ nhàng, hỏi lại trẻ tên bài thơ, tên

- Trẻ hát

- Nhắc đến cây xanh
- Để lấy bóng mát, để ăn
quả

- Có ạ

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

minh hoạ.

- Cơ đọc trích dẫn giảng giải từ khó: Tí teo: Rất
bé, Nghển cổ: Ngẩng cổ lên cao.

- Cô giảng giải nội dung bài thơ: Bài thơ nói về
cây dây leo rất bé ở trong nhà bị ra ngồi của sổ
để tắm nắng , gió, mưa để cây cao và hoa đẹp
đấy các con ạ

2.2. Hoạt động 2. Đàm thoại

- Bài thơ nói về cây gì?

- Thân cây dây leo to hay bé?
- Cây dây leo được trồng ở đâu?

- Cây dây leo bò đi đâu? và để làm gì?

- Con người có cần hít thở khơng khí khơng ?
- Các con ạ, cây dây leo cũng giống như con
người, cũng cần ánh nắng mặt trờ, cần hít thở
khơng khí trong lành thì mới mau lớn được
- Trồng cây tốt nhất chúng mình nên trồng
ngồi trời để có ánh nắng mặt trời thì cây sẽ
nhanh lớn và cho hoa đẹp nhưng ngồi ra chúng
mình cũng phải chăm sóc cây hàng ngày bằng
cách tưới nước cho cây, bắt sâu, nhổ cỏ. Các con
nhớ chưa nào?

2.3. Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ.

- Cho trẻ đọc theo cô 4 lần
- Tổ nhóm đọc 2 lần

- Cá nhân lên đọc

- Cô cho cả lớp đọc lại lần nữa

2.4. Hoạt động 4: Trò chơi vận động: Cỏ
thấp cây cao

- Cô hướng dẫn cách chơi
- Cô cho trẻ chơi

3. Kết thúc

- Cơ hỏi trẻ vừa được học bài thơ gì?
- Cho trẻ nhắc lại tên bài thơ

- Cô nhận xét tiết học.

- Tuyên dương những bạn đã biết đọc thơ theo
sự hướng dẫn của cô

- Động viên những bạn còn nhút nhát

- Cây dây leo
- Bé tí teo
- ở trong nhà

- Bị ra ngồi cửa sổ cho dễ
thở

- Có ạ

- Trẻ đọc thơ theo yêu cầu
của cô

- Trẻ chú ý lắng nghe
- Trẻ chơi
- Cây dây leo

- Trẻ nhắc lại tên bài thơ

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
……….

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

Tên hoạt động : Làm quen với toán: So sánh kích thước của 2 đối tượng
cao - thấp

Hoạt động bổ trợ: : Văn học

I. Mục đích - yêu cầu:
1. Kiến thức:

1 Kiến thức:

- Trẻ nhận biết rõ nét về kích thước To – nhỏ của 2 đối tượng
2 Kỹ năng:

- Phát triển kỹ năng quan sát, ghi nhớ, so sánh bằng mắt cho trẻ
- Thực hiện tốt trò chơi: “Nhanh tay nhanh mắt” “ Tìm nhà cho Gấu”
3 Thái độ:

Trẻ hứng thú học và chơi trị chơi
Biết giữ gìn đồ dùng học tập
II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ

Máy tính, đài, đĩa có các bài hát trong chủ điểm.
- Mơ hình nhà của gấu anh và gấu em.

- Một con gấu to, một con gấu nhỏ.
- Hai hộp quà một to và một nhỏ.

- Mỗi trẻ có một Gấu bông to, gấu bông nhỏ
Hai hộp: hộp nhỏ màu xanh, một hộp to màu đỏ

- 2 cây có tên gọi khác nhau và có chiều cao khác nhau và độ lớn khác nhau.

2. Đồ dùng của trẻ

- Rổ con học toán

3. Địa điểm :

- Trong lớp

III. Tổ chức hoạt động:

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
 1: Ôn định tổ chức, giới thiệu bài:

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

cịn gấu em thì nhỏ bé, 2 anh em sống trong 2
ngôi nhà. Một hơm vì mải chơi q nên tối mịt 2
anh em mới về tới nha, vì trời tối nên 2 chú gấu
đã vào nhầm nhà của nhau, cửa nhà gấu em nhỏ
quá nên gấu anh không thể đi vào được..

- Để tránh nhầm lẫn như hai chú gấu hôm nay
cô sẽ dạy chúng mình phân biệt To và nhỏ nhé.

2. Nội dung

2.1. Hoạt động 1: Dạy trẻ Phân biệt, so 
sánh kích thước to - nhỏ của 2 đối tượng.

- Cô tặng trẻ 2 hộp quà, một to và một nhỏ, cô
để hộp quà to phía trước hộp quà nhỏ, các con có

nhìn thấy hộp q nhỏ khơng?( vì hộp q to đã
che lấp hộp quà nhỏ

- Cô để ngược lai hộp quà nhỏ phía trước hộp
quà to chúng mình có nhìn thấy hộp q to
khơng(Có vì hộp quà nhỏ không che lấp được
hộp quà to)

- Cô mở hộp quà và tặng trẻ 2 chú gấu, gấu anh
và gấu em, cô cho trẻ so sánh gấu anh và gấu em
bằng cách đặt phía trước, sau và đặt cạnh, Cô thử
để gấu anh vào hộp quà nhỏ xem có vừa khơng?
Vì sao khơng vừa? Mời trẻ nhận xét.

- Cô cho trẻ lên lấy đồ dùng ( Mỗi trẻ có một
Gấu bơng to, gấu bơng nhỏ và hai hộp: hộp nhỏ
màu xanh, một hộp to màu đỏ)

- Cô cho trẻ so sánh 2 Gấu bông bằng cách đặt
cạnh và thử thay đổi cho gấu vào 2 hộp quà.

- Vâng ạ

- Trẻ trả lời

- Trẻ so sánh

- Trẻ trả lời

- Trẻ lấy đồ

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

- Cô chia lớp thành 4 nhóm, mỗi nhóm một bài
tập tìm và tơ màu vào con vật to hơn, một nhóm
tìm và tơ màu vào con vật bé hơn

* T/C2 “ Tìm nhà cho Gấu”

- Cách chơi : Cơ chia lớp thành 2 đội ; Cơ có 2
mơ hình nhà gấu, một to và một nhỏ, trẻ sẽ thi
đua đi theo đường rích rắc mang gấu về đùng nhà
của Gấu( Gấu to về ngôi nhà to, gấu nhỏ về ngôi
nhà nhỏ) Đội nào mang được nhiều gấu hơn là
đội đó chiến thắng.

- Luật chơi : Đi khơng chạm vạch, Tìm nhầm
nhà cho Gấu sẽ khơng được tính.

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi
3: Kết thúc.

- Cô nhận xét và khen động viên trẻ
 - Hỏi trẻ hơm nay đã đượchọc gì?
- Cho trẻ nhắc lại tên bài

- Cô cho trẻ ra chơi

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ chơi.

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ trả lời.

………
………
………
………
………
………
………
………
………
……….…

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

TCÂN:Tai ai tinh

Hoạt động bổ trợ: Văn học: Thơ: Cây dây leo

I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:

- Trẻ thuộc bài hát đúng giai điệu của bài hát.

- Trẻ chơi thành thạo trị chơi, qua đó phát triển thính giác cho trẻ

2. Kỹ năng;

- Rèn kỹ năng hát và múa cho trẻ.

- Rèn tính nhanh nhẹn của trẻ qua trò chơi.

3. Giáo dục thái độ:

- Trẻ biết chăm sóc bảo vệ cây xanh

II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ

- Đàn, băng đài có nội dung bài hát dạy bài hat nghe
- Xắc xô

2. Địa điểm:

- Trong lớp

III. Tổ chức hoạt động:

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
 1.Ổn định tổ chức, giới thiệu bài.

- Cô cho cả lớp đọc bài thơ “ Cây dây leo”

- Cô hỏi trẻ bài thơ nói về gì?

- Cây dây leo là một loại cây trồng để làm giàn
bóng mát, và làm cảnh.

=> Giáo dục trẻ biết yêu quý, chăm sóc bảo vệ
cây xanh.

- Có một bài hát nói về cây xanh rất hay của dân

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

2. Nội dung

2.1. Hoạt động 1.Cô hát cho trẻ nghe
- Lần 1 cô hát, giới thiệu tên bài hát, tên tác giả
- Lần 2 cô hát kết hợp giảng nội dung bài hát:
Bài hát nói về cây xanh có lá cũng xanh, có chú
chim đậu trên cành hót líu lo rất vui đấy các con ạ.
- Lần 3 cô hát và đàm thoại với trẻ về giai điệu
bài hát

2.2. Hoạt động 2. Dạy trẻ hát.

- Cô bắt nhịp cho trẻ hát chậm cùng cơ khơng có
nhạc 2-3 lần (chú ý sửa sai, trẻ hát không đúng cô
hát to để trẻ hát theo cô).

- Khi trẻ nhớ giai điệu bài hát cô cho trẻ hát kết hợp
với nhạc

- Cô chia tổ hát theo hiệu lệnh tay cô bắt nhịp.
- Cả lớp hát.

2.3. Hoạt động 3. Trò chơi: Tai Ai tinh

- Cô giới thiệu trò chơi.

- Phổ biến luật chơi, cách chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét trẻ chơi

3. Kết thúc

- Hỏi trẻ hôm nay được hát bài gì?

- Củng cố lại: Cây xanh có rất nhiều lợi ích vì
vậy các con phải chăm sóc bảo vệ cây xanh

- Cơ động viên những bạn cịn nhút nhát lần sau
cố gắng hơn.