2020

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (181.1 KB, 25 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ 1: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
(Thời gian thực hiện: 4 tuân. 
Tên chủ đề nhánh: Bé đến lớp
 Thời gian thực hiện Từ ngày 7/9

TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động

NỌI DUNG HOAT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Đ
Ó

N
 T
R
Ẻ
 
-C
H
Ơ
I 
- 
T
H
Ể
 D
Ụ
C
 S
Á
N

G 1. Đón trẻ

- Chơi với đồ chơi 
trong lớp

2. Điểm danh trẻ tới 
lớp.

3. Thể dục sáng

- Trẻ thích đến lớp, đến
trường.

- Trẻ biết cất đồ dùng cá
nhân đúng nơi quy định.
- Giáo dục trẻ biết chảo hỏi,
lễ phép với người lớn, chơi
đồn kết với bạn

- Trẻ thích chơi với đồ chơi
trong lớp, đoàn kết vơi bạn
trong khi chơi.

- Trẻ biết tên mình tên bạn.
- Biết dạ cơ khi gọi đến tên

- Tạo thói quen thể dục cho
trẻ

- Phát triển các cơ vận động
cho trẻ

- Giáo dục trẻ yêu thích tập
thể dục

- Phịng học
thơng thống
sạch sẽ

- ĐDĐC.

- Đồ chơi trong
lớp theo chủ đề.

- Sổ điểm danh

- Sân tập.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

từ ngày 7 /9 đến ngày 2/ 10 năm 2020)
Số tuần thực hiện 1 tuần

đến ngày 12/ 9/2020
HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Đón trẻ:

- Cơ đến sớm vệ sinh thơng thống phịng học, lau nhà
lấy nước uống.

- Cơ niềm nở với trẻ với phụ huynh trẻ đón trẻ vào lớp.
- Nhắc trẻ chào cô giáo bố mẹ các bạn, cô trao đổi với
phụ huynh về trẻ

- Cô hướng đẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy
định.

- Cơ hướng dẫn vào các góc chơi để trẻ chơi theo ý

thích

2. Điểm danh:

- Cơ điểm danh trẻ tới lớp.

- Khuyến khích trẻ đi học đều đúng giờ.
- Báo ăn cho trẻ đúng giờ

3. Thể dục sáng

+ Khởi động: - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ

- Cho trẻ đi vận động theo bài đoàn tàu nhỏ xíu kết
hợp với các kiểu đi.

+ Trọng động: BTPTC

- Hướng dẫn trẻ tập các động tác: Hô hấp; tay;

lưng,bụng, lườn; chân kết hợp với nhạc bài “ Vui đến
trường”

ĐT: Hơ hấp: Hít vào thở ra
ĐT:Tay: Giơ cao hạ xuống

ĐT: Bụng : Cúi người về Phía Trước
ĐT: Chân: Ngồi xuống, đứng lên

+ Hồi tĩnh: Cô cho trẻ đi lại một hai vòng nhẹ nhàn

- Trẻ chào cô giáo. bố
mẹ, các bạn.

- Trẻ cất đồ dùng

- Trẻ chơi

- Dạ cô

- Trẻ khởi động theo
cô.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

C
H
Ơ
I 
 V
Ớ
I 
Đ
Ồ
 C
H
Ơ
I 
– 
H
O
Ạ

T
 Đ
Ộ
N
G
 T
H
E
O
 Ý
 T
H
ÍC
H

NỘI DUNG HOAT

ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
* Góc xây dựng: xếp

đường đến lớp
*Góc phân vai: Cơ 
giáo , bế em

*Góc hoạt động với đồ
vật:

- Sâu hột hạt

*Góc nghệ thuật:

- Hát các bài hát về chủ
đề

-Trẻ biết dùng những
viên gạch xếp thành
đường đến lớp

- Trẻ biết đóng vai làm
cơ giáo. Biết bé em

- Trẻ biết dùng dây sâu
các hột hạt theo ý thích
- Trẻ biết hát theo cơ các
b hát về chủ đề, bài cơ
và mẹ,

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

C
H
Ơ
I 
V
Ớ
I 
Đ
Ồ
 C
H
Ơ
I

N
G
O
À
I 
T
R
Ơ
I
( 
N
Ế
U
 C
Ó
)

3. Chơi tự do:

- Nhặt lá rụng sân
trường

- Chơi với đồ chơi

ngoài trời, cầu trượt, đu
quay

- Trẻ biết nhặc lá rụng
vất vào thùng rác

- Phát triển sự sáng tạo
cho trẻ

- Hứng thú tham gia hoạt
động.

- Mũ , dép, nước
rửa tay

- Quần áo cô
giáo

- Địa điểm quan
sát sân trường
sạch sẽ

- Đồ chơi

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ

- Cô hướng dẫn gợi ý trẻ chơi , cô bao quát trẻ
chơi

- Cô chơi cùng trẻ

- Cô hướng dẫn trẻ cách sâu hạt, cơ có thể chơi

cùng trẻ

- Cô bật nhạc cho trẻ hát theo cô bài cô và mẹ

- Hát

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

*. Ổn định tổ chức: - Cô kiểm tra sức khỏe, cho trẻ đội

mũ đeo dép cho trẻ hát bài “ Đi chơi” đến địa điểm
quan sát

3. Chơi tự do:

- Cô cho trẻ nhặt lá rụng bỏ vào thùng rác
( Cô bao quát trẻ động viên trẻ kịp thời)

- Cô bao quát trẻ chơi , với các trị chơi ngồi trời mà
trẻ thích , cầu trượt, đu quay.

- Trẻ chơi

- Trẻ vui vẻ nhặt
lá..

- Trẻ chơi vui vẻ

TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động

NỘI DUNG HOAT 
ĐỘNG

MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Ă

N

C

H

ÍN

H

N

G

Ủ

-Ă

N

P

H

Ụ -Ăn chính

- Ngủ
- Ăn phụ

- Trẻ biết ngồi vào bàn ăn, có
nền nếp trong khi ăn cơm
- Biết mời cô mời bạn trước
khi ăn, không làm rơi vãi..
-Trẻ ngủ sâu giấc, nằm đúng
tư thế trong khi ngủ

- Trẻ biết ngồi vào bàn ăn, có
nền nếp trong khi ăn cơm
- Biết mời cơ mời bạn trước
khi ăn, khơng làm rơi vãi..

Bát thìa,cơm,
khăn nau
-Phịng ngủ
thống mát , đủ
tiện nhi cho trẻ
ngủ

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

C

H

Ơ

I

T

Ậ

P

+ Ôn lại bài học buổi
sáng

- Trẻ biết đọc lại một số bài
thơ đã học của buổi sáng

- Tranh

ảnh về bài thơ

Ă

N

C

H

ÍN

H Ăn chính

Bát thìa,cơm,
khăn nau

C

H

Ơ

I

T

R

Ả

T

R

Ẻ Trả trẻ

Cô trả trẻ đúng giờ , đúng phụ
huynh, đúng đồ dùng của trẻ

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ
* Trước khi ăn: Cô kê bàn ghế cho trẻ ngồi vào bàn

ăn

* Trong khi ăn:- Tổ chức cho trẻ ăn.

- Cơ giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng,
nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.

-Cơ cho trẻ vào phịng ngủ, cơ hát ru cho trẻ ngủ, để ý
trẻ ngủ

-* Trước khi ăn: Cô kê bàn ghế cho trẻ ngồi vào bàn
ăn

* Trong khi ăn:- Tổ chức cho trẻ ăn.

- Trẻ ăn cơm

- Trẻ ngủ

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

- Cơ giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng,
nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.

- Cô cho trẻ ôn lại một số bài thơ đã học của buổi
sáng

- - Cô hướng dẫn trẻ đọc thơ theo cô

-Trẻ đọc thơ theo cô

- Cô kê bàn ghế cho trẻ ngồi vào bàn ăn

- Tổ chức cho trẻ ăn.

- Cơ giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng,
nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất

- Trẻ ăn

-Cô trả trẻ đúng giờ , đúng phụ huynh, đúng đồ dùng
của trẻ

- - Trẻ chào cô ra về

B: HOẠT ĐỘNG CHƠI CĨ CHỦ ĐÍCH

Thứ 2 ngày 7 tháng 9 năm 2020
Tên hoạt động: Thể dục

VĐCB “Đi theo hiệu lệnh ”

Trò chơi vận động: Đuổi bóng

Hoạt động bổ trợ: Hát bài “Cơ và mẹ”

I- MỤC ĐÍCH – U CẦU
 1. Kiến thức:

- Trẻ biết đi theo hiệu lệnh của cô

- Trẻ biết chơi trị chơi “ Bóng trịn to” cùng cô
2. Kỹ năng:

- Rèn khả năng đi , kỹ năng chú ý.
3. Giáo dục thái độ:

- Trẻ u thích mơn thể dục
- Biết đoàn kết với bạn bè
II- CHUẨN BỊ

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

- Nhạc bài hát “Đồn tàu nhỏ xíu”cịi

- Sân tập sạch sẽ, trang phục cô và trẻ gọn gàng
2. Địa điểm tổ chức:

- Ngoài sân

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Ổn định tổ chức

- Cô và trẻ cùng hát bài hát “Cô và mẹ”.
- Cô hỏi trẻ :

+ cô và các con vừa hát bài gì?
+ Trong bài hát có nhắc đến ai?

2. Giới thiệu bài: muốn có một cơ thể khỏe mạnh thì

chúng mình phải thường xuyên tập thể dục vậy chúng
mình có muốn tập thể dục cùng cô khồng?

- Vậy các con cùng ra sân tập thể dục với cô nào.

3.Hướng dẫn

- Cô kiểm tra sức khoẻ của trẻ
a.Hoạt động 1: Khởi động

- Cô cho trẻ khởi động theo bài hát “Đoàn tàu nhỏ xíu”
Đi vịng trịn và đi về hàng theo hướng dẫn của cô.

b.Hoạt động 2: Trọng động
- Bài tập phát triển chung:

+ Hít vào th raở

- Cơ tập mẫu cho trẻ tập theo.

- Vận động cơ bản: "Đi theo hiệu lệnh ".

Hơm nay chúng mình sẽ tập bài vận động"Đi theo hiệu
lệnh ”

- Để tập được bài tập chính sác các con hãy quan sát cơ làm
mẫu nhé.

- Cô làm mẫu lần 1

- Cô làm mẫu lần 2: Phân tích động tác

- Chuẩn bị: Các con đứng sát vạch chuẩn khi nào có hiệu
lệnh của cơ thì các con hãy đi theo cơ về đích nhé.

- Cơ cho 1-2 trẻ lên tập mẫu
+ Trẻ thực hiện

- Cô cho từ trẻ lên thực hiện 2-3 lần

- Cô tổ chức cho 2 tổ lên đi để thi đua với nhau.
- Cô quan sát hướng dẫn động viên trẻ

- Cô chú ý sửa sai cho trẻ

* Trị chơi: Đuổi bóng

- Cơ giới thiệu tên trị chơi và cách chơi cho trẻ.

- Trẻ hát
- Cô và mẹ ạ
- Cơ giáo và mẹ

- Có ạ

- trẻ khởi động

- Trẻ tập theo cô

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

- Cách chơi: Cơ đẩy bóng về phía trước trẻ đuổi theo bóng.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3,4 lần

- Cô động viên khích lệ trẻ chơi.

c.Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cơ cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh lớp học 2-3 vòng
4.Củng cố:

- Các con vừa được tập bài thể dục gì?

- Chơi trị chơi gì?

5. Kết thúc

- Nhận xét tun dương trẻ

- Trẻ chơi

- Trẻ đi quanh lớp

- Đi theo hiệu lệnh
Đuổi bóng

*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, 
trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

………
………...

………..

………..
………
……….

Thứ 3 ngày 8 tháng 9 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG:Thơ: “ Bạn mới”

Hoạt động bổ trợ: Hát cô và mẹ

I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 
 1. Kiến thức:

- Trẻ biết tên bài thơ “ Bạn mới”

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ. Trẻ biết đọc theo cô bài thơ bạn mới
 2. Kỹ năng:

- rèn kĩ năng đọc ,ghi nhớ có chủ địch cho trẻ
 3.Giáo dục thái độ:

- Trẻ biết yêu quí bạn
II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Tranh minh họa

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

- Trong lớp học

Ill. Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1: Ổn định tổ chức.

- Cô cùng trẻ hát bài “ cô và mẹ” cùng đàm thoại
với trẻ:

+ các con vừa hát bài hát gì?

+ Vậy bây giờ chúng mình đang ở trường hay ở
nhà?

À đúng rồi hàng ngày khi ở nhà chúng ta có mẹ, bố

và ơng bà chăm sóc cịn khi đến trường chúng ta có
cơ giáo và các bạn cùng u thương đấy.

2 Giới thiệu bài:

Khi đến trường có rất nhiều điều thú vị và nhà thơ
Nguyễn Mai đã viết bài thơ “ Bạn mới” mà hơm
nay cơ con mình sẽ cùng nhau đọc bài thơ bạn mới
nhé.

3 Hướng dẫn:

a Hoạt động 2: . Cô đọc thơ cho trẻ nghe.

- Bây giờ cả lớp mình ngồi ngoan nghe cơ đọc bài
thơ “ Bạn mới ,của nhà thơ Nguyễn Mai, trước một
lần nhé.( Cô đọc lần 1 bằng giọng đọc diễn cảm và
cử chỉ minh họa)

+ Cô vừa đọc bài thơ gì?

+ Bài thơ bạn mới do ai sáng tác?

- Bài thơ sẽ hay hơn nếu đọc kết hợp với tranh đấy
bây giờ các con cùng nghe cô đọc bài thơ này với
tranh nhé!

b.Hoạt động 3; - Đàm thoại nội dung:

- Trẻ hát

- Cô và mẹ

- Trẻ lắng nghe

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

+ trong bài thơ tác giả đã nói bạn mới như thế nào?
+ Em dạy bạn gì?

+ Các bạn rủ bạn làm gì?
+ Cơ khen như thế nào?

+ Vậy khi có bạn mới chúng mình phải làm gì?
- Cơ khái qt lại nội dung: Đúng rồi đấy các con ạ
khi một bạn mới đến trường chúng mình phải gần
gũi, quan tâm giúp đỡ bạn, rủ bạn cùng chơi để bạn
khơng cịn cảm thấy lạ lẫm nữa chúng mình nhớ
chưa nào.

- Trong bài thơ có những từ khó các con phải chú ý
là từ “ nhút nhát, đoàn kết”

c.Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Và bây giờ cơ xin mời lớp chúng mình cùng cô
đọc thật to bài thơ “ Bạn mới đến trường” nhé!
( cô cùng trẻ đọc 2-3 lần)

- Cả lớp đọc thơ đã rất giỏi rồi giờ chúng mình hãy
cùng thi đua xem tổ nào đọc giỏi nhất nhé ( lần lượt

mời các tổ đọc thơ)

- Lớp mình có những bạn có giọng đọc thơ rất hay
đấy bạ n nào muốn lên thể hiện bài thơ để tặng các
cô nào?( mời 1-2 trẻ đọc thơ)

- Khơng chỉ có các nhân đọc thơ hay mà cịn có rất
nhiều các bạn cùng đọc thơ hay nữa đây bây giờ
những bạn nào muốn cùng nhau đọc thơ nào?
( trong khi trẻ đọc cô chú ý sửa sai cho trẻ)

4:Củng cố:

- Còn nhút nhát
- Hát ạ

- Rủ bạn cùng chơi
- Khen đoàn kết
- quan tâm bạn
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ cùng cơ đọc
thơ

- Tổ đọc thơ

- 2-3nhóm đọc thơ

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- Hôm nay cô con mình đã cùng nhau học bài thơ

gì?

- Trong bài thơ các bạn đã rất giỏi biết chơi cùng
các bạn mới đến để các bạn khơng cịn nhút nhát
nữa chúng mình cũng vậy phải luôn yêu thương gần
gũi quan tam các bạn chúng mình nhớ chưa nào?

5. Kết thúc

- Cơ nhận xét tuyên dương cá nhân trong tiết học
- Và bây giờ cơ con mình cùng nhau vận động bài
“Bóng trịn to” để tặng các cô nhé

- Bạn mới đến
trường

- Rồi ạ

………
………
………
………
………..………...

Thứ 4 ngày 9 tháng 9 năm 2020

Tên hoạt động : Nhận biết: Bé học gì ở trường

Hoạt động bổ trợ: Hát bàt : Cô và mẹ
I. Mục đích yêu cầu:

- Trẻ biết tên lớp, vị trí lớp của mình trong trường mình đang học
- Trẻ biết tên các bạn, tên cô giáo trong lớp

- Biết công việc hằng ngày của cô và trẻ đến lớp

- Biết các góc chơi và gọi tên một số đồ dùng, đồ chơi mà trẻ thích

2. Kĩ năng :

- Rèn kĩ năng giao tiếp, sử dụng vốn từ giao tiếp diễn đạt ngôn ngữ.
- Rèn luyện khả năng tư duy, trí nhớ, sự chú ý.

3. Thái độ :

- Biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi trong lớp

- Trẻ có nề nếp học tập, hứng thú trong giờ học
- Thể hiện tình cảm với cơ giáo và các bạn

II - Chuẩn bị :
1. Đồ dùng của cô:

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- Sắp xếp các góc chơi gọn gàng, ngăn nắp
- Đồ dùng đồ chơi ở trường

2. Đồ dùng đồ chơi:

- Một số đồ dùng, đồ chơi ở các góc chơi.

3. Địa điểm : Trẻ ngồi trong lớp học
4. Tâm thế:

- Thoải mái

III. Tổ chức hoạt động:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1.Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ hát bài “Cô giáo”

- Cơ trị chuyện với trẻ :

+ Các con vừa hát bài gì ? (Cơ giáo)
+ Đến trường con gặp những ai?
+ Ai dạy con học bài ?

+ Đến trường con còn làm gì nữa ?

=> Giáo dục trẻ yêu quý lớp học, đi học khơng
khóc

2. Giới thiệu bài

- Hơm nay, cơ cháu mình cùng trị chuyện về
trường của chúng mình nhé

3. Hướng dẫn

a.Hoạt động 1 : Trị chuyện cùng trẻ về trường
học của bé

- Cơ đố các con: Các con đang học ở trường mầm
non nào ? Lớp nào ?

+ Các con thấy trường của chúng có đẹp
không ?

+ Trong lớp có những cơ nào?
+ Ở trường có những đồ chơi nào?

+ Hàng ngày đến trường các con được làm
những gì ?

+ Các cô làm những cơng việc gì ?
( kết hợp cho trẻ xem tranh minh hoạ )
- Lớp chúng mình có những bạn nào ?
=> Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với các bạn

- Các con có thấy lớp mình có rất nhiều góc chơi,
các con đếm xem có mấy góc chơi nào ?

- Các con thích chơi góc chơi nào ? chơi cùng bạn
nào ?

b.Hoạt động 2:Luyện tập

- Trẻ hát

+ Các cô và các bạn
+ Cô giáo

+ Trẻ trả lời

+ Trường mầm non Hồng Thái
Đông, nhà trẻ D3

+ Đẹp

+ Trẻ trả lời

+ Trẻ kể: Búp bê, khối gỗ.
.

+ Trẻ trả lời và xem tranh cô
đưa ra.

+ Trẻ kể
+ Trẻ trả lời

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

- Cho trẻ về các góc chơi

- Cơ đi từng góc và hỏi góc chơi đó có đồ dùng đồ
chơi nào ?

- Cô tổ chức hướng dẫn và bao quát các hoạt động
của trẻ

4. Củng cố, giáo dục

- hôm nay cô và các con cùng nhận biết bài học
gì?

- Cơ giáo dục trẻ biết u q trường lớp, cơ giáo
và chơi đồn kết với các bạn.

5. Kết thúc:

- Nhận xét và chuyển hoạt động

………
………
………
……….………...

Thứ 5 ngày 10 tháng 9 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG:Truyện : “ Đôi bạn nhỏ”

Hoạt động bổ trợ: hát bài đàn vịt con
I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1. Kiến thức:

- Trẻ biết tên câu truyện ,biết nhân vật trong truyện
- Trẻ hiểu nội dung , nhớ được 1 số tình tiết trong truyện

2. Kỹ năng :

- Rèn kỹ năng chú ý ghi nhớ

-Trẻ bắt chước lời thoại của nhân vật

3.Giáo dục thái độ:

- Trẻ hứng thú nghe cô kể truyện
- Giáo dục trẻ đoàn kết giúp đỡ bạn bè

II Chuẩn bị

1, Đồ dùng của cô:

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

III Tiến hành

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1:Ơn định tổ chức :

-Cơ và các con cùng hát bài “đàn vịt con”
Các con hát rất hay cô khen các con nào .
-À các con vừa hát bài hát gì nhỉ?

-Trong bài hát nhắc đến con gì?

Các con ơi ngồi vịt con ra cịn rất nhiều con vật
khác nữa đấy các con cùng hướng lên màn hình
xem cịn những con vật nào nữa nhé !

Trên màn hình có chim, cá,tơm ,cáo và bạn gà con
nữa đấy.

2.Giới thiệu bài:

+Có 1 câu truyện rất hay nhắc đến gà con,vịt con
và cáo chúng mình có biết đó là câu truyện gì
khơng?

- Để biết đó là câu chuyện gì ngay sau đây cơ xin
kể cho cả lớp mình cùng lắng nghe cơ kể câu
chuyện nhé.

3. Hướng dẫn:

a. Hoạt động 1: Cô kể chuyện cho trẻ nghe: 
+ cô kể truyện “ đôi bạn nhỏ”

-Cô kể lần 1: Kể diễn cảm.

Ai giỏi cho cô biết cô vừa kể câu truyện gì?
-Trong câu truyện có những nhân vật nào?
Các con rất giỏi cô khen các con nào!

+À để biết bạn gà con đã được vịt con cứu như

thế nào chúng mình hãy cùng chú ý lên màn hình
nhé!

+Cơ kể lần 2 : (theo tranh trình chiếu)

b. Hoạt động 2: Đàm thoại:

- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?
- Gà con và vịt con đang đi đâu?

-Vịt con đang kiếm mồi ở đâu?

Trẻ hát cùng cô
-Trẻ trả lời
-Con vịt ạ

-Trẻ chú ý quan sát

- Trẻ lắng nghe
- Gà con và vit con

- Trẻ lắng nghe

Trẻ trả lời: Đôi bạn nhỏ
- Đi kiếm mồi ăn

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

-Gà con đang kiếm mồi ở đâu?
-Con gì muốn bắt gà con?

-Ai đã cứu gà con nhỉ?

+Các con thấy bạn vịt có giỏi khơng?

À đúng rồi bạn vịt rất giỏi bạn đã cứu được gà con
thoát khỏi cáo gian ác đấy .

4. Củng cố: Chúng mình phải biết đồn kết giúp

đỡ bạn các con nhớ chưa.

+ Sau đây cô và các con cùng gặp lại bạn vịt con,
gà con và cáo qua bộ phim hoạt hình “đơi bạn
nhỏ”

Nào bây giờ các con cùng nối đuôi nhau tới rạp
chiếu phim nào.

- Lần 3: trẻ xem phim

5:Kết thúc

-Cho trẻ hát và vận động “Đàn vịt con”

- Con cáo
- Vịt con
- Có ạ

- Đôi bạn nhỏ

- Trẻ hát và ra sân chơi

………
………...
...
...

Thứ 6 ngày 11 tháng 9 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG : ÂM NHẠC

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

1- Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài hát, hiểu nội dung bài hát.
- Biết hát theo cô từng câu.

2- Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng hát .

- Rèn cho trẻ mạnh dạn, tự tin.

3- Giáo dục thái độ :

- Giáo dục trẻ yêu ca hát, yêu quý cô giáo của mình.

II- CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng của cơ

- Băng đĩa có bài hát “ Em đi nhà trẻ, Vui đến trường” .
2. Đồ dùng của trẻ.

- Xắc xô.

4. Địa điểm: 
- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1.Ổn định tổ chức:

- Cơ trị chuyện cùng trẻ về lớp học của bé

- Các con đi học có vui khơng? Lớp học có nhiều bạn
khơng?

=> Giáo dục trẻ yêu quý lớp học và đi học ngoan k khóc

2. Hướng dẫn tổ chức:

a. Hoạt động 1:Dạy hát “Em đi nhà trẻ”

- Cô hát lần 1: Kèm cử chỉ điệu bộ
- Cô hát lần 2:

- Cô giới thiệu tên bài hát: “ Em đi nhà trẻ ” của Nhạc sĩ
Bùi Anh Tôn

- Giảng giải nội dung: Bài hát nói Niềm vui của bạn nhỏ

được đi đến lớp nhà trẻ

- Cô hát lần 3 kèm mở nhạc cho trẻ
 * Dạy trẻ hát:

- Cô dạy trẻ hát từng câu cho đến hết bài 2 - 3 lần)

- Cô bắt nhịp cả lớp hát
- Cô mời tổ hát.

- Cơ mời nhóm hát.
- Cơ mời cá nhân hát.

- Cô bật nhạc cho cả lớp hát lại một lần.
- Giáo dục trẻ yêu quý, vâng lời cô giáo

- Trị chuyện cùng
cơ

- Có ạ!

- Lắng nghe

- Lắng nghe
- Trẻ nghe

- Trẻ hát theo cô

- Tổ hát

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

b.Hoạt động 2: nghe hát : Vui đến trường

- Cô hát lần 1 vừa hát vừa thể hiện theo nội dung bài hát
- Cô hát lần 2 mở nhạc cho trẻ mời trẻ lên hưởng ứng
cùng trẻ.

4. Củng cố - giáo dục:

- Bạn nào giỏi cho cô biết cô và các con vừa được học
bài hát gì?

- Được chơi trị chơi gì?

- Về nhà các con cùng hát cho ơng bà bố mẹ cùng nghe
nhé.

5. Kết thúc:

- Cô nhận xét – cho trẻ ra chơi

- Cả lớp hát
- Lắng nghe

- Trẻ chơi
- Trẻ trả lời
.

*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe,

trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

………
………...
...
………
………
……….

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện: Số tuần: 03

Tên chủ đề nhánh:

Thời gian thực hiện: Số tuần: 01

A. HỖ TRỢ TỔ CHỨC
HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG CHUẨN BỊ

Đón trẻ

-Chơi

-Thể dục sáng

1. Đón trẻ
2. Chơi

3. Thể dục sáng

- Dụng cụ vệ sinh
- Đồ chơi ở các
góc

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

Hoạt động
chơi tập

.Góc xây dựng:

- Xếp đường đi đến lớp

1.Góc phân vai:

- Cơ giáo, bế em

2.Góc HĐVĐV:

- Sâu hột hạt

4. Góc nghệ thuật:

- Hát các bài hát về chủ đề

-gạch

Đồ dùng đồ chơi ở
các góc

*.Chơi tự do

- Chơi tự do trên sân

- Chơi với đồ chơi ngồi trời (cầu trượt
,xích đu)

- Chuẩn bị: Cho trẻ
đi giầy, dép, quần
áo gọn gàng, đội
mũ cho trẻ

BÉ VÀ CÁC BẠN

Từ ngày: 6/09/2019 đến 27/9/2019

Bé đến lớp

Từ ngày: 06/09/1019 đến 13/09/2019

CÁC HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP

HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN

- Cô đến sớm 15-20 phút vệ sinh trong và ngồi phịng học.

- Đón trẻ cùng giáo viên chính, trao đổi nhanh với phụ huynh về tình hình của trẻ
trước khi vào lớp học.

- Đưa trẻ vào hoạt động tại các góc theo ý thích. ( Hoặc trò chuyện cùng trẻ theo
chủ để “ Trường mầm non”.)

- Chuẩn bị đồ dùng cho trẻ thể dục sáng cùng giáo viên chủ nhiệm. Bao quát và
quản trẻ trong quá trình trẻ tập thể dục sáng.

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

- Cô xắp xếp và cùng trẻ chuẩn bị đồ dùng đồ chơi cho các góc chơi.
- Quản lý, bao qt trẻ trong q trình chơi ở các góc.

- Cô nhập vai và vui chơi cùng trẻ trong các góc chơi
- Cơ đơi mũ đeo dép cho trẻ

- Quản lý, bao quát trẻ trong quá trình chơi

HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG CHUẨN BỊ

Hoạt động ăn

1. Trước khi ăn

2. Trong khi ăn

3. Sau khi ăn

- Nước sạch, xà phòng,
khăn mặt

- Bàn ăn, khăn ăn, các
món ăn

Hoạt động ngủ 1. Trước khi ngủ

2. Trong khi ngủ

3. Sau khi ngủ

- Phản chiếu, gối

Hoạt động chơi
theo ý thích

1. Ơn lại các hoạt động buổi sáng
+Trò chuyện xem tranh ảnh về các
hoạt động của cô giáo, các bạn trong
lớp.

. Chơi, hoạt động theo ý thích ở các
góc tự chọn

Tranh, ảnh

Đồ chơi ở các góc

Trả trẻ 1. Nêu gương

2. Trả trẻ

- Dụng cụ âm nhạc, bé
ngoan

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

trẻ

HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN

- Giúp trẻ rửa tay, rửa mặt trước khi ăn

- Cô kê bàn ghế, trải khăn trải bàn, bát ăn cơm, đĩa đựng cơm rơi, khăn lau tay.
- Giới thiệu món ăn, giá trị dinh dưỡng của thức ăn.

- Chia ăn cho trẻ, động viên khích lệ trẻ ăn hết xuất, chú ý tới những trẻ ăn
chậm, mới ốm dậy.

- Nhắc trẻ tự cất ghế, rửa mặt sau khi ăn.

- Sau khi trẻ ăn song nhắc trẻ lau mặt sạch và uống nước tráng miệng.
- Cô kê phản ngủ, dải chiếu, chăn, xếp gối.

- Nhắc trẻ đi vệ sinh trước khi vào phịng ngủ.

- Cơ quan sát trẻ ngủ trưa và sửa lại tư thế ngủ cho trẻ.

- Chăm sóc giấc ngủ cho trẻ, chú ý tới những trẻ yếu, khó ngủ.
* Ăn phụ chiều:

- Cô kê bàn ghế, bát ăn, đĩa đựng thức ăn rơi, khăn lau tay.

- Chia ăn cho trẻ, động viên khích lệ trẻ ăn hết xuất, chú ý tới những trẻ ăn
chậm, mới ốm dạy.

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

- Bao quát trẻ, tổ chức văn nghệ, nêu gương cùng cơ chính
- Cơ ân cần, niềm nở với trẻ và phụ huynh

- Trao đổi với phụ huynh những vấn đề của trẻ trong ngày

B. HỖ TRỢ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

THƠI GIAN NỘI DUNG CHUẨN BỊ

Thứ 6

Ngày 06 tháng 9 năm
2019

Âm nhạc

“Nghe hát vui đến
trường”

- Loa đài

Thứ 2

Ngày 9 tháng 9 năm
2019

Thể dục:

- VĐCB: Đi theo hiệu
lệnh

- Đài nhạc bài hát “ Trường
chúng chaú là trường mầm
non”, sân tập,bài tập

Trang phục gọn gàng

Thứ 3

Ngày 10 tháng 9 năm
2019

Văn học:

Thơ “ Ban mới” - Tranh ảnh về bài thơ

Thứ 4

Ngày 11 tháng 9 năm
2019

Nhận biết:

Bé học gì ở trường

- Tranh cơ giáo và trẻ

Thứ 5

Ngày 12 tháng 9 năm
2019

Truyện:

“Đôi bạn nhỏ” - Tranh truyện

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

Ngày 13 tháng 9 năm
2019

Âm nhạc

Rước đèn - Dụng cụ âm nhạc,

trống, sắc xô

CĨ CHỦ ĐÍCH

HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

- Cô cho trẻ đi theo hàng ra sân tập thể dục cùng với cô giáo chủ nhiệm,Cô
chuân bị một sô đồ dùng phù hợp với bài TD; Đi theo hiệu lệnh của cô như
vạch xuất phát.

- Chuẩn bị tranh ảnh cùng cơ chính Tranh thơ bài: Bạn mới

- Cô chuẩn bị đồ dùng ra sao cho phù hợp với nội dung của bài linh hoạt với
hình thức dạy .

- Quản lý bao quát trẻ trong giờ học

- Chuẩn bị bàn, ghế, tranh ảnh về cô giáo và các bạn, chú ý đưa tranh ảnh ra
sao cho phù hợp vời cô dạy

- Quản lý bao quát trẻ trong giờ học

- Hỗ trợ đồ dùng cho trẻ trong tiết học sao cho phù hợp với hình thức của cơ
dạy

- Cơ chuẩn bị các hình khối ,búp , Cho cô giáo chủ nhiệm, để bài dạy được tốt
- Quản lý bao quát trẻ trong giờ học

</div>

2020

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về