hình ảnh môn toán
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (146.64 KB, 19 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>
<b>Tuần 29</b>
<b> Thứ hai , ngày 29 tháng 3 năm 2010</b>
******
<b>Tập đọc –Kể chuyện</b>
<b>BUỔI HỌC THỂ DỤC</b>
<b>I-MỤC TIÊU:</b>
A.Tập đọc
Đọc đúng giọng các câu cảm, câu cầu khiến.
Hiểu nội dung: Ca ngợi quyết tâm vượt khó của một HS khuyết tật,giáo dục các em
yêu thương giúp đỡ bạn khuyết tật.
B.Kể chuyện
Bước đầu biết kể lại từng đoạn câu chuyyện theo lời của một nhân vật.
<b>II-CHUẨN BỊ:</b>
-Tranh minh hoạ
-Bảng phụ
<b>III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:</b>
<b>HOẠT ĐỘNG THẦY</b> <b>HOẠT ĐỘNG TRÒ</b>
<b>TẬP ĐỌC</b>
<b>1.KTBC:Cùng vui chơi</b>
Gọi 3 HS đọc bài và trả lời câu hỏi
<b>2.DẠY BÀI MỚI:</b>
<b>Hoạt động 1:Luyện đọc</b>
<i>Mục tiêu :Đọc đúng các từ ,đọc đúng các dấu câu và </i>
hiểu nghĩa một số từ mới
<i>Cách tiến hành :</i>
-GV đọc toàn bài
-Cho HS đọc nối tiếp từng đoạn
-Cho HS đọc từng đoạn trước lớp kết hợp đọc đúng câu
kể ,câu hỏi,giải thích một số từ khó:gà tây,bị mộng,chật vật,
-Cho HS đọc từng đoạn trong nhóm đơi
-Cả lớp đọc đoạn 1,gọi HS đọc đoạn 2,3
-Gọi 1 HS đọc cả bài
<b>Hoạt động 2:Tìm hiểu bài</b>
<i>Mục tiêu :HS hiểu dược nội dung bài </i>
<i> Cách tiến hành:</i>
-Câu1: Các bạn trong lớp thực hiện bài thể dục như
thế nào ?
-Câu 2: Vì sao Nen - li được miễn tập thể dục?
-Vì sao Nen-li cố xin thầy cho được tập như mọi
người?
-Câu 3: Tìm những chi tiết nói lên quyết tâm của
Nen – li.
-Câu 4:Tìm thêm một tên thích hợp cho câu chuyện?
Đọc cá nhân
Nghe
Nối tiếp
Nối tiếp
Thực hiện
Đề-rôt-xi và Cô-rét-ti leo
như hai con khỉ….con bò
mộng non
Bị tật từ nhỏ,bị gù
Cậu muốn vượt lên chính
mình
Nen-li bắt đầu leo…nắm
chặt cái xà
Thầy giáo khen…chiến
thắng
</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>
<b>.Hoạt động 3:Luyện đọc lại</b>
-GV đọc diễn cảm đoạn 3
-Hướng dẫn HS đọc đúng lời nhân vật
-Cho HS thi đọc đoạn 3
-Gọi 3 HS đọc toàn chuyện theo vai
<b> KỂ CHUYỆN</b>
<b>Hoạt động 1:Hướng dẫn dựng lại câu chuyện theo vai</b>
<i>Mục tiêu :HS dựa vào trí nhớ,nhập vai kể tự nhiên </i>
toàn bộ câu chuyện bằng lời nhân vật.
<i> Cách tiến hành:</i>
-Gọi HS đọc yêu cầu bài
-GV nhắc HS nói lời nhân vật mình nhập vai theo trí
nhớ kể lại lời nhân vật
-Gọi 1 HS kể mẫu
-Từng cặp HS kể đoạn 1
-Một HS kể toàn chuyện
<b>Hoạt động 2:Củng cố</b>
Gọi 3 HS kể lại câu chuyện
Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?
GV khen ngợi HS có giọng kể tốt
Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe.
Lắng nghe
Tự phân vai đọc
Thực hiện
Đọc
Thực hiện
Kể nhóm
Thực hiện-Chọn bạn kể hay
Thực hiện-nhận xét
</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>
<b>Tốn</b>
<b>DIỆN TÍCH HÌNH CHỮ NHẬT</b>
<b>I-MỤC TIÊU:</b>
HS nắm được quy tắc tính hình chữ nhật khi biết số đo hai cạnh của nó.
Vận dụng để tính được diện tích một số hình chữ nhật đơn vị đơn giản theo đơn vị
đo xăng-ti-mét vng.
HS tính cẩn thận,chính xác.
<b>II-CHUẨN BỊ:</b>
-Nội dung bài tập
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
<b>HOẠT ĐỘNG THẦY</b> <b>HOẠT ĐỘNG TRỊ</b>
<b>Hoạt động 1: Xây dựng quy tắc tính diện tích hình chữ </b>
nhật
<i> Mục tiêu: HS nắm được quy tác tính diện tích hình </i>
chữ nhật
<i> Cách tiến hành</i>
-Gv vẽ hình chữ nhật lên bảng
-Tính số ơvng có trong hình
<b>-Biết 1 ơ vng có diện tích 1cm</b>2
-Vậy diện tích hình chữ nhật 4 x 3 = 12 cm2
Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta phải làm sao?
<b>Hoạt động 2:Thực hành</b>
<i>Mục tiêu : Vận dụng quy tắc tính diện tích hình chữ </i>
nhật
<i>Cách tiến hành : </i>
-Bài 1:Gọi HS đọc u cầu
Tính chu vi và diện tích hình chữ nhật có số
đo cho sẵn
-Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu bài
Chiều dài : 14cm
Chiều rộng : 5cm
Diện tích : ….?
Trả lời-nhận xét
4 x 3 = 12 ơ
Dài nhân rộng
Đọc
Bảng con
Đọc
Thực hiện làm vở
Diện tích hình chữ nhật:
14 x 5 = 80 (cm2<sub>)</sub>
Đọc
</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>
-Bài 3:HS đọc yêu cầu
Gọi 2 HS lên bảng thực hiện
GV chấm một số bài-nhận xét
<b>Hoạt động 2:Củng cố</b>
Gọi 2 HS lên bảng thi đua thực hiện
Tính diện tích hình chữ nhật có chiều dài là 8 m và
chiều rộng là 5m
GV nhận xét-Tuyên dương
Về nhà xem lại bài tập và làm thêm vào vở bài tập
Nhận xét
Thực hiệnNhận xét
<b>Thứ ba ,ngày 30 tháng 3 năm 2010</b>
<b>******</b>
<b> Chính tả</b> <b> </b>
<b>BUỔI HỌC THỂ DỤC</b>
<b>I-MỤC TIÊU:</b>
Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xi.
Viết đúng tên riêng người nước ngoài trong câu chuyện Buổi học thể dục.
Làm đúng bài tập phân biệt s/x.
Rèn tính cẩn thận chính xác
<b>II-CHUẨN BỊ:</b>
-Nội dung các bài tập
-SGK
<b>III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :</b>
<b>HOẠT ĐỘNG THẦY</b> <b>HOẠT ĐỘNG TRÒ</b>
<b>1.KTBC:</b>
Gọi 2 HS lên bảng viết:bóng rổ,đấu võ
<b>2.DẠY BÀI MỚI:</b>
<b>Hoạt động 1:Hướng dẫn viết chính tả</b>
<i>Mục tiêu :HS nghe viết chính xác và trình bày </i>
đúng
<i> Cách tiến hành:</i>
-Bước 1:Hướng dẫn HS chuẩn bị
+GV đọc toàn bài
+Gọi 2 HS đọc lại
+Lời nói của thầy giáo được đặt trong dấu gì?
+Những chữ nào trong bài phải viết hoa?Vì
sao?
+Hướng dẫn HS rút ra từ khó:khuỷu tay,thở
dốc rạng rỡ,Nen-li
-Bước 2:GV đọc bài cho HS viết
-Bước 3:Cho HS soát lỗi
GV chấm một số vở-nhận xét
Bảng con-nhận xét
Nghe
Đọc
Trả lời
</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>
<b> Hoạt động 2:Hướng dẫn làm bài tập</b>
<i>Mục tiêu<b> :HS viết đúng các từ có vần oc/ooc</b></i>
<i>Cách tiến hành : </i>
-Bài 2:
+Gv nêu yêu cầu bài
+Cho HS viết vào vở
-Bài 3a:
+Cho HS đọc yêu cầu
+Gv cho HS lên bảng thực hiện
+GV nhận xét chốt lại lời giải đúng
nhảy xa, nhảy sào, sới vật.
<b>Hoạt động 3:Củng cố</b>
Gọi HS viết lại các từ khó mà các em đã viết sai:rạng
rỡ,khuỷu tay
GV nhận xét-Tuyên dương
Về nhà sửa lại các từ đã viết sai
Đọc
Thực hiện-nhận xét
Làm vở
Thực hiện
Nhận xét
<b>Tốn</b>
<b>LUYỆN TẬP</b>
<b>I-MỤC TIÊU:</b>
HS biết tính diện tích hình chữ nhật.
Vận dụng vào việc giải tốn.
Rèn HS tính xác,cẩn thận.
<b>II-CHUẨN BỊ:</b>
<b> -Nội dung bài tập</b>
-SGK
<b>III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:</b>
<b>HOẠT ĐỘNG THẦY</b> <b>HOẠT ĐỘNG TRÒ</b>
<b>1.Kiểm tra kiến thức cũ:</b>
Tính diện tích hình chữ nhật có iều dài là 17cm và
chiều rộng là 5cm
GV nhận xét
<b>2.DẠY BÀI MỚI:</b>
<b>Hoạt động 1:Thực hành</b>
<i>Mục tiêu :HS biết vận dụng quy tắc tính diện tích hình</i>
chữ nhật
<i>]Cách tiến hành :</i>
-Bài 1:Gọi HS đọc yêu cầu
Hai cạnh hình chữ nhật có cùng số đo khơng?
Đề bài u cầu tính gì?
Muốn tính chu vi hình chữ nhật ta làm sao?
Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta làm sao?
-Bài 2:Cho HS đọc yêu cầu bài
Câu a có u cầu gì?Hai hình đó là hai hình
Bảng con
Đọc
Trả lời-nhận xét
</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>
nào?
Muốn tính diện tích hình H ta làm sao?
Gọi HS lên bảng thực hiện
-Bài 3:Gọi HS đọc yêu cầu bài
Bài tốn u cầu tính gì?
Muốn tìm diện tích ta phải tìm gì?
Gọi 2 HS lên bảng thực hiện
GV chấm một số bài-nhận xét
<b>Hoạt động 3 :Củng cố</b>
Gọi 2 HS lên thi đua tính diện tích hình chữ nhật là:
Chiều dài : 14 cm
Chiều rộng: 1<sub>2</sub> chiều dài.Tính diện tích hình đó
Về nhà xem lại bài tập
Làm vở
Diện tích hình ABCD là
8 x 10 = 80 (cm2<sub>)</sub>
Diện tích hình DMNP là:
20 x 8 = 160(cm2<sub>)</sub>
Diện tích hình H là:
80 + 160 = 240(cm2<sub>)</sub>
Đọc
Làm vở
Chiều dài hình chữ nhật
5 x 2 = 10 (cm)
Diện tích hình chữ nhật là:
10 x 5 = 50 (cm2<sub>)</sub>
Thực hiện
Nhận xét
<b>Tự nhiên xã hội</b>
<b>THỰC HÀNH ĐI THĂM THIÊN NHIÊN</b>
<b>I-MỤC TIÊU:</b>
HS quan sát và chỉ được các bộ phận bên ngoài của các cây, con vật đã gặp khi đi
thăm thiên nhiên
HS yêu thích cảnh đẹp thiên nhiên
<b>II-CHUẨN BỊ:</b>
<b> -Sổ ghi chép</b>
<b>III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:</b>
<b>HOẠT ĐỘNG THẦY</b> <b>HOẠT ĐỘNG TRÒ</b>
<b>Hoạt động 1:Chuẫn bị</b>
<i>Mục tiêu :HS biết yêu cầu trước khi đi thăm thiên </i>
nhiên
<i> Cách tiến hành:</i>
Gv nêu yêu cầu trước khi đi thăm thiên nhiên
-Quan sát ,vẽ,ghi chép ,mô tả cây cối con vật các
em thấy được
-Tập hợp lại theo tổ
<b>Hoạt động 2:Tổ chức đi thăm thiên nhiên</b>
<i>Mục tiêu : Hs đi thăm ở vườn trường,công </i>
viên,vườn thú
<i>Cách tiến hành :</i>
GV cho HS đi theo nhóm
GV quan sát,giải đáp các thắc mắc của các em
Lắng nghe
</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>
<b>Hoạt động 3:Củng cố</b>
Các em về nhà tập hợp lại những gì các em đã thu
thập được theo nhóm để tiết sau ta trình bày trước lớp
<b> </b>
<b>Thủ công</b>
<b>LÀM ĐỒNG HỒ ĐỂ BÀN </b>
<b>I-MỤC TIÊU:</b>
HS biết cách làm đồng hồ bằng giấy thủ công.
Làm được đồng hồ để bàn. Đồng hồ tương đối cân đối.
Giáo dục HS u thích sản phẩm của mình
<b>II-CHUẨN BỊ:</b>
<b> -Tranh quy trình làm đồng hồ để bàn</b>
-Giấy thủ công,bút kẻ ,thước ,hồ
<b>III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:</b>
<b>HOẠT ĐỘNG THÂY</b> <b>HOẠT ĐỘNG TRÓ</b>
<b>1.Kiểm tra kiến thức cũ:</b>
Gọi HS nhắc lại các bước làm đồng hồ để bàn
Gv nhận xét
<b>2.DẠY BÀI MỚI:</b>
<b>Hoạt động 1:Thực hành</b>
<i>Mục tiêu :HS làm được đồng hồ để bàn</i>
<i>Cách tiến hành :</i>
-Yêu cầu HS nhắc lại các bước làm đồng hồ để bàn
-Gọi 1 HS lên bảng thực hiện
Thực hiện
</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>
-GV nhận xét và nhắc lại các bước và hệ thống lại
các bước gấp:
+Bước 1:Cắt giấy
+Bước 2:Làm các bộ phận của đồng hồ
Làm khung đồng hồ
Làm mặt đồng hồ
Làm đế đồng hồ
Làm chân đỡ đồng hồ
+Bước 3:Làm thành đồng hồ hoàn chỉnh
-GV nhắc HS khi gấp dán các tờ giấy làm
đế,khung,chân đỡ cần miết kĩ các nếp gấp
-Cho HS thực hành làm đồng hồ
GV quan sát giúp đỡ HS còn lúng túng
GV nhận xét sản phẩm của HS
<b>Hoạt động 2:Củng cố</b>
GV nhận xét về sự chuẩn bị ,tinh thần thái độ học tập và
kết quả thực hành của HS
Tiết sau mang theo giấy thủ cơng,bút chì ,thước kẻ để
trang trí và trình đồng hồ để bàn
Lắng nghe
Thực hành
<b>Thứ sáu, ngày 2 tháng 4 năm 2010</b>
<b>******</b>
<b> Đạo đức</b>
<b> TIẾT KIỆM VÀ BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC</b>
<b>I-MỤC TIÊU:</b>
HS biết cần phải sử dụng tiết kiệm và bảo vệ để nguồn nước không bị ô nhiễm.
HS nêu được cách sử dụng tiết kiệm nước;biết bảo vệ nguồn nước để không bị ô
nhiễm.
Biết thực hiện tiết kiệm nước;biết bảo vệ nguồn nước ở gia đình, nhà trường địa
phương để khơng bị ơ nhiễm
HS có thái độ phản đối hành vi sử dụng lãng phí nước và ơ nhiễm nguồn nước
(HSG)
<b>II-CHUẨN BỊ: -Tranh ,tấm bìa đỏ,xanh -Vở bài tập</b>
<b>III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:</b>
<b>HOẠT ĐỘNG THẦY</b> <b>HOẠT ĐỘNG TRÒ</b>
<b>1.Kiểm tra kiến thức cũ:</b>
</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>
khơng nên làm gì?
-Ở nơi em sống,mọi người sử dụng nước như thế
nào?
<b>2.DẠY BÀI MỚI:</b>
<b>Hoạt động 1:Xác định các biện pháp</b>
<i>Mục tiêu: HS biết đưc ra các biện pháp tiết kiệm </i>
và bảo vệ nguồn nước.
<i>Cách tiến hành :</i>
-Các nhóm lần lượt lên trình bày kết quả điều tra
thực trạng và nêu các biện pháp tiết kiệm,bảo vệ
nguồn nước
-Cho các nhóm trình bày
<b> </b>
<b>GV nhận xét kết quả điều tra của nhóm,giới thiệu các </b>
biện pháp hay và khen cả lớp là những nhà bảo vệ môi
trường tốt,những chủ nhân tương lai vì sự phát triển
bền vững của Trái đất.
<b>Hoạt động 2:Bày tỏ thái độ</b>
<i>Mục tiêu : HS đưa ra ý kiến đúng sai</i>
<i> Cách tiến hành:</i>
-Cho Hs đọc yêu cầu bài tập
-GV nêu các ý kiến cho HS bày tỏ thái độ bàng
thẻ
<b> GVKL:Các ý kiến c,d,đ,e là đúng.Các ý kiến </b>
a,b là sai
<b>Hoạt động 3:Trò chơi: Ai nhanh,ai đúng</b>
<i>Mục tiêu :HS ghi nhớ việc làm bảo vệ và tiết </i>
kiệm
<i> Cách tiến hành:</i>
-GV chia lớp thành các nhóm,nhóm nào liệt kê được
các việc tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước nhiều nhất và đúng
nhất thì nhóm đó thắng.
-<b>GVKL:Nước là tài nguyên quý.Nguồn nước sử </b>
dụng trong cuộc sống chỉ có hạn.Do đó ,chúng ta cần phải
sử dụng hợp lý,tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước không bịơ
nhiễm.
*Dặn dị:Chuẩn bị tiết sau học
Trả lời
Thảo luận nhóm
Trình bày-nhận xét,bổ sung
Bình chọn biện pháp tốt nhất
Lắng nghe
Đọc
Thực hiện
Thực hiện
Lắng nghe
<b>Tập đọc </b>
<b>LỜI KÊU GỌI TOÀN DÂN TẬP THỂ DỤC</b>
<b>I-MỤC TIÊU:</b>
Rèn kĩ năng đọc tiếng:đọc đúng các từ ngữ:sức khoẻ,luyện tập,khí huyết,bổn
phận.Đọc rõ,gọn hợp với văn bản kêu gọi
Rèn kĩ năng đọc hiểu:dân chủ,bồi bổ,bổn phận,khí huyết,lưu thơng.HS hiểu tính
đúng đắn,giàu sức thuyết phục trong lời kêu gọi toàn dân tập thể dục của Bác Hồ
HS có ý thức luyện tập để bồi bổ sức khoẻ.
</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>
-SGK
<b>III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:</b>
<b>HOẠT ĐỘNG THẦY</b> <b>HOẠT ĐỘNG TRÒ</b>
<b>1.KTBC:Buổi học thể dục</b>
Gọi 3 HS kể nối tiếp nhau 3 đoạn
<b>2.DẠY BÀI MỚI</b>
<b>Hoạt động 1:Luyện đọc</b>
<i>Mục tiêu :HS đọc đúng cá từ khó ,đọc đúng giọng </i>
văn bản kêu gọi và hiểu nghĩa một số từ mớí
<i> Cách tiến hành:</i>
-GV đọc mẫu:rành mạch,dứt khoát
-Cho HS đọc từng đoạn
-Đọc từng đoạn,hướng dẫn ngắt nghỉ đúng và giải nghĩa
Đặt câu:bồi bổ
Bố mẹ em chăm lo bồi bổ sức khoẻ cho ông bà.
-Cho HS đọc từng đoạn trong nhóm
- 1 HS đọc tồn bài
<b>Hoạt động 2:Tìm hiểu bài</b>
<i>Mục tiêu :HS hiểu được ích lợi tính đúng đắn và giàu</i>
tính thuyết phục trong lời kêu gọi của Bác Hồ.
<i> Cách tiến hành:</i>
-Câu 1: Sức khoẻ cần thiết như thế nào trong xây
dựng và bảo vệ Tổ quốc?
-Câu 2: Vì sao tập thể dục là bổn phận của mỗi
người yêu nước?
-Em đã hiểu ra điều gì sau khi đọc “Lời kêu gọi
toàn dân tập thể dục”
-Câu 3: Em sẽ làm gì sau khi đọc bài Lời kêu gọi
toàn dân tập thể dục của Bác Hồ?
<b>Hoạt động 3:Luyện đọc lại</b>
<i>Mục tiêu :HS luyện đọc toàn bài</i>
<i>Cách tiến hành :</i>
-Gọi 1 HS giỏi đọc toàn bài
-Gọi vài HS thi đọc
<b>Hoạt động 4:Củng cố</b>
Bài thơ vừa học giúp em hiểu điều gì?
Về nhà tiếp tục học cho thuộc.
Thực hiện
Nghe
Nối tiếp
Nối tiếp
Thực hiện
Sức khoẻ giúp giữ gìn đất
nước,xây dựng nước nhà,việc
gì cũng cần đến sức khoẻ
Một người dân mạnh thì cả
nước mạnh
Sức khoẻ là vốn q,muốn
làm việc thành cơng phải có
sức khoẻ
Em sẽ xuyên năng tập luỵên
thể dục thể thao
Thực hành
Thi đọc
Bình chọn bạn đọc hay
<b>Tốn</b>
<b>DIỆN TÍCH HÌNH VNG</b>
<b>I-MỤC TIÊU:</b>
HS nắm được quy tắc tính diện tích hiịnh vng theo số đo cạnh của nó và bước
</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>
<b>II-CHUẬN BỊ:</b>
<b> -Nội dung bài tập</b>
<b>III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:</b>
<b>HOẠT ĐỘNG THẦY</b> <b>HOẠT ĐỘNG TRÒ</b>
<b>Hoạt động 1:Giới thiệu quy tắc tính diện tích hình </b>
vng
<i> Mục tiêu: HS nắm được quy tắc tính diện tích </i>
hình vng
<i> Cách tiến hành:</i>
-Gv giới thiệu hình vng
-Tính số ơ vng hình vng trên
-Một ơ vng có diện tích là 1cm2
-Tính diện tích hình vng: 3 x 3 = 9(cm2<sub>)</sub>
Vậy muốn tính diện tích hình vuông ta làm sao?
<b>Hoạt động 2:Thực hành</b>
<i> Mục tiêu: HS vận dụng quy tắc tính diện tích hình </i>
vng
<i>Cách tiến hành:</i>
-Bài 1:Gọi Hs đọc đề bài
Tính chu vi và diện tích hình vuông với số
đo cho sẵn
-Bài 2:Gọi HS đọc yêu cầu bài
Hình vng có cạnh: 80 mm
Diện tích:….cm2<sub>?</sub>
-Bài 3:Gọi HS đọc đề bài
Bài tốn cho biết gì?
Bài tốn hỏi gì?
Muốn tìm được diện tích ta phải tính gì?
GV chấm một số bài-nhận xét
<b>Hoạt động 2:Củng cố</b>
Cho 2 Hs lên bảng thi đua tính diện tích hình
vng có cạnh là 8cm
GV nhận xét-Tuyên dương
Về nhà xem lại bài tập
3 x 3 = 9 ô vuông
Lấy độ dài một cạnh nhân với
chính nó
Đọc
Bảng con
Đọc
Làm vở
Diện tích hình vng là:
80mm = 8 cm
8 x 8 = 64 (cm2<sub> )</sub>
Chu vi hình vng là 20 cm
Diện tích
Cạnh hình vng
Giải vào vở
Cạnh hình vng:
20 : 4=5 (cm)
Diện tích hình vng:
5 x 5 = 25 (cm2<sub>)</sub>
Thực hiện
Nhận xét
</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>
<b>Tập viết</b>
<b>ÔN CHỮ HOA T(tiÕp)</b>
<b>I-MỤC TIÊU:</b>
Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa T (1 dòng chữ Tr); viết đúng tên riêng
Trường Sơn (1 dòng) và câu ứng dụng: Trẻ em …là ngoan (1 lần) bằng cỡ chữ nhỏ.
Rèn cho HS viết đúng và viết đẹp.
<b>II-CHUẨN BỊ: -Chữ mẫu -Vở tập viết</b>
<b>III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:</b>
<b>HOẠT ĐỘNG THẦY</b> <b>HOẠT ĐỘNG TRÒ</b>
<b>1.KTBC:</b>
<b> -Kiểm tra vở viết ở nhà</b>
-Gọi HS nhắc lại câu ứng dụng
-Gọi 2 HS lên bảng viết:Thăng Long,Thể dục
<b>2.DẠY BÀI MỚI:</b>
<b>Hoạt động 1:Hướng dẫn viết bảng con</b>
<i>Mục tiêu :HS viết được các chữ hoa của từ và câu ứng</i>
dụng vào bảng con
<i> Cách tiến hành:</i>
<i>Bước 1:Luyện viết chữ hoa</i>
-Gọi Hs tìm các chữ hoa có trong bài
-Cho Hs quan sát chữ mẫu Tr, S, B và nhận xét các
nét
-GV viết mẫu và nhắc lại cách viết từng chữ
-Cho HS viết bảng con: Tr, S, B
<i>Bước 2:Luyện viết từ ứng dụng</i>
-Gọi HS đọc từ ứng dụng
-GV:Trường Sơn là tên dãy núi kéo dài suốt miền
Trung(1000m)Trong thời kì chống Mỹđường mịn Hồ Chí
Minh chạy dọc theo dãy Trường Sơn
-Cho HS quan sát chữ mẫu tên riêng và nhận xét độ
cao,khoảng cách các chữ
-Cho HS viết vào bảng con
<i>Bước 3:Luyện viết câu ứng dụng</i>
-Gọi HS đọc câu ứng dụng
-Câu thơ thể hiện tình yêu thương của Bác Hồ với
thiếu nhi,Bác khuyên trẻ em nên ngoan ngoãn,chăm học
-Cho HS nhận xét độ cao và khoảng cách các chữ
-Cho HS viết bảng con:Trẻ em
<b>Hoạt động 2:Hướng dẫn HS viết vào vở</b>
<i>Mục tiêu :HS viết vào vở đúng cỡ chữ</i>
<i> Cách tiến hành:</i>
-GV nêu yêu cầu cỡ chữ viết theo vở tập viết
-Cho HS viết vào vở
-GV chấm một số vở và nhận xét
<b>Hoạt động 3:Củng cố</b>
Gọi 2 HS lên bảng thực hiện thi đua viết đúng viết đẹp
Tr
GV nhận xét-Tuyên dương
Về nhà viết bài cho đẹp
Thực hiện
Bảng con
Tr,S,B
Quan sát và trả lời
Lắng nghe
Bảng con
Đọc
Nhận xét
Bảng con
Đọc
Lắng nghe
Nhận xét
Bảng con
Lắng nghe
Thực hiện
</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>
<b> (Anh văn)</b>
<b>Chính tả</b>
<b>LỜI KÊU GỌI TOÀN DÂN TẬP THỂ DỤC</b>
<b>I-MỤC TIÊU:</b>
HS nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xi.
Làm đúng bài tập có các âm đầu và vần dễ lẫn lộn: s/x
Rèn HS ngồi viết đúng tư thế và viết đúng đẹp.
<b>II-CHUẨN BỊ:</b>
<b> -Nội dung bài tập</b>
<b>III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:</b>
<b>HOẠT ĐỘNG THẦY</b> <b>HOẠT ĐỘNG TRÒ</b>
<b>1.KTBC:</b>
Gọi 2,3 HS lên bảng tìm các tiếng :điền kinh,duyệt binh
<b>2.DẠY BÀI MỚI:</b>
<b>Hoạt động 1:Hướng dẫn HS viết chính tả</b>
<i>Mục tiêu: HS nghe viết chính xác </i>
<i>Cách tiến hành :</i>
Bước 1:Hướng dẫn HS chuẩn bị
-GV đọc bài chính tả
-Gọi 2 HS đọc
-Vì sao mỗi người dân phải luyện tập thể dục?
-Bài chính tả có những tên riêng nào?
-Hướng dẫn HS phân tích từ khó: giữ gìn,sức
khoẻ,bổn phận
Bước 2:Cho HS viết bài vào vở
Bước 3:Chấm và chữa bài
<b>Hoạt động 2:Hướng dẫn làm bài tập</b>
<i>Mục tiêu :Luyện viết các tiếng có âm đầu và vần </i>
dễ lẫn lộn:s/x
<i> Cách tiến hành:</i>
-Cả lớp đọc nội dung bài tập 2a
-Cho HS viết lời giải vào bảng con
-Gọi một số HS đọc lời giải đúng
GV chốt ý:bác sĩ,sáng,xung quanh,thị xã,ra sao,sút
cân
<b>Hoạt động 3:Củng cố</b>
Gọi 2 HS lên bảng thực hiện viết đúng:sức
khoẻ,bổn phận
GV nhận xét-Tuyên dương
Về nhà viết lại các từ đã viết sai
Bảng con
Nghe
Đọc thầm
Trả lời
Viết bảng con
Viết bài vào vở
Chữa bài
Đọc
Bảng con
Đọc
</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>
<b> </b>
<b> Toán</b>
<b>LUYỆN TẬP</b>
<b>I-MỤC TIÊU:</b>
HS biết tính diện tích hình vng.
Rèn HS tính cẩn thận,chính xác.
<b>II-CHUẨN BỊ:</b>
<b> -Nội dung bài tập</b>
<b>III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :</b>
<b>HOẠT ĐỘNG THẦY</b> <b>HOẠT ĐỘNG TRÒ</b>
<b>1.Kiểm tra kiến thức cũ:</b>
<b> Tính diện tích hình vng có cạnh là 9cm</b>
GV nhận xét
<b>2.DẠY BÀI MỚI:</b>
<b>Hoạt động 1:Thực hành</b>
<i>Mục tiêu: Vận dụng quy tắc tính diện tích một số </i>
hình
<i>Cách tiến hành :</i>
- Bài 1:Tính diện tích hình vng ,có cạnh là:
a) 7cm
b) 5cm
- Bài 2:Gọi HS đọc u cầu bài
Mỗi viên gạch hình vng có cạnh là 10cm
9 viên gạch có diện tích là bao nhiêu?
- Bài 3:Gọi HS đọc yêu cầu
HS tính chu vi và diện tích từng hình rồi so sánh với
nhau
Gọi 2 HS lên bảng tính chu vi và diện tích từng hình
Gọi 1 HS khác lên so sánh khác
Bảng con
Thực hiện bảng con
Giải vào vở
Diện tích 1 viên gạch:
10 x 10 = 100(cm2<sub>)</sub>
Diện tích mảng tường là:
100 x 9 = 900(cm2<sub>)</sub>
Đọc
Thực hiện
Chu vi hình ABCD là:
( 5 +3) x 2 = 16 (cm)
Diện tích hình ABCD:
5 x 3 = 15 (cm2<sub>)</sub>
Chu vi hình EGHI:
4 x 4 = 16 (cm)
Diện tích EGHI:
4 x 4 = 16 (cm2<sub>)</sub>
Chu vi hình ABCD bằng chu
vi hình EGHI
</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>
GV chấm một số bài-nhận xét
<b>Hoạt động 3:Củng cố</b>
Cho HS thi đua tính diện tích hình chữ nhật
Dài: 8 cm
Rộng: 5 cm
Về nhà xem lại bài tập
diện tích hình EGHI
thực hiện-nhậnxét
<b> Thứ 4, ngày 31 tháng 3 năm 2010</b>
<b> Tự nhiên xã hội</b>
<b>THỰC HÀNH ĐI THĂM THIÊN NHIÊN</b>
<b>I-MỤC TIÊU:</b>
HS biết quan sát và chỉ được các bộ phận bên ngoài của các cây, con vật đã gặp khi
đi thăm thiên nhiên.
HS yêu thích và bảo vệ động vật và thực vật.
<b>II-CHUẨN BỊ:</b>
<b> -Tài liệu cần báo cáo</b>
-SGK
<b>III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:</b>
<b>HOẠT ĐỘNG THẦY</b> <b>HOẠT ĐỘNG TRÒ</b>
<b>Hoạt động 1:Làm việc theo nhóm</b>
<i>Mục tiêu :Biết báo cáo những gì quan sát được ở thiên </i>
nhiên
<i>Cách tiến hành :</i>
-Từng cá nhân báo cáo với nhóm
-Cả nhóm cùng bàn bạc vẽ chung hoàn thành các sản
phẩm
GV và nhận xét nhóm làm tốt ở mặt nào để rút kinh
nghiệm
<b>Hoạt động 2:Thảo luận</b>
<i>Mục tiêu: Khái quát chung các đặc điểm về thực vật </i>
và động vật
<i> Cách tiến hành:</i>
Bước 1:Thảo luận nhóm
-Nêu những đặc điểm chung của thực vật và động vật?
Bước 2:Các nhóm trình bày
GVKL: Trong tự nhiên,nhiều loại thực vật,chúng có
hình dáng và độ lớn khác nhau.Chúng có điểm
chung:rễ,thân,lá,hoa quả.
Có nhiều loại động vật,chúng có độ lớn khác nhau.Cơ
thể chúng có 3 phần: đầu.mình và cơ quan di chuyển.
Thực vật và động vật đều là những cơ thể sống,gọi
Thực hiện
Thảo luận
Trình bày và giới thiệu
sản phẩm trước lớp
</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>
chung là sinh vật.
<b>Hoạt động 3:Củng cố </b>
Gọi HS nhắc lại các điểm chung của động vật và thực vật
Dặn dò:về nhà quan sát Trái đất và quả địa cầu
<b>Luyện từ và câu</b>
<b>MỞ RỘNG VỐN TỪ:THỂ THAO.</b>
<b>DẤU PHẨY</b>
<b>I-MỤC TIÊU:</b>
Kể đúng tên một số môn thể thao.Nêu được một số từ ngữ nói về chủ điểm Thể
thao.
Đặt được dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu.
Rèn HS sử dụng Tiếng Việt vào hoạt động giao tiếp.
<b>II-CHUẨN BỊ:</b>
-Nội dung các bài tập
-SGK
<b>III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:</b>
<b>HOẠT ĐỘNG THẦY</b> <b>HOẠT ĐỘNG TRÒ</b>
<b>KTBC:</b>
<b> -Gọi 2 HS làm bài tập 2</b>
-Gọi 2 HS làm bài tập 3
<b>DẠY BÀI MỚI:</b>
<b>Hoạt động 1:Hướng dẫn HS làm bài 1,2</b>
<i>Mục tiêu : Mở rộng vốn từ về chủ điểm thể thao,kể </i>
tên một số môn thể thao.Tìm đúng từ ngữ nói về kết
quả thi đấu
<i>Cách tiến hành :</i>
*Bài 1:-Gọi Hs đọc yêu cầu
-Chia nhóm thảo luận
<b> </b>
<b> GV:-Bóng:bóng đá,chuyền,rổ,nén,nước,bàn…</b>
-Chạy:vượt rào,việt dã,vũ trang,…
-Đua:xe đạp,thuyền,ôtô,môtô,voi,ngựa…
-Nhảy: cao,xa,sào,ngựa,cầu,dù,…
*Bài 2:Gọi HS đọc yêu cầu
Thực hiện
Đọc
Thực hiện
Thi tiếp sức
Lắng nghe
Đọc
</div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17>
GV chốt lại:Từ ngữ nói về kết quả thi đấu thể
thao:được,thua,khơng ăn,thắng,hồ,…
Gọi HS đọc lại truyện vui
Anh chàng trong truyện có cao cờ khơng?Anh
ta có thắng ván nào khơng?
Truyện đáng cười ở điểm nào?
<b>Hoạt động 2:Hướng dẫn HS làm bài 3</b>
<i>Mục tiêu :Ôn luyện dấu phẩy</i>
<i> Cách tiến hành:</i>
-Gọi HS đọc yêu cầu bài 3
-Gọi HS lên bảng làm bài
-GV nhận xét
<b> Hoạt động 3:Củng cố</b>
Chia lớp thành 2 nhóm,mỗi nhóm cử 3 HS lên thi đua
thực hiện ghi tên các môn thể thao
GV nhận xét-truyên dương
Lắng nghe
Đọc
Làm vào vở
Thực hiện
<b>Toán</b>
<b>PHÉP CỘNG CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 100 000</b>
<b>I-MỤC TIÊU:</b>
HS biết cộng các số trong phạm vi 100 000 (đặt tính và tính đúng)
Vận dụng vào làm tính và giải tốn có lời văn bằng hai phép tính.
Rèn tính cẩn thận,chính xác
<b>II-CHUẨN BỊ: -Nội dung bài tập -SGK</b>
<b>III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:</b>
<b>HOẠT ĐỘNG THẦY</b> <b>HOẠT ĐỘNG TRÒ</b>
<b>Hoạt động 1:Hướng dẫn HS thực hiện phép cộng: 45732 </b>
+36194
<i> Mục tiêu: HS nắm được cách thực hiện phép cộng</i>
<i> Cách tiến hành:</i>
-GV nêu phép tính: 45732 + 36194
-Gọi 1 HS lên bảng đặt tính
<b> 45732</b>
<b> 36194</b>
<b> 81926</b>
Muốn cộng 2 số có nhiều chữ số ta viết các số hạng sao
cho các hàng đều thẳng cột với nhau,rồi viết dấu cộng,kẻ vạch
ngang và cộng từ phải sang trái.
<b>Hoạt động 2:Thực hành</b>
<i>Mục tiêu: Vận dụng vào làm tính và giải tốn</i>
<i>Cách tiến hành :</i>
-Bài 1:Tính
Gọi HS nhắc lại cách đặt tính và thực hiện phép
tính
nhận xét
thực hiện phép tính
nhận xét
nhắc lại
</div>
<span class='text_page_counter'>(18)</span><div class='page_container' data-page=18>
-Bài 2:Đặt tính rồi tính
a) 18257 + 64439 b) 35064 + 26734
52819 + 6546 2475 + 6820
Gọi 2 HS lên bảng thực hiện
-Bài 3:Gọi HS đọc yêu cầu đề bài
Hướng dẫn HS phân tích bài tốn
-Bài 4:Gọi HS đọc yêu cầu
Đoạn đuờng AB dài bao nhiêu?
Đoạn đường CD dài bao nhiêu?
Hai đoạn đường này có gì đặc biệt?
Bài tốn hỏi gì?
GV chấm một số bài- nhận xét
<b>Hoạt động 2:Củng cố</b>
Gọi 2 HS lên bảng thi đua thực hiện 43756 + 16417
GV nhận xét-Tuyên dương
làm vở
nhận xét
thực hiện vào vở
Diện tích hình ABCD là:
9 x 6 = 54 (cm2<sub>)</sub>
Trả lời
Giải vào vở
Đoạn đường AC dài là:
2350 – 350 = 2000(m)
Đoạn đường từ A đến D
là
3km = 3000 m
3000 + 2000 =
5000(m)
Thực hiện
Nhận xét
<b>Tập làm văn</b>
<b> VIẾT VỀ MỘT TRẬN THI ĐẤU THỂ THAO</b>
<b>I-MỤC TIÊU:</b>
Dựa vào bài tập làm văn miệng tuần trước, viết được một đoạn văn ngắn (khoảng 6
câu) kể lại một trận thi đấu thể thao.
HS viết bài đủ ý,diễn đạt rõ ràng thành câu.
<b>II-CHUẨN BỊ:</b>
<b> -Các câu hỏi gợi ý</b>
-SGK
<b>III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:</b>
<b>HOẠT ĐỘNG THẦY</b> <b>HOẠT ĐỘNG TRÒ</b>
<b>1.KTBC:</b>
<b> -Gọi 2 HS kể lại trận thi đấu thể thao đã được xem</b>
GV nhận xét
<b>2.DẠY BÀI MỚI:</b>
<b>Hoạt động 1:Hướng dẫn HS làm bài </b>
<i>Mục tiêu : HS viết được đoạn văn kể về trận thi đấu </i>
thể thao đã được xem
<i> Cách tiến hành:</i>
-Gọi HS đọc yêu cầu và câu hỏi gợi
-GV nhắc HS:
Thực hiện
</div>
<span class='text_page_counter'>(19)</span><div class='page_container' data-page=19>
+Viết đủ ý,diễn đạt rõ ràng thành câu,giúp người
hình dung được trận đấu.
+Nên viết vào giấy nháp các ý chính trước.
-Cho HS viết bài vào vở
-Gọi HS đọc bài làm của mình
-GV chấm một số bài-nhận xét
<b>Hoạt động 3:Củng cố</b>
Gọi HS đọc bài làm
Nhận xét tiết học
Về nhà hoàn chỉnh bài văn
Lắng nghe
Viết bài vào vở
Đọc
Lắng nghe
Thực hiện
<b> (Tin học)</b>
<b>SINH HOẠT LỚP</b>
<b>I-MỤC TIÊU:</b>
HS hiểu các hoạt động trong tuần
Thực hiện tốt các hoạt động đề ra
Có ý thức thực hiện và phối hợp tốt các hoạt động.
<b>II-NỘI DUNG:</b>
GV nhận xét ưu khuyết điểm trong tuần:
+Nề nếp:
+ Học tập:
+ Các hoạt động khác:
<b> III-PHƯƠNG HƯỚNG TUẦN SAU:</b>
<b> -Tiếp tục ổn định nề nếp</b>
</div>
<!--links-->
