2019

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (202.26 KB, 25 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ: 19

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: THỰC VẬT
Thời gian thực hiện: 4 tuần
Tên chủ đề nhánh:1 Một số loại rau củ quả
Thời gian thực hiện: từ ngày 14/01/2019
A. TỔ CHỨC CÁC
HOẠT

ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Đón 
trẻ
 - 
Chơi

-Thể 
dục 
sáng

1.Đón trẻ

- Cơ đón trẻ vào lớp,
trẻ tự cât đồ dùng cá
nhân.

2.Trò chuyện chủ đề

- Trị chuyện với trẻ
về một số món ăn từ
rau,củ quả mà bé

thích…

3.Thể dục buổi sáng

+ ĐT Hơ hấp: Thổi
bóng bay

+ ĐT Tay: Đưa lên
cao, ra phía trước
sang ngang

+ ĐT bụng ,lườn:
Nghiêng người sang
bên

+ ĐT Chân: Đứng,
một chân đưa lên
trước, khuỵu gối..
+ ĐT Bật: Bật liên
tục tại chỗ

4.Điểm danh

- Trẻ u thích đến lớp, biết chào cơ
chào bố mẹ.

- Biết cất đồ dùng vào đúng nơi quy
định.

- Trẻ biết thu gọn đồ dùng vào đúng

nơi quy định.

- Trẻ biết trị chuyện cùng cơ về một số

món ăn từ rau,củ quả mà bé

- Phát triển sự phối hợp vận động của
cơ thể.

- Biết được lợi ích của việc luyện tập
thể dục.

- Trẻ biết tập đúng các động tác.

- Trẻ nhận biết được đầy đủ họ tên
của mình,biết quan tâm đến các bạn
trong lớp

- Cơ biết được số trẻ có và vắng mặt
trong ngày

- Trường lớp sạch
sẽ.

- Trang phục của
cô gọn gàng
- Tủ đựng đồ
dùng cá nhân.

- Tranh ảnh về 1

số món ăn từ
rau,củ quả

- Sân tập bằng
phẳng, xắc xô.
- Nhạc bài hát
“ Con cào cào”

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Đón trẻ

- Cơ đến sớm trước 15 phút thơng thống phịng học.
- Cơ đón trẻ với thái độ ân cần niềm nở, nhắc trẻ chào cô
giáo, chào bố mẹ

- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào đúng nơi quy định.
2. Trò chuyện với trẻ về chủ đề.

- Trẻ biết trò chuyện với trẻ về một số loại rau củ quả
+ Đây là rau gì?

+ Rau bắp cải lá như thế nào?
+ Đây là củ gì?

+ Củ cà rốt có dạng gì, màu gì?
+ Cịn đây là quả gì?

+ Quả cà chua có dạng gì?

-> GD trẻ chăm sóc bảo vệ, nên ăn nhiều các loại rau,củ

quả,..

3.Thể dục buổi sáng

- Cơ kiểm tra sức khỏe của trẻ , có bạn nào bị ốm bị đau
tay đau chân không?

a)Khởi động.

- Cơ cho trẻ đi thành vịng trịn, theo bài hát “ Chị ong nâu
và em bé” kết hợp đi các kiểu chân.

- Cho trẻ xếp thành 3 hàng theo tổ.

b)Trọng động. * Cho trẻ tập bài tập phát triển chung:
+ ĐT Hơ hấp: Thổi bóng bay

+ ĐT Tay: Đưa lên cao, ra phía trước sang ngang
(3Lx8N)

+ ĐT bụng ,lườn: Nghiêng người sang bên

+ ĐT Chân: Đứng, một chân đưa lên trước, khuỵu gối..
+ ĐT Bật: Bật liên tục tại chỗ

- Cô cho trẻ tập 2L*8N

- Cô quan sát và bao quát trẻ.
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ.
c)Hồi tĩnh.

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng xung quanh lớp.
4. Điểm danh .

- Cô gọi lần lượt tên trẻ theo sổ điểm danh
- Cô nhắc trẻ dạ cô.

- Cô báo xuất ăn cho cô nuôi

- Trẻ chào cô, chào bố
mẹ.

- Trẻ cất đồ dùng cá
nhân.

- Trẻ quan sát
- Bắp cải ạ
- Lá tròn ạ
- Củ cà rốt
- Dài màu đỏ
- Quả cà chua
- Dạng tròn

- Trẻ đi vòng tròn.
- Trẻ thực hiện
- Trẻ xếp hàng.

- Trẻ tập.

- Trẻ dạ cô

TỔ CHỨC CÁC
HOẠT

ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Hoạt
động

góc

1.Góc phân vai

- Chơi cửa hàng bán rau củ
quả.

2.Góc xây dựng

- Xây dựng vườn rau.

3.Góc nghệ thuật

- Tơ mầu xé dán,nặn, vẽ về
những loại rau,củ,quả bé
u thích.

4.Góc học tập - sách

- Đọc thơ, kể truyện, làm
tranh về các loại rau, củ ,

quả.

5.Góc thiên nhiên :

- Chăm sóc cây, tưới nước
cho cây.

- Trẻ biết đóng vai gia đình, cửa
hàng bán rau,củ, quả

- Trẻ biết xây dựng vườn rau.

- Phát triển trí tưởng tượng,sáng tạo của
trẻ.

-Trẻ chơi đoàn kết với bạn.

-Trẻ biết tên gọi, đặc điểm của 1 số
loại loại rau, củ , quả.

- Chăm sóc cây, tưới nước cho
cây.

- Đồ chơi gia
đình.

- Một số loại
rau, củ , quả

- Gạch, hang

rào, các loaị rau.

- Bút sáp màu,
bút chì, giấy
màu,keo dán.
đất nặn

- Tranh về các
rau, củ quả.

- Vườn cây,
bình tưới
nước, cuốc,
phân bón.

HOẠT ĐỘNG

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

các con gồm những góc: Góc phân vai ;Góc xây dựng ;Góc
nghệ thuật; Góc sách truyện; Góc thiên nhiên.

- Góc chơi đóng vai

+ Các con sẽ chơi đóng vai các thành viên trong gia đình
cùng nhau đi mua rau,củ,quả nhé!

- Góc chơi xây dựng

+ Trẻ biết xây dựng vườn rau

- Các con dùng những vật liệu gì để xây dựng.

- Góc nghệ thuật

+ Các con cùng nhau tơ màu, nặn, vẽ những loại rau,củ,quả
bé u thích.

- Góc học tập - sách

+ Các con cùng nhau xem tranh ảnh về 1 số loại rau, củ ,
quả.

- Góc thiên nhên

+ Trẻ biết chăm sóc cây, tưới nước cho cây.

- Cơ vừa giới thiệu các góc chơi rồi bây giờ bạn nào muốn
về góc nào chơi nào?

- Vì sao con muốn về góc đó chơi?

- Bây giờ ai chơi ở góc nào thì nhẹ nhàng về góc đó.

- Cơ dặn dị trẻ trong khi chơi các con phải đồn kết không
tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con phải cất đồ
dùng, đồ chơi đúng nơi quy định.

- Cho trẻ nhận góc chơi , vai chơi.
2. Q trình chơi

- Cơ đến từng góc hướng dẫn trẻ và bao quát trẻ chơi
- Các bác đang mua hàng gì đấy!

- Bao tiền một bó rau này ạ!

- Trẻ chơi xong cô cho trẻ đi tham quan các góc chơi, cho
trẻ tự nhận xét các góc chơi của mình, của bạn.

- Cơ nhận xét trẻ chơi

3. Kết thúc chơi q trình chơi:

- Cơ nhắc trẻ thu gọn đồ chơi vào các góc chơi.
- Cơ cho trẻ ra chơi.

- Trẻ nhận góc chơi.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ chơi.

- Trẻ nhận vai chơi.
- Trẻ chơi.

- Bán rau củ
- Trẻ trả lời
- Trẻ thực hiện.
-Trẻ nhận xét.

- Trẻ nghe

TỔ CHỨC CÁC
HOẠT

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Hoạt
động
ngồi
trời

1.Hoạt động có chủ đích.

- Dạo chơi quan sát vườn
rau của trường

- Trò chuyện với trẻ về
một số loại rau củ quả.

2.Trò chơi vận động

- Chơi trò chơi : Trời nắng
trời mưa, Gieo hạt, Nu na
nu nống”.

3.Chơi tự do

- Chơi tự chọn với đồ chơi
ngoài trời

- Nhặt lá rụng

- Trẻ biết trị chuyện cùng cơ về chủ
đề.

- Trẻ biết tên các lồi chim và 1 số con

cơn trùng có hại, có ích.

-Trẻ biết tên trị chơi, cách chơi và luật
chơi của 1 số trò chơi.

- Trẻ biết giữ gìn vệ sinh cơ thể sạch
sẽ trong và sau khi chơi.

- Trẻ chơi đoàn kết với bạn trong khi
tham gia các hoạt động ngoài trời.
- Trẻ biết rửa tay rửa chân sau khi tham gia
các hoạt động ngoài trời.

- Địa điểm.

- Địa điểm.
- Trang phục
gọn gàng.

- Địa điểm.
- Đồ chơi 
ngoài trời

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

TRẺ
* Ổn định tổ chức cho trẻ ra sân

1.Hoạt động có mục đích

- Cơ kiểm tra sức khỏe trẻ.- Cho trẻ đến địa điểm quan sát.
* Quan sát vườn rau trường

- Trước mặt các con có gì đây? - Có những loại rau nào?
- Lá rau có màu gì? - Rau su hào là loại rau ăn gì?
- Rau bắp cải thì sao? - Rau cải cúc ăn lá hay ăn củ?

=> Cô giới thiệu các loại rau vừa quan sát và nói với trẻ các loại 
rau đó được các cơ chăm sóc và là các món ăn cho các con đấy,
vì thế các con phải biết chăm sóc và ăn hết xuất của mình

* Trị chuyện với trẻ về một số loại rau củ quả.

- Các con biết những loại rau gì?

=>Giáo dục trẻ biết chăm sóc, nhổ cỏ, tưới nước cho các loại rau
củ quả, ăn nhiều vì nó cung cấp nhiều vitamin cho cơ thể.

2. Trị chơi vận động

- Cơ giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi của trò chơi:
*Trị chơi “Trời nắng trời mưa”:- Cách chơi: Cơ và trẻ đi xung
quanh lớp vừa đi vừa hát bài trời nắng trời mưa. Khi hát đến câu
cuối mưa to rồi về nhà thơi thì cho trẻ chạy về vịng tròn làm nhà.

-Luật chơi: Trẻ làm sai sẽ phải nhảy lị cị
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi 2 – 3 lần

- Cô quan sát động viên ,nhận xét tuyên dương trẻ chơi.

* Gieo hạt: Cách chơi: Cô cho trẻ sếp thành vòng tròn vừa thực
hiện các động tác và đọc từng câu của bài thơ, gieo hạt 2 tay vẫy

sát mặt đất,nẩy mầm cho trẻ từ từ đứng lên, 1 cây cho trẻ giơ cao
tay trái lên,2 cây giơ cao tay phải lên, 1 nụ hạ tay trái và úp bàn tay
trái xuống, 2 nụ hạ tay phải và úp bàn tay phải xuống, 1 hoa cho
trẻ ngửa bàn tay trái ra và xịe rộng các ngón tay, tương tự cơ cho
trẻ thực hiện đến hết bài.- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 – 3 lần

- Cô quan sát động viên ,nhận xét tuyên dương trẻ chơi

* Trò chơi “nu na nu nống” Cách chơi: cơ chia lớp thành các
nhóm nhỏ, một bạn làm nhóm trưởng cả nhóm đọc to bài đồng
giao nu na nu nống đến hết bài đến chân bạn nào thì bạn ấy co 1
chân lên - Luật chơi: Bạn nào chưa co đươc hết chân lên thì bạn
ấy sẽ hát 1 bài Cơ tổ chức cho trẻ chơi 2 – 3 lần

- Cô quan sát động viên ,nhận xét tuyên dương trẻ chơi.
3. Hoạt động tự do

-Cô gợi ý cho trẻ chơi đu quay cầu trượt, đồ chơi ngoài trời
=>Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, sạch sẽ.

* Củng cố- Cho trẻ rửa tay sạch sẽ trước khi vào lớp.

- Trẻ thực hiện.
- Trẻ đến địa điểm.
- Trẻ trả lời

- Bắp cải, …

- Trẻ nghe
- Trẻ nghe

- Trẻ kể: cà rốt, cà
chua, rau cải, bắp
caỉ,…..

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi
- Trẻ chơi

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

HOẠT

ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT
ĐỘNG

ĂN

1.Trước khi ăn.

- Trẻ rửa tay rửa mặt sạch
sẽ trước khi ăn.

2.Trong khi ăn:

- Tổ chức cho trẻ ăn trưa
3. Sau khi ăn:

- Trẻ biết các thao tác rửa
tay, mặt

- Trẻ ăn hết khẩu phần ăn
của mình.

- Trẻ có nề nếp sắp xếp
bàn ghế gọn gàng

- Nước, khăn..
- Bát, thìa, đĩa,
khăn lau

HOẠT
ĐỘNG
NGỦ

1. Trước khi ngủ

2. Trong khi ngủ:
- Tổ chức cho trẻ ngủ

3. Sau khi ngủ dậy

- Tạo điều kiện tốt nhất

cho trẻ ngủ ngon giấc
- Trẻ nằm đúng tư thế để
ngủ

- Ngủ sâu giấc

- Tạo cho trẻ có tinh thần
tốt sau giấc mơ.

- Chăn, gối, đĩa
hát ru

- Phịng ngủ
thống mát, sạch
sẽ.

- Giường, gối đầu.
- Khăn, một số
động tác vận động

HOẠT
ĐỘNG
CHƠI
THEO Ý

THÍCH

1. Ơn nội dung bài học
buổi sáng

- Trò chuyện xem tranh
về chủ đề chủ đề Thực
vật.

- Ôn lại các bài thơ bài
hát câu chuyện đã học
2. Chơi theo ý thích của
bé

- Xếp đồ chơi gọn gàng
3.Biểu diễn văn nghệ
theo chủ đề chủ đề Thực
vật.

- Nhận xét nêu gương
tiêu chuẩn bé ngoan
- Thưởng cờ cuối ngày

- Biết xem tranh truyện về chủ
đề

- Ôn những bài đã học

- Tạo cảm giác thoải mái cho
trẻ khi trẻ được tự mình chọn đồ
dùng đồ chơi.

- Trẻ thuộc các bài hát,
biểu diễn tự nhiên.

- Nhận biết các ưu khuyết
điểm của cá nhân trẻ và
các bạn trong lớp.

- Những bài hát, thơ,
truyện thuộc chủ đề
Thực vật.

- Đồ chơi trong các
góc

- Các bài hát về
chủ đề chủ đề
Thực vật.
- Cờ, bé ngoan

TRẢ TRẺ

- Vệ sinh cá nhân trẻ
trước khi ra về

- Trẻ lấy đồ dùng đúng
nơi quy định

- Biết lễ phép chào cô

- Trẻ sạch sẽ trước khi ra
về

- Trẻ có thói quen lấy đồ

dùng đúng nơi quy định và
chào cô và các bạn khi về
với bố mẹ

- Khăn mặt

- Chuẩn bị đồ
dùng cá nhân cho
trẻ.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

1.Trước khi ăn:

- Cô hướng dẫn trẻ các thao tác rửa tay, rửa mặt.Làm vệ

sinh.

2.Trong khi ăn:

- Cô hỏi trẻ thực đơn ăn ngày hôm nay,và thực đơn đó thuộc
nhóm gì? Cơ giới thiệu các món ăn và chất dinh dưỡng.
- Cô động viên trẻ ăn hết xuất ăn của mình

3. Sau khi ăn:

- Cơ nhắc trẻ cất gọn ghế ngồi, rửa tay, rửa mặt sạch sẽ.

- Trẻ rửa tay, mặt
- Mời cô, mời bạn
trước khi ăn.
- Trẻ thực hiện

1. Trước khi ngủ

- Cơ dọn sạch sẽ, thơng thống phịng ngủ.
- Cơ chuẩn bị đủ chăn, gối.

2. Trong khi ngủ

- Cô cho trẻ nghe những bài hát dân ca để trẻ ngủ
- Trẻ ngủ cô bao quát trẻ

3. Sau khi ngủ dậy.

- Cô cho trẻ đi vệ sinh sau khi ngủ dậy, chải tóc cho trẻ.
- Hướng dẫn trẻ thu dọn phịng ngủ gọn gàng

- Cho trẻ vận động nhẹ nhàng

- Trẻ chuẩn bị vào
phòng ngủ.

- Ngủ

- Trẻ đi vệ sinh.
- Trẻ vận động
1. Ôn nội dung bài học buổi sáng

- Cô gợi ý hướng dẫn cho trẻ xem tranh truyện về chủ đề Thực vật
- Cho trẻ ôn lại truyện : “Củ cải trắng”

2. Cô cho trẻ chơi theo ý thích.

- Hướng dẫn trẻ chơi đồ chơi trong các góc theo ý thích, xếp
ngăn nắp gọn gàng.

3. Nêu gương:

Bước 1: Ổn định: Hát hoặc đọc thơ , kể chuyện về chủ đề
Thực vật.

Bước 2: Biểu diễn văn nghệ- Cho trẻ biểu diền văn nghệ
những bài hát thuộc chủ đề chủ đề Thực vật.

Bước 3: Nhận xét nêu gương

+ Cô hỏi trẻ về các tiêu chuẩn bé ngoan.
+ Cho trẻ nêu các tiêu chuẩn bé ngoan
+ Cho trẻ tự nhận xét về mình, về bạn.
Bước 4: Tuyên dương thưởng cờ
-> Cô nhận xét trẻ và cho trẻ cắm cờ

- Trẻ đọc thơ, kể
chuyện, hát.

- Trẻ chơi.

-Trẻ hát, đọc thơ

- Trẻ biểu diễn theo
nhạc

- Nêu các tiêu chuẩn
bé ngoan

- Trẻ tự nhận xét
- Cắm cờ

* Trả trẻ

- Cô cho trẻ vệ sinh sạch sẽ trước khi ra về

- Cho trẻ lấy đồ dùng đúng nơi quy định, chào bố mẹ.

- Rửa tay chân sạch sẽ
- Chào cô, bố, mẹ, các
bạn ra về.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

HOẠT

ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

H Hoạt
độ động

ăn

1.Trước khi ăn

2.Trong khi ăn

3. Sau khi ăn

- Trẻ biết rửa tay, rửa mặt sạch sẽ,đúng
cách.

- Biết tiết kiệm nước khi rửa tay.Nhận đúng
khăn mặt của mình.

-Ăn hết xuất của mình.khơng làm rơi vãi
thức ăn.

- Khơng nói chuyện trong khi ăn.
- Trẻ biết giữ vệ sinh sạch sẽ.

- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau khi
ăn.

- Trẻ biết thu dọn phịng ăn sạch sẽ cùng
cơ.

-Nước,xà phịng,
khăn mặt

-Bát,thìa,đĩa
đựng cơm.khăn
lau tay

-Khăn lau miệng.

Hoạt

động

ngủ

1.Trước khi ngủ

2.Trong khi ngủ

3.Sau khi ngủ

-Trẻ có giấc ngủ ngon, ngủ sâu giấc.
- Rèn cho trẻ có thói quen đi vệ sinh
trước khi đi ngủ.

- Nằm ngủ đúng tư thế, khơng nói chuyện
trong giờ ngủ.

- Trẻ có tư thế ngủ thoải mái.

- Trẻ biết đi vệ sinh sạch sẽ sau khi
ngủ dậy.

- Trẻ biết tập các động tác vận động
chiều cùng cô.

- Trẻ biết để bát vào đúng nơi quy
định.

- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau
khi ăn.

-Xà phòng,
Nước, Khăn lau.
- Khăn rửa mặt

- Sập ngủ, chăn.

- Nước, khăn lau
tay, khăn lau
miệng.

- Bàn ăn, thức ăn,
khăn lau tay

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

1.Trước khi ăn

- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay , rửa mặt cho trẻ nghe.
- Cô cho trẻ thực hiện thao tác rửa tay, rửa mặt.

2.Trong khi ăn

- Cơ giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng có trong món
ăn

- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trong khi ăn.
- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất

- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa
biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.

- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn.

3.Sau khi ăn

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng.
- Cho trẻ đi vệ sinh, đi rửa tay

- Trẻ nghe
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ mời.
- Trẻ thực hiện.

- Trẻ đi vệ sinh

1.Trước khi ngủ

- Cơ cho trẻ vào phịng ngủ,Cơ kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ.
- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ .

- Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.
- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.

2.Trong khi ngủ

- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.
- Khi trẻ ngủ cô sửa tư thế ngủ cho trẻ

3.Sau khi ngủ

- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.

- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.

- Cô cho trẻ lấy ghế ngồi vào bàn ăn.

- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng có trong món
ăn

- Nhắc trẻ mời cơ mời bạn trong khi ăn.
- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất

- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cơ bao qt giúp đỡ những trẻ chưa
biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.

- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn.
- Cô thu dọn vệ sinh sạch sẽ phòng ăn gọn gàng.

- Trẻ thực hiện.

- Trẻ đọc thơ.
- Trẻ ngủ

- Trẻ thực hiện.
- Trẻ ăn

- Trẻ mời cô, mời

bạn.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

TỔ CHỨC CÁC

HOẠT

ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Chơi
hoạt
động
theo
ý
thích

1.Ơn tập:

- Truyện “ Củ cải trắng”.

2. Chơi theo ý thích

- Trẻ chơi theo ý thích ở các
góc tự chọn.

-Xếp đồ chơi gọn gàng

3.Nêu gương :

- Biểu diễn văn nghệ về chủ
đề “Động vật”.

- Nhận xét nêu gương,
thưởng cờ cuối ngày, bé
ngoan cuối tuần.

- Trẻ ôn lại các bài học buổi sáng.
- Trẻ nhớ tên truyện, tên tác giả.
- Trẻ biết trị chuyện cùng cơ về chủ
đề

- Trẻ biết chơi các hoạt động theo ý
thích ở các góc.

- Trẻ chơi xong biết cất dọn đồ chơi
đúng nơi quy định.

- Biểu diễn tự nhiên, thuộc các bài
hát về chủ đề mà trẻ đã được học.
- Trẻ thuộc các bài hát về gia đình
- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn.
- Trẻ nhận ra ưu điểm, khuyết điểm
của bạn , của mình.

- Tranh ảnh về
Truyện “ Củ
cải trắng”.

- Đồ chơi các
góc.

- Tủ đựng đồ
chơi.

- Bài hát,
băng nhạc
- Phách tre,
xắc xô, trống,
đàn…

- Bảng cắm
cờ, cờ, phiếu
bé ngoan.

Trả
 trẻ

*.Trả trẻ

- Vệ sinh cá nhân trẻ.

- Trao đổi với phụ huynh về
tình hình của trẻ trong ngày
- Trẻ trẻ về với gia đình

- Trẻ biết chào cơ chào bạn khi về.
- Trẻ có thói quen ngoan ngoãn khi
đi học

- Phiếu bé
ngoan

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ

1. Ôn tập:

+ Trẻ tập kể Truyện “Củ cải trắng”.
- Cô bao quát, sửa sai cho trẻ

- Cô nhận xét tuyên dương cho trẻ.
+ Trò chuyện xem tranh ảnh về chủ đề:

+ Các con cùng quan sát trên màn hình xem có gì?
+ Các con biết những loại rau gì?

+ Những loại rau này cung cấp gì?.

=>Giáo dục trẻ biết ăn nhiều rau, củ,quả và biết chăm sóc.

2.Chơi hoạt động theo ý thích ở các góc tự chọn

- Cho trẻ về các góc chơi mà trẻ thích.
- Cơ bao quát trẻ chơi, chơi cùng trẻ.

- Trẻ chơi xong nhắc trẻ xếp đồ chơi gọn gàng.

3.Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối ngày, cuối tuần.

- Biểu diễn văn nghệ về chủ đề “Thực vật”.

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ dưới hình thức thi đua theo tổ,
nhóm, cá nhân.

- Cô động viên trẻ lên biểu diễn văn nghệ.
- Cô nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan cho trẻ nghe.

- Cô mời từng tổ đứng lên nhận xét các bạn trong tổ.
- Cô nhận xét trẻ.

- Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày

- Củ cải trắng!
- Trẻ ôn cùng cô.
- Trẻ kể

- Trẻ nghe.
- Trẻ trả lời

- Trẻ thực hiện
- Trẻ nghe.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ thực hiện.

-Trẻ biểu diễn văn
nghệ

- Trẻ lên cắm cờ

*.Trả trẻ

- Nhắc trẻ chào cô , chào bố mẹ, chào các bạn.
- Cô phát bé ngoan cuối tuần.

- Nhắc trẻ đi vệ sinh

- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh

- Trẻ đi vệ sinh.
-Trẻ chào cô

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

B. HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày 14 tháng 01 năm 2019
Tên hoạt động: VĐCB : VĐCB: Chuyền bóng qua đầu

Trò chơi: Thi xem ai nhanh

Hoạt động bổ trợ: Đọc thơ: Bắp cải xanh 
I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1- Kiến thức:

- Trẻ biết tên vận động tên trị chơi vận động

- Biết cách chuyền bóng qua đầu mà không làm rơi, biết cách chơi và luật
chơi.

2- Kỹ năng:

- Kỹ năng quan sát ghi nhớ có chủ đích

- Rèn sự khéo léo khi chuyền và bắt bóng.
3- Giáo dục :

- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục.
- u thích mơn học

II- CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng – đồ chơi cho giáo viên và trẻ:

- Bóng, 6 vịng thể dục, đồ chơi rau, của quả bằng nhựa 
2. Địa điểm tổ chức: - Sân tập

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ
1.Ổn định :

- Cho trẻ đọc thơ: Bắp cải xanh
- Các con vừa được đọc bài thơ gì?
- Bắp cải xanh dùng làm gì?

*Giáo dục: Cơ giáo dục trẻ phải biết chăm sóc bảo vệ rau bắp
cải và các loại rau khác.

2. Giới thiệu:

Hôm nay cơ sẽ cho chúng mình học 1 vận động mới đó là

vận động: “chuyền bóng qua đầu”. Trước khi vào vận động
cô cùng các con khởi động nhé!

Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ.
3.Hướng dẫn

a. Khởi động: Cô và trẻ đi kết hợp các kiểu đi, chạy,khom
lưng theo bài hát: “Quả” . Xếp hàng theo tổ dãn cách đều.
b. Trọng động:

- Trẻ đọc

- “Bắp cải xanh”
- Nấu ăn

- Ngoan ngoãn,
chăm học …

- Trẻ lắng nghe

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

- Tay: Đưa lên cao, ra phía trước sang ngang (NM)

- Bụng: Đứng nghiêng người sang hai bên
- Chân:. Đứng 1 chân đưa lên trước, khuỵu gối
- Bật: Bật về phía trước.

*Mỗi động tác tập 2Lx8N. Động tác NM tập 3Lx8N

* Hoạt động 2: Vận động cơ bản “Chuyền bắt bóng qua
đầu”

- Chuyển đội hình thành 2 hàng dọc.

- Để thực hiện như nào cho đúng thì các con chú ý cô làm
mẫu nhé!

- Cô thực hiện mẩu lần 1:khơng phân tích động tác
- Cơ làm mẫu lần 2 kết hợp phân tích động tác:

TTCB: Cơ đứng trước vạch xuất phát 2 tay cơ cầm bóng khi
có hiệu lệnh cơ đưa bóng cao lên qua đầu và chuyền cho bạn
đứng sau, cứ như thế cho đến bạn cuối hàng.

Lưu ý: Nếu bóng bị rơi là các con phải thực hiện lại
- Cô thực hiện lại

- Mời 2 trẻ tập thử
- Cho trẻ thực hiện

- Cô quan sát theo dõi sửa sai khi trẻ thực hiện.

* Hoạt động 3: Trò chơi vận động “Thi xem ai nhanh”.
- Giới thiệu cách chơi: Cách chơi cô chia lớp 3 đội khi có
hiệu lệnh bạn đầu hàng 3 đội bật qua 3 vòng thể dục để lên
vận chuyển các loại rau,củ,quả về cho đội cuả mình . Trong
3p đơi nào chuyển nhiều loại rau,củ,quả hơn đội đó chiến
thắng.

- Luật chơi: Bạn nào khơng bật qua vịng thể dục thì khơng
được tính

- Tổ chức cho trẻ chơi
- Nhận xét sau khi chơi
c. Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vịng
 4.Củng cố- giáo dục

- Cơ và các con vừa được thực hiện vận động gì?và chơi trị
chơi gì?

- Cô nhắc lại giáo dục trẻ

động tác

- Chú ý quan sát

- Lắng nghe
- Quan sát

- 2 trẻ làm thử

- Lắng nghe

- Chơi trò chơi

- Thực hiện

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

5. Kết thúc:

- Nhận xét , tuyên dương - Chuyền bóng qua

đầu .Trò chơi: Thi
xem ai nhanh

- Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng
thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):

...
...
...
...
...

Thứ 3 ngày 15 tháng 01 năm 2019
Tên hoạt động: KPKH:

“Tìm hiểu về đặc điểm và tên gọi của một số loại rau củ quả”
Hoạt động bổ trợ: Bài hát: “ cho trẻ đi tham quan mơ hình vườn rau”

Trị chơi: “nhanh tay nhanh mắt” “vận chuyển”
I.Mục đích – yêu cầu:

1. Kiến thức:

- Trẻ nhận biết và gọi tên các loại rau củ quả

- Biết một số đặc điểm nổi bật của các loại rau củ quả đó

2. Kỹ năng :

- Rèn kỹ năng quan sát, chú ý, phản xạ nhanh của trẻ .

- Mở rộng vốn từ cho trẻ, rèn kỹ năng trả lời câu hỏi rõ ràng, đủ câu từ
3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết yêu quý, bảo vệ, chăm sóc các loại rau củ quả
II. Chuẩn bị :

1. Đồ dùng của cô:

- Giáo án , Mơ hình vườn rau củ quả
- Que chỉ, nam châm, 4 cổng thể dục

- Các bài hát, nhạc có liên quan tới các loại rau củ quả
2. Đồ dùng của trẻ:

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

III. Tổ chức hoạt động :

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG

CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức.

- Cô xin giới thiệu với các con hôm nay có các cơ giáo đến dự
buổi học của lớp mình xem lớp mình học có ngoan và giỏi
khơng! Chúng mình hãy nổ một tràng vỗ tay để chào đón các
cô nào.

- Nhân dịp các cô đến thăm lớp các con hãy học thật ngoan
thật giỏi các con nhớ chưa?

- Các con ơi nhà bác nơng dân có vươn rau sắp được thu hoạch
rồi đấy chúng mình có muốn đến tham quan vườn rau của nhà
bác không?

- Vậy cô và các con cùng đến thăm vườn rau nhà bác nào
- Chúng mình nhìn xem có những loại rau gì( cơ hỏi 1- 2 trẻ)
- Có củ gì và quả gì?

- Vườn rau có màu gì? Các con xem cịn có gì trong vườn nữa
nhỉ?

- Vườn rau của bác có đẹp không ?

- Giáo dục trẻ biết bảo vệ và chăm sóc các loại rau củ quả, biết
quý trọng các bác nông dân

2. Giới thiệu bài .

- Hôm nay cơ và các con sẽ cùng đi tìm hiểu về những điều kỳ
diệu, thú vị hơn về các loại rau củ quả nhé! Các con có đồng ý
khơng nào?

3. Hướng dẫn

a. Hoạt động 1: Quan sát và đàm thoại
 * Quan sát rau bắp cải

- Cô đọc bài thơ : “ bắp cải xanh,
xanh man mat
Lá cải sắp
Sắp vòng tròn

Búp cải non
Nằm ngủ giữa”
Đố là rau gì?

- Cơ đưa ra rau bắp cải(rau thật)

- Các con hãy quan sát và cho cơ biết đây là rau gì ?
- Rau bắp cải này có màu gì ?

- Lá rau có dạng gì ?(cơ bóc lá rau ra cho trẻ quan sát)
- Rau bắp cải để làm gì nhỉ ?

- Bạn nào giỏi cho cơ và các bạn biết rau bắp cải có chứa chất
dinh dưỡng gì ?

- Rau bắp cải thường có vào mùa nào ?

- Trẻ vỗ tay

- Vâng ạ
- Có ạ

- Bắp cải

- Củ cà rốt, quả

cà chua

- Màu xanh ạ
- Có ạ

- Có ạ

- Rau bắp cải
màu xanh ạ
dạng trịn ạ

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

- Rau bắp cải thuộc loại rau ăn gì hả các con ?

- Ngồi rau bắp cải là rau ăn lá ra con còn biết rau gì ăn lá nữa
nhỉ ? (mời 1-2 trẻ)

- Cô cho trẻ quan sát thêm một số loại rau ăn lá : rau cải, rau
rền, rau cúc, rau ngải cứu...

=> GD các con ạ ! có rất nhiều các loại rau ăn lá như rau bắp
cải, rau rền, rau cúc, rau ngải cứu ...các loại rau này đều bổ
xung các chất dinh dưỡng cho cơ thể vì thế các con phải ăn
nhiều rau nhé

* Quan sát quả bí

- Các con hãy làm những chú gà đi ngủ nào !
- Trời sáng rồi !

- Cơ có gì đây ?

- Quả bí có màu gì ?
- Có dạng gì nhỉ ?

- Quả bí dùng để làm gì ?có nhiều chất vitamin gì nhỉ ?
- Vậy quả bí thuộc loại rau ăn gì ?

- Ngồi quả bí ra con cịn biết rau gì thuộc loại rau ăn quả
nữa ? (mời 2-3 trẻ)

- Cô cho trẻ quan sát thêm một số loại rau ăn quả như : quả
bầu, quả bí, dưa chuột...

=>GD để có một sức khỏe tốt các con phải biết ăn bổ xung
thêm các loại rau ăn quả như : bầu, bí, dưa chuột...

* Quan sát củ ca rốt

- Các con ạ ! bác nơng dân có gửi tới lớp mình một túi quà
các con có muốn biết đó là món quà gì khơng ?

- Cơ lấy củ cà rốt ra và hỏi trẻ
- Dây là củ gì ?

- Củ cà rốt có màu gì ?

- Củ cà rốt có dạng gì ?dài hay ngắn nhỉ ?

- Các con đã được ăn củ cà rốt chưa ? có ngon khơng ?
- Củ cà rốt thuộc nhóm rau ăn gì nhỉ ? nhiều vitamin

- Ngồi củ cà rốt là rau ăn củ ra con còn biết rau gì nữa ?
(khoai tây, củ cải ...)

=> Ngoài các loại thức ăn như thịt cá ra, rau củ quả cũng là
một trong các chất dinh dưỡng bổ xung cho cơ thể vì thế các
con phải ăn nhiều rau để cơ thể luôn khỏe mạnh.

b. Hoạt động 2: So Sánh củ cà rốt và Bắp cải, quả bí
+ khác nhau

- Bắp cải là rau ăn lá
- Cà rốt là rau ăn củ
- Quả bí là rau ăn quả
 + giống nhau

- Đều là các loại rau để ăn

=> Các con ơi bắp cải là rau ăn lá còn cà rốt là rau ăn củ,quả

dưỡng

Nhiều vitamin
- Ăn lá ạ.
- Trẻ kể

- Vâng ạ

- Trẻ làm gà đi
ngủ

- Quả bí
- Màu đỏ
- Dạng trịn ạ
- Nhẵn ạ
- Trẻ trả lời
- Ăn quả ạ

-Vâng ạ
-Có ạ

- Củ cà rốt
- Có dạng dài ạ
- Rồi ạ

- Ăn củ ạ
- Trẻ trả lời

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

d.Hoạt động 4:Luyện tập

Trò chơi 1: Trò chơi “nhanh tay nhanh mắt”

Cách chơi:cô phát cho mỗi bạn 1 rổ đồ chơi, bên trong có các
loại rau củ quả. Nhiệm vụ của các con là chú ý lắng nghe cơ
nói tên hoặc đặc điểm của loại rau củ quả nào thì nhanh tay
tìm trong rổ đồ chơi của mình rau củ quả đó giơ cao và nói tên
loại rau đó

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần
- Cô quan sát và động viên trẻ

* Trò chơi 2: Trò chơi “vận chuyển”

- Hôm nay cô thấy các con học rất ngoan và giỏi , cô sẽ
thưởng cho chúng mình 1 trị chơi các con có thích khơng nào?
- Trò chơi ! trò chơi !

- Trò chơi “vận chuyển”

- Các con ạ vườn rau nhà bác nông dân đã đên ngày thu hoạch
rồi mà bác chưa chuyển được về nhà bác có nhờ lớp mình
chuyển giúp bác các con có đồn ý khơng?

- Cơ phổ biến cách chơi luật chơi.

* Cách chơi: cô chia lớp thành hai đội ,nhiệm vụ củ cả hai đội
là bò chui qua cổng lên chuyển rau về rổ của đội mình.

* Luật chơi: Các con lưu ý trong quá trình bị khơng chạm
vào cổng, mỗi lần lên chỉ được lấy một loại rau, thời gian được
tính theo một bản nhạc khi bản nhạc kết thúc là trò chơi cũng
sẽ kết thúc

- Các con đã rõ cách chơi , luật chơi chưa nào?
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 1-2 lần.

- Trẻ chơi cô bao quát động viên trẻ.

- Kiểm tra kết quả sau mỗi lần chơi, và tuyên dương trẻ .
4. Củng cố bài học

- Cô và các con hôm nay đã quan sát và tìm hiểu về các loại
rau củ quả nào? ( thuộc nhóm rau ăn gì)

- Các con được chơi trị chơi gì?
5. Kết thúc

- Cơ thấy lớp mình học rất ngoan và giỏi cơ khen cả lớp mình
nào.

- Cơ cho trẻ hát ra vườn hoa

- Trẻ lắng nghe

- Chơi gì! chơi gì
!

- Trẻ lắng nghe
cơ phổ biên cách
chơi , luật chơi.

- Rõ rồi ạ

- Trẻ chơi theo
hướng dẫn của cơ

- Trẻ lắng nghe

-Trẻ trả lời

-Trẻ hát và đi ra

ngồi

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng
thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

Thứ 4 ngày 16 tháng 01 năm 2019
Tên hoạt động : Văn học: kể chuyện :“ Củ cải trắng”

Hoạt động bổ trợ : Trò chơi “ Con thỏ”

I- Mục đích- yêu cầu
1.Kiến thức

- Trẻ hiểu nội dung truyện trả lời được câu hỏi đàm thoại của cô.

- Trẻ nhớ được tên gọi và hành động của các nhân vật, nhớ được lời thọai
của các nhân vật.

2.Kỹ năng

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Trẻ thể hiện được giọng điệu và tính cách của nhân vật qua lời nói ,cử
chỉ ,điệu bộ

- Rèn kĩ năng kể chuyện diễn cảm cho trẻ.

3. Giáo dục

- Trẻ hứng thú tham gia vào tiết học và chú ý nghe cô giáo kể chuyện.

- Giáo dục trẻ yêu thương, chia sẻ, nhường nhịn bạn, đoàn kết giúp đỡ
những người xung quanh trẻ.

II- Chuẩn bị

1.Đồ dùng dạy học

- Tranh minh họa câu truyện “ Củ cải trắng”.
- Ti vi. Video truyện củ cải trắng

- Nhạc : Trời nắng trời mưa”, sắc xô, que chỉ
2. Địa điểm: Trong lớp học .

III- Tiến hành:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức- gây hứng thú:

- Các con ơi! Được biết lớp chúng mình học rất ngoan và
giỏi nên hơm nay có các cơ giáo đến dự giờ lớp mình đấy!
đề nghị lớp chúng mình hãy nổ một tràng pháo tay để chào
đón các cơ nào?

- Cơ thấy chúng mình rất ngoan lên cơ thưởng cho chúng
mình chơi 1 trị chơi, chúng mình có thích khơng?

- Trị chơi trị chơi.

- Cơ cùng chúng mình chơi trị chơi “ Con thỏ ” nhé!

- Con thỏ ăn cỏ, uống nước, chui vào hang, nằm ngủ, trời
sáng rồi dậy đi học thôi.

+ Các con vừa chơi trị chơi gì ?
+ Con thỏ sống ở đâu ?

+ Con thỏ thích ăn gì ?

-> Giáo dục trẻ :Đúng rồi! Thỏ thích ăn nhất là món củ cà
rốt và củ cải đấy! Trong những loại củ đó có chứa rất nhiều
vitamin và những loại củ này còn được dùng làm thức ăn
cho chúng ta đấy!

2.Giới thiệu bài :

- Trẻ vỗ tay.

- Có ạ

- Chơi gì chơi gì.
- Vâng ạ

- Trẻ chơi

- Con thỏ

- Sống trong rừng.
- Củ cà rốt, củ cải
- Trẻ nghe.

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

trắng đấy! muốn biết nội dung câu chuyện như thế nào
chúng mình cùng lắng nghe cô kể câu chuyện : “Củ cải
trắng” nhé!

3.Hướng dẫn:

a) Hoạt động 1: Cô kể cho trẻ nghe.

Cô kể lần 1: Cô kể diễn cảm cho trẻ nghe

- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì ?

->Cơ vừa kể cho các con nghe câu chuyện :" Củ cải trắng"
đấy!

*Giảng nội dung : Câu chuyện kể về 3 bạn nhỏ: Thỏ con,
Dê con và Hươu con. Các bạn đã biết yêu thương đoàn kết
đùm bọc lẫn nhau biết chia sẻ, nhường nhịn cho nhau
những lúc khó khăn.

- Các con thấy câu chuyện có hay khơng?

- Sau đây chúng mình cùng lắng nghe cô kể chuyện với
tranh nhé!

Cô kể lần 2: Cô kể chuyện sử dụng tranh minh họa.

- Cô kể kết hợp tranh minh họa truyện.

+ Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?

+ Trong câu chuyện có những nhân vật nào?

b) Đàm thoại:

+ Trong câu chuyện Thỏ con tìm được mấy Củ cải trắng ?
+ Thỏ con có ăn hai Củ cải trắng đó khơng?

+ Thỏ con nhớ đến ai?
+ Thỏ nghĩ như thế nào?

+ Dê con vào rừng tìm được gì ăn?
+ Dê đã ăn bắp cải như thế nào?

+ Dê có ăn Củ cải trắng mà Thỏ mang đến khơng? Vì sao?
+ Hươu con từ rừng trở về, nhìn thấy Củ cải trắng Hươu
con có ăn khơng? Vì sao?

+ Thái độ của Thỏ con như thế nào khi nhìn thấy Củ cải
trắng ở trên bàn nhà mình nhỉ?

- Các bạn Thỏ con, Dê con, Hươu con, là những người bạn
rất tốt, các bạn luôn quan tâm đến nhau, nhường nhau một
Củ cải trắng.

- Qua câu chuyện này các con có nên học tập đức tính của
các bạn Thỏ con, Dê con, Hươu con không nhỉ?

=> Giáo dục: Các con ạ. Trong cuộc sống để làm một
người bạn tốt chúng mình phải biết thương yêu nhau, giúp
đỡ lẫn nhau, nhường nhịn cho nhau, hàng ngày ở lớp chúng

mình khơng được tranh giành đồ chơi của nhau, phải biết
nhường đồ chơi cho nhau. Để là người con ngoan trong gia
đình chúng mình phải nghe lời Ơng, Bà, Bố, Mẹ, biết giúp

- Trẻ nghe
- Củ cải trắng

- Trẻ nghe.

- Có ạ
- Vâng ạ.

- Trẻ nghe.
- Củ cải trắng
- Thỏ con, Dê con,
Hươu con

- 2 củ
- Không ạ!
- Dê con

- Trời lạnh thế này chắc
Dê....

- 1 Cái bắp cải

- Ăn 1 nửa, 1 nửa phần
hôm sau

- Không ạ

- Ngạc nhiên

- Trẻ nghe.

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

đỡ Bố Mẹ những cơng việc nhẹ nhàng vừa với sức của
mình.Trong gia đình anh chị em cần phải thương yêu
nhường nhịn lẫn nhau, biết giúp đỡ nhau những lúc khó
khăn.

* Cô kể chuyện lần 3: Cô thấy các cháu rất là giỏi, cô sẽ kể
cho các cháu nghe câu chuyện '' Củ Cải Trắng'' qua Tivi .

c) Dạy trẻ kể chuyện:

- Cô kể nối tiếp từng đoạn và gợi ý để trẻ kể tiếp.
- Cô cho trẻ kể chuyện theo 3 tổ.

- Cô cho 1 trẻ lên kể chuyện theo tranh.

4. Củng cố.

- Các con vừa được kể cùng cô câu chuyện gì?

- Qua câu chuyện con học được điều gì ở 3 bạn nhỏ?
- > Giáo dục: Qua câu chuyện các con phải học tập 3 bạn
nhỏ nhé!

5.Kết thúc .

- Cô cho trẻ hát bài :" Trời nắng trời mưa ".và ra sân chơi.

- Trẻ nghe

- Trẻ kể
- Trẻ kể
- Trẻ kể

- Củ cải trắng

- Đoàn kết nhường nhịn
nhau.

- Vâng ạ

- Trẻ thực hiện.

...
...
...
...
...
…………...
....

Thứ 5 ngày 18 tháng 01 năm 2018

Tên hoạt động: Toán: Dạy trẻ so sánh nhận biết sự khác nhau về số 
lượng của hai nhóm đồ vật

Hoạt động bổ trợ: Hát: Bài Qủa
I- MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết so sánh nhận biết sự khác nhau về số lượng của hai nhóm đồ vật
2. Kĩ năng:

- Rèn kĩ năng quan sát, so sánh.
- Rèn kĩ năng ghi nhớ có chủ định.

- Phát triển ngôn ngữ và làm giàu vốn từ cho trẻ, trẻ trả lời được
các câu hỏi rõ ràng, mạch lạc

3. Giáo dục:

- Giaó dục trẻ yêu thích mơn học.
II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng, đồ chơi

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

nhau

2. Địa điểm:
- Trong lớp.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ
1. Ổn định tổ chức :

- Hát bài: “ Qủa”
- Đàm thoại về bài hát
- Giáo dục trẻ

2. Giới thiệu bài:

- Hôm nay cơ sẽ cùng chúng mình học so sánh nhận biết sự 
khác nhau về số lượng của hai nhóm đồ vật

3. Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Ôn kỹ năng nhận biết sự bằng nhau về số
lượng giữa hai nhóm đồ vật

- Cơ nói trời tối
- Trời sáng

- Các con biết ai đến chơi với lớp mình khơng?

- Các bạn đến chơi chúng mình tìm cho mỗi bạn 1 đồ chơi
nhé.

- Chúng mình thi xem ai tìm đủ đồ chơi cho bạn nhanh hơn
nhé

- Cơ cho trẻ chơi mời 2,3 cặp lên chơi cả lớp quan sát nhận xét
* Hoạt động 2: so sánh nhận biết sự khác nhau về số 
lượng giữa hai nhóm đồ vật

- Cô phát mỗi bạn 1rổ đồ chơi 
- Con thấy trong rổ có gì?

- Các con lấy tất cả chú thỏ ra nào

- Số cà rốt có nhiều bằng số thỏ k nhỉ? Phải làm thế nào để
biết? Chúng mình phải xem mỗi con thỏ có đủ 1 củ cà rơt
khơng? bây giờ chúng mình lấy số cà rơt xếp cho thỏ đi

- Có đủ khơng?

- Số chú thỏ so với cà rốt như thế nào?
- Số cà rốt so với số thỏ số nào ít hơn?

- Cà rốt ít hơn chú thỏ lên không đủ cho các chú thỏ
- Các con thử xem số nấm có nhiều bằng số thỏ không
- Xếp mỗi nấm cạnh 1 chú thỏ

- Các con thấy số nấm với thỏ
- Vì sao?

- Vậy có 1 chú thỏ khơng có nấm để ăn thế chú thỏ so với số
nấm thì như thế nào?

- Nhiều hơn là mấy

- Cho trẻ phát âm khi cơ chỉ vào nhóm thỏ và nấm

- Trẻ hát

- Trẻ đàm thoại
- Trẻ lắng nghe

- Đi ngủ
- O ó o

- Búp bê , gấu, Thỏ

- Trẻ chơi.

- Thỏ, cà rốt, nấm.
- Trẻ xếp thỏ ra
ngồi

Khơng đủ

- Số thỏ nhiều hơn
- Số cà rốt

- Số nấm ít

- 1 chú thỏ khơng có
nấm ăn

- Chú thỏ nhiều hơn

số nấm

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

- Cơ nói ngược lại trẻ nói số lượng
- Cho trẻ cất đồ chơi

* Hoạt đông 3: Luyện tập: Chơi: “ Về đúng nhà ”
- Cơ giới thiệu tên trị chơi:

Cách chơi: Cô chuẩn bị 2 ngôi nhà , ngơi nhà có 1 chấm trịn,
ngơi nhà 2 là ngơi nhà 2 chấm trịn cho trẻ vừa đi thành vịng
trịn vừa hát khi có hiệu lệnh về đúng nhà thì cho trẻ chạy về
bạn nào chạy về nhà của mình. Bạn nào chọn sai thì hát tặng
cơ và các bạn 1 bài hát

- Cô tổ chức cho trẻ chơi
4. Củng cố:

- Hỏi trẻ hôm nay các con được học bài gì ?
- Giáo dục.

- nhận xét tuyên dương.
5. Kết thúc:

- Cho trẻ ra chơi

- Nhiều hơn , ít hơn

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- So sánh nhận biết 
sự khác nhau về số
lượng của hai nhóm
đồ vật

...
...
...
...
...

Thứ 6 ngày 18 tháng 01 năm 2019

Tên hoạt động: Tạo hình “Vẽ chùm nho 
Hoạt động bổ trợ: Quan sát các loai rau củ quả 
I- MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:

1. Kiến thức:

- Biết vẽ các quả nho bằng nét cong tròn khác nhau
- Biết nhiều quả nho liên kết thành chùm nho
 2. Kĩ năng:

- Phát triển khẳ năng linh hoạt khéo léo của đôi tay

- Trẻ biết lựa chọn mầu phù hợp với sản phẩm của mình.

3. Giáo dục - Thái độ

- Trẻ biết chăm sóc, bảo vệ, các loại rau, củ

- Trẻ biết trân trọng các sản phẩm của bạn, của mình
II. CHUẨN BỊ:

* Đồ dùng của cô

- Tranh mẫu chùm nho
 * Đồ dùng của trẻ

-, Bút chì, sáp màu, sách tạo hình.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

1. Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ quan sát vườn rau và các loại rau,củ,quả và trò
chuyện về chủ đề

+ Chúng mình cùng quan sát xem vườn rau của lớp mình
có những loại rau gì?

+ Con cịn biết loại rau, củ gì nữa?
+ Rau, củ dùng để làm gi?

- Các loài rau, củ là nguồn cung cấp thức ăn không thể
thiếu cho bữa ăn hàng ngày, rau là nguồn thức ăn giầu chất
vitamin và muối khoáng

+ Muốn có rau, củ chúng ta phải làm gì?

- Giáo dục: Phải trồng và chăm sóc, bảo vệ bắt sâu cho cây
rau

2. Giới thiệu bài

Hôm nay cô cùng các con sẽ vẽ chum nho thật đẹp để về các
con trang trí cho góc học tập của mình nhé!

3. Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Quan sát và đàm thoai
 * Cô cho trẻ quan sát tranh

- Các con quan sát chùm nho có các quả hình dạng màu sắc

như thế nào?

- Cơ đàm thoại cùng trẻ

- Qủa dạng tròn và liên kết giữa quả lại với nhau tạo thành
gì?

- Vậy chúng mình có muốn vẽ chùm nho giống bức tranh
này không?

* Cô vẽ mẫu

- Trước tiên cô vẽ 1 nét xoắn từ trên xuống để có được

cuống tiếp theo cô vẽ quả đầu tiên vẽ nét cong tròn chạm
vào dây cuống được quả thứ nhất và lần lượt quả tiếp theo
sát quả đầu, vẽ nhiều quả cô được chùm nho rồi, vẽ xong cô
tô màu cho bức tranh thêm đẹp

- Cô đã vẽ xong chùm nho bạn nào có thể nhắc lại cách vẽ
chùm nho nào?

*Hoạt động 2: Trẻ thực hiện

- Hướng dẫn trẻ cách cầm bút và tư thế ngồi 
- Cho trẻ thực hiện

- Cô đến từng trẻ động viên trẻ yếu

- Cô bao quát gợi ý cho những trẻ còn lúng túng, chưa tạo
ra được sản phẩm.

* Hoạt động 3: Trưng bày và nhận xét sản phẩm
- Cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày và quan sát
- Cô mời 1-2 trẻ lên giới thiệu bài của mình

- Trẻ trị chuyện cùng
cơ

- Trẻ trả lời

- Trẻ quan sát tranh
mẫu và trả lời

- Chùm nho

- có ạ

- Trẻ lắng nghe