GA Ngày tết quê em

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (201.19 KB, 28 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
 Thời gian thực hiện 4 tuần;

Tên chủ đề nhánh 4: 
( Thời gian thực hiện:
TỔ CHỨC

HOẠT
ĐỘNG

NỘI DUNG HOẠT
ĐỘNG

MỤC ĐÍCH - U CẦU CHUẨN BỊ

Đ
Ĩ
N
 T
R
Ẻ
 
 C
H
O
I 
– 
- 
T
H
Ể

D
Ụ
C
 S
Á
N
G

* Đón trẻ- chơi tự chọn 
- Đón trẻ vào lớp, trao
đổi với phụ huynh về tình
hình của trẻ

* Cất đồ dùng cá nhân
cho trẻ

* Hướng trẻ vào góc chơi

- Cơ nắm được tình hình sức
khỏe của trẻ, những yêu cầu,
nguyện vọng của phụ huynh
khi đưa con em mình đến lớp
- Nhằm phát hiện những đồ
vật, đồ chơi khơng an tồn ở
trong ba lơ, túi áo của trẻ
- Rèn cho trẻ thói quen ngăn
nắp, gọn gàng.

- Giúp trẻ biết hòa nhập với
bạn, hứng thú tham gia vào

hoạt động chơi và đoàn kết
trong khi chơi

- Giáo dục trẻ biết cất đồ chơi
vào đúng nơi quy định sau
khi chơi
- Thơng
thống lớp
học, khăn
mặt,
ca,cốc…
sạch sẽ
Đồ chơi

* Điểm danh- Trò 
chuyện buổi sáng
* Trò chuyện về chủ đề
“Ngày tết quê em”

- Trẻ dạ cơ khi gọi đến tên,
- Trẻ biết trị chuyện cùng cơ

Bút, Sổ điểm
danh
Nội dung trị
chuyện về
ngơi nhà của
bé

* Thể dục sáng

Thứ 2.4,6: Tập theo nhạc
“Em yêu cây xanh”

Thứ 3,5 tập theo nhịp
đếm với các động tác
phát triển chung: hô hấp,
tay, chân, bụng, bật.

- Tạo cảm giác thoải mái
trước khi vào giờ học
- Phát triển thể lực và rèn
luyện sức khoẻ cho trẻ

- Trẻ biết tập các động tác thể
dục theo cô

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt
động đoàn kết

Sân trường
sạch, sẽ, mũ
cho trẻ đội
nếu trời
nắng

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Từ ngày 15/01/2018 đến ngày 09/02/2018
Ngày tết quê em. Số tuần thực hiện: 01
Từ ngày 05/02/2018 đến ngày 09/02/2018)
HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ
- Cô đến sớm vệ sinh, thơng thống phịng học.

- Cơ đón trẻ vào lớp

- Nhắc trẻ chào cơ, chào bố mẹ và yêu cầu trẻ cất đồ
vào đúng nơi quy định

- Trao đổi nhanh cùng phụ huynh về tình hình sức khỏe
của trẻ khi ở nhà

- Cơ cho trẻ về các góc chơi, cơ nhắc trẻ chơi đồn kết.
Cô bao quát và chơi với trẻ nhút nhát để trẻ bạo dạn và
hào hứng khi đến lớp

- Động viên bao quát trẻ kịp thời

- Hướng trẻ chú ý đến chủ đề “Một số loại hoa quả
quen thuộc” bằng một số tranh ảnh và đồ chơi trong
lớp học

- Nhắc trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi,
khi chơi xong cất đồ chơi đúng nơi quy định

Trẻ lễ phép chào hỏi

Trẻ chơi ở các góc

- Cơ điểm danh trẻ theo sổ và yêu cầu những trẻ được
cơ gọi đến tên thì đứng dậy dạ cơ

- Cơ trị chuyện cùng trẻ về chủ đề: Ngày tết quê em
+ Ngày tết là ngày gì?

+ Ngày tết các con thường tham gia vào các hoạt động
gì?

- Cơ giáo dục trẻ ý nghĩa của ngày lễ tết

Trẻ dạ cô khi gọi đến
tên

Trị chuyện cùng cơ và
các bạn

a. Khởi động:

- Cơ cho trẻ tập đội hình đội ngũ.
b.Trọng động:

* Tập theo nhạc: “Em yêu cây xanh”
- Hô hấp: Gà gáy

- Tay vai: Hai tay đưa ra trước, lên cao

- Lưng bụng: Đứng cúi gập người về phía trước
- Chân: Bật chân trước chân sau

c. Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng dồn hàng vào lớp.

Trẻ xếp hàng theo 3 tổ

Trẻ tập theo yêu cầu
của

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

HOẠT
ĐỘNG

NỘI DUNG HOẠT
ĐỘNG

MỤC ĐÍCH - U
CẦU
CHUẨN
BỊ
H
O
Ạ
T
 Đ
Ộ
N
G
 G
Ĩ
C

* Thứ 2,4: Góc phân vai,
góc xây dựng, góc tạo
hình

* Thứ 3,5: Góc phân vai,
Góc sách, Góc âm nhạc.
* Thứ 6: Góc phân vai,
góc xây dựng, góc thiên
nhiên, Góc sách

Góc phân vai:. Gia đình;
Siêu thị; Cửa hàng bán
hoa quả, bánh kẹo

Góc Xây dựng, lắp
ghép.

Xây dựng khu vui chơi,
vườn hoa, cơng viên.
Góc học tập_sách:

- Xem truyện tranh, kể
chuyện theo tranh về các
hoạt động trong ngày tết
nguyên đán

- Làm sách về ngày tết
ngun đán

* Góc tạo hình

- Cắt dán hoa đào, hoa
mai.

* Góc thiên nhiên :
- Chăm sóc cây, lau lá,
tưới cây, tỉa lá úa

- Chơi với cát, nước

- Trẻ nhập vai chơi và
thao tác với vai chơi
- Trẻ phối hợp với nhau
theo nhóm chơi đúng
cách khi chơi từ thỏa
thuận đến nội dung chơi
theo sự gợi ý của cơ
- Biết đóng vai chơi theo
chủ đề chơi

- Trẻ biết liên kết nhóm
chơi thể hiện được vai
chơi tuần tự, chi tiết.
- Trẻ biết phối hợp với
nhau để xây vườn hoa,
khu vui chơi giải trí dưới
sự giúp đỡ của cô

- Trẻ biết sử dụng các vật
liệu khác nhau để xây

dựng.

- Biết sử dụng đồ dùng,
đồ chơi để thực hiện
nhiệm vụ chơi

- Trẻ biết cách giở sách
tranh và giữ gìn khi xem
sách.

- Trẻ biết tạo ra các sản
phẩm theo chủ đề theo
yêu cầu của cô nhờ sự
giúp đỡ của cô

- Trẻ biết chăm sóc góc
thiên nhiên cùng cơ

Đồ chơi
thao tác
vai
- Gạch,
gỗ, thảm
cỏ, cây,
hoa
Bộ lắp
ghép

- Dụng cụ
tưới và

chăm sóc

cây

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ

1. Ổn định_Trị chuyện

- Cơ và trẻ cùng trị chuyện về chủ đề “Ngày tết q
em”

- Cơ trị chuyện cùng trẻ về chủ đề chơi
2. Giới thiệu góc chơi

- Cơ giới thiệu nội dung các góc chơi của ngày hơm
nay. Ai thích chơi ở góc chơi nào? (Trẻ trả lời các câu
hỏi theo gợi ý của cơ)

- Ví dụ: chơi ở góc xây dựng các con thích làm gì?
Muốn xây vườn hoa, khu vui chơi giải trí cần có
những ai và cần ngun vật liệu gì? Cách xây, lắp
ghép các thiết bị đồ chơi như thế nào? Cô giới thiệu
một vài nguyên vật liệu quan trọng để trẻ biết.

3. Thỏa thuận chơi

- Cho trẻ tự thoả thuận và chọn góc chơi.
4. Phân vai chơi

- Cho trẻ tự phân công công việc của từng bạn
- Trẻ tự thỏa thuận vai chơi.

- Cơ nhắc trẻ chơi đồn kết.

5. Quan sát trẻ chơi và chơi cùng trẻ

- Cơ đến từng góc chơi gợi ý hướng dẫn trẻ chơi, giúp
trẻ nhập vai chơi.

- Nhập vai chơi cùng trẻ.

- Giúp trẻ liên kết giữa các góc chơi (nếu có).
- Cơ bao qt các nhóm chơi, góc chơi.

- Cơ giải quyết các tình huống xảy ra(nếu có)
6. Nhận xét góc chơi

- Cơ nhận xét thái độ chơi của từng góc chơi, vai chơi.
- Nhận xét về sản phẩm của góc chơi chính

- Giáo dục trẻ bảo vệ sản phẩm của mình tạo ra.
7. Củng cố tuyên dương

- Cho trẻ nhẹ nhàng cất đồ chơi.

- Hướng dẫn trẻ cất đồ chơi đúng nơi quy định.

- Hướng dẫn trẻ lau chùi giá đồ chơi, đồ chơi sạch sẽ.
- Động viên cả lớp và mở rộng chủ đề chơi cho ngày

kế tiếp

Trị chuyện cùng cơ

Trẻ lắng nghe

Thoả thuận chơi cùng cơ
Trẻ giải quyết các tình
huống cô đưa ra.

Trẻ đi tham quan

Lắng nghe

Trẻ đi cất đồ chơi

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

HĐ NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN
BỊ
H
O
Ạ
T
 Đ
Ộ
N
G
 N
G
O
À

I 
T
R
Ờ
I

1. Hoạt động có mục đích:
*Quan sát hoa đào, hoa mai.

* Quan sát mâm ngũ quả
ngày tết

* Quan sát thời tiết mùa xuân

- Trẻ biết được tên gọi, đặc
điểm, màu sắc của một số loại
hoa đặc trưng của ngày tết
- Trẻ biết ích lợi của các loại
hoa

- Trẻ biết các loại quả trong
mâm ngũ quả ngày tết.

- Giáo dục vệ sinh

- Trẻ biết thời tiết của mùa
xuân: Se lạnh, có mưa phùn
- Giáo dục trẻ mặc quần áo
phù hợp theo mùa.

Sân
trường
sạch sẽ
- Vườn
rau
- Địa
điểm
quan sát

2. Trò chơi vận động 
- Chơi trò chơi vận động:
+ Cây cao, cỏ thấp

+ Trị chơi: Trang trí cây đào,
cây mai đón tết

+ Trị chơi: Thi bày mâm ngũ
quả

- Trẻ biết được tên của các trò
chơi, luật chơi và cách chơi
- Trẻ biết chơi các trò chơi
cùng cơ

- Phát triển thị giác và thính
giác cho trẻ

- Vận động nhẹ nhàng nhanh
nhẹn qua các trò chơi.

- Phát triển thể lực cho trẻ

3. Chơi tự do

- Chơi với vòng, phấn,.

- Chơi với đồ chơi ngoài trời.
- Chơi với cát, nước.

- Giúp trẻ có thói quen giữ
gìn vệ sinh chung , biết làm
đồ chơi, giữ gìn vệ sinh mơi
trường.

- Trẻ được chơi đồ chơi ngồi
sân trường.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ

1. Hoạt động có chủ đích:
* Quan sát hoa đào, hoa mai

- Cô cho trẻ quan sát hoa đào, hoa mai.

+ Đây là hoa gì? Hoa này thường nở vào ngày gì?
+ Hoa có màu gì?

- Cơ giáo dục trẻ: Khơng bẻ hoa, giúp bố mẹ trang trí
cây hoa ngày tết.

*Quan sát mâm ngũ quả

- Mâm ngũ quả ngày tết thường có những loại quả nào?
- Các loại quả này mang ý nghĩa gì?

- Giáo dục trẻ: Giữ gìn vệ sinh
* Quan sát thời tiết mùa xuân

- Cho trẻ quan sát thời tiết mùa xuân
+ Thời tiết mùa xuân như thế nòa?

- Giáo dục trẻ mặc quần áo phù hợp theo mùa

Trẻ quan sát và trả lời
các câu hỏi

Trẻ quan sát mâm ngũ
quả

Trẻ chăm sóc vườn
cây, vườn hoa
2.Trị chơi vận động

- TC: Cỏ thấp cây cao: Cơ nói cỏ thấp trẻ làm động tác
ngồi xuống xoa xoa tay thấp dưới mặt đất. Cơ nói cây
cao trẻ đứng dậy giơ tay cao. Làm nhanh theo hiệu lệnh
của cô.

- TC: Trang trí cây đào cây mai đón tết: Cơ chia trẻ làm

2 đội, phát cho mỗi đội một cây mai hoặc đào. Các đội
sẽ trang trí thêm hoa đào, mai, dây kim tuyến, lì xì lên
cây để đón tết

- TC: Thi bày mâm ngũ quả: Cô chia lớp thành 3 đội.
Cô phát cho mỗi đội 1 rổ hoa quả. Cô cho các đội tự
bày theo ý thích của mình

Trẻ lắng nghe

Trẻ chơi trị chơi

- Cơ cho trẻ ra sân, cơ giới thiệu các đồ chơi và trò chơi
- Các con hãy nhặt lá vàng xung quanh sân trường cho
sạch sẽ, và từ những chiếc lá khơ ấy chúng mình cũng
có thể chơi được nhiều trị chơi. Hay các con có thể
chơi tự do vẽ phấn theo ý thích của mình.

- Cho trẻ chơi với cát nước.

- Trong quá trình trẻ chơi cô quan sát, chú ý bao quát
trẻ chơi, đảm bảo an tồn cho trẻ.

- Cuối mỗi buổi chơi cơ nhận xét trẻ chơi.

Lắng nghe

Trẻ chơi

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

Ă

N

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Trước khi trẻ ăn

- Trong khi ăn

- Sau khi ăn

- Đảm bảo vệ sinh cho trẻ
trước khi ăn

- Tạo khơng khí vui vẻ,
thoải mái cho trẻ, giúp trẻ
ăn hết suất, đảm bảo an
toàn cho trẻ trong khi ăn.

- Hình thành thói quen cho
trẻ sau khi ăn biết để bát,
thìa, bàn ghế đúng nơi qui
định. Trẻ biết lau miệng, đi
vệ sinh sau khi ăn xong

- Nước cho trẻ
rửa tay, khăn

lau tay, bàn
ghế, bát thìa

- Đĩa đựng
cơm rơi, khăn
lau tay

- Rổ đựng bát,
thìa

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

N

G

Ủ

- Trước khi trẻ ngủ
- Trong khi trẻ ngủ

- Sau khi trẻ ngủ

- Nhắc trẻ đi vệ sinh, hình
thành thói quen tự phục vụ
- Giúp trẻ có một giấc ngủ
ngon, an tồn. Phát hiện xử
lí kịp thời các tình huống
xảy ra khi trẻ ngủ

- Tạo cho trẻ thoải mái sau
giấc ngủ trưa, hình thành

cho trẻ thói quen tự phục
vụ.

- Kê phản ngủ,
chiếu,
- Phịng ngủ
thống mát

- Tủ để xếp
gối sạch sẽ

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ

- Hướng dẫn trẻ cách rửa tay,

- Cô giới thiệu cách rửa tay gồm 6 bước rủa tay

Cô làm mẫu vừa làm cô vừa giảng giải vừa phân tích
Cơ giúp trẻ làm vệ sinh cơ động viên khich lệ trẻ làm, cô
giúp trẻ nào không làm được. Khi trẻ rửa tay xong cơ cho
trẻ về phịng ăn, ngồi vào bàn ăn

cô kê, xếp bàn ghế cho trẻ ngồi vào bàn ăn

- Giáo viên vệ sinh tay sạch sẽ, chia cơm cho trẻ, giới
thiệu các món ăn, vệ sinh dinh dưỡng cho trẻ

- Nhắc nhở trẻ khơng nói chuyện cười đùa trong khi ăn,
động viên trẻ ăn hết suất, cô quan tâm đến những trẻ ăn

chậm, trẻ biếng ăn để động viên giúp đỡ trẻ ăn hết suất .
- Nhắc trẻ ăn xong mang bát thìa xếp vào rổ, xếp ghế vào
đúng nơi qui định

- Cho trẻ đi vệ sinh, lau miệng, uống nước
- Cơ bao qt trẻ

- Cơ dọn dẹp phịng ăn.

- Trẻ rửa tay ngồi
vào bàn ăn

- Trẻ ăn cơm và giữ
trật tự trong khi ăn.

- Trẻ xếp bát thìa vào
rổ, xếp ghế đúng nơi
qui định.

- Cơ nhắc trẻ đi vệ sinh, xếp dép lên giá, cho trẻ vào chỗ
ngủ của mình, nhắc trẻ khơng nói chuyện cười đùa

- Cô mở nhạc nhẹ cho trẻ dễ ngủ

- Quan sát, sửa tư thế ngủ cho trẻ, cô thức để bao quát trẻ
trong khi ngủ để phát hiện kịp thời và xử lí các tình
huống xảy ra trong khi trẻ ngủ

- Đánh thức trẻ dậy nhẹ nhàng để trẻ tỉnh ngủ.
- Cơ dọn phịng ngủ.

- Nhắc trẻ tự cất gối vào nơi qui định, cho trẻ đi vệ sinh
sau đó vận động nhẹ nhàng theo bài hát: Đu quay

- Cho trẻ ra phòng ăn.

- Trẻ đi vệ sinh
- Trẻ ngủ

- Trẻ cất gối vào nơi
qui định, trẻ đi vệ
sinh

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

C

H

Ơ

I,

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

T

H

E

O

Ý

T

H

ÍC

H

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1. Vận động nhẹ ăn quà
chiều

2. Ơn các kiến thức đã
học

- Tạo hình: Xé dán hoa
dậy

- Làm vở toán, vở tạo
hình, làm quen chữ cái
3. Chơi trò chơi

* Chơi các trò chơi dân
gian

* Chơi ở các góc
* Chơi tự do

4. Biểu diễn văn nghệ
5.Nêu gương

6. Vệ sinh trả trẻ

- Trẻ thấy thoải mái sau khi
ngủ dậy

- Củng cố các kiến thức kĩ
năng đã học qua các loại vở
ôn luyện

- Trẻ được chơi vui vẻ sau
một ngày học tập

- Trẻ biểu diễn các bài hat
trong chủ đề.

- Trẻ nêu được các tiêu
chuẩn bé ngoan

- Nhận xét các bạn trong
lớp.

- Trẻ biết được sự tiến bộ
của mình và của bạn để cố
gắng phấn đấu.

Quà chiều

- Sách vở học
của trẻ, sáp
màu

- Đồ chơi các
góc

Dụng cụ âm
nhac

Bảng bé ngoan
Cờ

Trang phục trẻ

gọn gàng

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

HƯỚNG DẪN CỦA GIAO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Cô cho trẻ đi vệ sinh và vận động nhẹ nhàng.

*Cô cho trẻ ôn luyện những kiến thức đã học buổi
sáng.

* Cho trẻ thực hành vở vào buổi chiều:

Bé tập tạo hình, Làm quen với Tốn qua hình vẽ,
Làm quen với toán qua các con số, làm quen chữ
cái, khám phá khoa học...

* Cho trẻ chơi trò chơi

- Chơi trò chơi dân gian: Cô cho trẻ tự tổ chức
chơi dưới sự hướng dẫn của cơ

- Chơi ở các góc: Cơ giới thiệu các góc, cho trẻ
chơi tự chọn theo ý thích.

- Cho trẻ chơi tự do
* Biểu diễn văn nghệ

- Trẻ biểu diện các bài hát, thơ về chủ đề.
* Nêu gươngcuối ngày, cuối tuần

- Cuối ngày

+ Cho trẻ đọc nội quy của lớp

+ Cho trẻ nhận xét về các bạn trong lớp

+ Cô nhận xét chung, cho trẻ ngoan cắm cờ, động
viên trẻ còn chưa ngoan, cần cố gắng

- Cuối tuần

+ Cô cho trẻ đếm số cờ
+ Phát bé ngoan cho trẻ

Cô vệ sinh sạch sẽ cho trẻ, nhắc trẻ chào cô và
chào người thân trước khi ra về

Trẻ vận động

Trẻ thực hiện với sách vở

Trẻ chơi

Trẻ nhận xét mình và các
bạn

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

- VĐCB: Chuyền bắt bóng qua đầu, qua chân
- TCVĐ: Thi xem ai chạy nhanh

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi.
I- MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU:
1. Kiến thức:

- Trẻ biết sử dụng phối hợp các kỹ năng để thực hiện bài tập vận động: chuyền bắt
bóng qua đầu qua chân”.

- Trẻ biết cách thực hiện các động tác theo sự hướng dẫn của cơ
- Trẻ biết cách chơi trị chơi

2. Kỹ năng:

- Trẻ có kỹ năng chuyền bóng qua đầu qua chân, kết hợp tay chân nhịp nhàng
- Rèn kỹ năng chạy.

- Rèn luyện khả năng chú ý, tập trung, quan sát và ghi nhớ có chủ định
3. Giáo dục thái độ:

- Trẻ biết giữ gìn sức khỏe: Tập thể dục thường xuyên, ăn uống đủ chất
II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng cho cơ và trẻ
a. Đồ dùng của cơ:

- Bóng, rổ đựng
- Xắc xơ

b. Đồ dùng của trẻ:
- Bóng, gà mẹ, gà con.
2. Địa điểm tổ chức:

- Tổ chức hoạt động ngoài sân
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ ơn định ngồi sân
- Kiểm tra sức khỏe

2. Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô sẽ dạy các con vận động: Chuyền bắt bóng qua
đầu qua chân

3. Hướng dẫn

a. Hoạt đông 1: Khởi động:

- Cho trẻ khởi động theo nhịp xắc xơ

- Cho trẻ đi vịng trịn, kết hợp đi các kiểu chân: đi bằng gót
chân, mũi bàn chân, đi khom lưng, chạy chậm, chạy nhanh.
- Cho trẻ về đội hình 3 hàng dọc.

b. Hoạt động 2: Trọng động:

- Trẻ ổn định

- Trẻ đi khởi động

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

* Bài tập phát triển chung: (Tập theo hiệu lệnh xắc xơ)
+ Tay: Đưa tay ra phía trước, sang ngang.

+ Chân: Khuỵu gối.

+ Bụng: Đứng cúi người về trước.
+ Bật: Bật về các phía.

- Cho trẻ về đội hình 2 hàng đứng đối diện nhau

* Vận động cơ bản: Chuyền bắt bóng qua đầu, qua chân.
- Cơ giới thiệu tên bài tập: Bây giờ cô sẽ hướng dẫn các con
thực hiện vận động: Chuyền bắt bóng qua đầu

Để biết được vận động này như thế nào chúng mình cùng chú
ý xem cô làm mẫu nhé.

- Cô làm mẫu:

+ Lần1: Khơng phân tích
+ Lần 2: Phân tích động tác:

TTCB: Đứng thẳng, mắt nhìn thẳng về phía trước.

TH: Trẻ đứng đầu hàng cầm bóng bằng 2 tay, khi có hiệu lệnh
của cơ, trẻ cầm bóng đưa lên cao ra phía sau chuyền qua đầu
cho trẻ đứng sau, trẻ đứng sau đón bóng bằng 2 tay vào
khoảng trống của quả bóng và sau đó chuyền bóng qua đầu
cho bạn tiếp theo, cứ ths cho đến hết

- Cơ vừa thực hiện vận động có tên là gì?
- Cô mời trẻ lên tập mẫu, cho trẻ nhận xét

- Cho trẻ thực hiện 2 lần: Cô quan sát sửa sai, động viên khích
lệ trẻ kịp thời.

- Cơ nhận xét, tuyên dương.

- Tương tự thực hiện chuyền bóng qua chân: Trẻ đứng đầu
hàng cầm bóng bằng 2 tay, khi có hiệu lệnh của cơ, trẻ cầm
bóng cúi xuống đưa bóng qua 2 chân chuyền cho bạn tiếp theo,
trẻ đó đón bóng và tiếp tục thực hiện cho đến cuối hàng.

- Cho trẻ thực hiện chuyền bóng qua đầu 2 lần

- Sau đó cho trẻ thực hiện chuyền bóng qua đầu xen kẽ qua
chân

* Trị chơi vận động: Thi xem ai chạy nhanh

- Cô giới thiệu tên trị chơi: Cơ thấy các bạn rất ngoan cơ sẽ
thưởng cho các con trò chơi “Thi xem ai chạy nhanh”.

- Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội. Các bạn sẽ chạy nhanh
tìm giúp cơ gà mái mơ những đứa con bị lạc nhé. Kết thúc trò
chơi, đội nào mang được những chú gà con về nhiều hơn đội
đó thắng.

- Trẻ thực hiện

- Trẻ về 2 hàng
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát

- Chuyền bắt bóng qua
đầu

- Trẻ tập mẫu
- Trẻ thực hiện
- Trẻ thực hiện

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- Luật chơi: Mỗi lượt chỉ được mang 1 bạn gà con về
- Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô nhận xét sau khi chơi.
c. Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vịng sân.
4. Củng cố:

- Hơm nay chúng mình được thực hiện bài vận động có tên là
gì?

- Giáo dục trẻ thường xuyên luyện tập thể dục để có sức khỏe
tốt làm nhiều việc có ích.

5. Nhận xét, tuyên dương
- Nhận xét, tuyên dương trẻ.

- Trẻ chơi

- Trẻ đi nhẹ nhàng
- Chuyền bắt bóng qua
đầu, qua chân

- Trẻ lắng nghe

Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình hình sức 
khỏe. trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ. Kiến thức, kỹ năng của trẻ):

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
 Thứ 3 ngày 06 tháng 02 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG: KHÁM PHÁ XÃ HỘI

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Sắp đến tết rồi, câu đố về mùa xuân
I. Mục đích – yêu cầu

1. Kiến thức:

- Trẻ biết được tết nguyên đán được đón vào đầu năm mới.

- Biết 1 số tập tục cổ truyền của người Việt Nam, biết khơng khí tết của mỗi
gia đình.

2. Kỹ năng:

- Phát triển khả năng quan sát so sánh.
- Luyện kỹ năng nói đủ câu, lưu lốt.

- Phát triển vốn từ, khả năng diễn đạt mạch lạc

- Rèn kỹ năng hoạt động theo nhóm , kỹ năng hợp tác qua các trò chơi tập
thể.

3. Giáo dục thái độ:

- Trẻ biết yêu quý, quan tâm đến người thân, biết ý nghĩa của ngày tết cổ
truyền Việt Nam.

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn phong tục tập quán của quê hương, đất nước
II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng của cô:

- Tranh ngày Tết, phong cảnh đón Tết

- Bảng, đài đĩa. Nhạc bài hát: Sắp đến tết rồi, Mùa xuân đến rồi.

- Sưu tầm tranh ảnh về ngày tết

- 2 đường dích dắc cho 2 đội chơi trò chơi.
2. Đồ dùng của trẻ:

- Lơ tơ có hình bánh chưng, bánh dày, cây hoa đào, hoa mai, hộp mứt, đèn
ông sao, phao bơi, áo bơi

- 2 rổ đựng lô tô
3. Địa điểm: 
- Trong lớp

III. Tổ chức hoạt động:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1. Ổn định- gây hứng thú

- Cô đọc câu đố về mùa xuân và đố trẻ
- Câu đố về mùa gì trong năm?

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- Mùa xuân có ngày gì?

- Ngày tết mọi người thường làm những cơng
việc gì?

- Tết Nguyên Đán là tết cổ truyền của dân tộc
Việt Nam, trong ngày tết có rất nhiều các hoạt
động.

2. Giới thiệu bài

- Và hôm nay cô cùng các con sẽ tham gia vào
hội vui xuân để tìm hiểu về ngày tết Nguyên Đán
nhé!

3. Hướng dẫn trẻ học:

a. Hoạt động 1: Đàm thoại về ngày tết 
- Cơ trị chuyện với trẻ

- Mùa xn có ngày gì vui nhất ?
- Ai biết gì về ngày tết ?

- Ai muốn hỏi cô điều gì về ngày tết ?

- Cô trả lời theo câu hỏi thắc mắc của trẻ về
ngày tết

- Mùa xuân là mùa đầu tiên của năm mới. Ai
sưu tầm được tranh ảnh về ngày tết lên giới thiệu
Cơ gợi ý để trẻ nói lên nội dung tranh: người, cây
cối, cảnh vật.

- Các bạn đã giới thiệu những bức tranh sinh
động về ngày tết

b. Hoạt động 2 : Cô giới thiệu tranh ngày tết
được sưu tầm.

- Cô giới thiệu bức tranh chợ hoa ngày tết
- Bức tranh vẽ gì?

- Mọi người đang làm gì ?

- Bức tranh vẽ hoa gì? Tượng trưng của ngày
gì? mùa gì?

- Cô giới thiệu bức tranh vẽ gia đình trang trí,
chuẩn bị ngày tết, cô hỏi trẻ :

- Mọi người đang làm gì ?
- Trong nhà trang trí cái gì ?

- Cơ nói: Tranh vẽ cảnh gia đình đang trang
trí để đón tết, mẹ gói bánh chưng, bố cắm cành đào,

- Có ngày tết Nguyên Đán
- Gói bánh chưng, đi chúc
tết…

- Vâng ạ

- Ngày tết

- Ngày tết có hoa đào, bánh
chưng…

- Ngày tết các con được làm
gì?...

- Trẻ lên giới thiệu về tranh
của mình…

- Vẽ hoa

- Đi chợ mua hoa…

- Hoa dào ngày tết trong ùa
xuân

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

bé giúp mẹ

- Cảnh vật cây cối, thời tiết ngày tết như thế
nào?

- Ngày tết có món ăn gì? loại bánh gì?

- Mọi người thường làm gì ? đi đâu? Ngày tết
có những phong tục gì ? Những trị chơi gì ?

c. Hoạt động 3 : Trò chuyện về những phong 
tục, thời tiết, quang cảnh, tình cảm, của mọi người
trong dịp tết và ngày đầu năm mới.

- Cô giới thiệu: Ngày tết là ngày đầu tiên của
năm mới, khi hoa đào, hoa mai bắt đầu hé nở báo
hiệu tết đến, đó là tết Nguyên Đán, tết cổ truyền của
dân tộc Việt Nam. Các gia đình rất vui vẻ đón tết.
Trong ngày tết nhà nào cũng có bánh chưng xanh

và nhiều món ăn khác có ý nghĩa với phong tục tập
quán của người VN. Ngồi ra có cành đào ở miền
bắc, hoa mai ở miền nam, có câu đối. Ngày tết mọi
người thưịng chúc nhau năm mới gặp nhiều may
mắn, hạnh phúc, chúc người già sống lâu, chúc các
bé chăm ngoan học giỏi và được ơng bà, bố mẹ
mừng tuổi. Đó là phong tục tập quán của người VN.
 d. Hoạt động 4: Luyện tập, củng cố

* Trò chơi 1: Ơ số bí ẩn

- Cách chơi: Cô chia trẻ làm 2 đội. Cho lần
lượt mỗi đội chọn ô số. Dưới mỗi ô số là một câu
đố. Đội nào giải được nhiều ơ số dưới câu đố thì đội
đó là đội chiến thắng.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi. (Chơi với màn hình
thơng minh)

* Trị chơi: Biểu diễn văn nghệ chào xuân
Mậu Tuất

- Cô cho trẻ biểu diễn văn nghệ chào mừng
xuân Mậu Tuất

+ Cho trẻ hát các bài hát về Tết Nguyên Đán
+ Cho trẻ đọc các bài thơ về ngày tết cổ
truyền

+ Cho trẻ biểu diễn

- Cô động viên khen ngợi trẻ.
 4. Củng cố hoạt động

- Cây cối xanh tươi, thời tiết
ấm áp

- Bánh chưng, giị, gà…
- Đi chúc tết, có trị chơi chọi
trâu…

- Trẻ chú ý nghe cô giới
thiệu

- Chú ý nghe cô phổ biến
cách chơi và luật chơi

- Trẻ chơi hứng thú cùng cô

- Trẻ biểu diễn văn nghệ
- Trẻ hát cùng cô

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

- Cho trẻ nhắc lại tên hoạt động
 5. Kết thúc;

- Cô nhận xét – tuyên duơng trẻ

Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình hình 
sức khỏe. trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ. Kiến thức, kỹ năng của
trẻ):

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
Thứ 4 ngày 07 tháng 02 năm 2018
 TÊN HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC:

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

I. Mục đích – yêu cầu
1. Kiến thức:

- Trẻ hiểu nội dung câu chuyện.

- Nắm bắt được diễn biến và trình tự câu chuyện.

2. Kỹ năng:

- Trẻ biết chú ý lắng nghe, thể hiện được thái độ và cảm xúc cá nhân một
cách tự nhiên.

- Phát triển ngôn ngữ, khả năng tưởng tượng, sáng tạo, nói câu đủ thành
phần.

3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết hợp tác thảo luận trong nhóm: Hoạt động đoàn kết, giúp
đỡ nhau.

II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng của cô và trẻ:

- Một số tranh ảnh về nội dung các mùa.
- Tranh minh họa nội dung câu chuyện.
- Mô hình minh hoạ nội dung câu chuyện.
- Mũ thỏ( của cô).

2. Địa điểm:
- Trong lớp

III. Tổ chức hoạt động:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức:

- Cơ và trẻ trị chuyện:

+ Các con biết trong một năm có bao nhiêu
mùa?

+ Gồm có các mùa nào?

+ Trong các mùa đó thì mùa nào đẹp nhất?
+ Theo con vì sao mùa xn lại đẹp và mọi
ngườì ai cũng thích?

- Một năm có 4 mùa.
- Mùa xn, hè, thu, đơng.
- Mùa xuân.

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

2. Giới thiệu bài:

Mùa xn thì ai cũng thích, nhưng ngày xưa
chỉ có 3 mùa: mùa hè, mùa đơng, mùa thu mà lại
khơng có mùa xn.

+ Các con có biết vì sao khơng?

Vậy hôm nay cô sẽ kể cho các con nghe câu
chuyện “ Sự tích mùa xuân” nhé!

3. Hướng dẫn:

a. Hoạt động 1: kể chuyện cho trẻ nghe
- Cô kể lần 1: Kể bằng lời, kết hợp với nét

mặt, cử chỉ.

+ Cô hỏi trẻ tên câu chuyện.

- Cô kể lần 2: Kể kết hợp với tranh minh
hoạ.

b. Hoạt động 2: Đàm thoại về nội dung 
câu chuyện:

- Cô giả làm nhân vật thỏ.

+ Các bạn có biết ngày xưa trên trái đất có
bao nhiêu mùa?

+ Thời tiết mùa hạ, mùa thu và mùa đông
như thế nào?

+ Khi thời tiết thay đổi, mẹ thỏ bị ốm, Thỏ
đã bàn với bác Khỉ làm gì?

+ Ai đã kết nối những chiếc lông nhiều màu
sắc thành cầu vồng?

+ Thỏ đã vượt qua những khó khăn gì để
nhờ các loài hoa nở vào mùa xuân?

+ Mùa xuân đến, các loài hoa như thế nào?
+ Thỏ được nắng mùa xuân tặng cho cái gì?
+ Qua câu chuyện này, các con học tập ở

- Vâng ạ!

- Lắng nghe

- Lắng nghe.

- Có 3 mùa

- Mùa hạ nóng, mùa đơng
lạnh…

- Làm một chiếc cầu vồng.
- Chim sâu khéo tay

- Vượt qua thác và băng….
- Khoe sắc màu rực rỡ.
- Một chiếc áo

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

Thỏ đức tính gì?

- Cô kể chuyện lần 3: Kể kết hợp với mơ
hình.

c. Hoạt động 3: Dạy trẻ kể lại chuyện.
- Cô gợi ý cho trẻ để trẻ nói về nội dung câu
chuyện.

4. Củng cố:

- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện
gì?

- Giáo dục trẻ biết yêu thương mẹ, hiếu thảo
với mẹ.

5. Kết thúc:

- Cho trẻ chơi trò chơi “ Xếp tranh”

- Lắng nghe

- Trẻ kể theo gợi ý của cơ.

- Sự tích mùa xn

- Trẻ chơi.

Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình hình sức khỏe. 
trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ. Kiến thức, kỹ năng của trẻ):

...
...
...
...
...
...
...
...
...

...

Thứ 5 ngày 08 tháng 02 năm 2018
 TÊN HOẠT ĐỘNG: GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG

Rèn một số kĩ năng cho trẻ 5 tuổi
I. Mục đích, yêu cầu:

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

- Rèn trẻ có kĩ năng sắp xếp đồ đạc: Trẻ biết sắp xếp giày dép của các thành
viên trong gia đình vào đúng nơi quy định.

- Rèn cho trẻ kĩ năng tự phục vụ: Trẻ biết chọn trang phục phù hợp với thời
tiết, hoàn cảnh.

- Rèn cho trẻ kĩ năng hoạt động nhóm: Trẻ biết cùng nhau găn hoa, quả, lá và
trang trí cho cây đào, mai, quất của gia đình để đón tết.

2. Kĩ năng:

- Rèn cho trẻ một số kĩ năng giao tiếp, quan sát và tự phục vụ.
- Phát triển ngôn ngữ, tư duy, sáng tạo và ghi nhớ cho trẻ
3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn quần áo, giày dép

- Giáo dục trẻ ý nghĩa của ngày tết cổ truyền. Góp phần giữ gìn bản sắc văn
hóa dân tộc.

II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng đồ chơi cho giáo viên và trẻ:
- Trị chơi 1

+ 30 đơi giày, dép
+ 3 chiếc giá dép
- Trị chơi 2:

+ Mỗi gia đình có 1 hộp q có 2 bộ quần áo
- Trị chơi 3:

+ Mỗi gia đình có 1 cây đào hoặc mai, quất giả
+ Hoa đào, mai, quất tự làm

+ Dây trang trí, đèn nháy.
- Nhạc, giáo án powepoint.
 2. Địa điểm tổ chức

- Trong lớp.

III. Tổ chức hoạt động.

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức:

-Xin chào mừng các bé đã đến với chuơng
trình “Gia đình là số một” của lopứ mẫu giáo
5A4 ngày hơm nay.

Đến tham dự chuơng trình của chúng ta

ngày hôm nay, cô xin trân trọng giới thiệu
thành phần đội chơi chính là 3 gia đình

- Xin giới thiệu gia đình số 1
- Xin giới thiệu gia đình số 2

- Trẻ lắng nghe

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

- Xin giới thiệu gia đình số 3

Xin các bé hãy dành cho cả 3 gia đình 1
tràng pháo tay thật lớn nào.

2. Giới thiệu bài

- Các con có biết sắp đền ngày gì đặc biệt
của đất nuớc Việt Nam mình khơng nhỉ?

Để chuẩn bị đón tết thì con thấy ở nhà ông
bà, bố mẹ các con thuờng làm gì?

=> Đến với chuơng trình ngày hơm nay,
các gia đình sẽ cùng nhau dọn dẹp, trang trí nhà
cuẳ để cùng nhau đón tết nhé!

Các gia đình đã sẵn sàng để buớc vào các
phần chơi của chương trình ngày hơm nay
chưa?

3. Hướng dẫn.

3.1. Trị chơi: Bé gọn gàng

- Cô đưa rổ đựng giày dép ra cho trẻ quan
sát và giới thiệu: Đây là những đôi giày, dép
mà chúng ta thuờng đựoc trải nghiệm trong
giừo hoạt động góc. Đến với chuơng trình ngày
hơm nay, các con thử cho ý kiến xem chúng ta
sẽ chơi gì với những đơi dep này nào?

=> Có rất nhiều ý kiến hay để chúng ta
cùng chơi với những chiếc dép.

=> Cơ có ý kiến: Trong chuơng trình này
chúng ta sẽ cùng nhau chơi trị chơi xếp dép lên
giá với tên gọi ”Ai khéo hơn” nhé!

- Cách chơi: Ở mỗi vị trí chơi của 3 gia
đình, BTC đã chuẩn bị cho mỗi gia đình một
chiếc giá dép. Nhiệm vụu của acác gia đình là
trong thời gian một bản nhạc các gia dình phải
thật nhanh sắp xếp những đôi giày, dép lên giá
sao cho đúng đôi và thật gọn gàng. Thời gian
kết thúc, đội nào sắp xếp đúng, đẹp và nhanh
hơn thì gia đình đó sẽ là đội chiến thắng.

- Luật chơi: Những chiếc giày dép phải
đuợc sắp xếp theo quy tắc 2 chiếc thành 1 đôi.
Mỗi đôi giày, dép phải được sắp xếp đúng
chiều.

gia đình của mình.
- Trẻ vỗ tay.

- Ngày tết ạ!

- Dọn nhà, mua quần áo
mới ạ!

- Vâng ạ!

- Rồi ạ!

- Trẻ trả lời theo ý hiểu.

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô cho trẻ nhận xét chéo giữa các gia
đình

- Cơ nhận xét chung về phần chơi của cả 3
gia đình.

- Cơ giáo dục trẻ: Giữ gìn đồ dùng cá
nhân, giữ gìn vệ sinh nhà cửa bằng cách sắp
xếp đồ dùng đồ chơi vào đúng nơi quy định.

3.2. Trò chơi 2: Bé tự tin

- Ngày hơm nay, BTC thấy 3 gia đình đã

sắp xếp giày, dép lên giá rất gọn gàng nên BTC
đã dành tặng cho 3 gia đình, mỗi gia đình 1 hộp
quà. Các gia đình hãy mở ra xem trong hộp q
có gì nào?

- Với những trang phục này, các gia đình
đốn thử xem chúng ta có thể chơi trị chơi gì?
=> Xin mời 3 gia đình buớc vào phần chơi
thứ 2 với tên gọi ”Bé tự tin”

- Cách chơi: BTC đã chuẩn bị cho mỗi gia
didnhf 1 hộp quà. Trong mỗi hộp quà là 2 bộ
trang phục. Nhiệm vụ của các gia đình là phải
thật nhanh chọn lấy 2 thành viên trong gia đình
của mình mặc trang phục đó.Sau thi thay trang
phục xong, 2 thành viên đựoc lựa chọn của mỗi
gia đình sẽ lên trình diễn trang phục để BTC
chấm điểm.

Luật chơi: Gia đình nào mặc nhanh, đẹp,
trình diễn tự tin gia đình đó là gia đình chiến
thắng.

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi.

- Cô cho trẻ tự nhận xét sau khi chơi

- Cô nhận xét chung, động viên khen ngợi
các gia đình.

- Cơ giáo dục trẻ: Mặc trang phục phù hợp
với thời tiết và khơng khí ngày lễ hội

3.3. Trị chơi 3: Bé khéo tay

- Ngày tết cổ truyền, các con thấy ơng bà,
bố mẹ thuờng mua cây gì về trang trí nhà cửa?

- Vùa rồi đi chợ xuân, BTC cũng đã mua

- Trẻ chơi

- Trẻ nhận xét sau khi chơi.

- Trẻ lắng nghe

- Quần áo ạ!

- Trẻ đoán theo ý của mình.
- Trẻ vỗ tay

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ chơi

- Trẻ tự nhận xét
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

tặng cho mỗi gia đình một loại cây để trang trí

tết đấy. Cơ xin mời 3 gia đình sẽ tự lên chọn
cho gia đình mình một chậu cây và bê về vị trí
của gia đình mình nào.

- Các con vừa chọn đựoc chậu cây gì?
- Các chậu cây đã có nhiều hoa, quả chưa?
- Vậy chúng mình đốn thử xem nhiệm vụ
của chúng mình trong phần chơi này là gì?

- Cơ giới thiệu trị chơi: Bé khéo tay.

- Cách chơi: Các gia đình sẽ gắn thêm hoa,
quả cho chậu cây của gia đình mình. Sau khi
gắn xong thì trang trí thêm dây kim tuyến và
đèn nháy.

- Luật chơi: Trong thời gian 1 bản nhạc,
gia đình nào trang trí đẹp, nhanh hơn thì gia
đình đó sẽ là gia đình chiến thắng.

- Tổ chức cho trẻ chơi.
- Cô nhận xét.

4. Củng cố.

- Củng cố: Hôm nay chúng mình được
tham gia những phần chơi gì?

- Thơng qua các phần chơi con rút ra đựoc
điều gì cho bản thân?

- Giáo dục trẻ biết quý trọng ngày lễ cổ
truyền của dân tộc.

5. Kết thúc

- Nhận xét - tuyên dương trẻ.

- Trẻ tự chọn chậu cây cho
gia đình của mình.

- Trẻ trả lời.
- Chưa ạ!

- Trẻ trả lời theo ý hiểu.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ chơi.
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ kể tên.
- Trẻ trả lời.

Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình hình sức 
khỏe. trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ. Kiến thức, kỹ năng của trẻ):
...
...
...
Thứ 6 ngày 09 tháng 02 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG: ÂM NHẠC

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Bốn mùa
I. Mục đích – yêu cầu:

1. Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả bài : Mùa xuân đến rồi.

- Trẻ biết hát đúng lời, đúng giai điệu vui tươi, hồn nhiên trong sáng.
2. Kỹ năng:

- Phát triển tư duy, ghi nhớ có chủ định cho trẻ.
- Rèn kỹ năng cảm thụ âm nhạc cho trẻ.

3. Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ biết yêu âm nhạc, yêu thiên nhiên.
- Chú ý trong giời học.

II. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng của cô

- Nhạc bài hát: Mùa xuân đến rồi

- Các hình ảnh trình chiếu, máy tính, máy chiếu
2. Đồ dùng của trẻ:

- 2 cái chuông
3. Địa điểm:

- Trong lớp

III. Tổ chức hoạt động:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1. Ổn định, tổ chức:

- Cùng trẻ chơi trò chơi : Bốn mùa.

- Chúng mình vừa cùng cơ chơi trị chơi gì?
- Theo các con mùa nào trong năm là mùa
đẹp nhất?

- Các con biết gì về mùa xn ? Thời tiết và
khí hậu như thế nào?

2. Giới thiệu bài:

- Cơ có một câu hát, chúng mình cùng lắng

- Trẻ chơi
- Bốn mùa
- Mùa xuân

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

nghe xem đó là câu hát trong bài hát gì và bài hát
đó do ai sáng tác nhé.

- Đó là bài hát gì? Do ai sáng tác?

- Hôm nay cô sẽ dạy các con vận động bài
hát: Mùa xuân đến rồi nhé!

3. Hướng dẫn trẻ học:
 a. Hoạt động 1 : Ôn hát

- Cô cho trẻ hát lại bài hát 1 lần.
- Cho trẻ hát nối tiếp 2 nhóm.

- Cơ cho trẻ hát và vận động tự do theo nhạc
bài hát.

b. Hoạt động 2: Dạy trẻ vận động:
- Cô vận động lần 1: Mời trẻ hát cùng.
- Cô mời cả lớp đứng lên vận động theo
từng động tác.

+ Động tác 1: Vòng tay từ dưới lên nhún
chân vào từ “ rồi”.

+ Động tác 2: Nhún nghiêng người sang hai
bên.

+ Động tác 3: Dang hai tay vẫy sang hai bên
như cánh bướm.

+ Động tác 4: Vỗ tay hai bên má, kết hợp
nghiêng người sang hai bên.

- Mời cả lớp hát và vận động 1 - 2 lần.

- Bây giờ cơ sẽ mời các bạn bên phía tay
phải cô đứng lên vận động minh hoạ cho các bạn
xem

- Tương tự : Cơ mời các bạn ở phía trước
cơ, các bạn ở phía tay trái cơ vận động.

- Sau mỗi lần cô cho trẻ nhận xét.

- Lắng nghe cô giới thiệu

- Trẻ hát cùng cô.
- Trẻ hát nối tiếp
- Trẻ hát, vận động

- Trẻ thực hiện

- Trẻ hát, vận động
- Trẻ thực hiện.

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

- Cơ cho trẻ vận động theo nhóm
- Mời cá nhân trẻ vận động.
- Mời cả lớp cùng vận động 1 lần
- Khen ngợi động viên trẻ.

c. Hoạt động 3: Nghe hát “Mùa xuân ơi”
- Cô mở máy vi tính có hình ảnh pháo hoa,
và tiếng pháo nổ cho trẻ quan sát và đốn xem đã
nhìn thấy cảnh đó ở đâu? Vào ngày gì?

- Cô giới thiệu tên bài hát “Mùa xuân ơi”
của nhạc sĩ Nguyễn Ngọc Thiện

- Cô hát lần 1.

- Cơ vừa hát bài hát gì? Do ai sáng tác?
- Các con thấy giai điệu của bài hát như thế
nào?

- Giảng nội dung: Mùa xuân mang niềm
vui, vẻ đẹp cho con người và vạn vật... tất cả mọi
người đều chào đón mùa xuân tới.

- Cô hát lần 2 mời trẻ hát cùng cô và minh
hoạ động tác.

4. Củng cố hoạt đông:

- Hỏi trẻ vừa học vận động bài hát gì?
 5. Kết thúc:

- Chơi Mèo đuổi chuột
- Nhận xét tuyên dương

- Cá nhân Vận động.

- Bắn pháo hoa, vào ngày Tết.
- Trẻ lắng nghe

- Bài hát “ Mùa xuân ơi” của

chú Nguyễn Ngọc Thiện