Giáo án 5-6 tuôi - Tuần 17-chủ đề " Thế giới động vật " Nhánh 1- Động vật nuôi trong gia đình ( 2017-2018)

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (290.64 KB, 27 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

CHỦ ĐỀ 7: THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT

Thời gian thực hiện: Từ ngày 25/12/2017 đến 12/01/2018

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Tuần 17 CHỦ ĐỀ6
(Thời gian thực hiện: 3 tuần. 
Chủ đề nhánh 1
(Thời gian thực hiện: 1 tuần. 
 TỔ CHỨC CÁC

Đ
Ó
N
 T
R
Ẻ

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – U CẦU CHUẨN BỊ

- Đón trẻ vào lớp hướng dẫn
trẻ tự phục vụ cho bản thân
như tự cất dép gọn gàng lên
giá dép, tự cất balô vào tủ tư
trang theo ký hiệu. Cô trao đổi
với phụ huynh về tình hình
sức khỏe và học tập của trẻ.
- Cho trẻ quan sát tranh chủ
đề.

- Trị chuyện về con vật ni
trong gia đình

- Trẻ chơi theo ý thích

- Trẻ vào lớp vui vẻ, phấn
khởi khi được đi học. Biết
tự cất đồ dùng cá nhân theo
đúng quy định

- Trẻ biết chăm sóc bảo vệ
các con vật ni trong gia
đình, biết cẩn thận khi tiếp
xúc với chó, mèo…

- Giáo dục trẻ làm 1 số cơng
việc đơn giản để chăm sóc
chúng. ( cho gà ăn…)

- Trẻ thích chơi theo ý
thích.

- Phịng lớp
sạch sẽ, đồ
dùng, đồ chơi
ở các góc theo
chủ đề.

- Tranh chủ đề
- Tranh ảnh về
1 số món ăn
chế biến từ

động vật.
T
H
Ể
 D
Ụ
C
 S
Á
N
G

- Trẻ tập các động tác:

+ Động tác hô hấp: Làm động
tác gà gáy.

+ Động tác tay: Hai tay đưa ra
trước lên cao.

+ Động tác chân: Đưa chân ra
trước rồi khuỵ gối.

+ Động tác bụng: Đưa 2 tay
lên cao cúi người xuống, 2 tay
chạm mũi bàn chân.

+ Động tác bật: Bật chụm
chân tiến về phía trước.

- Trẻ biết xếp hàng nhanh
nhẹn theo hiệu lệnh của cô
- Trẻ biết tập các động tác
chính xác theo nhạc bài hát
- Phát triển thể lực, sức
khoẻ cho trẻ

- Băng đài.
- Sân tập thể
dục bằng
phẳng, sạch
sẽ.
Đ
IỂ
M
 D
A
N
H

- Gọi tên trẻ theo danh sách.

- Trẻ biết số bạn đi học hơm
nay.

- Có thái độ quan tâm đến
bạn.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT.

Từ ngày 25/12/2017 đến 12/01/2018)
Một số con vật ni trong gia đình.
Từ ngày 25 đến 29/12/2017)

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Buổi sáng đón trẻ cơ thơng thống, vệ sinh phịng
học. Ân cần, niềm nở đón trẻ tận tay phụ huynh.
Nhắc nhở trẻ tự cất dép gọn gàng lên giá dép, tự cất
balô vào tủ tư trang theo ký hiệu. Cô trao đổi với phụ
huynh về tình hình sức khỏe và học tập của trẻ.

* Trị chuyện. Cơ hướng trẻ tới sự thay đổi chủ đề:
Tuần này chúng mình học chủ đề gì? Bức tranh vẽ về
con vật gì?

- Cơ gợi ý cho trẻ kể tên các con vật ni trong gia
đình trẻ.

- Thức ăn của những con vật ni trong gia đình là
gì?

- Cho trẻ gọi tên những con vật thuộc nhóm gia súc,
gia cầm. Ni những con vật đó có tác dụng gì?
- Để những con vật mau lớn thì chúng ta phải làm gì?
- Cơ khái qt lại giáo dục trẻ yêu quý chăm sóc
những con vật hiền lành, tránh xa những con vật
hung dữ.

- Cô giới thiệu và cho trẻ xem tranh 1 số món ăn chế
biến từ thịt những con vật đó.

- Tổ chức cho trẻ chơi theo ý thích của trẻ

Trẻ vui vẻ vào lớp

Trẻ trị chuyện cùng cơ

Trẻ lắng nghe

Trẻ chơi

+ Khởi động: Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng 2 vịng sân sau

đó đứng thành 2 hàng ngang dãn cách đều.
- Cho trẻ xoay các khớp cổ tay, cổ chân, tay vai.

+ Trọng động: Trẻ tập các động tác của bài thể dục
sáng theo cô, theo nhạc bài hát “Chú mèo con”.

- Cô chú ý quan sát hướng dẫn trẻ tập đúng động tác.

+ Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng 2 vịng.

- Cơ nhận xét và hỏi trẻ về tiêu chuẩn được cắm cờ.

Trẻ tham gia tập thể dục

sáng cùng cô và các bạn

- Cô gọi tên trẻ lần lượt theo danh sách trong sổ theo
dõi trẻ đến nhóm, lớp. Động viên trẻ đi học đều,
đúng giờ

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

TỔ CHỨC CÁC

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

G

Ĩ

C

- Trại chăn
ni.

* Góc xây dựng:

- Xây dựng trang trại chăn
nuôi, công viên, xây ao thả cá.

- Trẻ biết sử dụng các hình
khối, hàng rào để xây dựng
thành trang trại chăn nuôi, ao
thả cá…

- Rèn kỹ năng xây dựng lắp
ghép cho trẻ.

- Đồ chơi xây
dựng.

* Góc nghệ thuật:

- Chơi với các nhạc cụ; Hát,
vận động những bài hát về các
con vật nuôi trong gia đình.
- Vẽ, tơ màu, cắt dán một số
con vật ni trong gia đình.

- Biết chơi với dụng cụ âm
nhạc.

- Trẻ hát thuộc và biểu diễn 1
số bài hát gần gũi có liên
quan đến chủ đề.

- Trẻ biết sử dụng các kỹ
năng tạo hình để tạo ra nhiều
sản phẩm

- Dụng cụ âm
nhạc, trang
phục cho trẻ
biểu diễn.
- Giấy màu,
kéo, keo dán.
Một số chất
liệu khác như
hoa, lá cây,
len...

* Góc sách:

- Xem sách, tranh làm sách về
các con vật.

- Biết làm tranh truyện về các
con vật

- Họa báo cũ,
tranh ảnh có
liên quan đến

chủ đề.

- Kéo, keo
dán…

* Góc khoa học tự nhiên:

- Chơi chăm sóc, phân loại các
con vật theo dấu hiệu đặc
trưng.

- Trẻ làm 1 số cơng việc để
chăm sóc, phân loại các con
vật các con vật.

- Thức ăn cho
các con vật.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức lớp

- Cho trẻ hát bài hát “Liên khúc con vật”. Trò chuyện
với trẻ về bài hát và chủ đề.

- Cơ nói: Với chủ đề “Một số con vật ni trong gia
đình” cơ sẽ tổ chức cho các con chơi ở các góc. Ai kể
tên các góc lên nào?

+ Có những góc chơi nào ?

- Cơ giới thiệu nội dung chơi ở góc.
2 .Thoả Thuận trước khi chơi:

- Con đã được chơi ở những góc nào? Hơm nay con
thích chơi ở góc nào? Nếu chơi ở góc đó thì con thích
chơi với bạn nào? Để buổi chơi vui vẻ khi chơi với
nhau các con phải chơi như thế nào?

- Cô giáo dục trẻ chơi đồn kết, nhường nhịn nhau,
khơng tranh dành đồ dùng đồ chơi.

- Cho trẻ nhẹ nhàng về các góc chơi.

- Con sẽ đóng vai gì?Vai bác sỹ sẽ làm những cơng
việc gì?(Cơng nhân, cơ giáo...?)

Bây giờ các con sẽ tự thỏa thuận vai chơi với nhau
nhé

- Cho trẻ tự nhận vai chơi, cô điều chỉnh số lượng trẻ
vào các góc cho hợp lí.

3. Q trình chơi :

- Khi trẻ về góc mà chưa thỏa thuận được vai chơi,
cô đến giúp trẻ thỏa thuận chơi.

- Góc chơi nào trẻ cịn lúng túng, cơ có thể chơi cùng
trẻ giúp trẻ hoạt động tích cực hơn.

- Khuyến khích trẻ tạo ra sản phẩm nhanh đẹp.

- Khen, động viên trẻ kịp thời khi trẻ có những hành
vi tốt, thể hiện vai chơi giống thật.

4. Kết thúc chơi:

- Cơ nhận xét trẻ ngay trong q trình chơi.
- Cơ nhận xét tất cả các góc chơi.

- Khen động viên trẻ. Hỏi ý kiến trẻ chơi lần sau

- Trẻ hát và trị chuyện cùng
cơ về nội dung bài hát

- Trẻ thỏa thuận chơi cùng
cô và các bạn

- Trẻ về các góc chơi

- Trẻ tự phân vai chơi

- Trẻ chơi trong các góc.

- Trẻ lắng nghe cơ nhận xét
- Trẻ cát đồ chơi đúng nơi
quy định.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – U CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT
ĐỘNG
NGỒI
TRỜI

*. Hoạt động có mục
đích:

- Quan sát vật nuôi của
một số nhà xung quanh
trường.

- Quan sát cây cối, thiên
nhiên trong vườn trường.

*. Trò chơi:

+ Chơi vận động.
- Mèo và chim sẻ:

- Tạo dáng, bắt chước
tiếng kêu

+ Chơi dân gian: Mèo đuổi
chuột

*. Chơi tự chọn.

- Chơi với thiết bị ngoài
trời.

- Nhặt lá, cánh hoa rụng
xếp hình các con vật.

- Vẽ phấn.

- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm,
vận động, tiếng kêu, thức ăn
của một số con vật ni
trong gia đình.

- Phát triển kỹ năng quan
sát, nhận xét và trả lời các
câu hỏi của cô.

- Trẻ biết tên 1 số loại cây
trong sân trường, biết cách
chăm sóc và bảo vệ cây.
- Giáo dục trẻ chăm sóc,
bảo vệ cây, yêu quý các con
vật nuôi.

- Biết cách chơi các trị chơi
theo hướng dẫn của cơ.
- Phát triển tố chất nhanh
nhẹn thơng qua trị chơi.
- Trẻ biết cách chơi trị chơi
dân gian

- Trẻ có ý thức tập thể.

- Trẻ biết cách chơi với 1 số
đồ chơi ngoài trời, chơi với
cát, nước và đoàn kết trong
khi chơi.

- Trẻ biết làm đồ chơi bằng các
vật liệu thiên nhiên sáng tạo.

- Chọn địa
điểm cho trẻ
quan sát.

- Địa điểm cho
trẻ quan sát.
- Câu hỏi đàm
thoại

- Địa điểm
chơi đảm bảo
an toàn cho trẻ

HOẠT ĐỘNG

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

1.Ổn định tổ chức.

Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ, nhắc trẻ chuẩn bị mũ

ấm, giày dép để đi ra sân trường và hát bài “Gà
trống, mèo con và cún con”.

2. Giới thiệu hoạt động.

- Hôm nay cô và các con sẽ cùng nhau dạo chơi
trong sân trường và quan sát xem trong sân trường
có gì nhé.

3/ Nội dung hoạt động:

* Hoạt động quan sát: vật nuôi trong gia đình.

Sau đó cơ gới ý để trẻ cùng cơ đi sang nhà Bà Hồng
để quan sát một số con vật ni. Cơ gợi ý cho trẻ :
- Gia đình Bà ni những con vật gì?

- Những con vật này có đặc điểm như thế nào?

- Chúng có tác dụng gì? Chúng thuộc nhóm gia cầm
hay gia súc?

=> Giáo dục trẻ yêu quý các con vật và chăm sóc bảo
vệ chúng tránh xa những con vật nguy hiểm.

* Trò chơi vận động:

- Cô cho trẻ chơi : “Mèo và chim sẻ”;
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi
- Cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cô quan sát động viên trẻ
* Chơi tự do:

- Cô cho trẻ chơi tự chọn theo nhóm. Khi chơi cơ
quan sát, động viên trẻ và chơi cùng trẻ. Sau đó cơ
tập trung trẻ lại, điểm lại sĩ số và đưa trẻ đi rửa chân
tay vào lớp.

- Cô bao quát nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết

4/ Củng cố- giáo dục:

- Hỏi trẻ đã được chơi những gì?

- Giáo dục trẻ yêu quý các con vật và chăm sóc bảo
vệ chúng .

5. Kết thúc:

- Nhận xét- tuyên dương

- Trẻ hát bài “Gà trống, mèo
con và cún con”. đi ra sân
cùng cô giáo

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ lắng nghe cô phổ biến
cách chơi và tham gia chơi

- Trẻ chơi theo nhóm

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

Ă

N

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

+ Rèn cho trẻ có thói quen vệ
sinh và hành vi vệ sinh văn
minh.

+ Dạy trẻ biết ăn no, ăn ngon
miệng, ăn hết suất.

+ Dạy trẻ biết phải ăn đủ chất
để có sức khỏe.

+ Rèn trẻ có thói quen, nề nếp
ăn uống sạch sẽ, văn minh
lịch sự.

- Hình thành thói quen vệ
sinh cho trẻ đồng thời củng
cố kỹ năng rửa tay.

- Giúp trẻ có thể ăn được
nhiều loại thức ăn khác nhau
để cung cấp đầy đủ chất dinh
dưỡng cho cơ thể.

- Củng cố một số hành vi văn
minh trong ăn uống.

- Nước cho trẻ
rửa tay

- Xà phòng
- Khăn lau tay
khô

- Khăn mặt
- Kê bàn ăn
đảm bảo đủ
cho số trẻ ( 6
trẻ/ bàn)

- Khăn lau tay,
đĩa, thìa…

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

N

G

Ủ

- Chuẩn bị tốt chỗ ngủ cho
trẻ, cho trẻ nằm thoải mái.
Đóng của, tắt điện, giảm ánh
sáng trong phòng, cho trẻ
nghe các băng nhạc hát ru êm
dịu.

- Trẻ có giấc ngủ sâu thoải
mái.

- Chiểu, chăn
mỏng, gối,
nhạc hát ru.

- Vận động nhẹ; Ăn quà
chiều.

- Trẻ sảng khoái sau giấc ngủ
trưa.

- Khăn ướt, quà
chiều

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
* Trước khi ăn.

- Cô cho trẻ xếp hàng theo tổ để rửa tay: Nhắc trẻ rửa
tay đúng các bước, vặn vòi nước vừa phải và búng nhẹ
tay khi rửa xong để tránh làm nước bắn ra nền nhà sau

đó lau khô tay và về bàn ăn.

- Cô cho trẻ kê bàn xếp 6 trẻ 1 bàn xếp các bàn cách
đều nhau để tạo khoảng cách cho trẻ đi lai dễ dàng.
- Cơ giới thiệu các món ăn và chia cơm cho trẻ. Cô mời
các bạn trực nhật lên cùng cô chia cơm về bàn cho các
bạn. Cho trẻ mời cô và mời các bạn ăn cơm.

* Trong khi ăn.

- Cơ tạo khơng khí vui vẻ, động viên trẻ ăn nhanh ăn
hết xuất, ăn gọn gàng không làm vãi cơm và thức ăn ra
bàn.

- Cô quan tâm đến những trẻ lười ăn, ăn chậm.

* Sau khi ăn.

- Trẻ ăn xong cô nhắc trẻ cất bát đúng nơi quy định, lau
tay, lau miệng sau khi ăn.

Trẻ đi rửa tay

Trẻ mời cô và các bạn
Trẻ ăn

Trẻ thu dọn đồ dùng và vệ
sinh cá nhân sau khi ăn

* Trước khi trẻ ngủ.

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy gối.

- Cô cho các bạn nam và các bạn nữ năm riêng. Giảm
ánh sáng ở trong phịng.

- Cơ mở băng các bài hát ru cho trẻ nghe để trẻ dễ ngủ.
Với trẻ khó ngủ cơ vỗ về trẻ, hát ru giúp trẻ dễ ngủ hơn.

* Trong khi trẻ ngủ.

- Cô thức trông trẻ để quan sát, phát hiện và xử lý kịp
thời các tình huống có thể xảy ra trong khi trẻ ngủ.
- Cô chú ý đến nhiệt độ trong phịng, kéo chăn đắp cho
trẻ (nếu là mùa đơng) để đảm bảo trẻ có 1 giấc ngủ đủ
và sâu.

* Sau khi trẻ thức dậy: Trẻ nào thức trước cô cho dậy
trước, tránh đánh thức trẻ dậy sớm trước khi trẻ tự thức
dậy.

- Cô hướng dẫn trẻ làm một số việc vừa sức như: cất
gối, chiếu...Cơ âu yếm trị chuyện với trẻ cho trẻ tỉnh
ngủ sau đó nhắc trẻ đi vệ sinh

Trẻ đi lấy gối về chỗ nằm
Trẻ ngủ

Trẻ thức dậy, cất dọn đồ
dùng

- Khi trẻ ngủ dậy, cô cho trẻ vệ sinh, vận động nhẹ
nhàng và cho trẻ ăn quà chiều. Nhắc trẻ mời cô, các
bạn.

Trẻ vận động nhẹ nhàng và
ăn quà chiều

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

H
O
Ạ
T
 Đ
Ộ
N
G
 C
H
IỀ
U

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Vui học kidmat
( Thứ 3)

- Trẻ biết cách chơi trị chơi
“ngơi nhà tốn học của bị
mille”.

- Phịng học
kidmat

- Cho trẻ xem băng hình về
các con vật ni. Trị chuyện
về q trình phát triển của
chúng.

- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm
của một số con vật ni quen
thuộc trong gia đình.

- Băng hình về
các con vật ni
và q trình phát
triển của chúng.
- Ơn số lượng 8. Tạo nhóm

và đếm đến 8. (Vở tốn)

- Trẻ thiện tốt kỹ năng tạo
nhóm và đếm đến 8 trong vở
tốn.

- Vở tốn, bút
sáp màu đủ cho
trẻ.

- Hát, vận động bài hát: Vật
ni; Vì sao con mèo rửa

mặt.

- Trẻ hát thuộc và biết vận
động thành thạo theo nhịp
bài hát

- Đồ dùng âm
nhạc

- Đọc thơ, đọc đồng dao, vè
loài vật.

- Trẻ đọc thuộc một số bài
đồng dao về các con vật
nuôi.

- Bài thơ, đồng
dao, vè về loài
vật.

- Chơi hoạt động theo ý thích
ở các góc/ Tổ chức lao động
tập thể, lau rửa, cất dọn đồ
chơi.

- Trẻ vệ sinh, sắp xếp đồ
dùng đồ chơi ở các góc ngăn
nắp gọn gàng.

- Đồ chơi ở

các góc.

- Đồ dùng vệ sinh
- Thực hành kĩ năng rửa tay. - Trẻ thực hiện được thành

thạo các bước rửa tay.

- Khăn lau tay.
- Nhận xét, nêu gương bé

ngoan.

- Trẻ biết bạn nào ngoan
chưa ngoan. Biết cố gắng
phấn đấu trong học tập.

- Cờ, phiếu
bé ngoan.
T
R
Ả
 T
R

Ẻ - Dọn dẹp đồ chơi. Vệ sinh cánhân.
- Trả trẻ. Trao đổi với phụ
huynh về tình hình của trẻ.

- Trẻ sạch sẽ gọn gàng khi
ra về.

- Phụ huynh nắm được tình
hình của trẻ khi trẻ ở
trường.

- Khăn mặt
- Đồ dùng cá
nhân trẻ

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô giới thiệu với trẻ tên bài tập : Đi trên ván kê dốc.
Hỏi trẻ ai thực hiện được bài tập này ?

- Cô mời 2 trẻ lên thực hiện, cả lớp quan sát và nhận
xét

- Cô cho cả lớp thực hiên. Cô nhận xét động viên trẻ.

Trẻ trả lời
Trẻ thực hiện

- Cô cho trẻ xem băng về một số con vật nuôi trong gia
đình và cùng trị chuyện về đặc điểm, ích lợi của những
con vật đó.

- Cơ bao qt gợi ý cho trẻ cùng trò chuyện.

- Trò chuyện về quá trình phát triển của chúng và sự
cần thiết của ánh sáng, khơng khí đối với con vật.

Trẻ xem băng hình và trị
chuyện cùng cơ

- Cơ giới thiệu: Hơm nay các con sẽ thực hành tạo
nhóm và đếm đến 8 trong vở tốn nhé. Cơ gợi ý hướng
dẫn trẻ. Nhắc trẻ ngồi ngay ngắn. Khi trẻ thực hành cô
bao qt và giúp trẻ cịn lúng túng.

- Cuối giờ cơ nhận xét một số bài làm đẹp, sạch sẽ.

Trẻ thực hành trong vở tốn

- Cơ gợi ý cho trẻ nhắc lại tên bài hát và cho trẻ hát
cùng cô 1 lần.

- Để bài hát hay hơn nữa thì hơm nay cô và các con sẽ
cùng nhau vận động theo nhịp của bài hát nhé.

Trẻ hát, vận động

- Cô tổ chức cho trẻ đọc thơ, đồng dao, vè về các con
vật nuôi.

Trẻ đọc thơ, đồng dao
- Cô chia nhóm cho trẻ vệ sinh lớp học và bao quát trẻ

khi trẻ sắp xếp đồ chơi.

- Cho trẻ chơi ở các góc theo ý thích của trẻ.

Trẻ lao động

- Cô tổ chức và bao quát trẻ. Trẻ thực hành kỹ năng rửa
tay

- Cho trẻ nhận xét bạn trong tuần ngoan, chưa ngoan.
- Cô nhận xét và tuyên dương trẻ. tổ chức cho trẻ nêu
gương cắm cờ cuối buổi học. Phát phiếu ngoan cho
trẻ.

Trẻ nhận xét và cắm cờ

- Cô tổ chức cho trẻ vệ sinh cá nhân: Rửa tay, lau
mặt.

- Cô nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ và lấy đồ dùng cá
nhân. Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ tại
lớp.

Trẻ vệ sinh cá nhân và
chuẩn bị ra về

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

Tên hoạt động: - Chuyền bóng qua đầu, qua chân.

Hoạt động bổ trợ: - Trò chơi: Thỏ đánh trống (Ơn vận động bật)

I. MỤC ĐÍCH – U CẦU:
1. Kiến thức:

- Trẻ biết cầm bóng bằng 10 đầu ngón tay và chuyền cho bạn theo hiệu lệnh của
cơ.

- Trẻ nhớ tên trò chơi và hiểu được luật chơi, cách chơi trò chơi: Thỏ đánh trống

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng cầm bóng, chuyền cho bạn khơng làm rơi bóng.
- Rèn kỹ năng bật thơng qua trị chơi.

3. Giáo dục thái độ:

- Trẻ có tình ý thức tập luyện để có cơ thể khỏe mạnh và tinh thần đồn kết với
các bạn.

- Tích cực tham gia hoạt động cùng cô và các bạn.

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng của cô và của trẻ.

- Sàn tập sạch sẽ, bằng phẳng, thống mát. Trang phục cơ và trẻ gọn gàng.
- Bóng to 3 quả

- Nhạc ghi các bài hát về chủ đề.

2. Địa điểm tổ chức:

Trong lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổ định tổ chức.

- Cô cho trẻ hát bài hát: Liên khúc các con vật và
trò chuyện về nội dung bài hát.

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ.

2. Giới thiệu bài: Hôm nay cô và các con cùng
tập 1 bài thể dục nhé. Để giờ học đạt hiệu quả, các
con phải tích cực tham gia vào hoạt động. Các con
có đồng ý với cơ khơng nào? Bây giờ chúng mình
cùng khởi động nhé.

3. Nội dung

* Hoạt động 1: Khởi động.

- Cô cho trẻ đi vòng tròn theo nhạc bài hát: Đàn
gà trong sân kết hợp cho trẻ đi chạy các kiểu

- Trẻ hát

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ khởi động theo hiệu lệnh
của cô.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

* Hoạt động 2: Trọng động.
+ Bài tập phát triển chung:

Cho trẻ tập các động tác theo nhạc bài hát "Gà
trống, mèo con và cún con”

- Động tác tay: Hai tay đưa ra trước lên cao.
- Động tác chân: Đưa chân ra trước rồi khuỵ gối.
- Động tác bụng: Đưa 2 tay lên cao cúi người
xuống, 2 tay chạm mũi bàn chân.

- Động tác bật: Bật chụm chân tiến về phía
trước.

+ Vận động cơ bản:

- Cơ giới thiệu tên bài tập: Chuyền bóng qua
đầu, qua chân.

- Tập mẫu. + Lần 1 mời 3 bạn lên tập.
+ Lần 2 kết hợp hướng dẫn cho trẻ hiểu.

- Thực hiện: Cầm bóng bằng 2 tay, chận rộng
bằng vai khi có hiệu lệnh thì chuyền bóng qua đầu (
qua chân) cho bạn đứng sau đến bạn cuối cùng
nhanh chân chạy lên đầu hàng.

- Trẻ thực hiện:

+ Lần 1: Chia trẻ ra 3 nhóm tập luyện.

Cô bao quát sửa sai cho trẻ động viên trẻ tập
tích cực.

+ Lần 2: Cho trẻ thi đua: Cơ cho trẻ thi chuyền
bóng Trong trời gian 1 bản nhạc đội nào chuyền
nhanh nhất và không làm rơi bóng sẽ thắng cuộc

Cơ nhận xét kết quả động viên khen ngợi trẻ.

+ Trò chơi: Thỏ đánh trống

- Luật chơi: Mỗi lần thỏ bật qua 3 vòng thể dục
và chỉ đánh một lần trống

- Cách chơi: Cơ cho trẻ đóng vai các chú thỏ bật
qua các vòng liên tục lên đánh trống rồi đi về cuối
hàng đứng.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi và bao quát trẻ

- Cô nhận xét kết quả và động viên khen ngợi
trẻ.

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh.

- Cô cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân
tập theo nhạc bài hát “Chú mèo con”.

dãn cách đều tập bài tập phát
triển chung.

- Trẻ tập bài tập phát triển
chung theo nhịp đếm. Các động
tác tập 2l x 8 nhịp động tác
chân tập 3l x 8 nhịp.

- Trẻ quan sát cơ tập và nghe
giải thích.

- 3 trẻ lên tập.
Trẻ nhận xét bạn.
- Trẻ tập theo nhóm.
- Trẻ thi đua 3 tổ.

- Trẻ lắng nghe cô hướng dẫn
cách chơi.

- Trẻ chơi

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

4 Củng cố:

- Hỏi lại trẻ tên bài học

- Cơ giáo dục trẻ ích lợi của việc luyện tập thể
dục đối với sức khỏe con người.

5. Kết thúc giờ học.

- Cô nhận xét động viên khen ngợi trẻ và chuyển
sang hoạt động tiếp theo.

- Trẻ nêu.
- Trẻ lắng nghe

Thứ ba, ngày 26 tháng 12 năm 2017
Tên hoạt động 1: Thơ “Mèo đi câu cá”- UD PHTM

Hoạt động bổ trợ: - Đóng kịch: Mèo đi câu cá
- Trị chơi: Câu cá

I. MỤC ĐÍCH – U CẦU:
1. Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả, hiểu nội dung bài thơ, trẻ biết tên 1 số con vật
ni trong gia đình.

2. Kỹ năng:

- Trẻ có kỹ năng nghe, kỹ năng đọc thơ diễn cảm, kỹ năng trả lời các câu hỏi của
cô rõ ràng mạch lạc, rèn kỹ năng nhanh nhẹn, khéo léo khi chơi trò chơi, kỹ năng hợp
tác theo nhóm.

3. Giáo dục thái độ:

- Trẻ hứng thú tích cực hoạt động ( thích đọc thơ, thích chơi các trị chơi, xem
tranh ảnh, đàm thoại…) có ý thức cần cù chịu khó trong lao động.

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng của cô và của trẻ:

- Giáo án powerpoint có nội dung bài thơ.
- Kết nối PHTM.

- Nhạc: Chú mèo con lồng đọc thơ: Mèo đi câu cá.

- 3 ao cá. Cần câu cá, rổ, vòng thể dục. Đồ dùng đóng kịch.

2. Địa điểm tổ chức: Tổ chức hoạt động trong lớp.

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức.

- Cô cho trẻ hát: Chú mèo con

- Các con vừa hát bài hát nói về con vật gì?
- Con vật này được ni ở đâu?

- Trong gia đình chúng mình cịn ni những con
vật gì nữa?

2.Giới thiệu bài.

Cho trẻ xem hình ảnh 2 anh em nhà mèo vác giỏ
đi câu và hỏi trẻ bài thơ nào nói lên điều này? Các
con có thích đọc bài thơ này khơng?

3. Nội dung.

* Hoạt động 1: Cô đọc thơ

Để đọc bài thơ thật hay các con hãy lắng nghe cô
đọc nhé.

- Lần 1: Cho trẻ nghe bài thơ bằng cách “ Quảng
bá vi deo”

Cô giới thiệu tên và tác giả bài thơ: Bài thơ “mèo
đi câu cá” của nhà thơ Thái Hoàng Linh.

- Lần 2: Cô đọc kết hợp tranh minh họa (Cô giới
thiệu tập thơ, hướng dẫn trẻ cách mở thơ và cách
đọc: Mở nhẹ nhàng từng trang, đọc từ trái sang phải,
từ trên xuống dưới. Hỏi trẻ:

Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì? Của tác
giả nào?

* Hoạt động 2: Đàm thoại giảng nội dung kết
hợp cho trẻ xem hình ảnh bài thơ trên máy chiếu.

+ Anh em mèo trắng đang chuẩn bị làm gì? Câu
thơ nào nói lên điều đó?

+ Mèo anh, mèo em câu cá ở đâu?

Các con có biết “sơng cái” là sơng như thế nào
không? Sông cái là sông rộng lớn và rất to đấy các

con ạ.

+ Khi ra bờ ao thì Mèo anh có câu cá khơng? Vì
sao? Đoạn thơ nào thể hiện Mèo anh khơng câu cá?

- Giải thích từ “Gió hiu hiu” là gió thổi nhè nhẹ.
+ Cịn mèo em thì sao?

Trẻ hát cùng cơ.
- Con mèo
- Trong gia đình
Trẻ kể.

- Trẻ xem tranh và đốn tên
bài thơ: Mèo đi câu cá.

- Trẻ lắng nghe đọc thơ.

- Trẻ lắng nghe cô đọc thơ
và quan sát tranh.

- Mèo đi câu cá – Thái
Hoàng Linh.

- Chuẩn bị đi câu cá.
Trẻ đọc câu thơ.

- Anh câu ở bờ ao, em ra
sống cái.

- Trẻ lắng nghe.

- Mèo anh khơng câu cá vì
buồn ngủ.

Trẻ đọc đoạn thơ

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

Cô chiếu cho trẻ xem bức tranh mèo em đang
chơi cùng các bạn thỏ.

- Mời 1 trẻ đọc đoạn thơ thể hiện nội dung bức
tranh.

+ Khi ơng mặt trời xuống núi thì điều gì đã xảy
ra? Giỏ của 2 anh em mèo như thế nào?

Đoạn thơ nào nói lên điều đó?

- Cơ giải thích từ “hối hả” nghĩa là rất vội vàng.
“Lều danh” là không phải được xây bằng gạch,
lợp bằng ngói mà được làm bằng tre và lợp rạ hoặc
bằng danh đấy.

“ Hớn hở” = vui vẻ;

+ Không câu được cá, 2 anh em mèo như thế nào?
- Cho trẻ xem tranh 2 anh em mèo đang khóc.
Mời một trẻ đọc đoạn thơ nói về 2 anh em mèo đang
khóc.

+ Qua bài thơ con thấy 2 anh em mèo như thế
nào? Còn các con thì sao?

-> Các con cịn nhỏ phải biết chăm chỉ học tập,
vâng lời ông bà, bố mẹ không được lười nhác như 2
anh em mèo.

* Hoạt động 3: Trẻ đọc thơ.

+ Bây giờ cơ muốn chúng mình cùng thi đua xem
bạn nào là người đọc thơ giỏi và hay nhất lớp mình
nhé các con có đồng ý khơng?

- Cho cả lớp đọc 1 lần.

Cô chú ý bao quát sửa sai cho trẻ đọc đúng nhịp
điệu của bài.

- Cho trẻ đọc theo tổ

- Tổ chức cho trẻ đọc nối tiếp theo tổ 1-2 lần.
Cơ sửa sai cho trẻ.

- Đọc theo nhóm, cá nhân.
Cơ động viên trẻ đọc tích cực.

+ Hơm nay cơ và các con đã cùng nhau học bài
thơ gì? Của tác giả nào?

* Hoạt động 4: Xem kịch "Mèo đi câu cá”.

- Cô giới thiệu vở kịch và các vai diễn. Cho trẻ

- Trẻ đọc đoạn thơ có nội
dung tương ứng với tranh.
- Khơng có con cá nào.
Trẻ đọc đoạn thơ.

- Ngồi khóc.

- Trẻ xem tranh và đọc thơ

- Rất lười biếng.
- Con chăm chỉ ạ.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ đọc thơ theo hình
thức: cả lớp.

- Tổ đọc thơ.

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

diễn kịch theo vai cho cả lớp xem.

- Chúng mình vừa xem vở kịch gì? Anh em mèo
có câu được cá khơng?

-> Hai anh em mèo mải chơi không câu được cá
đến tối về bụng thì đói mà khơng có gì ăn 2 anh em
mèo đã hối hận rồi. Các con có muốn câu cá giúp 2

anh em mèo không?

4.Củng cố:

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi trị chơi “Câu cá”.

5. Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương giờ học.

Trẻ xem kịch.
- Trẻ trả lời cô.
- Trẻ lắng nghe cô.

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

Thứ 4 ngày 27 tháng 12 năm 2017
Tên hoạt động: Phân loại động vật nuôi theo 2-3 dấu hiệu.
Hoạt động bổ trợ: Trò chơi “Thi ai chọn đúng”

I Mục đích - yêu cầu:
 *Kiến thức:

- Trẻ nhận biết, phân loại được các con vật theo 2 – 3 dấu hiệu: 2 chân(4 chân), có
mỏ, đẻ trứng(đẻ con).

- Trẻ biết đếm, nhận biết chữ số trong phạm vi 4.
 * Kỹ năng:

- Rèn kĩ năng phân biệt và so sánh các đối tượng.
 * Thái độ:

- Trẻ tích cực tham gia hoạt động .

- Giáo dục trẻ biết u q , chăm sóc, bảo vệ vật nuôi.
II. Chuẩn bị:

+ Đồ dùng của cô : - Hình ảnh các con vật ni trong gia đình .
- Thẻ số 1 – 4

+ Đồ dùng của trẻ : - Rỗ đồ chơi : ( lô tô một số con vật nuôi, thẻ số)

+ Địa điểm: - Trong lớp
III. Tổ chức hoạt động.

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1 : Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ hát bài “ Gà trống, mèo con và cún 
con”

- Trò chuyện :

+ Các con vừa hát bài gì?

+ Trong bài hát có những con vật gì?
+ Gia đình con ni những con vật gì?
+ Con chăm sóc chúng như thế nào?

Giáo dục trẻ chăm sóc, thương yêu, bảo vệ các
con vật.

2. Giới thiệu bài.

Hôm nay cô cùng các con sẽ cùng tìm hiểu và
phân nhóm các con vật nhé.

Hoạt động 1 : Ôn nhận biết về đặc điểm các 
con vật nuôi

- Cô cho trẻ quan sát hình ảnh các con vật ni và
nhận xét.

+ Hình ảnh các con gọi là “gia cầm”
- Gọi tên.

- Trẻ hát.
- Trẻ trả lời.

- Con Gà trống, mèo con, con
cún con ạ

- Trẻ kể: con gà, mèo, vịt, chim
bồ câu...

- Cho ăn, ...

- Trẻ nghe.

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

- Các con có nhận xét gì về đặc điểm cấu tạo
của các vật?

+ Hình ảnh các con gọi là “gia súc”
- Gọi tên.

- Các con có nhận xét gì về đặc điểm cấu tạo của
các vật?

2. Phân loại con vật nuôi theo 2-3 dấu hiệu.
- Cho trẻ đi lấy đồ dùng về chỗ ngồi hình chữ u.
+ Trong rổ con có đồ dùng gì?

- cơ cùng các con cùng chơi với tranh lơ tơ nhé.
+ phân loại cho cơ nhóm con vật có 2 chân, 2cánh
và 1 nhóm có 4 chân có đi.

( đó là con gì? Có tất cả mấy con?)

+ phân loại cho cơ nhóm con vật có mỏ đẻ trứng
và 1 nhóm con vật đẻ con.

3. Luyện tập :

* Trò chơi 1: “ Thi ai chọn nhanh”

- Cô cho trẻ chọn tranh lô tô theo yêu cầu của cô.
+ Chọn con vật có 4 chân có sừng.

+ Chọ con vật có 4 chân có đi.
+ Chọn các con vật có mỏ, đẻ trứng.
+ Chọn các con vật đẻ con

- Cho trẻ chơi, cô quan sát, theo dõi trẻ thực hiện.
* Trò chơi 2: “Về đúng nhà”

- Trẻ cầm thẻ số, khi có hiệu lệnh tìm về đúng nhà
có số con vật tương ứng với số thẻ đang cầm trên
tay.

- Trẻ chơi 2 – 3 lần.
4. Củng cố :

- Nhận xét – tuyên dương.
5 : Kết thúc.

- Cho trẻ nghe và cùng hát bài “ Đàn gà trong
sân” .

bồ câu.

- Có 2 chân, 2 cánh, có mỏ, chân
có màng...

- Con chó, mèo, lợ, trâu..
- Có chân, sừng, có đi, đẻ
con...

- Trẻ đi lấy đồ dùng về chỗ ngồi
- Có các con vật và thẻ số ạ.
- Trẻ phân loại con vật theo yêu
cầu, đếm số lượng, đặt thẻ số

tương ứng.

- Trẻ chọn tranh lô tô theo yêu
cầu của cơ

- Trẻ chơi trị chơi.

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

Thứ 5 ngày 28 tháng 12 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH- Tìm hiểu các con vật ni trong gia đình.

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Trị chơi “ loại bỏ con vật khơng cùng nhóm”

I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 
1.Kiến thức:

- Trẻ biết được tên gọi của một số con vật nuôi trong gia đình.

- Biết ích lợi, đặc điểm, hình dáng của một số con vật nuôi và môi trường sống của
chúng.

- Nhận biết các con vật thông qua tiếng kêu hoặc câu đố về các con vật ni trong
gia đình.

2.Kỹ năng:

- Phát triển kỹ năng quan sát, so sánh.

- Phát triển khả năng so sánh, phân biệt âm thanh, dấu hiệu đặc trưng của các con
vật nuôi trong gia đình.

3. Thái độ:

- Biết chăm sóch, bảo vệ các con vật ni trong gia đình : Cho các con vật ni ăn,
khơng dánh dập chúng.

- Biết giữ gìn vệ sinh sau khi tiếp xúc với các con vật: Khi tiếp xúc với các con vật
nhớ rửa tay sach sẽ.

II. CHUẨN BỊ

1. Chuẩn bị đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Đồ dùng của cô: Một số câu đố về các con vật, bài hát về chủ đề. tranh ảnh về các
con vật

+ Hình ảnh, mơ hình về các con vật.

- Đồ dùng của trẻ : Tranh ảnh, lơ tơ. mơ hình bằng nhựa các con vật nuôi....

2. Địa điểm tổ chức.

+ Tổ chức cho trẻ hoạt động trong lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định lớp

- Cho trẻ hát bài : Gà chống, mèo con và cún con “

- Đàm thoại cùng trẻ :

+ Trong bài hát có những con gì ?

+ Những con vật đó được ni ở đâu nhỉ ?
+ Nhà con nuôi những con gì nữa ?

2. Giới thiệu bài

- Động vật được nuuoi trong gia đình rất phong phú
và đáng yêu, muấn xem có nhiững con nào được
nuuoi trong gia đình, chúng có đặc điểm gì ? chúng

- Trẻ hát.

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

nghộ nghĩng như thế nào hôm nay cô con mình cùng
tìm hiểu nhé.

3. Nội dung

Hoạt động 1: Nhận biết tên gọi. đặc điểm, câu tạo
và môi trường sống,

- Chia trẻ thành 3 nhóm, phát cho mơi nhóm các
bức tranh, mơ hình các con vật ni trong gia
đình để trị chuyện .

+ Các con có biết những con vật nào thường
được ni trong gia đình ?

+ Nhà con ni con vật làm gì ? ni những con
nào ?

+ Hãy kêt tên những con vật ni có 2 chân
+ Những con vật ni có 2 chân có đặc điểm
chung gì ?

+ Những con vật ni đó gọi chung là gì ?

+ Con gà, vịt, chim bồ câu có đặc điểm gì giống
nhau ? Khác nhau ?

- Hãy kể tên những con vật ni trong gia đình có 4
chân ?

+ Chúng đều có đặc điểm gì ?
Lơng của chúng đều là lông mao đấy.

+ Con vật 4 chân., đẻ con gọi tên chung là gì ?

Hoạt động 2 : nhận biết ích lợi của con vật ni
trong gia đình. ( Cho trẻ hát bài “ Vật nuôi “)

- Các con gà, vịt, cgim bồ câu cung cấp cho con
người những sản phẩm gì ?

- Con trâu, bị cung cấp cho con người những gì ?

- Người ta ni trâu, bị để làm gì ?

- Các con vật như thỏ, lợn, cung cấp cho con người
những sản phẩm gì ?

- Mọi người ni chó mèo trong gia đình để làm gì ?
Khi ni các con vật trong gia đình bố mẹ các con
phải chú ý điều gì ?

- Khi tiếp xúc với các con vật ni chúng mình phải
nhớ điều gì ?

- Khi ni các con vật trong gia đình các con phải
nhớ cho ăn đầy đủ, khi tiếp xúc với các con vật các
con nhớ phải rửa tay bằng xà phòng các con nhớ
chưa .

- Vâng ạ.

- Trẻ ngồi theo nhóm quan sát.
- Trẻ kể tên : con mèo, con chó,
con gà, con vịt....

- Trẻ trả lời thgeo khả năng
- Con gà, con vịt, con ngan,
- Có 2 chân, đẻ trứng

- Gọi chung là Gia cầm.

- Đẻ trứng, có 2 chân.
- Con chó, con mèo, ...
- Có 4 chân, đẻ con.
- Gọi chung là Gia súc.
- Trẻ hát.

- Trứng, thịt.
- Cung cấp thịt
- Lấy sức, lấy thịt.
- Cung cấp thịt.

- Trông nhà, bắt chuột
- Cho ăn uống

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

Hoạt động 3 : Trị chơi

* Nghe tiếng kêu đốn con vật.

- Cô giả tiếng kêu một số con vật, các con sẽ đốn
xem đó là con vật gì.

* Trị chơi : “ loại bỏ con vật khơng cùng nhóm”

- Cơ để 4-5 con vật có đặc điểm chung nhu có lơng,
4 chân, lơng vũ và để 1con vật khơng có đặc điểm
chung với nhóm để cho trẻ phát hiện và loại bỏ.

4. Củng cố :

Cô củng cố lại bài học và giáo dục trẻ.

5. Kết thúc :

Hát, vận động bài " Gà trống, mèo ."

- Vâng ạ.

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ chơi.

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

Thứ sáu, ngày 29 tháng 12 năm 2017
Tên hoạt động:- Dạy vận động: Đàn gà trong sân

Hoạt động kết hợp: - Nghe hát: Cún con và mèo mi
- Trò chơi: Xúc sắc vui nhộn

I.MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả bài

- Trẻ biết hát đúng lời, đúng giai điệu vui tươi hồn nhiên trong sáng.
- Biết vận động vỗ tay theo tiết tấu chậm, gõ đệm theo tiết tấu chậm.
- Hiểu nội dung bài hát “ Cún con và mèo mi”

2. Kỹ năng:

- Luyện kỹ năng hát theo nhạc và vận động theo tiết tấu chậm.
- Trẻ biết chơi trò chơi: “Xúc sắc kì diệu” theo hướng dẫn.

- Phát triển năng khiếu âm, tai nghe âm nhạc cho trẻ.

3. Thái độ:

- Trẻ hứng thú nghe hát và hưởng ứng cùng cô.
- Trẻ thích tham gia trị chơi.

- Giáo dục trẻ biết u q, chăm sóc con vật ni trong gia đình.

II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng:

- Nhạc không lời bài: + Nhạc giới thiệu đội chơi.
+ Đàn gà trong sân.
+ Cún con và mèo mi.
- Sân khấu biểu diễn.

- Xúc xắc có hình các con vật ni.
- Mũ hình con mèo, con gà, con chó.
- Phách tre, sắc xơ, trống.

- Máy tính, loa, míc, tivi

2. Địa điểm, đội hình:

- Phịng học sạch sẽ, thống mát.
- Trẻ ngồi theo hình chữ u.

III. TỔ CHỨC THỰC HIỆN:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA RẺ

1.Hoạt động 1: Ôn định tổ chức, gợi nở vào bài.

- Nhiệt liệt chào mừng các cơ giáo cùng tồn thể các bạn
nhỏ có mặt trong “chương trình trị chơi âm nhạc 2016”
với tựa đề “ Những con vật đáng yêu” ngày hôm nay.
- Đến với “chương trình trị chơi âm nhạc” ngày hơm
nay đó là sự tham gia của 3 đội chơi vô cùng dễ thương
và đáng yêu.

1- Chúng ta cùng làm quen với đội chơi đầu tiên “ Đội
gà nhép.

2- Dành tràng pháo tay chào đón đội “ Mèo Mi” .
3- Và cuối cùng là đội “Cún đốm”.

- Trẻ vỗ tay

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

2/ Giới thiệu bài

Rất vinh dự trong vai người dẫn chương trình cơ xin
giới thiệu chương trình hơm nay là các phần thi vơ cùng
thú vị và hấp dẫn đó là 3 phần thi:

1. Tài năng tỏa sáng
2. Xúc sắc kỳ diệu

3. Giai điệu vui nhộn.

Trải qua mỗi phần thi các đội chiến thắng sẽ được
thưởng những nốt nhạc vui làm quà tặng.

3. Nội dung:

Hoạt động 1: Vận động:( Phần thi:Tài năng tỏa
sáng).

Xin mời 3 đội chơi đến với phần thi đầu tiên của chương
trình đó là phần thi “ Tài năng tỏa Sáng”

Mời các đội đến với nốt nhạc đầu tiên của chương trình.
Cơ bật nhạc.

- Đó là giai điệu của bài hát nào ? ( mời trẻ trả lời)

- Đó là bài “ Đàn gà trong sân” của nhạc sĩ Nguyễn Văn
Hiên.

Xin mời 3 đội chơi cùng hát thật hay bài hát này.
- Các đội chơi chú ý sau khi người dẫn chương trình hát
và vận động bài hát “Đàn gà trong sân” xong đội nào thể
hiện giống người dẫn chương trình nhất đội ấy sẽ giành
chiến thắng.Các đội chơi đã sẵn sàng chưa?

- Vậy các đội chơi hãy chú ý xem người dẫn chương
trình thể hiện nhé.

( Dạo đàn lần 2)

- Cô vận động lần 1+ Nhạc đệm.

- Người dẫn chương trình đã thể hiện phần năng khiếu
của mình xong rồi đấy, các đội chơi có nhận xét gì về
cách vận động của người dẫn chương trình khơng?

- Vậy để dễ dàng thể hiện hơn với các đội chơi, các bạn
nhỏ hãy chú ý xem người dẫn chương trình làm như thế
nào nhé?

- Cơ vận động lần 2 + phân tích: Cô vỗ tiếng đầu tiên vào
từ gà và vỗ 3 tiếng liền bên phải rồi lại tiếp tục vỗ 3 tiếng
bên trái.

- Các đội chơi đã rõ phần thể hiện của người dẫn
chương trình chưa?

Cảm ơn các đội đã nhiệt tình cổ vũ cho người dẫn
chương trình .

- Các đội chơi đã sẵn sàng bước vào phần thi của mình
chưa ?

- Lắng nghe

3-2-1 Mở
- 1 trẻ trả lời

- Trẻ hát bài “ Đàn gà

trong sân”

- Rồi ạ

- Quan sát và hát cùng cơ
- Cơ vỗ tay 3 tiếng rồi xịe
ra.

- Quan sát vận động theo
cô

- Rồi ạ.

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

- Vậy để lấy lại tự tin, bình tĩnh cho 3 đội thì xin mời tất
cả các đội chơi hãy đứng lên và thể hiện cùng người dẫn
chương trình nào.

- Vừa rồi người dẫn chương trình thấy các bạn thể hiện
rất giỏi, một tràng pháo tay dành cho cả 3 đội chơi. Và
sau đây xin mời 3 đội bước vào phần thi tài năng của
mình.( Có rất nhiều dụng cụ âm nhạc chúng mình hãy
chọn dụng cụ u thích để thể hiện nhé)

- Xin mời : Đội Gà Nhép
Đội Mèo Mi
Đội Cún Đốm
( cô sửa sai)

- Và ngay sau đây là phần trình diễn của ban nhạc “
chicken dan”- chúng ta nổ tràng pháo tay chào đón ban

nhạc chicken dan.

- Mời một mầm tài năng đầy triển vọng trong sân chơi
ngày hơm nay lên biểu diễn

- Ngồi cách vận động theo tiết tấu chậm cịn có rất
nhiều cách vận động chúng mình cùng ngĩ ra cách vận
động khác

- Xin chúc mừng các đội chơi đã thể hiện tốt phần thi tài
năng của mình.

Hoạt động 2: Trị chơi: Xúc sắc kỳ diệu.

- Tiếp theo chúng ta sẽ bước sang phần thứ 2 của chương
trình phần thi “Xúc sắc kỳ diệu”

- Bạn nào nói cách chơi với xúc sắc.

- Cơ nói lại cách chơi: Tung súc sắc lên khi xúc sắc rơi
suống dừng hình con vật nào thì các đội chơi sẽ lựa
chọn vận động, hoặc tiếng kêu đặc trưng của con vật đó
theo tiếng đàn của BTC.

- 3 đội chơi sẵn sàng chưa?

Để chơi được trò chơi chúng mình cùng tạo thành 1
vịng trịn lớn nào.

( Cho trẻ vừa tạo thành vịng vừa hát:

“Cùng tìm một trò chơi với nhé, cùng nhau chơi nhé.
Lại đây với tôi 1-2-3 Rê, hãy đến đây cùng chơi với tôi”)
Lần 1: ( 1 đàn gà).

+ Các đội muốn chơi gì với chú gà này?

- Chúng mình cùng làm những chú gà vận động theo tiết
tấu nhanh chậm theo tiếng đàn của BTC.

Lần 2: (đàn vịt)

+ Các đội muốn chơi gì với chú vịt con này?
- BTC có ý kiến: 3 đội chơi sẽ cùng hát và vận động
theo lời bài hát nhé.

- Trẻ vận động cùng cô 2
lần.

- Trẻ biểu diễn theo
tổ( Kết hợp nhạc cụ)

- Trẻ biểu diễn theo nhóm.
- Cá nhân trẻ biểu diễn
- Trẻ biểu diễn

- Trẻ nói cách chơi:.

- Sếp thành vịng trịn và
hát

- Trẻ tung xúc sắc.

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

Lần 3: ( 1 con mèo) Hãy giả tiếng mèo kêu và làm động
tác như: mèo vuốt râu.

Hoạt động 3: Nghe hát- Cún con và mèo mi

Phần cuối cùng của chương trình là phần: “Giai điệu vui
nhộn”. 3 đội chơi đã thể hiện rất suất sắc phần thi của
mình. BTC thưởng cho cả 3 đội chơi một giai điệu vui
nhộn.

- Cô cho trẻ nghe bài hát qua đĩa nhạc .

+ Chúng mình nghe bài hát: Cún con và mào mi nhạc và
lời của Nguyễn Đình Ngun.

+ Trong bài hát có bạn nào?
+ Bạn cún biết làm gì?
+ Bạn mèo biết làm gì?

Bạn cún con thì trơng nhà, bạn mèo mi thì bắt chuột. 2
bạn đều có cơng việc giúp ích cho con người, chính vì
vậy chúng mình phải làm gì?

4. Củng cố giáo dục

GD trẻ: u q, chăm sóc con vật ni.

Xin mời 3 đội thể hiện bài hát “ Cún con và mèo mi”
cùng cô nào.

- Cô hát cho trẻ nghe.

Cả 3 đội chơi đã thể hiện rất xuất sắc trong sân chơi
ngày hôm nay và phần thưởng BTC dành tặng cả 3 đội
chơi là 1 nốt nhạc. Xin mời.( bật nhạc bài “ Đàn gà trong
sân”

5/ Kết thúc :

- Thay mặt ban tổ chức, xin chúc mừng cả 3 đội đã rất
xuất sắc trong hội thi ngày hơm nay. Chương trình trị
chơi âm nhạc với tựa đề “những con vật đáng yêu” ngày
hôm nay đến đây là kết thúc. Chúc các cô rồi rào sức
khỏe, chúc các con chăm ngoan học giỏi.

Xin kính chào và hẹn gặp lại.

- Trẻ nghe.

- Bạn mèo mi và cún đốm.
- Biết trông nhà.

- Biết bắt chuột.

- Phải chăm sóc, bảo vệ.

- Trẻ nghe, vận động cùng
cô.

- Đếm kết quả.

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27></div>